教學設計

課程基本信息學科英語年級三年級學期秋季課題Unit6UsefulnumbersA.Let’stalk教學目標1.能夠通過聽錄音、看圖，獲取有關吳欣欣和Sam的年齡信息；能夠理解對話大意，感知數(shù)字可以用來描述年齡。（學習理解）2.能夠在聽錄音或看動畫時模仿說話者的語音、語調。（學習理解）3.能夠聽、說、認讀核心句型“Howoldareyou?I’m...yearsold.”,并恰當運用所學語言與他人交流年齡信息。（應用實踐）4.能夠在與他人的交流中使用基本的禮貌用語和手勢，能夠認真聽對方的表達并給予友好回應。（遷移創(chuàng)新）教學內容教學重點：1.能夠通過聽錄音、看圖，獲取有關吳欣欣和Sam的年齡信息；能夠理解對話大意，感知數(shù)字可以用來描述年齡。

2.能夠在聽錄音或看動畫時模仿說話者的語音、語調。

教學難點：1.能夠聽、說、認讀核心句型“Howoldareyou?I’m...yearsold.”,并恰當運用所學語言與他人交流年齡信息。2.能夠在與他人的交流中使用基本的禮貌用語和手勢，能夠認真聽對方的表達并給予友好回應。教學過程Ⅰ.Warmup1.Enjoyasong2.Watchandanswer:What'sthesongabout?Numbers3.Whatnumbersdoyouknow?教師首先播放Numbers的歌曲視頻并提問“What’sthesongabout?”，引入單元主題,同時詢問學生已經(jīng)知道了哪些英文數(shù)字的表達。Ⅱ.Presentationandpractice1.Lookandanswer利用Let’stalk第一幅插圖（無對話文本）創(chuàng)設吳斌斌、吳欣欣與Sarah和Sam在公園會面的情境，引入對話教學。教師提問“Howmanypeoplearethere?”，允許學生用中文回答。呈現(xiàn)答案后教授單詞four。然后進行主題意義的提煉：Numbersareuseful.Whenwetalkaboutquantity,weusenumbers.緊接著提問“Whoarethey?”復習已知的SarahMliller和WuBinbin，猜測其他兩人。2.Listenandmatch完成學習任務一觀看視頻，連線來完成其他兩人的信息。3.Checkandread在校對兩人的信息時復習unit2中介紹他人的句型：Thisis......4.Listenandtick.再次聽文本內容，了解孩子們接下來談論年齡，引出重點句型Howoldareyou?5.Watchandcircle完成學習任務二重點教授句型：Howoldareyou?I’m...yearsold.同時對答句中單詞five和yearsold的發(fā)音進行聽音模仿。與此同時再一次進行主題意義的提煉：Numbersareuseful.Whenwetalkaboutage,weusenumbers。Xinxin的答案中重點教授Metoo!這個句子的理解。讓學生明白Xinxin和Sam是同齡人。Ⅲ.Production1.Listenandimitate學生聽錄音，模仿跟讀。2.Readalong.讓學生跟著視頻讀3.Role-play完成學習任務三學生在小組內分角色練習，最后在全班表演。教師引導學生在活動過程中評價自己和同伴的表現(xiàn)。4.Listenandcircle完成學習任務四書本70頁的聽力題。6.Chooseandroleplay教師利用課件呈現(xiàn)Chooseandrole-play的插圖，請學生兩人結對選取照片，一人扮演圖片中的人物，另一人詢問對方年齡。7.創(chuàng)編對話（Makeanewdialogue）完成學習任務五教師利用課件呈現(xiàn)學生的剪影圖片，選擇圖片并結合利用教師給出的語言支架進行簡單問答。教師請兩至三組學生在全班展示，其他小組根據(jù)評價標準評價展示小組的表現(xiàn)。Ⅳ.Homework1.Listenandimitatefor3times聽音跟讀三遍2.FinishworkbookP40完成作業(yè)本p403.Makeabirthdaycard制作一張生日賀卡綜合訓練ListeningPartⅠ.聽句子,用阿拉伯數(shù)字寫出對應物品的數(shù)量。Ⅱ.聽錄音,寫出所缺的字母。Ⅲ.聽錄音,選出你所聽到的內容。()1.A.I’mfiveyearsold.B.I’msixyearsold.()2.A.Howmanyapples?B.Howmanypandas?()3.A.That’stenyuan.B.That’snineyuan.()4.A.It’sseveno’clock.B.It’ssixo’clock.()5.A.Howareyou?B.Happybirthday!()6.A.Onemorecutforthedog.B.Dogsdon’teatcake.Ⅳ.聽錄音,判斷所聽內容與圖片是“√”否“×”相符。WritingPartⅤ.寫出下列字母組合的大寫或小寫形式。Ⅵ.根據(jù)圖片選出正確的單詞補全句子。1.I’myearsold.(A.fiveB.six)

