第二講中華文明的確立與發(fā)展——秦漢時期通覽?宏觀知識聚焦?核心命題目錄索引

題型突破2通覽?宏觀知識時空坐標(biāo)階段特征總特征秦漢時期(公元前221—公元220年)是我國統(tǒng)一多民族封建國家的建立與鞏固時期,在政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化等方面奠定了君主專制中央集權(quán)國家的基本模式政治秦漢時期,中央集權(quán)制度的確立與強化是核心特征,官僚體系不斷完善,皇權(quán)神圣化與統(tǒng)治合法性得到加強,地方行政體制趨于成熟,這些特征為后世中國政治制度的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)經(jīng)濟(jì)秦漢時期是封建經(jīng)濟(jì)初步發(fā)展時期,“文景之治”使西漢經(jīng)濟(jì)逐漸恢復(fù),漢武帝時期調(diào)整經(jīng)濟(jì)政策,推動了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展民族關(guān)系秦漢時期,中央政府通過政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事等手段推進(jìn)與周邊少數(shù)民族的交往交流交融,拓展了疆域,統(tǒng)一多民族封建國家形成并不斷發(fā)展對外關(guān)系秦漢時期,中國與外部世界的交往規(guī)模不斷擴大,漢朝對外已打通了陸海兩個通道;兩漢之際,佛教傳入中國文化秦朝“焚書坑儒”,以法治國;漢代吸取教訓(xùn),從漢初奉行黃老之學(xué)到漢武帝時期尊崇儒術(shù),儒學(xué)逐漸成為封建社會主流意識形態(tài);兩漢時期文化成就突出聚焦?核心命題主題1秦漢時期統(tǒng)一多民族封建國家的建立與鞏固考情分析由AI輔助分析

考點考頻命題預(yù)測秦朝的統(tǒng)一和速亡5年3考(1)命題形式:高考對本考點的考查大都以選擇題的形式呈現(xiàn),很多試題將本考點知識與中國古代其他朝代的興衰聯(lián)系起來,綜合考查王朝興亡的經(jīng)驗教訓(xùn)(2)命題趨勢:秦國完成統(tǒng)一的歷史條件考查相對較多,尤其是人才基礎(chǔ);西漢休養(yǎng)生息政策的影響是高考考查的重點,一般與古代賦稅制度相聯(lián)系西漢與東漢5年8考主干知識?整合重構(gòu)一、秦的統(tǒng)一與速亡

二、兩漢的興衰1.漢初的統(tǒng)治(1)休養(yǎng)生息:漢初統(tǒng)治者采取“與民休息”政策,出現(xiàn)了“文景之治”。(2)王國問題:漢承秦制,但是,又采取郡縣與分封并行制;王國威脅了漢王朝的統(tǒng)治,最終引發(fā)“七國之亂”。2.西漢的強盛(1)中央集權(quán):漢武帝統(tǒng)治時期,從政治、經(jīng)濟(jì)、思想等方面加強中央集權(quán)。(2)開拓疆域:漢武帝時期,北擊匈奴、溝通西域、治理西南,統(tǒng)一多民族封建國家得到鞏固和加強。3.東漢的興起(1)東漢的建立:西漢統(tǒng)治后期,社會矛盾尖銳,王莽奪取皇位,最終被農(nóng)民起義推翻,西漢宗室劉秀重建漢朝。(2)光武中興:東漢建立后,劉秀采取了一系列措施,加強了中央集權(quán),社會經(jīng)濟(jì)在穩(wěn)定的政局下重新發(fā)展起來,史稱“光武中興”。4.東漢的滅亡:東漢中期以后,出現(xiàn)了外戚宦官交替專權(quán)的局面,在農(nóng)民起義的打擊下,東漢逐漸瓦解。升華應(yīng)用案

拓補教材秦朝統(tǒng)一后的反秦力量(1)農(nóng)民與底層民眾因長期遭受秦朝的暴政,成為反秦的基本力量(2)一些六國貴族后裔因為喪失政權(quán)而極力反秦,以楚國貴族最為典型(3)一些知識分子因為不滿秦朝的文化政策而加入反秦行列(4)部分少數(shù)民族勢力趁亂襲擾中原,也成為反秦的重要勢力發(fā)散思維秦朝的“暴政速亡”和兩漢的“積重難返”對比強烈,請結(jié)合所學(xué)知識,分析兩漢“積重難返”的原因。

提示

(1)兩漢后期,土地兼并嚴(yán)重,階級矛盾尖銳,這是兩漢滅亡的重要原因。(2)兩漢后期都出現(xiàn)了政治腐敗的局面,東漢中期以后出現(xiàn)了宦官專權(quán)的現(xiàn)象。(3)兩漢后期地方勢力都很強大,一些地方勢力演化為割據(jù)勢力。高考命題?精研探究視角1

從項羽亡秦后的做法考查傳統(tǒng)觀念對項羽的影響典例1

(2023天津卷,2)秦朝滅亡后,項羽在具有絕對優(yōu)勢兵力的情況下,取得咸陽后沒有稱帝,而是分封諸王,并自立為西楚霸王;他認(rèn)為“富貴不歸故鄉(xiāng),如衣繡夜行”,遂率部東歸。這主要反映了項羽(

)A.目光遠(yuǎn)大B.觀念傳統(tǒng)C.審時度勢D.優(yōu)柔寡斷B分層題解

教考鏈接本題依托《中外歷史綱要(上)》第19頁關(guān)于項羽失敗的描述命制,特別指出了他“分封政策失當(dāng)”,這是其受傳統(tǒng)政治觀念影響的重要表現(xiàn)隱性聯(lián)系項羽出身楚國貴族,其言行舉止深受先秦貴族文化的影響,強調(diào)氣節(jié)、尊嚴(yán)與道義。項羽的政治理念深受西周分封制的影響,主張恢復(fù)分封格局。項羽對個人勇武與英雄氣概的推崇,使其在決策中常忽視現(xiàn)實的制約解題關(guān)鍵材料中分號前后實際上說明了項羽受政治和思想傳統(tǒng)的影響,這是解答本題的關(guān)鍵思維節(jié)點視角2

