關(guān)于一分鐘教案合集六篇

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一分鐘教案時(shí)間：2023-05-1418:22:37教案我要投稿

《最終一分鐘》教案推舉度：幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：一分鐘推舉度：有魔法的一分鐘大班教案推舉度：

關(guān)于一分鐘教案合集六篇

作為一名老師，就有可能用到教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是我?guī)痛蠹艺淼囊环昼娊贪?篇，僅供參考，盼望能夠關(guān)心到大家。

一分鐘教案篇1

【教學(xué)內(nèi)容】

本課９個(gè)要求會(huì)認(rèn)的生字；“欠、元”等８?jìng)€(gè)要求會(huì)寫(xiě)的字；一篇蘊(yùn)含深刻道理的故事。

【教學(xué)目標(biāo)】

１、熟悉“鐘、零”等９個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“欠、元”等８?jìng)€(gè)生字。

２、正確、流利、有感情的朗讀課文。

３、知道時(shí)間的珍貴，懂得掌握自己，珍惜時(shí)間。

【教學(xué)重點(diǎn)】

識(shí)字、寫(xiě)字。

【教學(xué)難點(diǎn)】

真正理解一分鐘的重要性，懂得要珍惜時(shí)間。

【用具預(yù)備】

多媒體課件。

【教學(xué)設(shè)想】

本課講的是元元因多睡了一分鐘，而遲到２０分鐘，它只不過(guò)想放松一下自己，結(jié)果耽擱了半節(jié)課，帶來(lái)了深深的懊悔和珍貴的教訓(xùn)。我準(zhǔn)備課前先讓同學(xué)做試驗(yàn)調(diào)查，看看一分鐘自己心跳多少下，看看一分鐘能寫(xiě)多少個(gè)生字，初步讓同學(xué)感受一分鐘畢竟有多長(zhǎng)，一分鐘能干多少事。再通過(guò)同學(xué)自讀自悟，體會(huì)元元當(dāng)時(shí)的心情，揣摩元元的心理。在理解、感悟的基礎(chǔ)上，談?wù)劇澳阌X(jué)得一分鐘重要嗎？”課后布置同學(xué)收集有關(guān)珍惜時(shí)間的名言警句，加深印象。

【教學(xué)過(guò)程】

第一課時(shí)

一、匯報(bào)試驗(yàn)結(jié)果

指名說(shuō)說(shuō)課前作小試驗(yàn)的結(jié)果。

二、一分鐘記字嬉戲

１、課件出示本課生字詞：

鬧鐘丁零哈欠遲到打算懊悔嘆氣

２、同學(xué)看課件，給一分鐘的時(shí)間快速記生字。

３、指名同學(xué)介紹，一分鐘自己記住了多少個(gè)字，是怎樣記住的。

４、重復(fù)作記字嬉戲，在嬉戲中認(rèn)記生字。

三、初讀課文，整體感知

１、自由讀課文，把課文讀通順。

２、同桌合作輪讀課文，相互訂正錯(cuò)誤。

３、集體讀課文，要求讀正確，讀流利。

４、默讀課文，想一想：這個(gè)故事講了一件什么事？

四、深化感悟，明白道理

１、集體爭(zhēng)論：

⑴讀完課文，你感受最深的是什么？

⑵課文的哪些句子詳細(xì)寫(xiě)了元元特別懊悔？

⑶元元開(kāi)頭是怎樣想的？找出來(lái)讀一讀。

２、課件出示重點(diǎn)句子：

⑴再睡一分鐘吧，就一分鐘，不會(huì)遲到的。

⑵他嘆了口氣，說(shuō)：“要是早一分鐘就好了?！?/p>

⑶他又嘆了口氣，說(shuō)：“要是早一分鐘就好了?！?/p>

⑷他等啊等，始終不見(jiàn)汽車(chē)的影子，元元打算走到學(xué)校去。

⑸元元紅著臉，低著頭，坐到了自己的座位上。

⑹元元特別懊悔。

３、指導(dǎo)朗讀，體會(huì)、感悟：

⑴讀后說(shuō)說(shuō)，體會(huì)到什么。

⑵邊讀邊體會(huì)。

⑶同桌練習(xí)朗讀。

⑷讀的好的同學(xué)教讀。

⑸四人小組競(jìng)賽讀。

４、再讀課文，想一想，為什么元元遲到了２０分鐘？

五、拓展活動(dòng)

