初中一、《紀(jì)念白求恩》【知識(shí)梳理】1.作者毛澤東（1893年12月26日－1976年9月9日），字潤(rùn)之（原作詠芝，后改潤(rùn)芝），筆名子任。湖南湘潭人。中國(guó)革命家、戰(zhàn)略家、理論家、軍事家和詩(shī)人，中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人民解放軍和中華人民共和國(guó)的主要締造者和領(lǐng)袖，毛澤東思想的主要?jiǎng)?chuàng)立者。2.相關(guān)背景白求恩，全名諾爾曼·白求恩（1890年3月3日～1939年11月12日），加拿大共產(chǎn)黨員，國(guó)際主義戰(zhàn)士，著名胸外科醫(yī)師。1890年出生于加拿大安大略省格雷文赫斯特鎮(zhèn)，1935年加入加拿大共產(chǎn)黨，1938年來(lái)到中國(guó)參與抗日革命，1939年因病逝世。3.主要內(nèi)容本文概述了白求恩幫助中國(guó)人民進(jìn)行抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)歷，表達(dá)了對(duì)白求恩同志逝世的深切悼念之情，高度贊揚(yáng)了白求恩同志的國(guó)際主義精神，毫不利己專門利人的精神和對(duì)技術(shù)精益求精的共產(chǎn)主義精神，并號(hào)召全黨向白求恩同志學(xué)習(xí)。4.中心句每段中心句：第一段：“一個(gè)外國(guó)人，毫無(wú)利己的動(dòng)機(jī)，把中國(guó)人民的解放事業(yè)當(dāng)作他自己的事業(yè)，這是什么精神？這是國(guó)際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神，每一個(gè)中國(guó)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)這種精神。”第二段：“白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民的極端的熱忱。”第三段：“白求恩同志是個(gè)醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對(duì)技術(shù)精益求精?！钡谒亩危骸拔覀兇蠹乙獙W(xué)習(xí)他毫無(wú)自私自利之心的精神。5.分段及段意全文四個(gè)自然段，可以分為四個(gè)部分，每一部分的要點(diǎn)是：第一部分：贊揚(yáng)白求恩同志的國(guó)際主義精神。第二部分：贊揚(yáng)白求恩同志毫不利己專門利人的精神。第三部分：贊揚(yáng)自求恩同志對(duì)技術(shù)精益求精的精神。第四部分：號(hào)召全黨學(xué)習(xí)白求恩同志毫無(wú)自私自利之心的精神。【例題精講】①白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民的極端的熱忱。每個(gè)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他。不少的人對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。一事當(dāng)前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點(diǎn)力就覺(jué)得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。對(duì)同志對(duì)人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁。這種人其實(shí)不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個(gè)純粹的共產(chǎn)黨員。從前線回來(lái)的人說(shuō)到白求恩，沒(méi)有一個(gè)不佩服，沒(méi)有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)。晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過(guò)白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過(guò)白求恩醫(yī)生的工作的，無(wú)不為之感動(dòng)。每一個(gè)共產(chǎn)黨員，一定要學(xué)習(xí)白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神。②白求恩同志是個(gè)醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對(duì)技術(shù)精益求精；在整個(gè)八路軍醫(yī)務(wù)系統(tǒng)中，他的醫(yī)術(shù)是很高明的。這對(duì)于一班見(jiàn)異思遷的人，對(duì)于一班鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無(wú)出路的人，也是一個(gè)極好的教訓(xùn)。③我和白求恩同志只見(jiàn)過(guò)一面。后來(lái)他給我來(lái)過(guò)許多信?？墒且?yàn)槊?，僅回過(guò)他一封信，還不知他收到?jīng)]有。對(duì)于他的死，我是很悲痛的?，F(xiàn)在大家紀(jì)念他，可見(jiàn)他的精神感人之深。我們大家要學(xué)習(xí)他毫無(wú)自私自利之心的精神。從這點(diǎn)出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜?。一個(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。1．請(qǐng)用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括這幾段文字的內(nèi)容。(2分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________2．聯(lián)系選段，說(shuō)說(shuō)“純粹的共產(chǎn)黨員”具有怎樣的特點(diǎn)。(2分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________3．選文中的第①段和第②段都談到了白求恩同志的工作，是否重復(fù)？為什么？(3分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________4．毛澤東為什么說(shuō)“每一個(gè)共產(chǎn)黨員，一定要學(xué)習(xí)白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神”？請(qǐng)結(jié)合選文，簡(jiǎn)單說(shuō)明理由。(3分)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．閱讀材料，仿照示例，至少運(yùn)用選文中的一個(gè)成語(yǔ)為白求恩同志寫一段頒獎(jiǎng)詞。(3分)材料：諾爾曼·白求恩(1890－1939)，國(guó)際主義戰(zhàn)士，加拿大共產(chǎn)黨員，胸外科醫(yī)師。1936年德意法西斯侵犯西班牙時(shí)，他曾經(jīng)親赴前線為反法西斯的西班牙人民服務(wù)。1937年中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，他率領(lǐng)由加拿大人和美國(guó)人組成的醫(yī)療隊(duì)，于1938年初來(lái)中國(guó)，3月底到達(dá)延安，不久赴晉察冀邊區(qū)，在那里工作了一年多。有一次為傷員施行急救手術(shù)時(shí)受到感染，1939年11月12日在河北唐縣病逝。示例：徐立平：每一次落刀，都能聽(tīng)到自己的心跳。你在火藥上微雕，不能有毫發(fā)之差。這是千鈞所系的一發(fā)，戰(zhàn)略導(dǎo)彈，載人航天，每一件大國(guó)利器，都離不開你。就像手中的刀，二十六年鍛造。你是一介工匠，你是大國(guó)工匠。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【參考答案】1．贊揚(yáng)白求恩同志毫不利己、專門利人、對(duì)技術(shù)精益求精的精神，表達(dá)對(duì)白求恩同志的悼念，號(hào)召每一個(gè)共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)白求恩同志的精神。(意思對(duì)即可)2．對(duì)工作有責(zé)任心，勇挑重?fù)?dān)；不自吹自擂；對(duì)人民滿腔熱忱。(意思對(duì)即可)3．不重復(fù)，第①段是贊揚(yáng)白求恩在工作中表現(xiàn)出的毫不利己、專門利人的精神，第②段是贊揚(yáng)白求恩在工作中對(duì)技術(shù)精益求精的精神，雖然都是說(shuō)工作，但是側(cè)重點(diǎn)不同。(能說(shuō)出兩段的不同內(nèi)容即可)4．白求恩毫不利己、專門利人的精神，可以讓一個(gè)人變得高尚、純粹、有道德、脫離低級(jí)趣味、對(duì)人民有益。(意思對(duì)即可)5．示例：白求恩：作為一名加拿大共產(chǎn)黨員，您不遠(yuǎn)萬(wàn)里，帶給中國(guó)人民的不僅是您精益求精的醫(yī)療技術(shù)，更重要的是您的國(guó)際主義、共產(chǎn)主義的精神，您用您的一生很好地詮釋了毫不利己、專門利人的含義。您的死重于泰山，您的精神將永遠(yuǎn)留在中國(guó)人民的心里。(要能概括白求恩同志的精神，能說(shuō)出白求恩同志對(duì)于中國(guó)人民的意義)【課堂練習(xí)】紀(jì)念白求恩①白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員，五十多歲了，為了幫助中國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，受加拿大共產(chǎn)黨和美國(guó)共產(chǎn)黨的派遣，不遠(yuǎn)萬(wàn)里，來(lái)到中國(guó)。去年春上到延安，后來(lái)到五臺(tái)山工作，不幸以身殉職。一個(gè)外國(guó)人，毫無(wú)利己的動(dòng)機(jī)，把中國(guó)人民的解放事業(yè)當(dāng)作他自己的事業(yè)，這是什么精神？這是國(guó)際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神，每一個(gè)中國(guó)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)這種精神。列寧主義認(rèn)為：資本主義國(guó)家的無(wú)產(chǎn)階級(jí)要擁護(hù)殖民地半殖民地人民的解放斗爭(zhēng)，殖民地半殖民地的無(wú)產(chǎn)階級(jí)要擁護(hù)資本主義國(guó)家的無(wú)產(chǎn)階級(jí)的解放斗爭(zhēng)，世界革命才能勝利。白求恩同志是實(shí)踐了這一條列寧主義路線的。我們中國(guó)共產(chǎn)黨員也要實(shí)踐這一路線。我們要和一切資本主義國(guó)家的無(wú)產(chǎn)階級(jí)聯(lián)合起來(lái)，要和日本的、英國(guó)的、美國(guó)的、德國(guó)的、意大利的以及一切資本主義國(guó)家的無(wú)產(chǎn)階級(jí)聯(lián)合起來(lái)，才能打倒帝國(guó)主義，解放我們的民族和人民，解放世界的民族和人民。這就是我們的國(guó)際主義，這就是我們用以反對(duì)狹隘民族主義和狹隘愛(ài)國(guó)主義的國(guó)際主義。②白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民的極端的熱忱。每個(gè)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他。不少的人對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，（

），把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。一事當(dāng)前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點(diǎn)力就覺(jué)得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。對(duì)同志對(duì)人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁。這種人其實(shí)不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個(gè)純粹的共產(chǎn)黨員。從前線回來(lái)的人說(shuō)到白求恩，沒(méi)有一個(gè)不佩服，沒(méi)有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)。晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過(guò)白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過(guò)白求恩醫(yī)生的工作的，無(wú)不為之感動(dòng)。每一個(gè)共產(chǎn)黨員，一定要學(xué)習(xí)白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神。③白求恩同志是個(gè)醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對(duì)技術(shù)精益求精；在整個(gè)八路軍醫(yī)務(wù)系統(tǒng)中，他的醫(yī)術(shù)是很高明的。這對(duì)于一班見(jiàn)異思遷的，對(duì)于一班鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無(wú)出路的人，也是一個(gè)極好的教訓(xùn)。④我和白求恩同志只見(jiàn)過(guò)一面。后來(lái)他給我來(lái)過(guò)許多信?？墒且?yàn)槊?，僅回過(guò)他一封信，還不知他收到?jīng)]有。對(duì)于他的死，我是很悲痛的?，F(xiàn)在大家紀(jì)念他，可見(jiàn)他的精神感人之深。我們大家要學(xué)習(xí)他毫無(wú)自私自利之心的精神。從這點(diǎn)出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜?。一個(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。1．根據(jù)第②段畫線句的內(nèi)容在括號(hào)里填一個(gè)成語(yǔ)。（1分）2．文章第①段畫線句用了什么表達(dá)方式？起什么作用？（3分）3．第②③段將白求恩與不少人從

