《貫徹新發(fā)展理念》教學(xué)設(shè)計授課題目必修二《經(jīng)濟(jì)與社會》第三課第一框《貫徹新發(fā)展理念》授課類型新授課學(xué)時1學(xué)時課標(biāo)要求闡釋以人民為中心的發(fā)展思想和創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的新發(fā)展理念。教材分析1、本課地位：本課是高中思想政治必修2《經(jīng)濟(jì)與社會》第三課“我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展”第一框“堅持新發(fā)展理念”的內(nèi)容，它是第二框“建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系”的指導(dǎo)思想，“建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系”是“堅持新發(fā)展理念的”的現(xiàn)實載體。2、內(nèi)容分析：本框分為兩目，第一目“以人民為中心的發(fā)展思想”，闡述以人民為中心發(fā)展思想的內(nèi)涵、意義和要求。第二目“貫徹新發(fā)展理念”闡述新發(fā)展理念的重要意義、內(nèi)涵和要求。兩目分別從兩個角度闡釋了發(fā)展的基本理論。學(xué)情分析1、知識層面：通過對第一目：“以人民為中心的發(fā)展思想”的學(xué)習(xí)，學(xué)生對“以人民為中心的發(fā)展思想”是“新發(fā)展理念”必須始終堅持的基本原則有初步的了解。此外，要關(guān)注到不同的學(xué)生認(rèn)知水平存在的差異，做到因材施教。2、情感層面：高中生處于認(rèn)知發(fā)展的快速階段，要抓住高中生有求知熱情這一特點，運用多種教學(xué)方法展開教學(xué)。教學(xué)目標(biāo)1、政治認(rèn)同：通過列舉我國社會發(fā)展過程中取得的成就，增強(qiáng)中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。2、法治意識：通過歸納貫徹新發(fā)展理念的原因來鍛煉邏輯思維能力以及歸納概括能力，通過小組討論提升表達(dá)交流和合作共享的能力，在小組共同討論中樹立規(guī)則意識和法律意識。3、科學(xué)精神：全面理解新發(fā)展理念的內(nèi)涵，明確創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享這五大發(fā)展理念之間的關(guān)系，提升學(xué)科精神的科學(xué)核心素養(yǎng)。4、公共參與：教和學(xué)要做到知行合一，通過學(xué)習(xí)新發(fā)展理念，樹立參與貫徹新發(fā)展理念的自覺意識，提高公共參與能力。教學(xué)重點理解堅持新發(fā)展理念的重要性和措施。教學(xué)難點明確堅持新發(fā)展理念的原因，做到知行合一并自覺參與到貫徹新發(fā)展理念的過程。教學(xué)方法1、議題式教學(xué)法：提出本節(jié)課要解決的總議題：在百年未有之大變局的背景下，為什么要堅持貫徹新發(fā)展理念？圍繞總議題從是什么、為什么、怎么做三方面展開。2、小組討論法：針對難度較大的問題采用小組討論的方式以此激發(fā)學(xué)生的積極性、主動性，充分發(fā)揮學(xué)生主體性，引導(dǎo)學(xué)生思考得出答案。3、講授法：發(fā)揮教師主導(dǎo)作用提高知識傳授的效率，幫助學(xué)生全面深刻地掌握貫徹新發(fā)展理念相關(guān)內(nèi)容。4、直觀演示法：利用視頻等手段進(jìn)行直觀演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，促進(jìn)學(xué)生對知識的掌握課時安排1課時教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖溫故知新導(dǎo)入通過闡述上一目內(nèi)容與這一目內(nèi)容的關(guān)系引出本節(jié)課內(nèi)容?；仡櫳弦荒繉W(xué)習(xí)的內(nèi)容，為本節(jié)課學(xué)習(xí)做鋪墊。將兩目內(nèi)容聯(lián)系在一起，增強(qiáng)學(xué)生思維的整體性。導(dǎo)入：在上一目中我們學(xué)習(xí)了以人民為中心的發(fā)展思想。其中，以人民為中心的發(fā)展思想是新發(fā)展理念必須始終堅持的基本原則，那么如何去堅持以人民為中心的發(fā)展思想呢？新發(fā)展理念則回答了它的實踐路徑。這節(jié)課我們就一起來探討一下貫徹新發(fā)展理念的相關(guān)內(nèi)容。議題一：在百年未有之大變局的背景下，為什么要堅持貫徹新發(fā)展理念？播放視頻：通過組織學(xué)生觀看《這，是今日之中國》感受國家發(fā)展的成就，引出本節(jié)課總議題。觀看視頻，分小組進(jìn)行討論并派代表回答問題。激發(fā)學(xué)生的積極性、主動性，充分發(fā)揮學(xué)生主體性。教師總結(jié)：第一，從時代要求看，理念是行動的先導(dǎo)，發(fā)展實踐由發(fā)展理念來引領(lǐng)，所以新時代就需要新發(fā)展理念。第二，從國情來看，我國現(xiàn)在的主要矛盾是人民日益增長的美好生活需要同不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。要解決這一矛盾，就要著力解決好發(fā)展不平衡不充分的問題，破解發(fā)展難題，增強(qiáng)發(fā)展動力，厚植發(fā)展優(yōu)勢，這樣才能滿足人民日益增長的美好生活需要。議題二：新發(fā)展理念的基本內(nèi)涵是什么？展示2000年至2020年我國GDP增速趨勢圖設(shè)疑：從趨勢圖中可以得到什么信息？學(xué)生回答：從這幅圖中可以看出我國經(jīng)濟(jì)增長速度現(xiàn)在逐漸放緩。鍛煉學(xué)生從趨勢圖中獲取信息的能力。教師總結(jié)：由經(jīng)濟(jì)增長速度放緩可以推導(dǎo)出我國如今面臨著經(jīng)濟(jì)下行的壓力。明確經(jīng)濟(jì)增長和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的區(qū)別：經(jīng)濟(jì)增長追求的是經(jīng)濟(jì)的數(shù)量和規(guī)模的增加，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的除了數(shù)量和規(guī)模，它更注重發(fā)展的質(zhì)量，包括經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，生態(tài)環(huán)境的改善，人民生活水平的提高等。由此進(jìn)一步闡述新發(fā)展理念的內(nèi)涵即創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享。議題三：怎樣才能貫徹新發(fā)展理念？過渡：新發(fā)展理念的內(nèi)涵我們在日常生活中經(jīng)?？梢月牭剑敲催@五大新發(fā)展理念它們分別是針對什么問題提出來的呢？設(shè)疑：我們要如何貫徹新發(fā)展理念呢？教師運用講授法引導(dǎo)學(xué)生掌握貫徹新發(fā)展理念的措施。(學(xué)生通過預(yù)習(xí)回答）:創(chuàng)新發(fā)展注重的是解決發(fā)展動力問題、協(xié)調(diào)發(fā)展注重的是解決發(fā)展中不平衡的問題、綠色發(fā)展注重的是解決人與自然和諧共生問題、開放發(fā)展注重的是解決發(fā)展內(nèi)外聯(lián)動問題、共享發(fā)展注重的是解決社會公平正義問題。提高知識傳授的效率，幫助學(xué)生全面深刻地掌握貫徹新發(fā)展理念主要內(nèi)容。鞏固提高師生共同總結(jié)新發(fā)展理念的地位以及五大發(fā)展理念之間的聯(lián)系：明確新發(fā)展理念是習(xí)近平新時代中國特色社會主義經(jīng)濟(jì)思想的重要內(nèi)容，這五個發(fā)展理念之間有著內(nèi)在的聯(lián)系，它們之間相