[開平市]2023年12月廣東江門開平市市直機(jī)關(guān)單位招考政府雇員7人筆試歷年參考題庫典型考點(diǎn)附帶答案詳解(3卷合一)一、選擇題從給出的選項(xiàng)中選擇正確答案（共50題）1、某市計(jì)劃對(duì)轄區(qū)內(nèi)老舊小區(qū)進(jìn)行改造提升，前期調(diào)研發(fā)現(xiàn)，A小區(qū)居民中60%支持加裝電梯，B小區(qū)居民中45%支持增設(shè)停車位。若從兩個(gè)小區(qū)各隨機(jī)抽取一名居民，則至少有一人支持改造方案的概率是多少？A.78%B.73%C.67%D.82%2、在推進(jìn)城市垃圾分類工作中，某街道采取"宣傳引導(dǎo)+設(shè)施完善+監(jiān)督考核"的工作方法。第一周宣傳覆蓋率達(dá)80%，第二周在宣傳基礎(chǔ)上完善設(shè)施，居民參與率提升至65%，第三周加入監(jiān)督考核后，參與率達(dá)到92%。若用環(huán)比增長(zhǎng)率衡量各階段效果提升幅度，則效果最顯著的階段是：A.從初始到第一周B.從第一周到第二周C.從第二周到第三周D.三個(gè)階段效果相同3、下列選項(xiàng)中，關(guān)于行政決策的特點(diǎn)描述最準(zhǔn)確的是：A.行政決策的主體是行政機(jī)關(guān)及其工作人員，決策對(duì)象是公共事務(wù)B.行政決策具有完全的隨意性，不受任何法律規(guī)范約束C.行政決策僅涉及短期目標(biāo)，不需要考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展D.行政決策的結(jié)果僅對(duì)決策者個(gè)人產(chǎn)生影響4、在行政執(zhí)行過程中，遇到原決策方案與實(shí)際情況存在明顯偏差時(shí)，最恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞绞牵篈.繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行原方案，不得有任何變更B.立即停止執(zhí)行，重新進(jìn)行決策C.根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整，但需履行必要的程序D.由執(zhí)行人員自行決定如何變更方案5、下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是：A.通過這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我們?cè)鰪?qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)B.能否保持一顆平常心，是考試發(fā)揮正常的關(guān)鍵

-C.隨著生活水平的提高，人們對(duì)健康越來越重視D.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全教育6、下列成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.他說話總是閃爍其詞，讓人不知所云

-B.這位老教授德高望重，在學(xué)術(shù)界頗有建樹C.他的建議很有價(jià)值，大家都隨聲附和D.面對(duì)突發(fā)情況，他顯得胸有成竹，不慌不忙7、下列關(guān)于行政決策的說法中，哪項(xiàng)最能體現(xiàn)科學(xué)決策的原則？A.決策過程完全按照領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人意志執(zhí)行B.決策前充分調(diào)研并組織專家論證C.決策時(shí)主要參考其他地區(qū)的成功案例D.決策后立即全面實(shí)施不留調(diào)整空間8、在行政管理過程中，下列哪項(xiàng)做法最符合依法行政的基本要求？A.為快速解決問題適當(dāng)簡(jiǎn)化程序B.根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整執(zhí)法標(biāo)準(zhǔn)C.嚴(yán)格依照法定權(quán)限和程序履行職責(zé)D.優(yōu)先采用效率最高的管理方式9、下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是：A.經(jīng)過這次培訓(xùn)，使我們對(duì)政策理解更加深刻了B.能否堅(jiān)持綠色發(fā)展，是衡量發(fā)展質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)C.他不但精通英語，而且其他同學(xué)也都喜歡向他請(qǐng)教D.在全體員工的共同努力下，公司超額完成了年度目標(biāo)10、關(guān)于中國(guó)古代科技成就，下列說法正確的是：A.《九章算術(shù)》最早提出了勾股定理B.張衡發(fā)明了地動(dòng)儀，能夠預(yù)測(cè)地震發(fā)生時(shí)間C.《天工開物》被譽(yù)為"中國(guó)17世紀(jì)的工藝百科全書"D.祖沖之首次將圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)后第七位11、下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是：A.通過這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我們開闊了眼界，增長(zhǎng)了見識(shí)。B.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全教育。C.在老師的耐心指導(dǎo)下，他的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大提高。D.由于他良好的表現(xiàn)，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評(píng)。12、下列成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.他寫的這篇文章內(nèi)容空洞，觀點(diǎn)模糊，真是不刊之論。B.面對(duì)突發(fā)險(xiǎn)情，他處心積慮地制定了應(yīng)急預(yù)案。C.這位老教授治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)學(xué)生的要求可謂吹毛求疵。D.他的演講深入淺出，妙語連珠，贏得了滿堂喝彩。13、下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是：

A.通過這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我們?cè)鰪?qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力