從王國與中央爭奪丞相任命權(quán)考查西漢初年的統(tǒng)治危機典例2

(2025湖北卷,2)漢代淮南王劉長驅(qū)逐朝廷委派的王國丞相等官員,請求自行任命,得到文帝準(zhǔn)許。有人議論:依漢律,王國丞相等職位空缺,應(yīng)由朝廷任命,皇帝此舉實際有違朝廷律法。這則材料可以論證(

)A.漢承秦制弊端初顯B.郡國并行制的危機C.以法為教受到?jīng)_擊D.七國之亂的必然性B分層題解

教考鏈接《中外歷史綱要(上)》第21頁講述了西漢初年地方行政制度采取郡縣與分封并行制。諸侯王擁兵自重,對中央集權(quán)造成嚴(yán)重威脅,漢景帝削減諸侯封地,引發(fā)了“七國之亂”隱性聯(lián)系郡國并行制是西漢初年在地方推行的制度,中央直接管轄的郡縣與諸侯王國并存,形成“郡—縣”兩級制(中央直轄)與“王國—郡—縣”三級制(諸侯王國)并行的格局解題關(guān)鍵根據(jù)材料可知,郡國并行制下,諸侯王權(quán)力膨脹與中央集權(quán)的矛盾是當(dāng)時制度的潛在危機。材料中劉長擅自任免官員、文帝違律批準(zhǔn)的現(xiàn)象,正是這一危機的具體表現(xiàn)視角3

從五岳管轄權(quán)變化的角度考查漢武帝的意圖典例3

(2025北京卷,2)漢武帝在位中后期,多次巡行祭祀五岳。此后,五岳祭祀的國家制度逐漸完善。讀圖可知,漢武帝(

)A.依據(jù)黃老思想治國B.北擊匈奴擴大了疆域C.通過祭祀強化皇權(quán)D.取消了郡國并行制度漢武帝即位之前五岳示意圖

漢武帝在位中期五岳示意圖C分層題解

教考鏈接《中外歷史綱要(上)》第22頁介紹了漢武帝加強中央集權(quán)的措施,如漢武帝頒布“推恩令”,成功削弱了諸侯王的勢力隱性聯(lián)系漢武帝通過完善和強化五岳祭祀制度,既繼承了中華傳統(tǒng)文化,又達(dá)到了鞏固統(tǒng)治、強化皇權(quán)的目的。他的這一系列舉措對中國古代政治文化產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響解題關(guān)鍵從兩幅地圖的對比可知,到漢武帝在位中期,原來不屬于漢郡管轄的恒山、泰山已經(jīng)被漢郡管轄。五岳已經(jīng)完全由漢朝中央政府管轄,說明王國勢力受到削弱,皇權(quán)加強視角4

從東漢晚期的乘車風(fēng)俗考查東漢后期的時代特點典例4

(2023山東卷,2)先秦貴族尚馬車,賤牛車,此風(fēng)秦漢猶存。及至東漢晚期,天子至士因牛車慢、穩(wěn)、寬敞、嚴(yán)密,可障帷設(shè)幾、任意坐臥而競相乘坐,出行乘牛車遂成為一種風(fēng)尚。這種“風(fēng)尚”反映了(

)A.政治衰頹的時代景象B.戒奢尚儉的社會風(fēng)氣C.重農(nóng)崇耕的思想觀念D.豪強勢重的政治現(xiàn)實A分層題解

教考鏈接《中外歷史綱要(上)》第24頁講述了東漢后期的腐朽統(tǒng)治,皇帝年少不能親政,外戚宦官交替專權(quán),一些正直官員和士人遭到嚴(yán)厲鎮(zhèn)壓隱性聯(lián)系馬車特點是快速、顛簸,能適應(yīng)戰(zhàn)亂、提高國家治理效率,反映社會發(fā)展需求;而牛車緩慢、舒適,反映了統(tǒng)治階級失去進(jìn)取意識,體現(xiàn)了東漢晚期社會政治的衰頹解題關(guān)鍵試題的材料明確指出牛車慢、穩(wěn)、寬敞、嚴(yán)密,可障帷設(shè)幾、任意坐臥,并非因為缺乏馬匹、提倡節(jié)儉或者“崇尚農(nóng)耕”,明確材料的這層含義,基本上可以排除B、C、D三項史論要點?歸納拓展史論1

秦朝的暴政與秦朝速亡的關(guān)系

史論2

楚漢戰(zhàn)爭中漢興楚亡的原因(1)政治策略:劉邦在政治上更為靈活,他能夠有效地聯(lián)合各地反對項羽的勢力,形成統(tǒng)一戰(zhàn)線,而項羽分封不公、處理諸侯關(guān)系不當(dāng),導(dǎo)致諸侯叛亂,內(nèi)部矛盾重重。(2)軍事指揮:劉邦在軍事上采取了正確的戰(zhàn)術(shù),如分化收買項羽的部下,切斷項羽的后路,而項羽則過于迷信武力、剛愎自用,導(dǎo)致軍事上的失誤。(3)人才使用:劉邦善于用人,能夠吸引并利用人才,如韓信、陳平等,而項羽不信任手下和吝于封賜,導(dǎo)致人才流失,如韓信、陳平等歸漢。(4)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ):劉邦擁有穩(wěn)定的關(guān)中作為后方,經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)較為穩(wěn)固,而項羽則因為連年征戰(zhàn),經(jīng)濟(jì)資源逐漸枯竭。(5)民心向背:項羽的殘暴好殺,如坑殺20萬秦兵、屠掠咸陽等行為,導(dǎo)致民心喪失,而劉邦則因為廢除秦朝苛法,與關(guān)中父老約法三章,贏得了民心。史論3

東漢后期威脅王朝統(tǒng)治的四大因素

預(yù)測演練預(yù)測點1

秦朝對地方統(tǒng)治的加強1.(2025河北邯鄲二模)據(jù)里耶秦簡記載,秦遷陵(今湖南湘西地區(qū))一帶每年要向中央進(jìn)獻(xiàn)鳥、羽毛等物。當(dāng)?shù)卦O(shè)有專司貢獻(xiàn)的“程令”“獻(xiàn)官”“四時獻(xiàn)”職官,并對不同物產(chǎn)的貢獻(xiàn)有具體規(guī)定。這表明,當(dāng)時遷陵地區(qū)(

