威遠(yuǎn)中學(xué)高2026屆語(yǔ)文理解文言實(shí)詞(一)——詞分古今，義究源流掌握理解五類實(shí)詞(古今異義詞、多義實(shí)詞、通假字、偏義復(fù)詞、活用詞)的方法。復(fù)習(xí)任務(wù)年份卷別設(shè)題角度提問(wèn)方式命題特點(diǎn)2024新高考Ⅰ卷用法：壯(意動(dòng))多義實(shí)詞：親下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是(3分)(1)實(shí)詞題已連續(xù)三年單獨(dú)設(shè)題?？疾橹攸c(diǎn)放在古今異義詞、多義實(shí)詞上。(2)2024年高考實(shí)詞題有新變化：①都考到了詞類活用(意動(dòng)用法)。②首次考通假字。③文化常識(shí)退到很小的位置。(3)高度重視與教材(包括初中教材)的關(guān)聯(lián)，與成語(yǔ)的關(guān)聯(lián)。對(duì)照語(yǔ)句均來(lái)自相應(yīng)課文。新高考Ⅱ卷用法：怪(意動(dòng))通假字：燕、式2023新高考Ⅰ卷古今異義詞：勸、誣說(shuō)實(shí)詞用法：圍(被圍)冷僻實(shí)詞：具臣新高考Ⅱ卷多義實(shí)詞：平易、片、果2022新高考Ⅰ卷多義實(shí)詞：蔽下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是(3分)新高考Ⅱ卷古今異義詞：尊重考情微觀知識(shí)圖要前備知識(shí)——四類實(shí)詞及其積累方法著名語(yǔ)言學(xué)家王力如是說(shuō)：古漢語(yǔ)的問(wèn)題，應(yīng)該說(shuō)是詞匯的問(wèn)題；解決了詞匯問(wèn)題，古代漢語(yǔ)就解決了一大半了。文言實(shí)詞主要指名詞、動(dòng)詞、形容詞和數(shù)量詞。這些詞構(gòu)成文言文的主體，是學(xué)習(xí)文言文的關(guān)鍵。理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義，必須掌握兩類重點(diǎn)實(shí)詞——古今異義詞和多義實(shí)詞，兩類特殊實(shí)詞——通假字和偏義復(fù)詞。Ⅰ.重點(diǎn)實(shí)詞——古今異義詞、多義實(shí)詞(一)古今異義詞古今異義詞，既指單音節(jié)詞古今詞義不同，又指雙音節(jié)詞古今詞義不同。它是文言實(shí)詞學(xué)習(xí)的重點(diǎn)與難點(diǎn)之一。一、四類文言實(shí)詞1.古今義完全不同的單音節(jié)詞示例古義今義走跑行走該完備應(yīng)當(dāng)搶碰撞搶奪去離開(kāi)跟“來(lái)”相對(duì)愛(ài)吝嗇喜愛(ài)床坐具臥具凡總共平常(一)古今異義詞歸、乖好、恨河、或假、金窮、勸市、伐古代漢語(yǔ)以單音節(jié)詞為主，當(dāng)兩個(gè)單音節(jié)詞與現(xiàn)代漢語(yǔ)雙音節(jié)詞同形時(shí)，多數(shù)情況下它與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同：它是兩個(gè)詞，須拆開(kāi)來(lái)講，不要將它誤認(rèn)為是一個(gè)現(xiàn)代漢語(yǔ)雙音節(jié)詞。示例古義今義妻子妻子兒女(“妻”與“子”兩詞)男女兩人結(jié)婚后，女子是男子的妻子祖父祖輩父輩(“祖”與“父”兩詞)父親的父親親信親近信任(“親”與“信”兩詞)親近而信任的人(多含貶義)博學(xué)廣泛地學(xué)習(xí)(“博”與“學(xué)”兩詞)學(xué)問(wèn)廣博精深2.古今同形異義雙音節(jié)詞卑鄙、地方、烈士、指示、行李、非常、婚姻、山東、無(wú)論、犧牲、交通、因?yàn)?、?）時(shí)既與梁通好，行李往來(lái)，公私贈(zèng)遺，一無(wú)所受。（《周書(shū).賀蘭祥傳》）當(dāng)時(shí)已經(jīng)和梁國(guó)互通友好，使者往來(lái)，官方和私人贈(zèng)送的禮品（賀蘭祥）一概都不接受。

高考真題（1）委身偏方，特霸者之臣爾。（陳亮《諸葛孔明》）——寄身在偏遠(yuǎn)的地方，只不過(guò)是稱霸的人的臣子罷了。演變類型示例詞義擴(kuò)大“中國(guó)”，古義指中原地區(qū)，現(xiàn)指整個(gè)中國(guó)詞義縮小“谷”，古義指莊稼、糧食，今義指小米或稻谷詞義轉(zhuǎn)移“腳”，古義指小腿，今義指腳感情色彩變化“爪牙”，古義是中性詞，今義是貶義詞詞義弱化“羞”，古義指羞愧，感到恥辱；今義指害羞，不好意思詞義強(qiáng)化“宣言”，古義指揚(yáng)言；今義指宣告，聲明3.古今詞義演變類型①、詞義擴(kuò)大如“江”，古代專指長(zhǎng)江，“河”，古代專指黃河，現(xiàn)在泛指一切大的河流。顏色、疾病、婚姻、行李、犧牲“甘”，古義指美味，味道甜。今義除了以上的說(shuō)法，還有心里樂(lè)意的意思，比如“心甘情愿。”“好”，古代指女子相貌好看，而現(xiàn)在泛指一切美好的性質(zhì)。3.古今詞義演變類型（補(bǔ)充）②、詞義縮小丈夫、金、妻子、親戚、爪牙、交通、烈士、青春“讓”在古代既可表示辭讓、謙讓之意，又可表示責(zé)備之意，現(xiàn)在后一個(gè)意思不用了。“谷”，古義是莊稼和糧食的總稱，現(xiàn)在專指小米或稻子）“臭”字，古代泛指各種氣味，《易經(jīng)》上說(shuō)“同心之言，其臭如蘭”，這個(gè)“臭”就是指香味?，F(xiàn)在“臭“只指臭味了。“子”，最初是孩子的總稱，不分男孩、女孩都稱“子”。現(xiàn)在“子”只指“兒子”了。3.古今詞義演變類型（補(bǔ)充）3.古今詞義演變類型（補(bǔ)充）③、詞義轉(zhuǎn)移故事、雖然、其實(shí)、無(wú)論、地方、指示、口舌“腳”，古義指“小腿”“涕”，古代指眼淚，現(xiàn)在指鼻涕。“窮”，古代表示“困窘”義，現(xiàn)在指貧窮?！白摺?，古義為“跑”、“逃跑”的意思。今義的”走“是”步行“的意思?！靶拧保ㄐ攀埂獣?shū)信）“偷”，古代指茍且、馬虎、刻薄、不厚道，今義轉(zhuǎn)移為偷竊即一詞由表示甲事物變?yōu)楸硎疽沂挛铩?.古今詞義演變類型（補(bǔ)充）④、詞義輕重有變化羞、購(gòu)、怨、卑鄙、病、宣言、指示如“憾”的古義是“怨恨、不滿”，現(xiàn)在表“遺憾”，古義比今天的程度要高。如“恨”，古代多表“遺憾”，不滿意，現(xiàn)在則表仇恨、懷恨，程度加重了。如“怨”，古義表示仇恨、懷恨，現(xiàn)在表示埋怨、責(zé)備。如“勸”，古義：鼓勵(lì)、勉勵(lì)；今義勸說(shuō)。從積極激勵(lì)降為中性建議，詞義力度減弱。即詞義強(qiáng)化或弱化。3.古今詞義演變類型（補(bǔ)充）⑤、感情色彩變化犧牲、響應(yīng)、逢迎、橫行、鉤心斗角、衣冠禽獸“爪牙之士”的“爪牙”古代是褒義詞，是“得力助手”義，現(xiàn)在則比喻壞人的黨羽，變?yōu)橘H義詞。“先帝不以臣卑鄙”的“卑”，是指地位低下，“鄙”是指見(jiàn)識(shí)淺陋，是表謙虛的中性詞，今天的“卑鄙”則指品質(zhì)惡劣，是貶義詞。“乖”。古義指偏執(zhí)、不馴順?！读主煊襁M(jìn)賈府》：”行為偏僻性乖張?！凹词枪帕x。今義是”聽(tīng)話、安順“的意思。如“這孩子很乖?！奔丛~義強(qiáng)化或弱化。鐵騎突出刀槍鳴率妻子邑人來(lái)此絕境微夫人之力不及此腹猶果然

