感恩教師的朗誦詩詞

關(guān)于感恩教師的朗誦詩詞篇1

老師的眼睛真美，

走路時(shí)我摔倒了，

老師用眼睛對(duì)我一笑，

我就不疼了。

老師的眼睛真亮，

提問時(shí)，我害怕了，

老師用眼睛鼓勵(lì)我，

我就勇敢的回答。老師的眼睛真大，全班的小朋友都裝在里面。

誰的辮子散了，

誰的扣子掉了，

誰的鞋子穿反了，

老師的眼睛都知道。

關(guān)于感恩教師的朗誦詩詞篇2

透明的春天陽光像瀑布一樣掛著

海子的笑聲在遠(yuǎn)處靜靜浮動(dòng)著

生命就這樣在安靜和火熱里升沉著

日子在天邊落下去了，

心中的信念卻燒得更加熱烈

歲月留給我背影，我卻用一生來找尋

生命永遠(yuǎn)只是一個(gè)謎題，我們都在尋找答案

生命多遠(yuǎn)，青春就能盤亙多遠(yuǎn)

生命的厚度在血汗之中打拼，反復(fù)燃打

然后閃現(xiàn)金屬的光澤，直至出現(xiàn)彩虹的絢爛

孩子的未來映上了群巒舞動(dòng)的綠意

生命總在延伸，生命還在燃燒

就是紅燭，我的生命之中始終有一個(gè)聲音

關(guān)于感恩教師的朗誦詩詞篇3

當(dāng)我們把今天用信念埋葬了

我們的明天是否能夠破繭成蝶

讓夢(mèng)想在未來淡藍(lán)色的時(shí)空里

自在翩蹌，就是這樣的思潮

和簡單的守望催促著我裂變

改變，然后是更深的沉迷和奮斗

今生，我的青春屬于這一方天地

今生，我的歌謠屬于這樣的調(diào)調(diào)

今生就這樣過去，心中的火焰正在燃燒

燃燒，然后成為灰燼，直至成為落紅

滋潤萬畝苗圃，開出新生的花蕾

關(guān)于感恩教師的朗誦詩詞篇4

啊老師的眼睛

那是最美麗的眼睛

像太陽

每一束光芒

都散發(fā)無限的熱量

老師的眼睛

那是一雙會(huì)說話的眼睛

她在無聲中

講述了很多很多

像天上的星星

讓我們向往

關(guān)于感恩教師的朗誦詩詞篇5

大家下午好！這天我演講的題目是《感恩老師》。

老師，從來沒有想過該用怎樣的語言去贊美您，從沒有想過該用怎樣的詞藻

去形容您，從來沒有想過該怎樣詮釋對(duì)您的愛。

獨(dú)在異校得日子有些凄涼，度日如年的日子似乎漫長，年少的我們有些輕狂。

看著老師臉龐刻下的烙印，愧疚無處可藏。感恩，就在此生效。感恩，徹底從心

底綻放。

當(dāng)鳥兒婉轉(zhuǎn)歌唱，它在感恩父母；當(dāng)草兒隨風(fēng)搖擺，它在感恩大地；當(dāng)魚兒歡

心跳躍，它在感恩大海。而我們?cè)谝慌e一動(dòng)間，可曾想過感恩。

老師的愛，無私中透漏著平凡。像一股暖流，滲入我們的心田；像一陣春風(fēng),

給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒有華麗的舞臺(tái)，沒有簇?fù)淼孽r花。一支支粉

筆是你們耕耘的犁頭。三尺講臺(tái)，是你們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。

您雖不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉

叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻雕塑著一批批學(xué)孑的靈魂

shucunwang.

每個(gè)老師都有煩惱，但他總會(huì)選取帶著微笑走進(jìn)課堂.

每個(gè)老師心目中都有他的好學(xué)生，但他明白在他的心底務(wù)必裝著所有的學(xué)生。

每個(gè)老師都有令他煩惱的學(xué)生，但他明白教育需要等待、需要耐心。

每個(gè)老師都要承受工作的壓力，但他心中的壓力必須來自學(xué)生的期盼。

每個(gè)老師都會(huì)獲得工作的酬勞，但的酬勞，必須是來自內(nèi)心的愉快，這種愉

悅無法用語言形容，無法用金錢衡量。

老師，您用語言播種，用粉筆耕耘，用辛勞澆灌，用心血滋潤。您是人民禮

貌的傳播者，是人類靈魂的工程師。

又一次旭日東升，又一度秋風(fēng)送爽，又一個(gè)收獲的季節(jié)，菊桂飄杳。老師。

在您忙碌的身影后，在您不倦的指縫間，又一個(gè)教師節(jié)悄然而過。在我躁動(dòng)的音

符間，在我懵懂的記憶里，在我成長的里程中，我想說：“謝謝有您一路陪伴。”

感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事，它表此刻日常的點(diǎn)點(diǎn)滴

滴：

課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，你在專心地聽課，這便是感恩；

下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，也是感

恩！用優(yōu)異的成績，用可驕的成功，用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來告訴老師，“老師，

我能行”，更是對(duì)老師的感恩。

鮮花能夠枯萎，滄海能夠變桑田。但我們感恩的心不能變，讓我們從一點(diǎn)一

滴做起，感恩老師！

關(guān)于感恩教師的朗誦詩詞篇6

各位老師、同學(xué)們：

大家好！

又一年長空飛雁，又一年蘆花輕揚(yáng)，又一年雨雪風(fēng)霜，又一年桃李帶香。猶

記得XX年前的那一個(gè)早上，我揣著一顆忐忑的惴惴不安的心，在一雙雙好奇的

眼睛里出現(xiàn)。從此，一只潔白的粉筆，一塊神奇的黑板，把我引向一條十分漫長

的路，引向無窮智慧的完美境地。無論是初為人師時(shí)候的那一句“上課”，還是

學(xué)生的那一聲“教師您好”，都已然成為我人生里最難忘的記憶，最珍視的時(shí)光。

又是一個(gè)教師節(jié)，我收到了很多禮物，有信息祝福、賀卡、網(wǎng)頁留言、孩子

們精心制作的各種小禮品。

我們之所以偉大是因?yàn)槲覀兌脨郏覀兊膼鄄恍枰@天動(dòng)地，也不需要太

多柔情密語，她就是一句輕輕的問候，一個(gè)關(guān)愛的眼神，一次寵愛的撫摸，一陣

鼓勵(lì)的掌聲，甚至是一次啰嗦的說教，一次嚴(yán)厲的批評(píng)。

謝謝大家！

關(guān)于感恩教師的朗誦詩詞篇7

時(shí)光如流水般飛逝，轉(zhuǎn)眼我們到了四年級(jí)。首先，我想對(duì)所有的老師表示誠

摯的敬意和感謝。在過去的五年里，老師們努力工作，做出了無私的貢獻(xiàn)，給我

們傳授知識(shí)，啟迪我們的智慧，規(guī)范我們的行為，更重要的是，教育我們做人的

原則，培養(yǎng)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，樂觀進(jìn)取的精神，使我們?cè)谖磥淼某砷L中有一

個(gè)良好的起點(diǎn)。

過去的五年，你為我們浪費(fèi)了五年的青春，你為我們肩負(fù)了五年的責(zé)任。你

為我們付出了巨大的努力。你只需要付出，卻不期待任何回報(bào)。時(shí)間可以沖走我

們的記憶，很多東西也會(huì)隨著時(shí)間的流逝而被遺忘，但是我們現(xiàn)在不會(huì)忘記老師

的栽培，以后也不會(huì)忘記。我們會(huì)永遠(yuǎn)記得一個(gè)小老師，他帶領(lǐng)我們從牙牙學(xué)語

的孩子到開始上小學(xué)的小學(xué)生，又從求知若渴的少年馬上離開了母校。無論我們

將來去哪里，我們都☆永遠(yuǎn)記得是你帶領(lǐng)我們走向人生的第一步。

謝謝一一老師，讓我們變得自信，能夠超越自己。你用事實(shí)向我們證明了學(xué)

習(xí)不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種樂趣和賁任，一把通向我們從未知曉的世界的鑰匙。

你教會(huì)了我們大膽探索，用自己的頭腦和雙手去發(fā)現(xiàn)和發(fā)現(xiàn)，讓我們?cè)谥R(shí)的海

洋中暢游，讓生活充滿驚喜！

謝謝一一老師，讓我們知道，我們可以從失敗中學(xué)習(xí)，在困難中克服障礙，

在黑暗中尋找光明。你給了我們思考的勇氣，要求我們思想開放。你把美放在我

們心里，給我們教導(dǎo)，給我們洞察力，給我們想象力。也許你講課的每一個(gè)細(xì)節(jié)

