[滄州市]2023河北滄州肅寧勞務(wù)派遣制用工招考145名筆試歷年參考題庫(kù)典型考點(diǎn)附帶答案詳解(3卷合一)一、選擇題從給出的選項(xiàng)中選擇正確答案（共50題）1、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是：

A.通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我們磨練了意志，增長(zhǎng)了才干。

B.我們應(yīng)該努力樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

C.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。

D.從這位老師的身上，使我們看到了人民教師的崇高形象。A.AB.BC.CD.D2、下列成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.他說(shuō)話(huà)總是閃爍其詞，讓人不明就里。

B.這位畫(huà)家的作品獨(dú)具匠心，可謂空前絕后。

C.他們倆配合得天衣無(wú)縫，真是半斤八兩。

D.這部小說(shuō)情節(jié)曲折，讀起來(lái)津津樂(lè)道。A.AB.BC.CD.D3、某市計(jì)劃對(duì)老舊小區(qū)進(jìn)行改造升級(jí)，在改造過(guò)程中，工作人員發(fā)現(xiàn)部分居民對(duì)改造方案存在不同意見(jiàn)。為了更好地推進(jìn)工作，工作人員采取了多種方式與居民溝通協(xié)調(diào)。下列哪種做法最能體現(xiàn)"從群眾中來(lái)，到群眾中去"的工作方法？A.召開(kāi)居民代表大會(huì)，詳細(xì)解釋改造方案，并聽(tīng)取居民建議B.通過(guò)社區(qū)公告欄發(fā)布改造方案，要求居民在規(guī)定時(shí)間內(nèi)反饋意見(jiàn)C.組織專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)勘測(cè)，根據(jù)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)確定最終方案D.邀請(qǐng)專(zhuān)家舉辦講座，向居民普及老舊小區(qū)改造的必要性4、在推進(jìn)垃圾分類(lèi)工作中，某社區(qū)發(fā)現(xiàn)居民參與度不高。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，主要原因是垃圾分類(lèi)知識(shí)普及不到位、設(shè)施配置不完善。根據(jù)管理學(xué)中的"雙因素理論"，下列哪項(xiàng)措施屬于激勵(lì)因素？A.完善垃圾分類(lèi)設(shè)施，增加分類(lèi)垃圾桶數(shù)量B.對(duì)正確分類(lèi)的居民給予積分獎(jiǎng)勵(lì)，可兌換生活用品C.加強(qiáng)巡查監(jiān)督，對(duì)不規(guī)范分類(lèi)行為進(jìn)行勸導(dǎo)D.組織志愿者入戶(hù)宣傳垃圾分類(lèi)知識(shí)5、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：A.通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我們?cè)鲩L(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊了視野。B.能否堅(jiān)持體育鍛煉，是身體健康的保證。C.他對(duì)自己能否考上理想的大學(xué)充滿(mǎn)了信心。D.我們不僅要學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，還要培養(yǎng)動(dòng)手能力。6、關(guān)于我國(guó)傳統(tǒng)文化，下列說(shuō)法正確的是：A.《清明上河圖》描繪的是清朝時(shí)期京城汴梁的繁榮景象B.“五行”學(xué)說(shuō)中，火生土，土生金C.京劇臉譜中紅色代表忠勇俠義，黑色代表剛烈正直D.寒食節(jié)的由來(lái)與屈原投江的典故有關(guān)7、關(guān)于中國(guó)古代文學(xué)作品的描述，下列說(shuō)法正確的是：A.《詩(shī)經(jīng)》是中國(guó)第一部浪漫主義詩(shī)歌總集B.《楚辭》主要收錄了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)屈原、宋玉等人的作品C.《論語(yǔ)》是記錄孟子及其弟子言行的著作D.《史記》是西漢時(shí)期司馬光編纂的紀(jì)傳體史書(shū)8、下列成語(yǔ)與歷史人物對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是：A.破釜沉舟——項(xiàng)羽B(yǎng).臥薪嘗膽——勾踐C.三顧茅廬——?jiǎng)銬.紙上談兵——孫臏9、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.他說(shuō)話(huà)總是閃爍其詞，讓人不知所云