1、不要把文言文中的兩個(gè)單音節(jié)詞誤以為一個(gè)雙音詞。古義：突然出現(xiàn)；今義：沖出，強(qiáng)調(diào)。古義：妻子兒女；今義：男子的配偶。古義：與世隔絕的地方；今義：沒(méi)有明顯出路的困境。(一)古今異義詞古義：這個(gè)人；今義：多指男性配偶的禮貌稱呼。古義：很飽的樣子；今義：事實(shí)與想的一樣，不出意料。2.注意對(duì)偏義復(fù)詞的理解與積累，牢記迥異。備他盜之出入與非常也便可白公姥，及時(shí)相遣歸我有親父兄，性行暴如雷陟罰臧否，不宜異同古義：突然、意外的事變；今義：副詞，很。古義：特指婆婆；今義：公婆。(一)古今異義詞古義：特指哥哥；今義：父親和哥哥。古義：不同；今義：不同和相同之處。詞語(yǔ)古義今義例句親戚臣所以去親戚而事君者妻子率妻子邑人來(lái)此絕境中國(guó)若能以吳越之眾與中國(guó)抗衡非常備他盜出入與非常也所以余叩所以臣所以去親戚而事君者師者，所以傳道授業(yè)解惑也常見(jiàn)常用古今異義詞父母兄弟，統(tǒng)指親人妻子兒女中原地區(qū)意外事故（名詞）1、緣故，名詞2、表原因的虛詞3、用來(lái)，靠它來(lái)旁系親屬愛(ài)人(女方)中華人民共和國(guó)很、大（副詞）表示因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞詞語(yǔ)古義今義例句用心蚓…上食埃土，下飲黃泉，用心一也美人秦王大喜，傳以示美人及左右魚(yú)肉如今人方為刀俎，我為魚(yú)肉左右左右或欲引相如去犧牲犧牲玉帛，弗敢加也山東山東豪杰遂并起而亡諸侯常見(jiàn)常用古今異義詞因?yàn)樾乃煎鷭弭~(yú)和肉侍衛(wèi)人員作祭禮的牲畜崤山以東、函谷關(guān)以西讀書(shū)用功或肯動(dòng)腦筋美貌女子魚(yú)的肉1、方位詞2、控制為正義而死山東省詞語(yǔ)古義今義例句故事而從六國(guó)破亡之故事南面宜可以南面而制秦可憐

可憐體無(wú)比可憐辜負(fù)好韶光于是吾祖死于是常見(jiàn)常用古今異義詞先例、舊事面向南而坐，即稱帝1、可愛(ài)２、可惜在此真實(shí)的或虛構(gòu)的有人物有情節(jié)的事情南邊值得憐憫承接連詞詞語(yǔ)古義今義例句指示璧有瑕，請(qǐng)指示王行為吾社之行為士先者。以為以為神可以忠之屬也，可以一戰(zhàn)從而吾從而師之祖父思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘常見(jiàn)常用古今異義詞指出，給人看。為指導(dǎo)工作而發(fā)出的品頭或書(shū)面意見(jiàn)

行，品行；為，是舉動(dòng)把…當(dāng)做可以…憑從跟隨；而而且。祖輩和父輩認(rèn)為能夠連詞爺爺詞語(yǔ)古義今義例句前進(jìn)相如前進(jìn)缶，……不必是故弟子不必不如師智力可謂智力孤危長(zhǎng)者以公子為長(zhǎng)者婚姻勝所以自附為婚姻常見(jiàn)常用古今異義詞走上前；進(jìn)獻(xiàn)。不一定智謀；力量有德行的人姻親向前行進(jìn)，思想進(jìn)步用不著，不需要理解事物的能力年長(zhǎng)的人因結(jié)婚而產(chǎn)生的夫妻關(guān)系(1)對(duì)下列句子中加顏色詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是A.吾何愛(ài)一牛

愛(ài)：吝惜，舍不得B.比及三年

比：比較C.吾與點(diǎn)也

與：贊成D.族庖月更刀

族：眾√比：

等到。理解小練1(2)判斷下列句子中加顏色的詞語(yǔ)是否為與現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的雙音節(jié)詞。如不是，請(qǐng)解釋其義。①鐵騎突出刀槍鳴(《琵琶行并序》)：______________________②寬厚而愛(ài)人(《過(guò)秦論》)：______________________③古之學(xué)者必有師(《師說(shuō)》)：______________________④屈原至于江濱，被發(fā)行吟澤畔，顏色憔悴，形容枯槁(《屈原列傳》)：__________________________________________________________________________________________________________________不是，指“突然爆發(fā)出”不是，指“愛(ài)惜人民”不是，指“求學(xué)的人”“至于”不是，指“來(lái)到”；“顏色”不是，指“臉色、面容”；“憔悴”是；“形容”不是，指“外貌、模樣”；“枯槁”是

多義實(shí)詞一直都是文言文閱讀考查的重點(diǎn)?！耙辉~多義”即一個(gè)詞具有多種含義，乃至屬于不同詞類。這種現(xiàn)象在現(xiàn)代漢語(yǔ)中較常見(jiàn)，在以單音詞為主的文言文中更是普遍。一般來(lái)說(shuō)，詞的意義有本義、引申義、比喻義之分。(二)多義實(shí)詞

1.本義在多義詞的諸多義項(xiàng)中，總有一個(gè)是最原始、最基本的意義，稱為本義。如“向”的最初意義是“朝北的窗戶”，“兵”的最初意義是“兵器”，“走”的最初意義是“跑”等。確定多義實(shí)詞本義的關(guān)鍵是看該字的造字方法，從其構(gòu)造的字形或形旁推導(dǎo)出其本義。另外，在字典、詞典上列為第一條的往往是該字的本義。2.引申義引申義是從本義引申出來(lái)的意義，同基本意義相類似、相對(duì)立或相關(guān)聯(lián)。詞義的引申方式主要有以下兩種：(1)連鎖式：

本義和引申義環(huán)環(huán)相扣，步步延伸開(kāi)去，因此各引申義與本義之間的聯(lián)系有疏有密。例如：(2)輻射式：詞義的引申環(huán)繞著一個(gè)中心向不同的方向展開(kāi)，各引申義與本義之間的聯(lián)系緊密度相同。例如：

由此不難看出，詞義引申的一般規(guī)律是由具體到抽象，由個(gè)別到一般。從“深”的基本義發(fā)展出來(lái)以下的這些引申義：

如：道理很深

如：友誼很深

如：夜深人靜

如：顏色太深1、深?yuàn)W、深刻，深入。2、深厚。3、時(shí)間久。4、濃，重。3.比喻義詞的比喻義是在比喻的基礎(chǔ)上所產(chǎn)生的意義。因?yàn)樗\(yùn)用比喻的手法，使語(yǔ)言風(fēng)格特殊，色彩鮮明，所以跟引申義并列，成為轉(zhuǎn)義的一種。例如：4、掌握多音多義詞音不同，義不同的特點(diǎn)。如“屬”①讀sh?，意思可以有：十三學(xué)得琵琶成，名屬教坊第一部在骨髓，司命之所屬不者，若屬皆且為所虜②讀zh?，意思可以有：衡少善屬文

屬予作文以記之舉匏樽以相屬隸屬

等、輩，指同一類人（連接，連綴）（通“囑”，囑咐）（通“囑”，勸酒）隸屬，掌管。5、掌握同一個(gè)詞在不同的語(yǔ)境中，其詞性不同，詞義也就不同的特點(diǎn)。例如：師道之不復(fù)，可知矣紅羅復(fù)斗帳，四角垂香囊漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林以上例子說(shuō)明，必須根據(jù)上下文去選擇多義詞在句中的正確義項(xiàng)。其次要養(yǎng)成平時(shí)多積累的習(xí)慣，只有儲(chǔ)存的詞匯豐富了，才能在運(yùn)用中熟能生巧?；謴?fù)雙層（紅羅做的雙層斗帳。）復(fù)：副詞，又，再?！吧妗痹谖难晕闹杏邢铝辛x項(xiàng)：