都會(huì)隨著時(shí)間的推移被我們遺忘，但你的熱情、勇氣和善良會(huì)永遠(yuǎn)留在我們心中,

讓我們刻骨銘心。

謝謝——老師，讓我們知道生命可以薄如紙片，深如大海，廣如大空，我們

必須做出自己的選擇°你帶領(lǐng)我們通過每一個(gè)問題和發(fā)現(xiàn)，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋

中看到智慧的閃爍。

親愛的老師們，你們的教導(dǎo)就像春風(fēng)和瑞雨。滋養(yǎng)我們的心靈。最后，衷心

祝愿我們最尊敬的老師年年快樂，歲歲快樂。

關(guān)于感恩教師的朗誦詩詞篇8

敬愛的老師、親愛的同學(xué)：

大家好！這是我們最后一次歡聚在這里。望著聳立的教學(xué)樓，望著高高飄揚(yáng)

的國旗。當(dāng)我們離開校園的時(shí)候，我們思念校園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，回憶校園里的朝朝

夕夕。

母校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在我腦海中搖曳，老師的諄諄教誨在我耳畔響起，同學(xué)們的

歡聲笑語是我在校園生活的伴歌，在母校的生活成為我命途中最美的點(diǎn)綴，成為

我生命中一道亮麗的風(fēng)景線，母校的生活在我的腦海里難以忘卻，一生也難以抹

去。母校的事情我更是深深的銘記在心中。

一年級(jí)時(shí)，我只是一個(gè)無知的孩子。老師教會(huì)了我許多學(xué)會(huì)生活的道理。當(dāng)

我為了一點(diǎn)小事和同學(xué)爭(zhēng)吵時(shí)，老師把我從無硝煙戰(zhàn)爭(zhēng)中拉了出來，并教會(huì)了我

寬容。一件件小事，老師使我從這些小事中受益。我明白了生活的美好是需要我

們自己去發(fā)現(xiàn)的。老師就是我在知識(shí)的海洋里遨游的向?qū)?，指引我方向。?dāng)學(xué)習(xí)

中我為了一道題而發(fā)是小脾氣，老師并沒有責(zé)怪我，而是撫摸著我的頭，語重心

長的對(duì)我說：“孩子，如果我們被一件小事而打倒，那就永遠(yuǎn)也長不大。你要學(xué)

會(huì)不恥下問，要學(xué)會(huì)承擔(dān)。而不是隨意的對(duì)著無辜的人或者事物發(fā)小脾氣?！蔽?/p>

聽完老師的教誨之后羞愧的低下了頭。當(dāng)我考試不及格的時(shí)候，老師走了過來，

告訴我：“隨然失敗了。但是我們不能被失敗打倒，失敗只是我們生活中的‘絆

腳石’。我們戰(zhàn)勝了它，就會(huì)成功?！袄蠋熡质刮覟榘琢艘粋€(gè)生活的道理：失敗

乃成功之母。一件件小事老師使我從這些小事在受益。老師對(duì)我的教益我一生也

受用不盡。

老師是第一個(gè)為我開啟智慧的大門的人，是第一個(gè)教我識(shí)字和人生道理的人。

老師是為我們指路的明燈，是培育祖國花朵辛勤的園丁，是推動(dòng)小船前進(jìn)的船槳。

老師對(duì)我們的教益就像繁星一樣不可計(jì)數(shù)。因此，我想對(duì)您說：“老師，謝謝

您”。

此致

敬禮

關(guān)于感恩教師的朗誦詩詞篇9

老師們、同學(xué)們：

大家好！當(dāng)習(xí)習(xí)的秋風(fēng)在我們身邊吹拂，當(dāng)累累的碩果在枝頭悄悄成熟，當(dāng)

我們又滿懷希望和信心跨入了新學(xué)期的時(shí)候，第31個(gè)教師節(jié)正踏著輕盈的步伐

緩緩向我們走來。雖然，九月，沒有嬌艷的鮮花，沒有嫩綠的楊柳，但卻因?yàn)橛?/p>

著意蘊(yùn)深刻的教師節(jié)而顯得富有內(nèi)涵，讓人充滿期待。在這個(gè)令人敬慕的節(jié)日里,

在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表全校學(xué)生向老師們表達(dá)最真誠的祝福一一親愛的老師們，您

們辛苦了！祝您們節(jié)日快樂！

同學(xué)們，是親愛的老師們，用心靈的陽光，撒向每一片新綠，用希望的雨露,

滋潤每一個(gè)蓿蕾，給春筍拔節(jié)向上的力量，給雛鷹翱翔藍(lán)天的翅膀；是親愛的老

師們，用熱情如春風(fēng),，吹拂每一棵新苗，用摯愛如小溪，流向每個(gè)人心房，給心

靈走向遠(yuǎn)方的勇氣，給意志百煉成鋼的堅(jiān)強(qiáng)。是老師用母愛撫慰受傷的心靈，用

真情扶起跌倒的希望；是老師用汗水編織美麗的花環(huán)，用勤勞奏向美妙的歌聲。

讓我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們諄諄的教誨，讓我們大聲的說：老師您

辛苦了！老師謝謝您！

感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)

滴滴：

課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在

專心致志地聽講，這便是感恩；

下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一個(gè)輕輕地招手，一聲甜

甜的“老師好”，這也是感恩；

我們知錯(cuò)就改，接受老師的批評(píng)教育，這同樣是感恩；

我們積極進(jìn)取，尊重老師的勞動(dòng)成果，這依然是感恩。

當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，認(rèn)真的思考，主動(dòng)的參與，

靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這便是對(duì)老

師辛勤工作的最好回報(bào)，也是老師最大的欣慰。

還有，我們以良好的心態(tài)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做一個(gè)講文明、

懂禮貌、善言行的學(xué)生，在知識(shí)上、感情上理解老師、體貼老師，這更是對(duì)老師

諄諄教誨的最大肯定，也是老師最快樂的滿足。

傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。老師就是這希望與幸福的播種人！正

值新學(xué)期的開始，在比，我想說：老師們，我們會(huì)從自己日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做

起，這是年少的我們所能給老師的最好獻(xiàn)禮！借此，讓我們用熱烈的掌聲，向?yàn)?/p>

我們付出了無數(shù)心血的老師獻(xiàn)上最崇高的敬意和最衷心的祝福：

親愛的老師們，教師節(jié)快樂！

此致

敬禮

關(guān)于感恩教師的朗誦詩詞篇10

親愛的同學(xué)們：

大家下午好！今天很高興能有機(jī)會(huì)和同學(xué)們聊即與我們成長密切相關(guān)的一些

話題。我先自我介紹一下，我叫。我剛來學(xué)校，學(xué)校就給我在全校師生面前開口

的機(jī)會(huì)，我第一次在廣播大會(huì)上向全校師生作了《人人都能成功》的報(bào)告。今天，

我能再次以朋友的身份和大家聊聊。我首先要感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，是他們的信任，

才讓我與你們近距離交談，我更要感謝我可愛的學(xué)生們，是你們的支持，才讓我

有了作這個(gè)報(bào)告的必要。常言道：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。其實(shí)，我今天要講的

題目就是感恩，我們?cè)谛袆?dòng)。

記得在上個(gè)大周的那個(gè)周日，我從高三上完課回辦公室的途中，經(jīng)過班教室

時(shí)，我聽到一句清脆的聲音：媽，節(jié)日快樂，今天是母親節(jié)，您在外邊要注意身

體??！那是一個(gè)漂亮的女生在給她母親祝福呢！多懂事的孩子??！我也情不自禁的

拿起電話撥通了家里的號(hào)碼。

我常常走在校園的道路上，都有一些我教育過或沒教育過的學(xué)生碰到我，大

老遠(yuǎn)就鞠躬行禮：姜老師好！多文明的學(xué)生??！我也情不自禁道一聲：你好！

在我的班上有一個(gè)叫劉子龍的學(xué)生，調(diào)皮、任性、不愛學(xué)習(xí)，我曾經(jīng)找他談

心，他一副玩世不恭的模樣，我氣不打一處來，狠狠地將他斥責(zé)了一番，甚至都

說出了一些氣急敗壞的話：你做我的學(xué)生，真是給我臉上抹黑。我原以為，他會(huì)

因?yàn)槲业臍庠捚乒拮悠扑ぃ瑳]想到，第二天，他就給我寫了封信，說：老師，真

的很感謝您，沒有想到您這么在乎我，我錯(cuò)了，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)的?？赐旰?，

