初中班主任工作考核評定細則一、班級管理工作（40分）（一）班級規(guī)章制度建設（8分）1.開學初，需在兩周內結合學校整體要求和班級學生實際情況，制定一套全面且切實可行的班級規(guī)章制度，涵蓋學習、紀律、衛(wèi)生、考勤等方面內容。制度要詳細明確，具有可操作性和針對性。若能在規(guī)定時間內制定出合理有效的班級規(guī)章制度，得6分；若制度制定時間延遲，但在一個月內完成且制度基本合理，得3分；若超過一個月未完成制度制定或制度缺乏合理性和可操作性，不得分。2.定期（每月至少一次）組織學生學習班級規(guī)章制度，確保每位學生熟悉并理解各項規(guī)定。每學期需有詳細的學習記錄，記錄內容包括學習時間、地點、參與人員、學習內容以及學生反饋等。若能嚴格按照要求組織學習且記錄完整，得2分；若學習次數(shù)不足或記錄不完整，得1分；若未組織學習或無相關記錄，不得分。（二）班級組織建設（6分）1.開學一個月內，民主選舉產生班委會，明確各班委職責。班委會成員應具備良好的品德、學習成績和組織能力，能夠積極協(xié)助班主任開展班級工作。若能按時完成班委會選舉且班委職責明確，得4分；若選舉時間延遲，但在兩個月內完成且班委職責基本明確，得2分；若超過兩個月未完成選舉或班委職責不明確，不得分。2.指導班委會開展工作，定期（每月至少一次）召開班委會會議，了解班級情況，討論解決班級問題。每次會議需有詳細記錄，包括會議時間、地點、參會人員、會議內容和決議等。若能正常開展班委會會議且記錄完整，得2分；若會議次數(shù)不足或記錄不完整，得1分；若未召開班委會會議或無相關記錄，不得分。（三）班級日常管理（16分）1.嚴格執(zhí)行考勤制度，每天及時準確記錄學生出勤情況，對遲到、早退、曠課等情況要及時與家長溝通。每學期需有完整的考勤記錄，記錄內容包括日期、學生姓名、出勤情況及處理結果等。若能嚴格執(zhí)行考勤制度且記錄完整，得4分；若考勤記錄存在少量錯誤或溝通不及時，得2分；若考勤記錄混亂或未及時與家長溝通，不得分。2.加強課堂紀律管理，與各科任課教師保持密切聯(lián)系，及時了解學生課堂表現(xiàn)。對于課堂紀律較差的學生，要及時進行教育和引導。若班級課堂紀律良好，得到任課教師普遍好評，得4分；若班級課堂紀律存在一定問題，但班主任能及時處理，得2分；若班級課堂紀律混亂且班主任處理不及時，不得分。3.重視班級衛(wèi)生管理，制定詳細的衛(wèi)生值日制度，確保教室、衛(wèi)生區(qū)干凈整潔。每天檢查衛(wèi)生情況，督促學生做好衛(wèi)生打掃和保持工作。若班級衛(wèi)生狀況良好，經常在學校衛(wèi)生檢查中獲得優(yōu)秀，得4分；若班級衛(wèi)生狀況一般，但能達到基本要求，得2分；若班級衛(wèi)生狀況較差，多次在學校衛(wèi)生檢查中不合格，不得分。4.關注學生課間活動安全，教育學生遵守課間秩序，避免發(fā)生安全事故。經常巡查教室、走廊等學生活動區(qū)域，及時發(fā)現(xiàn)并制止危險行為。若班級課間秩序良好，未發(fā)生安全事故，得4分；若班級課間存在一些不文明行為，但未造成嚴重后果，得2分；若班級課間發(fā)生安全事故，不得分。（四）班級文化建設（10分）1.積極營造良好的班級文化氛圍，通過布置教室、開展主題活動等方式，培養(yǎng)學生的集體榮譽感和團隊精神。教室布置要體現(xiàn)班級特色和積極向上的精神風貌。若班級文化氛圍濃厚，教室布置有特色，得4分；若班級文化氛圍一般，教室布置缺乏特色，得2分；若班級文化氛圍淡薄，教室布置簡陋，不得分。2.定期開展主題班會活動，主題要貼近學生實際，具有教育意義。每學期至少開展8次主題班會，每次班會需有詳細的活動記錄，記錄內容包括班會主題、時間、地點、參與人員、活動過程及效果等。若能按照要求開展主題班會且記錄完整，得4分；若主題班會次數(shù)不足或記錄不完整，得2分；若未開展主題班會或無相關記錄，不得分。