第課公益廣告制作教案信息技術(shù)五年級上冊大連理工版（2025—2026學年）一、教學分析1.教材分析本課內(nèi)容選自大連理工版五年級上冊信息技術(shù)教材，屬于“公益廣告制作”單元的一部分。該單元旨在培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)和創(chuàng)意表達能力，通過公益廣告的制作，讓學生了解信息技術(shù)在傳播正能量、倡導社會文明等方面的應用。本課內(nèi)容在單元乃至整個課程體系中扮演著承上啟下的角色，它不僅鞏固了學生之前學習的計算機操作技能，還引入了廣告設計的基本原理，為后續(xù)更復雜的圖形設計課程打下基礎(chǔ)。核心概念包括公益廣告的定義、設計原則和制作流程，技能包括圖像處理、文字排版和創(chuàng)意構(gòu)思。2.學情分析五年級學生已經(jīng)具備一定的計算機操作基礎(chǔ)，對圖形圖像有一定的認知，但公益廣告的制作對他們來說仍是一個新的挑戰(zhàn)。學生在生活中積累了一定的社會經(jīng)驗，對公益話題有較高的關(guān)注度，這為公益廣告的制作提供了豐富的素材。然而，部分學生可能對廣告設計原則理解不夠深入，創(chuàng)意構(gòu)思能力有限，且在操作過程中可能遇到技術(shù)難題。因此，教學設計應關(guān)注學生的已有知識，同時提供必要的指導和幫助，確保教學活動的有效性。3.教學目標與策略教學目標包括讓學生了解公益廣告的基本知識，掌握廣告設計的基本原則和制作流程，培養(yǎng)學生的創(chuàng)意思維和表達能力。教學策略應注重啟發(fā)式教學，通過案例分析和實踐操作，引導學生主動探究，培養(yǎng)他們的自主學習能力。同時，教師應關(guān)注學生的個體差異，提供分層教學，確保每個學生都能在課堂上有所收獲。二、教學目標知識目標說出公益廣告的定義及其在傳播正能量中的作用。列舉公益廣告設計的基本原則和要素。解釋公益廣告與商業(yè)廣告的區(qū)別。能力目標設計一個簡單的公益廣告，包括創(chuàng)意構(gòu)思、圖像處理和文字排版。運用信息技術(shù)工具（如Photoshop、Publisher等）進行廣告制作。評價所設計的公益廣告的效果，提出改進意見。情感態(tài)度與價值觀目標培養(yǎng)學生關(guān)愛社會、關(guān)注公共事務的意識。增強學生的社會責任感和使命感。激發(fā)學生的創(chuàng)意思維和表達能力?？茖W思維目標發(fā)展學生的觀察力、分析力和解決問題的能力。培養(yǎng)學生的邏輯思維和批判性思維。增強學生的信息素養(yǎng)和技術(shù)應用能力?？茖W評價目標能夠運用評價標準對公益廣告進行客觀評價。能夠識別公益廣告中的創(chuàng)新點和不足之處。能夠通過反思和評價，不斷提升自己的廣告制作水平。三、教學重難點教學重點在于公益廣告設計的基本原則和制作流程，難點在于學生如何將創(chuàng)意構(gòu)思轉(zhuǎn)化為具體的廣告作品，特別是圖像處理和創(chuàng)意表達方面。難點形成的原因在于學生對廣告設計的理解和實踐經(jīng)驗不足，以及技術(shù)操作上的挑戰(zhàn)。教學需著重引導學生理解和應用設計原則，同時提供技術(shù)支持，幫助學生克服操作難點。四、教學準備教師需準備多媒體課件、公益廣告設計案例、設計原則圖解、制作工具軟件演示等教學資源，同時設計互動任務單和評價表。學生需預習教材，準備收集公益廣告相關(guān)的圖片和文字資料。此外，確保教學環(huán)境舒適，座位安排有利于小組合作，黑板板書清晰展示教學流程和關(guān)鍵知識點。五、教學過程1.導入（5分鐘）教師通過播放一段公益廣告視頻，引導學生思考：什么是公益廣告？它有什么特點？學生觀看視頻后，教師提問：“你們認為這段公益廣告想要傳達什么樣的信息？它對我們的生活有什么影響？”