我心酸酸的，多聽話的孩子??！我也情不自禁拿起筆給他寫點(diǎn)東西。

一個(gè)個(gè)令我感動(dòng)的場(chǎng)面不時(shí)在我眼前閃現(xiàn)。

但并不是每一個(gè)學(xué)生都能做到這樣。不信，我現(xiàn)在問一下同學(xué)們：記得父母

生日的同學(xué)請(qǐng)舉手，知道你的一個(gè)老師的生日的同學(xué)請(qǐng)舉手，從來都未欺騙過別

人的同學(xué)清舉手。嗯，少之又少了，可能剛才都有同學(xué)回答我問題時(shí)欺騙r我。

但是，我不欺騙你們，我知道我父母生日是在我上了大學(xué)以后，有同學(xué)可能會(huì)笑

姜老師，怎么連父母生日都不知道還教我們感恩。其實(shí)，是因?yàn)槲覀兩蠈W(xué)那時(shí)還

沒有生日的概念，因?yàn)樵诟咧星拔疫B我自己生日都不知道，我們那時(shí)生活并不寬

裕，沒條件過什么生日。上了大學(xué)后，我申請(qǐng)加入中國時(shí)，要搞家庭歷史情況調(diào)

查，要填寫父母生日，這時(shí)，我才打電話問我爸媽生日，從此，我就記在了我的

腦海里，現(xiàn)在工作后，有條件給爸媽過生日了，每年都忘不了。可想想我們同學(xué)

們，在學(xué)?；ㄖ改傅腻X，甚至不上課，三五成群跑出去過生日，是的，現(xiàn)在生

活條件好了，可你們?cè)诮o自己過生日時(shí)，是否想到了你們的父母正在工廠車間，

田間地頭，或是在小菜攤上或是駕駛室里揮灑汗水呢？是否想到了班主任老師正

在為尋找你們而詢問同學(xué)，或是電話聯(lián)系或是外出尋找呢？

正因?yàn)槲覀兺瑢W(xué)身上的那種使命感和責(zé)任感的跳失，才導(dǎo)致我們同學(xué)感恩之

心的缺失。其實(shí)，外國的感恩教育從幼兒時(shí)期就開始了。他們不僅教育孩子感謝

父母，感謝長輩，感謝老師，感謝親朋，甚至還感激大自然陽光、天空、海洋和

大地……歐美幼兒園里都有這樣的餐前頌歌，每次吃飯前，孩子們都需大聲地吟

唱：大地給我們美味的食物/太陽讓它成熟可口/親愛的大地/親愛的太陽

/我們感謝你們的辛勤勞動(dòng)/讓我們擁有美味的牛（晚）舂。并且，在西方國家,

將每年11月第4個(gè)星期四定為感恩節(jié)。

近年來，隨著社會(huì)環(huán)境的變化，多元文化的影響，以及教育的缺失，使包括

感恩在內(nèi)的許多中華傳統(tǒng)美德受到了不同程度的沖擊，感恩之心，報(bào)恩之情，在

不少人心目中大打折扣。一些青少年以自我為中心，漠視寶貴的親情、友情，、

師生情，更有不少獨(dú)生子女有了唯我獨(dú)尊，驕橫任性，只想索取，不思回報(bào)的思

想，厭學(xué)貪玩，迷戀網(wǎng)吧，甚至早戀，不求上近，盲目攀比，不懂得體諒父母的

辛勞，肆意揮霍父母的血汗錢，令人遺憾的成了不懂感謝，不愿感激，不會(huì)感動(dòng)

只知道索取的冷謨一代。

試想，像這們的同學(xué)對(duì)待父母尚且如此，又怎么敢奢望他們會(huì)善待老師和朋

友呢？如果國家有難，又怎么敢指望他們?yōu)閲覓侇^臚灑熱血呢？如果人人都這么

自私自利的話，社會(huì)哪里還會(huì)有溫情呢？如果我們生活在這個(gè)失去溫清的世界，

那么我們活著又有什么意義呢？這是多么可怕的事情??！如果今天真是你生命中的

最后一天，你又會(huì)去做什么呢？我們要做的第一件事情，就是報(bào)答養(yǎng)我育我的父

母！為他們獻(xiàn)出自己的一份愛心。光靠喊口號(hào)是沒有任何用處的，我們應(yīng)該用我

們的實(shí)際的行動(dòng)來關(guān)愛我們的父母。

感恩父母、孝順為責(zé)。同學(xué)們應(yīng)該都學(xué)過朱自清的《背影》與史鐵生的《我

與地壇》吧！我每讀一次，都感到淚要掉下來，因?yàn)槲蚁氲搅宋业母改?，今年?/p>

明節(jié)，我回家看望父母，要返校上班了，可天下著雨，從我家到公路還有一段泥

巴路，于是我爸就推出三輪車，讓我和我朋友坐在上面，一直推著我們到公路上

等車，直到我們上車后，我父親才推著車子回去。我朋友說：你一定要把你爸背

影記下來，同學(xué)們，現(xiàn)在給你們一分鐘時(shí)間，你們閉上眼睛，想想你的父母

吧!……好！想完之后，你是否發(fā)現(xiàn)，愛其實(shí)就在我們的身邊，我們并不缺少愛，

缺少的只是發(fā)現(xiàn)愛的雙眼。

其實(shí)，愛我們的人還很多，比如教給我們知識(shí)的老師。生我者父母，成我者

師也，所以我們要感謝我們的老師。

關(guān)于感恩教師的朗誦詩詞篇11

老師們、同學(xué)們：

大家早上好！我是來自初三⑻班的，今天我在國旗下講話的題目是：《感恩

教師》。

每個(gè)人生來就有一種美好的情懷——感恩，而感恩教師是我們?nèi)松谋匦拚n。

當(dāng)我們求知的腳步在老師的教育下漸漸敲出步點(diǎn)、走出路線、發(fā)出聲音，譜寫成

一篇華彩的樂章時(shí)，我們應(yīng)該飲水思源，不忘老師嘔心瀝血為我們鋪設(shè)繁花似錦

地康莊大道。

明代學(xué)者羅汝芳年輕時(shí)曾拜顏鈞為師，顏鈞因觸犯權(quán)貴而被主獄。羅汝芳二

話不說，到獄中親自侍奉老師，顏鈞坐了6年的牢，羅汝芳便在獄中寸步不離地

侍奉了6年。他也因此放棄了參加科舉考試，晚輩們覺得他太辛苦了，曾要求

由他們代勞，但羅汝芳卻說：“我的老師不是你們所能侍侯的”。仍然堅(jiān)持親自

侍奉。后來，他賣掉田產(chǎn)救出老師，和老師一起退隱?歸田。享譽(yù)盛名的居里夫人

回到祖國波蘭后，參加華沙放射學(xué)實(shí)驗(yàn)室落成典禮時(shí)，在宴會(huì)大廳一角，居里夫

人看到了自己的小學(xué)教師一一西科爾斯卡，便抑制不住激動(dòng)的心情，飛快地向老

師走去，給老師一個(gè)熱情的擁抱。居里夫人毫不在意老師衣著簡單樸素，興高采

烈地把老師介紹紿大家，并與與會(huì)者一起為老師鼓掌。居里夫人的言行舉止，成

為世界敦育史上一段不朽的佳話。

古人曾說：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”一個(gè)人無論學(xué)問有多深，地位

有多高，成就有多大，都應(yīng)該感恩曾經(jīng)悉心教導(dǎo)我們的老師。讓我們懷著一顆感

恩的心，感恩教師，讓感恩的情懷在校園里蔚然成見。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

關(guān)于感恩教師的朗誦詩詞篇12

親愛的老師、同學(xué)們：

大家好！

我的老師是一位和藹可親的老師，有的時(shí)候老師變得很嚴(yán)肅，有的時(shí)候變得

很有愛心，這就是我的班主任老師，金老師，金老師從我上小學(xué)第一天就開始認(rèn)