B.這部小說(shuō)情節(jié)跌宕起伏，讀起來(lái)令人嘆為觀止

C.面對(duì)突如其來(lái)的變故，他仍然鎮(zhèn)定自若，真是杞人憂(yōu)天

D.他在工作中總是兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)細(xì)節(jié)處心積慮A.閃爍其詞B.嘆為觀止C.杞人憂(yōu)天D.處心積慮10、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：A.通過(guò)老師的耐心講解，使我明白了這道題的解法。B.能否提高學(xué)習(xí)成績(jī)，關(guān)鍵在于學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正。C.他對(duì)自己能否考上理想的大學(xué)充滿(mǎn)了信心。D.我們?cè)趯W(xué)習(xí)上即使取得了成績(jī)，也不能驕傲自滿(mǎn)。11、下列成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.他說(shuō)話(huà)總是期期艾艾，表達(dá)得非常流利清晰。B.面對(duì)突發(fā)狀況，他顯得胸有成竹，毫不慌亂。C.這位畫(huà)家的作品風(fēng)格獨(dú)樹(shù)一幟，不落窠臼。D.他做事總是虎頭蛇尾，有始有終，令人敬佩。12、某公司計(jì)劃組織員工進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，預(yù)算為2萬(wàn)元。活動(dòng)分為兩個(gè)階段：第一階段花費(fèi)占總預(yù)算的40%，第二階段比第一階段多花費(fèi)2000元。那么第二階段的花費(fèi)是多少元？A.8000元B.9000元C.10000元D.11000元13、在一次技能培訓(xùn)中，學(xué)員需要完成理論和實(shí)操兩部分考核。已知通過(guò)理論考核的學(xué)員占總?cè)藬?shù)的70%，通過(guò)實(shí)操考核的學(xué)員占總?cè)藬?shù)的60%，兩項(xiàng)考核都通過(guò)的學(xué)員占總?cè)藬?shù)的40%。那么至少有一項(xiàng)考核未通過(guò)的學(xué)員占比是多少？A.30%B.40%C.60%D.70%14、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：A.通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我們?cè)鰪?qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。B.能否保持樂(lè)觀的心態(tài)，是決定一個(gè)人成功的重要因素。C.這家工廠生產(chǎn)的新產(chǎn)品，質(zhì)量超過(guò)了國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。D.他對(duì)自己能否考上理想的大學(xué)，充滿(mǎn)了堅(jiān)定的信心。15、關(guān)于我國(guó)古代文化常識(shí)，下列說(shuō)法正確的是：A."六藝"指的是《詩(shī)》《書(shū)》《禮》《樂(lè)》《易》《春秋》六種技能B.古代以右為尊，故貶職稱(chēng)為"左遷"C."干支"紀(jì)年法中，"申"對(duì)應(yīng)的是生肖狗D.古代男子二十歲行冠禮，表示已經(jīng)成年16、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：A.通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我們開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)。B.能否堅(jiān)持不懈是取得成功的重要條件。C.他對(duì)自己能否學(xué)會(huì)彈鋼琴，充滿(mǎn)了信心。D.我們不僅要學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，還要培養(yǎng)自己的人文素養(yǎng)。17、關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)文化，下列說(shuō)法正確的是：A."四書(shū)"是指《詩(shī)經(jīng)》《尚書(shū)》《禮記》《易經(jīng)》B.科舉制度創(chuàng)立于唐朝，廢除于清末C.元宵節(jié)又稱(chēng)上元節(jié)，主要習(xí)俗是吃粽子和賽龍舟D.京劇形成于北京，主要唱腔為昆腔和梆子腔18、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：A.由于他平時(shí)勤于鍛煉，使他在運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得了好成績(jī)。B.通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我們深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。C.能否堅(jiān)持每天閱讀，是提高語(yǔ)文素養(yǎng)的關(guān)鍵。D.看到老師日夜操勞的身影，使同學(xué)們深受感動(dòng)。19、關(guān)于我國(guó)古代科技成就，下列說(shuō)法正確的是：A.《九章算術(shù)》最早提出了勾股定理B.張衡發(fā)明的地動(dòng)儀可以預(yù)測(cè)地震發(fā)生C.《齊民要術(shù)》是現(xiàn)存最早的農(nóng)學(xué)著作D.祖沖之首次將圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)后七位20、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：A.通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我們開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。B.能否堅(jiān)持體育鍛煉，是身體健康的保證。C.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。D.由于管理不善，公司的外債已經(jīng)超過(guò)了兩倍。21、關(guān)于我國(guó)古代文化常識(shí)，下列說(shuō)法正確的是：A."庠序"指的是古代的地方學(xué)校B."六藝"指的是禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、術(shù)C."致仕"是指獲得官職D.《春秋》是孔子編撰的編年體通史22、某公司計(jì)劃組織員工進(jìn)行技能培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容分為理論部分與實(shí)踐部分。已知理論部分占總課時(shí)的40%，實(shí)踐部分比理論部分多20課時(shí)。若總課時(shí)為T(mén)，則實(shí)踐部分的課時(shí)可表示為：A.0.4T+20B.0.6TC.0.6T-20D.0.4T-2023、在一次社區(qū)活動(dòng)中，參與者被分為兩組完成協(xié)作任務(wù)。若從第一組調(diào)5人到第二組，則兩組人數(shù)相等；若從第二組調(diào)5人到第一組，則第一組人數(shù)是第二組的2倍。求第二組原有人數(shù)。A.15B.20C.25D.3024、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：A.通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我們開(kāi)闊了視野、增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。B.能否堅(jiān)持體育鍛煉，是提高身體素質(zhì)的關(guān)鍵因素。C.他對(duì)自己能否在競(jìng)賽中取得好成績(jī)，充滿(mǎn)了信心。D.學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的課外活動(dòng)，充實(shí)了學(xué)生的課余生活。25、關(guān)于我國(guó)傳統(tǒng)文化常識(shí)，下列說(shuō)法正確的是：A."二十四節(jié)氣"中，"立春"之后的節(jié)氣是"春分"B.古代"六藝"指的是：詩(shī)、書(shū)、禮、易、樂(lè)、春秋C."干支紀(jì)年"中，"甲子"之后是"乙丑"D.農(nóng)歷的七月被稱(chēng)為"仲秋"26、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：A.通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我們?cè)鲩L(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊了視野。B.能否堅(jiān)持體育鍛煉，是提高身體素質(zhì)的關(guān)鍵因素。C.他對(duì)自己能否考上理想的大學(xué)充滿(mǎn)了信心。D.學(xué)校開(kāi)展"垃圾分類(lèi)進(jìn)校園"活動(dòng)，增強(qiáng)了同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)。27、關(guān)于我國(guó)古代文化常識(shí)，下列說(shuō)法正確的是：A."庠序"指的是古代的地方學(xué)校B."六藝"指《詩(shī)》《書(shū)》《禮》《易》《樂(lè)》《春秋》C.古代以右為尊，故貶官稱(chēng)為"左遷"D."干支"紀(jì)年法中的"地支"共有十個(gè)28、某社區(qū)計(jì)劃對(duì)轄區(qū)內(nèi)老年人口的健康狀況進(jìn)行普查，已知該社區(qū)60歲及以上老年人口共有1200人。普查結(jié)果顯示，患有高血壓的老年人為480人，患有糖尿病的老年人為360人，既患高血壓又患糖尿病的老年人為240人。那么該社區(qū)既不患高血壓也不患糖尿病的老年人有多少人？A.600人B.580人C.560人D.540人29、某公司進(jìn)行員工技能培訓(xùn)，培訓(xùn)結(jié)束后進(jìn)行了考核。已知參加考核的員工中，通過(guò)理論考核的占70%，通過(guò)實(shí)操考核的占80%，兩項(xiàng)考核都通過(guò)的占60%。那么至少有一項(xiàng)考核未通過(guò)的員工占比是多少？A.30%B.40%C.50%D.60%30、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：A.由于技術(shù)水平有限，導(dǎo)致產(chǎn)品質(zhì)量有待提高。B.通過(guò)這次培訓(xùn)，使員工的工作效率得到了顯著提升。C.能否堅(jiān)持綠色發(fā)展理念，是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵。D.他對(duì)自己能否勝任這項(xiàng)工作，充滿(mǎn)了信心。31、關(guān)于我國(guó)古代文化常識(shí)，下列說(shuō)法正確的是：A.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，按內(nèi)容分為賦、比、興三部分B.“五行”指的是金、木、水、火、土五種物質(zhì)C.古代“六藝”指禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)六種技能D.農(nóng)歷的“朔日”指每月十五月圓之日32、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：A.通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我們認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。B.能否保持樂(lè)觀的心態(tài)，是決定生活幸福的關(guān)鍵因素。C.學(xué)校開(kāi)展了"節(jié)約糧食，從我做起"的主題活動(dòng)，增強(qiáng)了同學(xué)們的節(jié)約意識(shí)。D.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。33、關(guān)于我國(guó)古代文化常識(shí)，下列說(shuō)法正確的是：A."庠序"指的是古代的地方學(xué)校，西周時(shí)稱(chēng)"庠"，商代稱(chēng)"序"B.古代以右為尊，故官員貶職稱(chēng)為"左遷"C."花甲重逢，外加三七歲月"指代的是81歲高齡D.《清明上河圖》是唐代畫(huà)家張擇端描繪汴京風(fēng)物的名作34、下列關(guān)于我國(guó)古代文化常識(shí)的表述，正確的是：