搜集珍惜時(shí)間的名言警句，記一記，讀一讀。

其次課時(shí)

一、鞏固生字

１、課件出示生字詞，同學(xué)認(rèn)讀。

２、小組內(nèi)開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀生字詞。

３、“找伴侶”的嬉戲。

二、組字組詞練習(xí)

１、課件出示課后“找找說(shuō)說(shuō)”。

２、讀讀學(xué)習(xí)小伙伴的話，引發(fā)思索。

３、同學(xué)自己組合新字。

４、小組相互溝通。

５、集體溝通，看那個(gè)小組組的多、全。

三、學(xué)寫(xiě)生字

１、認(rèn)讀生字：

課件出示要求書(shū)寫(xiě)的`８?jìng)€(gè)生字：

欠元包鐘嘆哈遲鬧

誰(shuí)能把生字讀下來(lái)？

２、集體觀看，找出重點(diǎn)。

３、重點(diǎn)指導(dǎo)：嘆哈鬧遲

４、老師范寫(xiě)，同學(xué)觀看，書(shū)空練習(xí)。

５、同學(xué)在書(shū)上描紅練習(xí)，老師巡察指導(dǎo)。

四、拓展活動(dòng)

展現(xiàn)自己收集的珍惜時(shí)間的名言警句，說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)。

五、續(xù)編故事《元元的明天》

【教學(xué)后記】

本課由于貼近兒童生活，因此同學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)較感愛(ài)好。通過(guò)試驗(yàn)，朗讀課文，體會(huì)感悟，同學(xué)對(duì)珍惜時(shí)間有了進(jìn)一步的熟悉。組字嬉戲，同學(xué)參加樂(lè)觀性高，在組內(nèi)爭(zhēng)論熱鬧，找得很全面。有些同學(xué)搜集的名言警句很好，并能談出自己的體會(huì)。寫(xiě)字教學(xué)采納重點(diǎn)指導(dǎo)和自學(xué)相結(jié)合的方法，突出重點(diǎn)，關(guān)心同學(xué)記憶較難的字和易出錯(cuò)的字。

一分鐘教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)一分鐘的長(zhǎng)短，發(fā)覺(jué)時(shí)間的價(jià)值與自身的努力有關(guān)系。

2、懂得參加各項(xiàng)活動(dòng)都要抓緊時(shí)間、珍惜時(shí)間，為入學(xué)校作預(yù)備。

3、培育幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

4、體驗(yàn)嬉戲的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

幼兒體鍛視頻、筷子、珠子、線、彈珠、蠶豆，時(shí)鐘一面、統(tǒng)計(jì)表活動(dòng)過(guò)程

活動(dòng)重難點(diǎn)：

知道一分鐘有多長(zhǎng)，并體驗(yàn)一分鐘的長(zhǎng)短。

知道時(shí)間的價(jià)值與自身的努力有關(guān)系。

活動(dòng)過(guò)程：

一、猜想溝通：

一分鐘有多長(zhǎng)師：不久我們就要從幼兒園畢業(yè)，成為一名學(xué)校生了，大家都覺(jué)得要抓緊在幼兒園的每一分鐘，那么你覺(jué)得一分鐘有多長(zhǎng)呢?(幼兒可能會(huì)回答"60秒"。)師：60秒又有多長(zhǎng)呢?一秒種很短暫，滴答一下就過(guò)去了，60秒就是滴答60下，那一分鐘究竟有多長(zhǎng)呢?讓我們來(lái)邊做嬉戲邊感受一下吧!

