亂丟垃圾插隊(duì)公共場(chǎng)合抽煙看到這些不文明行為，你想說(shuō)些什么呢？口語(yǔ)交際：勸告有一位同學(xué)，下課時(shí)坐在樓梯的扶手上往下滑。高年級(jí)同學(xué)看到了……你這樣太危險(xiǎn)了，有可能會(huì)撞到別人。你怎么不遵守學(xué)校紀(jì)律呢？太不應(yīng)該了！小同學(xué)，別這么玩，扶手很滑，如果沒(méi)抓穩(wěn)，你會(huì)摔傷的！情境代入如果你是坐在扶手上往下滑的同學(xué)，你更樂(lè)意接受誰(shuí)的勸告？為什么？你這樣太危險(xiǎn)了，有可能會(huì)撞到別人。第一位勸告者從這種行為對(duì)他人造成的不良后果進(jìn)行告誡，其告誡不一定被對(duì)方接受。你怎么不遵守學(xué)校紀(jì)律呢？太不應(yīng)該了！第二位勸告者以批評(píng)為主，充滿指責(zé)的語(yǔ)氣，容易讓對(duì)方產(chǎn)生不滿和抵觸情緒。小同學(xué)，別這么玩，扶手很滑，如果沒(méi)抓穩(wěn)，你會(huì)摔傷的！第三位勸告者站在對(duì)方的角度考慮，其勸告容易讓對(duì)方接受。勸告的要點(diǎn)：注意說(shuō)話的語(yǔ)氣，不要用指責(zé)的口吻。多從對(duì)方的角度著想，這樣對(duì)方更容易接受。要點(diǎn)鞏固如果遇到下面這些情況，你會(huì)怎樣勸他們？有同學(xué)亂穿馬路。表哥喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲，一玩就是幾個(gè)小時(shí)。兩組同學(xué)分別選一個(gè)情境，輪流上臺(tái)模擬，每組中一位同學(xué)扮演被勸者，其他幾位同學(xué)輪流勸告。同學(xué)，你好！請(qǐng)你不要橫穿馬路，這樣很危險(xiǎn)。橫穿馬路很容易造成交通事故，危及自己和他人的生命安全。萬(wàn)一發(fā)生意外，很可能釀成無(wú)法彌補(bǔ)的大錯(cuò)。珍愛(ài)生命，從遵守交規(guī)做起吧！表哥，網(wǎng)絡(luò)確實(shí)給我們的生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)了便利，但在帶來(lái)便利的同時(shí)，也帶來(lái)了一些隱患。比如長(zhǎng)期沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，你會(huì)忽略身邊的親朋好友，會(huì)變得孤僻、封閉；久坐還會(huì)讓你的脊柱變形。為了自己的身心健康，請(qǐng)你不要整天玩網(wǎng)絡(luò)游戲了，好嗎？勸告需要注意的事項(xiàng)：注意勸告的場(chǎng)合要適宜；勸告未必會(huì)成功，要保護(hù)自己。拓展練習(xí)聯(lián)系自己生活中遇到的不文明行為，與同桌合作練習(xí)勸告。一位同學(xué)上交一份字跡不清的作業(yè)媽媽闖紅燈一人在公交車上吃蔥油餅情境演練這樣做好嗎？你會(huì)怎樣勸告？同桌任選一個(gè)情境，用上學(xué)到的勸告技巧，合作完成“勸告”。哪些同學(xué)的勸告是成功的？原因是什么呢？其他小觀眾們打分，進(jìn)行評(píng)比。在今后的生活中，希望同學(xué)們面對(duì)不文明行為，設(shè)身處地地為對(duì)方著想，使用合適的語(yǔ)氣進(jìn)行勸告。含有勸告意味的詩(shī)文和名句：少壯不努力，老大徒傷悲。莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步。書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。你還知道哪些帶有勸告意味的名言？一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。小信成則