春季學(xué)期小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃

春季學(xué)期小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃1

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校工作精神，以促進每一個孩子健康成長為價值追求，

加強教學(xué)管理，堅持創(chuàng)新；以《—市中小學(xué)學(xué)生質(zhì)量綠色指標(biāo)》為

指導(dǎo)，開展全面質(zhì)量觀指導(dǎo)下的教學(xué)與評價活動，減輕學(xué)生的過重

的課業(yè)負擔(dān)；加強教研組的建設(shè)，努力打造一支具有實力的可持續(xù)

發(fā)展的教師隊伍，使教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階。

二、工作重點

1.聚焦課堂，加強“常規(guī)教學(xué)”，認真學(xué)習(xí)試點課題“基于課

程標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)與評價”，提高教學(xué)效能。

2.學(xué)習(xí)和貫徹《20_學(xué)年度課程計劃標(biāo)準(zhǔn)》，在努力提高基礎(chǔ)

性課程的基礎(chǔ)上，探索和實踐拓展性、探究性的課程，提高學(xué)生的

綜合素質(zhì)，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展打下扎實的基礎(chǔ)。

3.重視教師的360業(yè)務(wù)培訓(xùn)，加強教師隊伍的專業(yè)化發(fā)展。

4.完善學(xué)校的學(xué)籍管理的規(guī)范化。

三、主要工作與要求

（一）聚焦課堂教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效能。

1.備課：

1.1至少提前二周進行預(yù)備課，備課環(huán)節(jié)齊全（單元備課、目

標(biāo)、重難點、教學(xué)過程、板書、作用、教學(xué)反思）。

L2在團體備課的基礎(chǔ)上鼓勵實現(xiàn)個性化特點，并能根據(jù)本班

學(xué)生的實際情景、教學(xué)過程調(diào)整不少于3處。

1.3及時留下課后反思，便于不斷地總結(jié)得失。

2.上課：

2.1堅持學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生的自主發(fā)展。

2.2提倡課前10分鐘教研，及時處理困惑問題、練習(xí)使用、

教法探討、作用調(diào)控等，為教師在教學(xué)過程中供給借鑒或彌補。

2.3根據(jù)校本培訓(xùn)的要求，每學(xué)年每位教師應(yīng)完成教學(xué)公開課

一節(jié)，課前準(zhǔn)備教案，設(shè)計說明以及課后反思。

3.作業(yè)

3.1有效合理控制作業(yè)量，關(guān)注不一樣層次的學(xué)生，允許選擇

性完成作業(yè)，避免超出大多數(shù)學(xué)生本事的、機械性、懲罰性的作業(yè)。

3.2關(guān)注作業(yè)批改的有效性，作業(yè)訂正的針對性，作業(yè)反饋的

時效性，真正提優(yōu)輔差。

3.3注重培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣，同時各個相關(guān)學(xué)科教師異

常要提高寫字質(zhì)量的把關(guān)，關(guān)注寫字的態(tài)度，保證寫字合格率100%,

優(yōu)秀率達50%。

4.輔導(dǎo)

4.1注重與學(xué)生進行情感交流，讓學(xué)生喜歡教師，從而喜歡學(xué)

習(xí)。對學(xué)困生分析原因，設(shè)計針對性的資料，不求數(shù)量，不求形式,

關(guān)注效能的提高，興趣的激發(fā)。

4.2根據(jù)上學(xué)期期末考試情景設(shè)定幫困對象，認真填寫幫困檔

案，做好輔導(dǎo)記錄。

5.質(zhì)量評價

5.1進取探索開展“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的小學(xué)教學(xué)與評價”的研究,

杜絕以單一成績來衡量學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

5.2嘗試綜合學(xué)科的質(zhì)量測評研究。

5.3繼續(xù)抓好五年級的質(zhì)量管理。

5.4完善質(zhì)量測評過程，例如病假學(xué)生，班主任須提前上交病

假單，并由備課組長負責(zé)做好學(xué)生復(fù)讀后的重新測評工作。

（二）抓好教研組的建設(shè)，努力構(gòu)成一支可持續(xù)的教學(xué)團隊。

1.各學(xué)科教研組長、備課組長要認真制定學(xué)期工作計劃，以

“有效”為主題，做到有重點，有落實。組織好每二周一次的教研

組活動，每周一次的備課組活動。每一次活動，教研組、備課組必

須做到：組內(nèi)教師共享經(jīng)驗，共享智慧，縮小差距，共同成長，共

同提高。

2.凡教研活動時，教師一律不得批改作業(yè)，接待家長，處理學(xué)

生問題或其他與教研活動無關(guān)的事情，并做好相關(guān)記錄。

3.教研資料能夠以教學(xué)相關(guān)聯(lián)的教材、教法、課堂練習(xí)和課后

作業(yè)，困難生輔導(dǎo)等突出問題與矛盾作為教研的抓手，逐步構(gòu)成教

科研的氛圍，提升教研質(zhì)量，從而提高教學(xué)效率。

4.各教研組在學(xué)校層面要開展一次“一課一反思”的課堂教學(xué)

的實踐研究活動。本學(xué)期，語文、數(shù)學(xué)、英語教研組要圍繞學(xué)校的

重點工作——幫困、有效作業(yè)設(shè)計等活動，各安排一位執(zhí)教教師，

代表教研組上研討課。小學(xué)部教師全員參與，請各大組長提早落實

上課人員時間和資料，以便各項活動能按計劃進行。

5.根據(jù)探究課、興趣課的特點，精心備課，構(gòu)成必須的特色，

拓展學(xué)生的知識面，激發(fā)學(xué)生的興趣愛好，打破僅以分數(shù)衡量學(xué)生

好壞的單一標(biāo)準(zhǔn)，塑造學(xué)生健康的人格。

（三）創(chuàng)設(shè)平臺，聚焦課堂教學(xué)，關(guān)注教師專業(yè)化的,發(fā)展C

1.積極參加區(qū)級各學(xué)科的教研活動，不得無故缺席和早退。備

課組長要發(fā)揮橋梁作用，做好上傳下達工作，有序分配組內(nèi)教師外

出進修工作。（1111—126）區(qū)舉辦教學(xué)活動月。

2.以教研組為單位，在團體備課的基礎(chǔ)上開展各學(xué)科聽課評優(yōu)

活動。每學(xué)年每位教師上一堂研究課（45歲以上上組內(nèi)研究課），

不照搬區(qū)內(nèi)、校內(nèi)公開課的教學(xué)設(shè)計，不隨意變動上課時間，課后

組長及時做好評課記錄工作。（上課時間定在第6、第7周和第12、

第第周）

3.積極參加區(qū)內(nèi)各項教學(xué)評優(yōu)活動。如一年級準(zhǔn)備期教學(xué)設(shè)計

評比活動。

4.各學(xué)科教師要積極參加360業(yè)務(wù)培訓(xùn)，及時做好資料的枳累,

積極參加網(wǎng)絡(luò)教研。

（四）完善學(xué)籍管理，創(chuàng)設(shè)有序的教學(xué)環(huán)境。

1.建立學(xué)生考勤制度，考勤按照出勤、遲到、早退、病假、事

假、曠課等項目記錄，無故逃學(xué)、曠課必須上報教導(dǎo)處，無故曠課

二周由學(xué)校上報教育局。

2.重讀、跳級、休學(xué)、復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)等必須由家長在學(xué)年結(jié)束前

10個工作日，或開學(xué)前5個工作日以內(nèi)由家長向?qū)W校提出書面申請,

再由學(xué)校報區(qū)教育行政部門。經(jīng)學(xué)校、教育局審批經(jīng)過后方可執(zhí)行。

3.無故連續(xù)曠課超過3個月，無任何手續(xù)報教育局注銷學(xué)籍。

4.學(xué)校對犯錯誤的學(xué)生加強教育，促其認錯悔改；必須處分的,

要堅持實事求是的原則，做到程序正當(dāng)，證據(jù)充分。處分一般分為

警告、嚴(yán)重警告和記過。

（五）加強一年級教學(xué)。

1.認真制定一年級準(zhǔn)備期實施方案，明確對一年級新生進行興

趣激發(fā)與習(xí)慣培養(yǎng)的資料、方法和途徑。結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)，解讀相關(guān)

文件，教學(xué)上要求貼著教材，基于標(biāo)準(zhǔn)，不隨意拔高教學(xué)要求。

2.任課教師要充分認識并理解學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)是一個不斷

回旋遞進的過程，要充分包容學(xué)生出現(xiàn)的反復(fù)與差異，不急進；充

分關(guān)注幼兒好動的天性，經(jīng)過設(shè)計實踐模擬活動來引導(dǎo)學(xué)生的行為,

經(jīng)過對學(xué)生行為的不斷矯正，幫忙學(xué)生逐步構(gòu)成良好的習(xí)慣。

3.由年級組長負責(zé)每周開展一次組內(nèi)專題交流，化解教師在教

育教學(xué)中出現(xiàn)的新問題。

（六）其他工作

1.深化體育、藝術(shù)、自然、信息技犬等各學(xué)科的教學(xué)研究，努

力使之處于市、區(qū)的地位。

2.配合政教處、少先隊全面開展豐富多彩的學(xué)校活動，推進學(xué)

校文化建設(shè)和校級藝術(shù)團隊的建設(shè)。

3.加強體育基礎(chǔ)課程的訓(xùn)練，貫徹全校范圍內(nèi)全面實施每一天

一小時的體育運動和周一的半日活動。

4.配合衛(wèi)生室開展各項預(yù)防疾病宣傳，建立和完善學(xué)生健康檔

案常規(guī)工作，創(chuàng)立健康學(xué)校。

5.配合圖書管理員的管理工作，開展正常的學(xué)生閱讀活動。春

季學(xué)期小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃2

指導(dǎo)思想：

深入實施素質(zhì)教育，以“綠色指標(biāo)”為引領(lǐng)，對接楊浦區(qū)整體

教育綜合改革的各項工作，深化推進“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”

的工作，大力轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)手段，著力減輕學(xué)生過重負擔(dān)，提升

學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，為每一個孩子的健康快樂成長打好堅實基礎(chǔ)。

工作重點：

1.進一步加強教學(xué)管理，規(guī)范課程教學(xué)工作，明確“減負增效”