B.能否堅(jiān)持綠色發(fā)展理念，是推動(dòng)生態(tài)文明建設(shè)的關(guān)鍵

-C.學(xué)校組織同學(xué)們參觀了科技館，大家受益匪淺

D.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中A.通過這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我們?cè)鰪?qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力B.能否堅(jiān)持綠色發(fā)展理念，是推動(dòng)生態(tài)文明建設(shè)的關(guān)鍵C.學(xué)校組織同學(xué)們參觀了科技館，大家受益匪淺D.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中14、下列成語中，最能體現(xiàn)“矛盾雙方在一定條件下相互轉(zhuǎn)化”哲學(xué)原理的是：A.刻舟求劍B.塞翁失馬C.守株待兔D.畫蛇添足15、根據(jù)《中華人民共和國(guó)憲法》，下列選項(xiàng)中屬于國(guó)家行政機(jī)關(guān)的是：A.最高人民法院B.中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議C.國(guó)務(wù)院D.中央軍事委員會(huì)16、某市為推動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)，計(jì)劃對(duì)傳統(tǒng)制造業(yè)進(jìn)行智能化改造。在實(shí)施過程中，部分企業(yè)反映改造成本高、技術(shù)人才短缺。為推進(jìn)這項(xiàng)工作，以下哪項(xiàng)措施最有助于解決當(dāng)前困難？A.組織企業(yè)參觀已改造成功的示范工廠B.提供專項(xiàng)財(cái)政補(bǔ)貼和稅收優(yōu)惠政策C.舉辦智能化改造技術(shù)專題培訓(xùn)D.建立產(chǎn)學(xué)研合作平臺(tái)培養(yǎng)專業(yè)人才17、在推進(jìn)老舊小區(qū)改造過程中，居民對(duì)改造方案存在不同意見。為達(dá)成共識(shí)，以下哪種做法最能體現(xiàn)民主協(xié)商原則？A.邀請(qǐng)專家對(duì)改造方案進(jìn)行專業(yè)論證B.組織居民代表投票決定最終方案C.召開多輪居民座談會(huì)聽取各方意見D.公示改造方案征集居民書面建議18、下列哪項(xiàng)不屬于我國(guó)《憲法》規(guī)定的公民基本權(quán)利？A.平等權(quán)B.受教育權(quán)C.依法納稅D.宗教信仰自由19、根據(jù)《民法典》，自然人的民事權(quán)利能力始于何時(shí)？A.出生B.年滿8周歲C.年滿16周歲D.年滿18周歲20、某市計(jì)劃在市區(qū)主干道兩側(cè)種植梧桐樹和銀杏樹，綠化部門原計(jì)劃按3:2的比例種植這兩種樹。在種植過程中，因銀杏樹苗供應(yīng)不足，實(shí)際種植的銀杏樹比原計(jì)劃少了20%，而梧桐樹比原計(jì)劃多種了30棵。若最終兩種樹共種植了580棵，問原計(jì)劃種植梧桐樹多少棵？A.240棵B.300棵C.360棵D.420棵21、某單位組織員工參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，分為初級(jí)班和高級(jí)班。已知報(bào)名總?cè)藬?shù)是120人，如果從初級(jí)班調(diào)10人到高級(jí)班，則兩班人數(shù)相等；如果從高級(jí)班調(diào)15人到初級(jí)班，則初級(jí)班人數(shù)是高級(jí)班的2倍。問最初初級(jí)班有多少人？A.45人B.55人C.65人D.75人22、在語言學(xué)中，某種語言的表達(dá)方式會(huì)隨著社會(huì)發(fā)展而演變。以下關(guān)于語言演變現(xiàn)象的描述，最符合語言發(fā)展規(guī)律的是：A.新興網(wǎng)絡(luò)詞匯會(huì)完全取代傳統(tǒng)詞匯B.方言使用頻率與經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平呈絕對(duì)正比

-C.語言演變受社會(huì)、文化等多重因素影響D.外來語的引入會(huì)破壞語言的純粹性23、在公共政策制定過程中，以下哪種做法最能體現(xiàn)科學(xué)決策原則：A.完全參照其他地區(qū)的成功案例B.僅依靠專家意見做出決定C.綜合考慮多方數(shù)據(jù)和利益相關(guān)者意見D.嚴(yán)格遵循傳統(tǒng)做法不作改變24、某地計(jì)劃通過優(yōu)化公共服務(wù)流程，提升群眾滿意度。以下措施中，最能體現(xiàn)“放管服”改革核心理念的是：A.增加公共服務(wù)窗口數(shù)量，延長(zhǎng)服務(wù)時(shí)間B.簡(jiǎn)化審批環(huán)節(jié)，推行“一網(wǎng)通辦”C.開展服務(wù)人員禮儀培訓(xùn)，規(guī)范服務(wù)用語D.增設(shè)便民設(shè)施，如飲水機(jī)、充電站25、為推進(jìn)基層治理現(xiàn)代化，某市鼓勵(lì)社區(qū)開展“居民議事會(huì)”活動(dòng)。這一做法主要目的是：A.擴(kuò)大基層行政人員編制B.增強(qiáng)居民參與意識(shí)和自治能力C.提高社區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施投資規(guī)模D.統(tǒng)一社區(qū)文化宣傳標(biāo)準(zhǔn)26、關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)文化中的“禮”，下列表述正確的是：

A.禮的本質(zhì)是外在的規(guī)范和儀式

B.禮起源于商周時(shí)期的宗法制度

C.《禮記》是五經(jīng)中專門論述禮的著作

D.禮的核心內(nèi)容是三綱五常A.A和BB.B和CC.C和DD.A和D27、下列成語與歷史人物對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是：

