中考英語名詞常見題型及答題技巧及練習(xí)題(含答案)一、初中英語名詞1．（?江西）Someoldpeopleneeda

becausetheyfeellonely.A.

gift

B.

stick

C.

pet

D.

watch【答案】C【解析】【分析】考查名詞詞義辨析。句意：因為一些老人感覺孤單，所以需要有寵物陪伴。A.gift禮物；B.stick棍子；C.pet寵物；D.watch手表。根據(jù)常識可知，這里指老人需要的是寵物。故選C。2．---_______fathersdidn'tcometothemeeting.Why?

---BecausetheyhavegonetoBeijing.A.

Jeff'sandAmy's

B.

JeffandAmy

C.

Jeff'sandAmy

D.

JeffandAmy's【答案】A【解析】【分析】句意:一一杰夫和艾米的父親沒有來開會。為什么?一一因為他們?nèi)ケ本┝?。?dāng)兩個人共同擁有同一個人或物時，只在最一個人后加所有格符號;當(dāng)兩個人擁有同類事物中的不同個體時，都要加所有格符號。本題中fathers是復(fù)數(shù)，說明兩人父親不同，兩人都得加所有格符號，故選A。3．Ihavethe____ofreadingbeforesleeping.Ithasbeenpartofmylife.A.

courage

B.

chance

C.

spirit

D.

habit【答案】D【解析】【分析】句意：我有睡覺前看書的習(xí)慣，這已經(jīng)是我生活的一部分。courage勇氣；chance機(jī)會；spirit精神；habit習(xí)慣。根據(jù)句意可知選Ｄ?！军c(diǎn)評】考查名詞辨析。4．Iamhungry.I'dliketohavesome______.

A.

rice

B.

sandwich

C.

dumpling

D.

egg【答案】A【解析】【分析】句意：我餓了。我想吃點(diǎn)米飯。此處有some修飾，后面應(yīng)該是復(fù)數(shù)名詞或不可數(shù)名詞。sandwich,dumpling和egg都可數(shù)，應(yīng)該為復(fù)數(shù)，rice不可數(shù)，故答案為A。【點(diǎn)評】考查不定代詞some修飾可數(shù)名詞復(fù)數(shù)或不可數(shù)名詞。5．—Whereisyourbike,Alice？——It'soverthere,between____.A.

EricorDave

B.

Eric'sorDave

C.

EricandDave's

D.

Eric'sandDave's【答案】D【解析】【解析】句意：一邁克，你的自行車在哪兒?一在那邊，在埃里克和大衛(wèi)的之間。介于……與……之間:between...and...愛麗絲的自行車停放在埃里克的車和大衛(wèi)的車之間，因此兩個人都用所有格形式。故選D。6．Herearesome

.Doyoulike

?A.

oranges；them

B.

orange；it

C.

oranges；they

D.

oranges；their【答案】A【解析】【分析】句意:這里有一些橙子，你喜歡它們嗎?orange橙子，可數(shù)名詞，橙汁，不可數(shù)名詞。根據(jù)系動詞是are所以主語是復(fù)數(shù)，用oranges，后文提到用代詞復(fù)數(shù)代替。動詞后加代詞賓格，故用them。故選A。7．Frankisafriendof________.HeisascientistfromCanada.A.

my

B.

I

C.

me

D.

mine【答案】D【解析】【分析】句意：Frank是我的朋友中的一個，他是來自加拿大的科學(xué)家

。Amy，我的，所有格；B我，主語；C我，賓格；D我的，名詞性物主代詞；of+物主代詞，雙重所有格，因此用名詞性物主代詞mine，afriendofmine，我的朋友，故選D?！军c(diǎn)評】考查動詞辨析，注意雙重所有格的用法。8．—Whoseroomisthis?Isitthe______?