①進(jìn)入，到；②渡水；③經(jīng)歷；④學(xué)習(xí)，閱覽；⑤步行渡水。

請(qǐng)?jiān)谙铝袡M線上填出相應(yīng)的序號(hào)，了解該詞由本義到引申義演變的特點(diǎn)。

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―→本義引申義引申義引申義引申義答案

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―→本義引申義引申義引申義引申義⑤②①③④理解小練2(一)通假字“通假字”中的“通”是通用之意，“假”是借用之意。所謂“通假”，就是兩字通用或這個(gè)字借用為那個(gè)字。通假字有“約定俗成”的規(guī)律，不能認(rèn)為凡是同音字都可以通假。由于歷史音變，有些通假字和本字的讀音相差甚遠(yuǎn)。

被替代的那個(gè)字叫本字，用來(lái)替代的那個(gè)字叫借字，也就是通假字。凡通假字都要按本字來(lái)解釋，也應(yīng)讀本字的音。

例如：“御六氣之辯”中的“辯”是借字，“變”是本字。Ⅱ.特殊實(shí)詞——通假字、偏義復(fù)詞(一)通假字

可分為通用字、假借字、古今字三類。Ⅱ.特殊實(shí)詞——通假字、偏義復(fù)詞對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，沒(méi)有必要對(duì)其進(jìn)行細(xì)分，只要能夠在語(yǔ)境中判斷出來(lái)即可。類型解釋示例通用字兩個(gè)讀音相同或相近、意義也相通的字，古代可以寫(xiě)這個(gè)，也可以寫(xiě)那個(gè)。①失其所與，不知（通“智”，明智）②卒不起意，盡失其度（通“猝”，突然假借字兩個(gè)讀音相同或相近、意義毫不相干的字，古代有時(shí)也可以借用。③愿伯具言臣之不敢倍德也（通“背”，違背）④旦日不可不蚤自來(lái)謝項(xiàng)王（通“早”，早一些）古今字一個(gè)漢字（古字）原有幾個(gè)意義，后為區(qū)別，另造一個(gè)新字（今字）來(lái)表示其中的一個(gè)或幾個(gè)意義。⑤莫春者,春服既成（通“暮”，晚）⑥所以傳道受業(yè)解惑也（通“授”，傳授）怎樣辨別通假字——掌握通假規(guī)律1、“聲旁字”代替“形聲字”。

例如：①北冥有魚(yú)，其名為鯤

“冥”代替“溟”，“溟”，水旁，是“海”的意思。

②人生如夢(mèng)，一尊還酹江月

“尊”代替形聲字“樽”，“樽”，木旁，是“酒杯”的意思。2、“形聲字”代替“聲旁字”。

例如：食之不能盡其材

“材”是形聲字，代替聲旁字“才”怎樣辨別通假字——掌握通假規(guī)律

3、同聲旁的形聲字的替代。

例如：①距關(guān)，毋內(nèi)諸侯

“距”代替本字“拒”，“把守”的意思。②此小大之辯也，

“辯”通“辨”，“區(qū)別”的意思。4.同音字替代。例如：便要還家，設(shè)酒殺雞作食。旦日不可不蚤自來(lái)謝項(xiàng)王。

“要”通“邀”，邀請(qǐng)；

“蚤”通“早”，早點(diǎn)。

下列各句中，不含通假字的一項(xiàng)是A.頒白者不負(fù)戴于道路矣

B.君子生非異也C.悟言一室之內(nèi)

D.奚暇治禮義哉√A項(xiàng)“頒”同“斑”，花白。B項(xiàng)“生”同“性”，天性。C項(xiàng)“悟”同“晤”，面對(duì)。理解小練3(二)偏義復(fù)詞偏義復(fù)詞就是一個(gè)詞由兩個(gè)意義相關(guān)或相反的語(yǔ)素構(gòu)成，其中只有一個(gè)語(yǔ)素表示意義，另一個(gè)語(yǔ)素只作陪襯(襯字)。例如：“冀緩急或可救助”，需救助的情況只能是“急”，故“緩”沒(méi)有意義，“緩急”就是偏義復(fù)詞。偏義復(fù)詞的類型有：①語(yǔ)義相關(guān)的偏義復(fù)詞；②語(yǔ)義相反的偏義復(fù)詞。類型典例語(yǔ)素意義相關(guān)“我有親父兄，性行暴如雷”(《孔雀東南飛并序》)中，“父兄”是相關(guān)詞，只有“兄”義，沒(méi)有“父”義，“父”是襯字。①勤心事公姥，夜夜不能寐。②以先國(guó)家之急而后私仇也。（公姥：偏指“姥”）（國(guó)家：偏義在“國(guó)”）(二)偏義復(fù)詞類型典例語(yǔ)素意義相反“備他盜之出入與非常也”(《鴻門宴》)中，“出入”的“出”是出去，“入”是進(jìn)來(lái)，二者是反義詞，在這里偏用“入”義，“出”是襯字。①陟罰藏否，不宜異同。②晝夜勤作息。③去來(lái)江口守空船。（異同：偏指“異”，“不同”）（作息：偏指“作”，“勞作”）（去來(lái)：偏指“去”，“離去”）所謂同義復(fù)詞，是指近義詞或同義詞的連用。構(gòu)成同義復(fù)詞的詞素是并列的，其意義也相同或相近。如：1、初聞涕淚滿衣裳

2、六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之3、謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義

4、天下?安寧?，百姓安居。5、治國(guó)者當(dāng)固其?根本?。6、歲逢?災(zāi)荒?，民不聊生。(二)同義復(fù)詞生活中常見(jiàn)的同義復(fù)詞：朋友/腐朽/覆蓋/凋謝/謹(jǐn)慎/美麗/覺(jué)悟/宏大成語(yǔ)中也常見(jiàn)：安邦定國(guó)/頂天立地/老謀深算/背信棄義/標(biāo)新立異/漫山遍野/冥思苦想/豐功偉績(jī)愁眉苦臉/摩肩擦背/道聽(tīng)途說(shuō)/地動(dòng)山搖/調(diào)兵遣將/丟盔棄甲/能工巧匠/見(jiàn)多識(shí)廣同義復(fù)詞與偏義復(fù)詞同義詞連用與偏義復(fù)詞很相似，考生要善于把二者區(qū)分開(kāi)來(lái)。同義詞連用時(shí)，其中的每一個(gè)實(shí)詞的意義都有所保留；

而偏義復(fù)詞，是在某一語(yǔ)境下，用義偏在其中一個(gè)語(yǔ)素上，另一個(gè)語(yǔ)素只是起陪襯作用。

如“豈敢盤桓，有所希冀”（《陳情表》）中的“希”是“企求，希望”的意思，“冀”是“希望”的意思，這兩個(gè)詞都有“希望”的意思，屬同義連用；而“先國(guó)家之急而后私仇也”（《廉頗藺相如列傳》）中“國(guó)家”是偏義復(fù)詞，此處只有“國(guó)”之意。判斷：舉動(dòng)自專由、

