專題11副詞-2019年中考英語語法單項(xiàng)選擇題考點(diǎn)講解與真題分析（解析版）中考對副詞的考查主要在于：形容詞和副詞的辨別；同義副詞的辨析；副詞在具體語境中的辨義；副詞的比較級和最高級。副詞在語境中的辯義和副詞的比較級是考查的重點(diǎn)。I.形容詞和副詞的辨別判斷用形容詞還是副詞最有效的方法就是判斷所選詞在句子中所作的成分，形容詞主要作定語、表語和補(bǔ)語；副詞主要作狀語。1.Thiskindofsweaterslook___________andsell____________.(天水)A.beautifully,well B.beautiful,well C.beautifully,good D.beautiful,good【答案】B【解析】句意：這款毛衣看起來挺好看而且賣得也很好。第一空前l(fā)ook為系動(dòng)詞，意為“看起來”，應(yīng)用形容詞作表語，故填beautiful；第二空前sell為實(shí)義動(dòng)詞，應(yīng)用副詞作狀語，故填well。2.—IknowOldJoelives________.(南充)—Wearesupposedtovisithimfromtimetotime.Then,hewon’tfeel_______.A.alone,alone B.lonely,lonely C.lonely,alone D.alone,lonely【答案】D【解析】句意：——我知道老喬獨(dú)自居住?！覀儜?yīng)該時(shí)常去看望他。那樣他就不會(huì)感到孤獨(dú)。第一個(gè)空作狀語，應(yīng)用副詞；feel是系動(dòng)詞，后應(yīng)用形容詞作表語。alone是副詞，lonely是形容詞，故選D。3.Weoftenexercisetokeep_________.(重慶渝北)A.healthB.healthyC.healthilyD.unhealthy【答案】B【解析】句意：我們經(jīng)常鍛煉以保持健康。keep作“保持”講時(shí)，是系動(dòng)詞，后要用形容詞作表語。根據(jù)語境可知，應(yīng)該是“保持健康”。4.Itis________forhimtogettoschoolontime,becauseitisraining________.(宜賓)A.hard;hardlyB.hardly;hardC.hard;hard【答案】C5.Amongthesechildren,Jimhas________lifeandhelives________.(恩施) A.Themosthappy;mosthappilyB.thehappiest;mosthappilyC.thehappiest;happiest【答案】B【解析】第一個(gè)空作定語，應(yīng)用形容詞，第二個(gè)空作狀語，應(yīng)用副詞；由表示范圍的介詞短語Amongthesechildren可知，應(yīng)用最高級。Happy的最高級是happiest；happily的最高級形式為mosthappily。6.—I’llbeawayforalongtime.（鄂州）—Don’tworry.Shecanlookafteryourpet________.A.carefulenoughB.enoughcarefulC.carefullyenoughD.enoughcarefully【答案】C【解析】句意：——我將離開很長時(shí)間。——不要擔(dān)心。她很細(xì)心地照顧你的寵物。修飾動(dòng)詞短語lookafter，應(yīng)用副詞；enough修飾副詞時(shí)，置于其后，故選C。7.Thepizzalooks______.Itismyfavorite.(呼和浩特)A.lovelyB.sweetlyC.softlyD.healthily【答案】A【解析】look意為“看起來”，為系動(dòng)詞，其后跟形容詞作其表語，四個(gè)選項(xiàng)只有l(wèi)ovely為形容詞，故選A。學(xué)科&網(wǎng)II．副詞的位置地點(diǎn)副詞與形容詞連用地點(diǎn)副詞與形容詞連用，地點(diǎn)副詞放在形容詞之前。1.—Jack,howwasyoursummervacation?(云南)—Justso-so,Idecidedtogo_____formynextvacation. A.somethingwonderful B.wonderfulsomethingC.somewherewonderful D.wonderfulsomewhere【答案】C【解析】go后接地點(diǎn)副詞，排除A、B；地點(diǎn)副詞和形容詞連用，形容詞位于其后。2.—Wherewouldyouliketospendyourwintervacation?(重慶渝北)—I'dliketogo_____.Idon'tlikecoldplaces.A.somewherewarmB.warmsomewhereC.anywherewarmD.warmanywhere【答案】A【解析】句意：——你想在哪里過寒假？——我想去暖和的地方。我不喜歡冷地方。somewhere常用來肯定句中，anywhere常用在疑問句或否定句中；地點(diǎn)副詞與形容詞連用，地點(diǎn)副詞放在形容詞前。enough作副詞用的位置enough修飾形容詞或副詞時(shí)，放在形容詞或副詞后面。1.Amandareadthearticle_______,andfoundsomethingimportantinit.(黔南州)A.enoughcarefulB.carefullyenoughC.enoughcarefullyD.carefulenough【答案】B2.—I’llbeawayforalongtime.（鄂州）—Don’tworry.Shecanlookafteryourpet________.A.carefulenoughB.enoughcarefulC.carefullyenoughD.enoughcarefully【答案】C【解析】句意：——我將離開很長時(shí)間?！灰獡?dān)心。她很細(xì)心地照顧你的寵物。修飾動(dòng)詞短語lookafter，應(yīng)用副詞；enough修飾副詞時(shí)，置于其后，故選C。III．幾組副詞的辨析1.頻度副詞頻度副詞表示事情發(fā)生的頻率。頻度副詞依其發(fā)生的頻率由大到小依次為always,usually,often,sometimes,hardly,seldom,never。有關(guān)頻度副詞的題一般可直接根據(jù)語境或句意確定答案。1.We’llhavetosaygoodbye,mydearfriends!ButIwill___________forgetthedayswespenttogether.(重慶)A.always B.often C.never D.usually【答案】C【解析】句意：親愛的朋友們，我們必須得說再見了。但是我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記我們一起度過的日子。never意為“從不”，符合句意。2.—JoanhasmadegreatprogressinspeakingChinese.(福建)—She______workshardatit,youknow.A.never B.seldomC.always【答案】C【解析】句意：——Joan講漢語進(jìn)步很大?！阒浪偸桥W(xué)習(xí)。always意為“一直；總是”，符合句意。3.—Doyouoftengofishingwithyourfather?(渝北)—No,____.Idon'tlikefishingatall.A.neverB.oftenC.usuallyD.sometimes【答案】A4.