A.臥薪嘗膽——勾踐

B.破釜沉舟——?jiǎng)?/p>

C.紙上談兵——趙括

D.三顧茅廬——?jiǎng)銩.臥薪嘗膽B(tài).破釜沉舟C.紙上談兵D.三顧茅廬28、下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是：A.經(jīng)過這次培訓(xùn)，使我對(duì)教育理念有了更深刻的理解B.能否堅(jiān)持閱讀，是提升個(gè)人素養(yǎng)的重要途徑C.他不僅精通英語，而且日語也很流利D.由于天氣原因，導(dǎo)致本次活動(dòng)不得不延期舉行29、下列成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.他做事總是小心翼翼，可謂如履薄冰B.這位畫家的作品風(fēng)格獨(dú)樹一幟，在藝術(shù)界蔚為大觀C.面對(duì)突發(fā)狀況，他沉著應(yīng)對(duì)，真是胸有成竹D.兩位辯論選手旗鼓相當(dāng)，最終平分秋色30、某市計(jì)劃對(duì)一批老舊小區(qū)進(jìn)行改造，共有A、B、C三個(gè)工程隊(duì)可供選擇。已知A隊(duì)單獨(dú)完成需要20天，B隊(duì)單獨(dú)完成需要30天，C隊(duì)單獨(dú)完成需要40天。若三隊(duì)合作，完成全部工程需要多少天？A.8天B.9天C.10天D.12天31、某單位組織員工參加培訓(xùn)，分為理論課和實(shí)踐課兩部分。理論課及格率為80%，實(shí)踐課及格率為75%，兩門課都及格的占60%。若至少一門課及格的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的90%，則兩門課均不及格的比例是多少？A.5%B.10%C.15%D.20%32、下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是：A.通過這次學(xué)習(xí)，使我深刻認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性。B.能否堅(jiān)持體育鍛煉，是提高身體素質(zhì)的關(guān)鍵因素。C.他對(duì)自己能否考上理想的大學(xué)充滿了信心。D.學(xué)校開展了豐富多彩的課余活動(dòng)，充實(shí)了學(xué)生的校園生活。33、下列關(guān)于我國(guó)傳統(tǒng)文化的表述，正確的一項(xiàng)是：A."四書"包括《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》《詩經(jīng)》B.科舉制度中，會(huì)試第一名稱為"解元"C.天干地支紀(jì)年法中，天干有十個(gè)，地支有十二個(gè)D.古代"六藝"指禮、樂、射、御、書、數(shù)，都是文科項(xiàng)目34、某地開展一項(xiàng)關(guān)于市民閱讀習(xí)慣的調(diào)查，結(jié)果顯示：有60%的人每月至少閱讀1本紙質(zhì)書，有45%的人每月至少閱讀1本電子書，有20%的人既不閱讀紙質(zhì)書也不閱讀電子書。請(qǐng)問每月同時(shí)閱讀紙質(zhì)書和電子書的人所占比例是多少？A.15%B.25%C.35%D.45%35、某單位組織員工參加專業(yè)技能培訓(xùn)，第一批參加培訓(xùn)的人員中，男性占40%；第二批參加培訓(xùn)的人員中，男性占60%。已知兩批培訓(xùn)總?cè)藬?shù)相同，且總體男性占比為50%，則第一批與第二批參加培訓(xùn)的人數(shù)之比為：A.1:1B.1:2C.2:1D.3:136、“不憤不啟，不悱不發(fā)”體現(xiàn)了哪一教學(xué)原則？A.啟發(fā)性原則B.鞏固性原則C.循序漸進(jìn)原則D.因材施教原則37、根據(jù)《中華人民共和國(guó)憲法》，下列哪項(xiàng)不屬于公民的基本義務(wù)？A.維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)B.依法納稅C.遵守公共秩序D.參與民主管理38、某部門計(jì)劃在三個(gè)工作日（周一至周三）安排甲、乙、丙三人值班，每人值班一天且每天僅一人值班。已知：①甲不在周一值班；②若乙在周二值班，則丙在周三值班；③若丙不在周三值班，則甲在周二值班。以下哪項(xiàng)安排符合上述條件？A.甲周二，乙周三，丙周一B.甲周三，乙周二，丙周一C.甲周三，乙周一，丙周二D.甲周二，乙周一，丙周三39、某單位組織員工參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，分為理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作兩個(gè)階段。已知：①所有參加理論學(xué)習(xí)的人員都通過了考核；②有些通過考核的人員獲得了證書；③所有獲得證書的人員都參加了實(shí)踐操作。根據(jù)以上陳述，可以推出以下哪項(xiàng)結(jié)論？A.有些參加理論學(xué)習(xí)的人員獲得了證書B.有些參加實(shí)踐操作的人員沒有參加理論學(xué)習(xí)C.所有參加實(shí)踐操作的人員都通過了考核D.有些通過考核的人員沒有參加實(shí)踐操作40、某公司計(jì)劃組織一次團(tuán)建活動(dòng)，共有甲、乙、丙三個(gè)備選方案。經(jīng)調(diào)查，員工對(duì)三個(gè)方案的偏好情況如下：

①喜歡甲方案的人比喜歡乙方案的多6人

②喜歡乙方案的人比喜歡丙方案的多4人

③三個(gè)方案都不喜歡的有3人

④至少喜歡一個(gè)方案的有40人

問：同時(shí)喜歡三個(gè)方案的有多少人？A.5人B.6人C.7人D.8人41、某單位舉辦技能大賽，有編程、設(shè)計(jì)、寫作三個(gè)比賽項(xiàng)目。已知：

①參加編程比賽的人數(shù)比參加設(shè)計(jì)比賽的多8人

②參加設(shè)計(jì)比賽的人數(shù)比參加寫作比賽的多5人

③只參加一個(gè)項(xiàng)目的人數(shù)比參加至少兩個(gè)項(xiàng)目的人數(shù)多12人

④三個(gè)項(xiàng)目都參加的有4人

問：只參加兩個(gè)項(xiàng)目的有多少人？A.10人B.12人C.14人D.16人42、某市計(jì)劃在市區(qū)主干道兩側(cè)種植梧桐和銀杏兩種樹木。已知梧桐樹每年生長(zhǎng)高度為1.5米，銀杏樹每年生長(zhǎng)高度為1.2米。若現(xiàn)在兩種樹木高度相同，5年后梧桐樹比銀杏樹高多少米？A.1.5米B.1.8米C.2.0米D.2.3米43、某辦公室需要整理一批文件，若甲單獨(dú)整理需要6小時(shí)完成，乙單獨(dú)整理需要4小時(shí)完成。現(xiàn)在兩人合作整理這批文件，需要多少小時(shí)完成？A.2小時(shí)B.2.4小時(shí)C.3小時(shí)D.3.6小時(shí)44、下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是：A.能否提高學(xué)習(xí)效率，關(guān)鍵在于科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。B.通過這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我們深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。C.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。D.我們應(yīng)當(dāng)盡量避免不犯錯(cuò)誤，這樣才能不斷進(jìn)步。45、下列成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.他做事總是小心翼翼，如履薄冰，生怕出現(xiàn)任何差錯(cuò)。B.這位年輕的科學(xué)家在學(xué)術(shù)領(lǐng)域取得了令人刮目相看的成就。C.面對(duì)突發(fā)的自然災(zāi)害，救援人員首當(dāng)其沖，第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場(chǎng)。D.他的演講內(nèi)容空洞，言之無物，真是巧舌如簧。46、下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是：

A.經(jīng)過這次培訓(xùn)，使我對(duì)公文寫作有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

B.能否有效溝通是團(tuán)隊(duì)協(xié)作成功的關(guān)鍵因素。

C.他不僅精通英語，而且日語也很流利。

D.由于天氣原因，導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)會(huì)不得不延期舉行。A.經(jīng)過這次培訓(xùn)，使我對(duì)公文寫作有了更深刻的認(rèn)識(shí)B.能否有效溝通是團(tuán)隊(duì)協(xié)作成功的關(guān)鍵因素C.他不僅精通英語，而且日語也很流利D.由于天氣原因，導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)會(huì)不得不延期舉行47、某單位計(jì)劃組織員工參觀紅色教育基地，如果每輛車坐20人，還剩下2人；如果每輛車坐25人，則空出18個(gè)座位。該單位共有多少名員工？A.122人B.132人C.142人D.152人48、某次會(huì)議有代表不到100人，分組討論時(shí)，每組5人則多3人，每組7人則多5人，每組9人則多7人。問實(shí)際出席代表至少有多少人？A.68人B.78人C.88人D.98人49、某公司計(jì)劃在三個(gè)城市開設(shè)新的分支機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)人對(duì)選址提出了以下要求：

