初二語文（能力拔高）2027年上學(xué)期期末測試卷

（考試時(shí)間：90分鐘滿分100分）班級(jí)______姓名______第I卷（選擇題共30分）答題要求：請(qǐng)將每小題正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。1.下列對(duì)文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）(3分)A.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周初年到春秋中葉的詩歌305篇，也稱“詩三百”，這些詩歌分為“風(fēng)”“雅”“頌”三個(gè)部分。B.莫泊桑是法國作家，被稱為短篇小說巨匠，代表作品有《項(xiàng)鏈》《羊脂球》等。C.《社戲》出自魯迅的小說集《彷徨》，文章通過描寫“我”和小伙伴們夏夜行船、船頭看戲、月下歸航等情節(jié)，展示了“我”的一段天真爛漫、童趣盎然的江南水鄉(xiāng)文化生活經(jīng)歷。D.《變色龍》的作者是俄國作家契訶夫，他與法國作家莫泊桑和美國作家歐·亨利并稱為“世界三大短篇小說巨匠”。2.下列對(duì)修辭手法的判斷，正確的一項(xiàng)是（）(3分)①油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。②紅的像火，粉的像霞，白的像雪。③盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了……A.①比喻②排比③反復(fù)B.①擬人②排比③反復(fù)C.①比喻②排比③擬人D.①擬人②比喻③反復(fù)3.下列對(duì)詞語的解釋，有誤的一項(xiàng)是（）(3分)A.確鑿：確實(shí)。B.人跡罕至：少有人來。跡，足跡、腳印。罕，稀少。C.人聲鼎沸：形容人聲喧鬧，像水在鼎中沸騰一樣鼎，古代煮食器；沸，沸騰。D.參差不齊：形容水平不一或很不整齊。參，加入；差，不同。4.下列對(duì)詩歌的理解，不正確的一項(xiàng)是（）(3分)A.《次北固山下》中“海日生殘夜，江春入舊年”一句，在描寫景物、節(jié)令之中，蘊(yùn)含著一種時(shí)序交替的自然理趣。B.《天凈沙·秋思》中“夕陽西下，斷腸人在天涯”直接抒發(fā)了作者的羈旅之愁和思鄉(xiāng)之情。C.《峨眉山月歌》中“峨眉山月半輪秋,影入平羌江水流”描繪了一幅高峻的峨眉山前，懸掛著半輪秋月，流動(dòng)的平羌江上，倒映著月影的畫面。D.《江南逢李龜年》中“正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君”一句，既表達(dá)了詩人對(duì)盛世的懷念，又蘊(yùn)含著對(duì)自身身世飄零的感慨。5.下列對(duì)句子的排序，正確的一項(xiàng)是（）(3分)①最起碼的友情儲(chǔ)蓄，是不可以單向支取的。②友情，是人生一筆受益匪淺的儲(chǔ)蓄。③任何帶功利性的友情儲(chǔ)蓄，不僅得不到利息，而且連本錢也會(huì)喪失殆盡。④而是要通過彼此的積累加重其分量。⑤這儲(chǔ)蓄，是患難中的傾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒時(shí)一把真誠的攙扶，是痛苦時(shí)抹去淚水的一縷春風(fēng)。A．①④②⑤③B．②⑤①④③C．②③①⑤④D．②①⑤④③6.下列對(duì)古代文化常識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是（）(3分)A.古人常用“陰”“陽”表示方位，山南水北稱為“陽”，山北水南稱為“陰”。B.“河”一般專指黃河，“關(guān)”一般專指函谷關(guān)，“江”一般專指長江。C.古代兄弟之間的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。D．以上表述都正確。7.下列對(duì)文學(xué)名著的表述，不正確的一項(xiàng)是（）(3分)A.《駱駝祥子》中，祥子在經(jīng)歷了三起三落之后，從一個(gè)勤勞、善良、上進(jìn)的青年變成了一個(gè)自私、懶惰、狡猾的行尸走肉。B.《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾在朱赫來的影響下，逐步走上革命道路，成長為一名堅(jiān)強(qiáng)的無產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士。C.《簡·愛》中，簡·愛自尊、自愛、追求平等自由與人格獨(dú)立，她在與羅切斯特的愛情中，始終保持著獨(dú)立的人格和尊嚴(yán)。D.《西游記》中，孫悟空最具有反抗精神的故事情節(jié)是“三打白骨精”。8.下列對(duì)修辭手法的判斷，正確的一項(xiàng)是（）(3分)①那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。②紅的像火，粉的像霞，白的像雪。③盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。A.①比喻②排比③反復(fù)B.①擬人②排比③反復(fù)C.①比喻②排比③擬人D.①擬人②比喻③反復(fù)9.下列對(duì)詞語的解釋，有誤的一項(xiàng)是（）(3分)A.靜謐：安靜。B.蒞臨：來到，來臨（多指貴賓）。蒞，到。C.吝嗇：過分愛惜自己的財(cái)物，不舍得給別人，也不舍得自己用。D.不求甚解：現(xiàn)在多指讀寫學(xué)習(xí)只求懂得大概，不求深刻了解。10.下列對(duì)詩歌的理解，不正確的一項(xiàng)是（）(3分)A.《春》中，作者通過對(duì)春天景物的細(xì)致描繪，抒發(fā)了對(duì)春天的喜愛之情。B.《濟(jì)南的冬天》中，作者抓住濟(jì)南冬天“溫晴”的特點(diǎn)，描繪了一幅幅濟(jì)南特有的動(dòng)人的冬景圖。C.《雨巷》中營造了一種既具有音樂美，又具有朦朧美的意境。D.《再別康橋》中，作者表達(dá)了對(duì)康橋的愛戀和離愁別緒，同時(shí)也流露出對(duì)自己過去生活的不滿。第II卷（非選擇題共70分）11.默寫填空。（10分）（1）____________________，卻話巴山夜雨時(shí)。（李商隱《夜雨寄北》）（2）____________________，鐵馬冰河入夢來。