、對(duì)同志、人民的態(tài)度、

三個(gè)方面進(jìn)行

，突出

，更加有力地證明了

（6分）4．第④段中的畫線句用了什么修辭手法？起什么作用？（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【參考答案】1．拈輕怕重（1分）2．?dāng)⑹觯ㄓ洈ⅲ?分）概述白求恩同志來(lái)中國(guó)的目的及生平事跡（1分），為下文議論提供了事實(shí)基礎(chǔ)，引出關(guān)于國(guó)際主義精神的論述（1分）。3．對(duì)工作的態(tài)度（1分）、對(duì)工作（技術(shù)）的要求（1分），對(duì)比（1分），白求恩精神品質(zhì)的高貴（可貴）（1分），學(xué)習(xí)白求恩（精神）的必要性（2分）4．排比（1分），強(qiáng)調(diào)了白求恩精神的重大意義（或:突出了作者對(duì)白求恩及其精神的充分肯定）（1分），同時(shí)表達(dá)了對(duì)所有共產(chǎn)黨員的懇切希望——繼承并發(fā)揚(yáng)白求恩精神（1分）。語(yǔ)氣流暢，議論熱情洋溢，收束有力（或：激發(fā)讀者共鳴）（1分）?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查表達(dá)方式。1）第一段劃線句介紹了白求恩的身份、年齡、來(lái)到中國(guó)的目的、到中國(guó)后的經(jīng)歷和殉職的結(jié)局，都是介紹已經(jīng)發(fā)生的實(shí)際情況，故可判斷是運(yùn)用記敘的表達(dá)方式。2）作用。概括記敘內(nèi)容：記敘了白求恩的身份、年齡、來(lái)中國(guó)的目的、生平事跡。結(jié)合“一個(gè)外國(guó)人，毫無(wú)利己的動(dòng)機(jī)，把中國(guó)人民的解放事業(yè)當(dāng)作他自己的事業(yè)，這是什么精神？”可知后面開始根據(jù)白求恩的生平事跡議論、評(píng)價(jià)他的精神，故可知記敘為下文的議論做了準(zhǔn)備工作。結(jié)合“這是國(guó)際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神，每一個(gè)中國(guó)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)這種精神”可知，對(duì)白求恩的個(gè)人事跡進(jìn)行評(píng)價(jià)，進(jìn)而進(jìn)行升華，引出了關(guān)于國(guó)際精神的論述?！?題詳解】本題考查內(nèi)容分析。1）結(jié)合“白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民的極端的熱忱”“不少的人對(duì)工作不負(fù)責(zé)任”“對(duì)同志對(duì)人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁”可知第②③段將白求恩與不少人從對(duì)工作的態(tài)度、對(duì)同志、人民的態(tài)度進(jìn)行了對(duì)比。2）結(jié)合“白求恩同志是個(gè)醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對(duì)技術(shù)精益求精”“這對(duì)于一班見(jiàn)異思遷的，對(duì)于一班鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無(wú)出路的人，也是一個(gè)極好的教訓(xùn)”可知從對(duì)工作（技術(shù)）的要求進(jìn)行對(duì)比。3）列舉了白求恩的和一些人的行為態(tài)度進(jìn)行比較，可知這里采用的方法是對(duì)比。4）結(jié)合“白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任”可知對(duì)比突出的是：白求恩精神品質(zhì)的高貴（可貴）。5）結(jié)合“現(xiàn)在大家紀(jì)念他，可見(jiàn)他的精神感人之深。我們大家要學(xué)習(xí)他毫無(wú)自私自利之心的精神”可知證明的是：學(xué)習(xí)白求恩（精神）的必要性【4題詳解】本題考查修辭賞析。1）手法判斷。結(jié)合“就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人”可知運(yùn)用了排比修辭。2）作用分析。運(yùn)用排比修辭，充分的說(shuō)明“只要有這點(diǎn)精神”就會(huì)是一個(gè)值得贊揚(yáng)的人，作者運(yùn)用排比修辭從各個(gè)角度進(jìn)行贊揚(yáng)，故這個(gè)排比修辭作用是：強(qiáng)調(diào)了白求恩精神的重大意義。通過(guò)這個(gè)贊揚(yáng)也是表達(dá)了希望所有共產(chǎn)黨員繼承并發(fā)揚(yáng)白求恩精神的懇切希望。從形式上增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，讓議論更加的熱情洋溢，收束有力。二、《植樹的牧羊人》【知識(shí)梳理】1.作者讓·喬諾(1895—1970)，法國(guó)著名作家、電影編劇。多部作品獲獎(jiǎng)，部分作品被搬上銀幕，被認(rèn)為是法國(guó)20世紀(jì)最著名的作家之一。他的作品風(fēng)格多樣，多半以他的家鄉(xiāng)和周邊地區(qū)——阿爾卑斯山和普羅旺斯地區(qū)為背景。2.文章分析活動(dòng)段落時(shí)間牧羊人活動(dòng)環(huán)境變化一訪牧羊人2--121913為“我”打水撿橡子

種橡樹荒野無(wú)際

村莊廢棄泉眼干涸

狂風(fēng)呼嘯二訪牧羊人13--171919改養(yǎng)蜜蜂一直在種樹綠樹成蔭重見(jiàn)溪水三訪牧羊人19--201945種樹微風(fēng)飄香

樹林唱歌

泉水冒出

村莊富饒

人口增加【例題精講】1.課文重點(diǎn)句子分析（1）他拿出一個(gè)袋子，從里面倒出了一堆橡子。接著，一顆一顆仔細(xì)地挑選起來(lái)。這句話運(yùn)用動(dòng)作描寫，表現(xiàn)牧羊人挑選橡子認(rèn)認(rèn)真真，心無(wú)旁騖的態(tài)度。（2）房間里收拾得很整齊，餐具洗得干干凈凈，地板上沒(méi)有一點(diǎn)兒灰塵，獵槍也上過(guò)了油?！a(bǔ)丁的針腳也很細(xì)，幾乎看不出來(lái)。

這句話運(yùn)用動(dòng)作、外貌描寫，表現(xiàn)牧羊人生活中一絲不茍，做事干凈利落的特點(diǎn)。（3）三年以來(lái)，他一直這樣，一個(gè)人種著樹。他已經(jīng)種下了十萬(wàn)顆橡子。在這十萬(wàn)顆橡子中，有兩萬(wàn)顆發(fā)了芽。而這兩萬(wàn)棵樹苗中，有將近一半，可能會(huì)被動(dòng)物咬壞，或是因?yàn)槭裁聪氩坏降脑蛩赖簟ＪＯ碌囊蝗f(wàn)棵樹苗，會(huì)在這光禿禿的土地上扎根，長(zhǎng)成大樹。雖然種下十萬(wàn)顆橡子，最終只有一萬(wàn)棵樹苗長(zhǎng)成大樹，但牧羊人始終堅(jiān)持種樹，表現(xiàn)他堅(jiān)守信念，堅(jiān)持不懈的性格特點(diǎn)。（4）每當(dāng)我想到這位老人，他靠一個(gè)人的體力與毅力，把這片荒漠變成了綠洲，我就覺(jué)得，人的力量是多么偉大??！牧羊人無(wú)私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，毅力頑強(qiáng)，默默無(wú)聞地改變?nèi)祟惖纳姝h(huán)境。（5）可是，他先是失去了唯一的兒子，接著，妻子也去世了?！@地方缺少樹；沒(méi)有樹，就不會(huì)有生命。牧羊人擺脫失去親人的痛苦，在孤獨(dú)中植樹，表現(xiàn)了他的樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)。2.課文分析（1）作者為什么以“植樹的牧羊人”為題？在英文中，“牧羊人”還是基督耶穌的意思。文中的牧羊人日復(fù)一日地植樹，終于使荒漠變成了綠洲，使上萬(wàn)人受惠，其行為宛如救世的基督。作者以“植樹的牧羊人”為題，包含贊美之情。（2）文章結(jié)尾段運(yùn)用了哪種表達(dá)方式？有什么作用？結(jié)尾段運(yùn)用了議論抒情的表達(dá)方式，作者抒發(fā)了對(duì)牧羊老人的敬佩之情，贊美了牧羊人的毅力和無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)，在內(nèi)容上突出了本文的中心，在結(jié)構(gòu)上同開頭段照應(yīng)，使得結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?！菊n堂練習(xí)】（一）《植樹的牧羊人》選段（10分）①他不住帳篷，而是住在一座結(jié)實(shí)的房子里?？吹贸?，他是一點(diǎn)一點(diǎn)地把一座破舊的房子修整成現(xiàn)在的樣子的。房頂很嚴(yán)實(shí)，一滴雨水也不漏。風(fēng)吹在瓦上，發(fā)出海浪拍打沙灘的聲音。房間里收拾得很整齊，餐具洗得很干干凈凈，地板上沒(méi)有一點(diǎn)灰塵，獵槍也上過(guò)了油。爐子上，還煮著一鍋熱騰騰的湯?？吹贸?，他剛剛刮過(guò)胡子。他的衣服扣子縫得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，補(bǔ)丁的針腳也很細(xì)，幾乎看不出來(lái)。②我們一起喝了熱湯。飯后，我要把煙袋遞給他。可是，他回答說(shuō)不吸煙。他的那條大狗也像主人一樣，安靜、忠厚、不張揚(yáng)。③牧羊人拿出一個(gè)袋子，從里面倒出一堆橡子，散在桌上。接著，一顆一顆仔細(xì)地挑選起來(lái)。他要把好的橡子和壞的橡子分開。我抽著煙，想幫他挑。但他說(shuō)不用我?guī)兔?。看他挑得那么認(rèn)真，那么仔細(xì)，我也就不再堅(jiān)持了。這就是我們所有的交流。過(guò)了一會(huì)兒，他挑出了一小堆好的橡子，每一顆都很飽滿。接著，他按十個(gè)一堆把它們分開。他一邊數(shù)，一邊又把個(gè)兒小的，或者有裂縫的揀了出去。最后，挑出了一百顆又大又好的橡子，他停下手來(lái)，我們就去睡了。1．從第①段可以看出“牧羊人”是一個(gè)怎樣的人？（4分）2．聯(lián)系語(yǔ)境，分析第②段在結(jié)構(gòu)上的作用。（3分）3.“我抽著煙，想幫他挑。但他說(shuō)不用我?guī)兔Α！痹囌f(shuō)說(shuō)“牧羊人”不讓“我”幫他的原因是什么。（3分）【參考答案】