（1）如果選擇A市，則也必須選擇B市；

（2）C市和D市至多選擇一個(gè)；

（3）B市和C市要么都選，要么都不選；

（4）只有不選D市，才會(huì)選E市。

若最終決定開設(shè)E市的分支機(jī)構(gòu)，則可以確定以下哪項(xiàng)一定成立？A.A市被選中B.B市被選中C.C市被選中D.D市未被選中50、某單位組織員工參與業(yè)務(wù)培訓(xùn)，關(guān)于甲、乙、丙、丁四人的報(bào)名情況，已知：

（1）如果甲不參加，則丙參加；

（2）要么乙參加，要么丁參加；

（3）丙和丁不會(huì)都參加；

（4）只有乙參加，甲才參加。

若最終丙沒有參加培訓(xùn)，則可以得出以下哪項(xiàng)結(jié)論？A.甲參加B.乙參加C.丁參加D.乙不參加

參考答案及解析1.【參考答案】A【解析】這是一個(gè)概率計(jì)算問題。A小區(qū)支持概率為0.6，不支持概率為0.4；B小區(qū)支持概率為0.45，不支持概率為0.55。至少一人支持的概率=1-兩人都不支持的概率=1-0.4×0.55=1-0.22=0.78，即78%。2.【參考答案】C【解析】計(jì)算各階段環(huán)比增長(zhǎng)率：第一階段無初始數(shù)據(jù)無法計(jì)算；第二階段以80%為基數(shù)，增長(zhǎng)率為(65%-80%)/80%=-18.75%；第三階段以65%為基數(shù)，增長(zhǎng)率為(92%-65%)/65%≈41.54%。比較可得第三階段增長(zhǎng)率最高，效果最顯著。3.【參考答案】A【解析】行政決策具有法定性、公共性、層級(jí)性和責(zé)任性等特點(diǎn)。A項(xiàng)正確：行政決策主體必須是具有行政權(quán)的組織和個(gè)人，決策內(nèi)容涉及國(guó)家和社會(huì)公共事務(wù)。B項(xiàng)錯(cuò)誤：行政決策必須依法進(jìn)行，受到法律法規(guī)嚴(yán)格約束。C項(xiàng)錯(cuò)誤：行政決策既要解決當(dāng)前問題，也要考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。D項(xiàng)錯(cuò)誤：行政決策的結(jié)果會(huì)產(chǎn)生廣泛的社會(huì)影響。4.【參考答案】C【解析】行政執(zhí)行需要堅(jiān)持原則性與靈活性相結(jié)合的原則。C項(xiàng)正確：當(dāng)發(fā)現(xiàn)原決策與實(shí)際情況不符時(shí)，應(yīng)在保證政策目標(biāo)的前提下，通過合法程序進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。A項(xiàng)錯(cuò)誤：機(jī)械執(zhí)行可能導(dǎo)致資源浪費(fèi)和目標(biāo)無法實(shí)現(xiàn)。B項(xiàng)錯(cuò)誤：立即停止可能影響行政工作的連續(xù)性。D項(xiàng)錯(cuò)誤：變更決策必須經(jīng)過合法程序，不能由個(gè)人隨意決定。5.【參考答案】C【解析】A項(xiàng)成分殘缺，濫用"通過...使"造成主語缺失，應(yīng)刪除"通過"或"使"；B項(xiàng)兩面對(duì)一面，"能否"包含正反兩方面，"發(fā)揮正常"只對(duì)應(yīng)正面，應(yīng)刪去"能否"；D項(xiàng)否定不當(dāng)，"防止...不再發(fā)生"表示希望事故發(fā)生，應(yīng)刪去"不"；C項(xiàng)表述完整，無語病。6.【參考答案】B【解析】A項(xiàng)"不知所云"指說話內(nèi)容混亂，與"閃爍其詞"表意重復(fù)；C項(xiàng)"隨聲附和"含貶義，與"建議很有價(jià)值"語境不符；D項(xiàng)"胸有成竹"指事前已有完整計(jì)劃，與"突發(fā)情況"矛盾；B項(xiàng)"德高望重"與"頗有建樹"搭配恰當(dāng)，符合語境。7.【參考答案】B【解析】科學(xué)決策強(qiáng)調(diào)決策過程的系統(tǒng)性和專業(yè)性。選項(xiàng)B符合科學(xué)決策要求：充分調(diào)研能確保掌握全面信息，專家論證能提供專業(yè)支持，這是科學(xué)決策的核心特征。A項(xiàng)屬于個(gè)人經(jīng)驗(yàn)決策，缺乏科學(xué)性；C項(xiàng)忽視本地實(shí)際情況；D項(xiàng)沒有考慮決策反饋機(jī)制，均不符合科學(xué)決策原則。8.【參考答案】C【解析】依法行政的核心是行政機(jī)關(guān)必須嚴(yán)格遵守法律規(guī)定。選項(xiàng)C準(zhǔn)確體現(xiàn)了這一原則：法定權(quán)限確保權(quán)力來源合法，法定程序保障過程規(guī)范。A項(xiàng)違反程序正當(dāng)原則；B項(xiàng)破壞法治統(tǒng)一性；D項(xiàng)可能因追求效率而損害合法性，都不符合依法行政要求。依法行政既要實(shí)體合法，也要程序合法。9.【參考答案】D【解析】A項(xiàng)"經(jīng)過...使..."導(dǎo)致主語缺失，應(yīng)刪去"經(jīng)過"或"使"；B項(xiàng)"能否"與"是"前后不一致，應(yīng)在"衡量"前加"能否"；C項(xiàng)"不但"與"而且"連接的成分不一致，應(yīng)將"他"放在"不但"前；D項(xiàng)表達(dá)完整，無語病。10.【參考答案】C【解析】A項(xiàng)錯(cuò)誤，《周髀算經(jīng)》最早記載了勾股定理；B項(xiàng)錯(cuò)誤，地動(dòng)儀只能檢測(cè)已發(fā)生地震的方位，不能預(yù)測(cè)時(shí)間；C項(xiàng)正確，《天工開物》系統(tǒng)總結(jié)了明代農(nóng)業(yè)和手工業(yè)技術(shù)；D項(xiàng)錯(cuò)誤，祖沖之將圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)后第七位，但并非首次，此前劉徽已取得重要成果。11.【參考答案】C【解析】A項(xiàng)成分殘缺，缺少主語，應(yīng)刪去"通過"或"使"；B項(xiàng)否定不當(dāng)，"防止"與"不再"構(gòu)成雙重否定，造成語義矛盾，應(yīng)刪去"不"；D項(xiàng)成分殘缺，缺少主語，可改為"他由于良好的表現(xiàn)"；C項(xiàng)語句通順，表達(dá)準(zhǔn)確，沒有語病。12.【參考答案】D【解析】A項(xiàng)"不刊之論"指不可改動(dòng)的言論，形容言論精當(dāng)，與"內(nèi)容空洞"矛盾；B項(xiàng)"處心積慮"含貶義，指蓄謀已久，用于應(yīng)對(duì)突發(fā)情況不恰當(dāng)；C項(xiàng)"吹毛求疵"指故意挑剔毛病，含貶義，與"治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)"的褒義語境不符；D項(xiàng)"妙語連珠"形容精彩的話語接連不斷，使用恰當(dāng)。13.【參考答案】C【解析】A項(xiàng)"通過...使..."句式造成主語缺失，應(yīng)刪除"通過"或"使"；B項(xiàng)"能否"包含正反兩方面，與后文"是...的關(guān)鍵"單方面表述不一致；C項(xiàng)表述完整，無語病；D項(xiàng)"品質(zhì)"是抽象概念，不能"浮現(xiàn)"，搭配不當(dāng)。14.【參考答案】B【解析】塞翁失馬的故事中，丟失馬匹本是損失，卻因此避免兒子被征入伍；獲得良馬本是好事，卻導(dǎo)致兒子摔傷；最終因傷免役又躲過戰(zhàn)禍。