會(huì)不相從許——此為同義復(fù)用偏義復(fù)詞，必須依據(jù)上下文確定什么語(yǔ)素表示了詞義，什么語(yǔ)素不表示詞義，才可正確解釋。請(qǐng)找出下列句子中的偏義復(fù)詞并釋義。(1)契闊談讌，心念舊恩(《短歌行》)：___________________________________________(2)緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近(《桃花源記》)：_________________________________________(3)去來(lái)江口守空船(《琵琶行并序》)：______________________________________契闊，義在“契”，“闊”是襯字久別重逢遠(yuǎn)近，義在“遠(yuǎn)”，“近”是襯字距離遠(yuǎn)去來(lái)，義在“去”，“來(lái)”是襯字離開(kāi)理解小練41、先帝創(chuàng)業(yè)未半，而中道崩殂。崩殂：“崩”指皇帝死，“殂”指平民死，偏義在“崩”，“殂”是襯字。2、沛公則置車騎，脫身獨(dú)騎。車騎：偏義在“車”，“騎”是襯字。3、備他盜之出入與非常也。出入：偏義在“入”，“出”是襯字。意為：防備別的強(qiáng)盜進(jìn)來(lái)和意外的變故4、此誠(chéng)危急存亡之秋也。存亡：偏義在“亡”，“存”是襯字。5、其間衰老者或有代謝。代謝：偏義在“謝”，“代”是襯字。6、我有親父母，逼迫兼弟兄。父母：偏義在“母”，“父”是襯字；弟兄：偏義在“兄”，“弟”是襯字。指劉蘭芝兄長(zhǎng)。高中文言文偏義復(fù)詞整理7、時(shí)一刻不適耳目之觀。耳目：偏義在“目”，“耳”是襯字。只要注意“耳目之觀”的“觀”字就可知。8、有親父兄，性行暴如雷。父兄：偏義在“兄”，“父”是襯字。9、便可白公姥，及時(shí)相遣歸。公姥：偏義在“姥”，“公”是襯字。10、以先國(guó)家之急而后私仇也國(guó)家：偏義在“國(guó)”，“家”是襯字。11、冀緩急或可救助緩急：偏義在“急”，“緩”是襯字。12、世之有饑穰，天之行也饑穰：偏義在“饑”，“穰”是襯字。13、但欲求證煞費(fèi)苦心，不復(fù)顧利害

利害：偏義在“害”，“利”是襯字。14、女子先有誓，老姥豈敢言女子：偏義在“女”，“子”是襯字。15、去來(lái)江口守空船去來(lái)：偏義在“去”，“來(lái)”是襯字。16、孰與君少長(zhǎng)？少長(zhǎng)：偏義在“長(zhǎng)”，“少”是襯字?！罢l(shuí)的年齡大”；17、山下皆石穴罅，不知其淺深

淺深：偏義在“深（深度）”，“淺”是襯字。18、死生，晝夜事也死生：偏義在“死”，“生”是襯字。19、奉使往來(lái)，無(wú)留北者往來(lái)：偏義在“往”，“來(lái)”是襯字。指宋朝的使者北往，不指元軍的使者南來(lái)。20、即具以北虛實(shí)告東西二閫虛實(shí)：偏義在“實(shí)”，“虛”是襯字。21、陟罰臧否，不宜異同

異同：偏義在“異”，“同”是襯字。22、尋常巷陌，人道寄奴曾住巷陌：偏義在“巷”，“陌”是襯字。23、緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近

遠(yuǎn)近：偏義在“遠(yuǎn)”，“近”是襯字。24、晝夜勤作息，伶俜縈苦辛作息：偏義在“作”，“息”是襯字。25、今有一人，入其園圃，竊其桃園圃：偏義在“園”，“園圃”在古代有區(qū)別，種樹(shù)曰“園“；種菜曰”圃“26、曾不吝情去留

去留

：偏義在“去”，“去”和“留”意思相反，在這里只取“去”的意思。文言文學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是掌握實(shí)詞，實(shí)詞的問(wèn)題解決了，文言文學(xué)習(xí)的難題也就迎刃而解了。文言實(shí)詞是高三文言文復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，難就難在它面廣量大，需要長(zhǎng)時(shí)間的記憶、積累。對(duì)于高考文言文來(lái)說(shuō)，考生到底要積累多少實(shí)詞？具體包括哪些實(shí)詞？如何做到有效而高效地積累呢？(一)文言實(shí)詞積累的范圍和數(shù)量一般而言，凡是教材中出現(xiàn)的文言詞語(yǔ)，尤其是高中文言教材中的文言詞語(yǔ)，均屬于積累、掌握的范圍。二、文言實(shí)詞積累方法1.核心實(shí)詞：200個(gè)一級(jí)核心實(shí)詞：120個(gè)

(見(jiàn)《高考必背》)。它們?yōu)閺V大師生所公認(rèn)。二級(jí)核心實(shí)詞：80個(gè)。按拔拜報(bào)暴備比幣辟薄裁操策差長(zhǎng)陳稱出處傳垂次存錯(cuò)貸德獨(dú)多奪發(fā)伐方分奉賦干茍購(gòu)果會(huì)計(jì)將矜景竟居課理名命逆披趣讓稍舍身審師釋視疏圖委聞文務(wù)息系向延夷意引游責(zé)直置志中

2.高頻實(shí)詞：80個(gè)白表第反奉廢伏姑躬懷號(hào)徑加覺(jué)舊激極據(jù)略論斂謀內(nèi)難遣趨起饒夙收市歲署事矢輸深脫聽(tīng)通謂銜雅遇援寓御有緣言狀征止張著自主字至遂作足伯臨效許益云業(yè)退肆迫強(qiáng)簡(jiǎn)能求生達(dá)觀采

(說(shuō)明：除一級(jí)核心實(shí)詞外，其余實(shí)詞是梳理近十年來(lái)各地高考卷實(shí)詞出現(xiàn)頻率而得出的。如果掌握了這些詞，就可以較好地作答文言文閱讀題。如果要想學(xué)得更加扎實(shí)穩(wěn)妥，自然是“韓信將兵，多多益善”。)(二)文言實(shí)詞積累方法1.分類記憶法文言實(shí)詞浩繁復(fù)雜，適當(dāng)?shù)貧w類識(shí)記，效果很好。例如古代表示官職調(diào)動(dòng)的詞語(yǔ)，表授予的，如征、召、辟、拜、除等；表罷免的，如黜、罷、免、削、奪、廢等；表調(diào)動(dòng)的，如遷、調(diào)、改、轉(zhuǎn)、出、徙等。例如表示人物類的詞語(yǔ)，表年齡的，如孩提、豆蔻、及笄、加冠、而立；表性情的，如直、清、聰、狡、佞、貪等；表修養(yǎng)、才華的，如精、修、通、博涉、善屬文等。又例如表示社會(huì)狀態(tài)的詞語(yǔ)，如治、亂、興、衰、盛等。

在下面橫線上填出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(1)與學(xué)校有關(guān)的詞語(yǔ)：

。(2)表示少數(shù)民族稱謂的詞語(yǔ)：

。庠、序、太學(xué)、書(shū)院、國(guó)子監(jiān)、童生、諸生等蠻、夷、戎、狄等運(yùn)用小練12.源流識(shí)記法對(duì)于多義實(shí)詞，可以根據(jù)其本義，再引申到其他義項(xiàng)，由源通流，十分好記。3.故事助記法

運(yùn)用小練2

試以“奇”“屬”為主體，編寫(xiě)歷史小故事，把這兩字的義項(xiàng)盡可能地羅列進(jìn)來(lái)。①奇：

魏人見(jiàn)一舟，約七分有奇(余)，甚奇(認(rèn)為……奇異)之，嘆曰：“天下奇(奇異)才多矣！”②屬：項(xiàng)羽力大無(wú)窮，名屬(隸屬)天下第一。屬(恰逢)天下反秦，舉大業(yè)，屬(隨從)者百萬(wàn)。后沛公入關(guān)，恨之。范增獻(xiàn)計(jì)，屬(同“囑”，囑咐)其邀沛公至軍營(yíng)，于坐殺之。席間，項(xiàng)王數(shù)舉酒屬(勸請(qǐng))沛公。沛公曉其意，乃佯醉歸。范增長(zhǎng)嘆曰：“婦人之仁，吾屬(類、輩)且為所虜矣！”后項(xiàng)王之禍相隨屬(連接)。4.導(dǎo)圖識(shí)記法借助思維導(dǎo)圖進(jìn)行單個(gè)實(shí)詞的發(fā)散聯(lián)想，可以有效地進(jìn)行歸類，極大地豐富拓展實(shí)詞，最終形成實(shí)詞網(wǎng)絡(luò)。如“望”的義項(xiàng)思維導(dǎo)圖：請(qǐng)以“疾”“族”為例，結(jié)合其義項(xiàng)，畫(huà)出它們的義項(xiàng)思維導(dǎo)圖。答案(示例)運(yùn)用小練35.一義多詞類聚法此法是把文言文中表達(dá)同一種意思的幾個(gè)實(shí)詞放在一起識(shí)記、學(xué)習(xí)。如“望”“疾”都有“恨、怨恨”之義，我們可以將之歸為“怨恨”類，并將其他表示“怨恨”的實(shí)詞歸納到一起，可借助思維導(dǎo)圖呈現(xiàn)。