具體要求。

2.以“綠色指標(biāo)”為引領(lǐng)，運用指標(biāo)結(jié)果調(diào)整課堂教學(xué)行為和

策略，積極推進“創(chuàng)智課堂”實踐，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3.繼續(xù)深化“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”工作的實施和探索，

編制校本作業(yè)，嘗試開展語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科基于課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)

科測試命題研究，全面落實好等第制評價。

主要工作：

一.落實常規(guī)，加強管理

1.依法執(zhí)教，落實課程

嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校課程計劃，按規(guī)定開齊開足全部課程。基礎(chǔ)型課

程要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和高層次思維能力的培養(yǎng)，拓展性課程要凸

顯學(xué)生的選擇性和興趣激發(fā)，探究型課程要重視過程性。繼續(xù)推進

學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)力研究，加強學(xué)習(xí)，努力提高教師執(zhí)行課程計劃的法

規(guī)意識和能力，規(guī)范教師教學(xué)行為，統(tǒng)籌安排，科學(xué)梳理。

2.教學(xué)流程，常抓不懈

進一步完善教學(xué)管理制度?；谛Ｇ?，基于隨機式調(diào)研情況，

不斷修訂和增訂教學(xué)管理制度，促進教學(xué)秩序常態(tài)化發(fā)展。本學(xué)期

教導(dǎo)處將協(xié)同各學(xué)科教研組，從學(xué)校實際出發(fā)，對原有的一些教學(xué)

管理制度進行重新修改與調(diào)整，尤其是“減負增效”的措施，各學(xué)

科”作業(yè)規(guī)范細則”，作業(yè)備課檢查的量表等，組織教師開展教學(xué)

管理制度的學(xué)習(xí)活動，以制度來約束、規(guī)范教師的教學(xué)行為。

教導(dǎo)處將繼續(xù)從教學(xué)常規(guī)抓起，通過有效評價與激勵，促進教

師煥發(fā)工作的主動性、積極性和創(chuàng)生性。教師在平時的'教學(xué)中要努

力做到：備課鉆研要“深”，課堂執(zhí)行要“實”，過程調(diào)控要

“活”,布置作業(yè)要“精”，當(dāng)面批閱要“勤”，教學(xué)評價要

“全”，學(xué)生負擔(dān)要“輕”，教學(xué)質(zhì)量要“高”。本學(xué)期教導(dǎo)處日

常工作將進一步加強巡視與督查，通過檢查不斷促進教學(xué)工作的有

效提升。

確立“質(zhì)量立校”意識，增強教師質(zhì)量提升的責(zé)任感和緊迫感。

教導(dǎo)處將繼續(xù)抓好學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)。

本學(xué)期教導(dǎo)處將定期組織開展學(xué)科單項測試工作，重點關(guān)注五年級

畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，通過召開任課教師會議、學(xué)習(xí)困難學(xué)生座談會、

質(zhì)量監(jiān)控等措施，及時發(fā)現(xiàn)問題，找尋對策，力爭使我校的教學(xué)質(zhì)

量在原有基礎(chǔ)上有所提高。

3.聽課研討，有序開展

廣泛開展聽課活動。本學(xué)期將繼續(xù)組織好校級各類教師的課堂

教學(xué)交流活動，備課組主題研討課，每月師徒結(jié)對的邀請課等聽課

活動，通過公開教學(xué)全方位展示校內(nèi)優(yōu)秀教師的風(fēng)采。教導(dǎo)處還要

將隨堂課等活動落實到每周的工作安排中。通過加強聽課研討，促

進教師間業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和交流。

二.深化課改，扎實研究

1.學(xué)習(xí)理論，豐厚底蘊

進一步加強理論學(xué)習(xí)，組織教師認真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度，研究

學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，深入領(lǐng)會課改精神，充分把握其精髓，轉(zhuǎn)變教育觀

念，主動獲取新課程理念，并將新課程理念，運用到自己的教育教

學(xué)中去，并進行課堂教學(xué)改革的積極探索。加強教師基本功訓(xùn)練，

深化教學(xué)研究，分階段、有步驟地組織專題化、系列化的主題研討,

以主動反思、解決教學(xué)中的實際問題為導(dǎo)向，促進教學(xué)研究與教學(xué)

實踐的有效互動，優(yōu)化教師能力建構(gòu)，豐厚教師的底蘊。

認真開展教科研的研究工作，以科研促教研，促進學(xué)校各項工

作的提升。本學(xué)期教導(dǎo)處將根據(jù)區(qū)教育局的部署，按照時間結(jié)點，

認真做好20年課題成果申報工作，召開?？傉n題的開題論證會。

組織教師認真研讀《中小學(xué)基于課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)科命題測試框架》，

嘗試開展語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科基于課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)科測試命題研究。

2.聚集課堂，提高效率

聚焦課堂，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。本學(xué)期將繼續(xù)深化“創(chuàng)智課堂”

的教學(xué)實踐，以小學(xué)“創(chuàng)智課堂”教學(xué)評價量表為指南，進一步指

導(dǎo)并強化教師在課堂教學(xué)行為中的“創(chuàng)智”元素。以推進創(chuàng)智課堂

建設(shè)為切入口，各教研大組、備課組要確定好本學(xué)期教研活動研究

的主題，充分挖掘教材中的“創(chuàng)智點”，積極開展“創(chuàng)智”元素進

課堂的教學(xué)研究活動。本學(xué)期教導(dǎo)處將組織全體教師參與區(qū)”創(chuàng)智

課堂”理論與實踐課程的培訓(xùn)I,安排好教師的研究課。

3.教研實踐，核心引領(lǐng)

學(xué)科研修活動是整體提升學(xué)校課程實施品質(zhì)的關(guān)鍵。各教研組、

備課組均要立足學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀，分階段制訂明確的學(xué)科研修目標(biāo)和

研究專題，以扎實的專題研究提升學(xué)科研修的品質(zhì)。各備課組落實

減負工作，加強作業(yè)設(shè)計的研究，編制適量的學(xué)科校本作業(yè)。依據(jù)

學(xué)校及教導(dǎo)處工作計劃，各教研組要認真擬定本學(xué)科的研究主題，

制定好本學(xué)期的大組活動計劃，安排好教研活動的行事歷，確保教

研活動的質(zhì)量。各教研組大組每雙周進行一次教研活動，時間安排

在周五下午。教研組、備課組活動要確保有一定的質(zhì)量，教研活動

要做到：

（1）每次活動事先有組織，有安排，讓每個人在活動前明確主

題，有所思考，有所準(zhǔn)備。

(2)每次活動中增強伙伴間“對話”，增強思維交鋒的力度,

鼓勵質(zhì)疑，鼓勵爭辯，每個人都要發(fā)表自己的見解。“研討”氣氛

更濃，避免“走過場”，“走秀”。

結(jié)合教研活動，本學(xué)期還要組織開展好教師的基本功訓(xùn)練。每

學(xué)期開展一次學(xué)科專業(yè)知識學(xué)與練，基本功訓(xùn)練做到既抓專業(yè)基本

功訓(xùn)練，又抓學(xué)科基本功訓(xùn)練。通過系列化的基本功指導(dǎo)與訓(xùn)練，

促進教師快速提升。

三.培養(yǎng)能力，提高素養(yǎng)

1.教學(xué)評價，有序推進

依托各類市、區(qū)、校級培訓(xùn)，進一步轉(zhuǎn)變教師教學(xué)理念深入實

施“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”，教導(dǎo)處將與學(xué)科教研組一起根

據(jù)學(xué)科特點，深入分析、細化學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，從“學(xué)習(xí)興趣”、

“學(xué)習(xí)習(xí)慣”、“學(xué)業(yè)成果”三個維度進行分項等第評價，評價強

調(diào)融入教學(xué)，更關(guān)注學(xué)生的個性特長與成長變化。在平時的教學(xué)過

程中進一步落實分項評價、過程性評價及具有學(xué)科課程特色的評價

形式，修訂評價量規(guī)，積累案例，形成穩(wěn)定的經(jīng)驗。

以“綠色指標(biāo)”和“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”為指導(dǎo)，本

學(xué)期將繼續(xù)做好向一、二年級的家長開放工作。一學(xué)期共開放4次,

3月、4月分別為一、二年級創(chuàng)智課堂教學(xué)專場；5月為一年級主題

教育活動專場；6月為大隊集會專場。一月一開放，請家長走進學(xué)

校，家校攜手共同構(gòu)建起學(xué)校、家庭、社會的大教育環(huán)境，為孩子

的健康成長奠定良好的基礎(chǔ)。

2.實踐活動，培養(yǎng)能力

積極開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。針對學(xué)生的實

際情況，開展適合學(xué)生需要的實踐活動，在實踐活動中培養(yǎng)學(xué)生多

方面的能力。加強學(xué)?！?758律動體驗館”創(chuàng)新實驗室建設(shè)，在學(xué)

生中廣泛開展韻律操各項內(nèi)容的訓(xùn)練，選出身體綜合素質(zhì)較好的學(xué)

生參加我?！皯阉噷氊悺崩怖膊訇?。通過系統(tǒng)健身活動，提高學(xué)生

綜合素質(zhì)，促進個性特長的發(fā)展，塑造學(xué)校文化品牌。

圍繞“創(chuàng)智”主題，組織開展好學(xué)科周活動。本學(xué)期各學(xué)科教

研組要結(jié)合自身的學(xué)科特點，組織學(xué)生開展好語文周、數(shù)學(xué)周、英

語周等學(xué)科周活動。事先要有設(shè)想、有活動方案，活動安排要有組

織，做到全員參與，活動形式要新穎，有創(chuàng)新。

3.藝體活動，發(fā)展特長

嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)法規(guī)規(guī)章，通過體育課、體育活動課和課間大活