A嬉戲：

山山山，山上有個(gè)木頭人，不許說(shuō)話，不許動(dòng)。(開(kāi)頭記時(shí))師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，在扮演木頭人的時(shí)候，你有什么感覺(jué)?

師：那你們覺(jué)得一分鐘的時(shí)間怎樣?(一起回答：很長(zhǎng))B嬉戲：

師：那現(xiàn)在，老師再給我們小伴侶一分鐘，小伴侶回到自己的位置上去玩起來(lái)。感覺(jué)一下，這一次的一分鐘有什么不一樣?

(幼兒玩積木)師：剛才的一分鐘，你做了什么事情呢?

師：那你們覺(jué)得這次的一分鐘怎樣?

總結(jié)：原來(lái)當(dāng)我們扮演木頭人，一動(dòng)不動(dòng)時(shí)，會(huì)覺(jué)得時(shí)間很長(zhǎng)，很長(zhǎng)。我們玩的時(shí)候，又覺(jué)得時(shí)間很短，很短。

二、播放視頻

了解一分鐘時(shí)間里可以做什么?

1.你想知道一分鐘里面，世界上會(huì)發(fā)生什么事情嗎?給你們看一場(chǎng)小電影吧，就一分鐘哦(觀看PPT)

2.提問(wèn)：你剛聽(tīng)到了一分鐘里世界上發(fā)生了哪些事情?

三、幼兒操作;

師：一分鐘世界上能發(fā)生這么多的事，真了不起，今日，老師也給小伴侶預(yù)備了一些材料，我們小伴侶也來(lái)試試一分鐘做了多少事情。

1.老師介紹操作內(nèi)容，讓幼兒知道每組的'材料都是不同的。

2.明確規(guī)定：秒針開(kāi)頭走時(shí)，大家要一起動(dòng)手，一分鐘到時(shí)立即停下來(lái)，看看大家一分鐘里做了多少事情。

3.幼兒分組操作。

4.溝通匯總，老師記錄結(jié)果。

(1)請(qǐng)你數(shù)一數(shù)在一分鐘里夾了幾粒珠子、幾個(gè)彈珠?

(2))請(qǐng)幼兒介紹一分鐘的成果。

師：同樣花了一分鐘，為什么最終的結(jié)果不一樣?有的多，有的少呢?幼兒爭(zhēng)論。

師小結(jié)：雖然時(shí)間相同，都是一分鐘，但每組做的事情不一樣，有的比較難，有的比較簡(jiǎn)單，所以結(jié)果也不同。

師：我還發(fā)覺(jué)剛才穿珠子那組的小伴侶，他們相同的時(shí)間里，做著相同的事情，可他們的結(jié)果也不一樣?有的穿得多，有的穿得少，這是為什么?

師小結(jié)：在相同的時(shí)間里做同樣的事情，由于每個(gè)人的動(dòng)作有快慢，所以結(jié)果也會(huì)不同。

原來(lái)只要抓緊時(shí)間，加快速度，在一分鐘時(shí)間里就可以做更多的事情。那我再給大家一分鐘的時(shí)間，你們有沒(méi)有信念比剛才做的更多呢?好，預(yù)備幼兒操作第2次5.再次總結(jié)各組操作數(shù)據(jù)，師：為什么有好多小伴侶這次做的要比上次的多呢?幼兒自由說(shuō)說(shuō)。

讓幼兒明白，做事情要用心，要抓緊時(shí)間，不拖拉，動(dòng)作就快了

四、總結(jié)對(duì)時(shí)間的感受，知道要珍惜時(shí)間

師：小伴侶們，今日我們玩了一些嬉戲，玩得可快樂(lè)了!你們覺(jué)得時(shí)間過(guò)得快嗎?