2.Howmany?(A.orangesB.bananas)

3.That’syuan.(A.sixB.seven)

4.It’sp.m.(A.eightB.nine)

5.Happy!(A.dayB.birthday)

Ⅶ.根據(jù)圖片選擇相應的句子。()1.A.Howmanygrapes?

B.Howmanyapples?()2.A.Ihaveeightbananas.

B.Ihaveteneggs.()3.A.Lilyisthreeyearsold.

B.Samissevenyearsold.()4.A.Thisisnumbereight.

B.Thisisnumberfive.()5.A.Let’sgotothepark!

B.Let’sgototheshop!Ⅷ.從方框中選擇合適的選項,補全對話。Jack:Happybirthday,Lily!Lily:Thankyou!Jack:1.

Lily:I’mten.Jack:Ihavesomegifts(禮物)foryou.Lily:Thanks!Whatarethey?Jack:Sometoys.Lily:2.

Jack:Three.Lily:It’sseveno’clock.3.

Jack:Great!4.Onemorecutforthecat.

Lily:5.

A.Fourcuts.B.Howoldareyou?C.Howmanytoys?D.Catsdon’teatcake,Jack!E.Let’seatthecake.Ⅸ.連詞成句,將序號寫在橫線上。1.①am②I③six④years⑤old.

2.①are②you③Here.

3.①is②ten③yuan④That.

4.①How②many③apples?

5.①many②How③people④there⑤are?

Ⅹ.閱讀短文,判斷句子正“√”誤“×”。Hello,mynameisLinda.I’msixyearsold.Therearesixpeopleinmyfamily.Andthisismybedroom(臥室).Itisnotbig,butitisnice.Thereisabedinmybedroom.Ayellowdogisonthebed.Everynight,Isleepwithit.Nexttothebed,thereisabookshelf(書架).Therearesomebooksontheshelf.Ilikereadingbooksaboutanimals.()1.Lindaissixyearsold.()2.TherearefivepeopleinLinda’sfamily.()3.Linda’sbedroomisnice.()4.Areddogisonthebed.()5.Lindalikesreadingbooksaboutfood.答案：聽力材料Ⅰ.聽句子,用阿拉伯數(shù)字寫出對應物品的數(shù)量。1.Twoapples.2.Sixbears.3.Fivepens.4.Eightlions.5.Tenflowers.Ⅱ.聽錄音,寫出所缺的字母。1.van2.water3.yellow4.zooⅢ.聽錄音,選出你所聽到的內容。1.I’mfiveyearsold.2.Howmanyapples?3.That’snineyuan.4.It’sseveno’clock.5.Happybirthday!6.Onemorecutforthedog.Ⅳ.聽錄音,判斷所聽內容與圖片是“√”否“×”相符。1.Thereisagiraffe.2.Iliketigers.3.Liliisfiveyearsold.4.Onemorecutforthedog.5.It’steno