初中三年級(jí)（綜合提升）語(yǔ)文2026年上學(xué)期期中卷

（考試時(shí)間：90分鐘滿分100分）班級(jí)______姓名______第I卷（選擇題共30分）答題要求：請(qǐng)將每小題正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.狡黠（xiá）星宿（sù）棧橋（zhàn）強(qiáng)聒不舍（guō）B.汲?。╦í）模樣（mú）褻瀆（xiè）鍥而不舍（qì）C.勾當(dāng)（gòu）隕落（yǔn）詛咒（zǔ）廓然無(wú)累（lěi）D.拮據(jù)（jù）抽噎（yē）諛詞（yú）吹毛求疵（cī）2.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（3分）A.闊綽忘紀(jì)鋒芒畢露一拍即合B.懊悔攛掇雜亂無(wú)張參差不齊C.屏嶂鞠躬婦孺皆知大徹大悟D.攛掇驀然參差不齊參差不齊3.下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A.面對(duì)美味大餐，我們卻常有味同嚼蠟的感覺(jué)，是物質(zhì)生活過(guò)于豐富讓我們無(wú)法選擇，還是我們的味覺(jué)麻木了呢？B.新出版的百科全書(shū)匯集了各學(xué)科的名詞術(shù)語(yǔ)，分條編排，詳加解說(shuō)，內(nèi)容豐富，包羅萬(wàn)象。C.春回大地，萬(wàn)象更新，九寨溝的奇峰異石又煥發(fā)出勃勃生機(jī)，人們暢游其間，如癡如醉，樂(lè)不思蜀。D.央視《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》這個(gè)溫文爾雅的節(jié)目走紅，引起社會(huì)廣泛關(guān)注，節(jié)目中一舉奪冠的小姑娘更是成為談?wù)摰慕裹c(diǎn)。4.下列對(duì)文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早一部詩(shī)歌總集，收錄了從西周初年到春秋中葉的詩(shī)歌305篇，也稱“詩(shī)三百”，這些詩(shī)歌分為“風(fēng)”“雅”“頌”三個(gè)部分。B.莫泊桑是法國(guó)作家，被稱為短篇小說(shuō)巨匠，代表作品有《項(xiàng)鏈》《羊脂球》等。C.《社戲》出自魯迅的小說(shuō)集《彷徨》，文章通過(guò)描寫(xiě)“我”和小伙伴們夏夜行船、船頭看戲、月下歸航等情節(jié)，展示了“我”的一段天真爛漫、童趣盎然的江南水鄉(xiāng)文化生活經(jīng)歷。D.《變色龍》的作者是俄國(guó)作家契訶夫，他與法國(guó)作家莫泊桑和美國(guó)作家歐·亨利并稱為“世界三大短篇小說(shuō)巨匠”。5.下列對(duì)修辭手法的判斷，正確的一項(xiàng)是（）（3分）①油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。②紅的像火，粉的像霞，白的像雪。③那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。④盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。A.①比喻②排比③擬人④反復(fù)B.①擬人②排比③比喻④反復(fù)C.①比喻②排比③比喻④反復(fù)D.①擬人②排比③擬人④反復(fù)6.下列對(duì)病句的修改，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.通過(guò)這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。（刪去“通過(guò)”或“使”）B.他的寫(xiě)作水平明顯改進(jìn)了。（將“改進(jìn)”改為“提高”）C.我們一定要發(fā)揚(yáng)和繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。（將“發(fā)揚(yáng)”和“繼承”調(diào)換位置）D.他完成了一次又一次的艱巨任務(wù)。（將“完成了一次又一次的”改為“一次又一次地完成了”）7.下列對(duì)詩(shī)歌的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.《觀滄?！分小叭赵轮校舫銎渲?；星漢燦爛，如果其里”，描繪了大海吞吐日月、包蘊(yùn)星漢的雄偉氣魄，表達(dá)了詩(shī)人曹操的壯志豪情。B.《次北固山下》中“海日生殘夜，江春入舊年”，描寫(xiě)了時(shí)序交替中的景物，暗示著時(shí)光的流逝，蘊(yùn)含自然理趣。C.《天凈沙·秋思》中“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”，直接抒發(fā)了詩(shī)人馬致遠(yuǎn)的思鄉(xiāng)之情。D.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”，表達(dá)了詩(shī)人李白對(duì)友人王昌齡的同情和牽掛。8.下列對(duì)文學(xué)名著的表述，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.《駱駝祥子》中，祥子在經(jīng)歷了三起三落之后，從一個(gè)勤勞、善良、有夢(mèng)想的青年變成了一個(gè)自私、懶惰墮落的行尸走肉。B.《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾在朱赫來(lái)的影響下，逐步走上革命道路，成長(zhǎng)為一名堅(jiān)強(qiáng)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士。C.《簡(jiǎn)·愛(ài)》中，簡(jiǎn)·愛(ài)追求平等與自由，自尊自愛(ài)，她與羅切斯特的愛(ài)情故事感人至深。D.《西游記》中，孫悟空最具有反抗精神的故事情節(jié)是“三打白骨精”。9.下列對(duì)文化常識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.古代兄弟之間的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。B.“河”一般專指黃河，“關(guān)”一般專指函谷關(guān)，“江”一般專指長(zhǎng)江。C.古代男子二十歲行冠禮，表示成年，“加冠”“弱冠”“已冠”都指男子二十歲。D.以上表述都正確。10.下列對(duì)句子的排序，正確的一項(xiàng)是（）（3分）①最起碼的友情儲(chǔ)蓄，是不可以單向支取的。②友情，是人生一筆受益匪淺的儲(chǔ)蓄。③任何帶功利性的友情儲(chǔ)蓄，不僅得不到利息，而且連本錢(qián)也會(huì)喪失殆盡。④而是要通過(guò)彼此的積累加重其分量。⑤這儲(chǔ)蓄，是患難中的傾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒時(shí)一把真誠(chéng)的攙扶，是痛苦時(shí)抹去淚水的一縷春風(fēng)。A.①④②⑤③B.②⑤①④③C.②③①⑤④D.②①⑤④③第II卷（非選擇題共70分）11.默寫(xiě)。（10分）（1）____________________，悠然見(jiàn)南山。（陶淵明《飲酒（其五）》）（2）____________________，恨別鳥(niǎo)驚心。（杜甫《春望》）（3）____________________，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。（李清照《漁家傲》）（4）____________________，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。（晏殊《浣溪沙》）（5）____________________，銅雀春深鎖二喬。（杜牧《赤壁》）（6）____________________，沉醉不知?dú)w路。（李清照《如夢(mèng)令》）（7）____________________，去年天氣舊亭臺(tái)。（晏殊《浣溪沙》）（8）____________________，學(xué)詩(shī)謾有驚人句。（李清照《漁家傲》）（9）____________________，奉命于危難之間。（諸葛亮《出師表》）（10）____________________，不求聞達(dá)于諸侯。（諸葛亮《出師表》）12.閱讀下面文言文，完成問(wèn)題。（12分）魚(yú)，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚(yú)而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者所惡有甚于死者非獨(dú)賢者有是心也人皆有之賢者能勿喪耳。一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識(shí)窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。（選自《孟子·告子上》）（1）解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（4分）①故患有所不辟也（）