如圖所示：在下面橫線上填出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(1)表示“責(zé)備”的實(shí)詞：

。運(yùn)用小練4過(guò)：無(wú)乃爾是過(guò)與？”，該句出自《論語(yǔ)·季氏》。望：若望仆不相師，而用流俗人之言。（司馬遷《報(bào)任安書(shū)》）譴：譴告之說(shuō)，論者皆以為窘，臣正其失。（王充《論衡·自然》）尤：怨天尤人，何如矣?。ā墩撜Z(yǔ)·憲問(wèn)》）咎：既往不咎。（《論語(yǔ)·八佾》）責(zé)：今汝既著書(shū)言周禮，亂周王之制，責(zé)包胥之行，而倍荊卿之義（《列子·說(shuō)符》）誅：朽木不可雕也，糞土之墻不可圬也，于予與何誅?。ā墩撜Z(yǔ)·公冶長(zhǎng)》）詰：詰朝事，莊公將如棠觀魚(yú)者。（《左傳·隱公五年》）過(guò)、望、譴、非、尤、咎、責(zé)、誅、詰等在下面橫線上填出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(2)表示“贊許”的實(shí)詞：：

。

運(yùn)用小練4多：反古者不可非，而循禮者不足多。（《史記·商君列傳》）嘉：余嘉其能行古道，作《師說(shuō)》以貽之。（《師說(shuō)》）譽(yù)：好面譽(yù)人者，亦好背而毀之。（《莊子·雜篇·盜跖》）與：朝過(guò)夕改，君子與之。（《漢書(shū)·翟方進(jìn)傳》）稱：流輩甚稱其賢。（《送東陽(yáng)馬生序》）嘆：曹公望權(quán)軍，嘆其齊肅，乃退。（《三國(guó)志·吳書(shū)·吳主傳》）許：身長(zhǎng)八尺，每自比于管仲、樂(lè)毅，時(shí)人莫之許也。（《三國(guó)志·蜀書(shū)·諸葛亮傳》）褒：君有善行，眾人褒之”——“褒善貶惡”（成語(yǔ)，體現(xiàn)贊揚(yáng)善行）多、嘉、譽(yù)、與、稱、嘆、許、道、褒等在下面橫線上填出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(3)表示“私下、暗暗地”的實(shí)詞：_____________________________。運(yùn)用小練4陰：陰知奸黨名姓，一時(shí)收禽（《張衡傳》）。潛：若潛師以來(lái)，國(guó)可得也（《左傳·僖公三十年》）“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”微：微指左公處（《左忠毅公逸事》）；間：間至趙矣（《廉頗藺相如列傳》）。私：項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍，私見(jiàn)張良（《鴻門宴》）；欲茍順?biāo)角椋ā蛾惽楸怼罚?。竊：竊竊私語(yǔ)（成語(yǔ)）；竊以為不可（《觸龍說(shuō)趙太后》）。暗：暗中摸索、柳暗花明（《游山西村》）竊：“臣嘗有罪，竊計(jì)亡趙走燕”。《廉頗藺相如列傳》密：“夫事以密成，語(yǔ)以泄敗”《韓非子·說(shuō)難》陰、潛、微、間、私、竊、暗、竊、密在下面橫線上填出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(4)表示“掌管”的實(shí)詞：

。運(yùn)用小練4典：

“典命，掌諸侯之五儀”《周禮》知：“出知西安之咸寧，誓于神，不以一錢自污?！保ā队妨吼蜗壬鷤鳌罚┦兀骸笆睾游髦亍！薄刚乒芎游鞣绖?wù)?！妒酚洝ど叹袀鳌仿殻骸胺泊蠓蚪月氄蒲宰h，顧問(wèn)應(yīng)對(duì)，無(wú)固定職事。”（《答司馬諫議書(shū)》）執(zhí)：

“執(zhí)國(guó)之柄。”——掌握國(guó)家權(quán)柄?！墩撜Z(yǔ)·季氏》序：“司序者掌典禮之序”，即負(fù)責(zé)典禮流程的人。司：“各司其職”為常用成語(yǔ)，指各自掌管自己的職責(zé)，強(qiáng)調(diào)分工管理。典、知、守、職、執(zhí)、序、司等在下面橫線上填出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(5)表示“去、到、往”的實(shí)詞：_______________________________。運(yùn)用小練4之：

《莊子·逍遙游》“鵬之徙于南冥也”（鵬鳥(niǎo)飛往南海）適：“適彼樂(lè)土”（到那快樂(lè)的土地去）如：《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》：“沛公起如廁?！薄?jiǎng)钇鹕砩蠋?。道：《史記·?xiàng)羽本紀(jì)》“從酈山下，道芷陽(yáng)間行”（從酈山腳下，取道芷陽(yáng)，抄小路走）。造：《左傳·成公八年》：“必造于庾公?！薄ㄋ┮欢〞?huì)到庾公那里去。詣：乃強(qiáng)起扶杖，執(zhí)圖詣寺后。（《促織》）至：遂至承天寺尋張懷民。（《記承天寺夜游》）趨：嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。（《送東陽(yáng)馬生序》）徂：自我徂爾，三歲食貧。（《氓》）之、適、如、道、造、詣、至、趨、徂等在下面橫線上填出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(6)表示“輕視、看不起”的實(shí)詞：

。運(yùn)用小練4小：

《韓非子?外儲(chǔ)說(shuō)右上》：“子小寡人之國(guó)，以為不足仕?！币祝骸百\易之，對(duì)飲酒，醉”（《童區(qū)寄傳》）“強(qiáng)盜輕視他（區(qū)寄），當(dāng)著他的面喝酒至醉。”輕："爾安敢輕吾射"（《賣油翁》）釋義：你怎么敢輕視我的射箭技術(shù)。少：“顯王左右素習(xí)知蘇秦，皆少之”（《史記·蘇秦列傳》“顯王身邊的侍從向來(lái)熟悉蘇秦，都輕視他鄙："孔子鄙其小器"（《訓(xùn)儉示康》）釋義：孔子輕視他器量狹小。?。?不宜妄自菲薄"（《出師表》）釋義：不應(yīng)該隨便看輕自己。小、易、輕、少、鄙、薄等在下面橫線上填出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(7)表示“拜訪”的實(shí)詞：

。運(yùn)用小練4顧：

"三顧臣于草廬之中"（《出師表》）釋義：三次到草廬中拜訪我（諸葛亮）。訪："徑造廬訪成"（《促織》）釋義：直接到家中拜訪成名。拜："府吏還家去，上堂拜阿母"（《孔雀東南飛》）釋義：府吏回到家中，上堂拜見(jiàn)母親。謁："生以鄉(xiāng)人子謁余"（《送東陽(yáng)馬生序》）釋義：馬生以同鄉(xiāng)晚輩的身份拜見(jiàn)我。詣："及郡下，詣太守"（《桃花源記》）釋義：（漁人）到了郡城，去拜見(jiàn)太守。過(guò)："故嘗與過(guò)宋將軍"（《大鐵椎傳》）釋義：所以曾經(jīng)（與他一起）拜訪過(guò)宋將軍。造："庾公造周伯仁"（《世說(shuō)新語(yǔ)》）釋義：庾亮去拜訪周伯仁。存："公子親數(shù)存之"（《信陵君竊符救趙》）釋義：公子親自多次去問(wèn)候（朱亥）。顧、訪、拜、謁、詣、過(guò)、造、存等在下面橫線上填出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(8)表示“告訴”的實(shí)詞：