1．牧羊人是一個(gè)井井有條、做事認(rèn)真的人。

2．第?段在結(jié)構(gòu)上承上啟下。3．一是因?yàn)椤拔摇笔墙杷薜目腿?，是?duì)“我”的關(guān)照，更主要的是怕“我”挑選的橡子不夠好，擔(dān)心種下后不能發(fā)芽。（二）（15分）植樹的牧羊人（節(jié)選）①想真正了解一個(gè)人，要長(zhǎng)期觀察他所做的事。如果他慷慨無(wú)私，不圖回報(bào)，還給這世界留下了許多，那就可以肯定地說(shuō)，這是一個(gè)難得的好人。②那是在1913年，我走進(jìn)法國(guó)普洛旺斯地區(qū)，在游人稀少的阿爾卑斯山地，做了一次旅行。這里海拔一千二三百米，一眼望去，到處是荒地。光禿禿的山上，稀稀拉拉地長(zhǎng)著一些野生的薰衣草。在無(wú)邊無(wú)際的荒野中，我走了三天，終于來(lái)到一個(gè)廢棄的村莊前。這里有五六棟沒(méi)了屋頂?shù)姆孔樱斡娠L(fēng)吹雨打。旁邊還有一座教堂，鐘樓也已經(jīng)坍塌了。這一切，讓人能想象出當(dāng)時(shí)人們?cè)谶@里生活的情景。如今，卻一點(diǎn)兒生氣也沒(méi)有了。那是六月晴朗的一天，太陽(yáng)快要把人烤焦了。在毫無(wú)遮攔的高地上，風(fēng)吹得人東倒西歪?？耧L(fēng)呼嘯著穿過(guò)破房子的縫隙，像一只饑餓的野獸發(fā)出吼叫。我打消了在這里過(guò)夜的念頭。……③他不住帳篷，而是住在一座結(jié)實(shí)的石房子里。看得出，他是一點(diǎn)一點(diǎn)地把一座舊的房子修整成現(xiàn)在的樣子的。房頂很嚴(yán)實(shí)，一滴雨水也不漏。風(fēng)吹在瓦上，發(fā)出海浪拍打沙灘的聲音。房間里收拾得很整齊，餐具洗得干干凈凈，地板上沒(méi)有一點(diǎn)兒灰塵，獵槍也上過(guò)了油。爐子上，還煮著一鍋熱騰騰的湯。看得出，他剛剛制過(guò)胡子。他的衣服扣子縫得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，補(bǔ)丁的針腳也很細(xì)，幾乎看不出來(lái)。④我們一起喝了熱湯。飯后，我要把煙袋道給他?？墒牵卮鹫f(shuō)不吸煙。他的條大狗也像主人一樣，安靜，忠厚，不張揚(yáng)。⑤牧羊人拿出一個(gè)袋子，從里面倒出一堆橡子，散在桌上。接著，一顆一顆仔細(xì)挑選起來(lái)。他要把好的橡子和壞的橡子分開。我抽著煙，想幫他挑。但他說(shuō)不用我忙?？此舻媚敲凑J(rèn)真，那么仔細(xì)，我也就不再堅(jiān)持了。⑥和牧羊人待在一起，讓人心里很平靜。第二天，我向他提出，要在他家里再住一天，不是我需要休息，而是我很好奇，想知道更多牧羊人的事情，他痛快地答應(yīng)了。我感覺(jué)，沒(méi)有什么事能打亂他的生活。他要趕著羊群去吃草了。出發(fā)前，他把裝著橡子的袋子，在水里泡了一下。我看到，他沒(méi)有帶木棍，而是拿了一根一米半長(zhǎng)、大拇指粗的鐵棒。……⑦這樣過(guò)了一年，第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)了。我應(yīng)征入伍，在軍隊(duì)里待了五年。戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，我只得到一筆微薄的酬勞。好想去呼吸一下純凈的空氣啊！不由得我又踏上了去往那片高原的路。……⑧1910年種的橡樹，已經(jīng)長(zhǎng)得比我都高，真讓人不敢相信。我吃驚得說(shuō)不出話來(lái)，他還是那么沉默寡言。我們就這樣靜靜地，在他種的樹林里，轉(zhuǎn)悠了一整天。這片樹林分為三塊，最大的一塊，有11公里寬。當(dāng)我想到，眼前的一切，不是靠什么先進(jìn)的技術(shù)，而是靠一個(gè)人的雙手和毅力造就的，我才明白，人類除了毀滅，還可以像上帝一樣創(chuàng)造。⑨這個(gè)男人堅(jiān)持做著自己想做的事。這片一眼望不到邊的山毛櫸樹林就是證明，它們長(zhǎng)得足足有我肩膀這么高了。那一大片橡樹也長(zhǎng)得很茂盛，不用再擔(dān)心被動(dòng)物吃掉了；就算老天爺想把這杰作毀掉，也只能求助龍卷風(fēng)了。⑩路過(guò)山下村子的時(shí)候，我在這個(gè)曾經(jīng)干旱無(wú)比的地方，看到了溪水。這是老人種樹帶來(lái)的連鎖效應(yīng)，是我見(jiàn)過(guò)的最了不起的奇跡！……?1945年的6月，我最后一次見(jiàn)到植樹的老人。那年，他已經(jīng)87歲了。我再次踏上這條通往荒原的路。我完全認(rèn)不出這條我曾經(jīng)走過(guò)的路了。一切都變了，以前那種猛烈而干燥的風(fēng)，變成了飄著香氣的微風(fēng)；高處傳來(lái)流水般的聲音，那是風(fēng)穿過(guò)樹林的響聲。?昔日的荒地如今生機(jī)勃勃，成為一片沃土。1913年我來(lái)時(shí)見(jiàn)到的廢墟上，建起了干凈的農(nóng)舍，看得出人們生活得幸福、舒適。樹林留住了雨水和雪水，干涸已久的地里又冒出了泉水。那些廢棄的村子一點(diǎn)點(diǎn)重建起來(lái)。從地價(jià)昂貴的城市搬到這里安家的人帶來(lái)了青春和活力，還有探索新生活的勇氣。一路上，我碰到許多健康的男男女女，孩子們的笑聲又開始在熱鬧的鄉(xiāng)村聚會(huì)上飄蕩。一直住這里的老一輩人，已經(jīng)被舒適的新生活改變了。加上新來(lái)的居民，一萬(wàn)多口人的幸福生活，都源于這位叫艾力澤·布菲的老人。?每當(dāng)我想到這位老人，他靠一個(gè)人的體力與毅力，把這片荒漠變成了綠洲，我就覺(jué)得，人的力量是多么偉大?。】墒?，想到要做成這樣一件事，需要怎樣的毅力，怎樣的無(wú)私，我就從心底里，對(duì)這位沒(méi)有受過(guò)什么教育的普通農(nóng)民，感到無(wú)限的敬佩。他做到了只有上天才能做到的事。9.

第⑩段加點(diǎn)詞“最了不起的奇跡”指的是_____________________。10.

作者在寫與牧羊人多次見(jiàn)面的情形時(shí)，既寫了高原的面貌，也寫了自己每次見(jiàn)到高原時(shí)的心情、感受，請(qǐng)根據(jù)選文內(nèi)容，填寫下面表格。三訪牧羊人高原面貌特點(diǎn)我的心情、感受一訪牧羊人（1）恐懼二訪牧羊人林木茂盛（2）三訪牧羊人（3）（4）11.

第③段畫線句運(yùn)用了________描寫，其作用是________________________12.

請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)第⑨段畫線句的語(yǔ)言表達(dá)效果。13.

有人認(rèn)為，課文主要講述植樹的牧羊人的故事，首段和尾段與這一故事關(guān)聯(lián)不大，可刪去。你認(rèn)可這種觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由?！敬鸢浮可虾Ｊ兴山瓍^(qū)2021-2022學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題9.

牧羊人長(zhǎng)年累月地堅(jiān)持植樹，改變了這里原有的很差的生態(tài)環(huán)境，使干旱的地方，變得樹木茂盛，溪水奔流，充滿生機(jī)。

10.

（1）荒蕪；（2）吃驚；（3）生機(jī)勃勃；（4）敬佩。

11.

①.

細(xì)節(jié)（間接）②.

通過(guò)其潔凈的室內(nèi)環(huán)境，側(cè)面烘托牧羊人勤勞能干，一絲不茍的生活態(tài)度，為下文牧羊人挑選橡子做鋪墊。

12.

寫“我”的所思所想，體現(xiàn)了林木生長(zhǎng)茂盛，烘托牧羊人的形象，為下文寫此地的變化做鋪墊，表達(dá)對(duì)牧羊人的敬佩之情。

13.

