B.外化性規(guī)范C.法律性規(guī)范C.道德評價4.下列不屬于職業(yè)道德特點的是(D)。A.專業(yè)性5.關于道德的特征的理解，錯誤的是(C)。A.道德特征是指道德作為社會上層建筑之一所具有的自身的特有B.道德隨社會進步而不斷發(fā)展，先進道德對社會進步具有強大的推動作用6.在下列各項中，屬于道德意識現(xiàn)象的是(C)。B.道德行為C.道德信念7.關于護理倫理學，下列說法錯誤的是(B)。C.護理倫理學是規(guī)范倫理學的一個分支C.華佗9.不只是護理領域的鼻祖，也是護理倫理學先驅的是(B)。A.希波克拉底A.希波克拉底B.南丁格爾D.蓋倫A.美德論的范疇B.義務論的范疇A.龐安B.李時珍D.孫思邈13.下列不屬于護理道德品質特點的是(C)。A.共性與個性的統(tǒng)一D.相關性與連貫性的統(tǒng)一A.醫(yī)學模式的轉變對護理人才提出了更高要求A.義務論B.功利論C.美德論D.價值論A.救死扶傷，防病治病B.說話誠實、個人自由D.全心全意為人民服務D.受侮辱歧視18.下面關于義務論的說法，正確的是(A)。B.義務論認為義務是相對的C.義務論關心行為本身的價值D.義務論關心行為導致的結果20.構成護理道德品質的要素是(A)。B.護理道德理想21.下列關于不傷害原則的雙重效應，錯誤的是(A)。B.間接22.公正原則對護士的要求不包括(BA.確助有益原則和效用原則B.有用原則和效益原則C.確助效用原則和有益原則D.效益原則和效果原則A.患者必須具有自主能力B.患者的自主以不傷害為準則C.患者有根據(jù)自己決定實際行動的權利25.護理倫理學的基本范疇不包括(A)。B.情感與良心D.榮譽與幸福A.是相對的不傷害B.所指的對象不包括患者家人C.傷害包括身體、心理或精神方面D.在護理實踐中的任何環(huán)節(jié)都不要造27.權利與義務，錯誤的是(D)。B.義務就是應該做的，或者必須做的C.一般來說，權利和義務是相對應的D.權利與義務的正當性和合法性均是絕對的B.服務原則C.尊重原則D.患者利益至上原則29.當代醫(yī)護關系應是一種(D)。A.主從關系B.交流-主從關系C.并列關系D.并列-互補關系A.主從性C.指導性D.服務性31.影響護患溝通的客觀因素不包括(D)。A.服務態(tài)度差B.環(huán)境氛圍C.噪聲32.健康教育的護理道德規(guī)范是(C)。A.信譽至上，上門服務C.恪守規(guī)程，心理指導D.面向農村和深入基層A.主從關系D.并列-互補關系A.主從性C.指導性D.服務性C.儀態(tài)D.開場使用得體的稱呼A.護士要盡可能考慮到社會利益C.開大處方D.加強心理護理和心理健康指導37.社區(qū)衛(wèi)生護理的道德規(guī)范是(B)。A.禮貌待人，文明服務B.恪守職責，心理指導D.勇?lián)L險，獻身精神38.下列體現(xiàn)不出新醫(yī)改中基層社區(qū)衛(wèi)生工作的是(A)。A.疾病重在治療D.康復回社區(qū)A.護理工作強度大、任務重C.護理工作協(xié)同性強，技術難度大D.護理準備工作量大，生活護理任務重40.關于患者隱私保護權，錯誤的是(C)。A.有權對接受檢查的環(huán)境要求具有合理的聲、像方面的隱蔽性B.有權要求其病案只能直接涉及其治療的人閱讀C.在進行會診時，要求只涉及其醫(yī)療的人參加D.由異性醫(yī)務人員進行體檢治療時，有權要求護士在場41.下列不屬于社區(qū)重點對象的是(B)。A.婦女B.成人D.低收入居民A.護理工作強度大、任務重B.護理工作急、強度大C.護理工作協(xié)同性強，技術難度大D.護理準備工作量大，生活護理任務重43.稀缺醫(yī)療衛(wèi)生資源分配原則不包括(D)。A.人人平等原則B.擁有最少原則D.獎勵社會價值原則44.基礎護理的特點不包括(A)。A.周期性C.嚴格性D.整體性45.當患者由于缺乏衛(wèi)生知識對病史陳述不清時，當患者因涉及隱私而隱瞞病史、掩飾病情時，護理人員應當遵循的倫理要求是(C)。A.悉心護理，耐心指導D.態(tài)度誠懇，和藹可親護理人員應遵循兒科護理的倫理原則是(B)。A.