—Thesepeoplearereallynice.(沈陽)—Yes,they_____showrespectforourfeelingsA.seldomB.neverC.alwaysD.already【答案】C【解析】s句意：——這些人很友好?！堑?，他們總是尊重別人的感受。always意為“一直；總是”，符合句意。5.—Iheardyoumadeanewfamilyrule“Putawayyourphonewhileathome”.(東營)—Yes.Wewere_______busycheckingourmobilephonesbefore,butnowweenjoycommunicatingwithourfamily.A.alwaysB.neverC.seldomD.sometimes【答案】A【解析】句意：——我聽說你們制定了一條新的家規(guī)：在家時(shí)把手機(jī)收起來?！堑摹Ｒ郧拔覀兛偸敲χ榭词謾C(jī)，但是，現(xiàn)在我們喜歡和家人一起交流。Always意為“總是“，符合句意。2.時(shí)間副詞already,yet和everAlready用于肯定句，意為“已經(jīng)”；yet用于否定句，意為“還”，用于疑問句，意為“已經(jīng)”；ever意為“曾經(jīng)”，用于疑問句和條件句。Wehaveseenthefilm_________.(重慶渝北)A.alreadyB.everC.yetD.just【答案】A【解析】句意：我們已經(jīng)看過那部電影了。already意為“已經(jīng)”，常用于肯定句；ever意為“曾經(jīng)”，常用于疑問句；yet意為“還”，常用于否定句、疑問句。3.疑問副詞疑問副詞用于引起特殊疑問句，常見的疑問副詞有when,where,how,why等。有關(guān)疑問副詞的題一般也可直接根據(jù)語境或句意確定答案。1.Cananyonesuggest______togoforlunch?(白銀)A.whyB.whatC.whoD.where【答案】D【解析】句意：大家建議去哪里吃午飯？Where意為“哪里”，符合句意。2.—_________dopeoplelikeswimming?(黔西南)—Becauseitisgoodfortheirhealth.A.When B.Where C.What D.Why【答案】D【解析】句意：——為什么人們喜歡游泳？——因?yàn)橛斡居兄诮】?。because回答why引出的問題。4.toomany,toomuch和muchtootoomany用作形容詞，修飾可數(shù)名詞復(fù)數(shù)；toomuch可用作形容詞，后接不可數(shù)名詞，也可用作副詞，修飾動(dòng)詞；muchtoo只能用作副詞，修飾形容詞或副詞。1.Mycousinis___________heavybecauseheofteneats__________fastfood.(龍東) A.muchtoo;toomany B.toomuch;toomuchC.muchtoo;toomuch【答案】C【解析】句意：我堂弟太重了，因?yàn)樗?jīng)常吃太多快餐。muchtoo意為“太”，修飾形容詞或副詞；toomany意為“太多”，修飾可數(shù)名詞復(fù)數(shù)；toomuch意為“太多”，修飾不可數(shù)名詞。第一個(gè)空修飾形容詞heavy，用muchtoo；第二個(gè)空格修飾不可數(shù)名詞food，用toomuch，故選C。2._______teenagersarebecomingthe“Heads-downTribe(低頭族).It’s_______bad.(烏魯木齊)A.Toomany;muchtooB.Toomuch;muchtooC.Muchtoo;toomuchD.Toomany;toomuch【答案】AIV．副詞too的特殊結(jié)構(gòu)1.too…to…表示“太……而不能”。Mr.Greenis__________oldtocarrytheheavybox.(綏化)A.to B.very C.too【答案】C【解析】句意：格林夫人年紀(jì)太大，拿不動(dòng)這個(gè)重箱子。too…to…是固定句型，意為“太……而不能”。2.“cannot/neverbetoo+形容詞”表示“再……也不為過”。Fireisverydangerous.Youcan’tbe____________carefulwithit!(鹽城)A.veryB.quiteC.soD.too【答案】D【解析】句意：火是非常危險(xiǎn)的。你怎么小心也不為過。can'tbetoo表示“再……也不為過/不過分”。V.副詞辨義此類題比較簡單，考生只要掌握所給形容詞的意義，理解句子的意思，然后選擇符合句意的形容詞。1.—Kellyalwaysdoesherhomeworkvery_____.（濟(jì)南）—Yes.That'swhyshemakesfewmistakesinherhomework.A.hardlyB.loudlyC.carefullyD.politely【答案】C【解析】根據(jù)shemakesfewmistakesinherhomework可知，凱莉做作業(yè)非常仔細(xì)。carefully意為“仔細(xì)地，認(rèn)真地”，符合句意。2.Seeingabirdrestingbythewindow,theboymoved_______tohavealookatit.(溫州)A.politelyB.quietlyC.easilyD.safely【答案】B【解析】句意：看見一只鳥在窗戶旁休息，那個(gè)男孩悄悄地（quietly）挪過去看。Quietly意為“靜靜地”，符合句意。3.Wecancollectrainwaterwhenitrains_______,anduseittowaterplants.(廣東)A.softly B.heavily C.noisily D.quietly【答案】B【解析】句意：下大雨的時(shí)候我們可以收集雨水來給植物澆水。形容雨下的很大，用副詞heavily。4.Father_______goestothegymwithmealthoughhedislikesgoingthere.（日照）A.neverB.hardlyC.seldomD.sometimes【答案】D【解析】句意：盡管父親不喜歡去體育館，但是他有時(shí)和我一起去那里。Sometimes意為“有時(shí)”，符合句意。5.Wehadafootballmatchyesterday.Ourfanscheereduson_______andwefeltmoreconfident.(天津)A.slowlyB.loudlyC.nearlyD.carelessly【答案】B6.TherearemanybeautifulplacestovisitinAnhui,______MountHuanginautumn.(安徽)A.simply B.finally C.luckily D.especially【答案】D【解析】句意：在安徽有許多美麗的地方去游玩，尤其是秋天去黃山。especially意為“尤其”，符合句意。7.—Itrained______andlastedforalongtimeyesterday.(泰安)—Toobad!Evensomestreetswerefullofwater.A.hardlyB.stronglyC.terribleD.heavily【答案】D【解析】句意：——昨天雨下得很大，而且持續(xù)了好長時(shí)間。表達(dá)“雨下得大”，用rainhard/heavily。8.Sleepingisagoodthing,butsomepeoplesleep_________.(江西)A.easilyB.badlyC.quicklyD.well【答案】B【解析】句意：睡覺是件好事，但是有些人睡眠不好。