湖北省荊州市沙市中學2026屆高二生物第一學期期末調研試題注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的重要功能之一，下列關于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的說法，正確的是（）A.與能量流動一樣，信息傳遞是單向的B.信息傳遞對維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性沒有作用C.激素與受體結合傳遞信息是生態(tài)系統(tǒng)化學信息傳遞的實例D.春暖花開、大雁南飛是物理信息傳遞的實例2．蜜蜂的雄蜂是由未受精的卵細胞發(fā)育而來，雌蜂是受精卵發(fā)育而來的。蜜蜂的褐色體色相對于黑色是顯性。褐色雄蜂與黑色雌蜂雜交，F1的體色是A.全是褐色 B.雌蜂是黑色，雄蜂都是褐色C.褐色：黑色=3:1 D.雌蜂是褐色，雄蜂都是黑色3．實驗室內有一剛剛提取的物質M，現要確定M的有關性質，科學家做了如下實驗：實驗內容1組將2mlM注射進小鼠的血液中，測量小鼠體內的溫度2組將2mlM注射進小鼠的血液中，統(tǒng)計小鼠的排尿量3組將2mlM注射進小鼠的血液中，測量小鼠的消化速率4組將2mlM注射進小鼠的血液中，統(tǒng)計小鼠性行為頻率下列是實驗前和實驗后對應量的變化圖下列解釋合理的是（）A.小鼠排尿量減小，是因為M與抗利尿激素有協(xié)同作用B.小鼠消化速率和性行為頻率上下浮動但基本不變，說明此物質不可能由垂體分泌C.M使小鼠體內腎上腺素分泌增多，從而引起體溫上升；由于出汗增多，體液流失變快，排尿量減少D.此實驗得出結論精確，不需要再次實驗4．有甲、乙、丙、丁四種信息分子，它們運輸到靶細胞后，檢測發(fā)現：甲與受體結合后，肝臟細胞加速合成多糖；乙與受體結合后，靶細胞上的鈉離子通道開放；丙生成后，與靶細胞受體結合，使人體漿細胞的數量增加、抗體數量增多；丁與靶細胞結合后，促進生殖器官的發(fā)育和生殖細胞的生成。下列敘述正確的是（）A.甲可與斐林試劑反應生成磚紅色沉淀B.乙的合成和分泌都離不開核糖體、內質網和高爾基體C.丁與靶細胞膜上的受體結合并起作用D.生成丙的細胞既參與體液免疫也參與細胞免疫5．在植物的生長發(fā)育過程中，植物激素起到了重要作用。下列敘述錯誤的是（）A.赤霉素能促進細胞伸長 B.只有成熟組織才能合成乙烯C.在胚芽鞘中生長素可進行極性運輸 D.脫落酸和細胞分裂素對細胞分裂具拮抗作用6．下列有關生物變異來源圖解的敘述，正確的是（）A.產生鐮刀型細胞貧血癥的直接原因是圖中④的改變B.圖中⑤是交叉互換，發(fā)生在減數第二次分裂時期C.圖中①、②可分別表示為基因重組和基因突變D.圖中③一定會造成生物性狀的改變7．某研究小組為測定藥物對體外培養(yǎng)細胞的毒性，準備對某種動物的肝腫瘤細胞（甲）和正常肝細胞（乙）進行動物細胞培養(yǎng)。下列敘述正確的是（）A.制備肝細胞懸液時，可用胰蛋白酶或胃蛋白酶處理肝組織塊B.恒溫培養(yǎng)箱中的CO2濃度維持在5％左右，以促進細胞呼吸C.為了保證細胞培養(yǎng)所需的無毒環(huán)境，需大量添加各種抗生素D.培養(yǎng)的肝腫瘤細胞可用于篩選抗癌藥物8．（10分）如圖是通過植物細胞工程技術獲得紫杉醇的途徑，下列有關敘述，錯誤的是（）A.需在無菌和人工控制的條件下進行B.經過程①細胞的形態(tài)和結構發(fā)生了變化C.該途徑依據的原理是植物細胞具有全能性D.紫杉醇是紫杉植物體內的一種次級代謝物二、非選擇題9．（10分）人體的體溫調定點在正常生理狀態(tài)下為37℃。流感病毒感染會使體溫調定點上升，引起機體發(fā)熱。發(fā)熱過程一般分為體溫上升期、高溫持續(xù)期和體溫下降期。下圖為發(fā)熱體溫上升期，機體體溫調節(jié)過程示意圖。請回答問題：（1）圖中激素甲的名稱是_________________。激素乙隨________運輸到全身，但僅作用于甲狀腺細胞，這與甲狀腺細胞細胞膜上具有特定的______有關。