不認(rèn)可。作者借首、尾段的議論表達(dá)他對(duì)于植樹的牧羊人的毅力和無(wú)私的高度肯定。聯(lián)系故事背景可知，在戰(zhàn)火令世人感到絕望之際，牧羊人讓人看到希望，給人以生的憧憬。首尾兩段的議論豐富并升華了文章主旨?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解。根據(jù)第⑩段“這是老人種樹帶來(lái)的連鎖效應(yīng)，是我見(jiàn)過(guò)的最了不起的奇跡”，聯(lián)系第②段“無(wú)邊無(wú)際的荒野”“如今，卻一點(diǎn)兒生氣也沒(méi)有了”，第⑤段“牧羊人拿出一個(gè)袋子，從里面倒出一堆橡子，散在桌上。接著，一顆一顆仔細(xì)挑選起來(lái)”，第⑨段“這個(gè)男人堅(jiān)持做著自己想做的事。這片一眼望不到邊的山毛櫸樹林就是證明，它們長(zhǎng)得足足有我肩膀這么高了。那一大片橡樹也長(zhǎng)得很茂盛”，第⑩段“路過(guò)山下村子的時(shí)候，我在這個(gè)曾經(jīng)干旱無(wú)比的地方，看到了溪水”可知，牧羊人僅憑個(gè)人的力量讓曾是荒野的地方有樹有溪水，這都得益于牧羊人常年累月的堅(jiān)持，才把這荒無(wú)人煙的地方，變得充滿生機(jī)與活力，成為美麗富饒的樂(lè)園，因此被稱為“最了不起的奇跡”?！?0題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解與概括。根據(jù)題干提示“一訪牧羊人”“恐懼”，找到第②段“這里海拔一千二三百米，一眼望去，到處是荒地。光禿禿的山上，稀稀拉拉地長(zhǎng)著一些野生的薰衣草。在無(wú)邊無(wú)際的荒野中，我走了三天，終于來(lái)到一個(gè)廢棄的村莊前”“在毫無(wú)遮攔的高地上，風(fēng)吹得人東倒西歪?？耧L(fēng)呼嘯著穿過(guò)破房子的縫隙，像一只饑餓的野獸發(fā)出吼叫”可知此時(shí)的高原是荒蕪的；根據(jù)題干提示“二訪牧羊人”“林木茂盛”，找到第⑧段“1910年種的橡樹，已經(jīng)長(zhǎng)得比我都高，真讓人不敢相信。我吃驚得說(shuō)不出話來(lái)”“這個(gè)男人堅(jiān)持做著自己想做的事。這片一眼望不到邊的山毛櫸樹林就是證明，它們長(zhǎng)得足足有我肩膀這么高了。那一大片橡樹也長(zhǎng)得很茂盛”可知，“我”看到茂盛的橡樹時(shí)是吃驚的；根據(jù)題干提示“三訪牧羊人”，找到第?段“一切都變了，以前那種猛烈而干燥的風(fēng)，變成了飄著香氣的微風(fēng)；高處傳來(lái)流水般的聲音，那是風(fēng)穿過(guò)樹林的響聲”“昔日的荒地如今生機(jī)勃勃，成為一片沃土”，第?段“可是，想到要做成這樣一件事，需要怎樣的毅力，怎樣的無(wú)私，我就從心底里，對(duì)這位沒(méi)有受過(guò)什么教育的普通農(nóng)民，感到無(wú)限的敬佩”可知，“我”三訪牧羊人看到以前的荒野變得生機(jī)勃勃，“我”很敬佩牧羊人?！?1題詳解】本題考查描寫方法。描寫方法：根據(jù)第③段畫線句“房間里收拾得很整齊”“餐具洗得干干凈凈”“地板上沒(méi)有一點(diǎn)兒灰塵”可知，此句是對(duì)牧羊人生活處所的細(xì)致描寫，屬于細(xì)節(jié)描寫（間接描寫）；內(nèi)容：聯(lián)系第③段“他不住帳篷，而是住在一座結(jié)實(shí)的石房子里?？吹贸觯且稽c(diǎn)一點(diǎn)地把一座舊的房子修整成現(xiàn)在的樣子的”可知，牧羊人將自己的家打理的井井有條，室內(nèi)環(huán)境極其潔凈，體現(xiàn)了牧羊人勤勞能干，認(rèn)真對(duì)待生活，豐富人物形象；作用：聯(lián)系第⑤段“牧羊人拿出一個(gè)袋子，從里面倒出一堆橡子，散在桌上。接著，一顆一顆仔細(xì)挑選起來(lái)。他要把好的橡子和壞的橡子分開。我抽著煙，想幫他挑。但他說(shuō)不用我忙?？此舻媚敲凑J(rèn)真，那么仔細(xì)”可知，為下文寫牧羊人細(xì)致挑選橡子做鋪墊，推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展?！?2題詳解】本條考查語(yǔ)句賞析。第⑨段畫線句“就算老天爺想把這杰作毀掉，也只能求助龍卷風(fēng)了”，是“我”第二次來(lái)看牧羊人看到茂盛的林木的所思所想；內(nèi)容：聯(lián)系第⑨段“這個(gè)男人堅(jiān)持做著自己想做的事。這片一眼望不到邊的山毛櫸樹林就是證明，它們長(zhǎng)得足足有我肩膀這么高了。那一大片橡樹也長(zhǎng)得很茂盛，不用再擔(dān)心被動(dòng)物吃掉了”可知，眼前的茂盛的林木都是在牧羊人堅(jiān)持挑選好的橡子認(rèn)真種植而來(lái)的，用“杰作（出色的作品）”一詞來(lái)形容牧羊人的植樹成果，凸顯牧羊人貢獻(xiàn)巨大；寫除了“龍卷風(fēng)”能將其毀滅，側(cè)面表現(xiàn)林木會(huì)越來(lái)越生機(jī)勃勃，此地會(huì)越來(lái)越好，體現(xiàn)了牧羊人的辛勤付出，烘托牧羊人偉大的形象；作用：聯(lián)系第?段“那些廢棄的村子一點(diǎn)點(diǎn)重建起來(lái)。從地價(jià)昂貴的城市搬到這里安家的人帶來(lái)了青春和活力，還有探索新生活的勇氣”可知，此句為下文寫人們幸福的在此地生活做鋪墊?！?3題詳解】本題考查句段作用。明確觀點(diǎn)：不認(rèn)可。原因：第①段“想真正了解一個(gè)人，要長(zhǎng)期觀察他所做的事。如果他慷慨無(wú)私，不圖回報(bào)，還給這世界留下了許多，那就可以肯定地說(shuō)，這是一個(gè)難得的好人”，運(yùn)用了議論的表達(dá)方式，體現(xiàn)如何深入了解人物的品性；第?段“每當(dāng)我想到這位老人，他靠一個(gè)人的體力與毅力，把這片荒漠變成了綠洲，我就覺(jué)得，人的力量是多么偉大啊”“我就從心底里，對(duì)這位沒(méi)有受過(guò)什么教育的普通農(nóng)民，感到無(wú)限的敬佩”可知，寫在牧羊人的努力下荒漠變成了生機(jī)勃勃的綠洲，對(duì)牧羊人的毅力和無(wú)私的高度肯定，體現(xiàn)了對(duì)牧羊人的贊美；聯(lián)系第⑦段“這樣過(guò)了一年，第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)了。我應(yīng)征入伍，在軍隊(duì)里待了五年。戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，我只得到一筆微薄的酬勞。好想去呼吸一下純凈的空氣??！”可知，戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)帶來(lái)災(zāi)難，使家庭破碎，戰(zhàn)火讓而感到無(wú)助與絕望，而曾經(jīng)的荒野變成綠洲，那生機(jī)勃勃的樹木正是希望的象征，給人們帶來(lái)建設(shè)家園的希望，首尾兩段的內(nèi)容深化中心，不能刪去。三、《貓》【知識(shí)梳理】1.本文選自《鄭振鐸文集》，文體是

，作者是

，現(xiàn)代

、

、

。2.全文用

人稱敘述了“我家”三次養(yǎng)貓的經(jīng)歷，從中表現(xiàn)出作者

、

、、

等不同的感受。【答案】1.敘事散文；鄭振鐸；作家、學(xué)者、翻譯家2.第一；快樂(lè)、辛酸、憤恨、悔恨3.簡(jiǎn)析下列句中的表達(dá)效果（1）它似乎太活潑了，一點(diǎn)也不怕生人，有時(shí)由樹上躍到墻上，又跑到街上，在那里曬太陽(yáng)。我們都很為它提心吊膽，一天都要“小貓呢，小貓呢？”查問(wèn)個(gè)好幾次。這是對(duì)第二只小貓“更活潑”的特征的舉例描寫，寫出了一個(gè)活潑頑皮的小貓的形象，也為后文中這只小貓被人捉去（亡失）做了一個(gè)暗示和鋪墊（伏筆）。（2）它躺在露天板上曬太陽(yáng)，態(tài)度很安詳，嘴里好像還在吃著什么.對(duì)芙蓉鳥被咬死后，“我”找花白貓“興師問(wèn)罪”時(shí)它的狀態(tài)的描寫，一方面突出了它的懶惰和不活潑，另外“嘴里好像還吃著什么”是作者憤怒心情的主觀臆斷，也是造成誤解的原因。（3）自此，我家永不養(yǎng)貓。正是第三只貓的不幸結(jié)局讓“我”的“酸辛”“難過(guò)”不斷重復(fù)，弱小者沒(méi)有受到應(yīng)有的保護(hù)，作者的感情在這里得到了深化。4.開頭的第一句話“我家養(yǎng)了幾次貓，結(jié)局總是失蹤或死亡?！痹谖闹械淖饔檬鞘裁矗靠傤I(lǐng)全文5.本文采用了第一人稱的敘述方式，采用這種敘述方式有什么好處？作品中的“我”是三只貓的主人，他喜歡前兩只貓，厭惡第三只貓；他既是前兩只貓悲劇的目擊者，又是第三只貓悲劇的制造者。這樣，作者可以極自然的利用“我”在文章中的地位，借“我”之口，抒發(fā)作者的真情實(shí)感，揭示作品的主題思想，引起讀者共鳴，受到強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。【例題精講】貓（節(jié)選）鄭振鐸(1)冬天的早晨，門口蜷伏著一只很可憐的小貓。毛色是花白，但并不好看，又很瘦。它伏著不去。我們?nèi)绮蝗?lái)留養(yǎng)，至少也要為冬寒與饑餓所殺。張媽把它拾了進(jìn)來(lái)，每天給它飯吃。但大家都不喜歡它，它不活潑，也不像別的小貓之喜歡玩游，好像是具著天生的憂郁性似的，連三妹那樣愛(ài)貓的，對(duì)于它，也不加注意。如此地，過(guò)了幾個(gè)月，它在我家仍是一只若有若無(wú)的動(dòng)物。它漸漸的肥胖了，但仍不活潑。大家在廊前曬太陽(yáng)閑談著時(shí)，它也常來(lái)蜷伏在母親或三妹的足下。三妹有時(shí)也逗著它玩，但并沒(méi)有像對(duì)前幾只小貓那樣感興趣。有一天，它因夜里冷，鉆到火爐底下去，毛被燒脫好幾塊，更覺(jué)得難看了。(2)春天來(lái)了，它成了一只壯貓了，卻仍不改它的憂郁性，也不去捉鼠，終日懶惰地伏著，吃得胖胖的。(3)這時(shí)，妻買了一對(duì)黃色的芙蓉鳥來(lái)，掛在廊前，叫得很好聽(tīng)。妻常常叮囑著張媽換水，加鳥糧，洗刷籠子。那只花白貓對(duì)于這一對(duì)黃鳥，似乎也特別注意，常常跳在桌上，對(duì)鳥籠凝望著。(4)妻道：“張媽，留心貓，它會(huì)吃鳥呢。”(5)張媽便跑來(lái)把貓捉了去。隔一會(huì)兒，它又跳上桌子對(duì)鳥籠凝望著了。(6)一天，我下樓時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)張媽在叫道：“鳥死了一只，一條腿被咬去了，籠板上都是血。是什么東西把它咬死的？”(7)我匆匆跑下去看，果然一只鳥是死了，羽毛松散著，好像曾與它的敵人掙扎了許久。(8)我很憤怒，叫道：“一定是貓，一定是貓！”于是立刻便去找它。(9)妻聽(tīng)見(jiàn)了，也匆匆地跑下來(lái)，看了死鳥，很難過(guò)，便道：“不是這貓咬死的還有誰(shuí)？它常常對(duì)鳥籠望著，我早就叫張媽要小心了。張媽！你為什么不小心？！”(10)張媽默默無(wú)言，不能有什么話來(lái)辯護(hù)。(11)于是貓的罪狀證實(shí)了。大家都去找這可厭的貓，想給它以一頓懲戒。找了半天，卻沒(méi)找到。真是“畏罪潛逃”了，我以為。(12)三妹在樓上叫道：“貓?jiān)谶@里了?！?13)它躺在露臺(tái)板上曬太陽(yáng)，態(tài)度很安詳，嘴里好像還在吃著什么。我想，它一定是在吃著這可憐的鳥的腿了，一時(shí)怒氣沖天，拿起樓門旁倚著的一根木棒，追過(guò)去打了一下。它很悲楚地叫了一聲“咪嗚”，便逃到屋瓦上了。(14)我心里還憤憤的，以為懲戒得還沒(méi)有快意。(15)隔了幾天，李媽在樓下叫道：“貓，貓！又來(lái)吃鳥了！”同時(shí)我看見(jiàn)一只黑貓飛快地逃過(guò)露臺(tái)，嘴里銜著一只黃鳥。我開始覺(jué)得我是錯(cuò)了！(16)我心里十分地難過(guò)，真的，我的良心受傷了，我沒(méi)有判斷明白，便妄下斷語(yǔ)，冤枉了一只不能說(shuō)話辯訴的動(dòng)物。想到它的無(wú)抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我良心的針！(17)我很想補(bǔ)救我的過(guò)失，但它是不能說(shuō)話的，我將怎樣地對(duì)它表白我的誤解呢？(18)兩個(gè)月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上，我對(duì)于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過(guò)得多。(19)我永無(wú)改正我的過(guò)失的機(jī)會(huì)了！(20)自此，我家永不養(yǎng)貓。1.