態(tài)度誠懇，和藹可親C.悉心護理，耐心指導D.“”用心交流，治病育人47.疾病遷延不愈、療效不明顯的危重老年患者，由于身心疲憊、悲觀失望，會造成自暴自棄甚至厭世的不良情緒，護理人員應將護理倫理中的工作重A.關心、幫助老年患者B.保護安全，嚴格管理C.敏銳觀察，細心謹慎D.注重心理護理48.下列關于基礎護理倫理規(guī)范中仁愛慎獨，嚴防事故的描述，不正確的是A.在基礎護理中，護理人員應時刻把患者的安全放在第一位B.護理人員要按時巡視、細心觀察，及時發(fā)現(xiàn)患者病情的變化C.護理人員應在保障環(huán)境舒適的同時做好患者的安全工作D.護理人員應對患者一視同仁，充分尊重患者人格、維護患者自尊，減輕患者心理壓力49.婦產科患者特殊的心理變化不包括(D)。A.羞怯心理B.壓抑心理C.恐懼心理D.好奇心理50.心理護理的特點不包括(C)。A.隨時性B.多樣性C.嚴格性D.專業(yè)性51.護理人員需要掌握多學科的知識，還需要具有觀察、表達、分析、解決問題的能力等，在不斷總結經驗、不斷改進的過程中使整體護理的理論與技術得到不斷提高。因此，對護理人員整體護理提出的要求是(D)。C.敏捷果斷，敢當風險52.護理人員在言談舉止方面既要親切關懷也要嚴謹有度，保持恰當?shù)淖o患關系，不利用與患者建立的良好關系謀取利D.嚴于律己，保護患者53.在臨終患者生命的最后階段，幫助其減少和解除軀體上的痛苦，緩解心理上的恐懼，維護尊嚴、提高生命質量，使逝者平靜、安寧、舒適的抵達人生B.盡全力延長病人生命C.了解和理解病人家屬心理需要并予以心理支持55.為使患者能以穩(wěn)定的情緒和樂觀的態(tài)度迎接手術，護理人員應設身處地A.普及宣傳健康教育知識56.最能體現(xiàn)護理科研人員高尚情操的人體實驗是(B)。57.在就診等候區(qū)設立出診醫(yī)生公示牌，明確告知患者要去的診室編號、位置；設置診療路線指引標志；治療室和處置室內明確區(qū)分C.保持環(huán)境，預防感染58.由于危重患者的護理任務艱巨性的特點，要求護理人員動態(tài)的、連續(xù)的工作，才能使患者得到最佳護理。對危重患者B.嚴謹和求精C.敏銳和細心D.勤快和恒定求的(B)。C.關心與撫慰臨終患者家屬答：護理倫理學是一般倫理學原理在護理實踐中倫理學的原理來解決護理實踐和護理科學發(fā)展中的人與人之間、護理團體與社會之間關系的一門學科。護理倫理學是護理學與倫理學交叉形成的一門學科，它既是規(guī)范倫理學的一個分支，又是護理學的有機組成部分。簡而言之，護理倫理學實際上是研究護理職業(yè)道德的一門學問。2.簡述護理倫理學的基本范疇及內容。答：護理倫理學的基本范疇，是醫(yī)學道德實踐的總結和概括，是反映醫(yī)療活動中的最基本、最普遍的道德現(xiàn)象的基本概念。醫(yī)學道德范疇受醫(yī)學道德基本原則的制約，是基本原則的具體化。護理倫理學的基本范疇有四對：權利與義務，情感與良心，審慎與保密，榮譽與幸福。3.簡述義務論與效果論的根本區(qū)別。答：義務論與效果論的根本區(qū)別在于它們在道德判斷依據(jù)上的不同：前者依據(jù)行為的動機作為道德判斷上的依據(jù)；后者以行為人效果作為道德判斷上的4.簡述護理倫理學的基本理論及其在護理實踐中的應用。答：(1)護理倫理學的基本理論包括：美德論、義務論與功利論。(2)義務論就是確定醫(yī)護人員的行為準則和規(guī)范，把醫(yī)護人員的行為限定在合理范圍內的理論。(3)護理美德與護理道德行為緊密相連。(1分)它是護理人員在長期的醫(yī)療實踐中不斷修養(yǎng)，鍛煉而逐漸形成病人和社會大多數(shù)人的利益為標準的倫理觀。它的運用充分發(fā)揮醫(yī)學的整體效應，更好地指導醫(yī)學實踐具有積極5.簡述基礎護理的倫理要求。答：(1)提高認識，默默奉獻；(2)嚴守紀律，堅守崗位；(3)工作嚴謹，嚴防事故；(4)團結協(xié)作，互相監(jiān)督。6.簡述兒科護理的倫理要求。答：(1)慈愛之心，呵護患兒；(2)保護安全，嚴格管理；(3)敏銳觀察，細心謹慎；(4)用“心”交流，治病育人。7.簡述整體護理的倫理要求。