英語教師年度教學總結(jié)12篇

總結(jié)是把肯定階段內(nèi)的有關(guān)狀況分析討論，做出有指導性結(jié)論的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)?？偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢？以下是我為大家收集的英語老師年度教學總結(jié)，盼望對大家有所關(guān)心。

英語老師年度教學總結(jié)1

時間荏苒，歲月如流。認真回味，布滿著生氣和活力的學校英語已經(jīng)陪我走過了一個學期。我也已經(jīng)不知不覺完成了一學期的學校英語工作。在這一學年里，我付出辛苦，收獲勝利，與我的同學們一起品嘗了成長的苦與樂?；剡^頭，我最終欣然發(fā)覺，在蹣跚學步的過程中，原來收獲頗豐。

本學年里，我主要擔當四（2）班、五（4）班和六（2）班3個班的英語教學工作。在教學中我力求做到扎實、有效，讓每個同學都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個同學。現(xiàn)將本學年的教學工作總結(jié)如下：

一、思想方面

我仔細學習新的教育理論，全面貫徹教育教學方針。仔細學習《教育法》、《老師法》、《中學校老師日常規(guī)范》。樂觀參與學校的政治理論學習。注意同學的思想政治教育，堅持把思想政治教育貫穿于教學活動之中。時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染同學。作為一名老師自身的師表形象要時刻留意，我在留意自身師表形象的同時特別重視對同學的全面培育。

二、在教學工作方面

教學中，備課是一個必不行少、非常重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂的氣氛和同學的樂觀性，一堂預備充分的課，會令同學和老師都受益匪淺。因此，平常，我緊抓備、教、改、輔、查等教學中的重要環(huán)節(jié)。備課時把握每一節(jié)課的教學內(nèi)容及重點、難點，同時還要能依據(jù)同學的實際狀況，采納不同的教學方法。所以，老師每天都要有充分的精神，讓同學感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。

三、在課堂教學中

1、在課堂上，仔細授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育同學。鼓舞同學大膽質(zhì)疑，注意師生互動、生生互動的教學，充分調(diào)動同學的'學習樂觀性。

2、在聽力方面。為提高同學的聽力水平，常為同學營造環(huán)境，讓同學表演對話，背書。

3、在課堂或課后，準時培育同學良好的學習習慣，課前多朗讀，課堂40分鐘讓同學集中留意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂，不是似懂非懂。課后仔細完成配套練習，不懂的地方，多向老師或成果好的同學請教。調(diào)動優(yōu)生給差生補課，取得了不錯的成效。

四、成果與不足

本學年里，進行四班級和六班級的抽考，我所教授的班級都獲得第一名的好成果，這與我平常的努力和同學的勤奮有很大關(guān)系。雖然自己在英語教學上下了不少功夫，但是仍舊避開不了的兩極分化的嚴峻性，尤其是學困生工作，以致于嚴峻的已經(jīng)“跟不上”，因此在今后的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中不足，不斷的學習，不斷地反思自己，以豐富自己的自身的水平，爭取邁上一個新臺階。

英語老師年度教學總結(jié)2

一個學年即將結(jié)束了，在這一學年里，我覺得自己在思想、工作、學習以及個人素養(yǎng)力量等各方面都有所進步。一年來，我能夠堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，喜愛社會主義，喜愛黨的教育事業(yè)，關(guān)懷、喜愛每一位同學，熱心為每一位同學排憂解難；遵紀守法，遵守學校的各項規(guī)章制度，在各個方面從嚴要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟，自覺抵制各種不良風氣、不良現(xiàn)象的侵蝕。下面就從幾方面簡潔談?wù)勔粚W年來本人在各方面的表現(xiàn)狀況。

一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

這一學期，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面對全體同學，教書育人，為人師表，確立“以同學為主體”，“以培育同學主動進展”為中心的教學思想，重視同學的共性進展，重視激發(fā)同學的制造力量，培育同學德、智、體、美、勞全面進展。我在思想上嚴于律己，喜愛教育事業(yè)。時時以一個好老師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高，使自己能順應(yīng)社會進展的需要，適應(yīng)崗位競聘的需要。一學期來，我還樂觀參與各類學習，深刻剖析自己工作中的不足、同時，聽從學校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作?！皩W海無涯，教無止境”，作為一名老師，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。隨著社會的進展，學問的更新，也督促著我不斷學習。所以，本學期，除了樂觀參與政治理論學習外，我還樂觀進行業(yè)務(wù)學習，提高自己的工作力量和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的老師工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò)，仔細學習課程改革相關(guān)理論，學習他人在教育教學中好的閱歷、方法等。通過學習，讓自己樹立了先進的.教學理念，也明確了今后教育教學要努力的方向。

二、學科教學工作。

在學科教學工作方面，我除了做好鉆研教材、備好課、上好課批改好同學練習、作業(yè)等常規(guī)工作以外，本學年，我還做好以下幾點工作。

1、以提高同學學習英語的愛好為突破口，努力提高教學質(zhì)量。本學年學期以來，我在課堂上特殊重視調(diào)動同學學習英語的樂觀性和主動性，常常開展小組競賽活動，通過給小組加分，用表揚激勵等教學手段，充分發(fā)揮同學自覺學習和主動學習的優(yōu)勢，讓同學自覺參加到課堂教學的全過程，從而優(yōu)化課堂教學，提高教學質(zhì)量。

2、開展以兩人和四人小組互助活動，以點帶面，以優(yōu)帶差，提高班科成果的合格率。

在課堂教學中，凡是開展自主讀書或是課堂上爭論活動，我大多都是以四人小組為單位進行的，每個小組里一般都有一兩個優(yōu)生，這樣一來，小組里的中下生，在優(yōu)生的提示和關(guān)心下，一般都能比較仔細和自覺參與讀書或爭論活動，從而使這些中下生在參加這些學習活動中也得到了提高，

3、狠抓課堂常規(guī)的落實和班風學風的建設(shè)。

在每節(jié)課上課前，我都比較注意同學課堂常規(guī)的培育和檢查，假如沒有按我的要求做好課前預備工作，我一般都不急著開頭上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實好。通過狠抓班風學風的建設(shè)，以良好的班風學風，推動課堂教學質(zhì)量的進一步提高。