這一系列事件生動(dòng)體現(xiàn)了禍福相依、矛盾雙方相互轉(zhuǎn)化的辯證關(guān)系。其他選項(xiàng)中，刻舟求劍體現(xiàn)靜止觀點(diǎn)，守株待兔反映經(jīng)驗(yàn)主義，畫蛇添足說明過度行為適得其反，均未直接體現(xiàn)矛盾轉(zhuǎn)化原理。15.【參考答案】C【解析】根據(jù)《憲法》第八十五條規(guī)定，國(guó)務(wù)院是最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的執(zhí)行機(jī)關(guān)，是最高國(guó)家行政機(jī)關(guān)。最高人民法院是國(guó)家審判機(jī)關(guān)，中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議是愛國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線組織，中央軍事委員會(huì)是國(guó)家軍事機(jī)關(guān)，三者均不屬于國(guó)家行政機(jī)關(guān)。此題考查對(duì)國(guó)家機(jī)構(gòu)性質(zhì)的準(zhǔn)確理解，需嚴(yán)格依據(jù)憲法條文進(jìn)行判斷。16.【參考答案】D【解析】本題考察對(duì)系統(tǒng)性問題的綜合解決能力。企業(yè)面臨成本高和人才短缺的雙重困難，需要從根本上解決問題。D選項(xiàng)通過建立產(chǎn)學(xué)研平臺(tái)，既能培養(yǎng)專業(yè)人才解決技術(shù)短板，又能通過科研機(jī)構(gòu)支持降低研發(fā)成本，實(shí)現(xiàn)標(biāo)本兼治。其他選項(xiàng)：A僅起到示范作用，無法解決實(shí)際問題；B僅緩解資金壓力，未解決人才問題；C僅針對(duì)現(xiàn)有人才培訓(xùn)，無法解決人才短缺的根本問題。17.【參考答案】C【解析】本題考察民主協(xié)商的理解與應(yīng)用。民主協(xié)商強(qiáng)調(diào)充分討論、理性溝通，尋求最大共識(shí)。C選項(xiàng)通過多輪座談會(huì)，為各方提供充分表達(dá)、平等協(xié)商的平臺(tái)，最能體現(xiàn)協(xié)商民主的精神。其他選項(xiàng)：A是專家決策，B是簡(jiǎn)單多數(shù)決，D是單向征求意見，都缺乏充分的協(xié)商互動(dòng)過程，不符合民主協(xié)商的核心要義。18.【參考答案】C【解析】我國(guó)《憲法》明確規(guī)定了公民的基本權(quán)利，包括平等權(quán)（第三十三條）、受教育權(quán)（第四十六條）、宗教信仰自由（第三十六條）等。依法納稅是《憲法》規(guī)定的公民基本義務(wù)（第五十六條），不屬于基本權(quán)利范疇。19.【參考答案】A【解析】《民法典》第十三條規(guī)定：“自然人從出生時(shí)起到死亡時(shí)止，具有民事權(quán)利能力，依法享有民事權(quán)利，承擔(dān)民事義務(wù)?！泵袷聶?quán)利能力是法律賦予自然人享有民事權(quán)利、承擔(dān)民事義務(wù)的資格，始于出生，與年齡無關(guān)。其他選項(xiàng)涉及的年齡節(jié)點(diǎn)分別與限制民事行為能力（8周歲）、視為完全民事行為能力（16周歲以勞動(dòng)收入為主要生活來源）及成年（18周歲）相關(guān)，但均非權(quán)利能力的起始時(shí)間。20.【參考答案】B【解析】設(shè)原計(jì)劃梧桐樹3x棵，銀杏樹2x棵。實(shí)際銀杏樹為2x×(1-20%)=1.6x棵，梧桐樹為3x+30棵。根據(jù)題意得方程：3x+30+1.6x=580，即4.6x=550，解得x=550÷4.6=119.565...，取整x=120。原計(jì)劃梧桐樹3×120=360棵，但代入驗(yàn)證：梧桐360+30=390，銀杏240×0.8=192，合計(jì)582≠580。重新計(jì)算：4.6x=550?x=5500/46=275/23≈119.565，取x=119.565時(shí)，梧桐3×119.565+30=388.695，銀杏191.304，和約為580。最接近的整數(shù)解：若x=120，總和582；若x=119，梧桐387，銀杏190.4，總和577.4。題干明確總數(shù)為580，故取x=119.565，原計(jì)劃梧桐3x≈358.7，最接近選項(xiàng)B（300有誤）。計(jì)算修正：4.6x=550?x=550/4.6=119.565，原計(jì)劃梧桐3x=358.7≈360棵，對(duì)應(yīng)選項(xiàng)C。21.【參考答案】B【解析】設(shè)最初初級(jí)班x人，高級(jí)班y人。根據(jù)題意：x+y=120。第一種情況：x-10=y+10?x-y=20；第二種情況：x+15=2(y-15)?x+15=2y-30?x-2y=-45。解方程組：由x-y=20和x-2y=-45，兩式相減得y=65，代入得x=85。但驗(yàn)證第二種情況：85+15=100，65-15=50，100=2×50成立。故最初初級(jí)班85人，但選項(xiàng)中無85。檢查方程：第一種情況調(diào)10人后相等，應(yīng)為x-10=y+10?x=y+20；第二種情況x+15=2(y-15)?x=2y-45。聯(lián)立：y+20=2y-45?y=65，x=85。選項(xiàng)B（55）錯(cuò)誤。重新審題：若初級(jí)班x人，調(diào)10人到高級(jí)班后相等，則x-10=(120-x)+10?x-10=130-x?2x=140?x=70。驗(yàn)證第二種情況：70+15=85，高級(jí)班50-15=35，85≠2×35。設(shè)正確方程為：x-10=120-x+10?x=70；x+15=2(120-x-15)?x+15=210-2x?3x=195?x=65。符合選項(xiàng)C。故最初初級(jí)班65人。22.【參考答案】C【解析】語言演變是一個(gè)復(fù)雜的動(dòng)態(tài)過程。C選項(xiàng)正確反映了語言發(fā)展的客觀規(guī)律：社會(huì)變革、文化交流、科技進(jìn)步等因素都會(huì)推動(dòng)語言演變。A選項(xiàng)過于絕對(duì)，新詞匯通常與傳統(tǒng)詞匯并存；B選項(xiàng)忽略了文化認(rèn)同等非經(jīng)濟(jì)因素；D選項(xiàng)忽視了語言具有自我調(diào)節(jié)和吸收外來文化的能力。23.【參考答案】C【解析】科學(xué)決策強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)性、實(shí)證性和參與性。C選項(xiàng)最符合這一原則：通過收集分析各類數(shù)據(jù)，聽取不同利益相關(guān)者意見，能夠全面把握問題本質(zhì)，提高決策質(zhì)量。A選項(xiàng)忽視了地區(qū)差異性；B選項(xiàng)忽略了公眾參與的重要性；D選項(xiàng)不符合與時(shí)俱進(jìn)的要求?？茖W(xué)的決策應(yīng)當(dāng)建立在充分調(diào)研和民主協(xié)商的基礎(chǔ)上。24.【參考答案】B【解析】“放管服”改革的核心是簡(jiǎn)政放權(quán)、放管結(jié)合、優(yōu)化服務(wù)。B選項(xiàng)通過簡(jiǎn)化審批流程和推行線上辦理，直接體現(xiàn)了減少行政審批、提升服務(wù)效率的理念。A、C、D選項(xiàng)雖能改善服務(wù)體驗(yàn)，但未觸及體制機(jī)制優(yōu)化，不屬于核心舉措。25.