)A.商品經(jīng)濟(jì)獲得發(fā)展B.已納入朝廷有效統(tǒng)治C.政府重視基層治理D.百姓的負(fù)擔(dān)比較沉重B解析

材料說明遷陵地區(qū)設(shè)有專司貢獻(xiàn)的職官,這表明該地區(qū)有完善的貢賦體系,說明遷陵地區(qū)已納入朝廷的有效統(tǒng)治,朝廷能夠?qū)ζ溥M(jìn)行有效的管理和控制,B項正確;題干未涉及商品經(jīng)濟(jì)和基層治理,排除A、C兩項;題干沒有百姓承擔(dān)賦稅量的信息,無法得出百姓負(fù)擔(dān)比較沉重的結(jié)論,排除D項。預(yù)測點2

西漢加強中央集權(quán)的措施2.(2025廣東梅州一模)西漢初期的政治地理結(jié)構(gòu)呈“東西對立”態(tài)勢(見圖1),而西漢中后期的政治地理結(jié)構(gòu)卻呈明顯的圈層結(jié)構(gòu)(見圖2)。這一變化反映出當(dāng)時(

)A.政治中心的東移趨勢B.邊患問題的解決C.中央集權(quán)的日益強化D.治國思想的變化C解析

西漢初期“東西對立”,說明王國對中央集權(quán)構(gòu)成威脅,而西漢中后期呈現(xiàn)圈層結(jié)構(gòu),說明中央對地方的控制加強,中央集權(quán)日益強化,故選C項;西漢初期到中后期,政治中心始終在長安,并沒有東移趨勢,排除A項;圖示主要體現(xiàn)的是政治地理結(jié)構(gòu)變化,并非邊患,排除B項;圖示重點在政治地理結(jié)構(gòu)的變化,并未反映治國思想的變化,排除D項。預(yù)測點3

漢代穩(wěn)定北部邊疆的措施3.(2025安徽六安高三期末)漢文帝時,“令民有車騎馬一匹者,復(fù)卒三人”;漢景帝時,“禁馬高五尺九寸以上,齒未平,不得出關(guān)”;漢武帝時,“天下馬少,平牡馬匹二十萬”。漢代政府重視馬的主要原因是(

)A.農(nóng)耕技術(shù)的推廣B.軍事戰(zhàn)爭的需要C.交通往來的便利D.商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展B解析

漢代面臨著北方匈奴等勢力的威脅,需要大量的馬用于軍事,所以漢文帝、漢景帝、漢武帝時期都對馬非常重視,故選B項;當(dāng)時農(nóng)耕主要依靠牛耕等方式,排除A項;漢代交通有多種方式,馬在交通往來中的作用并非政府重視馬的主要原因,排除C項;漢代以小農(nóng)經(jīng)濟(jì)為主,商品經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá),排除D項。預(yù)測點4

東漢后期的腐敗統(tǒng)治4.(2025甘肅高三聯(lián)考)東漢名士范滂因“黨錮之禍”遭牢獄之災(zāi),出獄返鄉(xiāng)時,汝南和南陽的士人迎之者車數(shù)千輛。這表明當(dāng)時(

)A.士人在斗爭中占上風(fēng)B.皇權(quán)基礎(chǔ)受到了削弱C.范滂得到百姓的支持D.宦官失去地方掌控權(quán)B解析

因“黨錮之禍”遭牢獄之災(zāi)的范滂出獄后卻獲得了很多士人的迎接,這說明當(dāng)時士人對于朝廷的不滿,反映了當(dāng)時皇權(quán)的基礎(chǔ)受到了削弱,故選B項;從“黨錮之禍”的由來,可以看出當(dāng)時士人在斗爭中處于下風(fēng),排除A項;范滂出獄后得到的是士人的支持,而不是百姓,排除C項;宦官并沒有地方掌控權(quán),談不上“失去”,排除D項。主題2秦漢政治制度的創(chuàng)新與國家治理考情分析由AI輔助分析

考點考頻命題預(yù)測秦朝的制度創(chuàng)新5年4考(1)命題形式:高考對本考點的考查多從政治專題的角度出發(fā),要求考生認(rèn)識秦漢政治制度設(shè)計的初衷和目的,非選擇題考查主要集中在漢武帝統(tǒng)治時期加強中央集權(quán)的措施上(2)命題趨勢:近幾年的高考試題更加重視從國家治理的角度考查秦漢的政治制度,試題一般不會局限于秦漢本身,往往涉及整個中國古代史,甚至聯(lián)系西方古代的相關(guān)知識進(jìn)行綜合考查漢朝的制度創(chuàng)新5年6考主干知識?整合重構(gòu)秦漢時期的政治制度與國家治理

皇權(quán)至上(1)秦朝確立了皇權(quán)至上的皇帝制,皇帝之下設(shè)三公九卿(2)漢朝沿襲秦制,漢武帝時設(shè)置中朝,削弱丞相的權(quán)力控制地方(1)秦朝“廢分封,行郡縣”,設(shè)立鄉(xiāng)里機構(gòu),中央直接控制地方(2)漢初實行郡縣與分封并行制;漢武帝頒行“推恩令”,設(shè)置刺史巡視監(jiān)察;任用酷吏治理地方;東漢晚期,形成州、郡、縣三級制官僚政治(1)秦朝官員選拔主要是“以法為教”“以吏為師”制度(2)秦朝各級官僚機構(gòu)以文書推行行政管理(3)漢代實行察舉制、征辟等;東漢末年,豪強大族控制地方選人權(quán)(4)秦漢官員的考核辦法主要是上計制;秦漢建立了以御史大夫為首的中央監(jiān)察體系,漢武帝時設(shè)置刺史,對地方進(jìn)行巡視監(jiān)察控制思想(1)秦朝“焚書坑儒”,產(chǎn)生了惡劣的影響(2)漢代尊崇儒術(shù),儒學(xué)成為我國封建社會的主流意識形態(tài)法律教化(1)秦朝:以法家思想治國,推動了律的編纂;刑法嚴(yán)苛(2)漢朝:沿襲秦律,制成《九章律》貨幣制度(1)秦朝:貨幣統(tǒng)一為圓形方孔錢(2)漢朝:漢武帝開始鑄造“五銖”銅錢,將鑄幣權(quán)收歸中央戶籍制度(1)秦朝:編制戶籍,實行分類登記(2)漢朝:編戶齊民救濟(jì)優(yōu)撫漢朝建立常平倉制度;秦漢時期,皇帝賜高齡老人鳩杖升華應(yīng)用案

