本冊主線:樹立科學思維、遵循邏輯思維規(guī)則、運用辯證思維方法、提高創(chuàng)新能力科學思維是對實踐中遵循邏輯思維要求、運用辯證思維方法、創(chuàng)新性解決問題的思維方式的統(tǒng)稱?？茖W思維邏輯思維規(guī)則辯證思維方法創(chuàng)新思維能力方法運用一單元:總論四單元:運用二、三單元:分論邏輯與思維科學思維創(chuàng)新思維觀念方法能力邏輯思維辯證思維規(guī)則

本單元探究的核心問題是什么樣的思維是合乎邏輯的思維。

本單元在全書中具有基礎(chǔ)性地位。

第四課概念被形象地喻作邏輯思維的細胞，概念是組成判斷和推理的基本要素。第二單元遵循邏輯思維規(guī)則第四課第五課第六、七課關(guān)于概念關(guān)于判斷關(guān)于推理準確把握含義內(nèi)涵與外延方法：定義、劃分正確運用含義和基本特征表達與類型簡單判斷復(fù)合判斷有效進行含義與種類演繹推理歸納推理類比推理2026屆新高考政治沖刺復(fù)習準確把握概念第四課準確把握概念概念的概述明確概念的方法含義：基本特征明確內(nèi)涵的方法---定義明確外延的方法---劃分定義的含義、構(gòu)成定義最基本、最常用的方法：種差加屬概念邏輯規(guī)則及錯誤揭示事物本質(zhì)屬性(含義、分類）劃分的含義huafend構(gòu)成劃分的方法：邏輯規(guī)則及錯誤表達：通過語詞表達(一詞多義、多詞一義)內(nèi)涵(是什么)：反映事物的本質(zhì)屬性外延(有哪些)：反映的本質(zhì)屬性的事物的范圍外延關(guān)系相容關(guān)系：全同、屬種(種屬)、交叉不相容關(guān)系(全異)：矛盾、反對須全同→定義過寬或定義過窄不包含→同語反復(fù)或循環(huán)定義不否定→否定定義不比喻→比喻定義和等于→劃分不全/多出子項同標準→劃分標準不一不越級→越級劃分一、知識導(dǎo)圖

思維引領(lǐng)了解1個關(guān)系：內(nèi)涵與外延的關(guān)系。區(qū)分2個關(guān)系：相容關(guān)系和不相容關(guān)系。明確2個方法：明確內(nèi)涵的方法和明確外延的方法。掌握2個邏輯規(guī)則：定義的邏輯規(guī)則和劃分的邏輯規(guī)則。二、考情透視

目標導(dǎo)航年份省份試題類型考查考點2025安徽、山東、湖南、陜晉青寧、河南、北京選擇題外延關(guān)系種類2025北京選擇題概念含義2025廣東選擇題劃分2024北京、湖北、江蘇、天津選擇題概念的外延關(guān)系2023天津選擇題概念的外延關(guān)系2023海南選擇題劃分的邏輯規(guī)則【考情分析】從命題題型和內(nèi)容上看，題型以選擇題為主，多以生活中的具體事例、名言警句或?qū)W科概念為背景，考查對概念內(nèi)涵與外延的理解、概念間關(guān)系的判斷、定義與劃分規(guī)則的應(yīng)用?？键c集中在概念的含義與基本特征、概念的內(nèi)涵與外延、概念之間的外延關(guān)系的類別等方面。【課程標準】知道概念是反映事物本質(zhì)屬性的思維形式；理解任何概念都是內(nèi)涵和外延的統(tǒng)一。考點一：概念的概述1、概念的基本知識含義特點表達方式屬性是通過揭示事物的本質(zhì)屬性而反映事物的思維形式。概念具有抽象性和概括性的。概念只有通過語詞才能表達出來，但并非一個語詞在任何場合一定表達同一個概念。②不同的語詞可以表達同一個概念（多詞一義）①同一個語詞在不同場合可以表達不同的概念（一詞多義）概念是反映事物本質(zhì)屬性的思維形式，故把握概念，就是把握其本質(zhì)屬性①屬性的含義：事物的性質(zhì)和關(guān)系統(tǒng)稱。②類型本質(zhì)屬性非本質(zhì)屬性是指既為某事物所具有，也可能為其它事物所具有的屬性。一事物成為自身并使該事物同其他事物區(qū)別開來的內(nèi)部規(guī)定性。例：“草莓是紅色的”。其中“紅色”是“草莓”的性質(zhì)?！安葺畬儆谒?，這里“屬于”表示的是“草莓”與“水果”的關(guān)系。例：土豆/馬鈴薯/洋芋/薯仔例：方便，先生有眼睛、有耳朵、有四肢能直立行走能用肺呼吸能血液循環(huán)能思維并能制造和使用生產(chǎn)工具……√揭示“人”的本質(zhì)屬性其他動物也可能具有(非本質(zhì)屬性)人的含義（概念）：能思維并能制造和使用生產(chǎn)工具的高等動物人的屬性深化探究：本質(zhì)屬性和非本質(zhì)屬性拓展：概念與屬性、語詞的關(guān)系概念與屬性概念與語詞關(guān)系