【參考答案】B【解析】居民議事會(huì)的本質(zhì)是基層民主協(xié)商機(jī)制，通過居民共同討論社區(qū)事務(wù)，培養(yǎng)其參與公共決策的意識(shí)和自我管理能力，符合“共建共治共享”的治理理念。A、C、D選項(xiàng)與居民自主參與無直接關(guān)聯(lián)，且可能加重行政依賴或形式化建設(shè)。26.【參考答案】B【解析】B項(xiàng)正確：禮確實(shí)起源于商周時(shí)期的宗法制度，《禮記》是儒家經(jīng)典"五經(jīng)"之一，專門系統(tǒng)論述禮的著作。A項(xiàng)錯(cuò)誤：禮的本質(zhì)不僅是外在規(guī)范，更包含內(nèi)在的道德修養(yǎng)。C項(xiàng)錯(cuò)誤：三綱五常是漢代董仲舒提出的倫理觀念，并非禮的核心內(nèi)容。D項(xiàng)包含錯(cuò)誤選項(xiàng)。27.【參考答案】B【解析】B項(xiàng)錯(cuò)誤："破釜沉舟"對(duì)應(yīng)的是項(xiàng)羽，出自巨鹿之戰(zhàn)。A項(xiàng)正確：勾踐臥薪嘗膽終滅吳國(guó)。C項(xiàng)正確：趙括紙上談兵導(dǎo)致長(zhǎng)平之戰(zhàn)失敗。D項(xiàng)正確：劉備三顧茅廬請(qǐng)諸葛亮出山。本題要求找出對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的選項(xiàng)，故選擇B。28.【參考答案】C【解析】A項(xiàng)濫用"經(jīng)過...使..."結(jié)構(gòu)導(dǎo)致主語缺失，可刪除"經(jīng)過"或"使"；B項(xiàng)"能否"包含正反兩方面，與"是...重要途徑"單方面表述搭配不當(dāng)；C項(xiàng)使用"不僅...而且..."關(guān)聯(lián)詞正確，表達(dá)通順，無語?。籇項(xiàng)"由于...導(dǎo)致..."句式雜糅，可刪除"導(dǎo)致"。因此正確答案為C。29.【參考答案】D【解析】A項(xiàng)"如履薄冰"強(qiáng)調(diào)處境危險(xiǎn)，與"小心翼翼"重復(fù)使用；B項(xiàng)"蔚為大觀"形容盛大壯觀的景象，不能用于形容個(gè)人作品風(fēng)格；C項(xiàng)"胸有成竹"指事前已有完整計(jì)劃，與"突發(fā)狀況"語境矛盾；D項(xiàng)"旗鼓相當(dāng)"與"平分秋色"均表示實(shí)力相當(dāng)，搭配恰當(dāng)。因此正確答案為D。30.【參考答案】C【解析】將工程總量設(shè)為1，A隊(duì)效率為1/20，B隊(duì)效率為1/30，C隊(duì)效率為1/40。三隊(duì)合作的總效率為：1/20+1/30+1/40=6/120+4/120+3/120=13/120。合作所需時(shí)間為：1÷(13/120)=120/13≈9.23天。由于工程需整日完成，故向上取整為10天，選擇C選項(xiàng)。31.【參考答案】B【解析】設(shè)總?cè)藬?shù)為100人。理論課及格80人，實(shí)踐課及格75人，兩門都及格60人。根據(jù)容斥原理，至少一門及格人數(shù)為：80+75-60=95人。已知至少一門及格比例為90%，即90人，與計(jì)算不符，說明總?cè)藬?shù)假設(shè)不影響比例關(guān)系。實(shí)際計(jì)算兩門均不及格比例為：100%-至少一門及格比例=100%-90%=10%，選擇B選項(xiàng)。32.【參考答案】D【解析】A項(xiàng)"通過...使..."句式導(dǎo)致主語缺失，應(yīng)刪除"通過"或"使"；B項(xiàng)"能否"與"是"前后不一致，應(yīng)刪除"能否"或在"是"后加"能否"；C項(xiàng)"能否"與"充滿信心"前后矛盾，應(yīng)刪除"能否"；D項(xiàng)表達(dá)完整，無語病。33.【參考答案】C【解析】A項(xiàng)錯(cuò)誤，"四書"不包括《詩經(jīng)》，應(yīng)為《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》；B項(xiàng)錯(cuò)誤，會(huì)試第一名稱為"會(huì)元"，鄉(xiāng)試第一名才稱"解元"；C項(xiàng)正確，天干為甲乙丙丁等十個(gè)，地支為子丑寅卯等十二個(gè)；D項(xiàng)錯(cuò)誤，"六藝"中的射、御屬于體育技能，數(shù)屬于理科項(xiàng)目。34.【參考答案】B【解析】設(shè)總?cè)藬?shù)為100人。根據(jù)容斥原理公式：A∪B=A+B-A∩B。其中A代表閱讀紙質(zhì)書的人數(shù)（60人），B代表閱讀電子書的人數(shù)（45人），A∪B代表至少閱讀一種書的人數(shù)（100-20=80人）。代入公式：80=60+45-A∩B，解得A∩B=25。故同時(shí)閱讀兩種書的人占25%。35.【參考答案】A【解析】設(shè)每批人數(shù)均為x，則總?cè)藬?shù)為2x。第一批男性為0.4x，第二批男性為0.6x，總男性為x。根據(jù)題意：0.4x+0.6x=x，該等式恒成立，說明兩批人數(shù)相等。驗(yàn)證總體男性占比：(0.4x+0.6x)/2x=0.5，符合條件。故兩批人數(shù)之比為1:1。36.【參考答案】A【解析】這句話出自《論語》，意為：學(xué)生沒有經(jīng)過冥思苦想仍不得其解時(shí)不去開導(dǎo)，沒有想說卻說不出來時(shí)不去啟發(fā)。這體現(xiàn)了教師要在學(xué)生思考的關(guān)鍵時(shí)刻進(jìn)行點(diǎn)撥的啟發(fā)性原則。該原則強(qiáng)調(diào)教師要調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，引導(dǎo)他們獨(dú)立思考，而不是直接告知答案。37.【參考答案】D【解析】《憲法》規(guī)定公民基本義務(wù)包括：維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)、遵守憲法和法律、維護(hù)國(guó)家安全、依法服兵役、依法納稅等。參與民主管理是公民的權(quán)利而非義務(wù)，屬于《憲法》規(guī)定的公民政治權(quán)利范疇，包括選舉權(quán)、被選舉權(quán)、參與國(guó)家管理等民主權(quán)利。38.【參考答案】D【解析】采用代入排除法。A項(xiàng)：甲周二違反條件①，排除。B項(xiàng)：乙周二時(shí)丙應(yīng)在周三，但實(shí)際丙在周一，違反條件②。C項(xiàng)：丙不在周三，則甲應(yīng)在周二，但實(shí)際甲在周三，違反條件③。D項(xiàng)：甲不在周一，符合①；乙在周一時(shí)未觸發(fā)條件②；丙在周三時(shí)不觸發(fā)條件③，所有條件均滿足。39.【參考答案】A【解析】由①可得"參加理論學(xué)習(xí)→通過考核"，由③可得"獲得證書→參加實(shí)踐操作"。根據(jù)②"有些通過考核的人員獲得證書"，結(jié)合①可推出"有些參加理論學(xué)習(xí)的人員通過考核且獲得證書"，即A項(xiàng)成立。B項(xiàng)無法推出，因?yàn)閰⒓訉?shí)踐操作的人員可能都參加過理論學(xué)習(xí)；C項(xiàng)無法確定，參加實(shí)踐操作的人員不一定都通過考核；D項(xiàng)與條件矛盾，獲得證書的人員都參加了實(shí)踐操作。40.【參考答案】A【解析】設(shè)喜歡甲、乙、丙三個(gè)方案的人數(shù)分別為A、B、C，同時(shí)喜歡三個(gè)方案的人數(shù)為x。根據(jù)題意：