三、求實創(chuàng)新，仔細開展教學、教研工作，教育教學是我們老師工作的首要任務(wù)。

我明白，工作再苦、再累，也不能落后，應(yīng)當盡力去作好本職工作，特殊是教學工作。課前，我仔細鉆研教材、教參，課程標準，仔細分析教材，依據(jù)教材的特點及同學的實際狀況設(shè)計教案。并虛心向有閱歷的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，我努力將所學的課程理念應(yīng)用到課堂教學與教育實踐中，樂觀利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從同學的實際動身，留意調(diào)動同學學習的樂觀性和制造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增加同學學習的愛好和學習主動性。力求讓我的數(shù)學教學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)教育的要求，提高教學質(zhì)量?？傊?，不管在課堂教學中，還是在課外輔導中，我都以培育同學力量，提高同學的成果與素養(yǎng)為目標，力求讓數(shù)學教學對同學的成長和進展起到更大的作用。

四、加強反思，準時總結(jié)教學得失。

反思本學期的工作，在取得成果的同時，也在思考著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、對數(shù)學教學的理論學習還不夠深化，需要進行反思，教學水平提高速度緩慢。

2、教育科研在教學實踐中的應(yīng)用還不到位，討論做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。

3、英語教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在教學的特色點。

4、工作的樂觀性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。

通過以上幾個方面的努力，我所擔當?shù)奈灏嗉売⒄Z，在第一學期的期末考試中取得了比較滿足的成果，教學質(zhì)量也達到了學校的基本要求。

因此，在以后的教育教學工作中，我將連續(xù)以同學為本，針對不同層次的同學，采納不同的教育教學方法，因材施教；連續(xù)遵循"以同學為主體、老師為主導"的教育教學原則，最大限度地發(fā)揮同學學習的主動性和樂觀性，運用各種教學手段，激勵同學樂觀、主動參加課堂教學的全過程，以全面提高教育教學的質(zhì)量和效率。

英語老師年度教學總結(jié)3

本學期即將結(jié)束，回顧這學期的工作，我感到既繁忙又充實，有收獲，也有圓滿。同學的不斷成長，使自己感到欣慰，也有個別同學沒有獲得進步，我也感到很難受。

在這學期的教學工作中，我始終以老師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，以嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學工作。在教學中，我能夠做到為人師表，關(guān)愛同學，關(guān)心同學對英語學習布滿學習熱忱和信念，促進同學健康、全面地成長。

我仔細學習新課標，討論新教材，領(lǐng)悟新課標、新教材理念，并將新課標的理念運用到課堂教學中，并取得了很好的教學效果。我樂觀加強個人專業(yè)學習，提高個人的教學力量，提高課堂教學效率。同時，我常常反思我的教學，把我的教學感悟和收獲共享在我的博客中，以此來提高我的業(yè)務(wù)水平。

近五年以來，我始終擔當高段的英語教學，并送走了3批畢業(yè)生。本學年我擔當了四班級的英語教學。剛擔當這兩個班的教學時，新同學，班級人數(shù)還特殊多，班級管理很讓人頭疼，這需要我轉(zhuǎn)變教學方式和方法；新教材，比老教材在理念上和教學內(nèi)容上有了很大的變化，這需要我更新自己的教學理念。

培育和保持同學持續(xù)學習英語的愛好，是學校英語教學的重要任務(wù)。我首先仔細討論新教材，結(jié)合新課程標準和同學的實際狀況，仔細設(shè)計每一節(jié)課，讓我的課堂去吸引孩子；我每節(jié)課盡量運用多媒體進行教學，在輕松、開心的學習環(huán)境中，讓同學參加到我的課堂中來；在課堂教學中，我設(shè)計各種學習活動關(guān)心同學記憶單詞，背誦對話等，做到堂堂完成教學任務(wù)。

通過教學評價提高同學學習的樂觀性。在同學評價中，我通過形成性評價在小組互助、同伴互助等方式下激發(fā)同學學習的樂觀性。我還將同學的評價與學校的爭章活動相結(jié)合。比如：作業(yè)本和配套練習冊上的作業(yè)每次全做對，可以得到一個“大拇指”的印章，得五個“大拇指”印章可以得到一個學校的“學習章”；在測試中，每次得A++，得到一個“大拇指”印章，得兩個“大拇指”印章就可以得到一個學校的“學習章”；每背過一篇對話得到一個“大拇指”，每背過兩個單元的對話，也可以得到一個學校的“學習章”。在這樣的評價方式中，同學基本上都能仔細完成作業(yè)了，書寫的質(zhì)量也很好。同學也很樂觀地背誦對話，很仔細地對待每一次的測試。當馮天河一早就來問我晚上的作業(yè)的.時候，我感到很興奮；當劉曉倩自己主動到辦公室交作業(yè)的時候，我感到很欣喜。我還通過“我在成長”英語形成性評價手冊的使用，每節(jié)課課前給同學5分鐘的時間表演對話。很興奮看到付錦哲、路繼城、王冠琦、田汶生、馮天河、范而昊等同學每一次的精彩表演。很難忘，甚至是很感動孫銳、張鐸的幾次表演，很圓滿當時沒有給他們拍下照片來。

我能夠感受到同學對我的依戀，但我沒有關(guān)注到每一位同學的成長。96位同學，96個不同的個體，同學生活的環(huán)境不一樣，同學在學校的表現(xiàn)也不一樣。我努力因材施教去關(guān)注每一次同學，我也努力通過和家庭的合作去影響每一位同學。但有時我也感到自身努力的無助，每個班里還是有一些很特別，我感到對他們的教育很困難的同學。這些同學需要我的關(guān)注和關(guān)懷，或許我對他們還沒有付出更大地努力。在以后的教育教學中，或許我可以換種方式連續(xù)關(guān)懷他們。

我能夠感受到同學對我的依戀，但我沒有真正走進孩子的心靈深處。在平常的教育教學中，我除了上課和輔導同學之外，我跟孩子們接觸的太少，這讓我失去了了解同學許多的機會。雖然我不是班主任，但我應(yīng)當主動走動孩子們中間去，了解一些他們課外的生活，走進他們課外的世界中去，做他們的良師益友。從孩子們的角度多去思索一些問題，去設(shè)計我的課堂教學。從孩子的角度去關(guān)注孩子們學習之外的教育，讓孩子們在我的課堂中不僅得到的是學問，應(yīng)當?shù)玫降氖恰叭恕钡慕逃?/p>