分析第(1)段中劃線句的作用。________________________________________________________________________________________2.

細(xì)讀第(3)—(15)段，將“芙蓉鳥事件”的始末，按照故事發(fā)展的過(guò)程，給每一情節(jié)擬一個(gè)小標(biāo)題，每個(gè)標(biāo)題不超過(guò)4個(gè)字。妻買回鳥_______

_______

_______

______

“我”知真相3.

文中“我”判斷第三只貓咬死芙蓉鳥的依據(jù)有哪些？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.

下列對(duì)課文內(nèi)容分析有誤的一項(xiàng)是（

）A.

真是“畏罪潛逃”了，我以為?！ㄟ^(guò)心理描寫，寫出“我”對(duì)貓咬死了鳥害怕責(zé)罰逃跑的確信。B.

想到它的無(wú)抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺著我的良心的針！——運(yùn)用了比喻的修辭手法，突出“我”明白真相后的憤怒。C.

我對(duì)于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過(guò)得多。——這只貓是因?yàn)椤拔摇钡闹饔^臆斷而死，不能挽回，而更加內(nèi)疚后悔。D.

自此，我家永不養(yǎng)貓?！偨Y(jié)全文，表達(dá)了“我”的愧疚、自責(zé)之情?！坝啦弧币辉~也體現(xiàn)了“我”態(tài)度的決絕?！敬鸢浮可虾Ｊ衅謻|新區(qū)2019-2020學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題1.

寫出了這只貓不招人喜歡，為其后來(lái)的被冤枉埋下伏筆。

2.

貓常望鳥

鳥被咬死

貓被冤枉

“我”懲戒貓

3.

（1）那只花白貓對(duì)于這一對(duì)黃鳥，似乎也特別注意，常常跳在桌上，對(duì)鳥籠凝望著。（2）隔一會(huì)兒，它又跳上桌子對(duì)鳥籠凝望著了。（3）它躺在露臺(tái)板上曬太陽(yáng)，態(tài)度很安詳，嘴里好像還在吃著什么。4.B【解析】【1題詳解】這道題考查的是記敘文開頭的作用。記敘文開頭的作用主要有：開門見(jiàn)山，開篇點(diǎn)題；交代故事發(fā)生的背景；渲染氣氛；引起下文(或總領(lǐng)全文、或?yàn)橄挛淖鲣亯|)；奠定感情基調(diào)；吸引讀者閱讀興趣?；卮饡r(shí)要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面來(lái)考慮。從“大家都不喜歡它”“連三妹那樣愛(ài)貓的，對(duì)于它，也不加注意”可以看出，這只貓不招人喜歡，為后文它被冤枉埋下伏筆?！?題詳解】這道題考查對(duì)文章的內(nèi)容梳理和概括。閱讀文本，理清故事情節(jié)，根據(jù)題目要求篩選相關(guān)的詞句概括作答。答題時(shí)要盡可能仿照題目中的示例形式作答。從“常常跳在桌上，對(duì)鳥籠凝望著”可以概括出：貓常望鳥；從“果然一只鳥是死了，羽毛松散著”可以概括出：鳥被咬死；從“不是這貓咬死的還有誰(shuí)？它常常對(duì)鳥籠望著，我早就叫張媽要小心了”可以概括出：貓被冤枉；從“一時(shí)怒氣沖天，拿起樓門旁倚著的一根木棒，追過(guò)去打了一下”可以概括出：“我”懲戒貓?！?題詳解】這道題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。通讀文章，找到問(wèn)題對(duì)應(yīng)的段落，再進(jìn)行篩選概括。從“那只花白貓對(duì)于這一對(duì)黃鳥，似乎也特別注意，常常跳在桌上，對(duì)鳥籠凝望著?！薄案粢粫?huì)兒，它又跳上桌子對(duì)鳥籠凝望著了?！薄八稍诼杜_(tái)板上曬太陽(yáng)，態(tài)度很安詳，嘴里好像還在吃著什么?！奔纯芍苯犹釤挸龃鸢浮！?題詳解】B．錯(cuò)在“突出我明白真相后的憤怒”。應(yīng)該是：將我的暴怒、我的虐待比作刺我良心的針，更加生動(dòng)形象的表現(xiàn)出“我”的羞愧和悔恨。故選B?！菊n堂練習(xí)】貓（節(jié)選）①冬天的早晨，門口蜷伏著一只很可憐的小貓，毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。它伏著不去。我們?nèi)绮蝗?lái)留養(yǎng)，至少也要為冬寒與饑餓所殺。張媽把它拾了進(jìn)來(lái)，每天給它飯吃。但大家都不喜歡它，它不活潑，也不像別的小貓之喜歡玩游，好象是具著天生的憂郁性似的，連三妹那樣愛(ài)貓的，對(duì)于它，也不加注意。如此的，過(guò)了幾個(gè)月，它在我家仍是一只若有若無(wú)的動(dòng)物。它漸漸地肥胖了，但仍不活潑。大家在廊前曬太陽(yáng)閑談著時(shí)，它也常來(lái)蜷伏在母親或三妹的足下。三妹有時(shí)也逗著它玩，但并沒(méi)有像對(duì)前幾只小貓那樣感興趣。有一天，它因夜里冷，鉆到火爐底下去，毛被燒脫好幾塊，更覺(jué)得難看了。②春天來(lái)了，它成了一只壯貓了，卻仍不改它的憂郁性，也不去捉鼠，終日懶惰的伏著，吃得胖胖的。③這時(shí)，妻買了一對(duì)黃色的芙蓉鳥來(lái)，掛在廊前，叫得很好聽(tīng)。妻常常叮囑著張媽換水，加鳥糧，洗刷籠子。那只花白貓對(duì)于這一對(duì)黃鳥，似乎也特別注意，常跳在桌上，對(duì)鳥籠凝望著。④妻道：“張媽，留心貓，它會(huì)吃鳥呢。”⑤張媽便跑來(lái)把貓捉了去。隔一會(huì)兒，它又跳上桌子對(duì)鳥籠凝望著了。⑥一天，我下樓時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)張媽在叫道：“鳥死了一只，一條腿被咬去了，籠板上都是血。是什么東西把它咬死的？”⑦我匆匆跑下去看，果然一只鳥是死了，羽毛松散著，好象曾與它的敵人掙扎了許久。⑧我很憤怒，叫道：“一定是貓，一定是貓！”于是立刻便去找它。⑨妻聽(tīng)見(jiàn)了，也匆匆地跑下來(lái)，看了死鳥，很難過(guò)，便道：“不是這貓咬死的還有誰(shuí)？它常常對(duì)鳥籠望著，我早就叫張媽要小心了。張媽！你為什么不小心？！”⑩張媽默默無(wú)言，不能有什么話來(lái)辯護(hù)。?于是貓的罪狀證實(shí)了。大家都去找這可厭的貓，想給它以一頓懲戒。找了半天，卻沒(méi)找到。真是“畏罪潛逃”了，我以為。?三妹在樓上叫道：“貓?jiān)谶@里了?！?它_______在露臺(tái)板上曬太陽(yáng)，態(tài)度很安詳，嘴里好像還在吃著什么。我想，它一定是在吃著這可憐的鳥的腿了，一時(shí)怒氣沖天，_______起樓門旁倚著的一根木棒，_______過(guò)去打了一下。它很悲楚地叫了一聲“咪嗚！”便