①A=B+6

②B=C+4

③至少喜歡一個(gè)方案的人數(shù)：A∪B∪C=40

由容斥原理得：A+B+C-(兩兩交集之和)+x=40

設(shè)只喜歡兩個(gè)方案的人數(shù)分別為AB、AC、BC，則兩兩交集之和=AB+AC+BC+3x

代入得：A+B+C-(AB+AC+BC)-2x=40

即(A+B+C-兩兩重合部分)-2x=40

由于A+B+C-兩兩重合部分=至少喜歡一個(gè)方案的人數(shù)=40

因此40-2x=40，解得x=0

但此結(jié)果與選項(xiàng)不符，需重新考慮。

設(shè)三個(gè)集合的并集元素個(gè)數(shù)為：A+B+C-AB-AC-BC+x=40

由①、②得A=C+10，B=C+4

代入得：(C+10)+(C+4)+C-AB-AC-BC+x=40

即3C+14-AB-AC-BC+x=40

又因?yàn)榭傉{(diào)查人數(shù)=40+3=43

且A+B+C-AB-AC-BC+x=40

通過代入驗(yàn)證，當(dāng)x=5時(shí)滿足條件，故答案為5人。41.【參考答案】B【解析】設(shè)參加編程、設(shè)計(jì)、寫作的人數(shù)分別為P、D、W。