Badly意為“壞地；不好地”，符合句意。9.LastSaturday,Igottothestationlatebecauseoftheheavytraffic,but______thetrainwasstillthere.(泰州)A.exactly B.mostly C.luckily D.slowly【答案】C【解析】句意：上周六由于交通擁堵，我晚些到達(dá)了車站。但幸運(yùn)的是火車仍然在那兒。Luckily意為“幸運(yùn)地”，符合句意。10.—Wouldyoulikesomegreentea.(南京）—No,thanks.I________drinkgreentea.Ithurtsmystomach.A.almost B.seldom C.only D.still【答案】B【解析】句意：——你想要些綠茶嗎？——不用，謝謝你。我很少喝綠茶，它傷我的胃。由后句“它傷我的胃”可知，應(yīng)用否定的副詞，即seldom。VI．副詞的比較級和最高級比較級和最高級是考查副詞的主要方面。兩者之間要用比較級，三者或三者以上要用最高級。同級比較只能用as…as，否定式可用as/so…as；否定詞（式）與比較級連用表示最高級含義；注意牢記能修飾比較級的詞或短語；注意有些含有比較級的結(jié)構(gòu)并不表示比較。1.同級比較同級比較的肯定式用as…as…，表示“和……一樣……”，否定式用notas/so…as，表示“不如……”，副詞用原級。1.—IthinkthatJanewritesas_________asMike.(銅仁)—Soshedoes.A.careful B.carefully C.morecareful D.morecarefully【答案】B【解析】as…as是同級比較，之間要用原級；這里作定語，修飾writes，應(yīng)用副詞。故選B。2.Alexbelieveshewillsoonbeabletoplaychessas______asthecomputer.(上海)A)wellB)betterC)bestD)thebest【答案】A【解析】句意：Alex相信他下棋很快就能和電腦一樣下得一樣好。“as+副詞原形+as”為同級比較，意為“和……一樣……”，同級比較副詞要用原級。2.程度不等的比較不同等級的比較最明顯的標(biāo)志就是比較連詞than，出現(xiàn)比較連詞必用比較級。有時(shí)沒有比較連詞，則應(yīng)根據(jù)語境判斷是否用比較級?！狪canhardlyseethewordsonthescreen.(樂山)—Well,let’sgoandtakethefrontseatssothatwemaysee______.A.clear B.clearer C.moreclearly【答案】C2.Youarespeakingtoofast.Canyouspeakalittle__________?(蘇州)A.moreslowly B.mostslowly C.moreloudly D.mostloudly【答案】A【解析】句意：你說得太快了，你能說慢一點(diǎn)兒嗎？表示“更慢一點(diǎn)”應(yīng)用moreslowly。3.—Youaredrivingtoofast.Safetyisthefirst.（懷化)—Sorry.I’lldrive_______.A.moreslowly B.muchslowly C.mostslowly【答案】A【解析】句意：——你開車太快了?！獙Σ黄穑议_慢點(diǎn)。由語境可知，此處應(yīng)用副詞的比較級。副詞slowly的比較級是moreslowly。3.修飾比較級的程度副詞修飾比較級的程度副詞主要有：any,no,much,even,still,far,byfar,alot,alittle,abit等。1.Anniedecidestowork_____harderandgetbettergradesnextyear.(貴陽)A.many B.much C.very【答案】B【解析】句意：安妮決定明年學(xué)習(xí)更加努力，取得更好的成績。much可作程度副詞，修飾比較級，而many，very不可以。2.—Isit________cheaperand_________enjoyabletotravelbytrainthanbyplane?—Yes,Ithinkso.(達(dá)州)A.very,verymore B.even,alittleC.more,muchmore D.much,farmore【答案】D【解析】第一空應(yīng)用程度副詞修飾比較級cheaper，very不能修飾比較級，也不能再用比較級more；由than可知，應(yīng)用比較級，enjoyable的比較級是moreenjoyable。3.—DoyouknowthatChinaisoneof________countriesintheworld?(眉山)—Yes,Ido.It’s________olderthanAmerica.A.theoldest;veryB.old;veryC.theoldest;muchD.oldest;much【答案】C4.含有比較級的特殊結(jié)構(gòu)“the+比較級……，the+比較級……”意為“越……，就越……”。1.__________weworkatEnglish,thebettergradeswewillget.(青島)A.Harder B.Thehardest C.Hardest D.Theharder【答案】D【解析】句意：我們越努力學(xué)習(xí)英語，我們就會(huì)獲得越高的分?jǐn)?shù)。本句是“the+比較級……，the+比較級”結(jié)構(gòu)，意為“越……，就越……”。學(xué)科&網(wǎng)2.—HowdoyouimproveyouEnglish?(遂寧)—__________youspeak,__________yourEnglishwillbe.A.Theless;themore B.Themore;thebetterC.Theless;thebetter D.Themore;theless【答案】B【解析】句意：——你是怎樣提高你的英語水平的？——你說的越多，你的英語就會(huì)越好。本句是“the+比較級……，the+比較級”結(jié)構(gòu)，意為“越……，就越……”。故分別用much和good的比較級。3._________youtravel,_________yourlifeexperiencewillbe.（青海）A.Theless,themore B.Themore,theless C.Themore,thericher【答案】C【解析】句意：你旅游得越多，你的生活經(jīng)歷就越豐富。本句是“the+比較級……，the+比較級”結(jié)構(gòu)，意為“越……，就越……”。根據(jù)句意可知，應(yīng)用much和rich的比較級。5.比較級表示最高級的含義“否定式/否定詞+比較級”表示最高級含義?！猈hatdoyouthinkofWilson’sspeaking?(泰安)—Noonedoes______inourschool.A.goodB.wellC.betterD.best【答案】C【解析】句意：——你覺得威爾森的演講怎么樣？——在我們學(xué)校沒有人比他做得更好。固定短語dowellin意為“在……做得好”；Noonedoes______inourschool后面實(shí)際上是省略了thanhim/Wilson，因此應(yīng)用well的比較級better。這里是比較級表示最高級的含義。鞏固練習(xí)：1.I’vereadthroughthisbookseveraltimes,butIwillreadit_______soastogetabetterunderstanding.