初中英語語法專項訓練測試題一、語法訓練的價值與定位英語語法是語言表達的“邏輯骨架”，精準的語法運用既能保障應試中對句子結(jié)構(gòu)的快速拆解，也能讓日常表達更規(guī)范流暢。本套專項訓練聚焦初中階段核心語法點（時態(tài)、詞性、句法），通過“考點梳理+分層題型+深度解析”的模式，幫助學生精準突破知識盲區(qū)，提升語法應用能力。二、時態(tài)專項訓練（一）核心考點初中階段需重點掌握五大時態(tài)：一般現(xiàn)在時：表常態(tài)、真理、習慣（常搭配“always/often”等頻率副詞）；一般過去時：表過去完成的動作（需區(qū)分規(guī)則/不規(guī)則動詞變形）；現(xiàn)在進行時：表此刻或現(xiàn)階段正在進行的動作（結(jié)構(gòu)為“be+doing”）；一般將來時：表未來計劃或預測（“will”表客觀預測，“begoingto”表主觀計劃）；現(xiàn)在完成時：表過去動作對現(xiàn)在的影響（常搭配“since/for/already/yet”）。（二）實戰(zhàn)測試1.單項選擇(1)She______thepianoeveryevening.Butlastnightshe______TV.A.plays;watchesB.plays;watchedC.played;watchesD.playing;watched(2)—Whereisyourfather?—He______theflowersinthegarden.Heoften______thisafterdinner.A.waters;doesB.iswatering;doC.iswatering;doesD.watered;did(3)Bytheendofthismonth,we______allthelessonsofBook2.A.willfinishB.havefinishedC.finishedD.finish(4)I______myoldfriendLindasinceshemovedtoShanghai.A.don’tseeB.didn’tseeC.haven’tseenD.won’tsee2.詞形轉(zhuǎn)換（用所給詞的適當形式填空）(5)Look!Thechildren______(fly)kitesinthepark.(6)Mymother______(teach)Englishforover10years.She______(start)teachingwhenIwas5.(7)Ifit______(rain)tomorrow,we______(stay)athome.三、詞性與詞法專項訓練（一）核心考點涵蓋四大詞性模塊：名詞：單復數(shù)（如“sheep”單復同形）、所有格（“Tom’sbook”）；代詞：人稱（I/me）、物主（my/mine）、反身代詞（myself/yourself）的語境區(qū)分；形容詞/副詞：原級、比較級、最高級的變形（多音節(jié)詞加“more/most”）與語義辨析；動詞短語：如“l(fā)ookafter（照顧）”“putoff（推遲）”等的固定搭配與語義區(qū)分。（二）實戰(zhàn)測試1.單句改錯（劃出錯誤并改正）(8)Therearemanysheepsonthefarm.(9)Thisisminebook.Yoursisoverthere.(10)Tomrunsmorefasterthanhisbrother.2.選詞填空（用所給詞的適當形式）(11)The______(two)lessonisaboutanimalprotection.（序數(shù)詞變形）(12)Help______(you)tosomefruit,kids.（反身代詞）(13)Themovieis______(interesting)thantheonewesawlastweek.（比較級）四、句法專項訓練（一）從句考點賓語從句：連接詞（that/if/whether/特殊疑問詞）、陳述語序（“What’swrong?”例外）、時態(tài)呼應（主句過去時，從句需調(diào)整時態(tài)）；狀語從句：時間（when/while/as“當……時”）、條件（if/unless“如果/除非”）從句的邏輯與時態(tài)規(guī)則（“主將從現(xiàn)”）；定語從句：關(guān)系代詞（who指人/which指物/that可指人/物）的指代與運用。（二）句型轉(zhuǎn)換考點同義句轉(zhuǎn)換：如“spend...on”與“pay...for”“Ittakessb.timetodo”的互換；句式轉(zhuǎn)換：一般/特殊疑問句（注意助動詞與語序）、被動語態(tài)（結(jié)構(gòu)為“be+過去分詞”）。（三）實戰(zhàn)測試1.賓語從句改寫(14)“DoesLucylikeEnglish?”Heasked.→Heasked______Lucy______English.(15)“IwillgotoBeijingtomorrow.”Shesaid.