2026年青島單招學(xué)前教育專業(yè)語文專項(xiàng)卷含答案（兒歌創(chuàng)編+作文）第一部分：兒歌創(chuàng)編（共1題，20分）題目一（20分）：請根據(jù)青島地區(qū)常見的自然景象或民俗文化，自選主題，創(chuàng)編一首適合3-4歲幼兒傳唱的兒歌。要求：1.兒歌內(nèi)容積極健康，語言簡潔明快，富有童趣；2.旋律（節(jié)拍）建議為四三或四四拍，每行6-8字，共6-8行；3.可適當(dāng)運(yùn)用疊詞、擬聲詞或問答形式，增強(qiáng)互動(dòng)性；4.創(chuàng)編后需附上簡單的創(chuàng)編說明（說明主題、目標(biāo)幼兒年齡段及教育意義）。示例方向：可圍繞青島的海洋文化（如“小海鷗”“貝殼船”）、嶗山風(fēng)光（如“云霧山”“小松鼠”）、青島美食（如“烤生蠔”“油條香”）或傳統(tǒng)節(jié)日（如“海信燈會(huì)”“元宵吃湯圓”）等主題展開。第二部分：作文（共1題，30分）題目二（30分）：題目：《我心中的“好老師”》請結(jié)合自身經(jīng)歷或觀察，圍繞“好老師”這一主題，寫一篇記敘文或議論文。要求：1.內(nèi)容真實(shí)，情感真摯，語言流暢，結(jié)構(gòu)完整；2.突出老師的教育智慧、人格魅力或?qū)τ變撼砷L的積極影響；3.不少于500字；4.標(biāo)題自擬，不得抄襲。寫作提示：可從青島地區(qū)優(yōu)秀幼兒教師的感人事跡入手，或講述對自己影響深刻的教育故事，強(qiáng)調(diào)“以愛育人”“因材施教”等學(xué)前教育的核心理念。參考答案及解析第一部分：兒歌創(chuàng)編參考答案及解析創(chuàng)編示例：《小海鷗》小海鷗，飛得高，翅膀一扇浪花跳。沙灘上撿貝殼，海里追魚哈哈笑。青島城里樓高高，奶奶看我像小寶。明年春天再相見，海風(fēng)輕輕唱兒歌！創(chuàng)編說明：1.主題：以青島海洋文化為背景，展現(xiàn)幼兒熱愛自然、快樂成長的形象。2.目標(biāo)幼兒：3-4歲，語言簡單，節(jié)奏明快，適合傳唱。3.教育意義：培養(yǎng)幼兒觀察力、想象力，傳遞家鄉(xiāng)文化自信。4.語言特點(diǎn)：運(yùn)用疊詞（如“哈哈笑”）、擬聲詞（如“浪花跳”），增強(qiáng)趣味性。解析：1.內(nèi)容貼合地域特色：突出青島的“海鷗”“貝殼”“沙灘”等元素，符合幼兒認(rèn)知水平。2.結(jié)構(gòu)清晰：前四行描繪場景，后四行升華情感，邏輯連貫。3.互動(dòng)性設(shè)計(jì)：末句“海風(fēng)輕輕唱兒歌”可引導(dǎo)幼兒模仿，增強(qiáng)參與感。第二部分：作文參考答案及解析參考范文：《我心中的“好老師”》在我童年的記憶里，有一位老師讓我至今難忘。她叫李老師，是我在青島市實(shí)驗(yàn)幼兒園的班主任。她不僅教會(huì)了我知識(shí)，更用愛心和智慧點(diǎn)亮了我成長的道路。李老師中等身材，總是笑瞇瞇的，眼睛彎彎的像月牙。她喜歡穿淺色的衣服，站在教室門口，就像春天里盛開的小花。記得剛上幼兒園時(shí)，我特別膽小，不敢和小朋友說話，也不愿意參加活動(dòng)。李老師看出了我的不安，每天都會(huì)摸摸我的頭，輕輕說：“別怕，老師會(huì)陪你一起玩?！彼托慕涛耶嫯?、唱歌，還鼓勵(lì)我舉手回答問題。慢慢地，我變得開朗起來，也開始喜歡幼兒園的生活。最讓我感動(dòng)的是李老師的教育方式。她從不批評犯錯(cuò)的孩子，而是用故事和游戲引導(dǎo)我們。有一次，我因?yàn)樨澩姘淹婢吲獕牧?，心里非常害怕。李老師沒有責(zé)備我，而是蹲下來，和我一起把玩具拼好，然后說：“知道錯(cuò)了嗎？下次要小心哦?！彼臏厝嶙屛颐靼祝稿e(cuò)不可怕，重要的是學(xué)會(huì)改正。李老師還特別關(guān)注每個(gè)孩子的特點(diǎn)。有的孩子喜歡安靜，她就教他看書；有的孩子活潑好動(dòng)，她就帶他做戶外游戲。她常說：“每個(gè)孩子都是一朵花，有的早開，有的晚開，我們要耐心等待?！痹谒墓膭?lì)下，我逐漸找到了自己的閃光點(diǎn)，也學(xué)會(huì)了尊重和幫助他人?，F(xiàn)在，我已升入小學(xué)，但李老師的身影和話語仍時(shí)常浮現(xiàn)在眼前。她讓我明白，好老師不僅是知識(shí)的傳授者，更是心靈的守護(hù)者。在未來的教育路上，我也要像她一樣，用愛和智慧陪伴更多孩子成長。解析：1.主題鮮明：緊扣“好老師”的核心，突出李老師的愛心、耐心和教育智慧。2.結(jié)構(gòu)完整：以時(shí)間為線索，從初識(shí)到相處再到感悟，邏輯清晰。3.細(xì)節(jié)生動(dòng)：通過“摸頭”“彎彎的眼睛”“蹲