(德州)A.morebravely B.lesseasilyC.lessconfidently D.morecarefully2.It’sbesttostayindoors,______whenPM2.5reachesdangerouslevels.(濱州)A.exactly B.possibly C.especially D.generally3.—Canyoucatchwhatthespeakerissaying,Tina?(襄陽)—Sorry.HespeakssofastthatIcanunderstandhim. A.nearlyB.hardlyC.probablyD.exactly4.Skimmingisakindofreadingstrategy.Itmeansreadinganarticle______tofindthemainideawithoutreadingeveryword.(山西) A.quickly B.carefully C.clearly 5.—Jimmy,wherearemyglasses?Ihavelookedeverywhere.（河南）—Oh,Granny.Theyare_______onyournose.A.evenB.wellC.rightD.ever6.—HaveyouvisitedShanghaiDisneyLand?（貴港）—Yes.Itwaswonderful!Itook________afewphotosthere.A.veryB.quiteC.reallyD.hard7.—Anotherpersonwashurtbythetigerinthezoo.(東營)—Whatapity!Thatisalessontous;wemusttakerules________.A.quicklyB.clearlyC.carefullyD.seriously8.Sheclosedthedoor_________inordernottomakehergrandpaawake.(北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū))A.angrily B.loudly C.clearly D.quietly9.TheBellandRoadinitiative（一帶一路）is_________agoodchancetoletmoreandmoreforeignstudentsstudyinourcountry.(昆明)A.unluckily B.never C.really D.hardly10.—HowwasyourvacationinAmerica?（包頭）—Itcouldn’tbeworse!Idon’t_____wanttotalkaboutit.A.evenB.hardlyC.everD.mainly答案及解析：【答案】D【解析】句意：這本書我已經(jīng)認(rèn)真讀了好幾遍了，但我還要更加認(rèn)真地閱讀以便更進(jìn)一步理解。morecarefully意為“更認(rèn)真地”，符合句意?！敬鸢浮緾【解析】句意：最好呆在室內(nèi)，尤其是當(dāng)PM2.5到達(dá)危險(xiǎn)指數(shù)的時(shí)候。Especially意為“尤其”，符合句意?！敬鸢浮緽【解析】句意：——Tina，你能明白說話的人說的是什么嗎？——對不起，他說得太快，我?guī)缀趼牪欢?。Hardly意為“幾乎不”，符合句意。【答案】A【解析】句意：略讀是一種閱讀策略，意思是快速閱讀一篇文章找出中心思想，而不是閱讀每個(gè)單詞。quickly意為“快速地”，符合句意?！敬鸢浮緾【解析】句意：——吉米，我的眼鏡在哪？我到處都找了?！叮棠?，它們就在你的鼻子上。Right意為“恰好；正好”，符合句意?！敬鸢浮緽【解析】句意：——你去過上海吉尼斯樂園嗎？——我去過，太棒了，我在那里拍了不少照片。短語quiteafew意為“相當(dāng)多”，符合句意?！敬鸢浮緾【解析】句意：——又有一個(gè)人在動(dòng)物園里被老虎傷害了?！z憾了！對我們來說這是一個(gè)教訓(xùn)：我們必須認(rèn)真對待園規(guī)。take…seriously是固定搭配，意為“認(rèn)真對待……”。閱讀下面的文字，按要求作文。閱讀下面的文字，按要求作文。屈原在汨羅江邊的縱身一跳,喚醒了多少有骨氣的文人,這一跳，為他們樹立了堅(jiān)守的榜樣；劉蘭芝“舉身赴清池”的一躍，警醒了多少封建時(shí)代固執(zhí)己見的家長,這一躍,讓他們明白了堅(jiān)守愛情的力量；陶淵明“開荒南野際,守拙歸園田”,這“守拙”二字,讓多少人明白了堅(jiān)守品節(jié)的高尚。要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲。寫一篇不少于800字的文章。【答案】例文:堅(jiān)守正直堅(jiān)守正直,人生才氣象崢嶸,風(fēng)采絢麗?！}記生活的大海,深邃浩渺,遼闊無際。生命的航船朝向遠(yuǎn)方的燈塔,顛簸搖蕩,拼搏著前行。高高挺立的風(fēng)檣,從不畏懼前面的千里狂飆、萬頃驚濤,也不躲避身旁的迅猛暗流,總是以堅(jiān)定不移的信念、勇往直前的氣魄、百折不撓的意志,執(zhí)著地出沒于波峰浪谷間。艱危的環(huán)境里,歡樂,是它的槳聲;正直,是它的帆影。人生遠(yuǎn)航的畫卷被渲染得十分壯觀。其實(shí),正直與真理血脈相連,它是生于真理樹上的一朵蓓蕾的熱烈綻放;正直與正義骨肉相親,它是出自正義源頭的一股清泉的踴躍奔流?！案毁F不能淫,貧賤不能移,威武不能屈。”這是一代先哲對世人的鞭策。“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂?！边@是一代良吏對自己的箴規(guī)?！叭松怨耪l無死,留取丹心照汗青。”這是一代忠臣對生死的抉擇。于是,這樣的人就有了一身正氣,即使霹靂轟頂而色不改;就有了一腔豪情,即使狂沙撲面而眼不迷;就有了一顆赤膽,即使萬箭穿胸而志不移。動(dòng)亂歲月,去留肝膽兩昆侖,凜凜的雄風(fēng)在血火中長嘯;和平年代,富貴于我如浮云,浩浩的英氣使天下同欽。屈原正道直行,自沉汨羅,一篇《離騷》震撼天地,萬古長存;司馬遷剛正不阿,秉筆直書,一部《史記》彪炳史壇,成為絕唱;林則徐寧折不辱,虎門銷煙,一炬烈焰照耀神州,驚破敵膽。是啊,多少仁人志士挺起正直的脊梁,撐起了祖國一片明凈的藍(lán)天。媚俗的筆墨寫不出傳世的文章,偽飾的包裝掩不住丑惡的心靈。秦檜夫婦長跪于岳王墓前,洪承疇遺臭萬年——不守正直,欺世盜名,變節(jié)失貞,為虎作倀,必然遭到歷史的唾棄!堅(jiān)守正直吧,朋友!說什么紅塵滾滾,悲什么物欲橫流,嘆什么世事滄桑,怨什么人情冷暖,無論月黑風(fēng)高,浪急灘險(xiǎn),揚(yáng)起風(fēng)帆,在生活的大海上出發(fā),你的前面將是掌聲與鮮花!點(diǎn)評:這是一篇文采斐然的議論性散文,題目就是論點(diǎn)。文章縱橫恣肆,逐層深入,自然嚴(yán)謹(jǐn):先將人生喻作大海遠(yuǎn)航,勾勒堅(jiān)守正直的美好境界;再引古詩文名句闡釋堅(jiān)守正直的深刻內(nèi)蘊(yùn),并列舉歷史英烈的事例昭明重大意義;然后引出反面例證,強(qiáng)調(diào)堅(jiān)守正直的必要性,形象生動(dòng),準(zhǔn)確典型,十分令人信服。尤為難得的是大量排比的運(yùn)用,增強(qiáng)了語言的氣勢,具有極強(qiáng)的感染力?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查寫作能力。審題：本題屬于材料作文，審題難度并不大，依據(jù)“為他們樹立了堅(jiān)守的榜樣”“讓他們明白了堅(jiān)守愛情的力量”“讓多少人明白了堅(jiān)守品節(jié)的高尚”很容易提煉出材料的關(guān)鍵詞“堅(jiān)守”，所以作文應(yīng)該圍繞“堅(jiān)守”來寫。