拓補教材學(xué)術(shù)界對漢武帝統(tǒng)治的研究狀況(1)近幾年對漢武帝加強中央集權(quán)措施的選題集中在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域,很多學(xué)者指出鹽鐵專賣等政策在實施過程中存在一些問題,如產(chǎn)品質(zhì)量下降、價格上漲等,對民間經(jīng)濟(jì)造成了一定的損害(2)傳統(tǒng)觀點多強調(diào)漢武帝的雄才大略和他對國家統(tǒng)一、民族發(fā)展的重要貢獻(xiàn),但近年來,也有一些學(xué)者更加關(guān)注他統(tǒng)治后期的一些問題,如窮兵黷武、好大喜功導(dǎo)致的社會矛盾激化、財政危機等發(fā)散思維結(jié)合所學(xué)知識,概括漢武帝對漢初統(tǒng)治政策的調(diào)整。

提示

(1)統(tǒng)治思想:從黃老之學(xué)轉(zhuǎn)化為“尊崇儒術(shù)”。(2)經(jīng)濟(jì)政策:從休養(yǎng)生息轉(zhuǎn)化為“國家壟斷”。(3)對匈政策:從和親政策轉(zhuǎn)化為“武力討伐”。高考命題?精研探究視角1

從秦朝鼓勵農(nóng)耕的措施考查商鞅變法對秦朝的影響典例1

(2024湖北卷,2)《岳麓書院藏秦簡》記載:“丞相其以制明告郡縣……毋令吏以苛徭奪黔首春夏時。令皆明焉,以為恒。不從令者,貲(處罰)丞、令、令史、尉、尉史、士吏、發(fā)弩各二甲(甲胄)。”這表明秦朝(

)A.相權(quán)挑戰(zhàn)皇權(quán)B.延續(xù)秦國耕戰(zhàn)國策C.統(tǒng)治殘暴嚴(yán)苛D.崇尚儒家民本思想B分層題解

教考鏈接《中外歷史綱要(上)》第15頁指出了秦朝統(tǒng)一的背景:商鞅變法后,秦尊奉法家,獎勵耕戰(zhàn),即延續(xù)了秦國耕戰(zhàn)的國策隱性聯(lián)系商鞅因變法得罪貴族而被誣陷,起兵反抗,兵敗被殺,但其推行的變法措施與秦國崛起戰(zhàn)略高度契合,故未被廢止。秦國繼承并完善商鞅之法,使中央集權(quán)體制更加鞏固,經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展,軍事實力顯著增強解題關(guān)鍵材料首先闡明了秦朝要求各級官吏“勿奪農(nóng)時”,反映了鼓勵農(nóng)耕;然后提出違反此令者,要罰“甲胄”,這又反映了秦朝“尚武”的政策。綜合材料的內(nèi)容就是“延續(xù)耕戰(zhàn)國策”視角2

從秦人和楚人不同的文化傾向考查漢代實行郡國并行制的原因典例2

(2024湖南卷,2)據(jù)史料記載,秦人“畏有司而順”,楚人“好游俠”“易發(fā)怒”。秦末,六國舊地都出現(xiàn)了反秦斗爭,其中楚地聲勢最大,反應(yīng)最為激烈。這可用于(

)A.證實秦對楚地的統(tǒng)治最為嚴(yán)苛B.說明秦楚之間文化沖突無法彌合C.證明秦朝的制度不適用于楚地D.解釋漢初推行郡國并行制的原因D分層題解

教考鏈接《中外歷史綱要(上)》第19頁“學(xué)思之窗”介紹了楚人對秦的反抗情緒,楚人反秦成為秦朝滅亡的重要原因,“張楚”具有號召楚人的用意,項羽等人就是楚人隱性聯(lián)系任何朝代都會總結(jié)前朝滅亡的教訓(xùn),這是中國歷朝歷代的傳統(tǒng),漢代認(rèn)為秦朝實行單一的郡縣制導(dǎo)致孤立無援的境地,這是秦亡的重要原因解題關(guān)鍵漢初統(tǒng)治者吸取秦朝滅亡的教訓(xùn),認(rèn)為秦朝單純實行郡縣制,未能充分考慮到各地的差異和歷史文化背景,不能完全采用單一的郡縣制進(jìn)行管理,因而實行郡國并行制視角3

從驛站的管理細(xì)則考查漢代行政管理的水平典例3

(2025黑吉遼蒙卷,2)漢代懸泉置遺址出土了有關(guān)糧食等物資出入管理的簡牘,其側(cè)面多見用書刀刻上表示數(shù)字的刻齒符號。經(jīng)研究,刻齒符號所表示的數(shù)字與簡牘文書中所記數(shù)量相符。這些刻齒符號的使用(

)A.體現(xiàn)了行政管理的嚴(yán)密B.保障了政令傳遞的有效性C.適應(yīng)了貿(mào)易發(fā)展的需要D.表明了文書體例的規(guī)范化A分層題解

教考鏈接《中外歷史綱要(上)》和《選擇性必修1》涉及西漢的行政管理體系,但是都未詳細(xì)介紹驛站的具體管理措施,考生需要根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識形成新的認(rèn)知隱性聯(lián)系懸泉置作為絲綢之路上的重要驛站,見證了中原與西域乃至更遠(yuǎn)地區(qū)的貿(mào)易往來和文化交流。出土簡牘上的刻齒符號反映了漢代在物資管理和信息傳遞方面的嚴(yán)密,體現(xiàn)了當(dāng)時行政管理的水平解題關(guān)鍵簡牘上的刻齒符號與簡牘文書中的數(shù)量記錄一致,這種對應(yīng)關(guān)系表明在物資管理過程中有嚴(yán)格的記錄和核對制度,體現(xiàn)了行政管理的嚴(yán)密性。這種制度可以確保物資出入的準(zhǔn)確性和透明度,防止管理上的漏洞和舞弊行為視角4