①事物的屬性可分為本質(zhì)屬性和非本質(zhì)屬性②本質(zhì)屬性是一事物成為自身并使該事物同其他事物區(qū)別開來的內(nèi)部規(guī)定性③概念是反映事物本質(zhì)屬性的思維形式①概念只有通過語詞才能表達出來，但并非一個語詞在任何場合一定表達同一個概念（非一一對應(yīng)）②不同的語詞可以表達同一個概念③同一個語詞在不同的場合可以表達不同的概念提醒概念與屬性、語詞的關(guān)系4.1概念的概述概念的基本特征（內(nèi)容）概念的含義屬性【含義、分類】概念【含義、特點、表述】任何概念都是內(nèi)涵和外延的統(tǒng)一知識小結(jié)1：概念的內(nèi)涵概念的外延區(qū)別含義作用聯(lián)系2、概念的基本特征——內(nèi)涵與外延概念所反映的事物的本質(zhì)屬性概念所反映的本質(zhì)屬性的事物的范圍它反映事物“質(zhì)”的規(guī)定性，說明概念所反映的那種事物究竟“是什么”它說明概念所反映的那種事物“有哪些”⑴概念的內(nèi)涵與外延是相互聯(lián)系、相互制約的。①任何概念都是內(nèi)涵和外延的統(tǒng)一，兩者是相互聯(lián)系、相互制約的。內(nèi)涵確定，一定條件下，其外延就可以由之而確定；反之，概念的外延確定了，在一定條件下，其內(nèi)涵也可以因此而確定。穿紅色衣服的人；穿紅色衣服的女人；穿紅色衣服的瘦瘦的女人。②兩者存在著反變關(guān)系：即指同一個屬種序列中，內(nèi)涵越豐富，外延就越小，反之，內(nèi)涵越簡單，外延就越大。如：“三角形”與“直角三角形”穿紅色衣服的人；穿紅色衣服的女人；穿紅色衣服的瘦瘦的女人。⑵概念的基本特征是內(nèi)涵和外延，任何概念都是內(nèi)涵與外延的統(tǒng)一。概念以內(nèi)涵反映事物的“質(zhì)”，以外延反映事物的“量”。⑶概念是變化發(fā)展的。認識對象是變化發(fā)展的，反映認識對象的概念也會發(fā)生變化，概念的內(nèi)涵和外延不可能固定不變。同時，隨著認識的不斷深化，人們對概念內(nèi)涵和外延的理解也會越來越深刻和精確。（如：家電）3、不同概念之間的外延關(guān)系——相容關(guān)系和不相容關(guān)系依據(jù)兩個概念在所指范圍上是否具有相同部分。項目相容關(guān)系不相容關(guān)系(全異關(guān)系)含義類別闡釋

圖示（歐拉圖）兩個概念的外延完全相同一個概念的全部外延是另一個概念的外延的一部分，外延大的概念為屬概念，外延小的概念為種概念。兩個概念間有而且只有一部分外延是相同的。兩個具有全異關(guān)系的概念包含在一個屬概念中，且外延之和等于該屬概念的外延（即非此即彼，沒有中間可能性-排中）兩個具有全異關(guān)系的概念包含在一個屬概念中，且外延之和小于該屬概念的外延A+B=CA+B＜C兩個概念在所指范圍上具有相同部分兩個概念在所指范圍上不具有相同部分全同關(guān)系屬種關(guān)系種屬關(guān)系交叉關(guān)系矛盾關(guān)系（特例）反對關(guān)系（特例）考點一：概念的概述設(shè)A、B為任意兩個外延相容的概念，下列組合中均符合如圖所示信息的是（

）BA．山東（A）—青島（B）

水果（A）—蘋果（B）B．修辭（A）—比喻（B）

湖（A）—里海（B）C．字體（A）—宋體（B）

青島（A）—城陽區(qū)（B）D．散文（B）—文體（A）

紅色（A）—白色（B）山東與青島是整體與部分的關(guān)系，不是屬種關(guān)系青島和城陽區(qū)是整體與部分的關(guān)系紅色和白色是反對關(guān)系里海是世界上最大的湖泊判斷屬種關(guān)系的技巧：①是否處在同一類事物中;②是否有共同的屬性;③用“B是A”判斷，若成立就是，否則則不是（B是種）邏輯學課上，張老師在黑板上書寫了《法律與生活》中的四組概念，請同學用歐拉圖畫出他們外延之間的關(guān)系。以下對應(yīng)正確的是（）SPSPSPSPS著作權(quán)P專利權(quán)S過錯侵權(quán)責任P過錯推定侵權(quán)責任S書證P物證S程序法P民事訴訟法ABCD①：還有商標權(quán)，應(yīng)為反對關(guān)系，排除。②過錯推定侵權(quán)責任：法律推定行為人有過錯，除非其能證明自己無過錯。過錯侵權(quán)責任：行為人因故意或過失侵害他人權(quán)益，需承擔的法律責任前者通過法律推定和舉證責任倒置來保護弱勢方，后者則依賴受害方的舉證③：一件物品可能既是書證也是物證，應(yīng)為交叉關(guān)系。④：我國程序法包括：民事、行政、刑事訴訟法，程序法與民事訴訟法是屬種關(guān)系。D考點二：明確概念的方法1、明確內(nèi)涵的方法------定義原因含義構(gòu)成結(jié)構(gòu)最基本、最常用的方法要明確概念的內(nèi)涵，消除概念在內(nèi)涵方面的歧義，就需要運用定義的方法。定義是從內(nèi)涵方面明確概念的邏輯方法。給一個概念下定義，就是用簡明的語句揭示概念所反映的客觀事物的本質(zhì)屬性。被定義項