識(shí)了。

我們的老師，我覺得她是世界上最可親的人，她講的課那么淺顯易懂，她那

雙和藹的眼睛總是笑瞇瞇的望著我們，我記得有一次上課時(shí)，老師給我們出了一

道很難的數(shù)學(xué)題，我們都在認(rèn)真的思考問題，可是有一位同學(xué)卻在下面玩游戲正

好被金老師看到了，金老師什么都沒說就叫他起來回答問題，那位同學(xué)慢慢的站

起來，兩眼盯著老師看一句話也回答不出來，金老師生氣的對(duì)他說：上課要認(rèn)真

聽講，認(rèn)真思考問題，我今天要罰你抄課文三篇，下課了那位同學(xué)哭著求老師原

諒他不要抄課文，金老師心軟了，就說：我今天就原諒你一次下次你上課再不不

好好聽講我就不原諒你了。老師希望我們能做個(gè)好學(xué)生，做個(gè)有用的人。

這就是我們的金老師。

關(guān)于感恩教師的朗誦詩詞篇13

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

老鷹感激天空，因?yàn)閺V闊的天空給了她自由飛翔的空間；小魚感激大海，因

為藍(lán)色的大海給了她自由的生活；樹木感激土地，因?yàn)槌睗竦耐恋亟o了她挺直向

上的力量；我很感激六中的一個(gè)人，因?yàn)樗o了我成為大人的機(jī)會(huì)。

老師是世界上最受尊敬的人，我最受尊敬的人也在這里。楊小姐和她的姓一

樣，她“威嚴(yán)、正直、樸實(shí)、嚴(yán)肅，不缺乏溫柔”。

我們這些調(diào)皮的孩子，總是喜歡在背后議論小卷發(fā)大眼睛的楊老師。老師一

本正經(jīng)的時(shí)候整張臉都能刮下幾厘米的冰，還沒完沒了的說什么教育學(xué)生的所謂

原則，平時(shí)最討厭。這一刻，我們就像受驚的兔子，心在顫抖，生怕一個(gè)微小的

動(dòng)作會(huì)激怒憤怒的大眼睛。

但很多時(shí)候，她是我們活潑開朗的大姐姐。用“媽媽”來比喻老師是最不合

適的。即使年齡很像，我媽也不會(huì)用調(diào)皮的大眼睛眨巴著臉，用可笑的聲音喃喃

自語：“哦，我又錯(cuò)了。真的是老年癡呆癥?！皨寢屧诎鄷?huì)上不會(huì)愉快地回憶起

小時(shí)候的趣聞?shì)W事，讓我們捧腹大笑，連她小小的卷發(fā)都跳起來笑得前仰后合。

我媽會(huì)激動(dòng)地握著你的手，沒說幾句話，完全拋掉長輩的尊嚴(yán)，仿佛一個(gè)幾年沒

見的老朋友想對(duì)你表示親切的問候。

但是，我不知道，在她身上，我們確實(shí)找到了她母親的影子。我喜歡用溫柔

善良的笑容掩飾自己糟糕的心情，用強(qiáng)烈的鼻音提醒我們多穿衣服預(yù)防感冒，用

充滿關(guān)切的眼神仔細(xì)瞄準(zhǔn)教室的每一個(gè)角落，希望我們能有更多的話題，喜歡三

言兩語重振你的精神。太像了。不同的是，媽媽的愛會(huì)毫無保留的給孩子。突然

有了一個(gè)想法，我真的想成為老師的孩子，這樣我就能享受到更多老師的愛。呵

呵，真的很自私。

畢竟老師是老師。她可以在課后扮演我們的妹妹和媽媽，但她永遠(yuǎn)是班上最

盡責(zé)的數(shù)學(xué)老師。她可以憤怒地要求你一遍又一遍地?cái)?shù)數(shù)，只是為了懲罰你數(shù)學(xué)

考試中從未停止過的算術(shù)錯(cuò)誤；她可以看著你滿是問號(hào)的臉，耐心的說話，很快

就把手放在計(jì)算紙上。即使你因?yàn)樽约旱挠薮蓝丝s，她也不會(huì)放棄；她會(huì)不遺

余力的快速完成當(dāng)天的卷子，讓她在晚自習(xí)的時(shí)候認(rèn)真講解同學(xué)的錯(cuò)誤。她沒有

多少搞笑的語言和青春的活力，我們只是喜歡看她那大大的眼睛和略顯凌亂的頭

發(fā)，喊著我們上拋物線來了；我只想在枯燥的課堂上期待數(shù)學(xué)課，楊老師教的數(shù)

學(xué)課；我喜歡在晚上咀嚼復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題。在這方面，她是一個(gè)成功的老師。正

如她在第一節(jié)數(shù)學(xué)課上所說，她將帶我們進(jìn)入數(shù)學(xué)的奇妙王國。

不知不覺，我就悄悄愛上了這個(gè)老師。她教我做一個(gè)有三年真情實(shí)感的成年

人。即使他的眼睛不像電影明星那樣明亮閃爍，甚至有些是黃色的，我還是覺得

有一種奇怪的光在向我招手，那是隔壁姐姐的善良，是媽媽的氣場(chǎng)，還是數(shù)學(xué)老

師的嚴(yán)謹(jǐn)。我不明白，只好帶著一點(diǎn)感恩的心慢慢靠近。

關(guān)于感恩教師的朗誦詩詞篇14

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

你們好！很高興能有機(jī)會(huì)在這么一個(gè)極其特殊的日子里作為九年級(jí)學(xué)生代表

發(fā)言，值此26個(gè)教師節(jié)到來之際，我代表全體九年級(jí)的同學(xué)向辛勤工作的那些

老師們說一聲：“謝謝您們，您們辛苦了！”

如果說，藍(lán)天教會(huì)了鳥兒去飛翔，大海教會(huì)魚兒游泳，那么老師，您不僅教

給我們知識(shí)，還教會(huì)我們做人。您用您的辛勤汗水澆灌我們，您用您的無私奉獻(xiàn)

教育我們；您用您的真摯心靈感動(dòng)我們，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取

教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。老師，是您把我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的殿

堂，數(shù)學(xué)課上，您把枯燥的數(shù)字變得生動(dòng)有趣；語文課上，您為我們打開了一個(gè)

斑斕的新世界;英語課上，您讓我們領(lǐng)略了異國風(fēng)情;物理課上，您讓我們感受了

宏觀與微觀的魅力。化學(xué)課上，您帶領(lǐng)我們走進(jìn)神奇的世界。

沒有華麗的舞臺(tái)，沒有簇?fù)淼孽r花，三尺講臺(tái)就是老師奉獻(xiàn)人生的天地。面

對(duì)幾I雙迷惘而渴求的眼睛，您用自己如歌的聲音，傳播愛的陽光，播灑智慧的

甘霖。

謝謝大家！

關(guān)于感恩教師的朗誦詩詞篇15

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天，我演講的題目是《常懷感恩之情》。

九月陽光，帶著信念，帶著執(zhí)著，帶著熱忱，再次來到青春朝氣的校園，這

是感動(dòng)的季節(jié)，老師的容顏永遠(yuǎn)忘卻不掉，永遠(yuǎn)揮之不去。在學(xué)生心中留下深深

的印記。是感動(dòng)，是溫暖，是無微不至的呵護(hù)！在這洋溢濃郁的氣氛里，，我們

懷著感恩的心向你們致敬！

一支粉筆寫下您輝煌的人生

一根教鞭指引我們走出了迷茫

一塊黑板記錄了您無悔的追求

一張講臺(tái)使我們馳聘知識(shí)的海洋

曾幾何時(shí)，炎熱高陽下，你匆匆前往的身影；凜冽寒風(fēng)中，你瑟瑟發(fā)抖的雙

臂，成為我們記憶里永遠(yuǎn)的痛……

記得那一次，是老師的兒子動(dòng)手術(shù)，得到消息時(shí)，老師正在為我們上課，開

始我們并不知情，只知道老師接了個(gè)突如其來的電話，接到后，老師的臉頓時(shí)黯

然失色，眼睛也變得空洞，她悄悄地轉(zhuǎn)過身子，背對(duì)著我們獨(dú)個(gè)兒抹眼淚。意識(shí)

告訴我們一定是發(fā)生了什么嚴(yán)重的事。一個(gè)個(gè)目不轉(zhuǎn)睛地瞅著她。而她卻努力的

掩飾著，不讓我們察覺。但那按捺不住的淚珠分明在向昭示：“她家里出了很嚴(yán)

重的事！”看到這樣的景象，我本能的想轉(zhuǎn)移視線，卻無奈地恰好與他的視線相

逢。我想我可以讀懂，從她那雙眼睛里，我讀到了他的痛苦和猶豫，她在猶豫什

么？她在痛苦什么？

離下課還有二十分鐘……十分鐘……五分鐘……對(duì)我們來說時(shí)間飛一般的逝

去了，現(xiàn)在想來那短短的二十分鐘對(duì)老師來說應(yīng)該似如兩個(gè)月，甚至兩年般長吧。

是啊，正如你們所想，老師是給我們上完課才匆忙離開的。不知道她是如何

跑出去的，更不知道她當(dāng)時(shí)的心情怎樣？是否焦急而流淚，是否恐慌而哭泣？當(dāng)

同學(xué)們得知事情的原委后，無不為老師擔(dān)心，替她兒子揪心，還有人議論說想去

看看老師和她的兒子。

你們知道嗎？學(xué)校本來是批了兩個(gè)星期的假給老師的，出人意料的是，才去

了幾天又回到了學(xué)校來給我們上課了，她還與其他老師商量，將請(qǐng)假期間的課程

調(diào)整到后邊來。辛苦的她，勞累的她，本來臉色就很蒼白，眼里布滿可怕的血絲，

現(xiàn)在還要來補(bǔ)那么多的課，老師……您背負(fù)著多少辛酸，多少痛與苦的折磨！您

的臉色越發(fā)蒼白了，血絲布滿了整雙眼睛，聲音也更加嘶啞，看著老師每天這么

艱辛，我們?cè)跄懿桓械骄拘哪?？作為一個(gè)偉大的人民教師的學(xué)生，怎能不感到自

豪呢？

這就是我們的老師一一X老師??！看著她在黑板上留下的一行行整齊而漂亮

的英文，我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤，只知道這是她對(duì)社會(huì)