從規(guī)范基層的日常行為考查秦朝頒行法令的意圖典例4

(2025湖北卷,1)岳麓秦簡保存了一些秦王政時期頒行的法令,其中規(guī)定婚嫁和借貸都需要訂立契約文書并在官府備案,否則沒有法律效力,在訴訟時不予承認(rèn)。這些法令旨在(

)A.維護(hù)等級秩序 B.鼓勵商業(yè)發(fā)展C.加強社會管控

D.踐行法家思想C分層題解

教考鏈接《中外歷史綱要(上)》第16頁指出,秦朝頒行法律,編制戶籍,遷徙六國貴族豪強到關(guān)中、巴蜀等地,整頓社會風(fēng)俗,這些措施都加強了秦朝對社會的控制隱性聯(lián)系秦制開創(chuàng)了中央直接管控基層的模式,實現(xiàn)“皇權(quán)下縣”,形成高度集權(quán)的基層控制網(wǎng)絡(luò)。但過度依賴暴力威懾,基層執(zhí)法易被地方勢力扭曲,激化社會矛盾解題關(guān)鍵材料顯示,通過強制備案,官府可監(jiān)控婚嫁(涉及人口與家庭)和借貸(涉及經(jīng)濟(jì)關(guān)系),防止糾紛并確保社會行為規(guī)范化。這直接體現(xiàn)了國家對社會活動的嚴(yán)密控制史論要點?歸納拓展史論1

秦朝君主專制中央集權(quán)制度的特點

官僚政治秦朝中央和地方的主要官吏都由皇帝直接任免,而不能世襲。主要官吏沒有封土,只食俸祿皇權(quán)獨尊在整個官僚體系中,皇位的傳承方式是在一家一姓中世襲的,“家國同治”;皇權(quán)具有至高無上的地位;皇帝的稱號和使用的任何物品都具有專一性高度集權(quán)地方絕對服從中央;中央實行以“三公九卿”為核心的中央官制,三公九卿各司其職,彼此牽制,最終決定權(quán)在皇帝手中,從而保證了權(quán)力的高度集中兩對矛盾一是中央內(nèi)部的矛盾,主要表現(xiàn)在皇權(quán)與相權(quán)之間的矛盾;二是中央集權(quán)和地方分權(quán)之間的矛盾史論2

漢朝政治的特點(1)布衣將相:是指西漢開國諸臣授官將相的多數(shù)“起自布衣”,這些人大都沒有貴族頭銜,稱之為“布衣將相”。(2)重視母族親屬關(guān)系:漢代皇室的母族勢力受到了充分的重視,西漢出現(xiàn)了呂后專政和竇太后的專權(quán)。(3)儒士受到重用:漢初,重視黃老之學(xué),但是,并不排擠儒學(xué)。漢武帝尊崇儒術(shù)后,儒士受到了重用。(4)地方勢力強大:漢初,王國是威脅中央集權(quán)的主要威脅。王國問題解決后,豪強地主逐漸成為威脅中央集權(quán)的主要力量。史論3

秦漢時期國家基層治理的特點

預(yù)測演練預(yù)測點1

秦朝鞏固中央集權(quán)的措施1.(2025河南鄭州高三一模)戰(zhàn)國時期秦的基層社會統(tǒng)治,借助民間自治秩序,任用聚落中自然產(chǎn)生的首領(lǐng)為里吏,輔助官僚行政體系施政。但秦在吞并六國的過程中調(diào)整了里吏選任原則,將原有首領(lǐng)排除,選用無爵或低爵平民擔(dān)任。秦的這一措施(

)A.反映了地方行政制度的完善B.確保了基層統(tǒng)治秩序的穩(wěn)定C.有利于加強對基層的權(quán)力滲透D.體現(xiàn)了社會各階層趨向平等C解析

據(jù)材料信息可知,秦將原有自然產(chǎn)生的首領(lǐng)排除,選用無爵或低爵平民擔(dān)任里吏,這些人更易受中央控制,有利于中央加強對基層的滲透,故選C項;材料中的“里吏”屬于民間自治人員,不屬于行政體系,排除A項;“里吏”選用的變化不能確?；鶎咏y(tǒng)治秩序的穩(wěn)定,排除B項;秦調(diào)整里吏選任原則,并不意味著社會階層的平等,排除D項。預(yù)測點2

漢武帝時期的選官制度2.(2025福建泉州高三期末)漢武帝時推行察舉制,規(guī)定每郡國歲舉2人。至漢昭帝時,邊遠(yuǎn)小郡及屬國常難以舉薦,全國實舉人數(shù)一般僅為應(yīng)舉人數(shù)的一半稍多。據(jù)此推知,當(dāng)時(

)A.經(jīng)濟(jì)文化的區(qū)域不平衡B.士族把持選官特權(quán)C.郡國并行削弱中央集權(quán)D.儒學(xué)正統(tǒng)地位確立A解析

結(jié)合所學(xué)知識可知,經(jīng)濟(jì)文化的區(qū)域不平衡可能導(dǎo)致人才分布的不均,部分地區(qū)無法完成舉薦人數(shù),影響察舉制的實施效果,A項正確。士族把持選官特權(quán)、儒學(xué)正統(tǒng)地位確立都不會導(dǎo)致舉薦的人數(shù)不足,B、D兩項錯誤。材料沒有涉及郡國并行制對中央集權(quán)的影響,C項錯誤。預(yù)測點3

漢武帝時期發(fā)展經(jīng)濟(jì)的措施3.(2025江蘇蘇州高三期末)漢武帝時期,政府一方面倡導(dǎo)自耕農(nóng)“力田”,獎勵“耕墾”行為;另一方面,以租賃或授予的形式,將空閑的國有土地給予無地或少地的農(nóng)民耕種,即實行“假民公田”。這些舉措旨在(

)A.踐行與民休息思想B.保障賦稅徭役征派C.維護(hù)漢朝封建統(tǒng)治D.推動小農(nóng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展C解析