總之，在今后的工作中，我要加強自身素養(yǎng)的提高，注意對學會綜合力量的培育，嚴格要求自己，完善自己，走進同學，以百倍的信念與努力去迎接明天的挑戰(zhàn)！

英語老師年度教學總結(jié)4

本學期，我擔當學校三、四、五班級五個班的英語教學工作。作為特地從事學校英語教學而又不是專業(yè)英語老師的我，對英語教學毫無閱歷，只能通過對英語教材挖掘，熟識教材，把握教材的重點，難點，積累一些教學教法。在實際的教育教學中，我深深感覺到教學校英語太難太累，真是“苦在其身，苦在其心”！為使今后的教學工作取得更大進步，現(xiàn)對本學期的教學工作做一總結(jié)。

一、學習課標，明確教學目標。

為了使我的英語教學適應(yīng)新時期英語教學要求、樹立起新的'育人理念，我抽休息時間對《英語課程標準》進行了研讀，了解了英語課程的目的、把握了英語教學的重點、明確了英語課程各級的總目標和各內(nèi)容的分級目標、理解了英語教學原則、學會了一些科學評價原則等，從而為后面的教學供應(yīng)了充分的依據(jù)、奠定了的扎實的基礎(chǔ)、保證了教學的順當進行。

二、扎實備課，理清教學思路。

備課是課堂教學的重要環(huán)節(jié)，我在備課時做到了以下幾點：

1、課前備課，做到“有備而來”。我仔細閱讀教學參考書，既備教材、教法，又備同學。結(jié)合同學的`實際和教材的內(nèi)容，既要考慮學問的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向連接；既要突出重點，又要突破難點；既要體現(xiàn)出完整的教學過程，又要留意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種好玩的教具，如：單詞卡片、實物（圖片）、頭飾等教具為課堂教學做好服務(wù)。

2、課中備課，敏捷支配簡潔易操作的嬉戲活動。我通過嬉戲引入新課教學時，為了不打消同學的樂觀性，我在實施教學的時候，總是盡量設(shè)計一些簡潔易操作的嬉戲及活動，將教學內(nèi)容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦雍猛妗皻g樂堡”，讓他們在歡樂中學習，在玩中獲得新知，通過反復的趣味操練（如：唱、演、玩、畫、涂色、做手工等形式）來鞏固所學新知。在活動中同學們都樂于參加，充分調(diào)動了同學們的情感態(tài)度和愛好，同學的樂觀性得到了充分發(fā)揮，教學效果良好。

3、課后備課，總結(jié)教學閱歷。每上完一單元，我都準時對該單元作出總結(jié)和反思，寫出教后感，確定本節(jié)課勝利的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學工作打下基礎(chǔ)。

三、仔細上課，體現(xiàn)以人為本。

《英語課程標準》提出“讓同學在老師的指導下，通過感知、體驗、實踐、參加和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標，感受勝利?！边@便要求，英語課的教學要以同學為主，培育他們學習英語的愛好，提高他們對詞匯、句型的聽說認讀和語言實際運用的力量。為此，我在實際的課堂教學中做了以下幾點：

1、巧設(shè)導入，培育愛好。每節(jié)的教學我首先通過做嬉戲、唱英語歌來激發(fā)同學的學習愛好，讓同學融洽在學習英語的氛圍內(nèi)。

2、圖文結(jié)合，把握新知。依據(jù)教材“圖文并茂”的特點，充分運用單詞卡片、實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)同學，使同學帶著明確的任務(wù)目標，并借助圖片、動作、表情等手段把握其義，讓他們樂觀主動參加學習獵取新知過程，培育他們學習英語的愛好。在遇到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩，急躁教育同學認讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用，培育他們認讀的力量。在學習新知的同時，還適時對他們進行思想教育。

3、嬉戲活動，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后，抓住同學爭強好勝的心理，通過師生互動、生生互動的嬉戲活動將教學內(nèi)容層層鋪開；為了敬重同學的個體差異，營造寬松的學習環(huán)境，以簡潔易操作的趣味性、多樣化嬉戲為主來實施教學，讓同學進行反復仿照、認讀、玩演、視聽，從而給他們供應(yīng)充分的活動和溝通機會，讓同學在玩的過程中獲得新知，提高他們語言的運用力量，培育他們的學習愛好。

4、通過聽錄音，復習新知。我常在每節(jié)課上讓同學聽有關(guān)本節(jié)課教學內(nèi)容的錄音磁帶。第一遍先仔細聽，其次遍邊聽邊跟讀。在同學能聽讀后并要求同學用相應(yīng)的肢體語言或動作入情入境的來仿照、表演對話。在同學進行合作學習、表演時準時賜予示范和指導，讓同學充分體驗到勝利的喜悅，體會到學習英語的樂趣。這樣既復習了本節(jié)課的學問要點，又提高了同學們的聽說力量和讀音的精確?????性，從而讓同學真正做到眼到、口到、心到、手到。

5、在班級上搞英語活動，例如猜單詞、背單詞競賽、唱英文歌曲競賽、講英文小故事競賽等等，讓同學在多樣化的競賽活動中增加學問，提興奮趣，增加學習英語的信念。在參與市、區(qū)開展了的“口語大賽”競賽活動中，我所教的四班級同學均取得了一等獎。

四、加強自學，不斷積累學問。

由于本人在英語教學方面閱歷甚少，自己的學問又有限，在教學的同時，時時虛心向資格深的老師請教，向我們學校的英語老師請教有關(guān)英語方面的教學教法，加強自身的業(yè)務(wù)學習、擴大視野；專心收集有助于英語課堂教學的各種嬉戲資料，時常聽錄音訂正自己的語音語調(diào)。

總之，這半學期的教學工作自己付出了許多，收到的回報也不少：領(lǐng)導的信任，使我精力充足；同事的關(guān)心，使我干勁十足；同學的渴求，使我信念倍增。我會努力填補自己在教學中的不足，不斷改進教學方法，在教學中設(shè)計一些同學寵愛的活動、嬉戲來幫助課堂教學，激活課堂。樂觀開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語教學服務(wù)，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成果。我信任有耕耘總會有收獲！

英語老師年度教學總結(jié)5

本學期，我們樂觀圍繞“校本研修”樂觀開展教學活動，解決我校存在的實際問題，和開展“高效課堂”樂觀探究提高課堂教學的好模式、好方法。尤其是后半學期，大膽借鑒和學習洋思中學的教學模式，立志讓每一個同學在課堂上都有收獲，讓同學樂觀行動起來，緊急起來，都能樂觀參加課堂的各項活動，特殊是小組活動，合作探究，小組爭論，極大地調(diào)動同學學習的樂觀性，從而極大地提高了課堂效果?，F(xiàn)將本學期的教學工作匯報如下：