教育事業(yè)無私的奉獻(xiàn)。聽著她在講臺(tái)上所講的每一句話語，都深深牽動(dòng)著我們的

心弦！那是一種什么樣的聲音？是大自然清脆的鳥叫聲？是古典樂器發(fā)出來的和

諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊(yùn)含著世間動(dòng)聽的音調(diào)，讓我們

刻骨銘心！那種聲音不是普通的，而是一種知識(shí)的信號(hào)聲，一聽到這種聲音就知

道有許多的知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛馳而來，走進(jìn)你智慧大西的騷站。

老師對(duì)我們的學(xué)業(yè)毫不松懈，她要求堂堂清，日日清，每天上課前X老師都

要復(fù)習(xí)一下前一天的內(nèi)容或聽寫前一天的單詞?！白c(diǎn)，眼睛不要東張西望！”

這是她對(duì)我們的要求°她對(duì)自己的要求也十分嚴(yán)格，每次課前都會(huì)做好充分的準(zhǔn)

備，學(xué)生每天的作業(yè)，老師就算加班趕夜也要將它完成。

X老師：

我多想用甜美的歌聲為您在心田歌唱

我多想用最壯麗的詩篇把您寫進(jìn)我的感謝詩行

是您辛勤勞動(dòng)的汗水滋潤著民族幼苗成長

是您無私默默的奉獻(xiàn)培育了神州桃李芬芳！

是您溫暖陽光的沐浴華夏的花朵盛開怒放！

是您真誠火熱的丹心澆注了我們祖國棟梁！

講臺(tái)上，書桌旁，寒來暑往，春去秋來，老師灑1、心血點(diǎn)點(diǎn)，我們的心靈也

在老師堅(jiān)定的眼睛中，找到了知識(shí)和理想的天空！

X老師，在這里，我代表全班同學(xué)向您致以誠摯的感謝

有一首詩這樣寫道：

注定了的此時(shí)獨(dú)上行程，

注定了的今生不能回頭

毫不留情的打擊必須掩飾的哭泣

輕蔑的目光里是她身臨雨雪的感覺

烏云也會(huì)留下冰冷的淚而她卻不能

為只為不再有屈辱的沉默

為只為不再有希冀的埋沒

有雨雪的感覺痛苦的…

卻不會(huì)哭泣…

落葉在空中盤旋，諳寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩；

白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)

天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這么真摯的師生情。

因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B！

老師，是我們最值得我們尊重和感恩的人，他們像一支蠟燭，雖然微弱，但

有一分光熱，發(fā)出一分亮。她耗盡了自己，照亮了別人，這無私和奉獻(xiàn)，讓我們

永志不忘。她們的生活不算富裕，卻情系祖國的未來，她們雖只是一尾紅燭，卻

心連學(xué)子之心，她們不計(jì)個(gè)人得失。這毫無保留的嘔心瀝血，讓我們銘心刻骨！

感恩，不需要金錢，不需要珍貴的物品，更不需要花言巧語，只需要一顆真

誠的心。

撿拾點(diǎn)點(diǎn)恩情，常懷濃濃感激，才能使我們的生命充滿眷念。在快樂與悲傷,

流逝與收獲的交織中，去欣賞春花秋月的美意，去尋找春華秋實(shí)的豐盈！

老師，謝謝您！謝謝您為我們付出的一切！

我的演講到此完畢

謝謝大家，希望大家都能關(guān)心身邊的每一點(diǎn)感動(dòng)，常懷感恩之情，最后，我

代表全體同學(xué)衷心地祝各位老師教師節(jié)快樂！

關(guān)于感恩教師的朗誦詩詞篇16

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天我演講的題目是《感恩老師》。

鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L；蒼鷹感恩長空，因?yàn)殚L空讓它飛翔；高

山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枺晃腋卸骱芏嗪芏嗟娜?，但我最感恩的是我的?/p>

師。

從咿呀學(xué)語的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成

人，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代，老師的作用時(shí)時(shí)刻刻

貫穿其中。社會(huì)的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠老師，老師的默默付出換來了人類

文明的勃勃生機(jī)。

老師的愛，無私中透露著平凡：像一股暖流，滲入我們的心田；像一種呼喚,

幫助我們落寞的心靈找到回家的路；像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。我們的老

師，沒有華麗的舞臺(tái)，沒有裝擁的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭；三尺講

臺(tái)，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。

老師的愛，叫師生情，這是人世間最嚴(yán)肅的情：犯錯(cuò)誤時(shí)教導(dǎo)我們的是老師;

遇到困難時(shí)第一個(gè)想到的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，使我萬分開心；一句溫暖的

問候，讓我感受到第二種親情。

我的一位老師曾經(jīng)說過：我不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我只喜歡“老師”這

兩個(gè)字……這質(zhì)樸的言語無疑是老師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情

感流露。我們感謝老師們的辛勤教育，感恩他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的

言語，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動(dòng)來感恩老師。當(dāng)我懷著害怕的心跨

進(jìn)校門時(shí)，老師，是您陽光般的笑容給了我以安慰，您將我?guī)нM(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了

豐富多彩校園，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。

當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)難題時(shí)，老師，是您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路。

您將我那顆困惑，堵塞的心帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中，也帶進(jìn)

了趣味無窮的數(shù)學(xué)天地里。當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，老師，是您意味深長

的教給我做人的道理。您將我那顆幼小，無知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)

了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中，也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中。當(dāng)我懷著

失落的心面對(duì)失敗時(shí)，老師，是您天使般的來到我舅邊，給我以勇氣與希望。您

將我那顆受傷、氣饋的心帶進(jìn)了自信的天空中，帶進(jìn)了浩瀚的海洋里，也帶進(jìn)了

以后成功的大門里。當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí)，老師，是您善意的提醒給我

以謙虛。您將我那顆驕傲，浮躁的心帶到了巍巍的高山上，帶進(jìn)了上進(jìn)的流水中，

也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。感恩老師，紿我前進(jìn)的動(dòng)力；感恩老師，給我飛翔

的翅膀；感恩老師，給我指明人生的方向；感恩老師，給我放眼世界的慧眼。

無論我遇到了什么，您都會(huì)與我一同面對(duì)。老師，在我的眼里您是神奇的。

我發(fā)自內(nèi)心地感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切！什么是感恩呢？“感恩”

是一個(gè)人與生俱來的本性，是一個(gè)人不可磨滅的良知，也是一個(gè)人健康心理的表

現(xiàn)，一個(gè)連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心，絕對(duì)不會(huì)成為一個(gè)

對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人；“感恩”是一種對(duì)恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他

人恩情的人縈繞心間的情感。學(xué)會(huì)感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木；學(xué)

會(huì)感恩，是為了將無以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心。

關(guān)于感恩教師的朗誦詩詞篇17

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

感恩是對(duì)他人的回報(bào)，是一種理解和尊重。事實(shí)上，我們的生活離不開他人

的勞動(dòng)成果。甚至我們身邊的每一個(gè)人都值得我們感激。

“誰知道中國菜準(zhǔn)吃?！边@是一首我們每個(gè)人從小就熟悉的詩。雖然一定要

懂得節(jié)約糧食，但是有多少人能做到呢？不要看我們?nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年浪費(fèi)了

多少食物，即使我們有時(shí)只倒一點(diǎn)剩菜。糧食是農(nóng)民苦心經(jīng)營的。他們每天起得

很早，在黑暗中干活，種地，播種，澆水，施肥，除草，收割。我們餐桌上的每

一粒米都是農(nóng)民辛勤勞動(dòng)的結(jié)果。所以，看到一家餐廳的餐桌上的美食被客人拋

棄，怎么可能不讓人心疼甚至氣惱呢？這種行為表面上看起來很有錢很大方。其

實(shí)對(duì)別人不尊重，甚至對(duì)自己的行為不尊重都是可恥的。

每個(gè)人都穿的東西。猜猜是什么。哈哈，沒錯(cuò)，就是衣服。我知道衣服是用

線做的，但我不能告訴你整個(gè)過程。所以，我查了資料。不查不知道，一查就震

驚。要做一件好衣服，我們必須經(jīng)歷許多步驟。一開始，我們必須把紗線織成線,

然后織成布，然后把它們?nèi)境筛鞣N美麗的顏色。最后，我們可以做衣服。服裝也

需要很多工序，比如：設(shè)計(jì)，裁剪，縫紉，熨燙等等。有些人老了或者不喜歡衣

服就扔掉。他們心里忍，我有錢，想干嘛干嘛。這種人真的道德敗壞。想想世界

上有多少人在挨餓受凍。你的錢不是這個(gè)社會(huì)給你的嗎？不能感恩社會(huì)，幫助別

人嗎？

我們來說說：我們生活中什么樣的衣食住行離不開別人的勞動(dòng)創(chuàng)造？美好的

生活始于感恩。感激你，感激我，讓感激成為一種習(xí)慣，我們的世界就會(huì)充滿愛

和希望。謝謝大家。

關(guān)于感恩教師的朗誦詩詞篇18

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

在這充滿著收獲氣息，帶著點(diǎn)點(diǎn)金秋光芒的九月，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩

緩而來。老師一一您永遠(yuǎn)都是最值得我們尊重和感恩的人。在第xx個(gè)教師節(jié)來

臨之際，我僅代表全體同學(xué)向辛勤工作的老師們致以衷心的感謝和誠摯的祝賀。

老師，對(duì)我們每一個(gè)中學(xué)生來說，是從頑皮孩童到青澀少年的生命歷程中，

最少不了的一個(gè)人。

都說老師像明燈，我覺得這句話真不錯(cuò)。還記得我剛升到時(shí)，也是一年之秋

時(shí)，因?yàn)殚_學(xué)后還不適應(yīng)，而不久就要測(cè)驗(yàn)了，有些散漫又不太努力上進(jìn)的我，

還是不太擔(dān)心，平常都能考九十幾的我，一定不會(huì)掉下九十幾的門檻兒吧，我就

是這樣自我催眠，給自己找理由“放松玩耍”。

這次考試，不僅考了新學(xué)的內(nèi)容，還有小學(xué)的知識(shí)?？荚嚱Y(jié)束了，后來試卷

發(fā)了下來，沉重的氣息籠罩在班級(jí)里，雖說考試如打仗，輸贏乃兵家常事，考得

不好倒也沒多大問題，下一次再接再厲，不過這是我來中學(xué)的第一次算大考的考

試，都說頭炮要開響，可是我這一次算是栽了個(gè)跟頭。雖然別的同學(xué)考的也不是

很好，但對(duì)于我來說也算是一次恥辱吧。接下來我像是失了魂，落了魄似的，我

知道這次的失敗是我自己的責(zé)任，我也害怕自己變得頹廢，從此一蹶不振。

突然就在這時(shí)，您不知不覺的就走到了我的身旁，說：“一個(gè)人呆著，怎么

啦?！?/p>

我感覺眼眶酸酸的，不過您的一番話，讓我又振作起來。您說“不用太過的

自責(zé)，這不過是你學(xué)習(xí)生涯中的一次小測(cè)驗(yàn)罷了，接下來的，好好努力吧?！拔?/p>

也曾在心里說過很多次這樣的話，可從您的口中聽到這樣一句鼓勵(lì)，原本心里沉

沉重重的感覺，漸漸消散了很多。于是我振作了起來，心里默默地為自己鼓氣，

我想，下一次，不會(huì)了，應(yīng)該也沒有下一次了吧。

接下來的日子里，我都努力的想要把那上一次的失誤彌補(bǔ)。偶然一次考試，

您說我的作文寫得不錯(cuò)，后來您說要我去參加作文比賽，我又興奮又驚訝，老師

看重我，那我也要盡力要得獎(jiǎng)。

最后，我也的確沒有老師的期望，得到市三等獎(jiǎng)。如果說老師是園丁，那我

就是園丁細(xì)心種植的花兒，曾經(jīng)面臨著凋謝的危險(xiǎn)，但經(jīng)過了園丁的栽培后又重

新綻放出美麗的花朵。

人說春蠶到死絲方盡，您一一偉大的老師，您的愛，如陽光一般溫暖，如春

風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜。您的愛，細(xì)致而溫暖，您的愛，高潔而偉大！我

們心潮澎湃，思緒萬千，千言萬語無法深深表達(dá)我們的感激，萬語千言訴說不盡

我們心中對(duì)您的愛！最后祝全體老師，教師節(jié)快樂！謝謝大家！

關(guān)手感恩教師的朗誦詩詞篇19

尊敬的各位老師：

大家好！

今天我演講的題目是《感恩老師》

從單純懵懂的少年到成熟穩(wěn)重的成年，從摸索到精通，從遠(yuǎn)古時(shí)期的刀耕火

種事到今天信息時(shí)代的物象萬千，教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類發(fā)展史。

正像今天人們所認(rèn)為的那樣：一個(gè)社會(huì)要發(fā)展就必須依靠教育，而教育的發(fā)

展則必須依靠老師。老師們的默默付出換來了我們今天文燦爛的文明。我們有無

數(shù)理由向我們的老師們表達(dá)我們崇高的敬意。

是老師豐富的知識(shí)，讓同學(xué)們們感受了希望；是老師寬大的胸襟，讓大家懂

得寬容與謙讓；是老帥眼中的慈愛，讓你們由膽怯變得堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)同學(xué)們遇到挫折

而一蹶不振時(shí)，是老師喚起了你們的希望；當(dāng)你們?nèi)〉贸晒ζ讲角嘣茣r(shí)，是老師

及時(shí)開出“驕兵必?cái)　钡牧挤?。老師總是笑瞇瞇的，讓我們充滿力量。即使偶爾

慍怒的目光，也讓你們感到殷切的期望。老師你是多么偉大。

有人把老師比做水，說她滋潤著幼苗；有人把老師比喻為蠟燭，說她燃燒了

自己照亮了別人；還有人把老師比做辛勤的園丁，說她用畢生的心血精心得澆灌

著你們這些初生的花朵。春去秋來，老師揮灑著血汗，寒冬酷暑，老師永遠(yuǎn)滿腔

熱情，指引著你們不斷前行。在將來，無論你會(huì)成為挺拔的喬木，還是低矮的灌

木，都將會(huì)用生命的全部向老師致敬。在此，對(duì)于那些不尊重老師的學(xué)生，你們

應(yīng)當(dāng)反省一下自己，應(yīng)當(dāng)給老師送上最虔誠的祝福與最真摯的謝意。

師愛如一股涓涓細(xì)流，雖無聲，卻能夠滋潤干涸的心靈。它平凡，卻在平凡

中孕育著一份驚人的偉大！有時(shí)，師愛是一劑特效藥，可以拯救那病入膏肓，行

將就木的靈魂；有時(shí)，師愛又是人生海洋上的一座指路明燈，引導(dǎo)我們走出迷途,

追隨光明?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始于”，這份沉甸旬的師愛，有誰能

夠掂出它的分量，又有誰能夠真正償還呢？

感恩教師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。課堂上，一道堅(jiān)定的目

光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩;

下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也

是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這依然是對(duì)老師的感

恩。

不要再把這些歸結(jié)于是無謂的小事，不要再不屑于這些在你身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定。人人都希望得到

別人的敬重和認(rèn)同，你我如此，更何況于那用自己的汗水辛勤耕耘，揮灑在教育

園圃中的園口呢？

讓我們，在試場(chǎng)上，認(rèn)真應(yīng)試，仔細(xì)答題，牢守紀(jì)律；讓我們，在教室里，

把教室打掃得干干凈凈，給班級(jí)一個(gè)整潔的環(huán)境；讓我們，在寢室里，把寢室布

置得窗明幾凈，給室友一個(gè)舒適的環(huán)境；讓我們，在校園的小徑上，看到地上有

紙屑果殼，能夠亳不猶豫地將他們拾起來……

我想這一切的一切正是老師對(duì)我們多年來不斷教育的成果，也是一種感恩，

同時(shí)也是我們對(duì)老師平時(shí)諄諄教導(dǎo)的一種最好的回報(bào)。

同學(xué)們，感恩老師從點(diǎn)滴做起，感恩老師從現(xiàn)在做起！

謝謝大家！

關(guān)于感恩教師的朗誦詩詞篇20

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天我演講的題目是一一《感恩老師》。

“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。感思的心，感謝命

運(yùn)，花開花落我一樣會(huì)珍惜……”每當(dāng)這沁人心脾的歌曲響起，我都會(huì)情不自禁

地想起我的老師們，是您們，在講臺(tái)上、書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心

血點(diǎn)點(diǎn)，辛苦了，老師，我衷心的感謝老師這些年來的諄諄教導(dǎo)，祝愿老師們?cè)?/p>

今后的日子里幸福、健康、快樂！

老師是太陽底下神圣的職業(yè)。人們都說老師像蠟燭,燃燒自己，照亮別人。

的確如此，對(duì)于我們的成長而言，老師是文化的傳播者，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋

中遨游；老師是我們成長的領(lǐng)路人，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、處事；老師是我們的?/p>

友，尊重、理解、關(guān)心我們的成長；老師是我們的榜樣，言傳身教，使我們終身

受益。

老師的愛看不見、摸不著，像許多家長一樣有“望子成龍，望女成鳳”之心,

但是這種愛卻滋潤到了學(xué)生的心里。老師們嘔心瀝血，把自己的一生都默默無聞

地投入到了自己心愛的教學(xué)事業(yè)上，我要感謝老師為我們付出的一切。

老師，感謝你們，感謝一直以來在講臺(tái)上用汗水澆灑干渴的我們；用如歌的

聲音播灑愛的陽光；用溫柔的雙手撫慰我們不定的靈魂。

感謝你們?nèi)缦灎T般燃燒自己，照亮我們；如粉筆般消磨自己，告訴我們知識(shí);