（2）人感染病毒后，致熱性細胞因子刺激下丘腦中的____中樞，一方面通過_____調節(jié)的方式促進甲狀腺激素分泌量的增加，增強細胞代謝，增加產熱；另一方面?zhèn)鞒錾窠浤┥裔尫诺腳_______作用于效應器，從而調節(jié)機體產熱或散熱。在高溫持續(xù)期，機體的產熱量________（填寫“大于”、“等于”或“小于”）散熱量。（3）體溫上升期，患者還伴有肌肉酸痛和頭痛，產生痛覺的部位是________。高溫持續(xù)期，人體有時會出現脫水現象，并伴隨尿量減少，推測此過程中，垂體釋放的抗利尿激素含量________。請寫出一條物理降溫的方法________。10．（14分）據報道，浙江等地發(fā)生多起因食用海絲螺引起的中毒事件，引起中毒的主要原因是海絲螺含有的河豚毒素（tetrodotoxin，簡寫為TTX）。TTX是一種劇毒的非蛋白神經毒素，其具體作用機制是TTX能選擇性地與肌肉、神經細胞的細胞膜表面的鈉離子通道受體結合，阻礙Na+內流，從而阻止神經沖動的發(fā)生和傳導，使神經、肌肉喪失興奮性，研究表明，河豚毒素對Na+通道的影響可能是其鎮(zhèn)痛的機制，請回答：（1）當神經纖維某一部位受到刺激時，細胞膜內外的電位變化是_____________。興奮只能由神經元A傳遞到B，而不能反向傳遞的原因是_________________________。（2）圖甲表示在一定濃度的Na+溶液中的三個通過突觸連接的神經元，當神經纖維某一部位受到適宜刺激時，受刺激部位的細胞膜兩側會出現暫時性的電位變化，產生神經沖動．若在溶液中加入一定劑量的河豚毒素，一段時間后，在a點給予刺激，b點_____填“能”或“不能”）釋放神經遞質，c點_____（填“能”或“不能”）產生動作電位。（3）圖乙中①～④表示河豚毒素阻斷神經沖動傳導的可能位置．如果病人有感覺，但手不能動，那么阻斷的位置是_____（填序號）。11．（14分）翹首企盼中迎來了冬季運動會，站在略帶寒意的操場，耳畔響起充滿激情的《運動員進行曲》，我?guī)еd奮、激動心情參加3000米長跑，以下為該過程中發(fā)生的生理變化。（1）這場速度與耐力的較量即將開始，交感神經開始興奮，興奮以_____的形式傳至神經纖維的末端，借助_____貯存的神經遞質，使腎上腺素的合成與釋放增加，使我心跳加速。_____中的呼吸中樞不斷興奮，使我呼吸加快。（2）隨著發(fā)令槍響，真正的較量開始了，機體大量消耗血糖用于氧化分解，產生_____不斷直接為骨骼肌細胞供能，助我一次次的超越。血糖含量降低時，胰島A細胞變得活躍，分泌的_____增加，以便快速補充血糖。位于_____的體溫調節(jié)中樞興奮，以維持體溫的相對穩(wěn)定。（3）終于在吶喊聲中征服了終點。第二天，因肌肉細胞中_____積累過多造成肌肉酸痛。不小心感冒，讓我開始了身體的第二次較量，受到抗原刺激的B細胞在輔助性T細胞產生的_____作用下，增殖分化為漿細胞，漿細胞產生_____阻止著病毒通過血液循環(huán)而播散。在_____調節(jié)網絡的調節(jié)作用下，身體逐漸趨于野“平靜”，又投入到“痛”并快樂的高三學習生活，開始了第三次較量。12．下圖甲表示反射弧的基本結構，圖乙是圖甲中①的亞顯微結構示意圖。據圖回答下列問題：（1）神經調節(jié)的基本方式是____________。（2）圖甲所示的反射弧由感受器、__________、神經中樞、傳出神經、_________五個部分組成。（3）在神經纖維上，興奮是以___________信號的形式傳導的。未受刺激時，神經纖維細胞膜內外兩側電位表現為外正內負，受到刺激后，細胞膜內外兩側電位變化成__________，因而與鄰近未興奮部位間形成了電位差，使興奮向前傳導。（4）興奮在不同神經元之間是通過圖乙所示的___________來傳遞的，該結構由突觸前膜、②所示的____________及突觸后膜三部分組成。