師：一分鐘的時(shí)間不多，可是只要我們珍惜時(shí)間，抓緊時(shí)間，也能做許多種有意義的事情。在這次四川雅安大地震中，我們警察叔叔抓緊每一分鐘，后來(lái)救出了好多被壓的人，而醫(yī)生們也抓緊每一分鐘，救活了那些垂死的傷病員。一分鐘看起來(lái)很短，但在我們的生活中卻能做好多有意義的事情呢還有幾個(gè)月我們就要升入學(xué)校做學(xué)校生了，都要自己支配時(shí)間，假如你拖拖拉拉事情會(huì)怎么樣?假如你抓緊時(shí)間結(jié)果又會(huì)怎樣?

五、結(jié)束讓幼兒用一分鐘的時(shí)間站成一隊(duì)。

活動(dòng)反思：

為了調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)活動(dòng)的愛(ài)好，我在學(xué)問(wèn)和材料方面做了充分的預(yù)備，用課件時(shí)鐘關(guān)心幼兒體驗(yàn)一分鐘，使幼兒很直觀地看到了一分鐘的運(yùn)轉(zhuǎn)，關(guān)心幼兒熟悉一分鐘，這樣孩子對(duì)于一分鐘已經(jīng)有了初步的熟悉。給老師在教學(xué)中也供應(yīng)了便利。幼兒通過(guò)動(dòng)手操作，體驗(yàn)同樣一分鐘為什么結(jié)果會(huì)不一樣，從而體驗(yàn)出一分鐘的長(zhǎng)短，幼兒能明白在同一時(shí)間里做的事情的快和慢會(huì)影響結(jié)果，嫻熟程度不一樣全部結(jié)果也會(huì)不一樣。時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是很公正的，做同樣的事情，動(dòng)作慢了，就會(huì)花很長(zhǎng)時(shí)間，動(dòng)作抓緊了，同樣一分鐘就會(huì)做許多事情。學(xué)會(huì)珍惜生活中的每一分鐘。

一分鐘教案篇3

設(shè)計(jì)意圖

在“五一”假期，我們讓幼兒統(tǒng)計(jì)自己每天起床、刷牙、洗臉、吃早餐等環(huán)節(jié)所花的時(shí)間。結(jié)果孩子們所花費(fèi)的時(shí)間最長(zhǎng)為90分鐘，最短的為12分鐘，大部分幼兒需要60分鐘左右。從統(tǒng)計(jì)表上可以看出，幼兒的時(shí)間觀念比較淡薄，做事拖拉的狀況比較普遍。如何增加孩子的時(shí)間觀念，轉(zhuǎn)變他們做事拖拉的習(xí)慣，提高做事的效率，為他們?nèi)雽W(xué)校奠定基礎(chǔ)呢?為此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，目的是想讓幼兒通過(guò)體驗(yàn)，知道一分鐘雖然短，但只要珍惜也能做許多事情，并逐步懂得參加各項(xiàng)活動(dòng)都必需抓緊時(shí)間.珍惜時(shí)間。

活動(dòng)目標(biāo)

1.體驗(yàn)一分鐘的長(zhǎng)短。

2.懂得參加各項(xiàng)活動(dòng)都要抓緊時(shí)間、珍惜時(shí)間，為入學(xué)校作預(yù)備。

3.探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

4.培育幼兒英勇、活潑的共性。

活動(dòng)預(yù)備

1.多媒體課件“一分鐘能干什么”。

2.幼兒操作材料若干，如珠子和繩子，套環(huán)，彈珠和筷子。

活動(dòng)過(guò)程

一、溝通：一分鐘有多長(zhǎng)

師：不久我們就要從幼兒園畢業(yè)，成為一名學(xué)校生了，大家都覺(jué)得要抓緊在幼兒園的'每一分鐘，那么你覺(jué)得一分鐘有多長(zhǎng)呢?(幼兒可能會(huì)回答“60秒”。)

師：60秒又有多長(zhǎng)呢?