如桅桿般挺立，把我們引向彼岸。感謝你們用粉筆作槳，思緒作帆，指引這艘載

滿希望與期盼的船只躲過那暗礁一樣的難題，到達(dá)知識(shí)的殿堂。

風(fēng)兒吹下一片落葉，承載著我們心中的同一句話：老師，感謝你們！

我的演講完畢，謝謝大家！

關(guān)于感恩教師的朗誦詩詞篇21

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

站在鮮艷的紅旗下，我們又迎來了一個(gè)難忘的教師節(jié)，在這幸福、溫馨而又

激動(dòng)的時(shí)刻，我代表全校的莘莘學(xué)孑捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝

關(guān)心、愛護(hù)我們成長的一中全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康！我們甚至希望我們

的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的

雙眸永放光芒！

當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她

燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的

科學(xué)文化知識(shí)，更在于給我們樹立了一個(gè)做人的典范。

感謝您一一老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們

證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天

地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充

滿驚喜！

感謝您一一老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去

求救的人。你讓我們知道：只要我們?cè)敢?，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是

個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。

感謝您一一老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚

力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。

您將美放在我們心中，給我們教誨、見識(shí)和想象，由此營造我們的一生。不管我

們建造什么，你總幫助我們壘好基礎(chǔ)，你為成長的我們做到了最好！或許你講課

的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會(huì)永遠(yuǎn)保留。

感謝您從不對(duì)我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果

是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生

活能像一張紙一樣輕癖，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須

自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問題，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，們中體驗(yàn)都令我們著

迷，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。

突然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了，倦了，累了。你又何嘗不需要他人的理解、

撫慰和支持，而這時(shí)你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。

紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學(xué)生的眼里

卻是那么的堅(jiān)定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學(xué)生的眼里，它您

的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。

親愛的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會(huì)在一起引

燃了祖國騰飛的萬丈光芒！

最后，再次祝全體老師們節(jié)日快樂！

關(guān)于感恩教師的朗誦詩詞篇22

時(shí)光如古木參大，搖曳著尢數(shù)枚葉片，

看那一張張日歷，在春夏秋冬中飄散。

不知不覺已無法分辯，

究竟迎來過多少日光月色，

究竟送走了多少黎明夜晚。

而今，時(shí)光的腳步又把41個(gè)年頭送到我們面前，

現(xiàn)在的我已經(jīng)沒有深思熟慮的時(shí)間，

甚至來不及把心口焙熱的詩句仔細(xì)推敲，斟酌長短；

真不知為什么會(huì)有這么多傾吐不盡的情感，洶涌澎湃向外噴濺；

讓我迫不及待地要把這美好的祝福捧到各位面前。

我不曾讀書破萬卷，

也還沒有走遍祖國的河山，

更沒有鬼怪神佛賦予我創(chuàng)作的靈感。

我只是千萬教師中的一名新兵，

就像星辰屬于夜空，草木屬于大山。

初登講臺(tái)的我，

用青春和熱情，去堅(jiān)持、去探索、去磨練；

在前輩們的帶領(lǐng)下，去沉思、去開拓、去吶喊。

說到這里，怎能不讓人慨嘆萬千，

有多少老師為了教育事業(yè)披肝瀝膽。

傳道、授業(yè)、解惑是廳堂上孔夫子的畫像，

文明因此而前進(jìn)，

讓一代又一代的人月夜推敲、清晨誦念。

而今，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，在務(wù)實(shí)中前進(jìn)；

與時(shí)俱進(jìn)，在創(chuàng)新中發(fā)展。

多少個(gè)黎明，牽著朝霞做伴；

多少個(gè)黃昏，踏著晚霞回還。

滴滴汗水中，把教書育人的天職謹(jǐn)記；

滿天夕陽里，只有對(duì)學(xué)生的殷殷期盼。

宇宙無邊，人生有限。

今生作為一名教師，還有何志何愿？

只希望在辛勤工作之后，

能夠多有一點(diǎn)欣慰，少有一些遺憾。

青春不悔，生命無憾！

總有一天，我也會(huì)兩鬢斑白、迷朦了雙眼，

就讓清輝不老的月亮刻下這第二十一個(gè)教師節(jié)的誓言!

我要教會(huì)學(xué)生：

學(xué)真理，不欺、不瞞、不騙；

用真情，不腐、不爛、不酸；

似真金，不熔、不化、不軟；

做真人，不瘋、不癲、不懶。

理想如歌，創(chuàng)造如泉，身教勝于言傳。

做為一名青年教師，我一定做到：

不浮、不虛、不假，用真誠；

不媚、不諛、不諂，講真言；

不炫、不妄、不夸，有真學(xué)；

不驕、不躁、不饋，是真十。

為了中國教育更快更好地發(fā)展，

讓我們一起向著明天，向著太陽，向著輝煌，勇往直前！

關(guān)于感恩教師的朗誦詩詞篇23

各位老師，同學(xué)們：

九月的艷陽孕育了秋的收獲，九月的季節(jié)帶來了美的贊歌：教師，一個(gè)樸素

而又華麗、平凡而又崇高、普通而又特殊的職業(yè)。播種希望，傳承文明，規(guī)劃未

來，用自己默默無聞的生命譜寫著時(shí)代的華章。

教師，有人說是人類靈魂的工程師，也有人說，是蠟燭，是春蠶，奉獻(xiàn)了自

己，成就了別人。我卻認(rèn)為，教師是學(xué)生成長道路上的引路人：在人生的十字路

口，教師給學(xué)生指明了前進(jìn)的道路；在可能走入岔道或歧途時(shí)，教師把他引回正

道；在迷茫，在“山重水復(fù)疑無路”時(shí)，教師撥云見日，指點(diǎn)迷津，讓他豁然開

朗，“柳暗花明又一村”。

教師是清貧的，榮華富貢，高官厚祿與他無緣，往往一身衣服洗了又洗、補(bǔ)

了又補(bǔ)還舍不得扔掉°攥得幾塊塊毛角角錢還要精打細(xì)算，家有老還有小，還有

更需要的‘學(xué)生，自己只是一個(gè)保管員。當(dāng)華燈初上、推杯換盞時(shí)，教師在朗朗

的書聲中自我陶醉；當(dāng)夜深人靜鼾聲如雷的時(shí)候，教師還在燈下埋頭批改著作業(yè);

當(dāng)烈日炎炎都龜縮于空調(diào)的涼爽中時(shí)，教師卻在呼呼地風(fēng)扇下汗流洪背的激揚(yáng)文

字；當(dāng)冰天雪地寒風(fēng)刺骨時(shí)，教師正在用僅存的溫度曖著孩子凍僵的紅腫的手；

當(dāng)災(zāi)難來臨時(shí)，教師用自己的血肉之軀架起孩子安全的屏障。面對(duì)現(xiàn)實(shí)的種種不

平衡，教師沒有丟棄本職工作，樂此不倦，兢兢業(yè)業(yè)。

教師是富有的，他有著豐富而淵博的知識(shí)，把平生所學(xué)一點(diǎn)不剩的撕心裂肺

的全給了學(xué)生；他有著大海般的遼闊和深遠(yuǎn)，有著藍(lán)天般的博大和湛藍(lán)，哪怕是

身體再累，情緒再壞，只要是學(xué)生的一個(gè)問題，馬上精神百倍，津津樂道，雖然

剛剛發(fā)了某學(xué)生的脾氣，但只要是該生要求，教師一呼百應(yīng)。教師的“花園”時(shí)

刻都爭(zhēng)奇斗艷，教師的“桃園”永遠(yuǎn)芬芳。

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，是

把名字刻在學(xué)生心靈上的，這才是真正的永存。

我的演講完畢，謝謝大家！

演講人：

20xx年xx月xx日

關(guān)于感恩教師的朗誦詩詞篇24

鳥兒婉轉(zhuǎn)歌唱，是在感恩天空；草兒隨風(fēng)搖擺，是在感恩大地；魚兒歡心跳躍,

是在感恩大海。我快樂成長了十二年，需要感恩的更多：感謝爸爸媽媽給我健康

的生命，感謝農(nóng)民伯伯給我營養(yǎng)的食糧，感謝紡織阿姨給我溫暖的衣服，感謝警

察叔叔給我平安的社會(huì)，感謝環(huán)衛(wèi)婆婆給我清潔的環(huán)境……更感謝老師我給受益

終生的諄諄教海。

自從跨進(jìn)校門的第一天，我每天的生活就離不開老師，每位老師都辛勤耕耘、

無私奉獻(xiàn)，傳授我們知識(shí)、啟迪我們智慧、規(guī)范我們行為，更重要的是培育我們

認(rèn)真負(fù)責(zé)、樂觀向上、積極進(jìn)取的精神。每當(dāng)我們成績有所進(jìn)步時(shí)，老師比我們

笑得還開心，當(dāng)我們的成績退步時(shí)，老師焦急萬分，想盡各種方法提高我們的成

績°

記得有一次我的成績不好，在家受到媽媽的訓(xùn)斥，我的心情很糟，班主任發(fā)