一、主要工作

本學期我最大的收獲就是連續(xù)實施了“高效課堂”。盡量可調(diào)動同學學習的樂觀性，想方設(shè)法提高教學效率。首先把學習的主動權(quán)交給同學，讓同學樂觀行動起來，緊急起來，都能樂觀參加課堂的各項活動，特殊是小組活動，合作探究，小組爭論，極大地調(diào)動同學學習的樂觀性，從而極大地提高了課堂效果。正如名家所言：“要想調(diào)動農(nóng)夫的.樂觀性就是把土地還給農(nóng)夫；要想調(diào)動同學學習的樂觀性就是把學習還給同學。”作為學校三班級的同學，培育同學的自學力量及調(diào)動同學學英語的樂觀性至關(guān)重要。為此作如下常規(guī)工作：

1、深刻鉆研教材，仔細備好每一節(jié)課。不但要備同學而且要備教材、備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，針對三班級教學目標的不同：初三班級在培育同學的自學力量和學習愛好的基礎(chǔ)上訓練同學閱讀和寫作等綜合力量，還讓同學試著仿照教材寫作文；設(shè)計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的好玩教具，課后準時對該課做出總結(jié)，寫好教學后記，并仔細搜集每課書的學問要點，歸納成集。

2、實施了“高效課堂”教學方法，提高課堂效率。增加上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確?????化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動同學的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學的主體作用，發(fā)揮小組合作學習的模式，把課堂還給同學，真正實踐“高效課堂”。基本做到了讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓同學有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高?，F(xiàn)在同學普遍反映喜愛上英語課。

3、充分利用練習課和課外輔導同學。本學期我們增加了練習課，我常常利用練習課輔導同學。比如檢查單詞的記憶，對話和短文的朗讀與背誦等。為了激發(fā)同學的樂觀性，我還采納小組與小組之間進行競賽和全班進行百詞大賽等方法，事實證明，這些方法都達到了預期的效果。另外，本人虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個單元的學習上都樂觀與其他老師商討，學習他們的方法，同時，多聽其他老師的課，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。

4、仔細批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對同學的作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)狀況準時改進教學方法，做到有的放矢。培育小組長關(guān)心我檢查其他同學朗讀、背誦課文。

二、主要問題

我認為在實施“高效課堂”方面，我還存在很多問題和困惑：

1、對同學不放心，不敢大膽放手；

2、實施得不夠徹底等；

3、由好中差搭配的學習小組不僅不樂觀合作而且還有漸漸散漫的跡象；

4、差生如何轉(zhuǎn)化等等問題。

三、今后準備和努力方向

在今后的工作中，我要連續(xù)實踐和探究“高效課堂”，尤其要重點抓好學困生的轉(zhuǎn)化工作，分層次推動，讓各個層次的同學都得到提高。從而提高整體水平，爭取更大的進步。

英語老師年度教學總結(jié)6

本學期，我們備課組樂觀圍繞“校本研修”和“高效課堂”樂觀開展教學討論活動，解決我校存在的實際問題，樂觀探究適應(yīng)我校教學并且能提高課堂教學的好模式、好方法。根據(jù)開學初制定的教研組工作方案扎實開展工作，本組同志精誠團結(jié)，相互協(xié)作，相互學習，相互關(guān)心。常常探討教學中消失的問題，不斷探究適應(yīng)農(nóng)村英語教學的“高效課堂”模式。也扎實開展常規(guī)備課組活動，立足教學第一線，想方設(shè)法提升教學質(zhì)量?，F(xiàn)將本學期的教研組工作匯報如下：

一、刻苦鉆研、團結(jié)協(xié)作

中考英語成果的取得是我們集體勞動的成果。我們初三英語組是一個戰(zhàn)斗力很強的集體。在我們的復習方案中，需要每一位老師付出大量的時間和精力制造性的去勞動。我們遵循各盡所能、優(yōu)勢互補原則，充分利用各位老師的不同的教學閱歷，相互學習，共同提高。例如：馬老師在英語閱讀教學方面閱歷豐富，我們就集體聽課，學習馬老師的教學閱歷。而韓老師擅長寫作教學，我們就一起先聽課，然后我們就“如何提高英語寫作力量”方面進行研討。最終我們在課堂上把我們聽到的`、看到的進行實施。事實證明，我們的方法是行之有效的，在中考作文中，我們的同學寫的好文章比比皆是。我們其他老師做好試題精選、方法歸納工作。此外，我們初三英語組的各位老師都特別虛心好學。李歡老師利用年輕精力旺盛的特點，常常聽馬老師的課。在教學中不管是多大的一點兒問題，我們都會弄出個畢竟。正是這種個人的努力加上團體的協(xié)作，使得各班英語中考成果有進步。

二、堅持集體備課，適時調(diào)整教學策略。

我們堅持集體備課，共同制定教學進度，無論是新授課還是復習課，我們都集體商議?教學對策，做到重點、難點突出，教學層次目標分明，準時溝通復習效果，調(diào)整復習方案和策略，這特殊體現(xiàn)在“一?！币院?，城區(qū)的模擬題特殊多，我們仔細對“一?！边M行質(zhì)量分析后，依據(jù)我們同學的特點，細心選擇并組成多份模擬題讓同學練習，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，我們的成果在穩(wěn)定中求進展。

三、制訂一套完整的、行之有效的學習、復習方案。

眾所周知，初三的教學任務(wù)特別繁重，我們不但要教新授課，還要對三年所學過的學問進行系統(tǒng)的復習，因而，在新課將完之前，我們認真研讀中考說明，仔細分析考點以及每個考點需要同學把握的程度；同時我們還仔細分析了考試題型并查閱了近幾年的中考題進行對比，然后我們共同制定了一摸前的復習方案。一摸之后，我們有有針對性的調(diào)整了方案。我們系統(tǒng)地、有針對性地對重點難點進行補漏補缺，復習進展比較順當。最終剩下一到兩周的時間作最終的沖刺，主要進行模擬練習以及試卷分析，進行應(yīng)試輔導。我們充分的對中考說明的討論，使我們在復習階段少走彎路，并在幾次考試中都取得了穩(wěn)定的成果。