3.鼓勵學生積極參與學校組織的各項文體活動，培養(yǎng)學生的興趣愛好和綜合素質。若班級學生在學校文體活動中表現(xiàn)突出，取得優(yōu)異成績，得2分；若班級學生參與活動積極性較高，但成績一般，得1分；若班級學生參與活動積極性不高，很少參加學校文體活動，不得分。二、學生思想教育工作（20分）（一）品德教育（8分）1.結合學校德育工作計劃，對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義思想教育和道德規(guī)范教育。通過課堂教學、主題班會、社會實踐等多種形式，培養(yǎng)學生良好的道德品質和行為習慣。若能按照要求開展品德教育活動且效果明顯，得6分；若品德教育活動開展次數(shù)不足或效果一般，得3分；若未開展品德教育活動，不得分。2.關注學生的思想動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)并解決學生的思想問題。對于學生中出現(xiàn)的不良行為和傾向，要及時進行教育和糾正。每學期需有至少4次與學生的個別談心記錄，記錄內容包括談心時間、地點、學生姓名、談心內容及效果等。若能及時關注學生思想動態(tài)且談心記錄完整，得2分；若談心次數(shù)不足或記錄不完整，得1分；若未與學生進行個別談心或無相關記錄，不得分。（二）心理健康教育（6分）1.重視學生的心理健康，了解學生的心理特點和需求，開展心理健康教育活動。每學期至少開展2次心理健康教育主題班會或講座，幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，培養(yǎng)學生良好的心理素質。若能按照要求開展心理健康教育活動且有相關記錄，得4分；若心理健康教育活動開展次數(shù)不足或記錄不完整，得2分；若未開展心理健康教育活動或無相關記錄，不得分。2.對于有心理問題的學生，要及時進行疏導和幫助，必要時轉介到學校心理咨詢室或專業(yè)心理機構。若能及時發(fā)現(xiàn)并處理學生的心理問題，得2分；若對學生心理問題處理不及時或處理不當，不得分。（三）法制安全教育（6分）1.加強對學生的法制安全教育，提高學生的法律意識和安全意識。每學期至少開展2次法制安全教育主題班會或講座，向學生普及法律法規(guī)和安全知識。若能按照要求開展法制安全教育活動且有相關記錄，得4分；若法制安全教育活動開展次數(shù)不足或記錄不完整，得2分；若未開展法制安全教育活動或無相關記錄，不得分。2.制定班級安全應急預案，定期組織學生進行安全演練，提高學生的應急逃生能力。若能按照要求制定應急預案并組織安全演練，得2分；若應急預案不完善或未組織安全演練，不得分。三、家校溝通工作（15分）（一）家長會（5分）1.每學期至少召開2次家長會，家長會內容要豐富、有針對性，能夠向家長全面匯報學生學習情況和班級工作情況，同時聽取家長的意見和建議。每次家長會需有詳細的會議記錄，記錄內容包括會議時間、地點、參會家長人數(shù)、會議內容及家長反饋等。若能按照要求召開家長會且記錄完整，得4分；若家長會召開次數(shù)不足或記錄不完整，得2分；若未召開家長會或無相關記錄，不得分。2.家長會要注重與家長的互動交流，營造良好的溝通氛圍。若家長對家長會滿意度較高，得1分；若家長對家長會滿意度一般，得0.5分；若家長對家長會滿意度較低，不得分。（二）家訪（5分）1.每學期至少對班級三分之一的學生進行家訪，家訪方式可采用上門家訪、電話家訪、網絡家訪等多種形式。家訪要了解學生家庭情況和在家表現(xiàn)，與家長共同探討教育方法。每次家訪需有詳細的記錄，記錄內容包括家訪時間、學生姓名、家訪方式、家訪內容及家訪效果等。若能按照要求完成家訪任務且記錄完整，得4分；若家訪次數(shù)不足或記錄不完整，得2分；若未進行家訪或無相關記錄，不得分。