A."三綱五常"中的"五常"指的是仁、義、禮、智、信

B."六藝"指的是《詩(shī)》《書(shū)》《禮》《易》《樂(lè)》《春秋》

C."二十四史"都是紀(jì)傳體史書(shū)

D."四書(shū)"包括《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》A.ABCB.ABDC.ACDD.BCD35、下列成語(yǔ)與歷史人物對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是：

A.破釜沉舟——項(xiàng)羽

B.草木皆兵——苻堅(jiān)

C.紙上談兵——趙括

D.三顧茅廬——?jiǎng)銩.對(duì)應(yīng)全部正確B.只有A錯(cuò)誤C.只有B錯(cuò)誤D.只有C錯(cuò)誤36、我國(guó)古代文化中，“三教九流”中的“三教”通常指的是：A.儒教、道教、佛教B.儒教、道教、伊斯蘭教C.道教、佛教、基督教D.儒教、佛教、基督教37、下列成語(yǔ)中，與“守株待兔”寓意最相近的是：A.緣木求魚(yú)B.刻舟求劍C.掩耳盜鈴D.拔苗助長(zhǎng)38、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：A.通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我們深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性B.能否堅(jiān)持鍛煉身體，是提高身體素質(zhì)的關(guān)鍵因素C.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中D.學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，極大地激發(fā)了同學(xué)們的閱讀興趣39、關(guān)于我國(guó)古代文化常識(shí)，下列說(shuō)法正確的是：A."庠序"指的是古代的地方學(xué)校B."六藝"指《詩(shī)》《書(shū)》《禮》《易》《樂(lè)》《春秋》C."三省六部"中的"三省"是中書(shū)省、門(mén)下省、尚書(shū)省D.古代以伯、仲、叔、季表示兄弟間的排行順序40、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：

A.通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我們?cè)鰪?qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)

B.能否堅(jiān)持不懈是決定一個(gè)人成功的關(guān)鍵因素

C.他對(duì)自己能否考上理想的大學(xué)充滿(mǎn)了信心

D.學(xué)校開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)的目的是為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)A.AB.BC.CD.D41、下列成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.他的演講抑揚(yáng)頓挫，繪聲繪色，深深打動(dòng)了在場(chǎng)的聽(tīng)眾

B.這家餐廳的菜肴做得很有特色，耐人尋味

C.他做事總是舉棋不定，首鼠兩端，很難做出決定

D.面對(duì)突發(fā)狀況，他顯得胸有成竹，從容不迫A.AB.BC.CD.D42、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：A.通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我們深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。B.能否堅(jiān)持體育鍛煉，是提高身體素質(zhì)的關(guān)鍵因素。C.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。D.學(xué)校采取各種措施，防止安全事故不再發(fā)生。43、關(guān)于我國(guó)古代科技成就，下列說(shuō)法正確的是：A.《九章算術(shù)》最早提出了勾股定理B.張衡發(fā)明的地動(dòng)儀可以預(yù)測(cè)地震發(fā)生C.《天工開(kāi)物》被譽(yù)為"中國(guó)17世紀(jì)的工藝百科全書(shū)"D.祖沖之首次將圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)后第七位44、關(guān)于“勞務(wù)派遣”的法律特征，下列說(shuō)法正確的是：A.勞務(wù)派遣單位與用工單位之間是委托代理關(guān)系B.勞務(wù)派遣單位應(yīng)當(dāng)與被派遣勞動(dòng)者訂立一年以上的固定期限勞動(dòng)合同C.用工單位可以將被派遣勞動(dòng)者再派遣到其他用人單位D.勞務(wù)派遣一般在臨時(shí)性、輔助性或者替代性的工作崗位上實(shí)施45、下列哪項(xiàng)不屬于勞動(dòng)合同的必備條款：A.工作內(nèi)容和工作地點(diǎn)B.社會(huì)保險(xiǎn)C.試用期D.勞動(dòng)報(bào)酬46、下列關(guān)于我國(guó)古代文化常識(shí)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是：