師：我們請(qǐng)時(shí)鐘走一分鐘吧。

二、體驗(yàn)：一分鐘能干什么

1.一分鐘有多長(zhǎng)?

(播放多媒體課件)幼兒觀看時(shí)鐘畫(huà)面，體驗(yàn)一分鐘的長(zhǎng)短。

(1)(老師出示鐘面)我們都熟悉鐘，請(qǐng)問(wèn)哪一根針轉(zhuǎn)一圈就告知我們一分鐘到了?(秒針。)

(2)假如有的鐘只有兩根針，沒(méi)有秒針，我們?cè)趺粗酪环昼姷搅四?

(3)老師小結(jié)：秒針走一圈或分針走一小格都表示過(guò)了一分鐘。

(4)現(xiàn)在我們讓秒針走一圈，請(qǐng)大家體驗(yàn)一下一分鐘畢竟有多長(zhǎng)。

老師小結(jié)：秒針走了60秒，也就是一分鐘。

2.一分鐘能做什么?

師：人們?cè)谝环昼娎锬茏鲂┦裁词履?老師上網(wǎng)查了資料，我們一起來(lái)看看吧。

(老師邊播放多媒體課件邊解釋?zhuān)?

●一分鐘人能跑200米。

師：你們知道200米有多遠(yuǎn)嗎?(AY~JL園動(dòng)身到伊勢(shì)丹商廈。)

●一分鐘人騎自行車(chē)能騎700米。

師：你們猜猜700米有多遠(yuǎn)?假如從幼兒園動(dòng)身到哪里有700米?(幼兒園總部到分部一個(gè)來(lái)回。)

3.我們一分鐘能做些什么?

(1)我們一分鐘能做些什么呢?你們想不想動(dòng)手試試?

(2)老師介紹操作內(nèi)容，讓幼兒知道每組的材料都是不同的。

(3)秒針開(kāi)頭走時(shí)，大家要一起動(dòng)手，一分鐘到時(shí)立即停下來(lái)，看看大家一分鐘里能干些什么。

(4)幼兒操作。

(5)溝通匯總，老師記錄結(jié)果。

A.請(qǐng)你數(shù)一下在一分鐘里夾了幾粒彈珠(穿了幾粒珠子、幾個(gè)套環(huán))。

B.請(qǐng)幼兒分組介紹一分鐘的成果，方法是：一組幼兒依次報(bào)數(shù)，另一組幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)，說(shuō)出一分鐘內(nèi)誰(shuí)做得最多。(老師記錄幼JL的報(bào)數(shù)。)

C.同樣花了一分鐘時(shí)間，為什么每組的結(jié)果不一樣?

結(jié)論：雖然時(shí)間相同，但每組做的事情不同，有的比較難，有的比較簡(jiǎn)單，所以結(jié)果也不同。

D.我剛才發(fā)覺(jué)穿珠子小組的小伴侶雖然做的事情相同，可他們的結(jié)果也不一樣，為什么?(當(dāng)場(chǎng)讓該組幼兒再次報(bào)數(shù)驗(yàn)證。)

結(jié)論：在相同的時(shí)間里做同樣的事情，由于每個(gè)人的動(dòng)作有快有慢，所以結(jié)果也會(huì)不同。

三、爭(zhēng)論：如何珍惜時(shí)間

1.前些日子，我們每個(gè)人對(duì)自己起床、刷牙、洗臉、吃早餐所?；ㄙM(fèi)的時(shí)間進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，結(jié)果怎樣呢?

2.幼兒說(shuō)說(shuō)自己花費(fèi)的時(shí)間。

3.誰(shuí)花的時(shí)間最長(zhǎng)?誰(shuí)花的時(shí)間最短?

4.為什么大家都做了四件事，但花費(fèi)的時(shí)間會(huì)相差那么大呢?

5.做同樣的事情時(shí)間花得多結(jié)果會(huì)怎樣?時(shí)間花得少結(jié)果又會(huì)怎樣?