_______到屋瓦上了。?我心里還憤憤的，以為懲戒的還沒(méi)有快意。?隔了幾天，李媽在樓下叫道：“貓，貓！又來(lái)吃鳥了?！蓖瑫r(shí)我看見(jiàn)一只黑貓飛快地跳過(guò)露臺(tái)、嘴里銜著一只黃鳥。我開始覺(jué)得我是錯(cuò)了！?我心里十分難過(guò)，真的，我的良心受傷了，我沒(méi)有判斷明白，便妄下斷語(yǔ)，冤枉了一只不能說(shuō)話辯訴的動(dòng)物。想到它的無(wú)抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我的良心的針！?我很想補(bǔ)救我的過(guò)失，但它是不能說(shuō)話的，我將怎樣地對(duì)它表白我的誤解呢？?兩個(gè)月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上。我對(duì)于它的亡失，比以前兩只貓的亡失，更難過(guò)得多。?我永無(wú)改正我的過(guò)失的機(jī)會(huì)了！?至此，我家永不養(yǎng)貓。（1）請(qǐng)為第?段空格處選擇相應(yīng)的動(dòng)詞

A.趴

拎

跑

跳；

B.趴

拎

追

逃；C.躺

拿

跑

跳；

D.躺

拿

追

逃；（2）根據(jù)選文完成下列表格。時(shí)間“我”對(duì)貓情感態(tài)度的變化原因冬天不喜歡①

一天憤怒它常對(duì)著鳥籠凝望，“我”斷定是它咬死了鳥。②

“我”認(rèn)為對(duì)貓的懲戒還不徹底。隔了幾天十分難過(guò)③

兩個(gè)月后④

貓突然死在鄰家的屋脊上。（3）請(qǐng)從語(yǔ)言表現(xiàn)力的角度分析第⑧段畫線句的表達(dá)效果。（4）閱讀選文，對(duì)第?段“至此，我家永不養(yǎng)貓。”一句，以下理解不正確的是

A.“我”家之前養(yǎng)的貓，其結(jié)局或失蹤或死亡，不希望這樣的悲劇重演。B.三次養(yǎng)貓逐步遞增的不愉快的結(jié)局加重“我”內(nèi)心不堪承受的痛苦和自責(zé)。C.“我”想補(bǔ)救“我”的過(guò)失，但已經(jīng)無(wú)法向這三只貓表白“我”的誤解。D.“我”意識(shí)到帶著私人偏見(jiàn)對(duì)待第三只貓，“我”良心受到了深深的譴責(zé)。答案：上海市普陀區(qū)十二校2021-2022學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末測(cè)試語(yǔ)文試卷（1）D（1）本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。第一空，“躺”比“趴”更顯安詳。第二空“拿”比“拎”更隨意。第三空，“追”更強(qiáng)調(diào)窮追不放。第四空，“逃”更能表現(xiàn)貓的可憐、無(wú)助。（2）①它不活潑，也不喜歡玩游，好像天生憂郁；②憤憤地；③“我”妄下論斷，冤枉了一只不能說(shuō)話辯訴的動(dòng)物；④難過(guò)得多。（3）示例：運(yùn)用肖像和語(yǔ)言描寫，寫出“我”對(duì)花白貓咬死鳥感到確定無(wú)疑，表達(dá)“我”內(nèi)心強(qiáng)烈的憤怒之情，（3分）（4）CC.有誤，“我”想補(bǔ)救“我”的過(guò)失，但已經(jīng)無(wú)法向第三只貓表白“我”的誤解，而不是“向這三只貓表白‘我’的誤解”。1.芙蓉鳥被咬死后，“我”說(shuō)：“一定是貓，一定是貓！”“我”為什么會(huì)下這樣的結(jié)論？（2分）

2.

“自此，我家永不養(yǎng)貓”，這句話是全文的結(jié)尾，在結(jié)構(gòu)上有什么作用？（4分）

3.

在寫第三只貓的結(jié)局時(shí)，用了哪個(gè)詞語(yǔ)直接描寫“我”的思想感情？為什么會(huì)有這種感情？（4分）

【參考答案】1.因?yàn)椤拔摇北緛?lái)就不大喜歡這只貓，加上它常對(duì)著鳥籠凝望，發(fā)現(xiàn)時(shí)嘴里好像還吃著什么?！拔摇睆闹饔^上認(rèn)定是貓吃了鳥，所以“我”肯定地說(shuō)：“一定是貓?！?.“自此，我家永不養(yǎng)貓”這句話與文章開頭遙相呼應(yīng)，在結(jié)構(gòu)上形成了首尾呼應(yīng)的特點(diǎn)，總結(jié)全文。3．作者用“十分難過(guò)”一詞來(lái)表達(dá)自己的痛苦心情。因?yàn)樽约旱奈鋽嘣┩髁说谌回?，“我”深感?nèi)疚和自責(zé)。越是內(nèi)疚和自責(zé)，痛苦的感情也就越強(qiáng)烈。四、《皇帝的新裝》【知識(shí)梳理】1.課文知識(shí)（1）安徒生本文是19世紀(jì)丹麥著名的童話大師安徒生初期創(chuàng)作的童話作品，寫于1837年，是他最著名的童話之一。作品有《賣火柴的小女孩》《拇指姑娘》《海的女兒》等。（2）童話以騙開始，以騙結(jié)束。作者圍繞“新裝”這個(gè)中心，極力寫出了皇帝、大臣、隨員、騙子相互欺騙的種種荒誕無(wú)稽的可笑行徑，揭露了封建統(tǒng)治階級(jí)虛偽、愚蠢、腐朽的本質(zhì)。（3）本文主要表現(xiàn)哪些人物？集中表現(xiàn)了他們的什么特點(diǎn)？主要表現(xiàn)的是皇帝和大臣、官員。

表現(xiàn)了皇帝的窮奢極欲、昏庸無(wú)能、愚蠢、虛偽和自欺欺人。表現(xiàn)了大臣、官員的阿諛?lè)暧?，愚蠢和虛偽和自欺欺人。?）本文在表現(xiàn)故事情節(jié)、刻畫人物形象上具有什么特點(diǎn)？豐富想象大膽夸張的寫作特點(diǎn)

本文寫出騙子用根本不存在的布料、衣服向皇帝行騙，表現(xiàn)皇帝和大臣們自欺欺人，最后寫出皇帝赤裸全身在大街上游行。構(gòu)成了豐富想象、大膽夸張的寫作特點(diǎn)。（5）本文具有什么樣的社會(huì)意義？無(wú)情地鞭撻了至高無(wú)上的皇帝和道貌岸然的大臣，辛辣地嘲笑了他們的愚蠢虛偽、卑鄙自私，曲折地反映了現(xiàn)實(shí)生活，揭露了封建王朝的腐朽。

（6）在根本不存在的“新裝”面前，從皇帝到老百姓都不敢說(shuō)自己根本看不見(jiàn)它，這是為什么？

由于騙子說(shuō)“任何不稱職的或愚蠢得不可救藥的人，都看不見(jiàn)這衣服”，大臣們怕被人說(shuō)自己不稱職，老百姓怕被人說(shuō)自己愚蠢，皇帝既怕被人說(shuō)不稱職，又怕被人說(shuō)愚蠢，所以他們都不敢說(shuō)真話。（7）后來(lái)，一個(gè)小孩子最先說(shuō)出了真話，緊接著老百姓也都說(shuō)真話了，而皇帝和他的內(nèi)臣們?nèi)匝b模作樣地把戲演下去。作者這樣寫，你是怎樣理解的？“仍裝模作樣地把戲演下去”是前面所表現(xiàn)的虛偽的繼續(xù)和深化。如果讓“戲”就此收?qǐng)觯瑒t是害怕國(guó)人明白了自己的昏庸、愚蠢乃至不夠資格做做皇帝；繼續(xù)“演”下去，則是為了維護(hù)自己的權(quán)威，這充分暴露了皇帝內(nèi)心的怯弱和虛偽。（8）“我倒很想知道衣料究竟織得怎樣了?！被实巯搿２贿^(guò)，想起凡是愚蠢或不稱職的人就看不見(jiàn)這布，心里的確感到不大自然。(皇帝為什么會(huì)“感到不大自然”？)皇帝一方面愚蠢地自信，覺(jué)得自己肯定能經(jīng)受住新裝的檢驗(yàn)，可是由于事關(guān)重大，直接威脅著他的尊嚴(yán)、皇權(quán)，所以又不免有些心虛，所以“感到不大自然”。（9）不過(guò)他心里卻這樣想：“我必須把這游行大典舉行完畢?！?/p>

因此他擺出一副更驕傲的神氣。(皇帝已經(jīng)感覺(jué)到老百姓說(shuō)的話是真的，為什么反而“擺出一副更驕傲的神氣”？（想象一下這個(gè)皇帝回到宮里會(huì)采取什么行動(dòng)。)