動等確保學(xué)生每天有一小時的體育活動時間。加強學(xué)校體育社團建

設(shè)，教導(dǎo)處將積極配合體育室高質(zhì)量地組織好學(xué)生運動會，積極參

與市、區(qū)級各類體育比賽，力爭在比賽中取得佳績0

進一步加強藝術(shù)社團的建設(shè)，打好參與市、區(qū)各類比賽的基礎(chǔ),

不斷提升學(xué)生的藝術(shù)人文素養(yǎng)，讓學(xué)生充分感受藝術(shù)教育的魅力。

本學(xué)期將配合德育室精心地策劃好校園藝術(shù)節(jié)活動。

四.其它工作。

學(xué)校教導(dǎo)處將以高度的責(zé)任心和認真負責(zé)的態(tài)度，細致、穩(wěn)妥

地做好學(xué)生的學(xué)籍管理、一年級新生招收和五年級畢業(yè)班工作。教

導(dǎo)處將嚴(yán)格按照有關(guān)法律、法規(guī)和文件精神，在區(qū)教育局的統(tǒng)籌指

導(dǎo)下實施招生；通過定期召開畢業(yè)班教師會、學(xué)生會、家長會等，

加強對畢業(yè)班的管理工作。春季學(xué)期小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃3

一、工作思路

以提高教學(xué)質(zhì)量為中心任務(wù)，從抓常規(guī)管埋、抓教研教改入手,

力求實效、狠抓落實。不斷加強對課堂教學(xué)的常規(guī)管理，教師的業(yè)

務(wù)能力培訓(xùn)I,學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。以科學(xué)、規(guī)范的管理制度

為保障，形式多樣的師生活動為途徑，調(diào)動教師工作積極性，激發(fā)

學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，營造和諧、健康、積極向上的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，

為學(xué)校整體工作的不斷進步提供最有力的保障。

二、主要工作及措施

1、修訂完善各種制度，為教學(xué)工作的開展提供有力保障

為使教學(xué)工作能正常、有效地進行，就必須有科學(xué)、規(guī)范的管

理制度，本期在原有各項制度的基礎(chǔ)上，將重點修訂完善《教學(xué)常

規(guī)管理制度》、《教師教案檢查評比制度》、《作業(yè)批閱檢查評比

制度》、《教師培訓(xùn)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度》、《集體備課制度》、《班

主任考核制度》等，制度制定后，重點是要抓落實，為此，將聯(lián)系

實際，制定相應(yīng)的實施細則，在實施過程中力求創(chuàng)新，發(fā)揚民主，

積極引導(dǎo)，為制度落實及教學(xué)工作的有效開展創(chuàng)造和諧、健康的氛

圍。

2、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，將問題解決到平時

結(jié)合學(xué)校制定的教師崗位考核細則和鎮(zhèn)中心學(xué)校的教師年度考

核，加強學(xué)習(xí)，使教師明確要求。加大平時的常規(guī)工作檢查力度，

包括：規(guī)范備課、上課、作業(yè)批改、訂正、輔導(dǎo)等教師的教學(xué)行為,

尤其要加大教師在教學(xué)中使用現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備、工具的檢查力度。促

進每一個教師上好每一堂課，批改好每一次作業(yè)，堅持天天清，周

周清，段段清，月月清。教學(xué)工作的常規(guī)檢查工作以多種形式進行,

分例行檢查、突查，主要查課堂教學(xué)，教師的到崗到位，盡職盡責(zé),

檢查后及時記錄，作為教師考核的'第一手資料。總之要不遺余力地

將教學(xué)常規(guī)工作抓得實在有效。在全體教師心中牢固樹立教學(xué)常規(guī)

的重要地位，認識基礎(chǔ)是備課，重點是上課，落實是輔導(dǎo)。

3、加強教師培訓(xùn)，提高教師的整體素質(zhì)

（1）加大新課改理論方面的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師通過看報紙、教學(xué)

刊物，瀏覽遠程教育資源，觀看優(yōu)質(zhì)課等不斷學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念,

改變教學(xué)方法，積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以此不斷提高教師的課堂教

學(xué)水平。

（2）目前，我校教師隊伍信息技術(shù)水平有限，影響先進教學(xué)設(shè)

施使用及作用的發(fā)揮，因此對教師的信息技術(shù)培訓(xùn)就顯得尤其重要,

因此，我們將制定計劃，定時、定任務(wù)地進行培訓(xùn)，培訓(xùn)采用集中

培訓(xùn)和個人自修相結(jié)合，培訓(xùn)內(nèi)容將側(cè)重使用，使教師盡快地能做

到邊學(xué)邊用，以使我校新購置的設(shè)備盡快發(fā)揮效用。

4、加大教研教改工作力度，提高課堂教學(xué)效益

（1）分語文、數(shù)學(xué)兩個教研組，開展看優(yōu)秀課例、談觀點看法、

集體備課、上實驗課、評課總結(jié)的課堂教學(xué)活動，求精不求多，力

求實效，通過此種形式的活動，使教師的課堂教學(xué)水平得到提高。

（2）組織年青教師積極開展課題研究工作。要求教師利用網(wǎng)絡(luò)

資源積極學(xué)習(xí)課題研究方面的知識，包括課題研究的內(nèi)容、形式、

方法、資料的收集，成果的推廣等。以此為基礎(chǔ)，有條不紊地實施

我校申報的鎮(zhèn)級立項課題，爭取通過研究工作，一方面提升教師的

教學(xué)科研能力，另一方面改革課堂教學(xué)模式，為優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)

服務(wù)°

（3）要求教師積極參加學(xué)校及上級教育部門組織的各種教學(xué)以

及課件制作、教具制作等評比活動，鼓勵教師積極撰寫教學(xué)論文、

教學(xué)反思、課例，并積極投稿，對有作品發(fā)表和在評比活動中獲獎

的教師，學(xué)校將在考核中加分，并給于獎勵，同時在評優(yōu)評先中學(xué)

校將優(yōu)先推薦。

（4）結(jié)合學(xué)校實際，研究、開發(fā)適合我校，易于操作、便于落

實的校本課程，加強校本課程方面的理論學(xué)習(xí)，并借鑒觀看其他小

學(xué)已開發(fā)的校本課程，探索、確定本校的校本課程，做一定的嘗試,

爭取在學(xué)期中期形成自己開發(fā)校本課程的方案，學(xué)期末初步開發(fā)出

具有特色的校本課程，編寫大綱、教材，并制定實施方案，到下學(xué)

期全面實施，為創(chuàng)建學(xué)校特色提供有力保障。

5、開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

（1）結(jié)合少先隊工作，充分利用學(xué)校新安裝的校園廣播系統(tǒng)，

豐富學(xué)生課余生活，營造良好的育人氛圍。

（2）加大學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)工作，結(jié)合班隊活動、第二課堂活動、

課外活動的開展，培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，結(jié)合各學(xué)

科教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。此項工作要有目的、有計劃地

進行，關(guān)鍵是要抓檢查落實、抓效果，檢查的效果要記入教師、班

主任的考核。

6、加強學(xué)生中班隊干部的培養(yǎng)，教導(dǎo)處要與少先大隊、班主任

相互配合，有目的地開展學(xué)生干部的培養(yǎng)工作，教導(dǎo)處要集中對學(xué)

生干部進行至少兩次的集中培訓(xùn)，要求班主任平時做好學(xué)生干部的

指導(dǎo)、培養(yǎng)工作。力求通過培訓(xùn)，真正發(fā)揮學(xué)生干部在班級管理中

的作用。

7、加大對學(xué)生的輔導(dǎo)力度，做好培優(yōu)扶差工作，本期將制定

學(xué)校的培優(yōu)扶差方案，引導(dǎo)教師確定培優(yōu)扶差對象，制定培優(yōu)扶差

計劃，教導(dǎo)處將對教師的培優(yōu)扶差工作進行不定時抽查和學(xué)期末成

果評估，檢查和評估結(jié)果記入教師考核成績。

8、狠抓畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的提高，教導(dǎo)處要組織有經(jīng)驗的教師

和六年級教師共同探討，搞好畢業(yè)班教學(xué)工作，教導(dǎo)處要多方協(xié)調(diào),

解決畢業(yè)班教師在教學(xué)中遇到的困難，多想辦法，多花功夫激發(fā)教

師工作積極性，關(guān)心他們，幫助他們，力求使畢業(yè)班提質(zhì)工作扎實

有效地進行。

9、抓好遠程教育資源和信息技術(shù)裝備的使用工作。除了培訓(xùn)

教師，使教師盡快掌握信息技術(shù)裝備，同時我們還要加強對使用的

監(jiān)督、指導(dǎo)工作，要求每位教師每周至少上兩節(jié)多媒體課，配有電

教儀器的三四年級任課教師，每周至少上四節(jié)多媒體課，使用要做

好記錄，并備有專用的多媒體課教案。

10、做好材料的收集、整理，檔案的裝訂工作，要多學(xué)習(xí)，將

檔案分門別類，平時就注意收集，保存好檔案資料，科學(xué)規(guī)范地做

好檔案的裝訂工作。

三、具體工作安排

附：《__小學(xué)教導(dǎo)處工作進程表》春季學(xué)期小學(xué)教導(dǎo)處工作計

劃4一、指導(dǎo)思想：

我校教導(dǎo)處工作以學(xué)校教育教學(xué)工作計劃為指導(dǎo)，進一步樹立

四個意識，即“服務(wù)意識、規(guī)范意識、質(zhì)量意識、發(fā)展意識”，全

面推進素質(zhì)教育。以課堂為主陣地，以教育科研為抓手，以教研活

動為載體，著力進行課堂教學(xué)有效性研究，打造原生態(tài)的高效的

“課課過關(guān)”、“單元過關(guān)”的新課堂。深化課程改革，促進學(xué)生

主體發(fā)展，教師主動發(fā)展，學(xué)校自主發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