此處傳遞興奮的物質是___________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】1、生態(tài)系統(tǒng)的信息包括物理信息、化學信息和行為信息，物理信息如光、聲、溫度、濕度、磁力等；化學信息如生物堿、有機酸等物質；行為信息如動物的行為等。2、信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用：（1）個體：生命活動的正常進行，離不開信息的傳遞；（2）種群：生物種群的繁衍，離不開信息的傳遞；（3）群落和生態(tài)系統(tǒng)：能調節(jié)生物的種間關系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定?！驹斀狻緼、能量流動是單向的，而信息傳遞一般是雙向的，A錯誤；B、信息傳遞能夠能調節(jié)生物的種間關系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，B錯誤；C、生態(tài)系統(tǒng)是信息傳遞發(fā)生在生物與生物、生物與無機環(huán)境之間，激素與受體結合傳遞信息不屬于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞，C錯誤；D、春暖花開、大雁南飛是物理信息傳遞的實例，D正確。故選D。2、D【解析】設褐色和黑色分別由基因A、a控制，則親代雄蜂的基因型為A，產生含A基因的精子，親代雌蜂的基因型為aa，產生含a基因的卵細胞，F1中的雄蜂是由蜂王的卵細胞直接發(fā)育而來的，所以全部是黑色（基因型為a），含有黑色基因（a）的卵細胞和含有褐色基因（A）的精子結合形成的受精卵發(fā)育成雌蜂，所以雌蜂都是褐色，D項正確，ABC錯誤。故選D。3、C【解析】據題意可知，實驗1組注入M物質后，小鼠體溫升高；實驗2組注入M物質后，小鼠排尿量下降；實驗3組注入M物質后，小鼠消化速率稍有增大；實驗4組注入M物質后，小鼠性行為頻率幾乎不變?！驹斀狻緼、抗利尿激素的作用是促進腎小管、集合管重吸收水分，實驗2組注入M物質后，小鼠排尿量下降，可能M具有類似抗利尿激素的作用，該實驗沒有物質M和抗利尿激素共同作用的結果，無法得出M與抗利尿激素有協(xié)同作用，A錯誤；B、性行為頻率與性激素的合成和分泌有關，垂體能合成并分泌促性腺激素，促性腺激素能促進性腺合成并分泌性激素，因此小鼠性行為頻率上下浮動但基本不變可能與垂體分泌的促性腺激素有關，B錯誤；C、據實驗1組和實驗2組結果可知，小鼠體溫升高和排尿量下降，可能是M使小鼠體內腎上腺素分泌增多，從而引起體溫上升；由于出汗增多，體液流失變快，排尿量減少，C正確；D、在科學探究過程中，為了減少誤差，避免偶然現象，使結果更真實，應該多次實驗，D錯誤。故選C。4、D【解析】1、大多數病原體經過吞噬細胞等的攝取和處理，暴露出這種病原體所特有的抗原，將抗原傳遞給T細胞，刺激T細胞產生淋巴因子。少數抗原直接刺激B細胞，B細胞受到刺激后，在淋巴因子的作用下，開始一系列的增殖、分化，大部分分化成漿細胞，產生抗體，小部分形成記憶細胞?？贵w可以和病原體結合，從而抑制病原體的繁殖或對人體細胞的附著。在多數情況下，抗原和抗體結合后會發(fā)生進一步變化，如形成沉淀或細胞集團，進而被吞噬細胞吞噬消化。記憶細胞可以在抗原消失后很長時間內保持對這種抗原的記憶，當再接觸這種抗原時，能迅速增殖分化，快速產生大量的抗體。2、T細胞在接受抗原的刺激后，通過分化形成效應T細胞，效應T細胞可以與被抗原入侵的宿主細胞密切接觸，使這些細胞裂解死亡。病原體失去了寄生的基礎，因而能被吞噬、消滅?！驹斀狻緼、甲與受體結合后，肝臟加速合成多糖，說明甲是胰島素，胰島素的化學本質是蛋白質，而與斐林試劑反應生成磚紅色沉淀的是還原糖，A錯誤；B、乙與受體結合后，靶細胞上的鈉離子通道開放，說明乙是神經遞質，神經遞質的合成與高爾基體無必然的聯系，其分泌與高爾基體有關，B錯誤；C、丁與靶細胞結合后，促進生殖器官的發(fā)育和生殖細胞的生成，可以判斷丁是性激素，其化學本質是固醇，其受體在細胞內不在細胞膜上，C錯誤；D、丙生成后，與靶細胞受體結合后，人體漿細胞的數量增加、抗體數量增多，說明丙是淋巴因子，生成丙（淋巴因子）的細胞（T淋巴細胞）既參與體液免疫也參與細胞免疫，D正確。