三年級語文上冊《富饒的西沙群島》說課稿一、教材分析《富饒的西沙群島》是人教版小學語文三年級上冊第五單元的一篇精讀課文。本單元以“祖國山河”為主題，旨在引導學生感受祖國大好河山的壯美，激發(fā)熱愛祖國的情感。課文按“海面—海底—海灘—海島”的順序，通過生動形象的描寫，展現(xiàn)了西沙群島的瑰麗風光與豐富物產(chǎn)，語言優(yōu)美、結(jié)構清晰，是培養(yǎng)學生語言感知力與愛國情懷的優(yōu)質(zhì)文本。二、學情分析三年級學生正處于從低段向高段過渡的關鍵期，已具備初步的獨立識字能力和朗讀基礎，但對抽象自然景觀的感知能力較弱，對遠離生活的海洋物產(chǎn)缺乏直觀認知。因此，教學中需通過多媒體輔助、情境創(chuàng)設等方式，幫助學生突破認知障礙，在語言實踐中積累表達方法，同時滲透海洋權益教育，增強文化自信。三、教學目標語言能力目標掌握“饒、嶼”等10個生字，規(guī)范書寫“藍、懶”等13個字，理解“五光十色”“成群結(jié)隊”等詞語。通過仿寫訓練，學習“總分總”結(jié)構及“有的……有的……”排比句式，提升語言組織能力。思維能力目標借助地圖、視頻等資料，梳理課文寫作順序，培養(yǎng)邏輯思維能力。通過對比“五光十色”與“五顏六色”，體會詞語的精確性，發(fā)展批判性思維。審美創(chuàng)造目標從海水色彩、珊瑚形態(tài)等描寫中感受自然美，提升審美鑒賞力。結(jié)合課文插圖與拓展資料，創(chuàng)作“西沙物產(chǎn)手抄報”，實現(xiàn)審美表達。文化自信目標了解西沙群島自古屬于中國的歷史依據(jù)，樹立維護海洋領土完整的意識。通過仿寫練習，傳承中華語言文化，增強文化認同感。四、教學重難點重點：理解“總分總”結(jié)構，學習圍繞關鍵句描寫景物的方法；積累“五光十色”“瑰麗無比”等優(yōu)美詞語。難點：體會“西沙群島的海里一半是水，一半是魚”等夸張句的表達效果；理解海洋物產(chǎn)與國家發(fā)展的關系。五、教學方法情境教學法：通過播放西沙群島紀錄片片段，創(chuàng)設“云游西沙”情境，激發(fā)學習興趣。任務驅(qū)動法：設計“物產(chǎn)調(diào)查員”“語言小博士”等角色任務，引導學生自主探究。對比閱讀法：對比“五光十色”與“五顏六色”的描寫，體會用詞精準性?？鐚W科融合法：結(jié)合地理知識講解西沙群島地理位置，融入科學課“海洋生態(tài)”內(nèi)容。六、教學過程（一）情境導入，激發(fā)興趣（5分鐘）地圖定位：出示中國地圖，引導學生找到海南島東南的西沙群島，補充“海防前哨”的地理位置意義。視頻激趣：播放西沙群島風光視頻，提問：“你看到了什么？最想用哪個詞語形容？”揭示課題：板書課題，強調(diào)“饒”字寫法，引導學生理解“富饒”含義。（二）初讀感知，梳理結(jié)構（10分鐘）自由朗讀：學生自由讀課文，圈畫生字詞，思考：課文從哪幾個方面介紹西沙群島？生字闖關：重點指導“懶”“威武”等易錯字，通過動作演示理解“蠕動”“披甲”。開展“生字開花”游戲，用“饒”組詞（富饒、饒有興趣）。結(jié)構梳理：引導學生用“△”標出總起句（第1自然段）與總結(jié)句（第7自然段）。小組合作完成“西沙物產(chǎn)圖”，用簡筆畫標注海面、海底、海灘、海島的物產(chǎn)。（三）精讀品析，方法內(nèi)化（20分鐘）任務一：探秘“五彩海水”關鍵句提?。耗x第2自然段，劃出概括海水特點的句子（“五光十色，瑰麗無比”）。詞語辨析：對比“五光十色”與“五顏六色”，結(jié)合圖片理解“光”指陽光折射，體會用詞精準。因果探究：通過“因為……所以……”句式，解釋海水色彩差異的原因（海底高低不平）。朗讀指導：重讀“深藍、淡青、淺綠、杏黃”，讀出色彩的豐富與變化。任務二：解碼“海底世界”物產(chǎn)分類：快速瀏覽第3自然段，用“○”圈出海底生物（珊瑚、海參、大龍蝦、魚）。方法提煉：引導發(fā)現(xiàn)“總分”結(jié)構：首句概括“物產(chǎn)豐富”，后句具體描寫。聚焦“有的……有的……”句式，仿寫練習（如：天上的云朵形態(tài)各異，有的……有的……）。夸張句理解：通過“一半是水，一半是魚”的數(shù)據(jù)對比（實際魚占海水1%），體會夸張手法強調(diào)物產(chǎn)豐富。（四）拓展遷移，深化主題（8分鐘）跨學科鏈接：結(jié)合科學課知識，討論“珊瑚是動物還是植物”，播放珊瑚蟲繁殖視頻。補充西沙群島鳥類數(shù)據(jù)（40余種），理解“鳥的天下”含義。思政滲透：出示《舊唐書》記載，說明西沙群島自古屬于中國。聯(lián)系“南海仲裁案”，引導學生樹立維護海洋權益的意識。小練筆布置：仿寫第4自然段，用“總分”結(jié)構介紹家鄉(xiāng)的物產(chǎn)（如：果園里的水果真多啊……）。（五）總結(jié)升華，布置作業(yè)（2分鐘）主題升華：齊讀最后一段，強調(diào)“隨著祖國建設，西沙必將更富饒”，激發(fā)愛國情懷。分層作業(yè)：基礎題：抄寫生字詞，背誦第2自然段。拓展題：制作“西沙物產(chǎn)卡”，配圖說明一種生物的特點。實踐題：與家長共讀《可愛的中國》，交流對祖國山河的熱愛。七、板書設計富饒的西沙群島總：風景優(yōu)美物產(chǎn)豐富分：海面——五光十色海底——珊瑚、海參、大龍蝦、魚（總分結(jié)構）海灘——貝殼、海龜海島——鳥的天下總：更加美麗更加富饒（夸張句、排比句）八、教學反思本課通過情境創(chuàng)設與任務驅(qū)動，