高中高考歷史復(fù)習十六 亞非拉民族民主運動的高漲課件_第1頁
高中高考歷史復(fù)習十六 亞非拉民族民主運動的高漲課件_第2頁
高中高考歷史復(fù)習十六 亞非拉民族民主運動的高漲課件_第3頁
高中高考歷史復(fù)習十六 亞非拉民族民主運動的高漲課件_第4頁
高中高考歷史復(fù)習十六 亞非拉民族民主運動的高漲課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩42頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

十六亞非拉民族民主運動的高漲(30分鐘60分)基礎(chǔ)全面練1.(3分)(2024·龍巖高一檢測)1919年中國爆發(fā)了五四運動;1920年印度發(fā)生非暴力不合作運動;阿富汗因取得反英斗爭勝利而獲得獨立;朝鮮爆發(fā)反抗日本統(tǒng)治的民族大起義。這些運動反映了(

)A.亞洲成為世界民族民主運動中心B.凡爾賽—華盛頓體系已經(jīng)徹底崩潰C.亞洲資產(chǎn)階級開始登上歷史舞臺D.一戰(zhàn)后亞洲國家民族解放運動高漲【解析】選D。材料都是發(fā)生在一戰(zhàn)后的民族解放運動,反映了一戰(zhàn)后亞洲國家民族解放運動的高漲,D正確;材料未和其他地區(qū)的民族解放運動對比,不能得出亞洲成為世界民族民主運動中心的結(jié)論,排除A;1938年德國吞并奧地利,1939年德國侵占了捷克斯洛伐克,接著突襲波蘭,第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā),到此“凡爾賽-華盛頓體系”徹底崩潰,排除B;五四運動不屬于資產(chǎn)階級運動,排除C?!旧罨c撥】20世紀初,亞洲各國的封建統(tǒng)治階級在不同程度上依附于帝國主義,所以亞洲人民既要反帝又要反封建,故亞洲民族解放運動是反帝反封建的民族民主運動。2.(3分)孫中山和甘地同為“亞洲覺醒”之先驅(qū)。下面兩圖所蘊含的共同主題是(

)A.非暴力不合作

B.順乎世界之潮流C.爭取民主自由

D.致力民族自強【解析】選D。“造路救國”反映了孫中山的救國思想,甘地發(fā)出“回到紡車去”的倡議是為了反對英國的殖民統(tǒng)治,所以二者的主題都是爭取民族獨立和自強,而非爭取民主自由,D正確,排除C;孫中山的題字不屬于非暴力不合作,排除A;甘地的倡議不屬于順乎世界之潮流,排除B?!狙a償訓(xùn)練】下表是一戰(zhàn)后亞洲部分國家民族民主運動的情況,其共同特征是(

)A.采用和平斗爭方式 B.無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)C.得到國際社會支持 D.追求民族獨立地區(qū)事件東亞中國國民黨與中國共產(chǎn)黨第一次合作,開展國民革命東南亞印度尼西亞反對荷蘭殖民統(tǒng)治的斗爭西亞伊拉克、敘利亞、黎巴嫩反對英法占領(lǐng)的斗爭南亞印度甘地和國大黨領(lǐng)導(dǎo)的“非暴力不合作”運動【解析】選D。國民革命的口號是“打倒列強,除軍閥”,印尼民族大起義反對荷蘭殖民統(tǒng)治,伊拉克等反對英法占領(lǐng),“非暴力不合作”運動反對英國殖民統(tǒng)治,說明一戰(zhàn)后亞洲的民族民主運動風起云涌,追求民族獨立,故選D;國民革命和印尼民族大起義都是暴力革命,排除A;“非暴力不合作”運動是印度民族資產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的,排除B;印尼民族大起義得到世界人民的同情和支持,而“非暴力不合作”運動則沒有得到國際社會支持,排除C。3.(3分)1927年7月,蘇加諾與伊斯卡克、安瓦里等人成立“印尼民族主義聯(lián)盟”,后該聯(lián)盟改為“印尼民族黨”,該黨強調(diào)團結(jié)各階層,實行與殖民者不合作政策。這些活動(

