2026屆新高考語文熱點沖刺復(fù)習(xí)

議論文擬題審題立意學(xué)習(xí)目標(biāo)通過練習(xí)，掌握作文擬題審題立意的方法。任務(wù)清單1.課前檢測：名句默寫2.作文擬題方法及示例3.作文審題立意方法及示例4.動筆訓(xùn)練：高考真題/模擬題一、課前檢測：名句默寫1.備考間隙走出教室，望著校園里常年青翠的古樹、流淌不息的小河，想起備考時光轉(zhuǎn)瞬即逝，自身學(xué)識積累尚淺，忽然讀懂了蘇軾《赤壁賦》中感嘆人生短暫、自然恒久的句子：“_________，_________?！?.音樂賞析課上，同學(xué)們在聽琵琶曲時，發(fā)現(xiàn)曲調(diào)一會兒流暢婉轉(zhuǎn)，一會兒低沉艱澀，不由想起白居易《琵琶行》中“_______，_______”的詩句。3.古詩常有“以闊境顯孤?！钡膶懛?，杜甫在《登岳陽樓》中，先以雄健筆力描寫洞庭湖的闊大景象，接著以“，”兩句描寫了自己孤苦凄愴的生活處境。1.備考間隙走出教室，望著校園里常年青翠的古樹、流淌不息的小河，想起備考時光轉(zhuǎn)瞬即逝，自身學(xué)識積累尚淺，忽然讀懂了蘇軾《赤壁賦》中感嘆人生短暫、自然恒久的句子：“_________，_________?！卑嵘汈?，

羨長江之無窮2.音樂賞析課上，同學(xué)們在聽琵琶曲時，發(fā)現(xiàn)曲調(diào)一會兒流暢婉轉(zhuǎn)，一會兒低沉艱澀，不由想起白居易《琵琶行》中“_______，_______”的詩句。間關(guān)鶯語花底滑

，

幽咽泉流冰下難

3.古詩常有“以闊境顯孤?！钡膶懛ǎ鸥υ凇兜窃狸枠恰分?，先以雄健筆力描寫洞庭湖的闊大景象，接著以“，”兩句描寫了自己孤苦凄愴的生活處境。親朋無一字，老病有孤舟高考的語文戰(zhàn)場上，作文占據(jù)著舉足輕重的地位，而一個亮眼的標(biāo)題，往往是文章成功的第一步。它如同夜空中最璀璨的星，瞬間吸引閱卷老師的目光；又似一把精巧的鑰匙，開啟讀者深入文章內(nèi)核的大門。

過去五年（2021-2025）的高考作文題目，緊扣時代脈搏，涵蓋多元主題，從個人成長、家國情懷到科技發(fā)展、文化傳承，無一不展現(xiàn)著時代對青年學(xué)子思想與認(rèn)知的深度考量。在這些題目下誕生的滿分作文標(biāo)題，更是精彩紛呈，它們或文采斐然，用優(yōu)美的辭藻編織出詩意的畫卷；或立意深刻，精準(zhǔn)把握題目精髓，直抵人心；或構(gòu)思巧妙，以獨特視角引發(fā)讀者的無限遐想。怎樣的標(biāo)題才能快速攫住閱卷老師的目光呢？1.標(biāo)題要嵌入作文話題或材料主題關(guān)鍵詞，切合題意；2.標(biāo)題語言言簡意賅，概括性強；3.標(biāo)題要獨特，有創(chuàng)意，有個性；4.標(biāo)題語言具有形象性、動態(tài)美，采用比喻、擬人修辭手法；5.標(biāo)題要引入化用詩文名句、成語，標(biāo)題含意深厚，文雅莊重。具體如下：好標(biāo)題應(yīng)該是：1.貼切鮮明

新穎生動標(biāo)題應(yīng)緊扣文章內(nèi)容，使讀者一看就能了解文章寫什么，但又不能落于俗套，而應(yīng)讓讀者覺得耳目一新，激起閱讀興趣。以“傾聽”為話題的作文，用“理想和現(xiàn)實”“追求真理”作標(biāo)題，就顯得大而不當(dāng)，甚至題不對文，而“相信自己與聽取別人的意見”為標(biāo)題，雖然切合文章內(nèi)容，但平淡而少新意，就不如“我們需要一根拐杖”“聽聽成長的風(fēng)鈴”等標(biāo)題別致生動。2、簡潔凝煉，