答：(1)獨立思考，主動護理；(2)承擔責任、高度自覺；(3)刻苦鉆研、不斷進取。8.簡述護理道德教育的特點。答：護理道德教育的特點是：(1)理論性與實踐性；(2)同時性與選擇性；(3)長期性與漸進性。9.簡述危重患者護理對護理人員的倫理要求。答：(1)機警和敏捷(2)勤快和恒定(3)果斷和審慎(4)理解和任怨10.簡述安寧療護的倫理意義。(1)人道主義在醫(yī)學領域內的升華；(2)體現(xiàn)了生命神圣、質量和價值的統(tǒng)一；(3)表明了人類文明的進步；(4)提高了安寧療護工作者的倫理水平。11.簡述在護理道德評價中內心信念的作用。答：(1)它作為一種強烈的責任感，是推動護士對行為進行善惡價值評價最直接的內在動力；(2)它作為深入到內心的道德意識和準則，也是護士道德評價的直接標準；(3)它包含著道德情感和意志等因素，可以做為一種“強制力”迫使護士接受善惡判斷的贊許或譴責；(4)它可以使道德的評價成果變?yōu)閭€體內在的穩(wěn)定因素。12.簡述確定腦死亡標準的倫理意義。答：(1)更科學地決定是否延長一個人的生命；(2)能夠及時搶救假死狀態(tài)；(3)有利于器官移植的開展；(4)節(jié)約衛(wèi)生資源，減輕社會和家庭負擔。4.簡述確定腦死亡標準的倫理意義。三、案例分析題(一)某醫(yī)院內科病房，治療護士誤將青霉素和慶大霉素交換注射，但事后進行了嚴密觀察，該護士原想把此事隱瞞下去，但反復思量還是上報上級，并自我檢查。問題：請根據(jù)護理道德規(guī)范范疇的有關內容，對治療護士的行為進行倫理分析，臨床護理過程中出現(xiàn)差錯事故應如何處理?并說明應否告知病人真相?為什么?(1)護士道德審慎的行為，審慎要求護士要嚴格遵守規(guī)章制度和操作規(guī)程。(3分)本案例中治療護士遵守“三查七對”制度，而且發(fā)生差錯后又未及時報告給護士長或主管醫(yī)生做好應變準備，她雖然嚴格觀察，但萬一出現(xiàn)過敏反應也會影響病人的搶救，因此違背了認真負責的護理道德品質，不尊重病人的生命價值。這是非常不應該的。萬幸的是病人沒有出現(xiàn)過敏反應，而且由于良心發(fā)現(xiàn)，她告訴了護士長并作了自我檢查，這也是好的轉機。(2)差錯發(fā)生后是否告知病人真相，可有兩種選擇：一是不告訴病人真相，也不補上應注射的藥物，這樣可以避免護患糾紛，但對病人的治療有一定影響，這不足?。欢遣桓嬖V病人真相，補上應注射的藥物，這樣病人容易生疑，為此，護士就要說假話，有違于誠實的道德原則，也是不足取的。(3)以上兩者都不可取，最主要的侵犯了病人的知情同意權，因此，還是告知病人，并補上應注射的藥物為佳。這樣雖然有發(fā)生護患糾紛的可能，但只要護士誠心作自我批評，相信病人是會原諒的。(二)劉護士在為一名長期透析的腎病患者進行護理時，發(fā)現(xiàn)患者情緒低落、精神萎靡，不配合甚至拒絕透析治療。為了保證患者治療順利，不因情緒波動、悲觀厭世而發(fā)生自意外事件。劉護士經過耐心詢問和多方了解，發(fā)現(xiàn)是患者與家人近日因家庭瑣事發(fā)生爭執(zhí)，家人賭氣幾天里都沒有來探望，患者感到自己被家人厭棄，生活失去意義。針對患者的心理問題，劉護士分析了影響其與家人關系的主要問題在于日常生活中患者過于依賴家人的照料，由于疾病長期困擾，又不參與任何社會交往和活動，性格愈發(fā)孤僻，只能將家人作為情感的發(fā)泄對象，引發(fā)了這一次激烈的家庭糾紛，影響到治療。劉護士通過與患者家屬溝通、勸導，最終取得了家屬的配合，同意來到醫(yī)院探望，使患者增添了與疾病抗衡的信心。劉護士對患者進行勸慰的同時，耐心地幫助其分析了造成家庭情感糾紛的原因，幫助患者重新評價自己，指導患者從事簡單的家務勞動，鼓勵患者擴大社交范圍，逐步使患者走出了自我封閉的困境。當了解到患者有拉二胡的特長，劉護士請家屬協(xié)助患者重拾興趣，出院后陪同患者在社區(qū)里參加文娛活動......患者擺脫了自我封閉的狀態(tài)，心情逐漸開朗、身體狀況也明顯改善。問題：請對劉護士行為做倫理分析。1.劉護士行為符合心理護理倫理要求中“換位思考，理解患者”