繼續(xù)爭創(chuàng)五個一流（一流的教學(xué)理念、一流的教學(xué)環(huán)境、一流

的教學(xué)管理、一流的教師隊伍、一流的教學(xué)質(zhì)量），構(gòu)建“二三二

三”發(fā)展模式，即學(xué)校以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展二個原則，教

育優(yōu)先，德育為先，素質(zhì)領(lǐng)先三個意識，師生努力踐行二個做到三

個不比，即走進教育躊躇滿志，走出教室意氣風(fēng)發(fā)，不比闊氣比志

氣，不比聰明勤奮，不比基礎(chǔ)比進步。再創(chuàng)四小新佳績。

（一）用心加強師資隊伍的培養(yǎng)，高標(biāo)準(zhǔn)的建設(shè)教師隊伍。

“以研促教，以研興校”是每一所學(xué)校富有生命力的關(guān)鍵所在。

教師參加教育科研，能提高理論修養(yǎng)，更好地指導(dǎo)教學(xué)實踐，提升

教育教學(xué)的品位。本學(xué)期繼續(xù)利用集中學(xué)習(xí)時間，系統(tǒng)組織學(xué)習(xí)綜

合性的教學(xué)理論文章；深化校本教研活動，各教研組要利用分組研

討時間，分散組織學(xué)習(xí)與學(xué)科相關(guān)的理論性文章；繼續(xù)要求各教師

充分利用網(wǎng)絡(luò)、圖書資料等平臺加強學(xué)習(xí)。

1、進一步加強青年教師培養(yǎng)工作，有目標(biāo)，有層次，有措施地

加強師資隊伍建設(shè)，強化學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手爭創(chuàng)意識。加強青

年教師的培養(yǎng)力度，使青年教師在教育、教學(xué)、班級管理水平有明

顯的提高。發(fā)揮骨干教師的作用，使青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)第

一線的骨干。

2、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

本學(xué)期校本培訓(xùn)要做到：

①自學(xué)與群眾學(xué)習(xí)相結(jié)合。

②學(xué)習(xí)與觀看錄像相結(jié)合。

③學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合。同時要注重自我學(xué)習(xí)，爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型

教師和學(xué)習(xí)型學(xué)校。

3、要繼續(xù)深入開展有效課堂教學(xué)的研究，透過研討課、撰寫論

文、校本教研等多種形式的研討，提高教師的執(zhí)教潛力。各教研組

要及早落實各教師校級展示課的資料，認真計劃，做好安排，結(jié)合

個人教學(xué)特點開展有效的課堂教學(xué)嘗試。每位教師要充分認識到聽

課是一次有效的學(xué)習(xí)機會，在聽課過程中要認真記錄，用心思考，

在鼓勵的基礎(chǔ)上大膽指出不足，提出建設(shè)性意見，與上課教師、學(xué)

生、資料產(chǎn)生思維的碰撞，在過程中提升個人對課程的理解。提倡

跨教研組、跨學(xué)科聽課，利于學(xué)科之間的整合。

（二）加強教育教學(xué)的常規(guī)管理，努力提高教育教學(xué)成績。

1、加強教學(xué)常規(guī)管理。

全面落實課程計劃，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進度、備課資料

上課，預(yù)備鈴聲響后進入課堂，按時下課，每一天按時處理學(xué)生的

作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生。

開學(xué)初對教師的備講批輔等工作提出明確的要求，并在今后的

工作中加強檢查與指導(dǎo)，采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與

不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項抽查相結(jié)合、全員檢查與個別

抽查相結(jié)合的方式，每學(xué)期教導(dǎo)處進行兩次以上大型教學(xué)檢查，檢

查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入教師工作考評之中。對教師上

課狀況采取深入班級聽課指導(dǎo)和走廊巡視進行檢查，及時了解我校

教師的教學(xué)狀況。

2、做好教學(xué)質(zhì)量檢測。

強化質(zhì)量意識。充分認識教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校發(fā)

展的生命力。各年級各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實實完成學(xué)科教

學(xué)任務(wù)。結(jié)合上學(xué)期考試狀況，教導(dǎo)處要跟蹤分析，對薄弱環(huán)節(jié)跟

蹤調(diào)查指導(dǎo)。要向課堂四十分鐘要質(zhì)量，每位教師要把好課堂教學(xué)

關(guān)，正確把握課堂教學(xué)目標(biāo)，多探索課堂教學(xué)的新方法、新思路、

新形式，要多研究學(xué)生課堂的表現(xiàn)，提高教師在課堂教學(xué)中的適應(yīng)

潛力與隨機應(yīng)變潛力，讓課堂真正成為學(xué)生發(fā)展的主陣地。

學(xué)校在期末將對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進行統(tǒng)一的檢測，并對檢測的

狀況進行全面的總結(jié)，各學(xué)科要切實做好這項工作，及時分析教學(xué)

中存在的優(yōu)缺，提出今后改善的措施。音體美等學(xué)科教師也要對學(xué)

生進行評價，相應(yīng)的學(xué)科也要做好質(zhì)量分析，同時做好學(xué)生的操行

評語。

3、抓好體育與衛(wèi)生工作，堅持每一天的大課間活動，合理安排

學(xué)習(xí)、活動時間，不加重學(xué)生課余過重負擔(dān)。

4、嚴(yán)格搞好保學(xué)控輟工作，搞好學(xué)籍管理。及時建立學(xué)生學(xué)籍

檔案，按規(guī)定辦理學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。保證學(xué)生流失率為0,鞏固率

100%o

5、加強畢業(yè)班工作的管理，學(xué)期初召開畢業(yè)班教師會，期中測

試后召開畢業(yè)班教學(xué)狀況分析會，總復(fù)習(xí)期間召開畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討

會。努力使畢業(yè)班成績穩(wěn)定在較高的水平上。

6、進行診斷性的聽課和評價活動，對教學(xué)上有問題的教師進行

會診。

7、組織好學(xué)生系列比賽，如三年組學(xué)生朗讀比賽、五年組學(xué)生

成語大賽、四年組學(xué)生口算比賽、“科學(xué)在心中、創(chuàng)新在手中”手

工制作比賽、一二年級學(xué)生寫字比賽、七一有獎?wù)魑幕顒?、開展地

球我們唯一的‘家園主題班隊會活動等，這些活動的開展不僅僅展示

學(xué)生的風(fēng)采，也豐富學(xué)生的校園生活。

8、關(guān)心學(xué)生健康，做好健康、衛(wèi)生管理工作，構(gòu)建“綠色校

園”。定時定期進行衛(wèi)生健康教育和體能檢測，加強傳染病和流行

性疾病的宣傳與預(yù)防。校園凈化美化，堅持衛(wèi)生檢查、反饋與評比

制度，做到“早擦亮，午持續(xù)，晚掃凈”，構(gòu)建“綠色校園”。健

全學(xué)生健康檔案。

9、用心做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。任課教師對學(xué)有困難的學(xué)生要

建立好轉(zhuǎn)差跟蹤檔案，認真分析摸底，制定出針對性的輔導(dǎo)計劃，

提倡教師利用時間給學(xué)生補習(xí)，做好這些學(xué)生的思想教育工作，幫

忙他們樹立正確的學(xué)習(xí)觀、理想觀，從思想上重視，在方法措施上

著力，幫忙其進步，同時做好家訪工作，爭取家長、同學(xué)、老師的

合力，做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。同時，做好特長生的指導(dǎo)工作，用

心引導(dǎo)，進一步提高他們的素質(zhì)和用心性。

（三）充分發(fā)揮各功能室的作用，使之更好地服務(wù)于教育教學(xué)。

加強對各專用室的管理，提高各室和教學(xué)學(xué)具的使用率。規(guī)范

使用微機室、實驗室、體育器材室、音美室、閱覽室等專用教室，

對現(xiàn)有的教學(xué)學(xué)具要充分使用，進行教學(xué)常規(guī)工作檢查必查本項工

作，使其最大限度地為教育教學(xué)服務(wù)。

三、具體工作安排：

三月份：

1、做好開學(xué)初的各項準(zhǔn)備工作

2、各學(xué)科老師制訂切實可行的教學(xué)計劃、排好教學(xué)進度表

3、“科學(xué)在我心中、創(chuàng)新在手中“手工制作比賽

4、引領(lǐng)課（數(shù)學(xué)、語文、英語）

5、三年組學(xué)生朗讀比賽

四月份：

1、常規(guī)教學(xué)

2、教導(dǎo)工作安排（常規(guī)材料：教師各種計劃、表冊、教案、聽

課等）

3、檢查教案、作業(yè)、聽課筆記、業(yè)務(wù)筆記

4、論文征集一一如何培養(yǎng)孩子們的朗讀潛力

5、開展地球我們唯一的家園主題班隊會活動

6、研討課

7、一二年組學(xué)生寫字比賽

五月份：

1、檢查教案、作業(yè)、聽課筆記、業(yè)務(wù)筆記

2、說課比賽

3、五年組學(xué)生成語大賽

4、“展望未來放飛夢想”畢生思想教育會

5、四年組學(xué)生口算比賽

6、研討課

六月份：

1、檢查教案、作業(yè)、聽課筆記、業(yè)務(wù)筆記

2、“慶六一展才藝顯特色”吸收新隊員大會

3、研討課

4、班主任工作經(jīng)驗交流會

5、教師技能大練兵

6、職工排球賽

7、七一有獎?wù)魑幕顒?/p>

七月分：

期末測評春季學(xué)期小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃5

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期教導(dǎo)處圍繞學(xué)校工作計劃，結(jié)合新三年發(fā)展規(guī)劃，進一

步貫徹落實上海市小學(xué)課程與教學(xué)工作會議精神，積極響應(yīng)區(qū)域

“創(chuàng)智”工作，提升教與學(xué)的品質(zhì)，扎實推進快樂課堂的創(chuàng)建，促

進辦學(xué)特色的進一步的發(fā)展。

二、工作目標(biāo)：

1、加強各教研組、備課組的研究職能，扎實推進“快樂課堂”

的建設(shè)，創(chuàng)新各學(xué)科課程實施方式，開展學(xué)科專題性的教學(xué)研究，

圍繞學(xué)?！翱鞓氛n堂”的建設(shè)目標(biāo)、具體表現(xiàn)等開展課堂教學(xué)實踐

研究。

2、基于“課標(biāo)”和學(xué)情，提升單元命題和作業(yè)設(shè)計質(zhì)量，進一

步落實等第制評價，進行“評價融于課堂”和“過程性評價”研究,

關(guān)注評價主體參與率和評價方法多元化。

3、以規(guī)范化管理和教導(dǎo)處各項常規(guī)制度的落實為重點，以課程

改革為抓手，課堂教學(xué)為主陣地，教科研工作為龍頭，不斷改進教

學(xué)方法和模式，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

4、加強師資培訓(xùn)力度，進一步推進各級骨干教師為核心的教師

隊伍發(fā)展，帶動教師隊伍的整體水平提高。

三、具體工作內(nèi)容與措施：

（一）繼續(xù)深化課程改革，建設(shè)好“快樂源”課程

目前，我校在課程建設(shè)方面圍繞育人目標(biāo)，扎實有序地開展三

類課程，本學(xué)期，學(xué)校將著力豐富拓展類課程，開發(fā)特色課程，逐

漸形成特色化課程的校本資源庫，實現(xiàn)特色課程的校本化規(guī)范管理。

三類課程有序推進

基礎(chǔ)型課程——更多創(chuàng)智：依據(jù)小學(xué)生高層次思維能力的十大

行為表現(xiàn)，注重對學(xué)生進行高層次思維能力的培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)