力避冗長恩格斯曾說：“題目愈簡單，愈不費解，就愈好?！边@主要是因為短小的標(biāo)題，可以給人以深刻的印象，給人以廣闊的聯(lián)想空間。如“應(yīng)當(dāng)辯證地看待文憑與水平的關(guān)系”就不如“文憑與水平”簡潔凝煉，具有吸引力。標(biāo)題范圍盡量要小，要從自己確立的角度出發(fā)，不要太大太泛，在以“愛心”為話題的作文中，用“愛心小議”為題，就顯得過于寬泛，不如“愛需要復(fù)制和粘貼”更具體而生動。如：勤勉多歲月”3.含蓄雋永

耐人尋味題目含義豐富，富有啟發(fā)性，能夠引起讀者共鳴，遐思邇想。比如“陽光下的罪惡”、“菩薩指引的血腥路”，一看題目自然引起讀者的思考，韻味無限。在以“音樂”為話題的作文中，一位同學(xué)以“同學(xué)你——一首走著的歌”為題，這示題本身就是一首小詩，含蓄而耐人尋味。機器有芯，人類有心4.切合文體，

依文定題

話題作文一般都不限文體，但不同體裁的文章應(yīng)當(dāng)有不同風(fēng)格的標(biāo)題。如以“夢”為話題的作文，寫記敘文，可以有“美夢成真”、“想起了那個暑假”等標(biāo)題；寫散文，可以有“這一幅風(fēng)光，如夢”、“比夢更美”等標(biāo)題；寫說明文可以有“說說課文中的‘夢’”、“夢的成因”等標(biāo)題；寫議論文，則可以有“有美夢就會有希望”等標(biāo)題。二、題目擬寫方法：1.添加前后綴法尋找材料的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句，用添加前后綴法、造句法，以文章的觀點作為題目。如:放手題目:放手也是一種愛放手不等于放棄有一種愛叫放手常貝且有力量的綴詞“讓、是、用、把、不、動讓理智戰(zhàn)勝貪欲讓榜樣之光照亮前路讓創(chuàng)新激蕩發(fā)展的春潮讓青春夢想飛得更高遠讓敬畏之光燭照文化傳承讓陪伴成為孩子心底的陽光讓誠信充盈生活的每個空間別讓謠言污染了“朋友圈”莫讓浮躁侵染了文化“瑯琊榜”句式讓/別讓/莫讓+(關(guān)鍵詞)+…是”字秘訣“平衡”是一種大智慧家風(fēng)傳統(tǒng)是干事創(chuàng)業(yè)之基家國情懷是立身養(yǎng)德之本平等是對生命最好的饋贈法治是化解社會沖突的正途“和”文化是中國人的血脈適合自己，才是最好的職業(yè)災(zāi)難從來都不只是“假想敵”句式：…+(關(guān)鍵詞)是+……；(關(guān)鍵詞)+才是/不只是+...“用(以)”字秘訣用好作風(fēng)凝聚正能量用改革之火點燃創(chuàng)新引擎用法治中國凝聚復(fù)興力量用制度破解“換馬甲”難題用規(guī)則文明突破“關(guān)系藩籬用公共理性鏟除邪教土壤以創(chuàng)新思維增活力以新作為引領(lǐng)新常態(tài)以翰墨書香養(yǎng)浩然之氣以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)以關(guān)愛抵制“藍鯨”誘惑“把”字秘訣把文化種子播入精神土壤把“有意義”的事做出“真效果把市民“吐槽”轉(zhuǎn)化為治霾合力莫把工具當(dāng)目的莫把中藥當(dāng)成一把草別把企業(yè)社會責(zé)任當(dāng)口香糖句式:把/別把/莫把+(關(guān)鍵詞