-—Yes,itis______.A.

twins';TomandTim's

B.

twin's;Tom'sandTim's

C.

twins';TomandTim【答案】A【解析】【分析】句意：——這是誰的房間？它是那對雙胞胎的嗎？——是的，它是湯姆和蒂姆的。在名詞所有格中，若表示兩個人各自所有的兩個東西，則應(yīng)在兩個名詞后面分別加上“‘s”，而且后面要接復(fù)數(shù)名詞；若表示兩個人共同擁有的一個東西，則只能在后面那個名詞后面加上“‘s”，而且后面要接單數(shù)名詞。根據(jù)指一間房間，故選A。9．Timgotfour

fromhisrelativesonChildren'sDay.A.

toy

B.

toys

C.

toies【答案】B【解析】【分析】句意：Tim在兒童節(jié)從親戚那里收到4個玩具。toy是可數(shù)名詞，four后面用可數(shù)名詞復(fù)數(shù)，toy的復(fù)數(shù)是toys，故選B?！军c(diǎn)評】考查可數(shù)名詞復(fù)數(shù)，注意平時識記，理解句意。10．__________isthequalitytobebravewhenyouarefacingdifficulties.A.

Courage

B.

Pride

C.

Humor【答案】A【解析】【分析】句意：當(dāng)你面對困難時，你勇敢面對的品質(zhì)叫勇氣。courage意為“勇氣”，符合題意，pride意為“驕傲”，humor意為“幽默”，均不符合題意，故選A?！军c(diǎn)評】本題考查名詞辨析，注意理解名詞詞義，根據(jù)語境選擇合適的名詞。11．—Whosedogisthis？—It's.Bothoflikeitverymuch.A.

Eric'sandMike's；them

B.

EricandMike's；themC.

EricandMike's；they

D.

Eric'sandMike's；they【答案】B【解析】【分析】句意:一這是誰的狗?一它是埃里克和邁克的，他們兩個都非常喜歡它。在名詞所有格中，表示兩個人各自所有的兩個東西，則應(yīng)在兩個名詞后面分別加上's；若表示兩個人共同擁有的一個東西，則只能在后面那個名詞后面加上's，就有一只狗，可知是兩個人共同所有。介詞后加人稱代詞的賓格。they;他們，主格;them.賓格。故選B。12．（?青島）Nancytookhertemperatureandfoundshehada

.A.

cough

B.

toothache

C.

cold

D.

fever【答案】D【解析】【分析】考查名詞辨析。句意：南希量了她的體溫，發(fā)現(xiàn)她發(fā)燒了。cough咳嗽；toothache牙痛；cold感冒；fever發(fā)燒。結(jié)合語境，所以選D。13．—Whatelsedoweneedtomakecoldbeef?—

.A.

Twospoonssalt

B.

Twospoonsofsalts

C.

Twospoonsofsalt【答案】C【解析】【分析】句意：——我們還需要什么來做冷牛肉呢？——兩勺鹽。答語中的salt為不可數(shù)名詞。沒有復(fù)數(shù)形式。aspoonof一勺，表示兩勺……時，用twospoonsof…。故選C?！军c(diǎn)評】此題考查不可數(shù)名詞。注意不可數(shù)名詞數(shù)量的表達(dá)方式。14．——I'mhungry.MayIhavesomethingtoeat?——OK.Here'ssome________.A.

orange

B.

bread

C.

water

D.

milk【答案】B【解析】【點(diǎn)評】句意：——我餓了。我可以吃一些東西嗎?——好的。這里有一些面包。A.橙汁;B.面包;C.水;D.牛奶。根據(jù)上句想要吃的東西，而橙汁，水及牛奶都是喝的東西，故排除ACD，故選B。15．Lookatthetwo________overthere.Theyareteachingthegirlstoplaytheguitar.A.

womenteachers

B.

womanteachers

C.

womanteacher【答案】A【解析】【分析】句意：看那邊的兩個女老師，她們正在教女孩子們彈吉他。man/woman表示性別的詞，修飾單數(shù)名詞時用單數(shù)，而修飾復(fù)數(shù)名詞時兩個詞同時變復(fù)數(shù)，根據(jù)two，兩個，可知用復(fù)數(shù)形式，故選A。【點(diǎn)評】此題考查名詞復(fù)數(shù)。注意man/woman修飾復(fù)數(shù)名詞時，兩個詞同時變復(fù)數(shù)。16．—_______expensivemobilephoneitis!—Yes,butIthink_______styleisquitefashionable.A.

Whata；a

B.

How；the

C.

Whatan;the

D.