2.家訪后要及時將家訪情況反饋給學生，并與家長保持后續(xù)溝通。若能做到及時反饋和后續(xù)溝通，得1分；若反饋不及時或后續(xù)溝通不足，不得分。（三）家長溝通（5分）1.保持與家長的經常聯(lián)系，及時向家長反饋學生在校情況，認真聽取家長的意見和建議。每周至少與5位家長進行溝通，溝通方式可采用電話、短信、微信等。若能保持與家長的經常聯(lián)系且溝通效果良好，得4分；若溝通次數(shù)不足或溝通效果一般，得2分；若很少與家長溝通，不得分。2.對于家長提出的問題和訴求，要及時處理和回復，做到事事有回音。若能及時處理和回復家長問題，得1分；若處理和回復不及時，不得分。四、學生學業(yè)指導工作（15分）（一）學習指導（8分）1.關注學生學習情況，定期與任課教師交流，了解學生學習進度和學習困難。針對學生學習問題，制定個性化的學習指導方案，幫助學生提高學習成績。若能積極關注學生學習情況并制定有效的學習指導方案，得6分；若對學生學習情況關注不夠或學習指導方案缺乏針對性，得3分；若未關注學生學習情況或未制定學習指導方案，不得分。2.鼓勵學生積極參加各種學科競賽和課外活動，培養(yǎng)學生的學習興趣和創(chuàng)新能力。若班級學生在學科競賽和課外活動中取得優(yōu)異成績，得2分；若班級學生參與積極性較高，但成績一般，得1分；若班級學生很少參加學科競賽和課外活動，不得分。（二）考試管理（4分）1.認真組織學生參加學校的各項考試，對學生進行考試紀律教育，確?？荚嚬焦?。若班級考試秩序良好，無作弊現(xiàn)象，得3分；若班級考試出現(xiàn)少量作弊現(xiàn)象，但班主任能及時處理，得1分；若班級考試作弊現(xiàn)象嚴重，不得分。2.考試結束后，及時對學生考試成績進行分析，總結經驗教訓，調整教學策略。若能認真進行考試成績分析且有詳細的分析報告，得1分；若分析報告簡單或不完整，不得分。（三）升學指導（3分）1.對于畢業(yè)年級的學生，要提供全面的升學指導，包括升學政策解讀、學校選擇、志愿填報等方面的指導。若能為畢業(yè)年級學生提供詳細的升學指導且學生滿意度較高，得2分；若升學指導不夠全面或學生滿意度一般，得1分；若未提供升學指導，不得分。2.積極與高校、職業(yè)院校等建立聯(lián)系，為學生提供更多的升學渠道和機會。若能為學生提供有效的升學渠道和機會，得1分；若未開展相關工作，不得分。五、班級活動與競賽工作（5分）（一）活動組織（3分）1.積極組織學生參加學校組織的各種文體活動、社會實踐活動等，活動前要做好充分的準備工作，活動中要確保學生安全，活動后要進行總結和反思。每學期至少組織3次班級活動，每次活動需有詳細的活動方案和總結報告。若能按照要求組織活動且活動效果良好，得3分；若活動組織次數(shù)不足或活動效果一般，得1分；若未組織班級活動，不得分。2.在活動組織過程中，要注重培養(yǎng)學生的參與意識和團隊合作精神。若學生參與積極性高，團隊合作良好，得1分；若學生參與積極性不高或團隊合作存在問題，不得分。（二）競賽成績（2分）1.鼓勵學生參加各類學科競賽、文體競賽等，對于在競賽中取得優(yōu)異成績的學生和班級，給予適當?shù)莫剟詈捅碚谩Ｈ舭嗉墝W生在競賽中獲得市級以上獎項，得2分；若班級學生在競賽中獲得校級獎項，得1分；若班級學生未在競賽中獲獎，不得分。六、加分與扣分項目（一）加分項目（最高不超過10分）1.班級獲得校級以上（含校級）先進集體榮譽稱號，加3分。2.班主任在學校組織的班主任工作經驗交流會上作典型發(fā)言，每次加2分。3.班主任撰寫的德育論文、班級管理案例等在市級以上（含市級）刊物發(fā)表或獲獎，每篇加2分。4.班級學生在市級以上（含市級）學科競賽、文體競賽等活動中獲得一等獎，每人次加2分；獲得二等獎，每人次加1分。（二）扣分項目1.因班主任工作失誤，導致班級發(fā)生重大安全事故或群體性事件