幼兒園戶外游樂安全管理方案一、方案背景戶外活動是幼兒親近自然、發(fā)展體能與社交能力的重要途徑，但戶外環(huán)境復(fù)雜、游樂設(shè)施使用頻繁，安全風(fēng)險隱患較多。為規(guī)范戶外游樂活動的組織與管理，防范安全事故，保障幼兒人身安全，特制定本方案，明確全流程安全管理要求，為幼兒營造安全有序的戶外游樂環(huán)境。二、管理目標(biāo)1.構(gòu)建“設(shè)施、活動、人員、環(huán)境”全流程安全管控體系，實(shí)現(xiàn)戶外游樂管理標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化。2.有效預(yù)防安全事故，降低意外發(fā)生率，確保幼兒戶外活動期間人身安全。3.提升教職工安全管理能力，增強(qiáng)幼兒安全意識與自我保護(hù)能力。三、管理內(nèi)容（一）游樂設(shè)施安全管理1.日常檢查：每日戶外活動前，由后勤或保健人員對設(shè)施進(jìn)行“望、聞、問、切”式檢查（觀察結(jié)構(gòu)、觸摸材質(zhì)、詢問使用反饋、檢查關(guān)鍵部位），重點(diǎn)排查滑梯連接處松動、秋千繩索磨損、攀爬架踏板穩(wěn)固性等問題，檢查后填寫《設(shè)施安全檢查表》，發(fā)現(xiàn)隱患立即停用并報修。2.定期維護(hù)：每周開展設(shè)施清潔與小修（如擰緊螺絲、修補(bǔ)軟墊），每月聯(lián)合專業(yè)人員進(jìn)行全面維護(hù)，重點(diǎn)檢查結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性、材料老化情況，及時更換損壞部件，確保設(shè)施符合國家安全標(biāo)準(zhǔn)。3.使用規(guī)范：結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)明確使用規(guī)則（如小班幼兒不單獨(dú)使用大型攀爬架，滑梯需“排隊(duì)滑下、禁止逆行”），通過教師示范、繪本講解、情景模擬等方式讓幼兒熟知規(guī)則，養(yǎng)成安全行為習(xí)慣。（二）戶外活動組織管理1.活動設(shè)計：活動內(nèi)容需匹配幼兒年齡與體能，小班以感官探索（如沙池玩耍、草坪追逐）為主，中班增加平衡協(xié)作類活動（如接力賽、小型障礙賽），大班開展團(tuán)隊(duì)競技游戲（如拔河、定向?qū)殻?，但需控制?qiáng)度、規(guī)避高風(fēng)險動作（如從高處跳躍、過度拉伸）。2.分組管理：根據(jù)幼兒數(shù)量與活動內(nèi)容合理分組，每組配備1至2名教師或保育員，確保“視線無死角、行動能響應(yīng)”?；顒又薪處熜鑴討B(tài)關(guān)注幼兒行為，及時制止推搡、逆向攀爬等危險行為。3.時間與頻次：避開高溫、強(qiáng)光時段（夏季10:00-14:00），每日戶外活動總時長不少于2小時，單次活動時間按年齡調(diào)整（小班15-20分鐘/次，中大班20-30分鐘/次），活動間隙安排休息、補(bǔ)水，避免疲勞運(yùn)動。（三）人員安全管理1.教師職責(zé)：活動前“安全提示”（如“牽好伙伴的手，不離開老師視線”）；活動中“站位合理”（滑梯旁、攀爬架下、區(qū)域邊緣形成防護(hù)網(wǎng)）；活動后“清點(diǎn)人數(shù)+身體檢查”（檢查是否有擦傷、異物，提醒洗手整理）。2.安保與后勤支持：安保人員加強(qiáng)周邊巡邏，防止外來人員闖入、無關(guān)車輛靠近；后勤人員提前清理場地（移除碎石、積水），活動中備齊急救箱、飲用水等物資。3.安全培訓(xùn)：每學(xué)期組織教職工參加“幼兒意外處理（擦傷、扭傷、異物卡喉）”“應(yīng)急疏散”“設(shè)施操作”等培訓(xùn)，通過案例分析、實(shí)操演練提升應(yīng)急能力。（四）環(huán)境安全管理1.場地檢查：每日清掃場地，檢查是否有尖銳物、積水、松動地磚；沙池、水池使用前消毒并清理雜物；雨雪、大風(fēng)后重點(diǎn)排查積水結(jié)冰、設(shè)施損壞情況。2.天氣應(yīng)對：關(guān)注天氣預(yù)報，遇暴雨、雷電、高溫、霧霾等惡劣天氣暫停戶外活動；高溫時提供遮陽設(shè)施、防暑飲品，寒冷時提醒穿戴保暖衣物、縮短活動時間。3.周邊隱患排查：定期檢查圍墻、周邊工地、河流池塘等危險區(qū)域，設(shè)置警示標(biāo)志或隔離措施，必要時聯(lián)動社區(qū)、城管等部門協(xié)同治理。四、應(yīng)急處理機(jī)制1.預(yù)案制定：制定《戶外游樂安全事故應(yīng)急預(yù)案》，明確火災(zāi)、踩踏、設(shè)施坍塌、幼兒走失等突發(fā)情況的“響應(yīng)流程、責(zé)任分工、處置要點(diǎn)”，確保事故發(fā)生時“快速響應(yīng)、科學(xué)處置”。2.應(yīng)急演練：每學(xué)期開展至少1次戶外應(yīng)急演練（如地震避險、火災(zāi)疏散、防拐騙），讓幼兒熟悉逃生路線與自我保護(hù)方法，提升教師應(yīng)急組織能力。3.事故處理：意外發(fā)生時，現(xiàn)場教師立即急救（止血、固定受傷部位），同步通知保健老師、園領(lǐng)導(dǎo)并聯(lián)系家長；嚴(yán)重事故立即撥打急救電話，配合救治，事后開展“事故調(diào)查、原因分析、措施優(yōu)化”。五、監(jiān)督與改進(jìn)1.定期檢查：園安全小組每月全面檢查（設(shè)施維護(hù)記錄、活動組織、人員培訓(xùn)檔案等），發(fā)現(xiàn)問題下達(dá)整改通知書，限期閉環(huán)整改。2.反饋機(jī)制：設(shè)立“安全意見箱”，鼓勵教師、家長提建議；每月召開安全會議，總結(jié)問題、討論改進(jìn)措施。3.持續(xù)優(yōu)化：結(jié)合檢查結(jié)果、事故案例、家長反饋，動態(tài)優(yōu)化管理方案，更新設(shè)施、改進(jìn)活動組織，提升安全管理水平。