。運(yùn)用小練4詔：

《周亞夫軍細(xì)柳》中“使使持節(jié)詔將軍”，“詔”是皇帝發(fā)布命令、告訴的意思。敕："手把文書(shū)口稱敕"（《賣炭翁》）釋義：手里拿著文書(shū)，口里宣稱是皇帝的命令。誡：《誡子書(shū)》的“誡”是警告、勸人警惕之意，在這里有告訴兒子一些道理的含義。白："便可白公姥"（《孔雀東南飛》）釋義：就可以去稟告婆婆。稟：《紅樓夢(mèng)》常有“稟老爺”“稟太太”表述，“稟”就是向上級(jí)或長(zhǎng)輩報(bào)告、告訴的意思。謂："太后明謂左右"（《觸龍說(shuō)趙太后》）釋義：太后明確地告訴侍臣們。喻：禮記?文王世子》

“教之以利，而喻諸德者也”，這里的“喻”是告知的意思陳："跪敷衽以陳辭兮"（《離騷》）釋義：跪在地上展開(kāi)衣襟陳述衷情。贊："公子引侯生坐上坐，遍贊賓客"（《信陵君竊符》）釋義：公子引領(lǐng)侯生坐上座，向所有賓客介紹。詔、敕、誡、白、稟、謂、喻、陳、諭、贊等在下面橫線上填出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(9)表示“違背”的實(shí)詞：

。運(yùn)用小練4違：

"慎勿違吾語(yǔ)"（《孔雀東南飛》）釋義：千萬(wàn)不要違背我的話。背："今背本而趨末"（《論積貯疏》）釋義：現(xiàn)在人們違背根本（農(nóng)業(yè)）而追求末業(yè)（商業(yè)）乖：“唯恐道途顯晦，不相通達(dá)，致負(fù)誠(chéng)托，又乖懇愿。”（《柳毅傳》）忤：“復(fù)忤賓客。”（《柳毅傳》）逆："且以一璧之故逆強(qiáng)秦之歡"（《廉藺列傳》）釋義：因?yàn)橐粔K璧玉的緣故違背強(qiáng)大秦國(guó)的歡心。牾：《焦氏易林》

“行觸大忌，與司命牾”，“牾”是抵觸、違背的意思。倍：“愿伯具言臣之不敢倍德也?！保ā而欓T宴》）迕："無(wú)迕其意"（《后漢書(shū)》）釋義：不違背他的意愿。違、背、乖、忤、逆、牾、倍(同“背”)、迕等在下面橫線上填出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(10)表示“勸說(shuō)”的實(shí)詞：

。運(yùn)用小練4說(shuō)：

"觸龍說(shuō)趙太后"（《觸龍說(shuō)趙太后》）釋義：觸龍勸說(shuō)趙太后讓長(zhǎng)安君出質(zhì)。勸："肅勸權(quán)召瑜還"（《赤壁之戰(zhàn)》）釋義：魯肅勸說(shuō)孫權(quán)召周瑜回來(lái)。譏："能謗譏于市朝"（《鄒忌諷齊王納諫》）釋義：能夠在公共場(chǎng)所批評(píng)議論（君王的過(guò)失）。諷："鄒忌諷齊王納諫"（《戰(zhàn)國(guó)策》）釋義：鄒忌用委婉的話勸說(shuō)齊王接受進(jìn)諫。諫："扶蘇以數(shù)諫故"（《陳涉世家》）釋義：扶蘇因?yàn)槎啻蝿裰G（秦始皇）的緣故。規(guī)："子寧以他事規(guī)我"（《后漢書(shū)》）釋義：您何不用其他事情來(lái)規(guī)勸我。說(shuō)、勸、譏、諷、諫、規(guī)等“諫”“規(guī)”多用于下對(duì)上（臣對(duì)君、子對(duì)父）；“諷”“譏”多采用委婉含蓄的方式；"說(shuō)"(shuì)特指游說(shuō)性質(zhì)的勸說(shuō)在下面橫線上填出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(11)表示“繼承”的實(shí)詞：

。運(yùn)用小練4繼：

"興滅國(guó)，繼絕世"（《論語(yǔ)·堯曰》）釋義：復(fù)興滅亡的國(guó)家，延續(xù)斷絕的世系。續(xù)："存亡續(xù)絕"（《史記·太史公自序》）釋義：使滅亡的復(fù)存，斷絕的延續(xù)。承："承先人后者"（《報(bào)任安書(shū)》）釋義：繼承先人事業(yè)的后代。紹："紹復(fù)先王之大業(yè)"（《尚書(shū)·盤庚》）釋義：繼承復(fù)興先王的偉大事業(yè)。嗣："今吾嗣為之十二年"（《捕蛇者說(shuō)》）釋義：現(xiàn)在我繼承做這件事已經(jīng)十二年。襲："襲封為信都侯"（《三國(guó)志·武帝紀(jì)》）釋義：繼承爵位成為信都侯。纘："纘禹之緒"（《詩(shī)經(jīng)·魯頌·閟宮》）釋義：繼承大禹的事業(yè)繼、續(xù)、承、紹、嗣、襲、纘等在下面橫線上填出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(12)表示“豐收”的實(shí)詞：

。運(yùn)用小練4豐：

"稻花香里說(shuō)豐年"（《西江月·夜行黃沙道中》）釋義：在稻花香氣中談?wù)撠S收的年景。登："風(fēng)雨時(shí)節(jié)，五谷登熟"（《史記·天官書(shū)》）釋義：風(fēng)調(diào)雨順，五谷豐收成熟。熟："秋田遍熟"（《資治通鑒》）釋義：秋季農(nóng)田作物全部成熟豐收。稔："年豐時(shí)稔"（《南史·梁本紀(jì)》）釋義：年景豐收，時(shí)節(jié)成熟。穰："穰穰滿家"（《史記·滑稽列傳》）釋義：家中堆滿豐收的糧食。歲："歲物豐成"（《后漢書(shū)》）釋義：年景豐收，物產(chǎn)豐富。年："瑞雪兆豐年"（常見(jiàn)諺語(yǔ)）釋義：適時(shí)的冬雪預(yù)示豐收的年景。豐、登、熟、稔、穰、歲、年等“豐”“登”多用于整體豐收的描述；“熟”“稔”側(cè)重農(nóng)作物成熟狀態(tài)；“穰”強(qiáng)調(diào)豐收的豐盛程度；"歲""年"側(cè)重時(shí)間維度的豐收在下面橫線上填出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(13)表示“收成不好、荒年”的實(shí)詞：

。運(yùn)用小練4兇：

"河內(nèi)兇，則移其民于河?xùn)|"（《寡人之于國(guó)也》）釋義：黃河以北發(fā)生饑荒，就把百姓遷移到黃河以東。儉："豐則糴，儉則糶"（《管子·國(guó)蓄》）釋義：豐收時(shí)買進(jìn)糧食，歉收時(shí)賣出。饑："歲饑，民多餓莩"（《孟子·梁惠王上》）釋義：年成不好，百姓多有餓死者。歉："年豐時(shí)稔，歉歲不憂"（《南史·梁本紀(jì)》）釋義：豐收年月糧食充足，荒年也不擔(dān)憂。饉："谷不熟曰饑，蔬不熟曰饉"（《爾雅·釋天》）釋義：谷物無(wú)收叫饑，蔬菜無(wú)收叫饉。兇、儉、饑、歉、饉等6.同句比較法在文言文學(xué)習(xí)中，我們對(duì)一詞多義或一詞兼屬數(shù)類的現(xiàn)象，常常采用異句比較法來(lái)辨析。而運(yùn)用同句比較法，既減少了所比較的例句，易于記憶，又便于比較，加深對(duì)文言詞義的印象，達(dá)到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。例如《鴻門宴》中，“項(xiàng)王則受璧，置之坐上。亞父受玉斗，置之地，拔劍撞而破之”。兩個(gè)“置”，第一個(gè)是“放”義，第二個(gè)則是“扔、棄”義。解釋下列句子中加顏色詞語(yǔ)的意思。(1)惑而不從師，其為惑也，終不解矣。(《師說(shuō)》)答案前“惑”，指遇到疑難問(wèn)題，作動(dòng)詞用；后“惑”，指疑難的問(wèn)題，作名詞用。(2)為國(guó)者無(wú)使為積威之所劫哉！(《六國(guó)論》)答案前“為”，治理，作動(dòng)詞用；后“為”，被，作介詞用。運(yùn)用小練5(3)下而從六國(guó)破亡之故事，是又在六國(guó)下矣。(《六國(guó)論》)答案前“下”，降低身份，作動(dòng)詞用；后“下”，下等，作名詞用。(4)沛公則置車騎，脫身獨(dú)騎。(《鴻門宴》)答案