)A.促使印尼取得了民族獨立B.深受甘地非暴力不合作思想的影響C.順應(yīng)了印尼民族解放運動的要求D.說明西歐殖民主義國家勢力的衰落【解析】選C。材料“該黨強調(diào)團結(jié)各階層,實行與殖民者不合作政策”,可知這順應(yīng)印尼民族解放運動的要求,故選C;蘇加諾的這些活動有利于民族解放運動的開展,但并未促使印尼實現(xiàn)獨立,排除A;材料未涉及甘地的非暴力不合作運動,排除B;1927年西歐殖民主義國家勢力還比較強大,排除D。4.(3分)(2024·商洛高一檢測)甘地每到一處,都會深入群眾,鼓動人們堅持采用非暴力的方式進行斗爭,就如尼赫魯曾說,甘地用他豐富的辯才和說服力要求人們采用非暴力的方法……他的話樸素簡明……他的話深深地打動了我們的心,并開動了我們的腦筋。據(jù)此可知,甘地的宣傳(

)A.引發(fā)了各地的抗稅斗爭B.實現(xiàn)了國家主權(quán)的獨立C.提高了民眾的民族意識D.展示了卓越的領(lǐng)導(dǎo)能力【解析】選C。甘地提倡用非暴力不合作的方式反抗英國的殖民統(tǒng)治,他通過宣傳民族獨立,反抗殖民統(tǒng)治,提高了民眾的民族意識,故選C;在第二次非暴力不合作運動中,甘地發(fā)動“食鹽進軍”,引發(fā)了各地的抗稅斗爭,材料未體現(xiàn)引發(fā)了各地的抗稅斗爭,排除A;甘地的宣傳并未直接實現(xiàn)國家主權(quán)的獨立,排除B;材料所問的是“甘地的宣傳”,甘地的宣傳無法體現(xiàn)其領(lǐng)導(dǎo)能力,排除D。5.(3分)(2024·洛陽高一檢測)1919年3月,為抗議英國殖民當局逮捕華夫脫黨創(chuàng)始人扎格魯爾,埃及爆發(fā)了大規(guī)模反抗運動,運動由和平簽名發(fā)展到暴力抗議和武裝斗爭,起義者的共同要求是爭取完全的民族獨立。埃及的這次運動(

)A.建立了君主立憲制國家B.表明民族獨立意識已經(jīng)覺醒C.動搖了非洲的殖民體系D.取得了完全的勝利【解析】選B。據(jù)材料“爭取完全的民族獨立”可知,一戰(zhàn)后,埃及人民開展了反對殖民主義、爭取民族獨立的斗爭,說明民族獨立意識已經(jīng)覺醒,故選B;1922年,埃及宣布為獨立的君主立憲國家,與材料時間不符,排除A;“動搖”說法錯誤,一戰(zhàn)后非洲多數(shù)地區(qū)的民族解放運動處于萌芽和醞釀時期,且英國保留在埃及駐軍等特權(quán),埃及沒有實現(xiàn)完全獨立,排除C;D不符合史實,排除?!就卣寡由臁咳A夫脫黨運動的進步性(1)以扎格魯爾為首的華夫脫黨頂住了強大壓力,堅持斗爭,沒有屈從英帝國主義企圖強加于埃及的種種喪權(quán)辱國的條件,從而捍衛(wèi)了埃及的民族尊嚴。(2)動搖和削弱了英國在埃及的殖民統(tǒng)治基礎(chǔ),埃及雖然沒有獲得完全獨立,但是保護制度被取消了,這不僅為埃及人民繼續(xù)進行反帝斗爭打下了基礎(chǔ),而且也使阿拉伯各國人民受到極大的鼓舞。6.(3分)1914-1918年之間,大約100萬非洲士兵參與了軍事作戰(zhàn),并被鼓勵去殺死之前在他們心中神圣的“白人”。同時由于戰(zhàn)爭,在非洲的歐洲人減少,非洲各地借機掀起了武裝起義。據(jù)此可知,這場戰(zhàn)爭(

)A.動搖了歐洲中心的國際格局B.促進了非洲人民的民族覺醒C.削弱了帝國主義國家的實力D.改變了白人至上的思想觀念【解析】選B。一戰(zhàn)期間大量非洲士兵參軍,與白人作戰(zhàn),改變了黑人將白人視為“神圣”的心理,同時非洲人利用歐洲爆發(fā)戰(zhàn)爭的時機,掀起了反對殖民統(tǒng)治、爭取民族獨立的武裝起義,非洲人的思想轉(zhuǎn)變和反抗斗爭表明一戰(zhàn)促進了非洲人的民族覺醒,B正確;材料主旨是一戰(zhàn)對非洲的影響,材料雖提及“在非洲的歐洲人減少”,但未提及世界其他地區(qū)情況,僅憑此不足以得出歐洲中心地位動搖和帝國主義國家實力削弱的結(jié)論,排除A、C;“改變了白人至上的思想觀念”與材料主旨不符,排除D。7.(3分)摩洛哥里夫地區(qū)的人民在酋長克里姆領(lǐng)導(dǎo)下,多次打敗西班牙和法國侵略軍。1923年,克里姆聯(lián)合12個部落,建立里夫共和國。1926年共和國被西、法殖民軍扼殺。據(jù)此可知摩洛哥(