A."六藝"指禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)六種技能

B."三綱"指君為臣綱、父為子綱、夫?yàn)槠蘧V

C."四書(shū)"包括《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》

D."五經(jīng)"是指《詩(shī)》《書(shū)》《禮》《易》《春秋》A.六藝中的"御"指的是防御技術(shù)B.三綱思想源于西漢董仲舒的《春秋繁露》C.四書(shū)是由南宋朱熹輯錄而成的儒家經(jīng)典D.五經(jīng)中的《禮》通常指《禮記》47、關(guān)于我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的說(shuō)法，下列正確的是：

A.端午節(jié)有懸掛艾草、佩戴香囊的習(xí)俗

B.重陽(yáng)節(jié)有登高、賞菊、喝桂花酒的習(xí)俗

C.中秋節(jié)有吃粽子、賽龍舟的習(xí)俗

D.元宵節(jié)有賞月、吃月餅的習(xí)俗A.端午節(jié)又稱(chēng)端陽(yáng)節(jié)，是為紀(jì)念屈原而設(shè)立的B.重陽(yáng)節(jié)的"重陽(yáng)"取自《易經(jīng)》中"九九重陽(yáng)"之說(shuō)C.中秋節(jié)的月餅最初是作為祭品供奉月神的D.元宵節(jié)又稱(chēng)上元節(jié)，起源于漢代48、某公司計(jì)劃在年度總結(jié)會(huì)上表彰優(yōu)秀員工，要求各部門(mén)按比例推薦候選人。若甲部門(mén)員工數(shù)占公司總數(shù)的30%，乙部門(mén)占20%，丙部門(mén)占50%。現(xiàn)從三個(gè)部門(mén)中按相同比例抽取員工組成評(píng)審小組，后發(fā)現(xiàn)甲部門(mén)在小組中占比為25%。問(wèn)實(shí)際抽取比例最接近以下哪個(gè)值？A.10%B.15%C.20%D.25%49、某單位組織員工參加技能培訓(xùn)，報(bào)名參加A課程的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的40%，參加B課程的占50%，兩項(xiàng)都參加的占20%。現(xiàn)從參加培訓(xùn)的員工中隨機(jī)抽取一人，其只參加一門(mén)課程的概率為多少？A.60%B.70%C.80%D.90%50、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：A.能否有效提升服務(wù)質(zhì)量，關(guān)鍵在于堅(jiān)持用戶(hù)至上的原則。B.通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，使我們深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。C.他不僅完成了自己的任務(wù)，而且主動(dòng)幫助其他同事。D.由于天氣突然惡化，導(dǎo)致原定的戶(hù)外活動(dòng)被迫取消。