好習(xí)慣的養(yǎng)成，使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。

拓展型課程——更多選擇：開展豐富多彩的興趣社團活動，不

斷完善自主拓展課程，繼續(xù)進行性別、兒哲、足游等區(qū)推廣類課程

的校本化實施，加強集郵校本化課程建設(shè)，落實“紙條變變變、襪

子娃娃、圍棋、紙蜻蜓”等集團內(nèi)共享課程，提高集郵課程品質(zhì)。

探究性課程——更多實踐：校內(nèi)外教育資源有機結(jié)合，結(jié)合場

館探究活動、博物館等系列課程精心設(shè)計活動方案，有目的地指導(dǎo)

學(xué)生完成相關(guān)的專題任務(wù)。

繼續(xù)完善校本課程建設(shè)

在原有的基礎(chǔ)上本學(xué)期將進一步完善學(xué)校特色課程建設(shè)。學(xué)校

申報了“好習(xí)慣好生活”楊浦區(qū)創(chuàng)新實驗室建設(shè)項目，并與科技出

版社合作推出“小水滴雙十好習(xí)慣”讀本，以水豐“源源”為主人

公，以學(xué)習(xí)習(xí)慣、道德習(xí)慣兩個板塊為主題，緊密結(jié)合學(xué)校各年級

的節(jié)慶、實踐活動和學(xué)科周節(jié)活動，注重校本化的探索，旨在引導(dǎo)

更多的教師參與到課程建設(shè)中，使教師的課程意識、課程理念，乃

至課程開發(fā)能力能隨著課程改革的深入不斷提高。

3、落實“智爸慧媽”系列課程

按照《上海市教育委員會關(guān)于在本市小學(xué)試行“快樂30分”拓

展活動的通知》，繼續(xù)在學(xué)校三年級試點“快樂30分”拓展課程實

施，結(jié)合教育部規(guī)劃基金項目《多重熏陶理論下家庭學(xué)校社區(qū)關(guān)懷

型教育共同體的創(chuàng)建》子課題的實踐與研究，運作好“智爸慧媽”

工作室，建設(shè)好“智爸慧媽”課程。

（二）基于課程標(biāo)準(zhǔn)，緊抓教學(xué)流程管理

各項常規(guī)檢查工作更規(guī)范、更嚴(yán)格：作業(yè)檢查、備課檢查、教

研活動檢查、聽課評課、質(zhì)量監(jiān)控等，提高課堂教學(xué)質(zhì)量才是關(guān)鍵

的關(guān)鍵。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的保障，為此本學(xué)期，教導(dǎo)處將管理

重心落實在完善教學(xué)流程上，及時分析、反饋，并采取有效應(yīng)對措

施，以保證教學(xué)秩序的有效性和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定性。

1、備課要深：基于標(biāo)準(zhǔn)關(guān)注學(xué)情。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的內(nèi)容和

要求，結(jié)合教材內(nèi)容和學(xué)生實際，編制”學(xué)期課程實施計劃表”。

重視備課中板書和作業(yè)的設(shè)計，同時進一步強化每個教學(xué)環(huán)節(jié)與教

學(xué)目標(biāo)的關(guān)聯(lián)意識。能根據(jù)實際做好學(xué)情分析，進行課前與課后的

教學(xué)調(diào)整，堅持有質(zhì)量地寫好教學(xué)隨筆和課后反思，分月撰寫隨筆

四篇，1篇為基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價的實踐、1篇為和諧課堂的

打造、1篇為本年段學(xué)生學(xué)習(xí)好習(xí)慣培養(yǎng)、1篇內(nèi)容自定。

2、課堂要實：面向全體關(guān)注差異。在課堂教學(xué)過程中，要關(guān)注

學(xué)生的差異，采取有針對性的教學(xué)方法，引導(dǎo)全體學(xué)生參與學(xué)習(xí)活

動。積極踐行“綠色指標(biāo)”，進行“快樂課堂”的行動研究。繼續(xù)

實行“周三隨堂課”、“組內(nèi)、校級、集團、區(qū)域公開課”、“家

長開放課”等上課、觀課機制，用好課堂觀察量表，加強研究與交

流，落實網(wǎng)絡(luò)教室上課制度。

加強周三行政隨堂聽課的力度，將聽課與備課、作業(yè)等常規(guī)檢

查相結(jié)合，聚焦學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)成果，引導(dǎo)教師

樹立全面教育質(zhì)量觀。強化質(zhì)量過程監(jiān)控，第6、12周為校質(zhì)量監(jiān)

控，抓好教學(xué)質(zhì)量的提升、分析與評估。

3、作業(yè)要精：研究基于教學(xué)目標(biāo)、基于學(xué)生的作業(yè)設(shè)計，作業(yè)

形式可多樣化，鼓勵設(shè)計長周期作業(yè)，收集作業(yè)評價，可作為期末

總結(jié)性評價的依據(jù)之一?？刂茖W(xué)科測驗次數(shù)，繼續(xù)實行練習(xí)卷的簽

單制度。

4、輔導(dǎo)要細：重視學(xué)困生的個別化教育工作，幫助他們樹立學(xué)

習(xí)興趣與信心，特別定期進行輔導(dǎo)，做好學(xué)困生輔導(dǎo)記錄。音樂、

體育、美術(shù)、科學(xué)與技術(shù)、信息科技、探究學(xué)科等教師要注重特長

生的培養(yǎng)，積極組織、有效開展社團活動為學(xué)生搭建舞臺。

5、評價要活：全學(xué)科推進“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”的課

程實施。加強“課程標(biāo)準(zhǔn)”“學(xué)科教學(xué)基本要求”“單元教學(xué)設(shè)計

指南”等文本的研讀，使評價強調(diào)融入教學(xué)，對學(xué)生學(xué)業(yè)評價嚴(yán)格

實行等第制，我校將繼續(xù)加強對等第制和評語相結(jié)合的評價方式，

試卷上不出現(xiàn)相應(yīng)的分數(shù)包括扣分情況，更關(guān)注學(xué)生的個性特長與

成長變化。依據(jù)水豐路小學(xué)《上海市學(xué)生成長記錄冊》評價與填寫

要求，規(guī)范填寫《上海市學(xué)生成長記錄冊》，完善“紅領(lǐng)巾好習(xí)慣

銀行”校本化評價制度。不進行期中考試或考查，一、二年級進行

期末考查（一年級不進行書面考查），三、四、五年級期末考試僅

限語文、數(shù)學(xué)兩門學(xué)科，其他學(xué)科只進行考查，考查形式靈活多樣。

（三）基于課程標(biāo)準(zhǔn)，開展有效的教科研活動

開展有效的教研活動，研究教學(xué)過程中出現(xiàn)的各種實際問題，

定期開展集體備課、聽課、說課、評課等活動，加強校本教研過程

管理，增強學(xué)科教師的'團隊合作能力，構(gòu)建良好的學(xué)科教學(xué)教研氛

圍。

1、以教研組和備課組為龍頭，提高教科研工作實效，重在關(guān)注

課堂中教與學(xué)突出問題的研究。圍繞“快樂課堂”的內(nèi)涵、基于課

標(biāo)、單元教學(xué)設(shè)計和教學(xué)五環(huán)節(jié)開展主題化的全學(xué)科的教研活動。

結(jié)合組內(nèi)研究課題，關(guān)注課堂中教與學(xué)突出問題的研究，做好課題

分析研究工作并進行分享交流。每次活動做到定主題、定主講，內(nèi)

容要形成專題化、系列化。

2、重點關(guān)注和諧的課堂的建設(shè)，把教與學(xué)的活動置于學(xué)生心理

安全中，以“和”為主題，每位教師積極落實組內(nèi)研究課，本學(xué)期

推出骨干教師教學(xué)專場活動，發(fā)揮骨干教師自身的優(yōu)勢，突破傳統(tǒng),

創(chuàng)生快樂的課堂，“我的課堂我做主”。

（骨干教師：黃筱瑩、闞震蓉）

3、繼續(xù)組織教師積極參與“尊重差異自主合作”為課堂文化主

題的集團聯(lián)組教研活動，履行數(shù)學(xué)學(xué)科聯(lián)組教研主持校職責(zé)，促進

優(yōu)質(zhì)教育資源共享、組團發(fā)展。

（語文：毛贊卿；）

4、重點研討向區(qū)公開的語文、英語、科學(xué)與技術(shù)等學(xué)科課堂教

學(xué)，參與并開展好區(qū)層面的教學(xué)研討活動。（語文：毛贊卿；英語:

王靖靖；科技：李翔、徐天姣）

5、開展教學(xué)練兵活動：結(jié)合個人研究課，撰寫課堂案例反思，

積累一定的教學(xué)資源，讓更多的教師能分享。

6、聚焦“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”，組織四年級學(xué)生參加

上海市綠色指標(biāo)語文、藝術(shù)類學(xué)科測試，統(tǒng)籌安排學(xué)科周、節(jié)活動,

以水文化為載體，結(jié)合學(xué)?！半p十好習(xí)慣之”融入學(xué)科特點，面向

全體學(xué)生，讓更多學(xué)生體驗校園生活的豐富多彩。

第4周：心理周第5周：集郵會

第8周：語文周；

第9周：趣味運動會

第10周：數(shù)學(xué)周

第13、14周：藝術(shù)節(jié)