+

定義聯(lián)項

+

定義項需要明確的概念用來表現(xiàn)概念的內(nèi)涵把被定義項和定義項連接起來的部分種差+屬概念需要明確的概念把被定義項和定義項連接起來的部分用來表現(xiàn)概念的內(nèi)涵白色的馬白馬就是定義項被定義項定義聯(lián)項種差屬①屬概念：指被定義項的屬概念；②種差：指同一屬概念下的種概念之間的差別，即“被定義項”與其他同屬的其他種概念之間的差別；③“種差”+“屬概念”=定義項，用定義聯(lián)項將被定義項和定義項聯(lián)結(jié)起來，就構(gòu)成定義。（2023·全國·模擬）“新質(zhì)生產(chǎn)力”是2023年9月習近平總書記在黑龍江考察調(diào)研期間首次提到的新詞匯，指的是以科技創(chuàng)新為主導(dǎo)、實現(xiàn)關(guān)鍵性顛覆性技術(shù)突破而產(chǎn)生的生產(chǎn)力。新質(zhì)生產(chǎn)力從表現(xiàn)形式上可以分為數(shù)字生產(chǎn)力、綠色生產(chǎn)力和藍色生產(chǎn)力三種。從邏輯上對此認識正確的是（）①“生產(chǎn)力”是“新質(zhì)生產(chǎn)力”的屬概念②“以科技創(chuàng)新為主導(dǎo)、實現(xiàn)關(guān)鍵性顛覆性技術(shù)突破而產(chǎn)生”是定義項③“新質(zhì)生產(chǎn)力”的定義揭示了其本質(zhì)屬性④“新質(zhì)生產(chǎn)力”與“綠色生產(chǎn)力”是交叉關(guān)系A(chǔ)．①② B．①③ C．②④ D．③④B選項中的“生產(chǎn)力”是被定義項“新質(zhì)生產(chǎn)力”的屬概念，①說法正確。是種差定義的含義：就是用簡明的語句揭示概念所反映的客觀事物的本質(zhì)屬性，③說法正確。“新質(zhì)生產(chǎn)力”與“綠色生產(chǎn)力”是屬種關(guān)系，④說法錯誤。定義最基本、最常用的方法：種差+屬概念定義的構(gòu)成：被定義項、定義項、定義聯(lián)項三部分（5）正確定義的要求(重難點）首先，應(yīng)該具備相應(yīng)的科學知識，正確地認識對象，把握其本質(zhì)屬性；其次，應(yīng)該遵循必要的邏輯規(guī)則。邏輯規(guī)則邏輯錯誤錯誤表現(xiàn)舉例定義項與被定義項的外延必須全同定義項不能直接或間接地包含被定義項定義一般不能用否定形式定義不能用比喻定義過寬定義過窄同語反復(fù)循環(huán)定義否定定義比喻定義定義項的外延＞被定義項商品是勞動產(chǎn)品定義項的外延＜被定義項商品是用人民幣交換的勞動產(chǎn)品定義項直接包含了被定義項語詞（用A定義A）定義項間接包含了被定義項語詞（用A定義B，再用B定義A）麻醉就是麻醉劑所起的作用和平是戰(zhàn)爭的中斷，戰(zhàn)爭是和平的中斷否定形式只是說明被定義項不是什么，而沒有揭示它究竟是什么哲學不是文學比喻只是對被定義項作了生動形象說明,并沒有準確揭示本質(zhì)屬性兒童是祖國未來的花朵下定義的邏輯規(guī)則及邏輯錯誤（2024·河北省滄州市聯(lián)考）定義是從內(nèi)涵方面明確概念的邏輯方法。下一個正確的定義，應(yīng)該具備相應(yīng)的科學知識，正確地認識對象，把握其本質(zhì)屬性，遵循必要的邏輯規(guī)則。下列分析正確的是（