鼓勵自耕農(nóng)“力田”,獎勵“耕墾”,以及將國有土地租賃給農(nóng)民耕種,都提高了土地使用率,增加了糧食產(chǎn)量,從而維護(hù)了漢朝的封建統(tǒng)治,C項正確。材料反映的是漢武帝的“有為”,與休養(yǎng)生息政策不符,A項錯誤。保障賦稅徭役征派也是為了維護(hù)漢朝的統(tǒng)治,排除B項?！巴苿有∞r(nóng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展”是影響,不是目的,D項錯誤。預(yù)測點4

漢武帝時期的貨幣政策4.(2025山東菏澤高三期末)《漢書·食貨志》載:“今(漢初)農(nóng)事棄捐,而采銅者日蕃,釋其耒耨,冶熔炊炭,奸錢日多,五谷不為多……奸數(shù)不勝而法禁數(shù)潰,銅使之然也?！贬槍Υ藛栴},漢朝政府迫切需要(

)A.統(tǒng)一鑄幣權(quán) B.實行鹽鐵官營C.抑制工商業(yè)

D.推行均輸平準(zhǔn)A解析

材料反映的是因為私人鑄造貨幣而形成的銅錢泛濫的問題,解決這一問題的辦法是國家統(tǒng)一鑄幣權(quán),禁止私人鑄幣,A項正確。鹽鐵官營主要目的是增加政府財政收入,與解決私鑄錢幣問題無關(guān),B項錯誤。抑制工商業(yè)的發(fā)展范圍很廣,不僅局限于貨幣領(lǐng)域,C項錯誤。均輸平準(zhǔn)是主要涉及穩(wěn)定市場的問題,與解決私鑄錢幣問題無關(guān),D項錯誤。主題3秦漢時期的經(jīng)濟(jì)生活與文化交流考情分析由AI輔助分析

考點考頻命題預(yù)測秦漢時期的經(jīng)濟(jì)與社會生活5年6考(1)命題形式:高考對本考點的考查多以非選擇題的形式呈現(xiàn),一般從具體的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象或文化現(xiàn)象入手,要求考生理解這些經(jīng)濟(jì)文化現(xiàn)象對封建統(tǒng)治的影響(2)命題趨勢:必修教材沒有專門講述秦漢的經(jīng)濟(jì)史,但是,高考對秦漢經(jīng)濟(jì)史的考查頻率仍然較高,其教材依托主要來自《選擇性必修2》;秦漢的文化發(fā)展建立在社會存在基礎(chǔ)之上,很多高考試題要求通過文化現(xiàn)象分析其經(jīng)濟(jì)或者政治背景;對秦漢文化交流的考查主要集中在絲綢之路的文化意義上秦漢時期文化的發(fā)展與交流5年4考主干知識?整合重構(gòu)一、秦漢時期的經(jīng)濟(jì)與社會生活

農(nóng)業(yè)牛耕普及,興建水利。東漢時期,土地兼并嚴(yán)重,形成莊園經(jīng)濟(jì)手工業(yè)用紡車紡紗,使用提花機商業(yè)實行鹽鐵官營;推行均輸平準(zhǔn);抑制工商業(yè)者交通陸上絲綢之路發(fā)展,開辟了通往印度洋的“海上絲綢之路”醫(yī)療(1)西漢后期,政府對疫病患者進(jìn)行隔離(2)《黃帝內(nèi)經(jīng)》是一部重要的中醫(yī)基礎(chǔ)理論著作(3)張仲景的《傷寒雜病論》奠定了中醫(yī)臨床學(xué)的基礎(chǔ)(4)東漢的華佗創(chuàng)制了“麻沸散”和“五禽戲”二、秦漢時期的文化交流與傳承1.傳統(tǒng)文化的發(fā)展思想漢初,尊奉黃老無為思想;漢武帝尊崇儒術(shù),儒學(xué)成為我國封建社會主流意識形態(tài)史學(xué)西漢司馬遷編寫《史記》,首創(chuàng)了紀(jì)傳體通史體裁。東漢班固撰寫的《漢書》是我國第一部紀(jì)傳體斷代史文學(xué)漢賦、樂府詩、五言詩科技《九章算術(shù)》在中國數(shù)學(xué)史乃至世界數(shù)學(xué)史上都占有重要地位;東漢蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)教育太學(xué)是古代中國的最高學(xué)府和教育行政機構(gòu),漢朝時期地方開始設(shè)立官學(xué)2.文化交流與傳播(1)兩漢之際,佛教傳入中國。(2)張騫通西域,“汗血馬”、苜蓿、葡萄及帶“胡”字的物種等傳入中國。(3)公元前4世紀(jì)—公元3世紀(jì),漢字已經(jīng)傳入朝鮮半島、日本列島和東南亞地區(qū)。后來各國又在漢字的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造了本國文字。升華應(yīng)用案

拓補教材漢武帝時期,中國商業(yè)發(fā)展的狀態(tài)(1)漢武帝統(tǒng)治前期,通過鹽鐵官營和算緡、告緡政策,國家對獲利豐厚的鹽鐵貿(mào)易實現(xiàn)壟斷,私營工商業(yè)者遭受重創(chuàng),商業(yè)活動陷入低谷(2)漢武帝統(tǒng)治后期,隨著政策的調(diào)整(如部分取消告緡令),商業(yè)環(huán)境有所改善,私人資本重新活躍起來發(fā)散思維闡釋漢代絲綢之路對文化交流的影響。

提示

(1)佛教在公元前1世紀(jì)經(jīng)絲綢之路傳入西域地區(qū),并逐漸向中原傳播。(2)中國的語言文字、音樂、哲學(xué)思想通過絲綢之路傳播到中亞、西亞等地。(3)絲綢之路沿線形成了多元文化交融的局面,長安、洛陽、敦煌等城市成為重要的文化中心和交流樞紐。高考命題?精研探究視角1

從人口增長的角度考查兩漢之際人口流動的影響典例1

(2023全國甲卷,25)在中國古代,自然環(huán)境、社會生產(chǎn)狀況、國家政策、災(zāi)害以及戰(zhàn)亂,都會對人口的區(qū)域布局產(chǎn)生影響。下圖顯示了兩漢間江浙一帶與湘江流域人口增長的巨大差異,能夠解釋這種差異的主要因素是(