7、基于課程標(biāo)準(zhǔn)，開展一年級家長開放日，使家長進一步了解

課堂教學(xué)的狀況及學(xué)生的學(xué)習(xí)活動情況，更好地做好家校溝通工作。

3月份心理講座4月份校園義賣活動

5月份課堂教學(xué)（姜存蕾、秦先英、夏穎、壽甜、余璐）

6月份期末綜合評價

8、進一步發(fā)揮教科研在課程改革過程中的先導(dǎo)作用和服務(wù)功能,

營造濃郁的教育教學(xué)研究氛圍，將教研、科研、教師培訓(xùn)有機結(jié)合。

繼續(xù)進行區(qū)創(chuàng)智課堂建設(shè)子項目《基于綠色指標(biāo)下，創(chuàng)智的快樂課

堂的研究與實踐》、區(qū)一般課題《和諧、創(chuàng)智、開放的小學(xué)快樂課

堂的實踐與研究》和各教研備課組課題，深入進行快樂課堂的實踐

與探索，并在各類教學(xué)展示中加以落實與體現(xiàn)。積極參與市區(qū)各級

各類教科研論文競賽活動。春季學(xué)期小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃6

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，教導(dǎo)處將以金壇區(qū)“教育內(nèi)涵發(fā)展工程”的各項目標(biāo)

任務(wù)，狠抓“優(yōu)化教學(xué)常態(tài)”和“推進學(xué)校課程建設(shè)”兩大重點工

作，以教學(xué)常規(guī)達標(biāo)活動為抓手，深度推進課程改革，強化研究、

指導(dǎo)和服務(wù)職能，為—小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量再躍新臺階作出應(yīng)有的

貢獻。

二、目標(biāo)任務(wù)：

1.整體推進教學(xué)常規(guī)達標(biāo)活動。每位老師都要樹立強烈的質(zhì)量

意識，以規(guī)范教學(xué)常規(guī)、提升教學(xué)質(zhì)量為重點，抓實教學(xué)過程管理,

開展教學(xué)常規(guī)達標(biāo)活動，高效落實教學(xué)“六認真”。

2.深入推進課程改革。暑假期間，我校就組織部分骨干教師編

寫了我校的校本課程（趣味讀寫、靈動數(shù)學(xué)、快樂英語閱讀、隹光

排球等），本學(xué)期，我們將采用“以點帶面，由點成面”的推進方

式，逐步推進學(xué)校課程建設(shè)，把這些課程真正落實到位。

3.廣泛開展校本教研。深入開展教科研活動，努力提高全體教

師的教學(xué)業(yè)務(wù)能力。

4.加強對學(xué)校中青年教師專業(yè)成長的管理。加強師資培訓(xùn)力度,

著重培養(yǎng)青年教師，確保教師隊伍有層次、穩(wěn)固提升教學(xué)水平。

5.開展學(xué)生競賽活動，按計劃有序開展興趣活動和課外活動等,

做到計劃、組織、人員、內(nèi)容和時間五落實，豐富學(xué)生課外生活，

提高學(xué)生主動學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生積極良好的學(xué)習(xí)興趣。

三、具體措施：

（一）強化教學(xué)管理，落實教學(xué)基本要求。

1.認真實施《課程計劃》。

認真組織學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，增強全體教師課程法規(guī)意識，對

照課程計劃，認真上齊、上足、教好每一門課。不得隨意增減課時,

切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量。嚴(yán)格控制學(xué)生在校集中教學(xué)活動時間。嚴(yán)

格規(guī)范考試。嚴(yán)格作業(yè)的布置要求。采取多種作業(yè)形式，使布置的

作業(yè)更有效，集“基礎(chǔ)性”、“有效性”、“趣味性”等為一體。

完善推門聽課、及時評課制度。

2.加強教學(xué)“六認真”。

認真?zhèn)湔n、認真上課、認真布置和批改學(xué)生作業(yè)、認真輔導(dǎo)、

認真組織考核、認真組織課外活動。嚴(yán)把“備課、上課、作業(yè)和批

改、輔導(dǎo)學(xué)生”四個關(guān)。教研組要充分發(fā)揮本組組員的作用，采用

多種形式開展聽課、評課、說課等系列活動。加強課堂教學(xué)的研究

工作，注重開展研究課、觀摩課和示范課等學(xué)校課堂教學(xué)展示活動。

充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)科帶頭人、教研組長的核心作用，使每一個教研組

均成為一個有凝聚力的‘戰(zhàn)斗集體，成為一個學(xué)習(xí)、交流、研究的共

同體。本學(xué)期高年級語數(shù)英三門學(xué)科要繼續(xù)充分利用好“導(dǎo)學(xué)案”，

最大化地提升課堂教學(xué)的實效。所有術(shù)科備課及作業(yè)輔導(dǎo)記錄統(tǒng)一

使用我校編制的薄本。認真做好檢查、督促、總結(jié)工作以及對學(xué)科

教學(xué)質(zhì)量的調(diào)測、監(jiān)控。抓緊抓實集體備課工作，充分發(fā)揮備課組

的職能作用，使集體備課工作真正落到實處，為提高教學(xué)質(zhì)量及教

師的業(yè)務(wù)能力服務(wù)。教導(dǎo)處帶頭由事務(wù)型走向?qū)W習(xí)型和研究型，形

成強有力的工作態(tài)勢，努力實現(xiàn)科研與教研的更好整合，打造科研

文化。

3.繼續(xù)實行月查跟蹤制度。

學(xué)校教導(dǎo)處將結(jié)合月考核制度，對學(xué)校教學(xué)常規(guī)進行精細化管

理，從教師備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)等各個方面進行課堂

教學(xué)常規(guī)考核。每月月底，由教導(dǎo)處組織相關(guān)人員對任課教師進行

“六認真”專項檢查，并根據(jù)檢查的實際情況給任課教師適當(dāng)?shù)脑u

價，期末組織一次優(yōu)秀備課筆記展評。

4.嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，做好提優(yōu)補差工作。

最大努力地提高全校各班學(xué)科成績的合格率，把不及格人數(shù)控

制在有效范圍內(nèi)。每個教師要關(guān)愛每個學(xué)生，尤其關(guān)愛后進生。對

每個后進生要多表揚、多鼓勵，多肯定進步，后進生補習(xí)計劃要落

到實處。定期召開語、數(shù)、英老師會議，座談后進生補習(xí)情況，調(diào)

整補習(xí)措施。

5.加強資料的整理與收集。

各位教師應(yīng)根據(jù)學(xué)校發(fā)放的各項資料目錄做好資料的收集與整

理工作，每項資料完善后及時送交有關(guān)部門、負責(zé)人，教導(dǎo)處對教

師報送資料的情況要給予及時記錄。

（二）提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，扎實開展教研活動，努力提

高教育教學(xué)質(zhì)量。

1.注重青年教師的培養(yǎng)，有效開展“師徒結(jié)對”。

落實開展好師徒結(jié)對活動，通過外出聽課匯報、教學(xué)展示、說

課競賽，促進青年教師的專業(yè)成長。通過一系列政策傾向，增加他

們的學(xué)習(xí)、研究、競賽活動機會，不斷錘煉教學(xué)技能，促使他優(yōu)更

快地脫穎而出。

2.加強教學(xué)研究活動，促進教學(xué)規(guī)范化。

（1）學(xué)校各教研組積極開展“同課異構(gòu)”“同構(gòu)異教”教研活

動，細化個人精備、集體研備、二次復(fù)備，形成校本化的教學(xué)案體

系。同時學(xué)校將聘請有關(guān)專家作講座、做示范、作輔導(dǎo)；加強校際

間的橫向交流，組織骨干教師外出學(xué)習(xí)觀摩，在教科研活動中提升

課堂教學(xué)質(zhì)量。積極組織教師參加各級各類的課堂教學(xué)競賽和評比,

學(xué)校有關(guān)部門積極進行指導(dǎo)，力爭在各科市級課堂教學(xué)評比中取得

優(yōu)良的成績。努力打造學(xué)校的精品課堂、精品課例。

（2）教研活動重在正常開展，營造濃厚的教研氣氛。認真安排

落實一人一課活動以及青年教師校級研究課等。通過活動，實實在

在地研究課堂教學(xué)中經(jīng)常面臨的問題。集體備課強調(diào)原創(chuàng)率，強調(diào)

實施二次備課，強調(diào)作業(yè)的設(shè)計等。每次活動要有計劃、有記載、

有檢查、有落實、有反饋，做到定主題、定主講、定時間、定地點，

內(nèi)容要形成專題化、系列化。做好資料積累工作，認真總結(jié)經(jīng)驗，

力求形成特色。校領(lǐng)導(dǎo)成員將隨機深入各教研組活動。

繼續(xù)辦好“常小講壇”、“每周一課”等教學(xué)觀摩研討活動，

提升知名度，打造教研品牌。

3.開展學(xué)科競賽活動，促進教學(xué)質(zhì)量提高。引導(dǎo)和鼓勵青年教

師參加各級論文比賽，多媒體課件制作等教學(xué)實踐活動，鼓勵參加

市、區(qū)各學(xué)科協(xié)作活動，參與各級教學(xué)觀摩活動、賽課活動，不斷

拓展視野，進一步提高業(yè)務(wù)能力。通過學(xué)科競賽、各種檢查，并嚴(yán)

格執(zhí)行管理制度，充分調(diào)動全體師生的積極性，為教學(xué)質(zhì)量的提高

起到有力的促進作用。

（三）認真組織開展學(xué)生活動，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

1.加強“書香校園”建設(shè)。

每周定時安排學(xué)生閱讀圖書，定期向?qū)W生推介新書。明確規(guī)定

學(xué)生的課外閱讀量：小學(xué)1—2年級課外閱讀總量不少于5萬字，

3-4年級課外閱讀總量不少于40萬字，5-6年級課外閱讀總量不

少于100萬字。建立班級圖書角，加強閱讀指導(dǎo)，精心設(shè)計和組織

開展課外閱讀評比比賽。

2.積極有序開展興趣活動及陽光體育活動。

按照《國家學(xué)生健康標(biāo)準(zhǔn)》，推進學(xué)生衛(wèi)生行為習(xí)慣養(yǎng)成和身

心健康發(fā)展促進行動，廣泛開展“陽光體育”冬季長跑和體藝“2+1”