前“騎”，騎兵，作名詞用；后“騎”，騎馬，作動(dòng)詞用。(5)草創(chuàng)未就，會(huì)遭此禍，惜其不成，是以就極刑而無(wú)慍色。(《報(bào)任安書(shū)》)答案前“就”，完成，作動(dòng)詞用；后“就”，靠近、趨向，作動(dòng)詞用?；顒?dòng)一掌握理解四類實(shí)詞的方法(一)古今異義詞：存同求異，區(qū)分單雙請(qǐng)聯(lián)系古今詞義演變特點(diǎn)，參照下面理解古今異義詞的方法，完成后面題目。Ⅰ.重點(diǎn)實(shí)詞——古今異義詞、多義實(shí)詞1.思考下列詞語(yǔ)的古義和變化類型，完成下表。詞語(yǔ)古義今義變化類型河

泛指一切河流

臭

難聞的氣味

行李

出門所帶的包裹、箱子等

怨

埋怨

恨

仇恨，懷恨

卑鄙

(語(yǔ)言、行為)惡劣

黃河氣味外交使節(jié)仇恨，懷恨遺憾，不滿地位低，見(jiàn)識(shí)淺詞義擴(kuò)大詞義縮小詞義轉(zhuǎn)移詞義弱化詞義強(qiáng)化感情色彩變化2.閱讀下面的文言文，解釋下列句子中加顏色詞語(yǔ)的意思。齊宣王好射，說(shuō)人之謂己能用強(qiáng)弓也。其實(shí)所用不過(guò)三石。以示左右，左右皆試引之，中關(guān)而止，皆曰：“此不下九石，非王孰能用是？”宣王之情，所用不過(guò)三石，而終身自以為九石，豈不悲哉？(節(jié)選自《呂氏春秋·壅塞》)(1)其實(shí)所用不過(guò)三石：___________(2)左右皆試引之：____________(3)所用不過(guò)三石：________(4)而終身自以為九石：_____他實(shí)際上身邊的近侍不超過(guò)認(rèn)為參考譯文

齊宣王愛(ài)好射箭，喜歡別人說(shuō)自己能用強(qiáng)弓。他實(shí)際上用過(guò)的弓，都不超過(guò)三石(的強(qiáng)度)。把(他用過(guò)的)弓給身邊的近侍看，身邊的近侍都試著拉弓，拉彎一半就不再拉了，都說(shuō)：“此弓(的強(qiáng)度)不少于九石，除了大王，誰(shuí)還能使用這張弓呢？”宣王的實(shí)際情況是，用過(guò)的弓都不超過(guò)三石，然而(他)終生認(rèn)為自己能拉九石(的強(qiáng)度)，這難道不可悲嗎？

反訓(xùn)詞

（齊聲朗讀）在古代漢語(yǔ)中，同一詞語(yǔ)在不同的語(yǔ)言環(huán)境里可以表達(dá)出正反對(duì)立的兩個(gè)意思，這種詞叫反訓(xùn)詞。這樣的詞語(yǔ)有：①“沽”，買或賣；②“置”，置辦或放棄；③“報(bào)”，報(bào)恩或報(bào)仇；④“從”，跟隨或率領(lǐng)；⑤“納”，收進(jìn)或交出；⑥“遷”，升官或降職；⑦“市”，賣出或買入。微積累奉?—接受（奉命于危難之間?）進(jìn)獻(xiàn)（奉之彌繁，侵之愈急?）賦?——征收（歲賦其二?）授予（天賦異稟?）歸?——出嫁：吾妻來(lái)歸?；回家：不圖子自歸?售?——賣：吾售之，人取之?；買：余憐而售之?延?——邀請(qǐng)：余人各復(fù)延至其家?；迎擊：秦人開(kāi)關(guān)延敵?遺?——失掉：拾遺金一餅?；存留：始訪其遺蹤?仇?——仇恨：古人有言曰：撫我則生，虐我則仇?；配偶：結(jié)發(fā)辭嚴(yán)親，來(lái)為君子仇?息?——停止：自強(qiáng)不息?；生長(zhǎng)：消息盈虛?乖?——聽(tīng)話：政至察則眾乖?；違背：政至察則眾乖?讓?——謙讓：大禮不辭小讓?；責(zé)備：大禮不辭小讓?面?——面對(duì)：面山而居?；背對(duì)：馬童面之?(二)多義實(shí)詞：追源溯流，語(yǔ)境敲定參照下面理解多義實(shí)詞的方法，完成后面題目。1.根據(jù)下面“回”的字形演變及所提供的例句，按要求答題?；兀合笮巫?，甲骨文像淵水回旋之形，本義為回旋、旋轉(zhuǎn)。例句：①移船相近邀相見(jiàn)，添酒回?zé)糁亻_(kāi)宴。(白居易《琵琶行并序》)②峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。(歐陽(yáng)修《醉翁亭記》)③手把文書(shū)口稱敕，回車叱牛牽向北。(白居易《賣炭翁》)④風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。(杜甫《登高》)(1)上述例句中的“回”字，使用本義的有哪些？(寫(xiě)出序號(hào))答案②④(2)請(qǐng)根據(jù)上述例句中“回”的本義和引申義，各寫(xiě)出兩個(gè)包含“回”字的成語(yǔ)。A.用本義：______________________B.用引申義：____________________百轉(zhuǎn)千回回腸蕩氣回心轉(zhuǎn)意回頭是岸2.解釋下列文段中“安”的意思。(1)人主有疾，而必使親臨，處之安乎？(《宋史·曾公亮傳》)答案安心(2)羊祜，博學(xué)能屬文，美須眉，善談?wù)?。郡將夏侯威異之，以兄霸之子妻之。夏侯霸之降蜀也，姻親多告絕，祜獨(dú)安其室，恩禮有加焉。(《晉書(shū)·羊祜傳》)答案安撫、安慰，使……安頓名師點(diǎn)睛一個(gè)詞的引申義，不管有多么紛繁，都是從本義引申出來(lái)的，所以，抓住了一個(gè)詞的本義，就是抓住了這個(gè)詞的諸多意義的綱?！Z(yǔ)言學(xué)家蔣紹愚(一)通假字：本義不通，考慮通假Ⅱ.特殊實(shí)詞——通假字、偏義復(fù)詞

請(qǐng)根據(jù)“通假條件”導(dǎo)圖，分析下面文段中有無(wú)通假字。如有請(qǐng)找出來(lái)并解釋其義。吳既赦越，越王勾踐反國(guó)，乃苦身焦思，置膽于坐，坐臥即仰膽，飲食亦嘗膽也。曰：“女忘會(huì)稽之恥邪？”身自耕作，夫人自織，食不加肉，衣不重采，折節(jié)下賢人，厚遇賓客，振貧吊死，與百姓同其勞。(節(jié)選自《史記·越王勾踐世家》)(1)

同

，意思：_____(2)

同

，意思：_____(3)

同

，意思：____(4)

同

，意思：_____(5)

同

，意思：_____反返返回第一個(gè)“坐”座座位女汝你采彩彩色振賑賑濟(jì)(二)偏義復(fù)詞：關(guān)注構(gòu)成，語(yǔ)境確定判斷偏義復(fù)詞，一要關(guān)注其構(gòu)成，兩個(gè)詞的意義相對(duì)或相近；二要看語(yǔ)境，兩個(gè)詞中只有一個(gè)適合語(yǔ)境，另一個(gè)只作襯字。