，“堅(jiān)守”是一寬泛的字眼，從語法上看可以添加賓語，可以補(bǔ)寫出許多現(xiàn)實(shí)具體的內(nèi)容；也可在“堅(jiān)守”后加中心詞，在“堅(jiān)守的內(nèi)涵”上作文章：必勝的信念、高潔的志趣、人生的準(zhǔn)則、精神的家園、道德的底線、中國傳統(tǒng)美德（誠實(shí)守信、吃苦耐勞、勤儉節(jié)約）；也可著眼于“堅(jiān)守的意義”，在其后加“的力量”“的奇跡”。參考立意：（1）堅(jiān)守本心。（2）人生需要堅(jiān)守。（3）堅(jiān)守的價(jià)值。（4）堅(jiān)守的力量。素材：（1）俗話說：守得云開見月明。在烏云密布的夜晚，只要我們有著對明月的渴望和抱著明月總會(huì)出來的信念，靜靜地等待，往往最終都會(huì)等到明月普照大地的美麗瞬間。（2）守住自己的信念吧，那怕它只是秋天最后一片落葉，那怕它只是水中一截腐朽的枯枝，只要你不曾對生活失去信心，生活就不會(huì)虧待你，因?yàn)槭刈×诵拍罹土糇×讼Ｍ＃?）為你歡呼，歡呼你這盡情潑灑的才華，為你悲嘆，悲嘆你這慘痛的遭遇。在世人眼中，李煜總是扮演著一個(gè)亡國君主的角色。其實(shí)我們不妨拋開他的身世，以一個(gè)詞人的角度看待他。他是一個(gè)為了心中那樸素單純的理想而追求的詞人，它是一個(gè)感懷傷逝悲天憫人的風(fēng)流才子，作為詞人的他心中的苦楚無人問津。他摒棄世俗名利，堅(jiān)守著自己內(nèi)心的追求，他愿終其一生孜孜不倦的追求理想，堅(jiān)守著詞人的情懷，堅(jiān)守著不為人知的本心。（4）美國作家歐·亨利曾寫過這樣一個(gè)故事：患者瓊西得了重病，醫(yī)生告訴她將不久于人世。當(dāng)時(shí)正值深秋，院子里的常青藤開始落葉，瓊西確信，當(dāng)最后一片葉子落下，自己就該去了。可奇怪的是，那一片葉子竟怎么也不肯落下，瓊西因此受到鼓舞，堅(jiān)定了要活下去的信念。在醫(yī)生的幫助下，瓊西最終戰(zhàn)勝了病魔，恢復(fù)了健康。（5）“人生若只如初見，何事西風(fēng)悲畫扇”相國公子，君主近臣，他，納蘭容若，身處樊籠，獨(dú)立于世，心不蒙塵。也許正是因?yàn)樗倪@份孤傲，這份堅(jiān)守，才得以將最本色的靈魂借其詩詞傳于后人。正是這份堅(jiān)守，才使他選擇以手中之筆書世間最真情意，一洗文壇奢艷，清新雋秀，哀婉迷茫，為世人所銘記。（6）留在北大荒的55歲上海知青。30年前，20歲的上海知青金訓(xùn)華為搶救國家財(cái)產(chǎn)，在黑龍江省遜克縣縱身躍入洪水不歸。英雄的行為影響了整整一代人，30年來，當(dāng)年受他影響而來到遜克插隊(duì)的5400余名上海知青陸續(xù)返城了，只留下了一位默默的守墓人，他就是當(dāng)年被金訓(xùn)華從洪水中救上岸的上海知青——陳健。一次生命的交換，讓他內(nèi)心留下了永遠(yuǎn)的歉疚，陳健說：我無法用生命去報(bào)答他，我對我所做的一切，昨天沒后悔，今天也不后悔，即使明天也不會(huì)后悔。自古以來，信守諾言就是一種大德大義，而他卻是以自己一生的孤獨(dú)守在墓前，履行著一個(gè)為了九泉之下不會(huì)孤獨(dú)的諾言，他把眾生感動(dòng)，也把一個(gè)遠(yuǎn)去的靈魂感動(dòng)。結(jié)構(gòu)層次：這是一篇文采斐然的議論性散文，題目就是論點(diǎn)。文章縱橫恣肆,逐層深入，自然嚴(yán)謹(jǐn)：先將人生喻作大海遠(yuǎn)航，勾勒堅(jiān)守正直的美好境界；再引古詩文名句闡釋堅(jiān)守正直的深刻內(nèi)蘊(yùn)，并列舉歷史英烈的事例昭明重大意義；然后引出反面例證，強(qiáng)調(diào)堅(jiān)守正直的必要性，形象生動(dòng)，準(zhǔn)確典型，十分令人信服。尤為難得的是大量排比的運(yùn)用，增強(qiáng)了語言的氣勢，具有極強(qiáng)的感染力。閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文?！皵嗌犭x”是《咬文嚼字》評出的年度十大流行語之一?！皵唷本褪遣毁I、不收取自己不需要的東西；“舍”就是舍棄對自己沒用的東西。人通過“斷”和“舍”達(dá)到“離”的狀態(tài)，即脫離不需要和沒用的物品的包圍，讓自己處于寬敞舒適的空間。很多人有收納一些自己不需要的物品的習(xí)慣，即使用不上的物品也要買來存放著，以備不時(shí)之需；收拾自己的物品時(shí)，自己不需要的或早已不用的物品也不會(huì)輕易舍棄，因?yàn)樗鼈冞€有用，扔掉太可惜。于是，各種物品占據(jù)了大量空間。要求：①自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限。②不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。③不少于800字。④不得套作，不得抄襲?！敬鸢浮繑嗌犭x斷舍離何則？本性自然非矯勵(lì)所得自己做不到的違背本性的為什么要去強(qiáng)迫呢！不如想想自己擁有什么而別人沒有的。擁有別人沒有的，應(yīng)因此感到驕傲和自豪，別人由而你不曾擁有的，應(yīng)做到“則其善者而從之”。古人屈原曾說過：“尺有所短，寸有所長，物有所不足，智有所不明?！边@句話意不在世上萬物哥的其所，而在于物有所值，俗話說：“常在河邊走，哪有不濕鞋。擁有的人不一定是最好的，金無足赤，人無完人”。這才是生活的定數(shù)。但人往高處走，水往低處流，怎能不做到“過而能改”呀？斷舍離，斷的是“過”。過而能改，善莫大焉。拾荒老人8年自費(fèi)寄失物上千件，這是一位名叫邱勝華的老人的故事，老邱在拾荒的同時(shí)又為自己謀了一份差事“信徒”，只要撿到證件，他就認(rèn)真的從中尋找失主的信息然后自己掏錢寄給失主，8年時(shí)間，他一共寄出了1000多封信，花費(fèi)了2000多元的郵費(fèi)。不因一文不名而放棄慈悲與善。段舍離，斷的是“時(shí)間和錢財(cái)”。卻成就了人生間最大的慈悲與善良。11歲的謝樹華是一名孤兒，父母雙雙離世后，他便一直住在村里的寺廟里，雖然孤獨(dú)、寂寥，但他不但聰明堅(jiān)強(qiáng)，而且感恩，一有時(shí)間，他就會(huì)幫忙打掃寺廟，捐款箱里的香火錢，哪怕是一分一毫，他也從沒拿過，他自強(qiáng)不息，勤奮好學(xué)，善良淳樸，窮而不貪，他有著最動(dòng)人的人性力量。斷舍離，舍下心里的貧苦，獲得精神上的自豪。舊去來兮辭是園林派代表人陶淵明的一篇表達(dá)胸意的文章。“歸來來兮，田園將蕪胡不歸，即自以心為形像”。官場是黑暗的，污雜的對于本性自然的人來說，它便是深淵，但陶淵明及時(shí)醒悟，歸隱田園，并沒有使自己的身體被心二奴役，他不具有黑暗的心靈，但他擁有閑適自得的美好情懷，所以他是快樂的。斷舍離，舍的是阿諛奉承，得的是怡然自得。“斷舍離”，“斷”就是不買、不收取自己不需要的東西；“舍”就是舍棄對自己沒用的東西。人通過“斷”和“舍”達(dá)到“離”的狀態(tài)，即脫離不需要和沒用的物品的包圍，斷舍離未嘗不是好事，適當(dāng)來一次，會(huì)使你得到不曾擁有過的事，也讓你明白，自己擁有的不一定是好的，樂觀面對生活，笑看人生。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。舔手指翻書頁這個(gè)動(dòng)作在生活中不難見到，不僅翻書數(shù)紙、點(diǎn)鈔找零，在零售店取塑料袋時(shí)也可能有這個(gè)“習(xí)慣”。有這樣“習(xí)慣”的人可能并不覺得不妥，且往往是無意識的，但在意的人是真的很在意。