活動，杜絕擠占、挪用現(xiàn)象，保證學(xué)生每天一小時的體育鍛煉時間，

不斷促進學(xué)生全面發(fā)展。多層次、分學(xué)段開展心理健康專題教育，

提升學(xué)生身心素質(zhì)。

3.開展多學(xué)科學(xué)生知識能力競賽。

積極組織好上級部署的各項學(xué)科競賽活動，加強指導(dǎo)，精心組

織，力爭取得好成績。通過各種活動競賽促進素質(zhì)教育的不斷深化。

四、主要工作安排

九月份：

1.迎開學(xué)工作檢查

2.制定教學(xué)工作計劃、校本研訓(xùn)計劃及教研組計劃并上傳

3.教學(xué)常規(guī)達標(biāo)活動專項調(diào)研準(zhǔn)備

4.區(qū)習(xí)作教學(xué)申報及研討活動（中旬）

5.小語潛力教師團隊、協(xié)作組活動

6.征集常州市小語會年會論文

7.區(qū)基本功競賽第一輪

8.上傳“20—年金壇區(qū)小數(shù)年會論文評比主題”；（9月下旬）

9.組織觀摩省教研室課堂教學(xué)評優(yōu)課觀摩活動；（9月21—23

0,蘇州）

10.組織參加常州市數(shù)學(xué)實驗教學(xué)研究活動；（9月下旬）

12.市區(qū)Phonics專題研討

十月份

1.區(qū)小學(xué)生作文競賽（上旬）

2.中年級作文過關(guān)活動（校級啟動）

3.小語潛力教師團隊、協(xié)作組活動

4.區(qū)基本功競賽第二輪

5.中年級主題教學(xué)研討

6.組織參加省學(xué)業(yè)質(zhì)量抽測；（10月上、中旬）

7.組織開展“20_年金壇區(qū)小數(shù)年會論文的校級評比”；（10

月下旬）

8.小數(shù)潛力教師團隊主題教學(xué)第一階段自主研討；（10月份）

9.組織開展數(shù)字化試點學(xué)校開展教學(xué)研究與集中交流；（10

月下旬）

10.區(qū)五年級專題教學(xué)研討活動（英語）

11.組織選手參加省英語教師基本功比賽

十一月份

1.組織參加常州市習(xí)作教學(xué)研討活動

2.組織參加常州市中小學(xué)生作文競賽

3.小語潛力教師團隊、協(xié)作組活動

4.低年級主題教學(xué)研討暨一年級漢語拼音驗收活動

5.江蘇省小語青年教師基本功競賽

6.開展“20_年金壇區(qū)小數(shù)年會論文的市級評比”并擇優(yōu)推薦

常州評選；（11月15日截止）

7.小數(shù)潛力教師團隊主題教學(xué)第二階段自主研討；（11月份）

8.組織三、四、五、六年級學(xué)生數(shù)學(xué)小論文校級評比；（11

月份）

9.區(qū)六年級專題教學(xué)研討活動

10.市評優(yōu)課比賽選拔賽（推薦20—年3月份市賽和省賽）

十二月份

1.高年級主題教學(xué)研討活動

2.小語潛力教師團隊、協(xié)作組活動

3.區(qū)基本功競賽第三輪

4.中年級作文過關(guān)活動（片級）

5.常州市小語年會（金壇）

6.參加常州市青年教師發(fā)展研討活動；（12月中旬）

7?小數(shù)潛力教師團隊主題研討分組展示與交流；（12月份）

8.開展“迎新年小學(xué)生數(shù)學(xué)小論文區(qū)級評比”（12月份下旬）

9.開展新教師課堂教學(xué)調(diào)研；（12月份）

10.市潛力教師課堂教學(xué)展示活動

11.區(qū)三年級整班朗讀暨口語交際比賽

12.區(qū)校本課程成果展示活動

一月份

1.市小學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)競賽

2.學(xué)科工作總結(jié)

3.期末教學(xué)質(zhì)量分析、總結(jié)

4.參加常州市小數(shù)會20—年年會論文評比；（1月上旬）

5.開展“區(qū)第二輪小數(shù)基本功培訓(xùn)班”項目調(diào)研；（1月上旬）

6,各學(xué)科期末及課題組工作總結(jié)

7.優(yōu)秀教研組評選

8.資料整理歸檔春季學(xué)期小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃7

一、指導(dǎo)思想

以區(qū)教育教學(xué)工作會議精神為指導(dǎo)，進一步落實市教委關(guān)于

《基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價》的指導(dǎo)意見，立足課堂教學(xué)，開展

課題研究，積極探索以“學(xué)生為中心”的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型的途徑與方

法，求真務(wù)實，切實解決教學(xué)和教研中的現(xiàn)實問題；以迎接區(qū)“四

年發(fā)展規(guī)劃”終結(jié)督導(dǎo)評價為契機，以精細管理為目標(biāo)，以“綠色

指標(biāo)”為導(dǎo)向，向“質(zhì)量”要“效益”，落實減負增效措施，重心

下移，著力抓好教研組、備課組的常規(guī)教研管理活動，全面推動我

校教育教學(xué)工作再上新臺階°

二、工作目標(biāo)與任務(wù)

1、認真對照、總結(jié)、梳理四年發(fā)展規(guī)劃的實施與推進，迎接—

區(qū)”學(xué)校四年發(fā)展規(guī)劃督導(dǎo)評價，努力提高各項指標(biāo)的達成度。同

時也以區(qū)“四年發(fā)展規(guī)劃”終結(jié)督導(dǎo)為契機，總結(jié)經(jīng)驗，反思不足，

為學(xué)校新一輪發(fā)展規(guī)劃制定與發(fā)展提供依據(jù)。

2、扎實推進“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)要求和教學(xué)評價”工作，繼

續(xù)加強低年級等第制評價的實踐研究。加強專項工作的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)L

細化目標(biāo)，開展實踐研究。各學(xué)科在“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)和評價”

要求的基礎(chǔ)上，以綠色學(xué)業(yè)評價指標(biāo)為標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)科特點采用多

樣的評價手段，探索等第制和評語相結(jié)合的評價方式。通過組織一

年級家長開放日活動、”學(xué)生個人成長檔案袋”制作、學(xué)科闖關(guān)評

價等實踐活動，重點探索和梳理低年級在實施等第制評價方面的實

踐經(jīng)驗，根據(jù)學(xué)生實際修改、制定低年級各學(xué)科等第制評價方案，

逐步建立和完善符合本校實際的評價體系。

3、聚焦課堂，加強課堂教學(xué)研究，促進課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型。課堂教

學(xué)從關(guān)注教師的教到更多地關(guān)注學(xué)生的學(xué)，更好的突出學(xué)生在學(xué)習(xí)

中的主體地位，鼓勵學(xué)生主動參與，為學(xué)生學(xué)提供平等、互動的學(xué)

習(xí)環(huán)境，發(fā)展學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，努力打造泗小特色的“智慧課堂”，

讓課堂不再成為老師實現(xiàn)個人價值的試驗場和鍛煉場，而真正成為

我們學(xué)生智慧成長的生命場。

4、以課題為引領(lǐng)，加強校本研修工作，關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展。以

第二輪學(xué)校發(fā)展共同體建設(shè)合作課題——“以集智研修促進課堂教

學(xué)轉(zhuǎn)型的行動研究”下的“學(xué)科素養(yǎng)”為研究方向，各學(xué)科在原有

研究基礎(chǔ)上，研究、開發(fā)課堂觀察量表，持續(xù)進行“基于課堂觀察”

的實證研修活動。加強教研組、備課組校本教研制度管理，各教研

組落實好工作目標(biāo)，按照備課組、教研組計劃開展科研課題研究和

校本培訓(xùn)工作。鼓勵青年骨干教師開展“獨立備課一上課一反思、

研討一集體備課一跟進課”校本研究模式，把自己獨立研究能力和

集體智慧相結(jié)合，提高研修實效，以此進一步提升教師隊伍的業(yè)務(wù)

能力；

5、以作業(yè)設(shè)計為載體，加強教學(xué)常規(guī)過程管理，提升教學(xué)品質(zhì)。

強化五項教學(xué)常規(guī)的過程管理，努力在作業(yè)管理上求實效。本學(xué)期

繼續(xù)以教學(xué)五環(huán)節(jié)中的作業(yè)管理為突破口，開展基于課標(biāo)下的課堂

教學(xué)實踐、作業(yè)優(yōu)化設(shè)計、過程性評價一致性方面深化研究，提高

教學(xué)品質(zhì)。

6、加強教育教學(xué)信息化建設(shè)，提高教師信息化應(yīng)用水平，促進

家校教育融合。以區(qū)、校搭建的各級各類評比平臺，做好信息技術(shù)

與學(xué)科教學(xué)的整合，熟悉運用—教育綜合管理平臺，積極參加教研

組和共同體的網(wǎng)絡(luò)教研活動。做好上海市農(nóng)村學(xué)校信息化推進工作

和區(qū)教育資源庫建設(shè)工作，加強校園網(wǎng)平臺建設(shè)，及時更新、完善

“班級主頁”、?！敖處煂I(yè)化發(fā)展平臺”等內(nèi)容。利用好家長頻

道、學(xué)生頻道、QQ群等各網(wǎng)絡(luò)平臺，拓展家校聯(lián)系渠道，開展學(xué)生

學(xué)習(xí)和家庭教育個別化指導(dǎo)。

三、工作措施與要求

（一）、加強課程管理，不斷提升課程領(lǐng)導(dǎo)力。

1、嚴(yán)格執(zhí)行市教委課程計劃，強化三類課程建設(shè)。要嚴(yán)格執(zhí)行

上海市課程計劃，開齊開足課程，在過程中進一步探索拓展型、探

究型課程評價機制。（探究課實行以“探究包”為主和校短課程相

結(jié)合的形式開展）。同時，進一步優(yōu)化我?！笨鞓坊顒尤铡闭n程，

認真制定我?！犊鞓坊顒尤諏嵤┓桨浮?，在課程實施中激發(fā)學(xué)習(xí)興

趣，發(fā)展學(xué)生的表現(xiàn)能力；增添課堂魅力，發(fā)展學(xué)生的審美能力；

強調(diào)參與意識，發(fā)展學(xué)生的實踐能力；開啟學(xué)生思維，發(fā)展學(xué)生的

創(chuàng)造能力。（4課時，半天活動日）探究課、閱覽課以年級組為單

位分工合作、資源共享。

2、扎實推進“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)要求和教學(xué)評價”工作，細

化過程管理。所有教師要熟悉新教材，認真領(lǐng)會《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的