）①勞動合同是勞動者與企業(yè)確立勞動關(guān)系、明確雙方權(quán)利和義務(wù)的協(xié)議——定義正確，運用了種差加屬概念的方法②建筑師不是科學家——犯了“定義過寬”的邏輯錯誤③工業(yè)是生產(chǎn)工業(yè)品的社會生產(chǎn)部門——犯了“同語反復(fù)”的邏輯錯誤④人民代表大會的代表是最高國家權(quán)力機關(guān)的組成人員——犯了“定義過窄”的邏輯錯誤A．①② B．①③ C．②④ D．③④勞動合同是勞動者與用人單位確立勞動關(guān)系、明確雙方權(quán)利和義務(wù)的協(xié)議，①犯了“定義過窄”的邏輯錯誤。定義一般不能用否定形式。②犯了“否定定義”的邏輯錯誤。D2、明確外延的方法------劃分（≠分解）含義方法構(gòu)成結(jié)構(gòu)與分解的區(qū)別劃分是從外延方面明確概念的邏輯方法。依據(jù)一定的標準，把一個概念的外延分為幾個小類。小類是大類的種，大類是小類的屬。劃分就是把一個屬分為幾個種的邏輯方法。+劃分是把一個屬概念分成若干種概念，分解是把整體分為部分。劃分和分解可用一種邏輯方法來檢驗、區(qū)分。劃分和分解有相同的結(jié)構(gòu)：A分為A1,A2,…，An。如果“Ai是A”（i=1,2,…，n)，這一斷定成立，則說明表達的是劃分，否則不是。“高中生是學生”成立，說明把“學生”分為“小學生、初中生、高中生等”是劃分“海淀區(qū)是北京”不成立，應(yīng)改為“北京”分為“海淀區(qū)”等，這不是劃分，而是分解例如：戰(zhàn)爭分為正義戰(zhàn)爭和非正義戰(zhàn)爭。母項子項母項：是通過劃分來揭示其外延的概念。子項：是對母項劃分后所得到的概念。劃分標準：是對母項進行劃分的根據(jù)。把規(guī)模作為劃分標準，戰(zhàn)爭分為世界大戰(zhàn)和局部戰(zhàn)爭。（5）正確劃分的要求(重難點）首先，必須充分了解概念所反映的對象之間的客觀關(guān)系；其次，要遵循劃分的邏輯規(guī)則。邏輯規(guī)則邏輯錯誤錯誤表現(xiàn)子項的外延之和必須等于母項的外延在同一次劃分中，只能用同一個標準劃分應(yīng)該逐級進行，不能越級劃分不全多出子項劃分標準不一越級劃分子項外延之和＜母項外延子項外延之和＞母項外延在同一次劃分中用了不同的標準同一次劃分中子項出現(xiàn)不同級別辨一辨下列劃分存在什么邏輯錯誤？1、訴訟分為民事訴訟、行政訴訟、刑事訴訟、公益訴訟。2、訴訟分為民事訴訟、行政訴訟、刑事訴訟、仲裁。3、概念的外延關(guān)系分為相容關(guān)系、矛盾關(guān)系、反對關(guān)系。劃分標準不一越級劃分多出子項劃分的邏輯規(guī)則及邏輯錯誤注意側(cè)重點：多出子項：多出的子項不屬于母項范圍，和現(xiàn)有其他子項同一個級別且沒有交叉關(guān)系。(屬種關(guān)系中不相容關(guān)系，子項相容也屬于邏輯錯誤）越級劃分：多出來的子項屬于母項范圍，往往是和現(xiàn)有其他子項的母項同級的。劃分標準不一：多出來的子項屬于母項范圍，與現(xiàn)有其他子項同一級別且有交叉關(guān)系。（相容關(guān)系）注意：1.劃分≠分解：劃分是把一個屬概念分成若干種概念；分解是把整體分為部分2.多出子項：多出的項目往往是和現(xiàn)有子項是一個級別的，且沒有交叉關(guān)系。常見的文學作品包括小說、詩歌、散文、戲劇、音樂、雕塑3.越級劃分：多出來的子項是不同層級的，往往是和現(xiàn)有子項的母項同級的。農(nóng)田里種有棉花、黃麻和糧食作物。在這個劃分中，“棉花””黃麻“屬于”經(jīng)濟作物，而“經(jīng)濟作物”與“糧食作物”是同一級關(guān)系。4.劃分標準不一：在對母項的劃分中，出現(xiàn)同一層級的不同子項有交叉關(guān)系。犯罪分為故意犯罪、過失犯罪、共同犯罪。（2023·海南·高考真題）在學習了明確概念的方法后，小風運用劃分的方法列舉了以下四個例子，其中正確的是（）A.郵件分為電子郵件和非電子郵件B.桌子分為圓桌、書桌、木桌C.田里有黃瓜、茄子和糧食作物D.班干部選票分為贊成票和反對票A選票應(yīng)分為贊成票、反對票和棄權(quán)票三種。犯了劃分不全的錯誤，D排除。三者標準不一，犯了劃分標準不一的錯誤的，B排除。劃分就是依據(jù)一定的標準，把一個屬分為幾個種的邏輯方法。A按照郵件是否具有電子屬性的劃分標準，正確運用了劃分的方法，A正確。“黃瓜、茄子”屬于蔬菜，蔬菜與糧食是同一級關(guān)系，犯了越級劃分的錯誤，C排除。母項（屬）子項（種）3.概念是變化發(fā)展的（辯證的看它的內(nèi)涵和外延）①任何概念都是內(nèi)涵和外延的統(tǒng)一。準確地把握概念，既要弄清概念的內(nèi)涵，又要分清概念的外延。②認識對象是變化發(fā)展的，反映認識對象的概念也會發(fā)生變化，概念的內(nèi)涵和外延不可能固定不變。很多年前，通訊工具的外延只限于電話、電報等，而今通訊工具的外延已經(jīng)擴展為電話、電報、短信、電子郵件、微信、QQ等等。③同時，隨著認識的不斷深化，人們對概念內(nèi)涵和外延的理解也會越來越深刻和精確?！霸印痹诠畔ＥD人那里，被認為是一些不可分割的微粒；到了17-18世紀，“原子”被認為是當時科學發(fā)展所能達到的關(guān)于物質(zhì)結(jié)構(gòu)的最深層次；20世紀初，又推翻了“原子不可分”的舊觀念，對“原子”的認識還會深入。明確概念的方法比較定義劃分內(nèi)容用簡明的語句揭示概念所反映的客觀事物的本質(zhì)屬性依據(jù)一定的標準，把一個概念的外延分為幾個小類構(gòu)成被定義項、定義項和定義聯(lián)項