學生分享自己的看法，教師總結(jié)公益廣告的定義和作用。2.新授（20分鐘）2.1公益廣告的定義和特點（5分鐘）教師講解公益廣告的定義，并列舉幾個典型的公益廣告案例。學生通過觀察案例，總結(jié)公益廣告的特點：主題明確、情感真摯、富有創(chuàng)意。2.2公益廣告的設計原則（10分鐘）教師展示公益廣告設計原則圖解，如：簡潔明了、視覺沖擊力強、易于傳播等。學生分組討論，如何將設計原則應用于實際廣告制作中。2.3公益廣告的制作流程（5分鐘）教師講解公益廣告的制作流程，包括：創(chuàng)意構(gòu)思、圖像處理、文字排版、發(fā)布推廣等。學生根據(jù)流程，思考每個環(huán)節(jié)的關(guān)鍵點和注意事項。3.鞏固（15分鐘）3.1小組合作練習（10分鐘）學生分組，根據(jù)所學知識，設計一個簡單的公益廣告。每組選派代表展示作品，其他組進行評價和反饋。3.2教師點評和指導（5分鐘）教師針對每組的作品，從創(chuàng)意、設計、制作等方面進行點評。提出改進建議，幫助學生提升公益廣告制作水平。4.小結(jié)（5分鐘）教師總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)公益廣告的意義和價值。學生分享自己的學習心得，談談對公益廣告的認識和體會。5.作業(yè)（5分鐘）教師布置課后作業(yè)：學生獨立設計一個公益廣告，要求主題明確、設計合理、制作規(guī)范。學生課后完成作業(yè)，教師下次課進行展示和評價。6.教學反思本節(jié)課通過導入、新授、鞏固、小結(jié)和作業(yè)五個環(huán)節(jié)，讓學生了解了公益廣告的定義、特點、設計原則和制作流程。教學過程中，教師注重創(chuàng)設情境，引導學生主動探究，培養(yǎng)學生的合作意識和創(chuàng)新能力。在鞏固環(huán)節(jié)，通過小組合作練習和教師點評，幫助學生提升公益廣告制作水平。教學效果較好，學生積極參與，課堂氛圍活躍。7.教學改進在后續(xù)教學中，可以適當增加公益廣告案例的分析，讓學生更深入地了解不同類型的公益廣告。可以邀請專業(yè)人士進行講座，讓學生了解公益廣告的實際應用和發(fā)展趨勢。在作業(yè)布置方面，可以鼓勵學生結(jié)合社會熱點問題，設計更具創(chuàng)意和影響力的公益廣告。8.教學評價本節(jié)課的教學目標基本達成，學生掌握了公益廣告的基本知識和制作技能。教學過程中，學生積極參與，課堂氛圍良好。教學效果評價如下：學生對公益廣告的定義、特點和設計原則有了較深入的了解。學生能夠運用所學知識設計簡單的公益廣告。學生在小組合作過程中，培養(yǎng)了合作意識和創(chuàng)新能力。9.學科核心素養(yǎng)與人才培養(yǎng)的全面能力提升本節(jié)課的教學內(nèi)容與學生的學科核心素養(yǎng)緊密相關(guān)，如：信息素養(yǎng)、創(chuàng)新素養(yǎng)、社會責任感等。通過本節(jié)課的學習，學生不僅掌握了公益廣告制作的基本技能，還提升了自身的綜合素質(zhì)，為未來的學習和生活打下了堅實的基礎(chǔ)。10.相關(guān)教育理論的應用本節(jié)課的教學設計遵循了建構(gòu)主義學習理論，通過創(chuàng)設情境、任務驅(qū)動和小組合作等方式，激發(fā)學生的學習興趣，促進學生主動探究和合作學習。同時，本節(jié)課也體現(xiàn)了人本主義教育理念，關(guān)注學生的個體差異，尊重學生的主體地位，為學生提供多元化的學習體驗。六、作業(yè)設計1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：學生選擇一個自己感興趣的公益主題，設計一條簡潔有力的公益廣告口號，并簡要說明設計思路。完成形式：書面形式，包括口號和設計說明。提交時限：課后第二天。