精神和實質(zhì)，及時制定出學(xué)期教學(xué)計劃，并安排好教學(xué)進度。重點

探索和梳理低年級在實施等第制評價方面的實踐經(jīng)驗，根據(jù)上海市

教委教研室試行的低年級學(xué)科基于課標(biāo)評價指南，結(jié)合學(xué)生實際探

索、制定各學(xué)科等第制評價方案，修改前一輪的學(xué)科等第制評價方

案，逐步建立和完善符合本校實際的評價體系。同時，規(guī)劃落實好

一年級每月“家長開放日”活動，做好指導(dǎo)、檢查和資料積累的工

作。

3、嚴(yán)格執(zhí)行本學(xué)期作息時間制度。做到專課專用，不得擅自調(diào)

課，班主任老師外出需向教導(dǎo)處申請臨時代理班主任老師，落實安

全責(zé)任。積極落實市教委關(guān)于減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的精神，嚴(yán)禁在8：

15之前進行集體教育教學(xué)活動，各班根據(jù)學(xué)校要求安排好每天早上

學(xué)生的晨讀活動，加強到校學(xué)生的管理，確保安全有序。預(yù)備鈴響

之后老師要及時進課堂，要充分利用好2分鐘預(yù)備時間開展學(xué)科特

色準(zhǔn)備活動。按時下課，不整班拖堂，應(yīng)保證學(xué)生有課間休息的時

間。

4、認真落實“三課、兩操、兩活動”。課間大活動時間各班要

做到“快、靜、齊”，按照課間大活動的要求，班主任和體鍛課老

師組織好協(xié)調(diào)、保障工作。各班體鍛課要按時正常開展，課前做好

準(zhǔn)備運動，加強安全教育。做好區(qū)關(guān)于“每天活動一小時”的督導(dǎo)

自查工作，體育組要指導(dǎo)體鍛課老師開展活動，安排好每一節(jié)體鍛

課內(nèi)容，確保體鍛活動既鍛煉身體又有效開展。本學(xué)期將重點抓課

間操和室內(nèi)操的質(zhì)量。各年級要重視眼保健操質(zhì)量，大隊部和醫(yī)務(wù)

室、任課老師要加強檢查和指導(dǎo)。

5、規(guī)范和加強學(xué)生社團建設(shè)。各社團負責(zé)老師要做到“三定”

和“三有”：定時、定點、定人，“有計劃、有目標(biāo)、有記錄”。

要保證每一次訓(xùn)練的.時間和強度，提高訓(xùn)練成效，提高學(xué)生綜合能

力。合理制定社團活動計劃，各學(xué)科學(xué)期初應(yīng)及時報備分管領(lǐng)導(dǎo)，

匯總至教導(dǎo)處。

6、不斷提高教師課程意識。循序漸進地開發(fā)、完善、整合泗小

的校本課程體系，逐步構(gòu)建適應(yīng)“學(xué)生需要”、發(fā)揮“教師特長”、

展現(xiàn)“時代特征”、體現(xiàn)“泗小文化”的校本精品課程。（根據(jù)基

教科要求，區(qū)本課程《我的_》，已經(jīng)納入學(xué)年學(xué)校課程體系,

要求每周一課時納入課表在四年級全面實施?？梢酝ㄟ^“自主拓展

課程”讓學(xué)生進行走班選修，也可以作為“限定拓展課程”之一。

四年級每周的一節(jié)閱覽課安排課程教學(xué)，其余年級利用每周的午會

課或閱覽課安排閱讀、學(xué)習(xí)活動。）

7、聚焦課堂，育人教書。上好班隊、午會、品社等規(guī)定課程，

切實加強學(xué)生思想道德建設(shè)，學(xué)科教學(xué)中要有機滲透德育教育內(nèi)容

并制定好計劃及目標(biāo)，實現(xiàn)“全員管理、全面管理、全程管理”，

形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人的氛圍。

（二）加強教學(xué)常規(guī)管理，保證教學(xué)工作規(guī)范運行。

教育質(zhì)量是一個學(xué)校的生命線。新學(xué)期我校繼續(xù)堅持教學(xué)工作

在各項工作中的中心地位不動搖，把“全面提高教學(xué)質(zhì)量”確定為

學(xué)校教學(xué)工作的重中之重，努力尋求提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑，全

面提升教和學(xué)的水平。

8、強化教學(xué)常規(guī)過程管理，堅持行政“走動管理”，形成教學(xué)

規(guī)范常態(tài)。每位教師必須做到“六”個精心，即精心備課，精心上課,

精心設(shè)計、批改作業(yè)、精心輔導(dǎo)，精心反思，精心評價。要求每人

一學(xué)期聽課不少于10節(jié)，教研組長、備課組長、新教師不少于15

節(jié)，分管教育教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)不少于20節(jié)。

（1）本學(xué)期繼續(xù)推行每周周二一天為學(xué)校隨堂聽課及教學(xué)常規(guī)

檢查日（不再提前和老師打招呼，請各位教師做好準(zhǔn)備。各備課組

長可以整合備課組活動時間。）要求各分管領(lǐng)導(dǎo)和教研組長排好計

劃，通知備課組長一起聽評課、并且檢查教學(xué)常規(guī)（備課及作業(yè)）。

檢查結(jié)果將作為學(xué)期末教師教學(xué)常規(guī)考核的重要依據(jù)。

（2）本學(xué)本學(xué)期繼續(xù)以教學(xué)五環(huán)節(jié)口的作業(yè)管理為突破口，控

制作業(yè)量、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計、提高教學(xué)品質(zhì)。一、二年級由教導(dǎo)處抽

查單元考查內(nèi)容，安排期末學(xué)科闖關(guān)活動。三至五年級語、數(shù)、英

學(xué)科每周五下班之前各備課組長把下一周周末練習(xí)卷發(fā)至教導(dǎo)處柏

林輝。教導(dǎo)處請語、數(shù)、英教研組長進行審閱，及時的把作業(yè)設(shè)計

反饋給備課組長。

9、規(guī)范教學(xué)行為。嚴(yán)格遵守《—小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，任

課教師要進一步明確崗位職責(zé)，堅決杜絕體罰、變相體罰學(xué)生的現(xiàn)

象發(fā)生。堅決杜絕上課時間遲到或擅自離開崗位的現(xiàn)象發(fā)生；堅決

杜絕教師不備課就上課的現(xiàn)象發(fā)生；堅決杜絕整班拖課的現(xiàn)象發(fā)生;

堅決杜絕未經(jīng)教導(dǎo)處同意不按課表上課的現(xiàn)象發(fā)生；學(xué)校建立課堂

隨機巡查制度，凡發(fā)現(xiàn)上述現(xiàn)象，學(xué)校將視其情節(jié)作出相應(yīng)的處理。

10、加強質(zhì)量監(jiān)控，進一步轉(zhuǎn)變觀念，樹立“綠色質(zhì)量觀”。

建立校長一分管教學(xué)副校長一教導(dǎo)主任一教研組長、備課組長四級

教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。加大質(zhì)量分析研究，實行“蹲點制”服務(wù)，繼

續(xù)抓好各類考務(wù)工作。加強協(xié)作意識，積極發(fā)揮集體智慧，打好團

體戰(zhàn)，各學(xué)科力求做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”，學(xué)科

間不擠占時間，相互協(xié)作，共同提高。樹立“綠色質(zhì)量觀”，全體

教師要進一步轉(zhuǎn)變觀念，加大研究命題、作業(yè)、學(xué)生的力度，提高

把握考試的能力，加強作業(yè)設(shè)計的研究，立足于減輕學(xué)生的課業(yè)負

擔(dān)，通過興趣、習(xí)慣的培養(yǎng)、和諧師生關(guān)系的建立等，來切實提高

學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

附本學(xué)期區(qū)級抽測、畢業(yè)考試等考務(wù)時間：

4月22日四年級語數(shù)英質(zhì)量抽測；

5月13日三年級綠色指標(biāo)測試；

6月7日四年級綜合學(xué)科測試；

6月21日五年級畢業(yè)考試；

（三）聚焦課堂，促進校本研修的有效性。

11、繼續(xù)以“合作教研重實踐，推青助藍促發(fā)展”校本研修發(fā)

展項目為載體，以課題研究為引領(lǐng)，以課程建設(shè)為重點，以課堂為

陣地，關(guān)注青年教師專業(yè)發(fā)展。每月開展主題學(xué)思沙龍活動，鼓勵

青年教師組成自學(xué)小組自主研修，將持續(xù)開展基于課堂觀察實證的

研修模式，提高研修實效。

12、以—小學(xué)“強師興教”新三年行動計劃為指導(dǎo)，制定教師

個人“強師興教”三年行動計劃。發(fā)揮市、區(qū)、鎮(zhèn)學(xué)科名師、帶頭

人以及校骨干教師的榜樣引領(lǐng)和輻射作用。（3月中旬開展校級初

級職務(wù)教學(xué)評比活動。）

13、借助—小學(xué)共同體“以集智研修促進課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型的行動

研究”項目引領(lǐng)，在培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)方面，每月開展一次集智研修的

主題活動進一步改進和創(chuàng)新校本研修模式，拓寬研修渠道和合作范

圍，提升研修水平，讓更多的教師參與優(yōu)質(zhì)的備課組、教研組、跨

校的共同體教師發(fā)展中心、名師工作室及學(xué)科中心組，為教師的專

業(yè)成長搭建更為廣闊的平臺，幫助教師提升教育境界，提高專業(yè)素

養(yǎng)。

14、加強教研組、備課組建設(shè)，有效開展校本教研活動。充分

發(fā)揮教研組長、備課組長的骨干引領(lǐng)作用，加強教研活動的管理及

教研組、備課組常規(guī)活動的指導(dǎo)、檢查工作，分管領(lǐng)導(dǎo)要參加教研

活動全過