母項和子項邏輯規(guī)則①定義項與被定義項的外延必須全同，否則，就會犯“定義過寬”或“定義過窄”的邏輯錯誤；②定義不能直接或間接地包含被定義項，否則，就會犯“同語反復(fù)”或“循環(huán)定義”的邏輯錯誤；③定義一般不能用否定形式，否則，就會犯“否定定義”的邏輯錯誤；④定義不能用比喻，否則，就會犯“比喻定義”的邏輯錯誤①子項的外延之和必須等于母項的外延，否則，就會犯“劃分不全”或“多出子項”的邏輯錯誤；②在同一次劃分中，只能用同一個標準，否則，就會犯“劃分標準不一”的邏輯錯誤；③劃分應(yīng)該逐級進行，不能越級，否則，就會犯“越級劃分”的邏輯錯誤含義種差加屬概念要求⑴首先，應(yīng)該具備相應(yīng)的科學知識，正確地認識對象，把握其本質(zhì)屬性；⑵其次，應(yīng)該遵循必要的邏輯規(guī)則。構(gòu)成定義方法劃分要求⑴首先，應(yīng)該具備相應(yīng)的科學知識，正確地認識對象，把握其本質(zhì)屬性；⑵其次，應(yīng)該遵循必要的邏輯規(guī)則。含義方法構(gòu)成把一個屬分為幾個種明確內(nèi)涵的方法4.2明確概念的方法明確外延的方法知識小結(jié)2：概念是什么內(nèi)涵定義有哪些全異關(guān)系相容關(guān)系外延間關(guān)系遵循的邏輯規(guī)則外延劃分遵循的邏輯規(guī)則①矛盾關(guān)系②反對關(guān)系①全同關(guān)系②屬種關(guān)系③種屬關(guān)系④交叉關(guān)系小結(jié)外延相等統(tǒng)一標準不能越級錯誤：劃分不全或多出子項錯誤：越級劃分錯誤：劃分標準不一錯誤：定義過寬或定義過窄不能包含錯誤：同于反復(fù)或循環(huán)定義不用否定錯誤：否定定義不用比喻錯誤：比喻定義外延全同四、真題溯源

考向精練（1）1．（2025·廣東·高考真題）2025年4月19日，全球首個人形機器人半程馬拉松賽事在北京舉行。根據(jù)賽事要求，參賽機器人須具備人形外觀，實現(xiàn)雙足行走或奔跑，禁止輪式結(jié)構(gòu)。已知甲企業(yè)生產(chǎn)的所有機器人都符合參賽要求，則以下情形一定正確的是（

）A.①③B．①④C．②③D．②④D【詳解】①：甲企業(yè)生產(chǎn)的所有機器人都符合參賽要求，說明其是人形外觀且雙足行走，非輪式結(jié)構(gòu)，包括雙足還有其他形式，因此甲企業(yè)機器人和非輪式結(jié)構(gòu)應(yīng)該是種屬關(guān)系，而不是交叉關(guān)系，①不選。②：甲企業(yè)生產(chǎn)的所有機器人都符合參賽要求，說明其均屬于人形外觀，與非人形外觀是全異關(guān)系，②入選。③：甲企業(yè)的機器人都是雙足行走或者奔跑的機器人，因此其與雙足奔跑的機器人是交叉關(guān)系，而不是屬種關(guān)系，因此③不選。④：甲企業(yè)的機器人是雙足機器人，其矛盾關(guān)系的是非雙足機器人，輪式結(jié)構(gòu)屬于非雙足機器人的一種形式，二者是種屬關(guān)系，④入選。2．（2025·陜晉青寧卷·高考真題）電影《哪吒之魔童鬧?！分杏幸欢吻楣?jié)；李靖給了申公豹一份藥材代購清單，包括三七、蒲黃、茜草等可治療跌打損傷的中藥。研究發(fā)現(xiàn)，三七含有一種能止血的成分“三七素”。據(jù)此，以下判斷正確的是（