參考答案及解析1.【參考答案】B【解析】A項(xiàng)"通過(guò)...使..."句式導(dǎo)致主語(yǔ)缺失，應(yīng)去掉"通過(guò)"或"使"；C項(xiàng)"品質(zhì)"與"浮現(xiàn)"搭配不當(dāng)，"品質(zhì)"是抽象概念，不能"浮現(xiàn)"；D項(xiàng)同樣存在"從...使..."的主語(yǔ)缺失問(wèn)題。B項(xiàng)主謂賓結(jié)構(gòu)完整，搭配恰當(dāng)，無(wú)語(yǔ)病。2.【參考答案】A【解析】B項(xiàng)"空前絕后"程度過(guò)重，使用不當(dāng)；C項(xiàng)"半斤八兩"多含貶義，與句中褒義語(yǔ)境不符；D項(xiàng)"津津樂(lè)道"指很感興趣地談?wù)?，不能用于形容閱讀感受。A項(xiàng)"閃爍其詞"形容說(shuō)話(huà)吞吞吐吐，使用恰當(dāng)。3.【參考答案】A【解析】"從群眾中來(lái)，到群眾中去"強(qiáng)調(diào)要深入群眾聽(tīng)取意見(jiàn)，再將集中起來(lái)的意見(jiàn)化為群眾的自覺(jué)行動(dòng)。A選項(xiàng)通過(guò)召開(kāi)居民代表大會(huì)，既能充分解釋方案，又能直接聽(tīng)取居民建議，體現(xiàn)了雙向溝通和民主決策。B選項(xiàng)是單向信息傳遞，缺乏互動(dòng)；C選項(xiàng)側(cè)重專(zhuān)業(yè)技術(shù)，忽視群眾參與；D選項(xiàng)重在宣傳教育，未充分體現(xiàn)聽(tīng)取群眾意見(jiàn)的過(guò)程。4.【參考答案】B【解析】赫茨伯格的"雙因素理論"將影響工作態(tài)度的因素分為保健因素和激勵(lì)因素。保健因素指基礎(chǔ)保障條件，如A、C、D選項(xiàng)涉及的設(shè)施完善、監(jiān)督管理和知識(shí)普及，這些只能消除不滿(mǎn)，但不能激發(fā)積極性。激勵(lì)因素指能帶來(lái)積極態(tài)度的因素，B選項(xiàng)的積分獎(jiǎng)勵(lì)制度能夠激發(fā)居民參與熱情，屬于激勵(lì)因素，符合理論內(nèi)涵。5.【參考答案】D【解析】A項(xiàng)濫用介詞導(dǎo)致主語(yǔ)缺失，應(yīng)刪去“通過(guò)”或“使”；B項(xiàng)“能否”與“保證”前后不一致，應(yīng)刪去“能否”；C項(xiàng)“能否”與“充滿(mǎn)信心”前后矛盾，應(yīng)刪去“能否”；D項(xiàng)表述完整，邏輯合理，無(wú)語(yǔ)病。6.【參考答案】B【解析】A項(xiàng)錯(cuò)誤，《清明上河圖》描繪的是北宋汴京景象；B項(xiàng)正確，五行相生順序?yàn)椋耗旧稹⒒鹕?、土生金、金生水、水生木；C項(xiàng)錯(cuò)誤，京劇臉譜中黑色代表剛正不阿，紅色代表忠勇俠義；D項(xiàng)錯(cuò)誤，寒食節(jié)源于介子推的典故，與屈原無(wú)關(guān)。7.【參考答案】B【解析】《詩(shī)經(jīng)》是中國(guó)第一部現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)歌總集，A錯(cuò)誤；《楚辭》以屈原作品為主，收錄了屈原、宋玉等楚國(guó)詩(shī)人的作品，B正確；《論語(yǔ)》記錄孔子及其弟子言行，C錯(cuò)誤；《史記》作者是司馬遷，司馬光主持編纂的是《資治通鑒》，D錯(cuò)誤。8.【參考答案】D【解析】"破釜沉舟"對(duì)應(yīng)項(xiàng)羽巨鹿之戰(zhàn)，"臥薪嘗膽"對(duì)應(yīng)越王勾踐，"三顧茅廬"對(duì)應(yīng)劉備請(qǐng)諸葛亮出山，ABC均正確。"紙上談兵"對(duì)應(yīng)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期趙國(guó)的趙括，而非孫臏，孫臏的典故有"圍魏救趙"等，故D錯(cuò)誤。9.【參考答案】B【解析】A項(xiàng)"不知所云"指說(shuō)話(huà)內(nèi)容混亂，無(wú)法理解，與前文"閃爍其詞"語(yǔ)義重復(fù)；B項(xiàng)"嘆為觀止"形容事物極好，使用恰當(dāng)；C項(xiàng)"杞人憂(yōu)天"指不必要的憂(yōu)慮，與"鎮(zhèn)定自若"矛盾；D項(xiàng)"處心積慮"含貶義，與"兢兢業(yè)業(yè)"的褒義語(yǔ)境不符。10.【參考答案】D【解析】A項(xiàng)"通過(guò)...使..."句式造成主語(yǔ)殘缺，應(yīng)刪去"通過(guò)"或"使"；B項(xiàng)"能否"與"是否端正"屬于兩面對(duì)一面，前后不一致；C項(xiàng)"能否"與"充滿(mǎn)了信心"存在一面對(duì)兩面的問(wèn)題；D項(xiàng)表述完整，邏輯合理，無(wú)語(yǔ)病。11.【參考答案】C【解析】A項(xiàng)"期期艾艾"形容口吃，與"流利清晰"矛盾；B項(xiàng)"胸有成竹"指做事之前已有完整計(jì)劃，與"突發(fā)狀況"語(yǔ)境不符；C項(xiàng)"不落窠臼"比喻不落俗套，有獨(dú)創(chuàng)風(fēng)格，使用恰當(dāng)；D項(xiàng)"虎頭蛇尾"指開(kāi)頭聲勢(shì)大，后來(lái)勁頭小，與"有始有終"語(yǔ)義矛盾。12.【參考答案】C【解析】設(shè)總預(yù)算為20000元。第一階段花費(fèi)為20000×40%=8000元。第二階段比第一階段多2000元，即8000+2000=10000元。驗(yàn)證：總花費(fèi)8000+10000=18000元，未超出預(yù)算，符合條件。