Howan;the【答案】C【解析】【分析】感嘆句主要有what和how構(gòu)成：1、what修飾名詞或名詞短語，有以下兩種形式：1.What+a（an）+（形容詞）+單數(shù)可數(shù)名詞+主語+謂語！或是：What+名詞詞組+主語+謂語！2.What+（形容詞）+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)或不可數(shù)名詞+主語+謂語！2、How引導(dǎo)的感嘆句。how用來修飾形容詞、副詞或動詞。其結(jié)構(gòu)是：How+形容詞（副詞）+主語+謂語！上文expensivemobilephone中心詞是mobilephone可數(shù)名詞單數(shù),expensive詞首音素是元音,故用whatan.下文特指上文提到的手機(jī)的款式,故選C.【點(diǎn)評】當(dāng)how修飾動詞時，動詞不跟著感嘆詞提到主語之前。what與how引導(dǎo)的感嘆句，一般情況下可以相互轉(zhuǎn)換，轉(zhuǎn)換后意義不變。在口語中，感嘆句的主語和謂語常常省略。冠詞是一種虛詞，在英語中只能和名詞一起使用。不定冠詞用在可數(shù)單數(shù)名詞前，表示泛指任何一個。定冠詞用在名詞前表示特指某一個。在專有名詞及表示泛指的復(fù)數(shù)名詞前一般不要冠詞，叫做零冠詞。應(yīng)用中需結(jié)合一定的語境來判斷是用不定冠詞還是用定冠詞。17．（·恩施）—Henry，haveyouseentheEnglishbookonthe______desk？Ifyouseeit，pleasetakeittothe______office．—OK．（

）A.

teachers'；teachers'

B.

teacher's；teachers'

C.

teacher's；teacher's

【答案】B【解析】【分析】句意：——亨利，你看過老師的桌子上的英語書嗎？如果你看見過，請把它帶到教師的辦公室．——好的．這里是名詞所有格，一般是在名詞后面加上"'s"，表示"某某人的…"，稱為所屬關(guān)系．第一空你看過老師的桌子上的英語書嗎？"，所以應(yīng)該是teacher's．以﹣s結(jié)尾的復(fù)數(shù)名詞，只能在詞尾加'．教師辦公室teaches是以s結(jié)尾的復(fù)數(shù)名詞，所以在詞尾加'．故答案為B。【點(diǎn)評】考查名詞所有格。掌握名詞所有格的基本用法。18．（?濱州）—DoyouknowaboutthescientistTuYouyou？—Yes，shewonthe2015NobelPrizeinmedicinebecauseofhergreat______．A.

surprise

B.

achievement

C.

education

D.

satisfaction【答案】B【解析】【分析】句意：﹣你知道科學(xué)家屠呦呦嗎？﹣是的，由于她的偉大成就她嬴得了2015年的諾貝爾醫(yī)學(xué)獎。surprise驚訝；achievement成就；education教育；satisfaction滿意；贏得諾貝爾獎的人一定是有巨大成就的，故選B?！军c(diǎn)評】名詞辨析，根據(jù)句意選擇合適的詞。19．Without______，wecan'tdomanythingssuchaswatchingTVorusingwashingmachines．

A.

water

B.

electricity

C.

air【答案】B【解析】【分析】句意：沒有電，我們不能做許多事情，如看電視，用洗衣機(jī)。water水；electricity電；air空氣。根據(jù)生活常識可知選B?！军c(diǎn)評】考查名詞辨析和生活常識。20．一Whatdoyouwanttodoasyourfuturecareer?一I'dliketobeanastronaut,butIthinkitisverydifficult.

A.

life

B.

hobby

C.

job【答案】C【解析】【分析】句意：——你想做什么當(dāng)作你未來的職業(yè)？——我想當(dāng)宇航員，但是我認(rèn)為那很困難。career職業(yè)；life生命；hobby愛好；job工作。故選C?！军c(diǎn)評】考查名詞辨析。21．—Theriverisbecomingdirtierbecausethesteelfactoryhasputwasteintoit.—Yes.Wemusttakeactiontoimprovethe

.A.

condition

B.

pollution

C.

position

D.

situation【答案】D【解析】【分析】句意：這條河變得更臟了，因為鋼鐵廠把廢物排放到了河里。是的，我們必須采取行動來改善這種情況。condition”條件，身體狀況“；pollution”污染“；position”位置“；situation”情況，情形“。這里的situation指的是Theriverisbecomingdirtier，故應(yīng)選D。【點(diǎn)評】考查名詞辨析，區(qū)分condition，pollution，position，situation的含義。22．—Howmanyforeignworkersarethereinyourcompany?—Therearefive,three_______andtwo_______.A.