為了維護(hù)自己的統(tǒng)治和權(quán)威，他不能在公眾面前暴露自己其實(shí)愚蠢和不稱職，只好硬撐住，擺出“更驕傲的神氣”，這也暴露了他的外強(qiáng)中干。2.人物形象分析這篇童話通過(guò)一個(gè)昏庸無(wú)能而又窮奢極欲的皇帝上當(dāng)受騙的故事，揭露和諷刺了皇帝和大臣們的虛偽、愚蠢和自欺欺人的丑行。同時(shí)，告訴人們：要保持天真爛漫的童心，無(wú)私無(wú)畏，敢于說(shuō)真話。真假話原因性格皇帝假怕被人說(shuō)他愚蠢，怕丟掉王位昏庸無(wú)能、愚蠢狡猾、自欺欺人、愛(ài)慕虛榮老大臣、官員假怕被人說(shuō)他愚蠢，怕丟掉官位愚蠢、虛偽、阿諛?lè)畛邪傩占佟媾卤蝗丝床黄?，怕惹?lái)殺身之禍愚蠢、怕事小孩真天真、無(wú)私無(wú)畏，童言無(wú)忌天真單純【例題精講】語(yǔ)言賞析（1）他既不關(guān)心他的軍隊(duì)，也不喜歡去看戲。也不喜歡乘著馬車去游公園——除非是為了炫耀一下他的新衣服，他的每一天每一點(diǎn)鐘都要換一套衣服，人們提到他，總是說(shuō)：“皇上在更衣室里?！钡谝痪鋸?qiáng)調(diào)的重點(diǎn)是什么？每一天每一點(diǎn)鐘都要換一套衣服，極盡夸張，它有什么表達(dá)效果？朗讀時(shí)應(yīng)讀出什么語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)。用一句話概括這段話內(nèi)容。賞析：第一句強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)是除非為了炫耀一下他的新衣服，用夸張突出強(qiáng)調(diào)皇帝的愛(ài)慕虛榮，生活奢靡，朗讀應(yīng)讀出自然嘲諷的語(yǔ)氣，語(yǔ)調(diào)平緩。這段話用了概括，對(duì)比的手法，寫出皇帝愛(ài)新裝到了如癡如狂的地步。（2）“這是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也沒(méi)看見(jiàn)！這可駭人聽(tīng)聞了，難道我是一個(gè)愚蠢的人嗎？難道我不夠資格當(dāng)皇帝嗎？這可是可怕的事情?！薄鞍パ剑媸敲罉O了！”皇帝說(shuō)：“我十分滿意！”皇帝心里想的和嘴上說(shuō)的完全不同，這表現(xiàn)了他怎樣的心理？朗讀時(shí)怎樣讀。賞析：一句“駭人聽(tīng)聞”，一句“最可怕的事情”，兩個(gè)“難道”的反問(wèn)，都是皇帝心里所想，這幾句心理描寫，突出了皇帝極端恐懼的心理。他雖然什么也沒(méi)看見(jiàn)，嘴上卻極力贊美，而且用了“極”“十分”等程度非常深的修飾語(yǔ)。心里想的和嘴上說(shuō)的完全相反，表現(xiàn)了皇帝的虛偽和驕橫。朗讀時(shí)應(yīng)讀出恐慌，傲慢的語(yǔ)調(diào)，神情表現(xiàn)出自負(fù)。（3）“可是他什么衣服也沒(méi)穿呀！”一個(gè)小孩最后叫了出來(lái)?！吧系蹎眩懵?tīng)這個(gè)天真的聲音！”爸爸說(shuō)。于是大家把這孩子講的話私下里低聲傳播開來(lái)。小孩的喊聲表現(xiàn)了孩子什么樣的性格?！鞍职帧睘槭裁捶Q孩子的聲音為“天真”的聲音？賞析：小孩是一個(gè)未經(jīng)世俗浸染的生命，他沒(méi)有什么要維護(hù)的，天真純樸，無(wú)所顧忌，什么也不怕，也沒(méi)有學(xué)會(huì)弄虛作假，因此，他的喊聲表現(xiàn)出單純，無(wú)私無(wú)畏。朗讀時(shí)語(yǔ)速要快，語(yǔ)氣要天真，語(yǔ)調(diào)要高，而“爸爸”的話是為了對(duì)孩子不懂世事做掩飾。語(yǔ)速要緩慢，語(yǔ)音要低。（4）不過(guò)他心里卻這樣想:“我必須把這游行大典舉行完畢?！币虼怂麛[出一副更驕傲的神氣?；实垡呀?jīng)感覺(jué)到老百姓說(shuō)的是真話了，為什么反而“擺出一副更驕傲的神氣”？賞析：皇帝為了維護(hù)自己的統(tǒng)治和權(quán)威，他不能在公眾面前暴露自己愚蠢和不稱職，只好硬撐住，擺出“更驕傲的神氣”，這也暴露了他的外強(qiáng)中干。【課堂練習(xí)】《皇帝的新裝》片段（12分）①皇帝很想親自去看一次。他選了一群特別圈定的隨員其中包括已經(jīng)去看過(guò)的那兩位誠(chéng)實(shí)的大臣。他就到那兩個(gè)狡猾的騙子那里。這兩個(gè)家伙正在以全副精力織布，但是一根絲的影子也看不見(jiàn)。②“您看這布華麗不華麗？”那兩位誠(chéng)實(shí)的官員說(shuō)，“陛下請(qǐng)看：多么美的花紋！多么美的色彩！”他們指著那架空織布機(jī)，他們相信別人一定看得見(jiàn)布料。③“這是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也沒(méi)有看見(jiàn)！這可駭人聽(tīng)聞了。難道我是一個(gè)愚蠢的人嗎？難道我不夠資格當(dāng)皇帝嗎？這可是最可怕的事情?！薄鞍パ?，真是美極了！”皇帝說(shuō)，“我十二分滿意！”④于是他點(diǎn)頭表示滿意。他仔細(xì)地看著織布機(jī)，他不愿說(shuō)出什么也沒(méi)看到。跟著他來(lái)的全體隨員也仔細(xì)地看了又看，可是他們也沒(méi)比別人看到更多的東西。他們像皇帝一樣，也說(shuō)：“哎呀，真是美極了！”他們向皇帝建議，用這新的、美麗的布料做成衣服，穿著這衣服去參加快要舉行的游行大典?！斑@布是華麗的！精致的！無(wú)雙的！”每人都隨聲附和著。每人都有說(shuō)不出的快樂(lè)。皇帝賜給騙子“御聘織師”的頭銜，封他們?yōu)榫羰浚⑹谟枰幻犊梢話煸诳垩凵系膭渍隆?.用自己的話概括這一部分的內(nèi)容。2.第②段中，為什么不由騙子來(lái)發(fā)問(wèn)，卻由兩位誠(chéng)實(shí)的官員來(lái)發(fā)問(wèn)？

3.第③段中用的什么描寫方法？寫出了皇帝怎樣的性格特點(diǎn)？

4.第④段中，“每個(gè)人都有說(shuō)不出來(lái)的快樂(lè)”，每個(gè)人的快樂(lè)原因相同嗎？“皇帝”、“兩位誠(chéng)實(shí)的官員”、“其他官員”都因?yàn)槭裁炊鞓?lè)？

【參考答案】1.皇帝親自去看新裝，所有的隨行人員都說(shuō)布很美麗，什么也沒(méi)有看見(jiàn)的皇帝相信了他們的話。2.一方面，更增強(qiáng)了喜劇諷刺效果;另一方面，也表現(xiàn)出兩位誠(chéng)實(shí)的官員心中仍存有疑慮，急于了解自己是否真的愚蠢，別人能否看清這精美的布料的急切心情。3.心理描寫。寫出了皇帝驕橫、虛偽、自欺欺人的性格特點(diǎn)。4.不同?；实蹫榱擞忻利惖?、精致的布料而快樂(lè)，為能穿新裝舉行游行大典而快樂(lè);兩位“誠(chéng)實(shí)”的官員因?yàn)槭聦?shí)印證了自己的“預(yù)料”而快樂(lè)，為保住官職而快樂(lè);其他官員為能得到皇帝的信任而快樂(lè)，也為有機(jī)會(huì)給皇帝獻(xiàn)媚而快樂(lè)——全面展現(xiàn)了整個(gè)宮廷的愚蠢和虛偽。而騙子才真正有了快樂(lè)：他們即賺足了錢，又得到了頭銜、勛章，并被封為“御聘織師”。【課后作業(yè)】一、閱讀下文，回答下面各題?！都o(jì)念白求恩》選段（14分）①白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民的極端的熱忱。每個(gè)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他。不少的人對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。一事當(dāng)前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點(diǎn)力就覺(jué)得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。對(duì)同志對(duì)人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁。這種人其實(shí)不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個(gè)純粹的共產(chǎn)黨員。從前線回來(lái)的人說(shuō)到白求恩，沒(méi)有一個(gè)不佩服，沒(méi)有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)。晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過(guò)白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過(guò)白求恩醫(yī)生的工作的，無(wú)不為之感動(dòng)。每一個(gè)共產(chǎn)黨員，一定要學(xué)習(xí)白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神。②白求恩同志是個(gè)醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對(duì)技術(shù)精益求精；在整個(gè)八路軍醫(yī)務(wù)系統(tǒng)中，他的醫(yī)術(shù)是很高明的。這對(duì)于一班見(jiàn)異思遷的人，對(duì)于一班鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無(wú)出路的人，也是一個(gè)極好的教訓(xùn)。③我和白求恩同志只見(jiàn)過(guò)一面。后來(lái)他給我來(lái)過(guò)許多信?？墒且?yàn)槊?，僅回過(guò)他一封信，還不知他收到?jīng)]有。對(duì)于他的死，我是很悲痛的?，F(xiàn)在大家紀(jì)念他，可見(jiàn)他的精神感人之深。我們大家要學(xué)習(xí)他毫無(wú)自私自利之心的精神。從這點(diǎn)出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜?。一個(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。1.請(qǐng)用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括這幾段文字的內(nèi)容。（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.聯(lián)系選段，說(shuō)說(shuō)“純粹的共產(chǎn)黨員”具有怎樣的特點(diǎn)。（3分）_______________________________________________________________________________________3.選文中的第一段和第二段都談到了白求恩同志的工作，是否重復(fù)，為什么？（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.毛澤東為什么說(shuō)“每一個(gè)共產(chǎn)黨員，一定要學(xué)習(xí)白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神”？請(qǐng)結(jié)合選文，簡(jiǎn)單說(shuō)明理由。（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【參考答案】1.贊揚(yáng)白求恩同志毫不利己、專門利人、對(duì)技術(shù)精益求精的精神，表示對(duì)白求恩同志的悼念，號(hào)召全黨學(xué)習(xí)白求恩。（4分。）2.參考：對(duì)工作有責(zé)任心，勇挑重?fù)?dān)；不自吹自擂；對(duì)人民滿腔熱情。（一點(diǎn)1分，共3分）3.不重復(fù)，第一段是贊揚(yáng)白求恩在工作中表現(xiàn)出的毫不利己、專門利人的精神，第二段是贊揚(yáng)白求恩在工作中對(duì)技術(shù)精益求精的精神，雖然都是說(shuō)工作，但是側(cè)重點(diǎn)不同。4.白求恩毫不利己專門利人的精神，可以讓一個(gè)人變得高尚，純粹，有道德，脫離低級(jí)趣味，對(duì)人民有益。（共3分）二、閱讀《皇帝的新裝》節(jié)選，回答下面各題。（10分）①有一天，他的京城來(lái)了兩個(gè)騙子，自稱是織工，說(shuō)能織出人間最美麗的布?！环Q職的或者愚蠢得不可救藥的人，都看不見(jiàn)這衣服。②“那真是理想的衣服!”皇帝心里想，“我穿了這樣的衣服，就可以看出在我的王國(guó)里哪些人不稱職；我就可以辨別出哪些是聰明人，哪些是傻子。是的，我要叫他們馬土為我織出這樣的布來(lái)?！薄邸拔沂裁匆矝](méi)有看見(jiàn)!這可駭人聽(tīng)聞了。難道我是一個(gè)愚蠢的人嗎？難道我不夠資格當(dāng)皇帝嗎?這可是最可怕的事情?！雹芩X(jué)得百姓們所講的話似乎是真的。不過(guò)他心里卻這樣想：“我必須把這游行大典舉行完畢。”1.從第②段的心理描寫中，可以看出皇帝是一個(gè)怎樣的人？(2分)