13.【參考答案】C【解析】根據(jù)集合原理，至少一項(xiàng)未通過(guò)的比例=1-兩項(xiàng)都通過(guò)的比例。已知兩項(xiàng)都通過(guò)的學(xué)員占40%，因此至少一項(xiàng)未通過(guò)的學(xué)員占比為1-40%=60%。也可用容斥原理驗(yàn)證：僅理論未通過(guò)率=70%-40%=30%，僅實(shí)操未通過(guò)率=60%-40%=20%，至少一項(xiàng)未通過(guò)率=30%+20%+0（兩項(xiàng)未通過(guò)未給出）=50%，但此計(jì)算未包含兩項(xiàng)未通過(guò)者。正確解法應(yīng)為總?cè)藬?shù)100%減去兩項(xiàng)通過(guò)人數(shù)40%，得60%。14.【參考答案】C【解析】A項(xiàng)濫用介詞"通過(guò)"和"使"導(dǎo)致主語(yǔ)缺失，應(yīng)刪除"通過(guò)"或"使"；B項(xiàng)"能否"包含正反兩面，"成功"只對(duì)應(yīng)正面，前后不一致；C項(xiàng)表述完整，主謂賓搭配得當(dāng)；D項(xiàng)"能否"與"堅(jiān)定信心"矛盾，應(yīng)刪除"能否"。本題重點(diǎn)考查句式結(jié)構(gòu)和邏輯對(duì)應(yīng)關(guān)系。15.【參考答案】D【解析】A項(xiàng)錯(cuò)誤，"六藝"在周代指禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)六種技能，六經(jīng)才是《詩(shī)》《書(shū)》《禮》《樂(lè)》《易》《春秋》；B項(xiàng)錯(cuò)誤，古代以左為尊，故貶職稱(chēng)"右遷"；C項(xiàng)錯(cuò)誤，地支"申"對(duì)應(yīng)生肖猴；D項(xiàng)正確，古代男子二十歲行冠禮，謂之"弱冠"，表示成年。本題考查傳統(tǒng)文化知識(shí)的準(zhǔn)確掌握。16.【參考答案】D【解析】A項(xiàng)"通過(guò)...使..."造成主語(yǔ)缺失，可刪去"通過(guò)"或"使"；B項(xiàng)"能否"與"是"前后不對(duì)應(yīng)，應(yīng)刪去"能否"；C項(xiàng)"能否"與"充滿(mǎn)信心"不對(duì)應(yīng)，應(yīng)刪去"能否"；D項(xiàng)表述完整，搭配得當(dāng)，無(wú)語(yǔ)病。17.【參考答案】B【解析】A項(xiàng)錯(cuò)誤，"四書(shū)"應(yīng)是《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》；B項(xiàng)正確，科舉制創(chuàng)立于隋唐，1905年廢止；C項(xiàng)錯(cuò)誤，吃粽子和賽龍舟是端午節(jié)的習(xí)俗；D項(xiàng)錯(cuò)誤，京劇主要唱腔是西皮和二黃，不是昆腔和梆子腔。18.【參考答案】C【解析】A項(xiàng)存在主語(yǔ)殘缺，應(yīng)刪除"由于"或"使"；B項(xiàng)同樣主語(yǔ)殘缺，應(yīng)刪除"通過(guò)"或"使"；D項(xiàng)主語(yǔ)殘缺，應(yīng)刪除"看到"或"使"；C項(xiàng)"能否...是..."雖然前后看似不對(duì)應(yīng)，但在現(xiàn)代漢語(yǔ)中這種表達(dá)已被廣泛接受，屬于約定俗成的用法，故無(wú)語(yǔ)病。19.【參考答案】D【解析】A項(xiàng)錯(cuò)誤，《周髀算經(jīng)》最早記載了勾股定理；B項(xiàng)錯(cuò)誤，地動(dòng)儀只能檢測(cè)已發(fā)生的地震，不能預(yù)測(cè)；C項(xiàng)錯(cuò)誤，《氾勝之書(shū)》比《齊民要術(shù)》更早，但已失傳，《齊民要術(shù)》是現(xiàn)存最早最完整的農(nóng)學(xué)著作；D項(xiàng)正確，祖沖之在世界上首次將圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)后第七位。20.【參考答案】C【解析】A項(xiàng)成分殘缺，缺少主語(yǔ)，應(yīng)刪除"通過(guò)"或"使"；B項(xiàng)搭配不當(dāng)，前面是"能否"兩個(gè)方面，后面是"保證"一個(gè)方面，可刪除"能否"；D項(xiàng)"超過(guò)了兩倍"表述不當(dāng)，"超過(guò)"后面應(yīng)是具體數(shù)值，可改為"翻了兩倍"；C項(xiàng)表述完整，無(wú)語(yǔ)病。21.【參考答案】A【解析】A項(xiàng)正確，"庠序"泛指古代的地方學(xué)校；B項(xiàng)錯(cuò)誤，"六藝"指禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)；C項(xiàng)錯(cuò)誤，"致仕"指官員退休；D項(xiàng)錯(cuò)誤，《春秋》是編年體史書(shū)，但記載的是魯國(guó)歷史，屬于斷代史而非通史。22.【參考答案】A【解析】設(shè)總課時(shí)為T(mén)，理論部分占40%，即0.4T課時(shí)。實(shí)踐部分比理論部分多20課時(shí)，因此實(shí)踐部分課時(shí)為0.4T+20。通過(guò)驗(yàn)證：總課時(shí)T=理論部分（0.4T）+實(shí)踐部分（0.4T+20），解得T=0.8T+20，即0.2T=20，T=100，實(shí)踐部分為0.4×100+20=60，符合條件。23.【參考答案】C【解析】設(shè)第一組原有人數(shù)為A，第二組為B。根據(jù)題意：