比如你在實(shí)體店買書的時(shí)候，身邊若有個(gè)人舔舔手指翻個(gè)商品書，你是不是瞬間覺得整排書都曾經(jīng)被舔過？生活中類似這種“習(xí)慣”不自知地引發(fā)他人不悅的案例還有很多。假設(shè)你看不慣這些“習(xí)慣”，請結(jié)合材料內(nèi)容，以適當(dāng)?shù)纳矸?，向《道德觀察》雜志投稿，從自律和他律兩個(gè)角度倡議社會(huì)“微道德折射大修養(yǎng)”，以體現(xiàn)你的認(rèn)識與思考，并提出希望與建議。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！敬鸢浮孔月珊退伤自捳f:“無規(guī)矩不成方圓。”那么規(guī)矩是怎樣形成的呢?通過材料，也許我們得到了一些啟示。舔手指翻書頁、點(diǎn)鈔找零，在零售店取塑料袋時(shí)也可能有這個(gè)“習(xí)慣”，當(dāng)有這樣“習(xí)慣”的人可能并不覺得不妥，且往往是無意識的，但在意的人是真的很在意。比如你在實(shí)體店買書的時(shí)候，身邊若有個(gè)人舔舔手指翻個(gè)商品書，你是不是瞬間覺得整排書都曾經(jīng)被舔過？因此當(dāng)旁觀者對舔手指友情提醒，或?qū)曛魅颂嵝眩鞔_表達(dá)自己的態(tài)度之后，舔手指者可能會(huì)發(fā)覺不妥，從此改正這一不良習(xí)慣；書店主人若在書店顯眼處貼一友情提醒條，則規(guī)矩就立起來了?！白月伞币蝗旱漠a(chǎn)生，其實(shí)是通過無數(shù)次“他律”而實(shí)現(xiàn)的。沒有別人的阻擋，恐怕不但自己不懂規(guī)矩，還牽連別人。因此，我們應(yīng)該明白，“自律”與“他律”是密不可分的，在一個(gè)集中體。要通過自律來形成他律，通過他律來形成“自律”的群體。因此規(guī)矩就形成了。我國自古就是一個(gè)封建等級觀念比較強(qiáng)的國家，古代君王與大臣的地位也是有鮮明的懸殊，因此無形中就形成了從屬關(guān)系。隨之，規(guī)矩也就越來越多。大臣要聽隨君主的命令，君主會(huì)制定一些律令管理百姓與官員。一代代的官員，都明白了這種從屬關(guān)系，這種君主制定的律令也便傳承下來。一個(gè)大臣犯了罪，其他官員會(huì)按罪懲治。因此社會(huì)上的犯罪行為會(huì)受到約束，國家政局會(huì)因這些律令而穩(wěn)定，社會(huì)也會(huì)隨之安定。慢慢也似乎人們都意識到自己的行為，不正當(dāng)?shù)男袨?，?huì)受到別人的局限甚至受到懲罰，因此以后的人就會(huì)規(guī)規(guī)矩矩的。那(在)他律的條件下，形成了“自律”，通過自律來形成“自律”的群體，使人們都生活在有規(guī)矩的環(huán)境中。生活有了秩序，社會(huì)得到穩(wěn)定。試想，如果沒有了“他律”，沒有了“自律”，那么何談規(guī)矩，何談方圓。如果社會(huì)上的貪官，沒有受到法律的制裁，沒有受到輿論的譴責(zé)，那么貪官豈不更加無法無天。試想今天如果你在街上遇見了一個(gè)小偷，對于他的偷竊行為，你視而不見，那么明天被偷的，也許就是你。這種行為如果沒人制止，那么社會(huì)的安定何談。本來小偷自己就缺乏“自律”又沒有“他律”來制止偷盜行為，那么就無規(guī)矩可言。通過“他律”來形成“自律”的集體十分必要。無規(guī)矩不成方圓，無自律與他律不成規(guī)矩。所以，維護(hù)規(guī)矩，人人有責(zé)。讓他律來創(chuàng)造自律，用自律與他律來構(gòu)成“自律”的群眾，讓我們都生活在有規(guī)矩、守規(guī)矩的群體中?！窘馕觥俊驹斀狻勘敬巫魑氖墙o材料的任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文。。寫作前，先通讀材料，仔細(xì)審讀材料，整體理解把握材料的內(nèi)容，明白材料蘊(yùn)含的道理。審清本題的限制性，然后選取合適的角度進(jìn)行立意構(gòu)思。本文適合寫議論文，要做到觀點(diǎn)鮮明準(zhǔn)確，論據(jù)典型，論證要有力，要有層次性，能由表及里，由此及彼，由淺入深地進(jìn)行論證。論證方法不能單一。審題：本次作文材料由三段話組成，第一段闡述生活中的一種不良行為習(xí)慣，舔手指，并羅列各種表現(xiàn)。第二節(jié)評價(jià)這種習(xí)慣當(dāng)事人的態(tài)度，不自知，不以為意，和這種習(xí)慣對周圍人的影響，確實(shí)有些惡心人。第三節(jié)給考生提供寫作要求，以適當(dāng)?shù)纳矸?，向《道德觀察》雜志投稿，從自律和他律兩個(gè)角度倡議社會(huì)“微道德折射大修養(yǎng)”，以體現(xiàn)考生的認(rèn)識與思考，并提出希望與建議。材料的觀點(diǎn)態(tài)度很鮮明，就是這種在工作和生活中各種舔手指的行為習(xí)慣是不良的，原因是，當(dāng)事人不自知或不以為意，寫作任務(wù)也是明確，以投稿的形式，強(qiáng)調(diào)自律和他律，對社會(huì)發(fā)出“微道德折射大修養(yǎng)”的倡議。參考立意：自律與他律；先自律后他律；向不良行為習(xí)慣說不；微道德折射大修養(yǎng)等。行文思路：如果以“自律和他律”為題，則可以這樣行文：開頭引用“不以規(guī)矩，不成方圓”引入材料，分析規(guī)矩是如何是如何形成的，然后解釋自律和他律的內(nèi)涵；接著再分析自律和他律之間的關(guān)系。然后再分析能自律和他律對社會(huì)對國家的作用，再從反面分析如果不能自律和他律的后果，則規(guī)矩不能養(yǎng)成。最后總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)只有自律和他律才能立好規(guī)矩，才能維護(hù)規(guī)矩，社會(huì)才會(huì)和諧。素材積累：自律1登峰造極的成就源于自律?！?日本)松下幸之助2如果你在小事沒辦法約束自己,你在大的事情也很可能不約束自己?！?美國)巴菲特3哪怕對自己的一點(diǎn)小小的克制,也會(huì)使人變得強(qiáng)而有力?！?蘇聯(lián))高爾基4.我們都得承受二種痛苦中的其中一種：紀(jì)律的痛苦或后悔的痛苦。差別在于紀(jì)律感覺幾盎司重而后悔是幾噸重。——吉姆.羅恩5、你要控制自己的情緒，否則你的情緒便控制了你?！笾亳R6、哪怕對自己的一點(diǎn)小小的克制，也會(huì)使人變得強(qiáng)而有力?！郀柣?、征服自己的一切弱點(diǎn)，正是一個(gè)人偉大的起始?！驈奈?、自制是一種秩序，一種對于快樂與欲望的控制——古希臘柏拉圖9、如若你想征服全世界，你就得征服自己——俄陀思妥耶夫斯基10、在今天和明天之間，有一段很長的時(shí)期；趁你還有精神的時(shí)候，學(xué)習(xí)迅速地辦事——歌德【點(diǎn)睛】任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的全稱是敘事體新材料任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文。其實(shí)質(zhì)也就是有些地方所說“時(shí)評類”作文，其本質(zhì)還依然是材料作文，只是在材料的基礎(chǔ)上，增加了明確的指向性任務(wù)，意在增強(qiáng)寫作的目的性、防止套作。這種作文題重在考查學(xué)生對一事物或社會(huì)現(xiàn)象的態(tài)度與看法，思維的深度與廣度，表達(dá)的清晰與曉暢。因此，在寫作這類作文時(shí)，有些基本的東西是必不可少的，只有具備了其中的基本要素，才能達(dá)到要求；只有具備了其中的基本框架，才能在考場中立于不敗之地。任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的基本框架有哪些構(gòu)件組成呢？