)A.民族獨立意識已經(jīng)覺醒B.非暴力不合作更符合其國情C.成為華盛頓體系犧牲品D.依靠自身力量無法實現(xiàn)獨立【解析】選A。摩洛哥反擊侵略者建立共和國,說明其民族意識已經(jīng)覺醒,A正確;材料不能證明非暴力不合作更適合摩洛哥,排除B;華盛頓體系主要是解決亞太地區(qū)問題,排除C;摩洛哥建立了共和國,說明其有能力獨立,排除D。8.(3分)1918年,阿根廷第一個在拉美組建了共產(chǎn)黨,隨后墨西哥、烏拉圭、智利、巴西、古巴等先后成立了共產(chǎn)黨。1934-1935年,巴西工人運動活躍,大多數(shù)罷工由巴西共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)。這表明,第一次世界大戰(zhàn)后(

)A.拉美加入了社會主義陣營B.拉美都建立了無產(chǎn)階級政權(quán)C.社會主義運動的發(fā)展D.拉美革命由共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)【解析】選C。十月革命的勝利,增強了拉美人民的斗爭信心,拉美各國共產(chǎn)黨興起,表明一戰(zhàn)后社會主義運動的發(fā)展,C正確;材料涉及的是一戰(zhàn)后,社會主義陣營二戰(zhàn)后才形成,排除A;“都建立”表述絕對,排除B;材料體現(xiàn)的是社會主義運動的發(fā)展,不能得出革命由共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),排除D。9.(3分)(2024·深圳高一檢測)1927年5月,桑地諾提出用革命武裝把美國侵略者驅(qū)逐出尼加拉瓜的明確任務(wù),并發(fā)表“我們甘愿做一個愛國者在戰(zhàn)斗中死去,也不能像奴隸那樣活著”的宣言。下列對此認識正確的是(

)A.尼加拉瓜建立了民主制度B.尼加拉瓜完成了祖國的統(tǒng)一C.桑地諾具有強烈的民族精神D.美國侵略勢力遭到沉重打擊【解析】選C。桑地諾提出了反抗美國、實現(xiàn)獨立的明確任務(wù),發(fā)表了愛國宣言,具有強烈的民族精神,C正確;桑地諾此時只是提出了獨立的構(gòu)想,并沒有建立民主制度,排除A;根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,桑地諾的統(tǒng)一構(gòu)想還在初期階段,并未完成祖國統(tǒng)一,排除B;尼加拉瓜的反抗此時并未取得效果,美國侵略勢力未遭到沉重打擊,排除D。10.(3分)1917年制定的《墨西哥合眾國憲法》,宣布國家有權(quán)征收或限制私有財產(chǎn),有權(quán)收回一切為外國壟斷組織所攫取的土地、礦場和油田……教會不得領(lǐng)有、經(jīng)營不動產(chǎn)。由此可知,該憲法(

)A.指明了社會主義改造方向B.利于鞏固反帝反封建成果C.缺乏全面推行的社會基礎(chǔ)D.蘊含馬克思主義理論精髓【解析】選B。《墨西哥合眾國憲法》為國家從列強手中收回土地、礦場等提供了法律依據(jù),對教會的不動產(chǎn)所有權(quán)、經(jīng)營權(quán)的否定,有助于防范國內(nèi)封建勢力的復(fù)蘇,故選B;墨西哥憲法是墨西哥資產(chǎn)階級革命的重要成果,是一部資產(chǎn)階級性質(zhì)的憲法,排除A;1917年墨西哥憲法是墨西哥人民長期斗爭的結(jié)果,它的推行具有一定的社會基礎(chǔ),排除C;墨西哥憲法是一部資產(chǎn)階級性質(zhì)的憲法,并未蘊含馬克思主義的理論精髓,排除D?!狙a償訓(xùn)練】1938年,墨西哥政府頒布石油工業(yè)國有化法令,宣布將17家美英石油公司收歸國有,并成立了國營墨西哥石油公司,統(tǒng)一經(jīng)營全國石油工業(yè)。這一做法(