）①“蒲黃”與“茜草”是反對關(guān)系②“蒲黃”與“三七”是矛盾關(guān)系③“中藥”與“茜草”是種屬關(guān)系④“三七”與“三七素”是全異關(guān)系A(chǔ)．①③B．①④C．②③D．②④B【詳解】①：“蒲黃”和“茜草”都屬于治療跌打損傷的中藥，它們是同一屬（治療跌打損傷的中藥）下的不同種，屬于反對關(guān)系（反對關(guān)系是指兩個概念的外延完全不同，并且它們的外延之和小于其屬概念的外延），①正確。②：“蒲黃”和“三七”都屬于治療跌打損傷的中藥，二者是反對關(guān)系，不是矛盾關(guān)系（矛盾關(guān)系是指兩個概念的外延完全不同，并且它們的外延之和等于其屬概念的外延），②排除。③：“茜草”是“中藥”的一種，應(yīng)該是“茜草”與“中藥”是種屬關(guān)系，“中藥”與“茜草”是屬種關(guān)系，③排除。④：“三七”是一種中藥，“三七素”是“三七”中含有的一種成分，二者是整體與部分的關(guān)系，二者的外延完全不同，屬于全異關(guān)系，④正確。6．（2025·山東臨沂·二模）國家衛(wèi)健委發(fā)布《2025年全民健康體重管理行動計劃》，明確提出將體重管理作為重點健康工作之一。對于健康體重管理，甲同學認為加強健康體重管理就是要降低體重；乙同學既想每天盡情享用炸雞、奶茶等高熱量美食，又想快速降低體重；丙同學既不贊同通過嚴格控制飲食來降低體重，也不認可通過加強體育鍛煉來降低體重。從邏輯上看（

）①甲同學把“健康體重管理”和“降低體重”等同，犯了“定義過窄”錯誤②乙同學同時主張“盡情享用美食”和“快速降低體重”，違背了矛盾律③丙同學同時否定“控制飲食”與“加強體育鍛煉”，違背了排中律④若乙的觀點為假，則乙要么不想每天享用美食，要么不想快速降低體重A．①②B．①③C．②④D．③④6．A【詳解】①：健康體重管理不僅包括降低體重，還涉及維持合理體重范圍、預(yù)防超重肥胖以及通過科學飲食和運動形成健康生活方式。甲將“健康體重管理”狹義等同于“降低體重”，忽略了體重過輕的干預(yù)和體重維持的目標，屬于縮小概念外延的邏輯錯誤，即“定義過窄”，①正確。

?②：乙同時主張“每天享用高熱量美食”與“快速降低體重”存在邏輯矛盾，兩者為不相容主張，同時肯定違背矛盾律，②正確。

?③：丙同時否定“控制飲食”和“加強鍛煉”，但這兩者并非矛盾關(guān)系。體重管理存在其他途徑（如調(diào)整作息、藥物干預(yù)等），且二者可并存使用。排中律僅適用于矛盾命題（非此即彼），此處不適用，③錯誤。

?④：若乙的命題“A且B”（既享用高熱量美食又快速減重）為假，則乙要么不想每天享用美食，要么不想快速降低體重，要么兩者都不想，④錯誤。

?故本題選A。規(guī)律名稱基本內(nèi)容公式適用范圍要求邏輯錯誤作用同一律思想自身同一（不能游移不定，即不能前后不一致）A是A概念和判斷確定性（自身同一）混淆或偷換概念、轉(zhuǎn)移或偷換論題可以正確反映客觀事物矛盾律一個思想及其否定不能同真（不能自相矛盾，即不能同時肯定）A不是非A矛盾關(guān)系和反對關(guān)系一致性/無矛盾性（不能同真，必有一假）自相矛盾（兩可）可以以真推假排中律互相矛盾的思想不能同假（不能騎墻居中，即不能同時否定）A或者非A矛盾關(guān)系明確性（不能同假，必有一真）兩不可(騎墻居中)可以以假推真聯(lián)系三者都是形式邏輯的基本規(guī)律，是人們在運用概念、作出判斷、進行推理時必須遵守的基本規(guī)律，它們從不同側(cè)面保證思維的科學性。歸納提升：比較形式邏輯的三大基本規(guī)律3.(2025·湖南·高考真題)2025年1月8日，教育部、國家語委、中央網(wǎng)信辦共同印發(fā)《關(guān)于加強數(shù)字中文建設(shè)推進語言文字信息化發(fā)展的意見》。數(shù)字中文建設(shè)通過“語料庫構(gòu)建”和“語料數(shù)字化”，推動中文從“信息載體”向“生產(chǎn)要素”轉(zhuǎn)型，全力服務(wù)教育強國、科技強國和文化強國建設(shè)。數(shù)字中文建設(shè)（