筆者認(rèn)為，有如下五部分。（一）一個(gè)響亮的標(biāo)題就是在審題的基礎(chǔ)上，明確立意，選擇寫作的角度，擬定一個(gè)有搶眼的題目。這個(gè)標(biāo)題應(yīng)盡量是從材料中抽取而出的“核心立意”，并就此選取材料中關(guān)鍵詞句加以組合而成的簡潔短語或句子。盡力不用態(tài)度而用看法或觀點(diǎn)。能運(yùn)用約定俗成的詞句加以改造更為上策。能標(biāo)新立異就更加理想。（二）引述+表態(tài)+觀點(diǎn)正文第一段就用“引述+表態(tài)+觀點(diǎn)”的形式，以達(dá)到“閃亮登場”的效果。引述可是直接的，也可以是間接的，但必須是有針對性的。表態(tài)一定要堅(jiān)決、果斷和明確。觀點(diǎn)的呈現(xiàn)，不要拖泥帶水，而要開門見山。（三）分點(diǎn)分層闡述理由有了態(tài)度與觀點(diǎn)，沒有理由就站不住腳。因此，作文的第三步必然闡述你的理由。闡述一定要具有條理性，就是分點(diǎn)；還要注意內(nèi)容的層次性，如由淺及深，由表及里，有具體到抽象等。如此才能展示一個(gè)學(xué)生思維的深廣度。（四）進(jìn)一步深入闡述這個(gè)步驟一般的同學(xué)很難發(fā)揮。到底要怎樣才能深入呢？筆者認(rèn)為，最基本的辦法就是針對問題提出可行的有時(shí)代意義的解決方法，即解決問題。另外，還可以“橫向拓展”“縱向挖掘”和進(jìn)行簡易的批駁。尤其是反駁，可以預(yù)設(shè)反方，然后，進(jìn)行委婉的勸說，以體現(xiàn)作者思維的周密性，達(dá)到任務(wù)型作文“文明說理”的要求。（五）聯(lián)系實(shí)際，快速收尾。任何一篇文章都要考慮其現(xiàn)實(shí)意義，如果沒有了現(xiàn)實(shí)意義，該文章就遜色多了。因此，學(xué)生習(xí)作也好，考場作文也好，聯(lián)系實(shí)際是必需的。但是，這一環(huán)節(jié)不能太婆婆媽媽，應(yīng)如一部樂曲演奏完畢，戛然而止、曲終人散、回味無窮。一篇習(xí)作具備了上述五個(gè)部件構(gòu)建而成，已是有模有樣、中規(guī)中矩，若能加上一些必備的調(diào)味品，如菜肴之于姜蔥蒜，而后定然可取得高分好評。閱讀下面材料，按要求作文。元旦前夕，習(xí)近平主席發(fā)表了新年賀詞，以下是賀詞中的一些句子。①幸福都是奮斗出來的。②將改革進(jìn)行到底。③不馳于空想，不騖于虛聲。④九層之臺(tái)，起于累土。⑤逢山開路，遇水架橋。⑥一諾千金。以上這些金句，很快就在網(wǎng)上走紅，引發(fā)無數(shù)人的共鳴。讀了上面六句話，你有怎樣的感觸和思考?請以其中兩句或三句為基礎(chǔ)確定立意，并合理引用，寫一篇文章。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲；不少于800字。【答案】我從成功和奮斗中感受幸福成功與奮斗是密不可分的，只有經(jīng)過奮斗之后，才能獲得成功。一位作家曾經(jīng)這樣說過：成功與奮斗之間，重要的不是成功，而是奮斗。這句話就是說做什么事都是要為之奮斗的，為它努力著，成功是必須要經(jīng)過奮斗的，奮斗之后，就是光明，就是成功。我們在為目標(biāo)與愿望奮斗的時(shí)候，難免會(huì)遇到各種各樣的困難、挫折與不幸，但是，這些挫折與困難，正是激勵(lì)我們勇敢向前的動(dòng)力，是我們鼓起信心的勇氣，只有堅(jiān)持不懈地向前走，去為之奮斗，奮斗過后，向你走來的就是成功。居里夫人曾兩次獲諾貝爾獎(jiǎng)，就是因?yàn)榫永锓蛉诉@種勇于奮斗，堅(jiān)持不懈的心，才使她有今天這樣偉大、輝煌的成績。幸福都是奮斗出來的。當(dāng)然，居里夫人不是為了獲得榮譽(yù)和財(cái)富而奮斗，而是為了成功，為了信念。在奮斗的過程中，不僅有困難、失敗、挫折，更多的還是收獲、快樂與幸福。在奮斗的過程中，我們不斷地從中獲得奮斗的意義與快樂。成功，永遠(yuǎn)排在奮斗的后面。因?yàn)橹挥薪?jīng)過努力，付出汗水，才能取得成功。沒有一個(gè)人是什么也不做，什么也不付出，就能擁有鮮花和掌聲。不馳于空想，不騖于虛聲。成功的前提是奮斗，奮斗過后，我們就可能取得成功，當(dāng)我們努力的走向成功的時(shí)候，成功也在向我們揮動(dòng)著它勝利的旗幟，當(dāng)我們站在成功的頂峰的時(shí)候，我們才有那一點(diǎn)點(diǎn)為自己驕傲、自豪的權(quán)利，也正是在那時(shí)，我們才會(huì)無比幸福、快樂、自豪的說："我成功了！"當(dāng)成功來到我們面前的時(shí)候，我們總是覺得這世界是多么的美好，我們是多么的幸福；當(dāng)失敗與挫折來臨的時(shí)候，我們就會(huì)埋怨每個(gè)人，但我們沒有想過：當(dāng)我們經(jīng)歷這些成功與奮斗的過程的時(shí)候，我們也在不斷的戰(zhàn)勝自我，克服膽怯，不斷進(jìn)取。【解析】【詳解】此題考核寫作能力，是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文，材料由六個(gè)句子組成，要求以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意，并合理引用寫出自己的感觸和思考，寫作時(shí)首先要明確格局的含義，然后進(jìn)行合理的組合，“幸福都是奮斗出來的”強(qiáng)調(diào)“奮斗”，“將改革進(jìn)行到底”強(qiáng)調(diào)做事的決心；“不馳于空想，不騖于虛聲”強(qiáng)調(diào)“務(wù)實(shí)”，“九層之臺(tái)，起于累土”強(qiáng)調(diào)積累和基礎(chǔ)，“逢山開路，遇水架橋”強(qiáng)調(diào)應(yīng)對能力，“一諾千金”強(qiáng)調(diào)誠信。可以①②⑤組合可以立意為“做事的決定和應(yīng)變能力”；①③⑥組合可以立意為弘揚(yáng)中華民族的“誠信”“勤奮”“務(wù)實(shí)”精神等。行文時(shí)注意觀點(diǎn)明確，引用名句合理，論證有層次。【點(diǎn)睛】任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的基本框架有如下五部分。（一）一個(gè)響亮的標(biāo)題。就是在審題的基礎(chǔ)上，明確立意，選擇寫作的角度，擬定一個(gè)有搶眼的題目。這個(gè)標(biāo)題應(yīng)盡量是從材料中抽取而出的?核心立意，并就此選取材料中關(guān)鍵詞句加以組合而成的簡潔短語或句子。盡力不用態(tài)度而用看法或觀點(diǎn)。能運(yùn)用約定俗成的詞句加以改造更為上策。能標(biāo)新立異就更加理想。（二）引述+表態(tài)+觀點(diǎn)。正文第一段就用“引述+表態(tài)+觀點(diǎn)”的形式，以達(dá)到“閃亮登場”的效果。引述可是直接的，也可以是間接的，但必須是有針對性的。表態(tài)一定要堅(jiān)決、果斷和明確。觀點(diǎn)的呈現(xiàn)，不要拖泥帶水，而要開門見山。（三）分點(diǎn)分層闡述理由。有了態(tài)度與觀點(diǎn)，沒有理由就站不住腳。因此，作文的第三步必然闡述你的理由。闡述一定要具有條理性，就是分點(diǎn)；還要注意內(nèi)容的層次性，如由淺及深，由表及里，有具體到抽象等。如此才能展示一個(gè)學(xué)生思維的深廣度。（四）進(jìn)一步深入闡述。最基本的辦法就是針對問題提出可行的有時(shí)代意義的解決方法，即解決問題。另外，還可以“橫向拓展”“縱向挖掘”和進(jìn)行簡易的批駁。