英語老師年度教學總結(jié)7

本學期，我擔當了三個班的英語教學工作。在工作中，作為一名年輕老師，我秉持著虛心謹慎，不懂就問的原則，在教學中虛心向老老師學習，不斷學習教育教學理論，通過各種途徑充實自己，樂觀參與教育教學討論活動，自己利用課余時間學習討論英語教學的新理念和新的教學方法。通過工作來的不斷的學習和孜孜不倦的追求，我的各方面的素養(yǎng)都有了顯著提高，下面我就對我這學期來的教育教學工作做以下總結(jié)。

一、思想方面

本學期我堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅決聽從各級領(lǐng)導的支配，仔細貫徹國家教育教學方針政策，嚴格遵守老師職業(yè)道德規(guī)范，愛崗敬業(yè)，為人師表，愛惜同學，作到時時到處關(guān)懷同學，點點滴滴做同學的表率。在做到這些的同時，我還注意對同學的思想教育，教育他們愛祖國，愛民族，團結(jié)互助，樂于助人，為同學成為一個有道德有紀律的社會主義接班人奠定基礎(chǔ)。

二、教育教學工作

本學期，我擔當了一班級和六班級的英語教學工作，對于本學期的教育教學工作，我主要從以下幾個方面進行總結(jié)。

（1）課堂教學。

課堂教學是同學接受新學問，老師傳授新學問的一個是主要渠道。在課堂教學中，我始終如一地貫徹了英語新課程標準的理念和教育局、教研室對于學校英語教學的要求，采納任務(wù)型教學的方式組織教學，以提高同學的英語學習愛好為為主線，以提高同學的綜合語言運用力量為主要目標，通過設(shè)計各種好玩的，貼近同學生活實際的活動來實現(xiàn)新學問的傳授，同時，突出同學的主體地位和老師的主導地位，轉(zhuǎn)變老師的角色，引導同學自主學習，合作探究。實踐證明，這種以提高同學學習愛好和綜合語言運用力量為經(jīng)線，以任務(wù)型教學和貼近生活實際的一系列活動為緯線編織的課堂教學網(wǎng)絡(luò)，極大地調(diào)動了同學學習的樂觀性和主動性，創(chuàng)建了一個歡樂高效的'英語教學課堂。

（2）差生輔導。

在我所教的同學當中，有一部分同學是由于家庭緣由、身體緣由、智力緣由、學習態(tài)度緣由等諸方面的因素導致學習成果不抱負。于是，我在工作中，除了正常的教學之外，針對差生們消失的成果差的緣由對他們進行了多種類型的輔導，如，手拉手互助學習，小組內(nèi)競賽，小組間競賽以增加差生的自信念，個別輔導，重點督促，與家長溝通等。經(jīng)過一段時間的輔導，他們都有不同程度的進步，學習的愛好和自信念也大大提高。

（3）理論學習和教學討論。

在搞好同學教育教學工作的同時，我不忘樂觀充實自己。樂觀學習國內(nèi)外先進的教育教學理念，隨時更新自己的教育教學方法和學問結(jié)構(gòu)，準時了解英語教學的進展動態(tài)，學習本校前輩及校外優(yōu)秀老師的先進教學方法，不斷提高自己的文化修養(yǎng)和教育教學水平，為自己的教學討論和教學創(chuàng)新儲備力氣。

與此同時，我還不斷進行教學討論，樂觀參與同教研組和各級教育行政部門組織的教研活動，樂觀撰寫論文和案例，樂觀參與課題討論，爭取最大限度地與他人溝通的機會，結(jié)合自己的教學實踐，敢于創(chuàng)新，構(gòu)建符合自身特色和本校同學的新的教育方式。在本學期舉辦的同課異教活動中，我與泰州名師上了同一節(jié)六班級的課Onthefarm，在看了泰州名師的課后可以說是受益匪淺，滿載而歸。

三、出勤方面

本學期中我努力做到出滿勤、干滿點，不早退，不曠工。有事請假，到校后準時給同學補課，從沒因個人私事而耽擱同學一節(jié)課。樂觀參與縣、學校等各級組織的教研會議，不缺勤，不遲到，不早退。

四、教育教學工作成果

本學期，經(jīng)過我不斷要求同學留意英語的朗讀，同學的語音語調(diào)以及綜合語言運用力量得到了大幅度提高，同學的學習方法得到了改進，提高了學習的效率。部分差生端正了學習態(tài)度，明確了學習目的。在教育科研方面，由于我樂觀參與理論學習和各種科研會議及培訓，我的教育教學水平和個人修養(yǎng)、素養(yǎng)都得到了提高，同時，我不忘進行教學討論，樂觀撰寫教育教學論文和閱歷總結(jié)。

教育教學工作是一個不斷進展，不斷更新的事業(yè)，需要老師在工作中不斷討論并結(jié)合自己的實際不斷探究。通過幾年來的教同學涯，使我真實地感受到老師是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)。我深深地愛上了老師這個崗位，并愿為此奮斗一生。

英語老師年度教學總結(jié)8

時間飛速，轉(zhuǎn)瞬一個學期的生活又接近尾聲了。在這個學期，照舊是勞碌著，收獲著，歡樂著。現(xiàn)將本學期教學工作總結(jié)如下：

（一）教育教學：

本學期我連續(xù)擔當一班級一至四班和二班級三至五班的英語教學工作。

班級容量大，課時少，這是面臨的客觀問題。教學任務(wù)繁重，但我絲毫沒有松懈：在假前就借到課本，提前開頭了備課工作。一個學期以來，我利用每天的課余時間細心備課，制作教學課件，以便上課達到最佳教學效果。在課上，我每次都會帶著孩子們復習學過的學問，都會讀單詞，讀課文，以便加深孩子們對學問的把握。同時堅持運用各種教學方法讓我的課堂豐富多彩：tpr，嬉戲教學法，聽說法，認知法……這個學期，我們學習了英語歌曲“followme”，“麥當勞數(shù)字健康操”，每個孩子都會唱，會跳，每次的活動讓課堂瞬間布滿了歡樂因子。孩子們的.笑臉表達了他們對英語課的寵愛。