)+……動賓式秘訣激揚時代的好聲音拆除心中那堵“墻”聆聽中國真實的心跳守護技術(shù)創(chuàng)新的初心打開隔絕陌生人的圍墻做守望民族精神的代言人走出“生活在別處”的困境鑄就文質(zhì)彬彬的禮樂中國善用比喻、比擬等修辭手法比喻：放手--風(fēng)雨后的晴空挫折--人生的財富讀是品味人生的良藥微笑是一把神奇的鑰匙善良是最好的行囊比擬：夢想在現(xiàn)實中起舞誰來為親情“扶貧標(biāo)題作對偶，整齊凝練正對式意思相承或相關(guān))用心感動，以愛承擔(dān)榮枯隨緣，遇合盡興出自幽谷，遷于喬木精神不死，希望不滅向生命致敬，為人性喝彩春風(fēng)拂柳花自開，寒氣襲人雪自埋修己之身以立基，假外之力而雄起擬題練習(xí)：2025全國一卷原題再現(xiàn)：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)他想要給孩子們唱上一段，可是心里直翻騰，開不了口。——老舍《鼓書藝人》（見全國一卷閱讀II）假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱——艾青《我愛這土地》我要以帶血的手和你們一一擁抱，因為一個民族已經(jīng)起來——穆旦《贊美》以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。擬題練習(xí)：2025全國一卷原題再現(xiàn)：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)他想要給孩子們唱上一段，可是心里直翻騰，開不了口。——老舍《鼓書藝人》（見全國一卷閱讀II）假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱——艾青《我愛這土地》我要以帶血的手和你們一一擁抱，因為一個民族已經(jīng)起來——穆旦《贊美》以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。優(yōu)秀標(biāo)題1.《我以我“血”薦軒轅，復(fù)興之路且高“歌”》2.《無聲聽驚雷，赤血鑄新生》3.《將心向明月，吟我錚錚聲》4.《以嘶啞之聲歌不屈之魂》5.《赤子之心終不泯，鳳凰涅槃迎新生》6.《以聲為炬，燃亮?xí)r代長明》7.《且將磨難存心間，歌兮行兮鑄未來》8.《于暗啞中聽蟄雷》9.《唱山河以繼往開來》10.《過盡千帆萬灘，我中國心依舊》11.《以言為歌，唱響時代心聲》12.《喑啞長歌貫山河，我輩熱血續(xù)華章》13.《青春喉嗓歌時代，赤子丹心鑄國魂》14.《以吶喊驅(qū)散沉默，以行動鑄就征程》15.《以“歌”明志，赴時代山河》16.《嘶啞聲中呼喊民魂，紅星照耀再塑華夏》17.《于危難之中見愛國深情》18.《嘶啞的喉嚨里，藏著愛國的鋒芒》19.《唱嘶啞的歌謠，愛深沉的土地》20.《那帶血的手掌，撐起復(fù)興的脊梁》21.《唱不盡的山河，數(shù)不完的手掌》22.《以聲為刃，以心為歌》23.《空白處見深情，吶喊里藏山河》24.《以聲傳魂，歌哭山河》25.《心潮翻涌歌難起，鐵骨鏗鏘韻自生》26.《歌未出口情先哽，詩已成章氣自雄》27.《喉嚨里的家國，歌聲中的擔(dān)當(dāng)》28.《嘶啞的聲帶，滾燙的赤誠》29.《顫抖的喉結(jié)，挺立的脊梁》30.《欲唱未唱時，心潮已澎湃》提示：這道作文題擬題需緊扣材料中“情感表達”與“精神內(nèi)核”的關(guān)聯(lián)。要錨定老舍的內(nèi)心激蕩、艾青的嘶啞歌唱、穆旦的帶血擁抱等核心意象，突出愛國情懷、堅韌意志與時代擔(dān)當(dāng)。可巧妙融入“聲”“歌”“血”“心”“民族”等關(guān)鍵詞，運用對仗、隱喻等手法增強感染力。擬題需兼顧情感共鳴與思想深度，既體現(xiàn)材料中的矛盾張力（如欲言又止與吶喊高歌），又彰顯青年立場與精神傳承。練習(xí)：2025天津卷原題再現(xiàn)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(70分)車輪的輻條一根一根，向心輳集，連接起居于中心的輪轂。輻集而輪運，勁直的輻條匯聚于輪轂，車輪支撐起載重的車輛，滾滾向前。你對這段話有怎樣的聯(lián)想與思考？請結(jié)合自身體驗，寫一篇文章。要求：①自選角度，自擬標(biāo)題；

