第6.1質(zhì)量解題要點(diǎn)梳理：?jiǎn)挝粨Q算：1噸=103千克=106克=109毫克托盤天平的使用方法總結(jié)：1.“看”：觀察天平的稱量以及游碼所在標(biāo)尺上的分度值。2.“放”：將天平放在水平臺(tái)上，把游碼移至標(biāo)尺左端的零刻度線處。3.“調(diào)”：調(diào)節(jié)天平橫梁兩端的平衡螺母使指針指在分度盤的中線處，這時(shí)橫梁平衡。4.“稱”：把被測(cè)物體放在左盤里，按照先大后小的原則，用鑷子向右盤里加減砝碼（左物右碼），并調(diào)節(jié)游碼在標(biāo)尺上的位置，直到橫梁恢復(fù)平衡。5．“記”：被測(cè)物體的質(zhì)量=右盤中砝碼總質(zhì)量+游碼讀數(shù)。6.“收”：測(cè)量完畢，將物體取下，用鑷子將砝碼放回砝碼盒，游碼歸零，以備下次使用。基礎(chǔ)鞏固1.（2022·上海嘉定·八年級(jí)期末）一只蘋果的質(zhì)量約為（）A．20g B．200g C．2g D．2kg2.（2022·河北廊坊·八年級(jí)期末）一塊冰和一杯水的質(zhì)量不同，一定是由于它們的（）A．形狀不同B．狀態(tài)不同C．所處的地理位置不同D．所含物質(zhì)的多少不同3.（2022·上海市奉賢區(qū)錢橋?qū)W校八年級(jí)期中）下列關(guān)于質(zhì)量的說(shuō)法正確的是（）A．1千克鐵比1千克的棉花質(zhì)量大B．1千克冰熔化成水，質(zhì)量變小C．用粉筆在黑板上寫字，手中粉筆體積變小了，但質(zhì)量不變D．宇航員把一塊石頭從月球帶到地球，這塊石頭的質(zhì)量不變4.（2022·重慶一中八年級(jí)階段練習(xí)）在“使用托盤天平稱物體的質(zhì)量”的實(shí)驗(yàn)中，下列操作中不必要的是（

）A．使用天平時(shí)，應(yīng)將天平放在水平桌面上B．調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí)，應(yīng)先將游碼移至稱量標(biāo)尺左端零刻線處C．測(cè)量過(guò)程中如果移動(dòng)天平，則需重新調(diào)節(jié)天平平衡D．判斷天平橫梁是否平衡時(shí)，一定要等指針完全靜止下來(lái)5.（2022·全國(guó)·八年級(jí)課時(shí)練習(xí)）托盤天平調(diào)節(jié)好后，在稱量時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針向右偏，這時(shí)應(yīng)（）A．減少盤中的砝碼 B．將橫梁右端螺母向左旋C．向右盤中添加砝碼 D．將游碼向右移動(dòng)6.（2022·重慶八中八年級(jí)階段練習(xí)）關(guān)于使用托盤天平的說(shuō)法，正確的是（）A．必須使用鑷子加減砝碼，但可用手直接移動(dòng)游碼B．若天平的砝碼上粘有污垢，則質(zhì)量的測(cè)量結(jié)果將會(huì)偏大C．若測(cè)量前游碼忘記“歸零”，則質(zhì)量的測(cè)量結(jié)果將會(huì)偏大D．若在右盤放入質(zhì)量最小的砝碼后，指針偏向刻度盤左側(cè)，應(yīng)將平衡螺母向右調(diào)節(jié)7.（2022·全國(guó)·八年級(jí)課時(shí)練習(xí)）某學(xué)生欲稱量5.3g氯化鈉，他在左邊托盤上放了5g砝碼，又把游碼移到0.3g處，然后在右邊托盤上加氯化鈉直到天平平衡，這時(shí)托盤上氯化鈉的實(shí)際質(zhì)量是（）A．5.3g B．4.7g C．4.0g D．5.6g8．（2022·吉林長(zhǎng)春·一模）用托盤天平測(cè)量一卷橡皮筋的質(zhì)量，操作如下：（1）將天平放在水平臺(tái)上，將游碼移到標(biāo)尺的______處，觀察橫梁上的指針位置如圖甲所示，他應(yīng)將平衡螺母向_______調(diào)節(jié)，直到橫梁水平平衡；（2）將橡皮筋放入左盤，向右盤加減砝碼，并_______在標(biāo)尺上的位置，直到橫梁恢復(fù)平衡，盤中砝碼的質(zhì)量及游碼對(duì)應(yīng)的刻度如圖乙所示，這段橡皮筋的質(zhì)量為_(kāi)______g。