這個學期照舊實行嘉獎制度：定期頒發(fā)“英語最佳表現(xiàn)獎”，嘉獎給課上表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子們；每個單元結(jié)束后的愛好作業(yè)，會評比出優(yōu)秀作品并頒發(fā)“優(yōu)秀愛好作業(yè)之星”；每個月評比“班級英語學習之星”并賜予嘉獎；每個學期評比“學期英語小明星”并賜予嘉獎。

（二）英語活動：

這個學期的活動主要有：一班級英語朗讀競賽；二班級字母書寫競賽；一二班級英語學習小明星評比活動。

一二班級分別完成了以下幾次愛好作業(yè)：

一班級“namecard”、“funnyclocks”、“birthdaycard”、“familypicture”、“myhome”、“placestogo”；

二班級“backtoschool”、“l(fā)ettersarefun”、“foodanddrink”、“l(fā)et’sgoandplay”；

二班級這學期還完成了2次手抄報，孩子們完成的不錯，超乎我的想象。

相比較上學期，這個學期孩子們的進步很大，在課上知道怎樣聽講，而且能準時完成我布置的各項任務(wù)，尤其是愛好作業(yè)，不僅能準時上交，而且完成的質(zhì)量很高，數(shù)量也許多。

（三）家校聯(lián)系：

（四）閱讀書籍：

在書籍的選擇上，我是有自己的標準的，因此書也讀得雜一些，不過坦白說，讀的多但并不精。

這個學期我讀了以下書籍：

《于丹論語心得》（于丹）

2?！秾捫摹罚ㄐ窃拼髱煟?/p>

3?！渡岬谩罚ㄐ窃拼髱煟?/p>

4。《論語》

5。《一分鐘讀懂辛福書》

6?！洞蛟焱瑢W最寵愛的老師形象》（學校篇）

7?！督袢?，我們要做怎樣的老師》

8?！稕]有教不好的孩子，只有不會教的媽媽》

9。《老師怎樣做小課題討論》

10?！独蠋熃虒W科研指南》

11?！兑还?jié)好課需要的教育才智》

12?！督袢瘴覀冊鯓釉u課》

通過閱讀，讓我在教育教學上有了新的想法與感悟，同時讓我感覺自己還有許多需要改進和提高的地方。我知道自己必需堅持不斷學習和成長，更加急躁，才能讓同學在教室里發(fā)生轉(zhuǎn)變。

（五）教育科研：

這個學期自己申報的區(qū)級__規(guī)劃課題“學校低班級英語課程資源的開發(fā)與利用的討論”得到立項，并且已經(jīng)開頭討論；同時這項課題也被確立為市級__規(guī)劃課題，并且進入討論階段。

滿載收獲與盼望的一個學期即將結(jié)束，本學期我圓滿的完成了學校布置的各項任務(wù)。同時我也知道自己還有許多做得不足的地方，因此我會連續(xù)努力，爭取做得更好。

英語老師年度教學總結(jié)9

本學期我擔當八班級的英語教學工作。我們已經(jīng)相處三年，彼此熟識，溝通起來也比較簡單。但是有時并非是事事隨人愿，這三年里也有很多我沒有經(jīng)受過的突發(fā)大事讓我措手不及，不過幸運的是我身邊有很多的優(yōu)秀的有閱歷的前輩們，是他們在我困惑的時候給我以細心的指導，是他們在我迷茫的時候給我光明的指引。讓我這學期收獲了許多。一轉(zhuǎn)瞬一學期即將結(jié)束，回顧一學期的工作，心中有太多太多的感慨。

八班級是學校階段最重要的一個學年，八班級下學期更是學校的一個重要時期，英語學科更是如此。但是有的同學英語基礎(chǔ)薄弱，加之一些不是很好的學習習慣，并且隨著青春期的到來心理變化比較大，給教育帶來了肯定的難度。本以為有了兩年的相處會簡單些，教育起來應(yīng)當是駕熟就輕的感覺。但是有時還是沒有想得那么簡潔。還是會遇到一些麻煩的問題，需要思索，需要動腦筋去解決。其實細想也很感謝這些機會，遇到的問題越多，積累的閱歷也就越多！有人說：“沒肇過事的司機不會成為好司機！”我想道理應(yīng)當是一樣的！不經(jīng)受風雨怎能見彩虹？

一、現(xiàn)實的感受

眾所周知，教學工作是老師的中心工作。一學期以來我始終仔細負本職工作，仔細書寫教案、備課，并針對同學實際學習狀況有的放矢的`開展工作，對于這方面我可以做的相對輕松，而且也很喜愛給同學上課，在課堂上總是感覺自己很有精神即使身體不舒適。課堂上，急躁細致地講解，為使同學能夠更好地接受書本學問，并有目的的培育同學的獨立自辦法識，平常更仔細討論同學、鉆研教材，為同學供應(yīng)實踐的機會，使同學在易學易懂的情境下進行學習，提高了同學學習的樂觀性。同時，進行分層次教學，扎實基礎(chǔ)的狀況下，調(diào)動同學樂觀性，給同學以充分的自主進展空間。我們每周一的集體備課時間更是讓我受益匪淺，我們每個人都很仔細，遇到的問題何有閱歷的金罡，xx，xx，xx老師一起爭論，他們都會毫無保留的給我一些建議，在教育教學中給了我許多啟示與關(guān)心。平常一有時間我們組就在一起會課，xx，xx老師可以說在教育同學方面點子許多，當我遇到麻煩問題時常常幫我出辦法，使得教育教學中的問題可以被準時解決掉，這讓我懂得了工作中要勤思，善實踐才能有收獲！真是受益匪淺。兩個班都有一些同學英語基礎(chǔ)不好，隨著學問難度的增加，詞匯量的增大他們開頭偷懶，甚至有個別同學跟不住老師的步伐，無聊之際消失了做小動作的現(xiàn)象，說話的現(xiàn)象。但是現(xiàn)代教育的要求，只能選用教育勸說的方式?，F(xiàn)代孩子比較好所謂的面子，課堂上的批判會引起沖突的產(chǎn)生，并且并不利于教學。所以大多數(shù)時候我會選擇談話方式。原以為下課后真心誠意的推心置腹的談話會立刻端正他們的學習態(tài)度，但是沒想到的是現(xiàn)在的七班級同學不像小六班級同學那么好勸說的，有時也得采納一些小的策略去撫慰他們那簡單受挫的心靈，給與一些適當?shù)墓奈瑁娴牡媚弥糯箸R去找他們的優(yōu)點，才能把他們拉回到該在的軌道上來。教育教育既得教還得育，在育的過程中，我們可能會遇到許多突發(fā)大事，那么對閱歷并不豐富的我來說，書籍是我最直接獲得解決方法的途徑，也是比較有效的一種途徑。更是對我教育教學力量及自身素養(yǎng)方面的提高最有關(guān)心的一種形式，同時使我在思想上有了很大的進步。