6學(xué)校生每天要自己支配時(shí)間，比如支配課間非常鐘。誰(shuí)知道課間非常鐘要完成哪些事情?假如你拖拖拉拉結(jié)果會(huì)怎樣?假如你抓緊時(shí)間結(jié)果又會(huì)怎樣?

活動(dòng)反思

為了調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)活動(dòng)的愛(ài)好，我在學(xué)問(wèn)和材料方面做了充分的預(yù)備，利用網(wǎng)絡(luò)下載了課件時(shí)鐘，用課件時(shí)鐘關(guān)心幼兒體驗(yàn)一分鐘，使幼兒很直觀地看到了一分鐘的運(yùn)轉(zhuǎn)，關(guān)心幼兒熟悉一分鐘，感知一分鐘有60秒的關(guān)系，這樣孩子對(duì)于一分鐘已經(jīng)有了初步的熟悉。給老師在教學(xué)中也供應(yīng)了便利。幼兒通過(guò)動(dòng)手操作，體驗(yàn)同樣一分鐘為什么結(jié)果會(huì)不一樣，從而體驗(yàn)出一分鐘的長(zhǎng)短，幼兒能明白在同一時(shí)間里做的事情的快和慢會(huì)影響結(jié)果，嫻熟程度不一樣全部結(jié)果也會(huì)不一樣。時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是很公正的，做同樣的事情，動(dòng)作慢了，就會(huì)花很長(zhǎng)時(shí)間，動(dòng)作抓緊了，同樣一分鐘就會(huì)做許多事情。學(xué)會(huì)珍惜生活中的每一分鐘。

在活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)幼兒的樂(lè)觀性，使幼兒在探究中樂(lè)觀主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)，有助于更好地進(jìn)行師幼互動(dòng)，從而才能達(dá)到教學(xué)的有效性。

一分鐘教案篇4

教學(xué)目標(biāo)：

一、會(huì)認(rèn)9個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。

二、正確、流利、有感情地朗讀課文。

三、知道時(shí)間的珍貴，懂得嚴(yán)格要求自己，珍惜時(shí)間。

教學(xué)重點(diǎn)：

熟悉9個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。

教學(xué)難點(diǎn)：

有感情地朗讀課文，知道時(shí)間的珍貴，懂得嚴(yán)格要求自己，珍惜時(shí)間。

教學(xué)時(shí)間：

2課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

一、熟悉9個(gè)生字。

二、能正確、流利、有感情地朗讀課文，知道時(shí)間的珍貴。

教學(xué)過(guò)程：

一、聽(tīng)故事《一分鐘》

思索：那個(gè)青年人從聞名教育家本杰明那里受到了什么教育？懂得了什么道理？

二、導(dǎo)入新課《7一分鐘》

看配音課件動(dòng)畫(huà)片或圖片《一分鐘》，邊看邊想：這個(gè)故事講了一件什么事？元元為什么懊悔了？

三、初讀課文，識(shí)記生字。

（一）自由讀課文，劃誕生字新詞，圈出意思不懂的詞語(yǔ)。

（二）同桌合作輪讀課文，一個(gè)人讀時(shí)，另一個(gè)同學(xué)留意關(guān)心訂正錯(cuò)誤。

（三）當(dāng)熱心的小老師，提示小伴侶哪些字易讀錯(cuò)？告知小伴侶你用什么好方法來(lái)記這些生字？

（四）全班齊讀課文，要求讀正確、通順。

四、感悟課文，明白道理。

（一）讀課文，爭(zhēng)論。

1、讀讀課文，你感受最深的是什么？

2、課文的哪些句子詳細(xì)寫(xiě)了元元特別懊悔？挑一句來(lái)把它讀好，讀出自己的'體會(huì)。

3、指導(dǎo)朗讀，體會(huì)同學(xué)找出來(lái)的這幾句重點(diǎn)句。

（二）同學(xué)表演讀全文（先自由預(yù)備，再上臺(tái)加上動(dòng)作表演讀）。

（三）說(shuō)說(shuō)讀了課文，你懂得了什么道理？

五、拓展練習(xí)：搜集珍惜時(shí)間的名言警句，讀一讀。

一分鐘教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)時(shí)間的珍貴，懂得珍惜時(shí)間。