1.A-5=B+5→A=B+10

2.A+5=2(B-5)

代入A=B+10得：(B+10)+5=2B-10→B+15=2B-10→B=25。

驗(yàn)證：A=35，第一次調(diào)動(dòng)后兩組均為30人，第二次調(diào)動(dòng)后第一組40人、第二組20人，符合2倍關(guān)系。24.【參考答案】D【解析】A項(xiàng)濫用介詞導(dǎo)致主語(yǔ)缺失，應(yīng)刪除"通過(guò)"或"使"；B項(xiàng)前后不一致，"能否"包含正反兩方面，"提高"只對(duì)應(yīng)肯定方面；C項(xiàng)同樣存在兩面與一面不搭配的問(wèn)題，"能否"與"充滿(mǎn)信心"不協(xié)調(diào)；D項(xiàng)表述完整，主謂賓搭配得當(dāng)，無(wú)語(yǔ)病。25.【參考答案】C【解析】A項(xiàng)錯(cuò)誤，立春之后是雨水，春分在清明之前；B項(xiàng)錯(cuò)誤，古代六藝指禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)，選項(xiàng)所述為"六經(jīng)"；C項(xiàng)正確，干支紀(jì)年按順序循環(huán)，"甲子"后確實(shí)是"乙丑"；D項(xiàng)錯(cuò)誤，七月為"孟秋"，八月才是"仲秋"。26.【參考答案】D【解析】A項(xiàng)成分殘缺，濫用"通過(guò)...使..."結(jié)構(gòu)導(dǎo)致主語(yǔ)缺失，應(yīng)刪除"通過(guò)"或"使"；B項(xiàng)搭配不當(dāng)，前面"能否"包含正反兩方面，后面"提高"只對(duì)應(yīng)肯定方面，應(yīng)在"提高"前加"能否"；C項(xiàng)同樣存在兩面與一面不搭配的問(wèn)題，"能否"與"充滿(mǎn)信心"不匹配，應(yīng)刪除"能否"；D項(xiàng)表述完整，無(wú)語(yǔ)病。27.【參考答案】A【解析】A項(xiàng)正確，"庠序"確指古代地方開(kāi)設(shè)的學(xué)校；B項(xiàng)錯(cuò)誤，"六藝"在周代指禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)六種技能，六經(jīng)才是《詩(shī)》《書(shū)》《禮》《易》《樂(lè)》《春秋》；C項(xiàng)錯(cuò)誤，古代確實(shí)以右為尊，但貶官應(yīng)稱(chēng)"右遷"；D項(xiàng)錯(cuò)誤，地支共有十二個(gè)，分別是子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。28.【參考答案】A【解析】根據(jù)集合原理，設(shè)既不患高血壓也不患糖尿病的人數(shù)為x，則總?cè)藬?shù)=患高血壓人數(shù)+患糖尿病人數(shù)-兩種都患人數(shù)+兩種都不患人數(shù)。代入數(shù)據(jù)：1200=480+360-240+x，計(jì)算得x=1200-600=600人。29.【參考答案】B【解析】根據(jù)集合原理，至少一項(xiàng)未通過(guò)的比例=1-兩項(xiàng)都通過(guò)的比例。已知兩項(xiàng)都通過(guò)的占比為60%，所以至少一項(xiàng)未通過(guò)的占比為1-60%=40%。也可用公式計(jì)算：至少一項(xiàng)未通過(guò)比例=理論未通過(guò)比例+實(shí)操未通過(guò)比例-兩項(xiàng)都未通過(guò)比例，但直接使用補(bǔ)集原理更為簡(jiǎn)便。30.【參考答案】C【解析】A項(xiàng)成分殘缺，“由于...導(dǎo)致...”句式雜糅，應(yīng)刪除“由于”或“導(dǎo)致”；B項(xiàng)缺少主語(yǔ)，應(yīng)刪除“通過(guò)”或“使”；C項(xiàng)“能否”與“是...關(guān)鍵”前后對(duì)應(yīng)得當(dāng)，表達(dá)完整；D項(xiàng)“能否”與“充滿(mǎn)信心”前后矛盾，應(yīng)刪除“能否”。31.【參考答案】C【解析】A項(xiàng)錯(cuò)誤，《詩(shī)經(jīng)》按表現(xiàn)手法分為賦、比、興，按內(nèi)容分為風(fēng)、雅、頌；B項(xiàng)不準(zhǔn)確，“五行”不僅指五種物質(zhì)，更是一種哲學(xué)概念；C項(xiàng)正確，“六藝”是古代要求學(xué)生掌握的六種基本才能；D項(xiàng)錯(cuò)誤，“朔日”指農(nóng)歷每月初一，“望日”才指十五。32.【參考答案】C【解析】A項(xiàng)濫用介詞導(dǎo)致主語(yǔ)殘缺，應(yīng)刪去"通過(guò)"或"使"；B項(xiàng)"能否"與"是"前后不對(duì)應(yīng)，應(yīng)在"是"后加"能否"；D項(xiàng)"品質(zhì)"與"浮現(xiàn)"搭配不當(dāng)，"品質(zhì)"是抽象概念，不能"浮現(xiàn)"，可改為"形象"。C項(xiàng)表述完整，搭配恰當(dāng)，無(wú)語(yǔ)病。33.【參考答案】B【解析】A項(xiàng)錯(cuò)誤，"庠序"泛指學(xué)校，但商代稱(chēng)"序"，西周稱(chēng)"庠"；C項(xiàng)錯(cuò)誤，"花甲"指60歲，"重逢"是120歲，"三七歲月"是21歲，合計(jì)141歲；D項(xiàng)錯(cuò)誤，《清明上河圖》是北宋張擇端作品。B項(xiàng)正確，古代以右為尊，左遷即降職，如《史記》載"賈生既辭往行，聞長(zhǎng)沙卑濕，自以壽不得長(zhǎng)，又以適去，意不自得。及渡湘水，為賦以吊屈原，其辭曰：'共承嘉惠兮，俟罪長(zhǎng)沙。側(cè)聞屈原兮，自沉汨羅。造托湘流兮，敬吊先生。遭世罔極兮，乃隕厥身。嗚呼哀哉，逢時(shí)不祥！鸞鳳伏竄兮，鴟梟翱翔。阘茸尊顯兮，讒諛得志；賢圣逆曳兮，方正倒植。世謂伯夷貪兮，謂盜跖廉；莫邪為鈍兮，鉛刀為铦。于嗟嚜嚜兮，生之無(wú)故！