現(xiàn)了，拍拍我的頭說：這次只是暫時(shí)的，加把勁，你會(huì)重新趕上去的。老師對(duì)我

的關(guān)心，像春天里的一縷陽光，照耀著我的心房；又像夏天里的一絲涼風(fēng)，吹散

了我心中的煩熱；像秋天里的一串串碩果，為我解除干渴；又像冬天里的一把火，

溫暖著我冰冷的心。我暗T決心，刻苦學(xué)習(xí)，終于又上一個(gè)新臺(tái)階。

轉(zhuǎn)眼五年過去了，我吸取了老師們的知識(shí)，從不懂事的孩子，成長為有知識(shí),

有理想的少年，而他們卻額添皺紋、白雪染發(fā)，美麗的青春一去不反。

親愛的老師，加減乘除，算不盡您作出的貢獻(xiàn)！優(yōu)美詩詞，頌不完對(duì)您的贊

美！我雖然不是您最出色的學(xué)生，但老師卻是我最崇拜的職業(yè)。無論我將來成為

參天大樹，還是低矮灌木，我都將以生命的翠綠，向您匯報(bào)：感恩社會(huì)，報(bào)效祖

國！

關(guān)于感恩教師的朗誦詩詞篇25

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

老師是我們生活中最重要的人。他們告訴我僅做人的'道理，教給我們知識(shí)。

他們是一群智者，是祖國花朵的培育者，是一群值得我們尊敬的人。

老師的長相是怎樣的？高，矮，胖，瘦。不管他們長什么樣，我們只記得生

活中的老師隨處可見。

在學(xué)校里，是老師教我們知識(shí)，是老師帶我們鍛煉身體；但在家里，生我們

養(yǎng)我們的父母也是我們的老師。第一次囁嚅，第一次開口，發(fā)音不準(zhǔn)的媽媽，父

母才是我們生活中的老師。

感謝老師，我們不能一直說下去。誰都會(huì)說什么，但真正做到的人很少。

一年一度的教師節(jié)是我們感謝老師的最好時(shí)機(jī)，我們不需要做太多，一張賀

卡，或者一個(gè)鞠躬，就足以表達(dá)我們對(duì)老師的敬意。

其他時(shí)候上課，老老實(shí)實(shí)聽老師講課，不溜，不睡發(fā)呆，認(rèn)真點(diǎn)，好好表現(xiàn)。

誰能說這不是對(duì)老師感恩的行為呢？

感恩老師，我們可以在很多方面感恩，只要我們真誠，哪怕你一句話都不說,

從那些小細(xì)節(jié)，從你上課認(rèn)真的眼神，從你摘抄的筆記。感恩是看得見看得見的,

也是老師真正能體會(huì)到的。每個(gè)人都可以做這些行為。

老師是知識(shí)的給予者，我們是知識(shí)的接受者。感恩老師的最好方法不就是認(rèn)

真吸收老師教給我們的知識(shí)嗎？

我們努力學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，也是一種感謝。都說老師是一種無私的奉獻(xiàn)，他

們努力工作，他們?nèi)找岳^夜的備課、修改作業(yè)，他們是一群在肥沃的土地上呵護(hù)

幼苗的農(nóng)民，為了讓我們茁壯成長。

所以要懂得感恩老師。

我的演講完畢，謝謝大家！

演講人：

20xx年xx月xx日

關(guān)于感恩教師的朗誦詩詞篇26

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好！

在我成長的道路上，曾經(jīng)有許多老師給予我指導(dǎo)和幫助，其中，彭老師對(duì)我

最好，情同母女。

從一年級(jí)以來，您就對(duì)我很好。我還記得一年級(jí)開學(xué)的第一天，我還不熟悉

學(xué)校，感到很陌生，很害怕。我拼命的大哭大鬧，您呢，就把我?guī)У睫k公室，抱

著我，從抽屜里拿出一對(duì)好可愛的發(fā)夾。頓時(shí)，我被美麗而又可愛的發(fā)夾誘惑了。

現(xiàn)在，只要我遇到難題時(shí)，我就會(huì)想起一年級(jí)時(shí)您的笑容。您的笑容告訴我：

努力，加油，就一定行的。不一會(huì)兒，難題就被我征服了。“謝謝您，彭老師?！?/p>

這句話在我很久以前就想說給您聽了。

老師，您把無知的我教育成一位愛學(xué)習(xí)的少年，謝謝您老師。

老師，您還記得嗎？

有一次，您在講臺(tái)上講課，我突然覺得很無聊，無聊得我都聽不進(jìn)去了。我

就跟同桌說悄悄話，說到最開心的時(shí)候，卻讓您給看見了。您叫我站起來，狠狠

的批評(píng)我一頓，我傷心極了。從那以后我發(fā)誓上課絕不講悄悄話。過了幾天，我

才知道原來您講課是那么生動(dòng)、有趣；我才知道課堂上的知識(shí)是那樣的豐富；我才

知道那么多的道理。

感恩老師，老師，您的教育之恩我永遠(yuǎn)感激不盡，謝謝您，彭老師，您辛苦

了。在此，我衷心祝老師您身體健康，永遠(yuǎn)快樂，桃李滿天下。

關(guān)于感恩教師的朗誦詩詞篇27

老師們、同學(xué)們：

早上好！當(dāng)習(xí)習(xí)的秋風(fēng)在我們身邊吹拂，當(dāng)累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時(shí)

候，我們又將迎來了一個(gè)極有紀(jì)念意義的節(jié)日，那就是九月十日一一教師節(jié)。

站在鮮艷的紅旗下，在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我代表全校的同學(xué)捧

出我們最真摯的心，祝關(guān)心、愛護(hù)我們成長的全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康！

九月金秋，老師是這個(gè)季節(jié)的主題，空氣中彌漫著感念師恩的情緒。敬愛的

老師，您從事著天底下最光輝的職業(yè)，您培養(yǎng)了代代英才，卻不求回報(bào)。多少個(gè)

日日夜夜，您孜孜不卷的奮斗在教育戰(zhàn)線上，為學(xué)生帶去知識(shí)和力量；多少次，

您扮演著知心朋友的角色，傾聽學(xué)生的心聲；多少回，您象親人一樣，噓寒問暖,

關(guān)心著我們的生活。您是燭光，照亮了每一個(gè)學(xué)生的心靈，指明了前進(jìn)的道路；

您是雨水，澆灌著株株幼苗。當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅

燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。

同學(xué)們面對(duì)我們的老師，要懷有一顆感恩的心。那么在九月，這個(gè)特殊的月

份里，你怎么做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢？你可以給老師寫一封表露

自己感激之情的親筆信，或在日記里真誠地表達(dá)對(duì)老師的熱愛；可以自己制作一

個(gè)賀卡，送給老師，或是悄悄放到老師的辦公桌上；還可以給老師畫一幅畫，再

加上一行深情的問候或者寫一首抒情詩；當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫的

祝教師節(jié)快樂的話，給老師一個(gè)驚喜；也可利用下午的班隊(duì)課與老師做一次心與

心地交流等等，不管你用哪一種方式，我想我們的老師肯定會(huì)因?yàn)槟愕拇嬖诙?/p>

到幸福。

我們尊重教師不只是在九月，也不僅僅在于以上這些舉動(dòng)，而是在于我們同

學(xué)的心里，同學(xué)們的意識(shí)中，把這種意識(shí)溶于自己的每一言每一行中。感恩老師,

并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：

課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在

專心致志地聽講，這便是感恩。

下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，

這也是感恩。

放學(xué)了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依然是感恩。

當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來理想的成

績，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這更是對(duì)老師辛勤工作的回報(bào)，也是老

師的欣慰，最快樂的滿足。

不要把這些歸結(jié)為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)樵谶@

點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定。比如見到老師送上一聲親

切的問候；在路上能主動(dòng)幫老師捧作業(yè)本；在課堂上，積極地思維，專心致志的聽

課，體現(xiàn)了對(duì)老師的尊重，在校園里、在生活中，文明的語言，彬彬有禮的行為

體現(xiàn)了對(duì)老師的教導(dǎo)和培育的回報(bào)。我相信同學(xué)們一定能用行動(dòng)來詮釋對(duì)老師的

尊重。

最后，我再一次代表全體同學(xué)祝愿我們的老師工作順利，幸福安康，合家歡

樂!謝謝!

關(guān)于感恩教師的朗誦詩詞篇28

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家好！

今天我給大家演講的題目是《老師，請(qǐng)接受我的贊揚(yáng)！》。