故選D5、B【解析】不同植物激素的生理作用：生長素：合成部位：幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子。主要生理功能：生長素的作用表現為兩重性，即：低濃度促進生長，高濃度抑制生長。赤霉素：合成部位：幼芽、幼根和未成熟的種子等幼嫩部分。主要生理功能：促進細胞的伸長；解除種子、塊莖的休眠并促進萌發(fā)的作用。細胞分裂素：合成部位：正在進行細胞分裂的幼嫩根尖。主要生理功能：促進細胞分裂；誘導芽的分化；防止植物衰老。脫落酸：合成部位：根冠、萎焉的葉片等。主要生理功能：抑制植物細胞的分裂和種子的萌發(fā)；促進植物進入休眠；促進葉和果實的衰老、脫落。乙烯：合成部位：植物體的各個部位都能產生。主要生理功能：促進果實成熟；促進器官的脫落；促進多開雌花?！驹斀狻緼、赤霉素在幼芽、幼根和未成熟的種子等幼嫩部分中合成，能促進細胞伸長，A正確；B、乙烯在植物體的各個部位都能產生，B錯誤；C、在胚芽鞘中生長素可進行極性運輸，在胚芽鞘尖端還可以進行橫向運輸,C正確；D、脫落酸抑制細胞分裂，細胞分裂素促進細胞分裂，兩者在細胞分裂方面具拮抗作用，D正確。故選B。6、A【解析】1、可遺傳的變異包括基因突變、基因重組和染色體變異。2、根據圖示分析可知，①②③④⑤分別是基因突變，基因重組，增添、缺失或改變，蛋白質，交叉互換?！驹斀狻緼、產生鐮刀型細胞貧血癥的直接原因是圖中④蛋白質的改變，根本原因是圖中③的改變，A正確；B、圖中⑤過程是交叉互換，發(fā)生在減數第一次分裂前期（四分體時期），B錯誤；C、突變包括基因突變和染色體變異，圖中的①、②可分別表示為基因突變和基因重組，C錯誤；D、由于密碼子的簡并性，基因突變不一定引起蛋白質結構的改變，因此基因突變不一定引起生物性狀的改變，另外，如果顯性純合子突變成雜合子，在完全顯性的情況下，性狀也不發(fā)生改變，D錯誤。故選A。7、D【解析】細胞培養(yǎng)需要無菌無毒環(huán)境，提供適合的營養(yǎng)，添加血清，在CO2培養(yǎng)箱中培養(yǎng)保持所需pH?！驹斀狻緼、胃蛋白酶需要強酸環(huán)境才能起作用，制備細胞懸液一般用胰蛋白酶處理，A錯誤；B、恒溫培養(yǎng)箱中的CO2濃度維持在5％左右，以維持正常pH值，B錯誤；C、為了保證細胞培養(yǎng)所需的無毒環(huán)境，需要對器材和培養(yǎng)皿進行滅菌和消毒處理，而不是用抗生素，C錯誤；D、培養(yǎng)的肝腫瘤細胞可用于篩選抗癌藥物，D正確。故選D。8、C【解析】次級代謝產物是指生物生長到一定階段后通過次級代謝合成的分子結構十分復雜、對該生物無明顯生理功能，或并非是該生物生長和繁殖所必需的小分子物質，如抗生素、毒素、激素、色素等。【詳解】A、該過程需要培養(yǎng)植物細胞和植物組織，需要在無菌和人工控制的條件下進行，A正確；B、①是由外植體脫分化得到愈傷組織的過程，細胞的形態(tài)和結構發(fā)生了變化，B正確；C、全能性是指細胞發(fā)育成個體的潛能，該過程中沒有發(fā)育成個體，因此沒有體現全能性，C錯誤；D、紫杉醇是紫杉植物體內的一種次級代謝物，是發(fā)育到一定階段合成的，對其植物自身無明顯功能，D正確。故選C。二、非選擇題9、①.促甲狀腺激素釋放激素②.體液（血漿、血液）③.（促甲狀腺激素）受體④.體溫調節(jié)⑤.體液⑥.神經遞質⑦.等于⑧.大腦皮層⑨.增加⑩.溫水擦拭、適當減少衣物【解析】據圖分析，圖示為體溫調節(jié)過程，包括神經調節(jié)和體液調節(jié)，激素甲表示下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素，乙表示垂體分泌的促甲狀腺激素，圖中增加產熱的方式有骨骼肌收縮和甲狀腺激素調節(jié)使代謝增強，減少散熱的方式是皮膚血管收縮?！