請(qǐng)根據(jù)這一判斷方法，完成下面題目。

下列各句中，加顏色詞的詞義類型不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是A.宮中府中，俱為一體；陟罰臧否，不宜異同B.晝夜勤作息，伶俜縈苦辛C.沛公奉卮酒為壽，約為婚姻D.此誠(chéng)危急存亡之秋也√偏義復(fù)詞必須聯(lián)系語(yǔ)境推斷。A項(xiàng)異同：本來(lái)指異和同，在語(yǔ)境中偏取“異”義，指諸葛亮勸諫劉禪賞罰褒貶應(yīng)一視同仁，不應(yīng)該有所不同。B項(xiàng)作息：本義指勞作與歇息，在語(yǔ)境中偏取“作”義。C項(xiàng)婚姻：在古代，女方的父親為“婚”，男方的父親為“姻”，夫婦雙方的父母互稱作“婚姻”，統(tǒng)稱為親家。D項(xiàng)存亡：本來(lái)指生存與衰亡，在語(yǔ)境中與“危急”對(duì)應(yīng)，偏取“亡”義，用以強(qiáng)調(diào)蜀漢所面臨的艱難形勢(shì)。A、B、D三項(xiàng)都屬于偏義復(fù)詞，C項(xiàng)沒(méi)有這種用法?；顒?dòng)二掌握實(shí)詞活用的規(guī)律特點(diǎn)(一)名詞活用1.名詞活用為狀語(yǔ)在現(xiàn)代漢語(yǔ)中，名詞一般不直接用作狀語(yǔ)修飾謂語(yǔ)動(dòng)詞，但在文言文中，有些名詞卻常用在動(dòng)詞、形容詞前面作狀語(yǔ)，起修飾、限制作用。

主要包括：①時(shí)間名詞，如“日”“夜”“月”“歲”等作狀語(yǔ)；

②方位名詞，如“南”“北”“內(nèi)”“外”“上”“下”等作狀語(yǔ)；

③普通名詞作狀語(yǔ)。Ⅰ.掌握名詞、動(dòng)詞活用的規(guī)律特點(diǎn)試找出下列句子中名詞活用為狀語(yǔ)的詞，并試著找出其活用的規(guī)律和特點(diǎn)。(1)東犬西吠：_____(2)吾妻死之年所手植也：____(3)良庖歲更刀：____(4)蟬蛻于濁穢：____(5)余自齊安舟行適臨汝：____(6)常以身翼蔽沛公：____(7)有席卷天下，包舉宇內(nèi)，囊括四海之意：___________(8)大石側(cè)立千尺：____規(guī)律和特點(diǎn)：__________________________________________________________________________________________________________________西手歲蟬舟翼席、包、囊側(cè)名詞用在動(dòng)詞前，如果不構(gòu)成主謂關(guān)系，那么，它一定活用為狀語(yǔ)，或者說(shuō)，只要是處于主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間的名詞一定活用為狀語(yǔ)。2.名詞活用為一般動(dòng)詞主要有以下幾種現(xiàn)象：①名詞后帶賓語(yǔ)；②名詞前面有副詞；③名詞前面有能愿動(dòng)詞

(如“能”“可”“欲”等)；④名詞后面跟介賓短語(yǔ)。試找出下列句子中名詞活用為動(dòng)詞的詞，并試著找出其活用的規(guī)律和特點(diǎn)。(1)①至于君不君，臣不臣：___________________②二月草已芽：____③巫醫(yī)樂(lè)師百工之人，不恥相師：_____________④然而不王者，未之有也：____⑤君子不齒：____⑥未云何龍：________規(guī)律和特點(diǎn)：____________________________________________________________________________________________________________________________第二個(gè)“君”“臣”芽第二個(gè)“師”王齒云、龍名詞前面有副詞(“不”“已”“相”等)，則該名詞活用為動(dòng)詞。因?yàn)樵诂F(xiàn)代漢語(yǔ)中，副詞不能修飾名詞，若修飾了，則該名詞活用為動(dòng)詞。(2)①假舟楫者，非能水也，而絕江河：____②左右欲刃相如：____③云青青兮欲雨：___④憑誰(shuí)問(wèn)：廉頗老矣，尚能飯否：____⑤騏驥一躍，不能十步：_____規(guī)律和特點(diǎn)：_____________________________________________________________水刃雨飯十步能愿動(dòng)詞

(指“能”“可”“欲”等動(dòng)詞)后面的名詞活用為動(dòng)詞。(3)①沛公軍霸上：____②鷦鷯巢于深林：____③唐浮圖(和尚)慧褒始舍于其址：____④于是為長(zhǎng)安君約車百乘，質(zhì)于齊：____⑤風(fēng)乎舞雩：____規(guī)律和特點(diǎn)：____________________________________________________________軍巢舍質(zhì)風(fēng)活用為動(dòng)詞。名詞前面沒(méi)有動(dòng)詞，后接介賓短語(yǔ)(后無(wú)動(dòng)詞)，則該名詞(4)①驢不勝怒，蹄之：____②買五人之頭而函之：____③塞者鑿之，陡者級(jí)之：____④策之不以其道：____⑤我樹(shù)之成而實(shí)五石：____規(guī)律和特點(diǎn)：_________________________________________蹄函級(jí)策樹(shù)名詞后面帶“之”字，則該名詞活用為動(dòng)詞。(5)①以膏澤斯民：______②武能網(wǎng)紡繳，檠弓弩：_______③曾皙后：____④籍吏民，封府庫(kù)：____⑤函梁君臣之首：____規(guī)律和特點(diǎn)：______________________________________________________________________________________________________膏澤網(wǎng)、檠后籍函兩個(gè)名詞(或一個(gè)名詞和一個(gè)名詞性短語(yǔ))連用，則必有一個(gè)名詞活用為動(dòng)詞。至于哪個(gè)名詞活用，要視具體情況而定。(6)①根拳而土易：____②扣舷而歌之：____③客逾庖而宴：____④方其破荊州，下江陵，順流而東也：____規(guī)律和特點(diǎn)：_________________________________________________________________________________________________________________________拳歌宴東“而”字前或后的名詞往往活用為動(dòng)詞，因?yàn)椤岸弊植荒苓B接名詞和名詞(或名詞性短語(yǔ))，它一般連接動(dòng)詞和動(dòng)詞(或動(dòng)詞性短語(yǔ))。(二)動(dòng)詞活用為名詞在文言文中，動(dòng)詞往往用作句子的主語(yǔ)或賓語(yǔ)，有時(shí)又受“其”“之”等詞語(yǔ)的修飾、限制，這就使它具有了名詞的特點(diǎn)。試找出下列句子中動(dòng)詞活用為名詞的詞，并試著找出其活用的規(guī)律和特點(diǎn)。(1)追亡逐北：_________(2)瓶無(wú)儲(chǔ)粟，生生所資：_____________(3)且君嘗為晉君賜矣：____(4)屈平疾王聽(tīng)之不聰也：____(5)去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏：_________(6)雞、豚、狗、彘之畜，無(wú)失其時(shí)：____(7)而其見(jiàn)愈奇：____規(guī)律和特點(diǎn)：_________________________________________________________________________________________________________________________亡、北第二個(gè)“生”賜聽(tīng)讒、譏畜見(jiàn)一是兩個(gè)動(dòng)詞連用，如構(gòu)不成連動(dòng)式，則后一個(gè)動(dòng)詞一般活用為名詞；二是動(dòng)詞前若有“其”“之”等代詞修飾，則該動(dòng)詞活用為名詞。(一)形容詞活用1.形容詞活用為名詞在文言文中，當(dāng)形容詞作主語(yǔ)或賓語(yǔ)時(shí)，它已不再表示事物的性質(zhì)或特征，而表示具有某種性質(zhì)或特征的人或事物。翻譯時(shí)應(yīng)補(bǔ)出中心詞(名詞)，讓形容詞作定語(yǔ)。Ⅱ.掌握形容詞活用及使動(dòng)、意動(dòng)的規(guī)律特點(diǎn)試找出下列句子中形容詞活用為名詞的詞，并試著找出其活用的規(guī)律和特點(diǎn)。(1)群賢畢至，少長(zhǎng)咸集：____________(2)郯子之徒，其賢不及孔子：____(3)此其志不在?。篲___(4)屈平疾……邪曲之害公也，方正之不容也：_________