2、體會(huì)一分鐘的長(zhǎng)短，了解時(shí)間與生活的關(guān)系。

3、能?chē)@一分鐘大膽表述自己的想法。

活動(dòng)預(yù)備：

1、閱歷預(yù)備：見(jiàn)過(guò)鐘能區(qū)分時(shí)針?lè)轴樏脶槨?/p>

2、物質(zhì)預(yù)備：鐘、漢字（長(zhǎng)、短）、拼圖玩具

活動(dòng)過(guò)程：

一、發(fā)覺(jué)一分鐘

1、爭(zhēng)論：每個(gè)時(shí)鐘的鐘面上都有什么呢？時(shí)鐘有什么用？

2、：時(shí)鐘能告知我們時(shí)間，讓我們遵守時(shí)間。

二、感受一分鐘

1、爭(zhēng)論：那么一分鐘我們能夠干些什么？一分鐘究竟是長(zhǎng)還是短？

2、幼兒第一次推斷：幼兒依據(jù)自己的體會(huì)分別站在"長(zhǎng)/短"兩個(gè)漢字邊。

3、嬉戲《木頭人》：請(qǐng)幼兒擺一個(gè)難度較高的姿態(tài)，堅(jiān)持一分鐘。

4、幼兒其次次推斷：幼兒依據(jù)自己的體會(huì)分別站在"長(zhǎng)/短"兩個(gè)漢字邊。

5、嬉戲《拼圖》：請(qǐng)幼兒在一分鐘內(nèi)完成拼圖，自己完成狀況。

6、幼兒第三次推斷：請(qǐng)幼兒依據(jù)自己的體會(huì)分別站在"長(zhǎng)""短"兩個(gè)漢字邊。

7、再次爭(zhēng)論：一分鐘究竟是長(zhǎng)還是短呢？

8、：一分鐘是不會(huì)變的，不論我們做什么事情，一分鐘還是一分鐘，我們要專(zhuān)注于一分鐘能夠完成一些重要的.事情。

三、珍惜一分鐘

1、幼兒觀看ppt：一分鐘可以做的事情。（一分鐘人可以眨60下眼睛，一分鐘可以寫(xiě)45個(gè)字、一分鐘可以喝一杯水、一分鐘可以讀120個(gè)字，一分鐘可以做50個(gè)俯臥撐、一分鐘可生產(chǎn)78倆汽車(chē)，一分鐘可跑300米，一分鐘可以數(shù)300張人民幣，鉛筆廠一分鐘可以制造1600支鉛筆，飛機(jī)一分鐘可以飛行18千米。一分鐘全世界誕生259個(gè)嬰兒）

2、幼兒溝通：一分鐘可以做什么？

3、：每一個(gè)一分鐘我們都不要鋪張，我們要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間！

活動(dòng)延長(zhǎng)：

1、制定一分鐘記錄表投放在數(shù)學(xué)區(qū)供幼兒記錄；

2、組織幼兒進(jìn)行爭(zhēng)論和反思：我們?cè)谏钪杏心男╀亸垥r(shí)間的行為，如何改正。

一分鐘教案篇6

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)目標(biāo)：熟悉“鐘、零”等8個(gè)字，正確書(shū)寫(xiě)“欠、元”等8個(gè)字。

力量目標(biāo)：能正確，流利地朗讀課文。在讀、議、演中理解課文，在閱讀中積累語(yǔ)言。

情感目標(biāo)：在讀中體悟時(shí)間的珍貴，要做遵守紀(jì)律的孩子，珍惜時(shí)間。

學(xué)法和習(xí)慣：培育主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣和合理運(yùn)用時(shí)間的習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文，體悟時(shí)間的珍貴。。