）A．將改變判斷的語言形式，有利于通過邏輯訓練提升思維能力B．可以用系統(tǒng)化、數(shù)字化的語詞把知識鞏固下來，形成新概念C．通過聯(lián)想思維對中文載體進行交換性思考，轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)要素D．需要運用超前思維引領(lǐng)未來，提前部署語言資源和關(guān)鍵技術(shù)D【詳解】①：已知大模型是數(shù)據(jù)驅(qū)動的人工智能，根據(jù)邏輯換位規(guī)則，得出“有的數(shù)據(jù)驅(qū)動的人工智能是大模型”，①正確。②：題干僅表明大模型（一種機器學習模型）是數(shù)據(jù)驅(qū)動的人工智能，但不能就此得出所有的機器學習模型都是數(shù)據(jù)驅(qū)動的人工智能，因為機器學習模型包含多種類型，大模型只是其中一種，存在其他非數(shù)據(jù)驅(qū)動類型的機器學習模型的可能性，②錯誤。③：“DeepSeek-R1大模型”屬于“大模型”，“大模型”又屬于“人工智能”的一種類型，所以“DeepSeek-R1大模型”和“人工智能”是種屬關(guān)系，③正確。④：在“大模型是數(shù)據(jù)驅(qū)動的”這一判斷中，“數(shù)據(jù)驅(qū)動的”是肯定判斷的謂項。在性質(zhì)判斷中，肯定判斷的謂項是不周延的，所以“數(shù)據(jù)驅(qū)動的”不周延，④錯誤。4.（2024·河北·高考真題）閱讀材料，完成下列要求。公司職員丁某在工作時間幫家人轉(zhuǎn)發(fā)了幾條代購信息。之后，有人舉報丁某違反了勞動合同中關(guān)于“工作時間內(nèi)不得兼職從事公司安排工作以外的任何其他工作”的約定。公司收到舉報后進行了調(diào)查，未能查實丁某在工作時間參與相關(guān)物品買賣合同的訂立、履行等代購行為。公司找丁某核實情況時承諾：若丁某承認代購行為，就對其從輕處罰，只扣除部分績效工資。基于公司的承諾，丁某承認了代購行為并提交了檢討書，隨后，公司以檢討書為證據(jù)，認定丁某違約，單方解除了勞動合同。(2)贈與合同和材料中提及的買賣合同，與我們的日常生活息息相關(guān)。運用邏輯與思維知識，分析“贈與合同”“買賣合同”兩個概念外延的關(guān)系。【答案】反對關(guān)系。反對關(guān)系是指兩個具有全異關(guān)系的概念包含在一個屬概念中，并且它們的外延之和小于該屬概念的外延。“贈與合同”和“買賣合同”都包含在“合同”這個屬概念中，并且二者的外延之和小于該屬概念的外延，所以是反對關(guān)系。四、真題溯源

考向精練（2）5.(2024·重慶模擬預(yù)測)為了使定義下得正確，必須要遵循邏輯規(guī)則，把握其本質(zhì)屬性。下列下定義和所犯邏輯錯誤對應(yīng)正確的有(

)①建筑是凝固的音樂——犯了“比喻定義”的錯誤②太陽就是白晝發(fā)光的星球——犯了“循環(huán)定義”的錯誤③資本家乃是剝削別人勞動的人——犯了“定義過窄”的錯誤④形式邏輯是關(guān)于假言推理的科學——犯了“定義過寬”的錯誤A．①②

B．①③

C．②④

D．③④A【詳解】資本家乃是剝削別人勞動的人，犯了“定義過寬”的錯誤，③排除。形式邏輯是關(guān)于假言推理的科學，犯了“定義過窄”的錯誤，④排除。6.（2023·海南·高考真題）在學習了明確概念的方法后，小風運用劃分的方法列舉了以下四個例子，其中正確的是（

）A．郵件分為電子郵件和非電子郵件B．桌子分為圓桌、書桌、木桌C．農(nóng)田里有黃瓜、茄子和糧食作物D．班干部選票分為贊成票和反對票A【詳解】A：劃分是從外延方面明確概念的邏輯方法，它是依據(jù)一定的標準，把一個概念的外延分為幾個小類，小類是大類的種，大類是小類的屬，劃分就是把一個屬分為幾個種的邏輯方法。劃分由母項和子項兩部分構(gòu)成，在“郵件分為電子郵件和非電子郵件”中，“郵件”為劃分的母項；“電子郵件”和“非電子郵件”是劃分的子項；“郵件是否具有電子屬性”是劃分的標準，正確運用了劃分的方法，A正確。B：在同一劃分中，只能用同一標準，否則就會犯“劃分標準不一”的邏輯錯誤。“圓桌”表述的是桌子的形狀；“書桌”表述的是桌子的用途；“木桌”表述的是桌子的材料，三者標準不一，不符合劃分的方法，B排除。C：劃分要逐級進行，不能越級，否則就會犯“越級劃分”的錯誤?！包S瓜、茄子”屬于蔬菜，蔬菜與糧食是同一級關(guān)系，把黃瓜、茄子和糧食作物并列在一起，是不正確的，C排除。D：子項的外延之和必須等于母項的外延，否則就會犯“劃分不全”或“多出子項”的邏輯錯誤。該選項中，選票應(yīng)分為贊成票、反對票和棄權(quán)票三種。將“贊成票”和“反對票”的外延加起來，其外延之和小于“選票”的外延，D排除。1.（2022·全國）2021年9月10日，中汽協(xié)發(fā)布2021年8月份汽車產(chǎn)銷數(shù)據(jù)。2021年8月，汽車產(chǎn)銷分別達到172.5萬輛和179.9萬輛，同比分別下降18.7%和17.8%；新能源汽車產(chǎn)銷分別達到30.9萬輛和32.1萬輛，同比均增長1.8倍。下面關(guān)于新能源汽車的概念符合定義的最基本、最常用的方法的是（）A．新能源汽車指純電動汽車、燃料電池電動汽車B．新能源汽車是指采用非常規(guī)的車用燃料作為動力來源，具有新技術(shù)、新結(jié)構(gòu)的汽車C．新能源汽車不是燃燒汽油、柴油等傳統(tǒng)能源燃料的汽車，它可以大大減少碳排放量D．混合動力電動汽車、純電動汽車、燃料電池電動汽車等都是新能源汽車B3.（2024·浙江聯(lián)考）明確概念外延，可以運用劃分的方法。作出正確的劃分必須要遵循劃分的邏輯規(guī)則。下列劃分中，邏輯錯誤完全相同的是（