)A.土地兼并程度B.經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平C.人口自然增長

D.移民流入數(shù)量D分層題解

教考鏈接《中外歷史綱要(上)》第23頁指出,西漢后期,政治日趨黑暗,土地兼并嚴(yán)重,賦稅徭役沉重,破產(chǎn)農(nóng)民淪為奴婢或流亡,社會動蕩不安。東漢前期,社會經(jīng)濟(jì)在穩(wěn)定的政局下重新發(fā)展起來,人口逐漸增長隱性聯(lián)系魏晉南北朝時期,江南逐漸得到開發(fā),由此推理:兩漢江南經(jīng)濟(jì)尚未大規(guī)模開發(fā),因此,人口增長的原因不是經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,而是移民流入的數(shù)量解題關(guān)鍵解答本題的關(guān)鍵是理解人口增長的一般規(guī)律,人口的自然增長相對較慢,一般不會出現(xiàn)幾何級別的增長,理解這一邏輯是解答本題的關(guān)鍵視角2

從漢代畫像磚的內(nèi)容考查漢畫像磚的史學(xué)價值典例2

(2025江蘇卷,3)漢畫像磚是模印或捺印有圖像的磚,風(fēng)格處于繪畫與雕塑之間。右圖是一幅表現(xiàn)勞動人民插秧場景的畫像磚拓片。該圖(

)A.反映了塢堡莊園經(jīng)濟(jì)的具體特點B.佐證了古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的成熟C.表現(xiàn)了“以形寫神”的繪畫風(fēng)格D.提供了研究漢代經(jīng)濟(jì)的史料依據(jù)D分層題解

教考鏈接本題涉及對史料的辨別、對史料價值的判斷,高考對這類內(nèi)容的考查非常頻繁,多設(shè)置文獻(xiàn)史料、實物史料,考查考生運用史料闡釋歷史現(xiàn)象、推導(dǎo)結(jié)論的能力隱性聯(lián)系漢畫像磚起源于戰(zhàn)國時期,盛于兩漢。在漢代,隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和厚葬之風(fēng)的盛行,畫像磚藝術(shù)達(dá)到了鼎盛。它不僅見證了漢代社會的繁榮與變遷,也反映了當(dāng)時人們的審美觀念、宗教信仰和生活方式解題關(guān)鍵畫像磚作為一種歷史文物,是研究漢代社會、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的重要資料。該畫像磚描繪了漢代勞動人民的插秧場景,為研究漢代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)提供了直觀的史料依據(jù)視角3

從秦簡對土地面積計算方法的記載考查先民對自然規(guī)律的探索典例3

(2025江蘇卷,2)“岳麓秦簡”中記錄的秦人丈量土地時計算圓面積的4種簡易方法,可與《九章算術(shù)》“周三徑一”的算法互證,展現(xiàn)出古老簡牘里的科技之光。這體現(xiàn)了(

)A.秦朝政府重視卜筮之術(shù)B.先民對自然規(guī)律的探索C.手工業(yè)生產(chǎn)的實際需求D.國家推行均田制的努力B分層題解

教考鏈接《中外歷史綱要(上)》第25頁講述了兩漢的科技成就,其中,重點介紹了數(shù)學(xué)方面的成就。在“歷史縱橫”中特別提到了《周髀算經(jīng)》的數(shù)學(xué)成就隱性聯(lián)系以《九章算術(shù)》為代表的中國古代數(shù)學(xué)以算法為中心,形成了獨特的風(fēng)格,對印度、阿拉伯地區(qū)及歐洲數(shù)學(xué)均產(chǎn)生了重要影響解題關(guān)鍵計算圓面積屬于數(shù)學(xué)的范疇,反映了古人通過觀察和實驗總結(jié)自然規(guī)律的努力。4種簡易方法與《九章算術(shù)》的互證,正是對數(shù)學(xué)規(guī)律探索的體現(xiàn)視角4

從獅子文化在中國的形成考查中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的特點典例4

(2024海南卷,2)獅子不是中國本土物種。有學(xué)者研究認(rèn)為,獅子在戰(zhàn)國時期就已經(jīng)為中國人所了解,其形象從漢代起扎根于中國藝術(shù),代表有看門獅子、象征祥瑞的器物裝飾以及獅子舞等,舞獅作為中國民間節(jié)慶常有的節(jié)目,也成為中國文化的標(biāo)志之一。這體現(xiàn)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化(

)A.見賢思齊的重要內(nèi)涵B.兼收并蓄的基本特點C.崇德尚賢的思想理念D.自強不息的精神境界B分層題解

教考鏈接本題依托《選擇性必修3》第6頁講述的中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的特點和價值命制,教材明確指出了“中華文化博采眾長,兼收并蓄”,具有很強的包容性隱性聯(lián)系獅子形象從漢代起扎根于中國藝術(shù),漢代石獅造型簡樸;唐代是獅子藝術(shù)的鼎盛時期,石獅雕刻達(dá)到頂峰;宋代的獅子形象比較溫和;明清時期獅子形象世俗化,成為鎮(zhèn)宅、辟邪的吉祥物解題關(guān)鍵獅子不是中國的本土物種,但是,中國卻對獅子形象賦予了豐富的文化含義,由此可知,中國文化將外來文化的符號與中國傳統(tǒng)文化融合,反映了兼收并蓄的文化特征史論要點?歸納拓展史論1

秦漢時期,社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(1)農(nóng)業(yè)為主導(dǎo):秦漢時期,農(nóng)業(yè)是經(jīng)濟(jì)的核心產(chǎn)業(yè),占據(jù)主導(dǎo)地位。鐵制農(nóng)具的廣泛使用和牛耕技術(shù)的推廣,推動了農(nóng)業(yè)的發(fā)展。(2)工商業(yè)發(fā)展相對落后:漢武帝之后,兩漢政府實行重農(nóng)抑商政策,國家權(quán)力滲透到經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域,私營工商業(yè)發(fā)展相對落后。(3)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡:關(guān)中地區(qū)和中原地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較高,是當(dāng)時的經(jīng)濟(jì)重心。而江南地區(qū)和邊疆地區(qū)則相對落后。(4)官營經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速:漢武帝以后,國家壟斷獲利豐厚的鹽鐵等工商業(yè)產(chǎn)業(yè),形成了龐大的官營經(jīng)濟(jì)體系,增加了財政收入。史論2