教學(xué)難點(diǎn)：熟悉一分鐘的價(jià)值，學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。。

課前預(yù)備：

學(xué)問(wèn)鋪墊：①預(yù)習(xí)課文，畫(huà)誕生字詞。

②了解一分鐘的價(jià)值（人、動(dòng)物、交通工具），收集珍惜時(shí)間的名言警句。

③小試驗(yàn)：數(shù)一數(shù)自己一分鐘心跳多少下；試一試一分鐘能讀多少個(gè)熟悉的字；試一試一分鐘自己還能做什么。

硬件預(yù)備：①歌曲《上學(xué)歌》

②多媒體課件、鬧鐘一只

③同學(xué)自制生字詞卡片、課文錄音帶

課時(shí)支配：兩課時(shí)

引導(dǎo)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、嬉戲?qū)搿３醪礁兄环昼姷闹匾浴?/p>

1、上課前，全體同學(xué)立正站好，一動(dòng)不懂地站立，看誰(shuí)堅(jiān)持的最久。一分鐘后，請(qǐng)大家談?wù)劯惺堋?/p>

2、溝通課前試驗(yàn)結(jié)果、及其他相關(guān)數(shù)據(jù)。

3、說(shuō)說(shuō)通過(guò)調(diào)查這些數(shù)據(jù)你認(rèn)為自己有哪些收獲？有什么建議？

4、啟發(fā)思索。

一分鐘可以說(shuō)很短，也可以說(shuō)很長(zhǎng)；在某種狀況下，要能克制自己，堅(jiān)持一分鐘也是不簡(jiǎn)單的。元元同學(xué)僅多睡了一分鐘，卻遲到了等于了20分鐘，這是怎么回事呢？

二、初讀感知

1、自由讀課文，要求：

①給自然段標(biāo)上序號(hào)。

②借助拼音讀準(zhǔn)生字。畫(huà)出不懂的詞語(yǔ)。

2、同學(xué)拿出自備的生字卡，自主認(rèn)讀。

同桌相互檢測(cè)生字，再把課文讀給對(duì)方聽(tīng)。

3、小組長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)習(xí)生字詞。

①檢測(cè)生字認(rèn)讀狀況。個(gè)人讀、開(kāi)火車(chē)讀、齊讀。

②帶領(lǐng)學(xué)習(xí)要寫(xiě)的字：欠、元、包、鐘、嘆、哈、遲、鬧。（重點(diǎn)記字形，理解字義。）

4、識(shí)字匯報(bào)。

提示同學(xué)用下面的句式來(lái)匯報(bào)：我會(huì)讀XX這個(gè)詞，請(qǐng)大家跟我讀。

5、開(kāi)火車(chē)檢查生字。老師正音。

6、識(shí)字方法匯報(bào)：有什么好方法記住這些生字？例如：

①熟字加偏旁：鐘、零、鬧、遲、哈、悔、嘆

②熟字去偏旁：“抱”去掉“提手旁”變成“包”

③猜字謎：大門(mén)里邊是市場(chǎng)（鬧）；兩個(gè)兒子（元）走了一尺遠(yuǎn)（遲）；每次少兩點(diǎn)（欠）

減字法：“歌”去掉“哥”變成“欠”

組合法：“二”+“兒”組成“元”“口”+“合”組成“哈”

7、通讀課文，整體感知。

①小組分自然段讀。

②指名讀自己喜愛(ài)的小節(jié)。相機(jī)引導(dǎo)評(píng)議。

③全班齊讀。

三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

1、小黑板出示8個(gè)要寫(xiě)的字。讓同學(xué)認(rèn)讀后觀看字形特點(diǎn)，老師提示書(shū)寫(xiě)留意事項(xiàng)。

2、全班溝通書(shū)寫(xiě)方法，老師相機(jī)示