②文體不限（詩歌除外），文體特征明顯；③不少于800字；

④不得抄襲，不得套作。優(yōu)秀標(biāo)題1.《輻集向心，共筑輪行之力》2.《勁直承重，萬方輻輳》3.《淬凝心之火，鑄時代利刃》4.《向心而聚，個體在集體中綻放》5.《輻集轂堅，行之彌遠》6.《聚個體之光，鑄集體前行輪》7.《以向心為軸，驅(qū)個體成勢》8.《輻輳千絲成玉轂》9.《輻集處，集體車輪正轟鳴》10.《個體如輻，向心而筑遠行基》11.《承重力里的向心智慧》12.《輻條勁直，集體輪軌自鏗鏘》13.《向心而聚，個體共織前行路》14.《輪轂為心，萬輻同驅(qū)新征程》15.《聚個體之力，轉(zhuǎn)時代車輪》練習(xí)：2025全國二卷閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)“昨夜閑潭夢落花”“我欲因之夢吳越”“鐵馬冰河入夢來”……夢往往以一種獨特的方式呈現(xiàn)我們的感受和期冀，為我們打開更浩瀚的天空。我們也常常向別人講述自己的夢，用文字記錄自己的夢，以行動實現(xiàn)自己的夢。如果有一天，我們能夠?qū)糍浻杷恕陨喜牧弦l(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。優(yōu)秀標(biāo)題1.《以夢為箋，書盡人間情》

2.《贈人金色夢，人間四月天》

3.《擷夢為花束，傳心作玉箋》

4.《夢筑精神宇宙，情牽現(xiàn)實人間》

5.《以夢為舟渡遠客，化情作翼越重山》

6.《以夢為馬，贈予韶華》7.《夢予山河，志共云霄》

8.《夢載星河，贈君以航》9.《一夢相贈，萬籟生光》10.《贈君一夢，天地同春》11.《贈君一夢，共赴星?！?2.《贈夢予人，共筑星河》13.《贈夢星河遠，共赴山海長》14.《共沐夢中月，同耕心上田》15.《傳夢踏云起，并肩赴遠方》提示：擬題需緊扣“贈夢”核心，兼顧“夢的獨特意義”與“贈予的溫暖聯(lián)結(jié)”?？苫迷娫~意境（如“夢為箋”“夢作舟”）增添文采，或用比喻象征（星河、燈火、花束）具象化抽象情感。需體現(xiàn)“贈予”“傳遞”“共享”的互動感，避免僅寫“夢”而忽略“贈予”。標(biāo)題應(yīng)兼具詩意與力量，既含個人情懷，又可延伸至?xí)r代或群體共情。三、審題立意方法及示例：閱讀下面的材料，根據(jù)表格提示審題立意。人們常因偏聽偏信做出錯誤判斷?，F(xiàn)實生活中因認(rèn)知局限導(dǎo)致誤判的例子也不鮮見。古往今來，有多少人因未能全面了解情況、僅憑片面之詞或有限的認(rèn)知就匆忙下結(jié)論，從而造成了不可挽回的后果。對此現(xiàn)象，你有哪些思考？請寫一篇文章談?wù)勀愕囊娊?。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。審題步驟：第一步