)A.沉重打擊了帝國主義B.屬于社會主義改革范疇C.動搖了世界殖民體系D.旨在謀求國家的獨立【解析】選A。墨西哥政府的這一做法沉重打擊了英美帝國主義,壯大了墨西哥的民族經(jīng)濟,故選A;墨西哥卡德納斯改革屬于資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革,不屬于社會主義改革的范疇,排除B;題干所述做法沉重打擊了帝國主義,與世界殖民體系無關(guān),排除C;墨西哥在19世紀20年代就已經(jīng)實現(xiàn)了獨立,排除D。11.(3分)(2024·北京高一檢測)印度開展“非暴力不合作”運動,中國開創(chuàng)農(nóng)村包圍城市的新道路,埃及采用街壘戰(zhàn)等方式,墨西哥依據(jù)憲法進行改革。這反映出兩次世界大戰(zhàn)期間亞非拉民族民主運動的特點是(

)A.均具有反帝反封建的性質(zhì)B.由資產(chǎn)階級政黨領(lǐng)導(dǎo)C.形式多樣,但均基于國情D.都取得了最終的勝利【解析】選C。甘地從印度的實際出發(fā),根據(jù)當時的形勢和印度的傳統(tǒng),提出了非暴力不合作的斗爭策略;毛澤東根據(jù)中國的國情,開創(chuàng)農(nóng)村包圍城市的新道路;埃及人民在華夫脫黨領(lǐng)導(dǎo)下立足于當時的形勢采用街壘戰(zhàn)等方式,迫使英國作出讓步;墨西哥卡德納斯進行民主改革,打擊了帝國主義勢力和大地產(chǎn)制,促進了墨西哥社會經(jīng)濟的發(fā)展,符合墨西哥實際,故特點是形式多樣,但均基于國情,故選C;印度“非暴力不合作”運動反帝而不反封建,排除A;中國的新民主主義革命由無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo),排除B;“都取得了最終的勝利”說法錯誤,排除D。12.(3分)1919年3月,印度因抗議“羅拉特法”而舉行總罷工;5月,中國發(fā)生五四運動;6月,埃及的開羅、亞歷山大等地發(fā)生了反英暴動;7月,土耳其的凱末爾提出民族自決。這些事件的共同意義在于(

)A.導(dǎo)致殖民主義體系崩潰B.動搖殖民體系的秩序C.標志亞非民族意識覺醒D.改變一戰(zhàn)后國際秩序【解析】選B。一戰(zhàn)后的印度、中國、埃及和土耳其相繼爆發(fā)反抗殖民侵略的運動,這些運動沉重打擊了西方殖民者,動搖殖民體系的秩序,B正確;殖民體系的崩潰是在二戰(zhàn)后,排除A;在此之前亞非民族意識就已經(jīng)開始覺醒,排除C;這些事件并未改變一戰(zhàn)后建立的凡爾賽-華盛頓體系,排除D。綜合應(yīng)用練13.(3分)兩次世界大戰(zhàn)間的亞洲民族民主運動中,中國選擇了“武裝奪取政權(quán)”的道路,印度卻選擇了“非暴力不合作”運動。兩國選擇不同道路的主要原因是(

)A.領(lǐng)導(dǎo)力量不同 B.兩國國情不同C.理論基礎(chǔ)不同 D.斗爭對象不同【解析】選B。中國與印度的民族民主運動道路不同,是因為中國是半殖民地半封建社會,而且日本帝國主義不斷擴大侵略,而印度在19世紀末淪為了英國的殖民地,與英國殖民統(tǒng)治矛盾尖銳,而且印度傳統(tǒng)宗教氛圍濃厚,兩國國情不同,故選B;兩次世界大戰(zhàn)間中國與印度民族民主運動的領(lǐng)導(dǎo)力量都有資產(chǎn)階級,排除A;理論基礎(chǔ)屬于兩國道路不同的重要原因,但不是主要原因,排除C;斗爭對象屬于兩國道路不同的客觀原因,排除D?!狙a償訓(xùn)練】手紡車被甘地看成是“救治印度日益增長的貧困的萬應(yīng)良藥”“除了小紡輪上的小紡錘,我那簡單的頭腦別無所求”“紡車輪的每次轉(zhuǎn)動,都在紡著和平、善良和仁愛”,“回到紡車時代去”成為甘地非常重要的一個經(jīng)濟口號。甘地的這些主張(