）①訴訟可分為民事訴訟、行政訴訟、刑事訴訟、經(jīng)濟訴訟②自然人可分為完全民事行為能力人、無民事行為能力人③合同可分為書面合同、口頭合同、有效合同、無效合同④民事權(quán)利中的財產(chǎn)權(quán)可以劃分為物權(quán)、股權(quán)、知識產(chǎn)權(quán)A.①③ B.①④ C.②③ D.②④DA4.（2024九省聯(lián)考甘肅卷）下一個正確的定義，首先，應(yīng)該具備相應(yīng)的科學知識，正確地認識對象，把握其本質(zhì)屬性；其次，應(yīng)該遵循必要的邏輯規(guī)則。下列說法犯了定義過寬錯誤的是（）①通訊衛(wèi)星就是從地球上發(fā)射的航天器②正方形就是四個角都相等的四邊形③麻醉就是麻醉劑所起的作用④社會保障是精巧的社會減震器A.①②B.①④C.②③D.③④AA.偷換概念B.定義過窄C.輕率概括D.自相矛盾5.（2024九省聯(lián)考吉林卷）漫畫中小朋友所犯的邏輯錯誤是（）6.閱讀材料，完成下列要求。該市政府在法治建設(shè)過程中，開展了法治建設(shè)標語征集，收到了以下內(nèi)容:標語1:共同克服千難萬苦，法治建設(shè)一蹴而就。標語2:法治建設(shè)就是全民守法，法治建設(shè)就靠你我大家。結(jié)合材料，運用《邏輯與思維》的相關(guān)知識，分析標語中違反了邏輯規(guī)律與規(guī)則中的什么要求。①標語1違反了矛盾律的要求。矛盾律要求：在同一思維過程中，對于同一個對象不能同時用兩個相互矛盾的概念來反映。標語1中“千難萬苦”與“一蹴而就”是相互矛盾的兩個概念，不能同時用來形容法治建設(shè)這一過程。②標語2在下定義時出現(xiàn)了定義過窄的邏輯錯誤，在“法治建設(shè)就是全民守法”這個下定義的過程中，定義項的外延小于被定義項，犯了“定義過窄”的邏輯錯誤。（2024年6月浙江選考）29.2024年是中法建交60周年暨中法文化旅游年。為鼓勵學生積極參與公共外交，某校組織了“中法友緣”夏令營活動。赴法學生為此搜集了“公共外交”的相關(guān)材料。材料一新聞?wù)??！?024年5月，習近平主席在《費加羅報》發(fā)文向法國讀者闡述中國政治立場，在比利牛斯省與當?shù)孛癖娪H切交流……元首公共外交讓可親可敬的中國形象、人類命運共同體理念更加生動?！?024年，“水墨交融?意向乾坤”藝術(shù)展在巴黎舉辦。展覽的中國畫家作品在運用國畫技藝基礎(chǔ)上，借鑒了西方印象派技巧。中西文化碰撞出的靈動作品給觀眾帶來了全新體驗。▲2024年2月，“中法青年志愿服務(wù)日”活動在北京舉行。法國青年表示，中國青年熱情與開放的態(tài)度給他們留下了深刻印象。材料二評論摘錄?！鴮W者Y：公共外交和傳統(tǒng)意義上的外事交往活動有共性，在維護國家利益的目標上完全一致，但由于對象不同，兩者又有互補關(guān)系。在增進友誼、塑造國家正面形象方面，公共外交作用尤為重要?！鴮W者X：相較于傳統(tǒng)意義上的外事交往活動，公共外交的特殊性就在于其著力對象。因此，做好對特定國家的公共外交，尤其要在該國民眾的特點上下功夫。結(jié)合材料，運用《邏輯與思維》中的相關(guān)知識，以“參與公共外交的個人素養(yǎng)”為主題，為本次活動寫一篇動員演講稿(先為“公共外交”下定義，然后展開論述)。要求：(1)定義準確；知識運用合理；材料提取恰當。（9分）

(2)邏輯嚴密；條理清晰；表達流暢；300