尤其是反駁，可以預(yù)設(shè)反方，然后，進(jìn)行委婉的勸說，以體現(xiàn)作者思維的周密性，達(dá)到任務(wù)型作文“文明說理”的要求。（五）聯(lián)系實(shí)際，快速收尾。任何一篇文章都要考慮其現(xiàn)實(shí)意義，如果沒有了現(xiàn)實(shí)意義，該文章就遜色許多。因此，學(xué)生習(xí)作也好，考場作文也好，聯(lián)系實(shí)際是必需的。但是，這一環(huán)節(jié)不能太婆婆媽媽，應(yīng)如一部樂曲演奏完畢，戛然而止、曲終人散、回味無窮。閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。2019年8月29日新華社轉(zhuǎn)發(fā)：8月25日下午4點(diǎn)左右，在濟(jì)南黃河濟(jì)南段小楊莊岸邊發(fā)生驚魂一幕：兩名中學(xué)女生手牽手在黃河邊蹚水，突然陷入深坑，同行男生試圖下水營救，自己也沒入水中，霎時(shí)水已沒頂，伸出雙手；有的水中起伏呼喊，岸上兩名學(xué)生不知所措……休假中在附近釣魚的21歲小伙米欣立刻沖過去，邊跑邊向來找他的父母呼喊：“拿抄網(wǎng)！”撈魚抄網(wǎng)有三米多長，救人肯定能用得著。在黃河邊長大的父母知道米欣不會(huì)游泳，黃河多泥沙險(xiǎn)惡暗坑，呼喊想勸阻他下水，改用棍子救人。米欣奮不顧身沖上去，兩次陷入淤泥，只好退回來，改用木棍將三人一個(gè)個(gè)危急中的學(xué)生救上岸?！敖o叔叔鞠三個(gè)躬！你們?nèi)齻€(gè)遇到貴人了，沒有叔叔，這五個(gè)家庭就毀了。”5個(gè)孩子站成一排，鄭重地向米欣連鞠三個(gè)躬，以感謝他的救命之恩。家長們還提來牛肉、食用油、堅(jiān)果等禮品，擺滿整個(gè)客廳。救人視頻在朋友圈傳開，紛紛打來電話慰問；她們是某中學(xué)初一學(xué)生，13歲左右，還有不到一周就開學(xué)，她們相約來黃河岸邊玩耍。請你代家長寫一篇為米欣申請“見義勇為模范人物”的申請書或向有關(guān)部門寫一篇表揚(yáng)信、感謝信，任選其一。要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，標(biāo)題自擬，不少于800字。【答案】申請書尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：您們好!我們五個(gè)獲救孩子的家長，為米欣同志申請“見義勇為模范人物”的資格。事情是這樣的。8月25日下午4點(diǎn)左右，我們五個(gè)孩子相約在在小楊莊黃河岸邊玩耍，其中xxx不慎失足落水，同行男孩子xxx下去營救，卻陷入淤泥，沉入水中。岸上兩個(gè)孩子嚇得不知所措。在這關(guān)鍵時(shí)刻，正在附近釣魚的米欣同志聽到呼救，立刻放下魚竿跑來，邊跑還邊向他父母呼喊求助，讓他們帶上魚竿，然后不畏湍急的河水和滿是淤泥深坑的危險(xiǎn)，毫不猶豫的跳下去，危險(xiǎn)在向他逼近。他兩次都陷入淤泥，又溺水的危險(xiǎn)，于是他機(jī)智地退到岸上，用魚竿把孩子一個(gè)個(gè)拖上岸，最后三個(gè)孩子全部得救。如果當(dāng)時(shí)沒有米欣的見義勇為，三個(gè)落水孩子無法獲救，岸上的兩個(gè)孩子定會(huì)救援，可能失足落水。即便不是如此，他們的心靈也永久受到創(chuàng)傷，五個(gè)家庭因此受到巨大打擊。米欣同志這勇于救人，見義勇為的行為，拯救五個(gè)家庭。當(dāng)我們想要感謝救命恩人時(shí)，恩人連姓名都沒留下，經(jīng)過多方打聽才找到。當(dāng)我們帶著孩子和一些禮物來到米欣家里表示感謝時(shí)，他說：“這些都是生活中的小事，但凡有熱血的人都會(huì)伸出援手，孩子是祖國的希望，祝福他們健康成長，將來能夠服務(wù)于社會(huì)，報(bào)效于祖國……”我們真切的感受到了米欣身上煥發(fā)著舍己為人，見義勇為的時(shí)代氣息。經(jīng)了解，米欣同志父母也不會(huì)游泳，但他卻毅然決然的選擇了下水救人，這種精神怎能不令人動(dòng)容？李大釗說：“青年要‘為世界進(jìn)文明，為人類造幸福，以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國家，青春之民族……資以樂其無涯之生”，先生的話，勉勵(lì)激勵(lì)一代代青年；米欣的精神感動(dòng)時(shí)代，飽含中華民族復(fù)興希望的偉大之“魂”!在當(dāng)代經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的偉大時(shí)代中，見難相助，舍己為人，見義勇為，仍是新時(shí)代愛國精神的一種體現(xiàn)，米欣的行為給世人樹立了光輝榜樣。毛說：“一個(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級趣味的人，一個(gè)有益于人民的人?！毙聲r(shí)代需要這種平凡而又偉大的精神。我們五個(gè)孩子與家長給米欣和他的父母深深的鞠躬……我們也將教育孩子，學(xué)習(xí)米欣見義勇為、樂于助人、不計(jì)得失的精神，并發(fā)揚(yáng)廣大，因此，我們?yōu)槊仔劳旧暾垺耙娏x勇為模范人物”。以上是我的申請，希望得到組織批準(zhǔn)并獎(jiǎng)勵(lì)米欣。此致敬禮申請人：xxx，xxx，xxx，xxx，xxx2019年8月30日給xxx公司的感謝信尊敬xxx的領(lǐng)導(dǎo)：當(dāng)您打開這封信的時(shí)候，我們五位家長正安坐在家中，過著寧靜的生活。但當(dāng)天發(fā)生孩子落水的事，仍在我腦海中久久不散，越想越感到可怕。我們用這封簡短的信，表達(dá)對貴公司領(lǐng)導(dǎo)，能培養(yǎng)教育出米欣這樣的好員工而表示衷心的感謝！感謝米欣將三個(gè)落水的孩子從滔滔的黃河水中救起，給了孩子們第二次生命，更給了我們五個(gè)家庭以和諧幸福安寧！8月25日下午，還有不到一周時(shí)間即將進(jìn)入初中校園的孩子們在黃河邊蹚水玩兒。因?yàn)辄S河多土石泥沙和險(xiǎn)惡暗坑，兩個(gè)孩子牽手突然陷入深坑，危難之際，另一個(gè)同伴伸手相救，也陷入深坑，生命垂危，岸邊的兩個(gè)孩子不知所措，大聲呼救……在附近釣魚的小伙米欣聽到救命的聲音，立刻沖過去，邊跑邊告訴來找他的父母拿撈魚用的結(jié)實(shí)抄網(wǎng)。在黃河邊長大的米欣的父母知道米欣不會(huì)游泳，所以不斷大聲呼喊米欣，試圖阻止米欣下水。但米欣奮不顧身地沖進(jìn)水中，腳下兩次陷入淤泥不得不退回岸邊，最后改用木棍救人，將危機(jī)之中的三個(gè)孩子解救上岸。作為落水孩子的家長，我們在知道這件事后，感到非常的恐懼與驚慌，覺得天空仿佛要塌下來一般。當(dāng)?shù)弥⒆觽儽恍』锩仔谰壬习逗?，心中充滿了對米欣的感激。米欣救人后悄然離去，我們經(jīng)過多方打聽才找到他。我知道救命之恩是無法用金錢來衡量的，所以才給貴公司寫封表達(dá)對米欣所在公司的感謝之情。因?yàn)橘F公司教育出這么好的員工，我們的孩子才能得救，建議貴公司表彰米欣見義勇為的行為，弘揚(yáng)社會(huì)主義價(jià)值觀！其次，感謝米欣的父母教育出了一個(gè)如此善良的孩子。危難之中顯身手，舍身相救，他的崇高美德來自于父母的諄諄教誨，因此，我們感謝米欣偉大的父母，教導(dǎo)出偉大的兒子。如果沒有米欣的搭救，孩子就再也沒有機(jī)會(huì)坐在教室中聽老師講課；如果沒有米欣見難相助，我們的五個(gè)家庭也會(huì)變得支離破碎。因?yàn)橛辛嗣仔?，三個(gè)（或五個(gè)）家庭得以保全，讓完整與幸福，縈繞身邊。因?yàn)樗鸩涣羟?，?/p>