驹斀狻浚?）據圖分析，激素甲表示下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素，乙促甲狀腺激素隨體液（血漿、血液）運輸到全身，但僅作用于甲狀腺細胞，這與甲狀腺細胞細胞膜上具有特定的促甲狀腺激素的受體有關。（2）人體感染病毒后，致熱性細胞因子刺激下丘腦中的體溫調節(jié)中樞，一方面，下丘腦神經分泌細胞分泌激素，促進甲狀腺分泌甲狀腺激素增多，提高機體的細胞代謝水平，增加產熱，這是體液調節(jié)。另一方面，下丘腦還通過傳出神經末梢釋放的神經遞質作用于效應器，使皮膚毛細血管收縮、汗腺分泌減少、立毛肌收縮，減少散熱，這是神經調節(jié)。在高溫持續(xù)期，體溫不變，機體的產熱量等于散熱量。（3）大腦皮層為感覺中樞，體溫上升期，患者還伴有肌肉酸痛和頭痛，產生痛覺的部位是大腦皮層。高溫持續(xù)期，人體有時會出現脫水現象，細胞外液滲透壓升高，垂體釋放的抗利尿激素含量增加，腎小管和集合管的重吸收增多，尿量減少。物理降溫的方法有溫水擦拭、適當減少衣物?！军c睛】本題考查機體體溫調節(jié)的相關知識，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識點間內在聯系，形成知識網絡結構的能力；能理論聯系實際，綜合運用所學知識解決社會生活中的一些生物學問題。10、(1).由內負外正變?yōu)橥庳搩日?2).神經遞質只存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放。然后作用于突出后膜(3).不能(4).不能(5).③【解析】神經調節(jié)的基本方式是反射，反射的結構基礎是反射弧，反射必須依賴于反射弧的結構的完整性。靜息時，神經元的膜電位為外正內負，受刺激產生動作電位時，神經元的膜電位變?yōu)橥庳搩日?；靜息電位主要是由于鉀離子大量外流造成的，產生動作電位時主要是由于鈉離子大量內流造成的，動作電位形成后，在興奮部位與未興奮部位形成局部電流，興奮在神經纖維上的傳導是以電信號的形式雙向傳導的，興奮在神經元間的傳遞是單向的?！驹斀狻浚?）靜息時，鉀離子外流，神經元的膜電位為外正內負，當神經纖維某一部位受到刺激時，鈉離子內流，神經元的膜電位由外正內負變?yōu)橥庳搩日?。突觸是兩個神經元之間聯系的部位，由于神經遞質只存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，然后作用于突出后膜，因此興奮在神經元之間是單向傳遞的。（2）根據題意，由于TTX能選擇性地與肌肉、神經細胞的細胞膜表面的鈉離子通道受體結合，阻礙Na+內流，從而阻止神經沖動的發(fā)生和傳導，使神經、肌肉喪失興奮性，所以在溶液中加入一定劑量的河豚毒素，一段時間后，在a點給予刺激，b點不能釋放神經遞質，c點也不能產生動作電位。（3）如果病人有感覺，但手不能動，說明感受器、傳入神經和神經中樞正常，可能是河豚毒素阻斷神經沖動傳導的可能位置傳出神經③的位置。【點睛】本題考查神經調節(jié)的知識點，要求學生掌握興奮產生的機理，理解靜息電位和動物電位產生的原因，掌握突觸的結構和興奮在神經元之間單向傳遞的原因，能夠結合題意利用所學的神經調節(jié)的知識點解決問題；該題考查的重點是興奮產生的機理和傳遞特點。11、（1）①.電信號（神經沖動）②.突觸小泡③.腦干（2）①.ATP②.胰高血糖素③.下丘腦（3）①.乳酸②.細胞因子③.抗體④.神經-體液-免疫【解析】1、神經調節(jié)的基本方式是反射，反射的結構基礎是反射弧。興奮在神經纖維上是以電信號的形式傳導的。人的呼吸中樞位于腦干。2、直接的能源物質是ATP。胰島素具有降低血糖的作用，胰高血糖素具有升高血糖的作用，二者具有拮抗作用．血糖平衡的中樞是下丘腦。3、人體穩(wěn)態(tài)的調節(jié)是神經-體液-免疫調節(jié)網絡的調節(jié)作用下實現的?！拘?詳解】興奮在神經纖維上是以電信號的形式傳導的；神經遞質儲存于突觸前膜的突觸小泡中；人的呼吸