二、書中的收獲

本學期我樂觀響應(yīng)上級教育部門及學校的號召，利用業(yè)余時間，閱讀有關(guān)教育改革、課程改革的資料，讀完了《教書匠》，《給老師的100個建議》，《有效教學》等。雖然這些書并不是教育圣經(jīng)，其中的一些內(nèi)容并不適合我們，但是卻使我看到了一些先進的有效的教育方法，使自己首先具有了一種先進的教育意識及理念，并在教學工作之余不斷積累理論學問并將理論學問與自己的實踐結(jié)合，這使我的教學工作有了很大進步。這學期，聽了很多xx老師和xx，xx老師的課，受益匪淺，增加了自己把握課堂掌握課堂的力量。

三、實際行動

始終嚴格要求自己，仔細執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，忠誠黨的教育事業(yè)，遵守作息時間，不遲到，不早退，按時參與連續(xù)教育學習，并能夠仔細做好筆記，把學到的學問應(yīng)用到教學實踐中去，做到學以致用。聽從領(lǐng)導安排，樂觀協(xié)作領(lǐng)導工作，勇挑重擔。老師是同學最好的榜樣，我平常時時留意嚴格要求自己，盡量做到說到做到。為同學做出最好的表率。

我能為同學做的，要全部做到，從教學上嚴格依據(jù)實際設(shè)計教學，盡量多的讀書以豐富自己的內(nèi)涵，授同學以漁。在平常的教育教學中言傳身教，以身作則。

總之，“越是對事業(yè)愛得深，越感到自己對事業(yè)的不盡職。”在這學期的教學工作中，切身體會到了這種感覺。我會連續(xù)樂觀努力加強自身建設(shè)，使自己的工作更扎實、更有效、更完善、更優(yōu)秀。為同學貢獻我更多的力氣。

英語老師年度教學總結(jié)10

這學期是我任教的第一學期，感受著學前班的小伴侶天真可愛，同時我也深感當一名好老師的不易。

在教學方面，這學期學前班的教材是托福英語，我通過歌曲和嬉戲，讓小伴侶們體會到學習英語的樂趣。我仔細學習相對于低班級的教育教學理論，樂觀去聽低班級的英語課，學習老老師的教學方法，樂觀參與校內(nèi)外的學習與培訓。

一、全英課堂教學重要性

學前班英語以聽說為主，全英的教學課堂非常重要。起初全英對小伴侶們會有些難度，但一旦堅持下來，全英的教學對以后學前班兒童的英語學習有樂觀的作用。潛移默化，培育學前班兒童良好的英語語言學習習慣，以及初步形成的語感。

二、幫助教學手段在英語教學中的重要作用

在課堂上，全英的教學，小伴侶常常不明白意思，就需要老師多用肢體語言、教具，歌曲和嬉戲等幫助教學手段來關(guān)心孩子理解教學內(nèi)容，激發(fā)學前班兒童對英語的學習愛好。眾所周知TPR教學法(全身反應(yīng)教學法)，在英語教學中的重要作用，使同學在放松的環(huán)境下學習，緊急或急躁對學習英語是不利的。它所強調(diào)的是學習英語的互動性和生動性。它包括演示教學法、卡片教學法、圖畫教學法和嬉戲教學法等。使之與傳統(tǒng)教學相結(jié)合，取長補短，使課堂更生動，更高效。

三、培育英語語言環(huán)境

英語是一門語言。因此除了課堂上之外，還要讓孩子們多練習口語。為此，在下課的時候，我盡可能的和孩子們說英語，特殊是他們學過的一些話題，比如“Goodmorning”,“Youarebeautiful,Molly.”小伴侶們也會熱忱的回應(yīng)我“Goodmorning,Carmen.”,“Youarebeautiful,Carmen.”等等。

這樣既練習了口語，與培育了小伴侶們的英語思維。

“金無足赤，人無完人，”在教學工作中我仍難免有缺陷。在工作中，我會嚴格要求自己，學會不斷反思自己，不斷提高自己的水平。在以后的日子里，我會在今后的教學過程中逐步改正和完善教育教學方法，爭取更大進步，早日成長為一名合格的英語老師。

光陰似箭，日子如梭。轉(zhuǎn)瞬間一學年的各項工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓，本人特就20xx年的教學工作小結(jié)如下：

一、變革理念轉(zhuǎn)變角色

依據(jù)教育部高校英語教學改革的精神，遵循外語教學規(guī)律，把高校英語的教學的重點放在英語綜合應(yīng)用力量的培育上，有方案地培育同學合作學習與自主學習力量，加強“基于網(wǎng)絡(luò)和多媒體”的高校英語教學改革，激發(fā)同學學習的主動性，做同學學習的促進者、英語學習環(huán)境的營造者和同學潛能的挖掘者。堅持用前沿理論指導教學實踐。

我校在20xx年開頭在第一學期實施自主學習方案，指導同學制定自主學習方案、培育學習策略并進行自我監(jiān)控與評價;20xx年開頭進行用用ESP理論指導高校英語教學，在英語語言教學的同時，滲透相關(guān)專業(yè)詞匯學問，做好與專業(yè)英語教學的.連接。

二、科學合理學以致用的教學大綱、課程體系

根據(jù)教育部新頒布的《高校英語教學要求》(試行)，結(jié)合我院實際，仔細組織論證，完成了高校英語課程教學大綱的修訂工作。高校英語課程既包括理論環(huán)節(jié)，也包括實踐環(huán)節(jié)。在高校英語課程大綱中明確加入聽說實踐環(huán)節(jié)，明確教學任務(wù)和教學支配及評估標準。完善實踐教學環(huán)節(jié)的教學方案、教學大綱、考核形式及成果評分標準。