斡棄周鼎兮寶康瓠，騰駕罷牛兮驂蹇驢，驥垂兩耳兮服鹽車(chē)。章甫薦屨兮，漸不可久；嗟苦先生兮，獨(dú)離此咎！'訊曰：已矣，國(guó)其莫我知，獨(dú)堙郁兮其誰(shuí)語(yǔ)？鳳漂漂其高遰兮，夫固自縮而遠(yuǎn)去。襲九淵之神龍兮，沕深潛以自珍。彌融爚以隱處兮，夫豈從蟻與蛭螾？所貴圣人之神德兮，遠(yuǎn)濁世而自藏。使騏驥可得系羈兮，豈云異夫犬羊！般紛紛其離此尤兮，亦夫子之辜也！瞝九州而相君兮，何必懷此都也？鳳凰翔于千仞之上兮，覽德輝而下之；見(jiàn)細(xì)德之險(xiǎn)征兮，搖增翮逝而去之。彼尋常之污瀆兮，豈能容吞舟之魚(yú)！橫江湖之鳣鱏兮，固將制于蟻螻。'賈生為長(zhǎng)沙王太傅三年，有鸮飛入賈生舍，止于坐隅。楚人命鸮曰'服'。賈生既以適居長(zhǎng)沙，長(zhǎng)沙卑濕，自以為壽不得長(zhǎng)，傷悼之，乃為賦以自廣。"34.【參考答案】C【解析】A項(xiàng)正確，"五常"即仁、義、禮、智、信；B項(xiàng)錯(cuò)誤，"六藝"在古代有兩種含義：一是指禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)六種技能，二是指六經(jīng)，即《詩(shī)》《書(shū)》《禮》《易》《樂(lè)》《春秋》，題干表述不完整；C項(xiàng)正確，"二十四史"均采用紀(jì)傳體編纂；D項(xiàng)正確，"四書(shū)"即《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》。因此ACD正確。35.【參考答案】A【解析】A項(xiàng)正確，破釜沉舟出自巨鹿之戰(zhàn)，項(xiàng)羽率軍渡河后破釜沉舟以示決心；B項(xiàng)正確，草木皆兵出自淝水之戰(zhàn)，前秦苻堅(jiān)戰(zhàn)敗后疑神疑鬼；C項(xiàng)正確，紙上談兵指趙括只懂理論不懂實(shí)戰(zhàn)；D項(xiàng)正確，三顧茅廬指劉備三次拜訪諸葛亮。所有對(duì)應(yīng)均正確。36.【參考答案】A【解析】“三教九流”是中國(guó)古代對(duì)社會(huì)各階層人士和學(xué)術(shù)流派的總稱(chēng)。“三教”最早出自《周禮》，在歷史發(fā)展中固定指儒教、道教、佛教這三種主要思想體系。儒教以孔子為代表，道教以老子為代表，佛教自印度傳入，三者共同構(gòu)成了中國(guó)傳統(tǒng)文化的主體。伊斯蘭教和基督教傳入時(shí)間較晚，不在傳統(tǒng)“三教”范疇內(nèi)。37.【參考答案】B【解析】“守株待兔”比喻死守經(jīng)驗(yàn)不知變通，或妄想不勞而獲?！翱讨矍髣Α背鲎浴秴问洗呵铩罚v述楚人渡江時(shí)劍落水中，便在船身刻記號(hào)尋劍，諷刺了拘泥成法不知變通的行為。兩者都強(qiáng)調(diào)固守舊法而忽視事物變化?！熬壞厩篝~(yú)”指方法錯(cuò)誤達(dá)不到目的；“掩耳盜鈴”指自欺欺人；“拔苗助長(zhǎng)”則違背客觀規(guī)律急于求成，與題意不符。38.【參考答案】D【解析】A項(xiàng)介詞濫用導(dǎo)致主語(yǔ)缺失，應(yīng)刪去"通過(guò)"或"使"；B項(xiàng)前后不一致，前面"能否"是兩面，后面"提高"是一面；C項(xiàng)搭配不當(dāng)，"品質(zhì)"不能"浮現(xiàn)"，可改為"形象"；D項(xiàng)表述完整，無(wú)語(yǔ)病。39.【參考答案】A【解析】B項(xiàng)錯(cuò)誤，"六藝"在古代有兩種含義：一是指禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)六種技能；二是指儒家六經(jīng)，但《樂(lè)經(jīng)》已失傳。C項(xiàng)錯(cuò)誤，"三省"應(yīng)是中書(shū)省、門(mén)下省、尚書(shū)省。D項(xiàng)錯(cuò)誤，伯、仲、叔、季是兄弟排行順序。A項(xiàng)正確，"庠序"確實(shí)指古代的地方學(xué)校，殷代稱(chēng)庠，周代稱(chēng)序。40.【參考答案】D【解析】A項(xiàng)"通過(guò)...使..."句式導(dǎo)致主語(yǔ)缺失，可刪除"通過(guò)"或"使"；B項(xiàng)"能否"與"成功"搭配不當(dāng)，前后不一致；C項(xiàng)"能否"與"充滿(mǎn)信心"搭配不當(dāng)，應(yīng)刪去"能否"；D項(xiàng)表述完整，無(wú)語(yǔ)病。41.【參考答案】A【解析】A項(xiàng)"抑揚(yáng)頓挫"形容聲音高低起伏，"繪聲繪色"形容敘述生動(dòng)，均符合語(yǔ)境；B項(xiàng)"耐人尋味"多指意味深長(zhǎng)，值得體會(huì)，不適用于形容菜肴；C項(xiàng)"舉棋不定"與"首鼠兩端"語(yǔ)義重復(fù)；D項(xiàng)"胸有成竹"指做事之前已有完整計(jì)劃，與"突發(fā)狀況"語(yǔ)境不符。42.【參考答案】C【解析】A項(xiàng)成分殘缺，濫用"通過(guò)...使..."結(jié)構(gòu)導(dǎo)致句子缺少主語(yǔ)，可刪除"通過(guò)"或"使"；B項(xiàng)前后不一致，前面是"能否"兩面，后面是"提高"一面，應(yīng)刪去"能否"；C項(xiàng)表述恰當(dāng)，無(wú)語(yǔ)??；D項(xiàng)否定不當(dāng)，"防止"與"不再"構(gòu)成雙重否定，使句意變?yōu)榭隙?，與要表達(dá)的意思相反，應(yīng)刪去"不"。43.【參考答案】C【解析】A項(xiàng)錯(cuò)誤，勾股定理在《周髀算經(jīng)》中已有記載；B項(xiàng)錯(cuò)誤，張衡發(fā)明的地動(dòng)儀只能檢測(cè)已發(fā)生的地震，不能預(yù)測(cè)地震；C項(xiàng)正確，《天工開(kāi)物》由宋應(yīng)星所著，系統(tǒng)總結(jié)了農(nóng)業(yè)和手工業(yè)技術(shù)；D項(xiàng)錯(cuò)誤，祖沖之推算的圓周率精確到小數(shù)