抓住材料關(guān)鍵詞句

關(guān)鍵詞

關(guān)鍵句子

第二步把握關(guān)鍵詞句內(nèi)涵

第三步確定立意，緊扣材料關(guān)鍵詞

參考立意第一步抓住材料關(guān)鍵詞句關(guān)鍵詞“偏聽偏信”“做出錯誤判斷”“認(rèn)知局限”“匆忙下結(jié)論”關(guān)鍵句子“因偏聽偏信做出錯誤判斷”“造成了不可挽回的后果”第二步把握關(guān)鍵詞句內(nèi)涵偏聽偏信的原因是什么、認(rèn)知局限形成的因素是什么、如何避免偏聽偏信這三個方面進行探討第三步確定立意，緊扣材料關(guān)鍵詞打破認(rèn)知局限，避免錯誤判斷；拒絕偏聽偏信，成就理性人生；拓寬認(rèn)知視野，遠離誤判陷阱參考立意（1）打破認(rèn)知局限，避免錯誤判斷；（2）拒絕偏聽偏信，成就理性人生；（3）拓寬認(rèn)知視野，遠離誤判陷阱；1.(2025·衡水高三調(diào)研)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。雕塑家吳為山曾這樣說：“什么是雕塑？雕的過程是一個減的過程，是做減法，從外向里慢減，減去那些不應(yīng)該存在的東西；塑的過程就是加法，不斷從里面向外加，是一種加法，加上屬于精神本體的東西。所以雕塑是加法、減法的一個組合?！蔽覀兊膶W(xué)習(xí)、生活也是雕塑的過程，減去不應(yīng)該存在的虛浮之塵，加上屬于精神本體的東西。對此，你有什么思考？寫一篇文章，談?wù)勀愕目捶?。要求：①角度自選，立意自定，題目自擬。②明確文體，不得寫成詩歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作。內(nèi)涵理解：“減”應(yīng)該是外在的東西，即少些名韁利鎖的羈絆，少些世俗之欲，少些虛浮之念；“加”應(yīng)該是由內(nèi)向外的東西，即要增加學(xué)識、本領(lǐng)、道德素養(yǎng)等內(nèi)在的東西，這樣方能淬煉靈魂的鋼火，增加靈魂的含金量，從而自覺地服務(wù)社會，成就大美人生。深入思考探究“減”與“加”的辯證關(guān)系?！皽p”是為人生減負(fù)，好集中精力輕裝上陣，享受豐富人生“加”是汲取精神營養(yǎng)，催人奮發(fā)有為，實現(xiàn)人生價值的最大化。明確“減”與“加”二元思辨的側(cè)重點在于揭示意義作用，即做好人生的“加減法”有何意義作用。①減其浮華，加其精髓，方可成就大美人生；②青年學(xué)子要多做加法，才能更好地成就人生；③做好加減法，做一個真正意義上的“人”；④剔除陳腐觀念，接受新知，方能闖出自己的一片天地。2.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）習(xí)近平總書記曾言，人民是歷史的創(chuàng)造者，是決定國家前途命運的根本力量。閱讀Ⅱ中，老舍以小羊圈胡同為舞臺，用平民視角勾勒出抗日戰(zhàn)爭勝利后的眾生相，這些普通人沒有驚天動地的壯舉，卻讓苦難的生活有了溫暖，也有了力量。當(dāng)下生活中，“普通人的溫暖與力量”帶給你怎樣的思考與感受？請寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。1.聚焦個體與集體維度《熒熒微光，熠熠星河》《聚時代和聲，奏平凡贊歌》《微光成炬，燎原萬里》2.側(cè)重時代與價值維度《守一份溫情，潤喧囂時代》《做定海神針，守人間煙火》《以平凡堅韌，御時代洪流》3.審視文明與生命《善潤萬物，默而成基》《于“無用”之處，見生命尊嚴(yán)》《平凡鑄偉業(yè)，基石承華章》4.升華共同體《民胞物與，天下大同》《從“我”到“我們”：共筑精神家園》3.（25-26高三·湖南一模）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。鷙鳥之不群兮，自前世而固然?！峨x騷》跳胡旋舞的要訣，不僅要隨著樂班而動，更要旋出自己的節(jié)奏?！R伯庸《長安的荔枝》以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。第一則材料的核心意象是鷙鳥，（鷹隼類猛禽）天生就不與凡鳥合群，其精神內(nèi)核是堅守本色、不隨波逐流的獨立人格，傳遞出一種不妥協(xié)、不盲從的獨立精神，有一種“雖千萬人吾往矣”的決絕。第二則材料關(guān)鍵句子是“更要旋出自己的節(jié)奏”隱喻不隨波逐流，而是在順應(yīng)中主導(dǎo)，將外在約束轉(zhuǎn)化為自我表達的智慧。這體現(xiàn)出在融入群體、遵守共性規(guī)則的前提下，個體應(yīng)保持自我個性，追求獨特價值，實現(xiàn)共性與個性的統(tǒng)一。

二者并非對立，而是相互補充，共同指向“在群體語境下，個體應(yīng)如何定位自我”這一核心問題。因此，材料的最佳立意應(yīng)該是辯證看待群體和個體的關(guān)系，強調(diào)個體在與群體的互動中，既要尊重群體的共性規(guī)則、實現(xiàn)與群體的協(xié)調(diào)，又要堅守自我的獨立人格與個性特色，避免在群體中迷失