總結(jié)出一整套英語實踐教學環(huán)節(jié)體系。加強實踐環(huán)節(jié)的教學監(jiān)管，嚴格考勤、考核。把其次課堂活動作為英語實踐環(huán)節(jié)寫入教學大綱，加大其次課堂活動的指導和投入，規(guī)范其次課堂活動，做到有方案、有組織、有測試、有總結(jié)、有報道，活動后資料準時存檔;加強口語街、“華航中外文化活動溝通周”等特色品牌活動，“全國高校生英語競賽”、“河北省CCTV世紀之星演講競賽”等活動的指導;組織英語競賽如：背誦、英語歌曲、寫作、短劇、英文電影配音等形式多樣的活動，建立自主學習的平臺和英語廣播站，不斷提高英語廣播站、宣揚欄、墻報的制作內(nèi)容的質(zhì)量。

三、以人為本因材施教的教學模式

在新生入校后進行入學分級考試，依據(jù)其高考英語成果將各班的英語基礎(chǔ)差、成果低的10%的同學組成一般班，進行分級教學。其目的是使英語基礎(chǔ)學問差的同學得到相應(yīng)的預習和輔導，在歷時兩個學期后能夠適應(yīng)正常英語教學，高校英語教學不僅實行了分級教學，還實行了教考分別制度。

在日常教學中，加強在合作學習模式下的高校生自主學習力量的培育。加強英語學習策略的培訓，培育同學的合作意識和團隊精神。將自主學習方案在教學大綱中得到貫徹，培育同學的學術(shù)力量和社會力量，提高同學的綜合素養(yǎng)。注意培育同學的語言實際運用力量，特殊是聽說力量，一班級英語課程中實行讀寫譯大班授課，視聽說小班授課制，在小班授課中新增語音課程，同時明確高校英語課程建設(shè)、教學改革和人文素養(yǎng)拓展工作。建立基于網(wǎng)絡(luò)的自主學習的平臺的新的教學模式。

四、整合資源，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教學環(huán)境

堅持用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)推動教學改革。20xx年以來，不斷建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教學資源，在外研社的幫助下，利用語音室建立同學自學互動網(wǎng)絡(luò)平臺，準時更新現(xiàn)有的高校英語自主學習網(wǎng)絡(luò)平臺。充分利用校內(nèi)網(wǎng)、音頻、校內(nèi)廣播等現(xiàn)代化設(shè)備手段，指導同學編輯制作節(jié)目，以喜聞樂見的視聽形式調(diào)動同學學習英語的愛好。

五、師資隊伍建設(shè)

加強師德教風建設(shè)，提高老師隊伍的素養(yǎng)，以良好的教風促進學風建設(shè)。教育引導職工教書育人，無私奉獻。開展多項教研活動，堅持集體備課、相互聽課制度，取長補短。組織老師學習學院有關(guān)文件，全面落實學院教學常規(guī)的要求，對教學的各個環(huán)節(jié)仔細討論，使老師對教學工作樹立“嚴謹、高效”的觀念和作風。

六、教學效果

經(jīng)過師生共同努力，同學綜合語言力量有了很大提高。英語聽說力量獲得很大的提高;在達到《高校英語課程教學要求》的前提下，英語四六級有明顯的提高，同時，專業(yè)英語水平取得較大的提高，就業(yè)率得到明顯改善。近三年累計6名同學在全國高校生英語競賽中獲得一等獎，六名同學在CCTV杯全國高校生英語演講競賽中獲獎，今年兩名同學獲得二等獎。四、六級(達425分者)也在逐年提高，平均以每年6%的速度提高。20xx屆同學四級為70%。在工科院校，英語課堂作為人文素養(yǎng)教育的重要窗口，人文素養(yǎng)教育得到充分的重視，也取得了良好的效果。

英語老師年度教學總結(jié)11

時間飛速，轉(zhuǎn)瞬一個學期的生活又接近尾聲了。在這個學期，照舊是勞碌著，收獲著，歡樂著。現(xiàn)將本學期教學工作總結(jié)如下：

（一）教育教學：

本學期我連續(xù)擔當一班級一至四班和二班級三至五班的英語教學工作。

班級容量大，課時少，這是面臨的客觀問題。教學任務(wù)繁重，但我絲毫沒有松懈：在假前就借到課本，提前開頭了備課工作。一個學期以來，我利用每天的課余時間細心備課，制作教學課件，以便上課達到最佳教學效果。在課上，我每次都會帶著孩子們復習學過的學問，都會讀單詞，讀課文，以便加深孩子們對學問的把握。同時堅持運用各種教學方法讓我的課堂豐富多彩：tpr，嬉戲教學法，聽說法，認知法……這個學期，我們學習了英語歌曲“followme”，“麥當勞數(shù)字健康操”，每個孩子都會唱，會跳，每次的活動讓課堂瞬間布滿了歡樂因子。孩子們的笑臉表達了他們對英語課的寵愛。

這個學期照舊實行嘉獎制度：定期頒發(fā)“英語最佳表現(xiàn)獎”，嘉獎給課上表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子們；每個單元結(jié)束后的愛好作業(yè)，會評比出優(yōu)秀作品并頒發(fā)“優(yōu)秀愛好作業(yè)之星”；每個月評比“班級英語學習之星”并賜予嘉獎；每個學期評比“學期英語小明星”并賜予嘉獎。

（二）英語活動：

這個學期的活動主要有：一班級英語朗讀競賽；二班級字母書寫競賽；一二班級英語學習小明星評比活動。

一二班級分別完成了以下幾次愛好作業(yè)：

一班級“namecard”、“funnyclocks”、“birthdaycard”、“familypicture”、“myhome”、“placestogo”；

二班級“backtoschool”、“l(fā)ettersarefun”、“foodanddrink”、“l(fā)et’sgoandplay”；

二班級這學期還完成了2次手抄報，孩子們完成的不錯，超乎我的想象。

相比較上學期，這個學期孩子們的進步很大，在課上知道怎樣聽講，而且能準時完成我布置的各項任務(wù)，尤其是愛好作業(yè)，不僅能準時上交，而且完成的質(zhì)量很高，數(shù)量也許多。

（三）家校聯(lián)系：

這個學期，除了運用家校通，我仍舊采納群的方式跟大多數(shù)家長保持聯(lián)系，不過為了便利管理，我分別建立了一二班級2個英語群。通過這種方式，定期把孩子們的表現(xiàn)和家長說一說，同時我在群空間里建立了許多相冊，上傳了孩子們的優(yōu)秀愛好作業(yè)，還有各項評比的小明星的照片。通這樣的方式，我和家長們在群里溝通溝通，拉近了彼此的距離。

（四）閱讀書籍：

在書籍的選擇上，我