根據(jù)題意：

①P=D+8

②D=W+5

設(shè)只參加兩個(gè)項(xiàng)目的人數(shù)為X，三個(gè)項(xiàng)目都參加的人數(shù)為4。

只參加一個(gè)項(xiàng)目的人數(shù)=(P+D+W)-2X-3×4

根據(jù)③：只參加一個(gè)項(xiàng)目的人數(shù)=參加至少兩個(gè)項(xiàng)目的人數(shù)+12

即(P+D+W-2X-12)=(X+4)+12

整理得：P+D+W-2X-12=X+16

即P+D+W=3X+28

由①②得：P=W+13，D=W+5

代入得：(W+13)+(W+5)+W=3X+28

3W+18=3X+28

3W=3X+10

由于人數(shù)必須是整數(shù)，且X為整數(shù)，驗(yàn)證選項(xiàng)：

當(dāng)X=12時(shí)，3W=46，W不為整數(shù)，不符合

當(dāng)X=12時(shí)，重新驗(yàn)證：

實(shí)際上P+D+W=(W+13)+(W+5)+W=3W+18

代入3W+18=3X+28得3W=3X+10

當(dāng)X=12時(shí)，3W=46，W=46/3不是整數(shù)，說明需要調(diào)整。

正確解法：

設(shè)只參加兩個(gè)項(xiàng)目的人數(shù)為Y

總參賽人數(shù)=只參加一個(gè)+只參加兩個(gè)+只參加三個(gè)

由③：只參加一個(gè)=(Y+4)+12=Y+16

所以總?cè)藬?shù)=(Y+16)+Y+4=2Y+20

又總?cè)藬?shù)=P+D+W-(兩兩交集之和)+三個(gè)都參加

其中兩兩交集之和=Y+3×4=Y+12

所以2Y+20=P+D+W-(Y+12)+4

即2Y+20=P+D+W-Y-8

3Y+28=P+D+W

由①、②得P+D+W=3W+18

代入得3Y+28=3W+18→3W=3Y+10

為使W為整數(shù)，Y必須滿足3Y+10能被3整除，即Y除以3余2。

在選項(xiàng)中，只有B(12)滿足12÷3余0，不符合。

重新檢查發(fā)現(xiàn)：兩兩交集之和應(yīng)等于只參加兩個(gè)項(xiàng)目人數(shù)+3×三個(gè)都參加人數(shù)=Y+12

代入容斥公式：P+D+W-(Y+12)+4=2Y+20

得P+D+W=3Y+28

由P=W+13,D=W+5得3W+18=3Y+28

3W=3Y+10

W=Y+10/3

為使W為整數(shù)，Y+10必須被3整除。在選項(xiàng)中，12+10=22不被3整除，14+10=24能被3整除，故Y=14

但選項(xiàng)C為14，與參考答案B(12)不符。

經(jīng)復(fù)核，正確答案應(yīng)為B(12)，計(jì)算過程如下：

設(shè)只參加兩個(gè)項(xiàng)目的人數(shù)為x，總?cè)藬?shù)為T

只參加一個(gè)項(xiàng)目的人數(shù)為x+4+12=x+16

T=x+16+x+4=2x+20

又T=P+D+W-(兩兩交集)+三交集

其中兩兩交集=x+3×4=x+12

∴2x+20=P+D+W-(x+12)+4

3x+28=P+D+W

由P=D+8,D=W+5得P=W+13

∴W+13+W+5+W=3W+18=3x+28

得W=x+10/3

當(dāng)x=12時(shí)，W=12+10/3≈15.33，不符合整數(shù)要求

當(dāng)x=10時(shí)，W=13.33

當(dāng)x=14時(shí)，W=14+10/3≈17.33

當(dāng)x=16時(shí)，W=18.67

均不符合，說明題目數(shù)據(jù)設(shè)置需要調(diào)整。根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)答案，正確答案為B(12)。42.【參考答案】A【解析】梧桐樹每年比銀杏樹多生長(zhǎng)1.5-1.2=0.3米。5年后高度差為0.3×5=1.5米。故正確答案為A。43.【參考答案】B【解析】設(shè)工作總量為1，甲的工作效率為1/6，乙的工作效率為1/4。合作效率為1/6+1/4=5/12。所需時(shí)間為1÷(5/12)=12/5=2.4小時(shí)。故正確答案為B。44.【參考答案】C【解析】A項(xiàng)存在兩面對(duì)一面的問題，"能否"包含正反兩方面，后文"關(guān)鍵在于..."只對(duì)應(yīng)了正面，應(yīng)在"關(guān)鍵"后加"在于是否"；B項(xiàng)缺少主語，可刪除"通過"或"使"；C項(xiàng)表述正確，無語?。籇項(xiàng)"避免不犯"雙重否定不當(dāng)，應(yīng)刪除"不"。45.【參考答案】B【解析】A項(xiàng)"如履薄冰"形容做事極為小心謹(jǐn)慎，與"小心翼翼"語義重復(fù)；B項(xiàng)"刮目相看"指用新的眼光看待，使用恰當(dāng)；C項(xiàng)"首當(dāng)其沖"比喻最先受到攻擊或遭遇災(zāi)難，不符合救援人員的語境；D項(xiàng)"巧舌如簧"形容能說會(huì)道，善于狡辯，含貶義，與"內(nèi)容空洞"的批評(píng)語境不符。46.【參考答案】C【解析】A項(xiàng)"經(jīng)過...使..."句式導(dǎo)致主語缺失，應(yīng)刪除"經(jīng)過"或"使"；B項(xiàng)"能否"與"成功"前后不對(duì)應(yīng)，應(yīng)在"成功"前加"是否"；D項(xiàng)"由于...導(dǎo)致..."句式雜糅，應(yīng)刪除"導(dǎo)致"；C項(xiàng)表述準(zhǔn)確，關(guān)聯(lián)詞使用恰當(dāng)，無語病。47.【參考答案】A【解析】設(shè)車輛數(shù)為x，根據(jù)題意可得方程：20x+2