→Shesaid______she______gotoBeijingthenextday.2.狀語從句填空(16)______itrainstomorrow,we’llhavethepicnicindoors.（if/unless）(17)______Iwasreading,mymothercameback.（when/while）3.句型轉(zhuǎn)換(18)Hespenttwohoursfinishinghishomework.（改為同義句）It______himtwohours______finishhishomework.(19)Theworkersbuiltthisbridgelastyear.（改為被動語態(tài)）Thisbridge____________bytheworkerslastyear.五、答案與深度解析（一）時態(tài)專項答案及解析1.(1)答案：B解析：第一空“everyevening”表習慣，用一般現(xiàn)在時（she為三單，故“plays”）；第二空“l(fā)astnight”表過去，用一般過去時（“watch”的過去式為“watched”）。(2)答案：C解析：第一空“Whereisyourfather?”提示動作“此刻正在進行”，用現(xiàn)在進行時（“iswatering”）；第二空“often”表習慣，用一般現(xiàn)在時（he為三單，故“does”）。(3)答案：A解析：“Bytheendofthismonth”（本月底）是將來時間，用一般將來時（“willfinish”）。(4)答案：C解析：“sinceshemovedtoShanghai”是現(xiàn)在完成時的標志（表“過去動作對現(xiàn)在的影響”：至今未見到Linda），結(jié)構(gòu)為“have/has+過去分詞”（I后用“haven’tseen”）。2.(5)答案：areflying解析：“Look!”提示“此刻動作正在進行”，用現(xiàn)在進行時（“be+doing”，children為復數(shù)，故“areflying”）。(6)答案：hastaught；started解析：第一空“forover10years”是現(xiàn)在完成時標志（表“持續(xù)到現(xiàn)在的動作”），結(jié)構(gòu)為“hastaught”（mother為三單）；第二空“whenIwas5”是過去時間，用一般過去時（“start”的過去式為“started”）。(7)答案：rains；willstay解析：if引導條件狀語從句，遵循“主將從現(xiàn)”（從句用一般現(xiàn)在時“rains”，主句用一般將來時“willstay”）。（二）詞性與詞法專項答案及解析1.(8)錯誤：sheeps→改正：sheep解析：“sheep”的單復數(shù)同形，無需加“s”。(9)錯誤：mine→改正：my解析：“mine”是名詞性物主代詞（=my+名詞），此處后有名詞“book”，需用形容詞性物主代詞“my”。(10)錯誤：morefaster→改正：muchfaster（或“faster”）解析：“faster”本身是比較級，“more”不能修飾比較級，可用“much”加強程度。2.(11)答案：second解析：“第二課”用序數(shù)詞“second”（“two”的序數(shù)詞為“second”）。(12)答案：yourselves解析：“Helponeselfto...”是固定搭配（“隨便吃/用……”），“kids”是復數(shù)，故用“yourselves”。(13)答案：moreinteresting解析：“interesting”是多音節(jié)形容詞，比較級加“more”，故“moreinteresting”。（三）句法專項答案及解析1.(14)答案：if/whether；liked解析：一般疑問句變賓語從句，用“if/whether”引導；主句“asked”是過去時，從句時態(tài)需“呼應”（“l(fā)ike”變“l(fā)iked”）。(15)答案：that；would解析：陳述句變賓語從句，用“that”引導；主句“said”是過去時，從句“will”變“would”（時態(tài)呼應）。2.(16)答案：If解析：“如果明天下雨，我們就在室內(nèi)野餐”，“if”表“如果”，引導條件狀語從句。(17)答案：While解析：“while”引導的從句常用進行時（“我正在讀書時，媽媽回來了”），更強調(diào)“動作同時進行”（從句為“wasreading”，用“while”更合適）。3.(18)答案：took；to解析：“spendtime(in)doing”與“Ittakessb.timetodo”同義轉(zhuǎn)換；原句是過去時，“take”的過去式為“took”。(19)答案：wasbuilt解析：被動語態(tài)結(jié)構(gòu)為“be+過去分詞”；原句是過去時，“bridge”為單數(shù)，故“wasbuilt”（“build”的過去分詞為“built”）。六、高效訓練建議1.錯題溯源：將時態(tài)、詞性、句法的