漢代開辟絲綢之路的影響(1)政治上,加強了漢代對西域的管轄,維護(hù)了邊疆穩(wěn)定。(2)經(jīng)濟(jì)上,絲綢之路成為連接?xùn)|西方的貿(mào)易動脈,推動了沿線地區(qū)城鎮(zhèn)的發(fā)展,促進(jìn)了東西方貿(mào)易的繁榮。(3)文化上,印度的佛教、西亞和歐洲的藝術(shù)沿絲綢之路傳入中國,中國文化也開始向中亞、西亞和西方傳播。(4)對后世,絲綢之路成為中華文明開放包容、和平合作的象征,其“和平合作、開放包容、互學(xué)互鑒、互利共贏”的精神被后世繼承。預(yù)測演練預(yù)測點1

漢代屯田政策的意義1.(2025四川綿陽二模)朔方郡位于黃河河套的西北部,主要包括后套平原、庫布齊沙漠、烏蘭布和沙漠北部地區(qū)。在漢代屯田政策的引導(dǎo)下,大量人口遷入朔方郡,郡內(nèi)人口在西漢時期有13.6萬之余,使朔方郡成為漢代北方邊疆地區(qū)重要的墾區(qū)之一。據(jù)此推知,這一政策(

)A.助長了大土地所有制B.維護(hù)了邊疆糧食安全C.加大了環(huán)境破壞風(fēng)險D.推動了賦役制度變革B解析

漢代的屯田政策是在國家的控制下實施的,土地和主要生產(chǎn)資料都由國家控制,生產(chǎn)的糧食供應(yīng)邊防軍隊,減輕了運輸壓力,維護(hù)了邊疆糧食安全,B項正確。大土地所有制是私人土地制度,與屯田的土地性質(zhì)不符,A項錯誤。材料并未涉及當(dāng)時的環(huán)境狀況,排除C項。材料未提及朔方郡的賦役制度不同于其他地區(qū),不能得出推動了賦役制度變革的結(jié)論,D項錯誤。預(yù)測點2

秦朝統(tǒng)一對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響2.(2025河南開封高三期末)某學(xué)者認(rèn)為,秦朝建立后,部分人通過經(jīng)營產(chǎn)業(yè)、投資等手段,如“用谷量牛馬”位比封君的烏氏倮和“禮抗萬乘,名顯天下”的巴(郡)寡婦清。原來六國的工商業(yè)者在遷徙后“富室巨萬”,成為特權(quán)階層。這可以用來說明當(dāng)時(

)A.貴族女性地位提高B.政府重農(nóng)抑商政策松動C.社會階層流動頻繁D.統(tǒng)一局面有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展D解析

材料中的現(xiàn)象明確限制在了秦朝建立后,大量工商業(yè)者因經(jīng)營商業(yè)而致富,說明秦朝的統(tǒng)一促進(jìn)了商業(yè)的發(fā)展,D項正確。僅根據(jù)材料無法推斷出貴族女性地位提高,A項錯誤。秦朝厲行重農(nóng)抑商政策,B項錯誤。材料中主要是說部分工商業(yè)者因經(jīng)商成為特權(quán)階層,沒有體現(xiàn)出社會階層流動頻繁,C項錯誤。預(yù)測點3

東漢政治局勢對文化的影響3.(2025山東威海高三一模)東漢中后期,士人中流行的漢賦,頌德宣漢之風(fēng)逐漸淡出,諷諫功能日漸式微,隱逸之風(fēng)大為顯現(xiàn)。這種變化反映了(

)A.政治衰退的時代景象B.逐漸理性的士人心態(tài)C.士族衰落的政治現(xiàn)實D.日益壯大的莊園經(jīng)濟(jì)A解析

東漢中后期,外戚與宦官交替專權(quán),政治腐敗,士人們對現(xiàn)實政治感到失望和不滿,隱逸之風(fēng)盛行,以逃避現(xiàn)實的政治黑暗,A項正確。隱逸更多是出于對現(xiàn)實政治的無奈和逃避,并非一種理性的心態(tài),B項錯誤。士族衰落是在南北朝時期,C項錯誤。漢賦風(fēng)格的變化主要是受到政治因素的影響,與莊園經(jīng)濟(jì)無關(guān),D項錯誤。預(yù)測點4

漢代農(nóng)業(yè)科技反映的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化4.(2025遼寧協(xié)作體高三一模)西漢時期,氾勝之在總結(jié)前人農(nóng)業(yè)技術(shù)思想的基礎(chǔ)上,對黃河流域的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗和操作技術(shù)進(jìn)行總結(jié),提出了適時耕作以蓄墑(墑,指土壤的濕度),耕后摩平以保墑,加強鎮(zhèn)壓以提墑,以積雪補墑等保墑防旱技術(shù)。該技術(shù)(

)A.標(biāo)志著精耕細(xì)作農(nóng)業(yè)的形成B.保障了小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定性C.蘊含了中國傳統(tǒng)自然觀念D.加速了集體勞作方式的瓦解C解析

中國傳統(tǒng)自然觀念強調(diào)順應(yīng)自然、天人合一。氾勝之提出的保墑防旱技術(shù)順應(yīng)了自然規(guī)律,蘊含了中國傳統(tǒng)自然觀念,C項正確。精耕細(xì)作農(nóng)業(yè)在春秋戰(zhàn)國時期就已經(jīng)開始形成,A項錯誤。保障了小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定性說法過于絕對,B項錯誤。該技術(shù)和集體勞作方式的瓦解關(guān)系不大,D項錯誤。題型突破2題型突破2“觀點論證”類解法與技巧題型特點典例剖析〔2025湖南卷,17(節(jié)選)〕閱讀材料,完成下列要求。材料一①

秦朝形勢圖

西漢形勢圖材料二

長城