German;Frenchman

B.

Germans;FrenchmenC.

Germany;French

D.

Germany;Frenchmen【答案】B【解析】【分析】句意：你的公司有多少個外國工作人員呢？有5個，三個德國人，兩個法國人。German德國人，復(fù)數(shù)形式為直接加s,Frenchman的復(fù)數(shù)形式為Frenchmen,故選B【點(diǎn)評】名詞復(fù)數(shù)形式不難，考的比較多的情況為合成詞的復(fù)數(shù)形式，合成名詞的復(fù)數(shù)形式只需將其主體的名詞變成復(fù)數(shù)形式即可，如本題中的表達(dá)，或girlstudent-girlsthdents女學(xué)生；有man,woman構(gòu)成的合成名詞，變復(fù)數(shù)是將名詞及man,woman都要變成復(fù)數(shù)，即mendrivers男司機(jī)。23．——HowwasyourjourneytoCanada?——Itwaswonderful.________meaningfulexperienceitwas!A.

How

B.

Whata

C.

Howa

D.

What【答案】B【解析】【分析】句意：你去加拿大的旅行怎么樣？它是美好的。多么有意義的經(jīng)歷！感嘆句的構(gòu)成：How+形容詞+主語+謂語，What+a/an+形容詞+可數(shù)名詞單數(shù)+主語+謂語，What+形容詞+不可數(shù)名詞或可數(shù)名詞復(fù)數(shù)+主語+謂語，experience是一個可數(shù)名詞，所以選B。【點(diǎn)評】考查感嘆句。24．—Ihave______inlearningchemistry.Couldyouhelpmewithit?—Sure,I'dloveto.A.

success

B.

interest

C.

trouble

D.

fun【答案】C【解析】【分析】句意：我學(xué)習(xí)化學(xué)有困難，你能幫助我嗎？當(dāng)然，我很樂意。havetroubleindoingsth在做某事方面有困難，故選C【點(diǎn)評】詞義辨析考的是學(xué)生的基礎(chǔ)詞匯知識，了解每個選項的含義是做好此類題型的關(guān)鍵，對于這類題，可從句意著手，同時，對于平時的學(xué)習(xí)要多進(jìn)行積累詞匯，考試時才能很好的完成。25．Mr.Brownisafriendof________.TheyoftentalkwitheachotherontheInternet.A.

myfather

B.

myfathers

C.

myfather's

D.

myfathers'【答案】C【解析】【分析】句意：Brown先生是我父親的一個朋友，他們經(jīng)常在互聯(lián)網(wǎng)上互相聊天。根據(jù)句意，我爸爸的一個朋友，用名詞所有格，myfather's，我父親的，afriendofmyfather's，雙重所有格形式，表示我父親的……，故應(yīng)選C?！军c(diǎn)評】本題主要是名詞所有格的應(yīng)用，掌握所有格的正確形式很重要26．Thosearemy______clothesA.

children'

B.

children's

C.

parents's

D.

parents【答案】B【解析】【分析】這題考查名詞所有格的用法，名詞所有格一般是在名詞后面加's，如果名詞是以s結(jié)尾，一般加’。所以只能選B。27．—IthinkMaryhasaverysweet_______.—Yes,Ithinkso.Shecansingsongsverywell.A.

voice

B.

sound

C.

hearing【答案】A【解析】【分析】句意：——我認(rèn)為Mary有很甜的……?！乙策@么認(rèn)為，她唱歌很好聽。A.嗓音；B.聲音；C.聽力，結(jié)合句意選A?！军c(diǎn)評】考查名詞詞義。28．Agoodwaytobreakthe

ofeatingtooquicklyistoputknifeandforkdownaftereachmouthful.A.

custom

B.

tradition

C.

habit