能力提升9.（2022·重慶一中八年級(jí)階段練習(xí)）小明同學(xué)調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)，未將在標(biāo)尺3g處的游碼歸零，始終無(wú)法調(diào)平天平。于是，她在左盤內(nèi)放了2g沙子，終于通過(guò)平衡螺母把天平調(diào)平衡了。開(kāi)始稱量物體時(shí)，她在右盤放入20g砝碼2個(gè)，5g砝碼1個(gè)，并將游碼移到4g處，天平剛好再次平衡，則該物體的質(zhì)量是（

）A．46g B．44g C．48g D．47g10.（2022·安徽·模擬預(yù)測(cè)）小明在測(cè)量一張A4紙的質(zhì)量時(shí)，進(jìn)行了下面的操作。（1）小明把托盤天平放在水平桌面上，將游碼的左側(cè)對(duì)準(zhǔn)標(biāo)尺的零刻度線處，若發(fā)現(xiàn)指針如圖甲所示，則應(yīng)將平衡螺母向________（選填“左”或“右”）側(cè)調(diào)節(jié)，使橫梁平衡；（2）小明用天平測(cè)量40張A4紙的質(zhì)量時(shí)，使用了3個(gè)砝碼，其中1個(gè)100g、1個(gè)50g、1個(gè)20g，游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示。則一張A4紙的質(zhì)量是________g。11.（2022·廣東韶關(guān)·八年級(jí)期末）親愛(ài)的同學(xué)：你會(huì)使用下面的基本實(shí)驗(yàn)儀器嗎？（1）新冠病毒還未徹底消除，學(xué)?！俺繖z”離不開(kāi)測(cè)體溫，如圖1所示，是常見(jiàn)的水銀體溫計(jì)，其測(cè)溫的工作原理是利用水銀___________的性質(zhì)，此時(shí)溫度計(jì)示數(shù)是___________℃；（2）如圖2所示，刻度尺所測(cè)木塊的長(zhǎng)度為_(kāi)__________cm，該刻度尺的分度值是___________cm；（3）如圖3所示，是淑祺同學(xué)用托盤天平測(cè)物體質(zhì)量的四個(gè)主要步驟，其合理的順序應(yīng)該是___________（用圖中四個(gè)字母排序），并指出她操作中的兩處錯(cuò)誤，分別是：調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)，___________；稱量時(shí)，___________。12.（2022·全國(guó)·八年級(jí)課時(shí)練習(xí)）小明用天平測(cè)量牛奶的質(zhì)量。（1）他先把天平放在________臺(tái)面上，再將游碼調(diào)到“0”刻度線處，發(fā)現(xiàn)天平指針在分度盤中央兩側(cè)不斷擺動(dòng)，擺動(dòng)的幅度如圖甲所示，此時(shí)，小明應(yīng)該將平衡螺母向________（選填“左”或“右”）側(cè)調(diào)節(jié)；（2）調(diào)好天平后，他先測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為30g，然后將牛奶倒入燒杯后進(jìn)行調(diào)節(jié)，當(dāng)加入最小砝碼時(shí)發(fā)現(xiàn)天平擺動(dòng)的幅度仍如圖甲所示，這時(shí)他應(yīng)該進(jìn)行的操作是________，正確操作后天平平衡時(shí)的情景如圖乙所示，則燒杯中牛奶的質(zhì)量為_(kāi)_______g，如果小明在上述操作時(shí)調(diào)節(jié)了平衡螺母使天平再次平衡，則測(cè)出牛奶的質(zhì)量會(huì)_____