)A.旨在推動印度走上現(xiàn)代化道路B.利于培養(yǎng)自信合作的民族精神C.維護東方國家農(nóng)耕文明的優(yōu)勢D.促使英國改變了殖民統(tǒng)治策略【解析】選B。根據(jù)材料“除了小紡輪上的小紡錘,我那簡單的頭腦別無所求”“紡車輪的每次轉(zhuǎn)動,都在紡著和平、善良和仁愛”可知,甘地的這些主張有利于培養(yǎng)自信合作的民族精神,B正確;材料中的主張不利于印度走上現(xiàn)代化道路,排除A;材料中的主張不利于維護東方國家農(nóng)耕文明的優(yōu)勢,排除C;材料沒有涉及英國改變了殖民統(tǒng)治策略的信息,排除D。14.(3分)1919年,埃及爆發(fā)了全國性人民起義,埃及人民在華夫脫黨的領(lǐng)導(dǎo)下奮勇抗爭,最終迫使英國作出讓步,于1922年給予埃及名義上的獨立地位,但英國保留了在埃及諸多特權(quán)。據(jù)此可知,埃及的民族解放斗爭(

)A.標志世界殖民體系瓦解B.壯大了社會主義陣營的力量C.存在不徹底性和軟弱性D.根除了埃及政治動蕩的風險【解析】選C。雖然1922年英國給予埃及名義上的獨立地位,但英國保留了諸多特權(quán),這說明埃及的民族解放斗爭存在不徹底性和軟弱性,故選C;埃及的民族解放斗爭并不是世界殖民體系瓦解的標志,當時還有許多國家未能實現(xiàn)真正的獨立,排除A;這場斗爭并未改變埃及的社會制度,并未壯大社會主義陣營的力量,排除B;這場斗爭并未根除埃及政治動蕩的風險,由于斗爭的不徹底性和軟弱性,可能還會加劇動蕩,排除D?!狙a償訓(xùn)練】一戰(zhàn)爆發(fā)后的第一年,英國對拉美的投資降至37億美元,法國的投資降至12億美元,德國的投資則喪失殆盡。同時,參戰(zhàn)各國對原料和糧食的需求大為增加,拉美各國的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)一度出現(xiàn)繁榮局面。由此可知(

)A.一戰(zhàn)削弱了歐洲對拉美的經(jīng)濟鉗制B.拉美國家在經(jīng)濟上依附于歐洲C.一戰(zhàn)刺激了拉美民族工業(yè)快速發(fā)展D.拉美民主革命與改革條件成熟【解析】選D。一戰(zhàn)期間拉美各國的經(jīng)濟發(fā)生了相當大的變化,歐洲各國對拉美的經(jīng)濟鉗制被迫放松,拉美民族工業(yè)蓬勃發(fā)展,這為拉美民主革命與改革創(chuàng)造了條件,D正確;A、C分別是對材料部分信息的概括,排除;一戰(zhàn)以前,大部分拉美國家在經(jīng)濟上主要依附于歐洲,材料信息表明一戰(zhàn)爆發(fā)后拉美經(jīng)濟獲得了較大發(fā)展,逐漸擺脫了歐洲的控制,排除B。15.(3分)(2024·重慶高一檢測)一戰(zhàn)結(jié)束后,列強紛紛干涉蘇俄革命,其中日本最為積極,派了七個師團遠征俄國。遠征部隊里不少官兵在戰(zhàn)爭中接受了共產(chǎn)主義思想,成為日本共產(chǎn)主義運動的主力軍。這反映了(

)A.日本國內(nèi)矛盾尖銳B.亞非拉民族解放運動高漲C.帝國主義擴張加劇D.國際共產(chǎn)主義運動的發(fā)展【解析】選D。根據(jù)材料可知,日本積極干涉俄國革命,反而讓不少日本官兵接觸到了共產(chǎn)主義思想,成為日本共產(chǎn)主義運動的主力軍,使得共產(chǎn)主義運動擴展到了日本,屬于國際共產(chǎn)主義運動的新發(fā)展,D正確;材料中未涉及日本國內(nèi)狀況,排除A;日本的共產(chǎn)主義運動并非民族解放運動,排除B;帝國主義對俄國革命的干涉不屬于帝國主義擴張的范疇,排除C。16.(15分)(2023·新疆合格考節(jié)選)世界殖民體系的崩潰是人類歷史的巨大進步。閱讀下列材料,回答問題。材料一殖民在給資本主

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論