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）（3）____________________，我言秋日勝春朝。（劉禹錫《秋詞》）（4）____________________，山入潼關(guān)不解平。（譚嗣同《潼關(guān)》）（5）____________________，非寧靜無以致遠(yuǎn)。（諸葛亮《誡子書》）（6）____________________，定然有美麗的街市。（郭沫若《天上的街市》）（7）____________________，秋風(fēng)吹散馬蹄聲。（譚嗣同《潼關(guān)》）（8）____________________，聞道龍標(biāo)過五溪。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（9）____________________，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城聞笛》）（10）____________________，險(xiǎn)躁則不能治性。（諸葛亮《誡子書》）12.閱讀下面的文字，完成后面的題目。（15分）不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅Z的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開斷磚來，有時(shí)會(huì)遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有擁腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺兒，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)。（1）給文中加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（3分）菜畦（）桑椹（）攢成（）紫紅Z（）（2）文中有一個(gè)錯(cuò)別字，它是“______”，應(yīng)改為“______”。（2分）（3）文中“油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴”一句運(yùn)用了______的修辭手法。（2分）（4）這段文字從______、______、______三個(gè)方面描寫了百草園的自然景物。（3分）（5）這段文字表達(dá)了作者怎樣的情感？（5分）13.閱讀下面的文言文，完成后面的題目。（15分）陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。（1）解釋下列加點(diǎn)的詞語。（4分）①陳太丘與友期行（）②太丘舍去（）③去后乃至（）④下車引之（）（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）①君與家君期日中。日中不至，則是無信。②友人慚，下車引之。元方入門不顧。（3）文中的元方是一個(gè)怎樣的孩子？（4分）（4）這則故事告訴我們一個(gè)什么道理？（3分）14.閱讀下面的文章，完成后面的題目。（15分）秋天的懷念史鐵生雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼邊紅紅的，看著我。“聽說北海的花兒都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安唬也蝗?！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我活著有什么勁！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒?，就明天。”我說。她高興得一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備。”“哎呀，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說了。對(duì)于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也沒回來。鄰居們把她抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h(yuǎn)去，也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒……”又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈ā｜S色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……（1）文中母親說“好好兒活”和“我”說“要好好兒活”各有什么含義？（4分）（2）文中有幾處插敘的內(nèi)容，請(qǐng)找出一處，用橫線畫出來，然后說說它在文中的作用。（4分）（3）結(jié)合文章內(nèi)容，說說母親是一個(gè)怎樣的人。（4分）（4）文章結(jié)尾說“我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……”，請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（3分）15.作文。（15分）請(qǐng)以“溫暖的記憶”為題目，寫一篇記敘文。要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。答案：1.C2.B3.D4.A5.B6.D7.D8.B9.C10.D11.（1）何當(dāng)共剪西窗燭（2）夜闌臥聽風(fēng)吹雨（3）自古逢秋悲寂寥（4）河流大野猶嫌束（5）非淡泊無以明志（6）我想那縹緲的空中（7）終古高云簇此城（8）楊花落盡子規(guī)啼（9）回樂烽前沙似雪（10）淫慢則不能勵(lì)精12.（1）qíshèncuán紫（2）擁腫臃腫（3）擬人（4）視覺聽覺味覺（5）表達(dá)了作者對(duì)百草園的喜愛和懷念之情。13.（1）①約定②離開③才④拉（2）①您與我父親約定在中午。中午您沒到，就是不講信用。②友人感到慚愧，便從車?yán)锵聛?，想拉元方的手，元方連頭也不回地走進(jìn)了自家的大門。（3