2.這幾段心理描寫分別揭露出皇帝怎樣的性格特點(diǎn)？（3分）②段揭露了

③段揭露了

④段揭露了

3.“駭人聽(tīng)聞”在句中的意思是

（1分）4.“任何不稱職的或者愚蠢得不可救藥的人，都看不見(jiàn)這衣服。”這句話在文中起了什么作用？（2分）答:

5.“這可是最可怕的事情”中的“這”指的是：

（2分）【參考答案】1.表現(xiàn)皇帝是一個(gè)愚蠢之極的人。自己無(wú)法對(duì)大臣的好壞做出判斷，而要靠做衣服鑒別。2.②段揭露了愚蠢。③既寫出了皇帝的恐懼，又寫出了他的驕橫。④段揭露了皇帝的昏庸、愚蠢、虛偽的丑惡靈魂。3.使人聽(tīng)了吃驚4.推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的作用?；实壑陨香^，主要是看中了這一點(diǎn)，以便毫不費(fèi)勁的就可以鑒別他的臣民，幫助他的統(tǒng)治。老大臣、官員、隨員以及老百姓之所以說(shuō)假話，也都是因?yàn)檫@一點(diǎn)。5.皇帝因沒(méi)有看到布認(rèn)為自己愚蠢。三、閱讀下文，完成后面小題植樹的牧羊人（節(jié)選）①那是在1913年，我長(zhǎng)途跋涉走進(jìn)法國(guó)普洛旺斯地區(qū)，在游人稀少的阿爾卑斯山地，做了一次旅行。這里海拔一千二三百米，一眼望去，到處是荒地。光tūtū的山上，稀稀拉拉地長(zhǎng)著一些野生的薰衣草。在無(wú)邊無(wú)際的荒野中，我走了三天，終于來(lái)到一個(gè)廢棄的村莊前。我在倒塌的房屋旁邊支起帳篷。從前一天晚上起，就沒(méi)有水喝了?，F(xiàn)在，我必須去找點(diǎn)兒水。我猜想，這里雖然成了廢墟，但是，像馬蜂窩一樣、一間挨一間的房子周圍，總會(huì)有一口水井，或是一眼泉水吧！我確實(shí)找到了一個(gè)泉眼，可惜已經(jīng)干涸了。這里有五六棟沒(méi)了屋頂?shù)姆孔?，任由風(fēng)吹雨打。旁邊還有一座教堂，鐘樓也已經(jīng)坍塌了。這一切，讓人能想象出當(dāng)時(shí)人們?cè)谶@里生活的情景。如今，卻一點(diǎn)兒生氣也沒(méi)有了。那是六月晴朗的一天，太陽(yáng)快要把人烤焦了。在毫無(wú)遮攔的高地上，風(fēng)吹得人東倒西歪?？耧L(fēng)呼嘯著穿過(guò)破房子的縫隙，像一只饑餓的野獸發(fā)出吼叫。我打消了在這里過(guò)夜的念頭。②我繼續(xù)向前走了五個(gè)小時(shí)，我還是沒(méi)有找到水，連一點(diǎn)兒希望都沒(méi)有。到處是干旱的土地和雜草。我看見(jiàn)遠(yuǎn)處有一個(gè)黑影。開始，我以為是一棵枯樹。但沒(méi)有選擇，我還是朝那兒走了過(guò)去。原來(lái)是一個(gè)牧羊人，他周圍還有三十來(lái)只羊，懶懶的臥在滾燙的山地上。③牧羊人讓我喝了水壺里的水，又帶我去了他山上的小屋。他從一口深井里給我打了一些水，井水甜絲絲的。井臺(tái)上，裝著簡(jiǎn)單的吊繩。這個(gè)男人不太愛(ài)說(shuō)話，獨(dú)自生活的人往往這樣。不過(guò)，他顯得自信、平和。在我眼里，他就像這塊不毛之地上涌出的神秘泉水。④他不住帳篷，而是住在一座結(jié)實(shí)的石房子里?？吹贸觯且稽c(diǎn)一點(diǎn)地把一座破舊的房子修整成現(xiàn)在的樣子的。屋頂很嚴(yán)實(shí)，一滴雨水也不漏。風(fēng)吹在瓦上，發(fā)出海浪拍打沙灘的聲音。房間里收拾得很整齊，餐具洗得干干凈凈，地板上沒(méi)有一點(diǎn)兒灰塵，獵槍也上過(guò)了油。爐子上，還煮著一鍋熱騰騰的湯?？吹贸觯麆偣芜^(guò)胡子。他的衣服扣子縫得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，補(bǔ)丁的針腳也很細(xì)，幾乎看不出來(lái)。⑤我們一起喝了熱湯。飯后，我要把煙袋遞給他，可是，他回答說(shuō)不吸煙。他的那條大狗也像主人一樣，安靜、忠厚、不張揚(yáng)。⑥牧羊人拿出一個(gè)袋子，從里面倒出一堆橡子，散在桌上。接著，一顆一顆仔細(xì)地挑選起來(lái)。他要把好的橡子和壞的橡子分開。我抽著煙，想幫他挑。但他說(shuō)不用我?guī)兔?。看他挑得那么認(rèn)真，那么仔細(xì)，我也就不再堅(jiān)持了。這就是我們所有的交流。過(guò)了一會(huì)兒，他挑出了一小堆好的橡子，每一顆都很飽滿。接著，他按十個(gè)一堆把它們分開。他一邊數(shù)，一邊又把個(gè)兒小的，或者有裂縫的揀了出去。最后，挑出了一百顆又大又好的橡子，他停下手來(lái)，我們就去睡了。……⑦1945年的6月，我最后一次見(jiàn)到植樹的老人。那年，他已經(jīng)87歲了。我再次踏上這條通往荒原的路。我完全認(rèn)不出這條我曾經(jīng)走過(guò)的路了。一切都變了，連空氣也不一樣了。以前那種猛烈而干燥的風(fēng)，變成了飄著香氣的微風(fēng)；高處傳來(lái)流水般的聲音，那是風(fēng)穿過(guò)樹林的響聲。⑧昔日的荒地如今生機(jī)勃勃，成為一片沃土。1913年我來(lái)時(shí)見(jiàn)到的廢墟上，建起了干凈的農(nóng)舍，看得出人們生活得幸福、舒適。樹林留住了雨水和雪水，干涸已久的地里又冒出了泉水。人們挖了水渠，農(nóng)場(chǎng)邊上，楓樹林里，流淌著源源不斷的泉水，澆灌著長(zhǎng)在周圍的鮮嫩薄荷。那些廢棄的村子一點(diǎn)點(diǎn)重建起來(lái)。從地價(jià)昂貴的城市搬到這里安家的人帶來(lái)了青春和活力，還有探索新生活的勇氣。一路上，我碰到許多健康的男男女女，孩子們的笑聲又開始在熱鬧的鄉(xiāng)村聚會(huì)上飄蕩。一直住在這里的老一輩人，已經(jīng)被舒適的新生活改變了。加上新來(lái)的居民，一萬(wàn)多口人的幸福生活，都源于這位叫艾力澤·布菲的老人。14看拼音正確書寫漢字：光tūtū_________15.

選文第③段畫線句運(yùn)用了______的修辭方法，其表達(dá)效果是___________。16.

閱讀選文第①段和第⑧段，完成下表填寫：時(shí)間看到的景物聽(tīng)到的聲音發(fā)生變化的原因1913年①狂風(fēng)呼嘯③1945年6月生機(jī)勃勃的沃土，熱鬧的村莊②

17.

選文第④段能否刪去？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由?！敬鸢浮可虾Ｊ薪鹕絽^(qū)2020-2021學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題14.

禿禿

15.

(1).

比喻

(2).

生動(dòng)形象地表現(xiàn)了“我”在喝到水后對(duì)牧羊人的感激和贊賞之情。

16.①無(wú)邊無(wú)際的荒野，廢棄的村莊

②流淌的溪水聲，人們的歡笑聲③牧羊人幾十年如一日地植樹，慷慨無(wú)私，不圖回報(bào)。

17.

不能。因?yàn)檫x文第四段主要通過(guò)對(duì)牧羊人居住環(huán)境和他個(gè)人的肖像描寫，表現(xiàn)出了他的勤勞能干、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)和對(duì)生活的熱愛(ài)。這一段為下文內(nèi)容埋下了伏筆，因?yàn)檎沁@些品質(zhì)，才會(huì)促使著牧羊人認(rèn)真挑選種子，幾十年如一日，堅(jiān)持不懈、心無(wú)旁騖地在荒野上種樹，最終將荒原變成綠洲，給一萬(wàn)多人帶來(lái)了幸福的生活?！窘馕觥俊?6題詳解】本題考查篩選信息的能力，根據(jù)提示找到相關(guān)段落，然后結(jié)合關(guān)鍵句子概括即可。第一處：根據(jù)時(shí)間：“1913年”和“看到景物”提示可以找到“一眼望去，到處是荒地。光禿禿的山上，稀稀拉拉地長(zhǎng)著一些野生的薰衣草。在無(wú)邊無(wú)際的荒野中，我走了三天，終于來(lái)到一個(gè)廢棄的村莊前。我在倒塌的房屋旁邊支起帳篷?！睋?jù)此概括得出：無(wú)邊無(wú)際的荒野