一年級(jí)數(shù)學(xué)入門練習(xí)題及解析一年級(jí)是孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的啟蒙階段，這一時(shí)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)以建立數(shù)感、掌握基本運(yùn)算邏輯和空間認(rèn)知為核心。下面我們結(jié)合典型題型，通過(guò)例題解析與針對(duì)性練習(xí)，幫助孩子扎實(shí)掌握入門知識(shí)。一、數(shù)數(shù)與數(shù)的認(rèn)識(shí)：建立數(shù)感的第一步知識(shí)點(diǎn)：認(rèn)識(shí)1-20的數(shù)，理解數(shù)的順序（“第幾”的序數(shù)意義、“幾個(gè)”的基數(shù)意義），掌握數(shù)的前后關(guān)系。例題1：數(shù)的順序與個(gè)數(shù)統(tǒng)計(jì)從3數(shù)到10，一共數(shù)了幾個(gè)數(shù)？解析：我們可以把數(shù)的過(guò)程寫出來(lái)：3、4、5、6、7、8、9、10。然后一個(gè)一個(gè)數(shù)這些數(shù)字，一共是8個(gè)。也可以用“末尾數(shù)-起始數(shù)+1”的方法計(jì)算：10-3+1=8。練習(xí)題1從5數(shù)到15，數(shù)了（）個(gè)數(shù)。解析：方法一：列舉數(shù)的過(guò)程：5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15，共11個(gè)。方法二：15-5+1=11。二、比多少、比大?。豪斫鈹?shù)量關(guān)系知識(shí)點(diǎn)：用“一一對(duì)應(yīng)”法比較物體多少；通過(guò)數(shù)的順序判斷大?。ㄇ懊娴臄?shù)小，后面的數(shù)大）。例題2：物體數(shù)量的比較有5個(gè)蘋果和3個(gè)梨，哪種水果多？多幾個(gè)？解析：把蘋果和梨一一對(duì)應(yīng)（1個(gè)蘋果對(duì)1個(gè)梨），蘋果對(duì)應(yīng)完3個(gè)梨后，還剩2個(gè)蘋果，說(shuō)明蘋果多。用減法計(jì)算：5-3=2，所以蘋果多2個(gè)。練習(xí)題27朵花和9片葉子，（）少，少（）。解析：因?yàn)?在9的前面（數(shù)的順序中7<9），所以花少。用9-7=2，花比葉子少2個(gè)。三、10以內(nèi)加減法：掌握運(yùn)算邏輯知識(shí)點(diǎn)：理解“合起來(lái)”用加法，“去掉”用減法；通過(guò)數(shù)的組成（如3和2組成5，所以3+2=5）計(jì)算。例題3：加法的實(shí)際應(yīng)用小明有4顆糖，媽媽又給了他3顆，現(xiàn)在一共有幾顆糖？解析：“又給了”表示把原來(lái)的和新給的“合起來(lái)”，用加法。4和3組成7（或從4開始往后數(shù)3個(gè)數(shù)：5、6、7），所以4+3=7。例題4：減法的實(shí)際應(yīng)用9個(gè)氣球，飛走了2個(gè)，還剩幾個(gè)？解析：“飛走”表示從總數(shù)里“去掉”，用減法。9可以分成2和7（或從9開始往前數(shù)2個(gè)數(shù)：8、7），所以9-2=7。練習(xí)題3（1）小紅有5支鉛筆，姐姐又送她2支，現(xiàn)在有（）支。（2）8個(gè)小方塊，拿走3個(gè)，還剩（）個(gè)。解析：（1）“又送”用加法，5+2=7（或5和2組成7）。（2）“拿走”用減法，8-3=5（或8可以分成3和5）。四、位置與圖形認(rèn)知：建立空間觀念知識(shí)點(diǎn)：辨別“上、下、左、右、前、后”的位置關(guān)系；認(rèn)識(shí)正方形（四條邊相等，四個(gè)直角）、長(zhǎng)方形（對(duì)邊相等，四個(gè)直角）、三角形（三條邊）、圓形（曲線圍成）。例題5：位置關(guān)系判斷在☆的（上）面畫△，在☆的（右）邊畫○。（假設(shè)☆在中間，上方空白，右側(cè)空白）解析：以☆為觀察點(diǎn)，“上”是指☆的頭頂方向，“右”是指我們面對(duì)☆時(shí)的右手方向。例題6：圖形辨認(rèn)圈出圖中的長(zhǎng)方形：（給出一個(gè)包含長(zhǎng)方形、正方形、三角形的圖，如一個(gè)書本形狀的長(zhǎng)方形）解析：長(zhǎng)方形的特征是“對(duì)邊相等，四個(gè)角都是直角”。找到有兩條長(zhǎng)邊、兩條短邊，且四個(gè)角方方正正的圖形，就是長(zhǎng)方形。練習(xí)題4（1）在□的（前）面畫☆，在□的（左）邊畫△。（根據(jù)實(shí)際圖判斷，此處可想象□在中間，前方、左方空白）（2）找出圖中的三角形，用彩筆涂一涂。解析：（1）以□為中心，“前”是面對(duì)□時(shí)的前方，“左”是左手方向，按要求畫圖即可。（2）三角形有三條直直的邊，找到三條邊圍成的封閉圖形，涂上顏色?？偨Y(jié)：鞏固基礎(chǔ)，激發(fā)興趣一年級(jí)數(shù)學(xué)入門的核心是“玩中學(xué)，練中悟”：通過(guò)數(shù)數(shù)建立