能力培養(yǎng)目標：鞏固學生對于公益廣告概念的理解，提升學生的文字表達能力和創(chuàng)意構(gòu)思能力。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：學生分組，每組選擇一個社會問題，設計一個公益廣告方案，包括廣告主題、設計草圖、文字腳本等。完成形式：小組合作，以PPT或手繪海報的形式展示。提交時限：一周后。能力培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學生團隊合作能力、問題分析能力和設計實踐能力，同時提升學生對于社會問題的關(guān)注和思考。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：學生獨立完成一個公益廣告小制作，如利用廢舊材料制作公益廣告展板或裝置藝術(shù)。完成形式：實物展示和設計說明。提交時限：兩周后。能力培養(yǎng)目標：激發(fā)學生的創(chuàng)新思維和動手能力，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和社會責任感，同時鍛煉學生的實踐操作能力。七、教學反思1.教學目標達成情況本節(jié)課的教學目標基本達成，學生能夠說出公益廣告的定義，列舉其設計原則，并設計簡單的公益廣告。然而，部分學生在創(chuàng)意構(gòu)思和圖像處理方面仍有待提高。這說明教學目標的設定較為合理，但需要進一步細化，以適應不同學生的學習需求。2.教學環(huán)節(jié)效果分析課堂上的小組合作練習環(huán)節(jié)效果顯著，學生積極參與，合作意識較強。成功的原因在于我提前設計了具體的任務，并提供了必要的指導。然而，部分環(huán)節(jié)如技術(shù)操作講解，由于時間限制，未能充分展開，導致部分學生操作不熟練。這提示我在今后的教學中，需要合理安排時間，確保每個環(huán)節(jié)都能得到充分的關(guān)注。3.學情分析與改進措施學生在公益廣告制作方面的知識儲備有限，對設計原則的理解不夠深入。針對這一問題，我計劃在今后的教學中，增加案例分析和實踐操作環(huán)節(jié)，讓學生在實際操作中加深理解。同時，我將關(guān)注學生的個體差異，提供分層教學，確保每個學生都能在課堂上有所收獲。八、本節(jié)知識清單及拓展1.公益廣告的定義：公益廣告是一種以社會公益為目的，不以營利為目的的廣告形式，旨在提高公眾的社會意識，促進社會和諧發(fā)展。2.公益廣告的特點：主題明確、情感真摯、富有創(chuàng)意、視覺沖擊力強、易于傳播。3.公益廣告的設計原則：簡潔明了、視覺沖擊力強、易于傳播、符合目標受眾的認知習慣、富有感染力。4.公益廣告的制作流程：創(chuàng)意構(gòu)思、圖像處理、文字排版、發(fā)布推廣。5.公益廣告的創(chuàng)意構(gòu)思：圍繞主題進行創(chuàng)意構(gòu)思，挖掘社會熱點問題，結(jié)合目標受眾的心理和需求。6.圖像處理技巧：運用圖像處理軟件進行圖像編輯，提升廣告的視覺效果。7.文字排版原則：文字簡潔明了，排版美觀大方，突出重點信息。8.公益廣告的社會意義：提高公眾的社會意識，促進社會和諧發(fā)展，推動社會進步。9.公益廣告的傳播途徑：電視、廣播、網(wǎng)絡、戶外廣告等多種渠道。10.公益廣告的評價標準：創(chuàng)意新穎、設計合理、制作規(guī)范、傳播效果顯著。11.公益廣告與商業(yè)廣告的區(qū)別：目的不同、受眾不同、設計原則不同、傳播途徑不同。12.公益廣告對個人成長的影響：培養(yǎng)社會責任感、提高審美能力、激發(fā)創(chuàng)新思維。13.公益廣告制作中的倫理問題：尊重他人隱私、避免誤導公眾、不侵犯他人知識產(chǎn)權(quán)。14.公益廣告制作的技術(shù)要求：熟練掌握圖像處理軟件、了解文字排版技巧、具備一定的設計審美。15.公益