初中英語(yǔ)重點(diǎn)語(yǔ)法總結(jié)與練習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法是語(yǔ)言規(guī)則的“骨架”，它支撐著詞匯的靈活運(yùn)用與句子的準(zhǔn)確表達(dá)。初中階段的語(yǔ)法學(xué)習(xí)需聚焦核心體系，通過(guò)理解規(guī)則、結(jié)合語(yǔ)境練習(xí)，逐步形成語(yǔ)言感知力。以下從時(shí)態(tài)、詞性、句子結(jié)構(gòu)及特殊語(yǔ)法現(xiàn)象四個(gè)維度展開梳理，配套練習(xí)幫助鞏固。一、時(shí)態(tài)：把握時(shí)間維度的表達(dá)邏輯時(shí)態(tài)是英語(yǔ)區(qū)分動(dòng)作“時(shí)間狀態(tài)”的核心工具，初中需重點(diǎn)突破五大基礎(chǔ)時(shí)態(tài)，理解“時(shí)間標(biāo)志詞+動(dòng)詞形式”的對(duì)應(yīng)規(guī)律。1.一般現(xiàn)在時(shí)：描述常態(tài)與真理構(gòu)成：主語(yǔ)為第三人稱單數(shù)（he/she/it/單數(shù)名詞等）時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞加-s/-es（如：play→plays；go→goes；以s/x/sh/ch結(jié)尾加-es，如wash→washes）；其他人稱用動(dòng)詞原形。核心用法：客觀真理/自然規(guī)律：*Thesunrisesintheeast.*習(xí)慣性動(dòng)作（常與often,usually,every…連用）：*Itakeawalkafterdinnereveryday.*按計(jì)劃發(fā)生的動(dòng)作（時(shí)刻表、日程表）：*Theplanetakesoffat10:00.*實(shí)戰(zhàn)練習(xí)：用括號(hào)內(nèi)動(dòng)詞的適當(dāng)形式填空。①M(fèi)ymother______(cook)dinnerforuseveryevening.②______(do)yourbrotherlikeplayingbasketball?③Light______(travel)fasterthansound.2.一般過(guò)去時(shí)：回溯過(guò)去的動(dòng)作/狀態(tài)構(gòu)成：謂語(yǔ)動(dòng)詞用過(guò)去式（規(guī)則變化加-ed，如walk→walked；不規(guī)則需記憶，如go→went,buy→bought）。核心用法：過(guò)去某一時(shí)刻的動(dòng)作（常與yesterday,last…,in+過(guò)去年份等連用）：*IvisitedtheGreatWalllastsummer.*過(guò)去的習(xí)慣（可與usedto,often…（過(guò)去時(shí)間）連用）：*WhenIwasakid,Ioftenswamintheriver.*實(shí)戰(zhàn)練習(xí)：將下列句子改為一般過(guò)去時(shí)。①IcleanmybedroomonSundays.→I______mybedroomlastSunday.②Sheisateachernow.→She______ateacherfiveyearsago.3.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)：描述“此刻正在進(jìn)行”的動(dòng)作構(gòu)成：be動(dòng)詞（am/is/are）+現(xiàn)在分詞（動(dòng)詞-ing形式）（如：run→running；以重讀閉音節(jié)結(jié)尾雙寫尾字母加-ing，如stop→stopping）。核心用法：說(shuō)話時(shí)正在進(jìn)行的動(dòng)作（常與now,atthemoment,Look!/Listen!等連用）：*Look!Thechildrenareplayingfootball.*現(xiàn)階段正在進(jìn)行的動(dòng)作（不一定此刻）：*Sheiswritinganovelthismonth.*實(shí)戰(zhàn)練習(xí)：用括號(hào)內(nèi)動(dòng)詞的適當(dāng)形式填空。①Listen!Who______(sing)inthenextroom?②They______(notwatch)TVnow.They______(read)books.4.一般將來(lái)時(shí)：表達(dá)“未來(lái)的計(jì)劃/趨勢(shì)”構(gòu)成：結(jié)構(gòu)1：will+動(dòng)詞原形（表客觀將來(lái)、臨時(shí)決定）：*Iwillcallyoulater.*結(jié)構(gòu)2：begoingto+動(dòng)詞原形（表計(jì)劃、有跡象的將來(lái)）：*It’scloudy.It’sgoingtorain.*結(jié)構(gòu)3：be+todo（表按計(jì)劃安排的動(dòng)作，如日程）：*Themeetingistostartat3:00.*核心用法：計(jì)劃中的未來(lái)：*Wearegoingtohaveapartytomorrow.*客觀趨勢(shì)/臨時(shí)決定：*Ithinkitwillsnowtonight.*實(shí)戰(zhàn)練習(xí)：用will或begoingto完成句子。①I______(visit)myfriendthisweekend.Weplanneditlastweek.②—It’stoohot.—I______(open)thewindowforyou.5.現(xiàn)在完成時(shí)（拓展重點(diǎn)）：“過(guò)去動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在的影響”構(gòu)成：have/has+過(guò)去分詞（主語(yǔ)為第三人稱單數(shù)用has，其余用have；規(guī)則動(dòng)詞過(guò)去分詞同過(guò)去式，不規(guī)則需記憶，如go→gone）。核心用法：動(dòng)作發(fā)生在過(guò)去，對(duì)現(xiàn)在有影響（常與already,yet,ever,never,just等連用）：*Ihavefinishedmyhomework.(現(xiàn)在可以休息了)*從過(guò)去持續(xù)到現(xiàn)在的動(dòng)作（常與for+時(shí)間段、since+時(shí)間點(diǎn)連用）：*Hehaslivedherefor10years.*實(shí)戰(zhàn)練習(xí)：用括號(hào)內(nèi)動(dòng)詞的適當(dāng)形式填空。①She______(notsee)themovieyet.②We______(learn)English______sixyearsago.二、詞性：構(gòu)建詞匯的“功能網(wǎng)絡(luò)”英語(yǔ)詞匯按“功能”分為名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞、代詞、介詞等，掌握詞性的用法是理解句子結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)。1.名詞：事物的“名稱標(biāo)簽”分類：可數(shù)名詞（有單復(fù)數(shù)，如book→books；以o結(jié)尾的有生命名詞加-es，如potato→potatoes）；不可數(shù)名詞（無(wú)復(fù)數(shù)，如water,advice）。所有格：表示“所屬關(guān)系”，有生命的名詞加’s（如Tom’sbook）；無(wú)生命的用of（如thecoverofthebook）。實(shí)戰(zhàn)練習(xí)：用括號(hào)內(nèi)名詞的適當(dāng)形式填空。①Therearetwo______(knife)onthetable.②Thisis______(Lucy)newbike.2.動(dòng)詞：句子的“動(dòng)作核心”分類：實(shí)義動(dòng)詞：表具體動(dòng)作（如run,think），可單獨(dú)作謂語(yǔ)。情態(tài)動(dòng)詞：表“語(yǔ)氣/可能性”（如can,must,should），后接動(dòng)詞原形，無(wú)人稱變化（如Hecanswim.）。助動(dòng)詞：輔助構(gòu)成時(shí)態(tài)、否定、疑問(wèn)（如do,does,have,has），無(wú)實(shí)際意義。短語(yǔ)動(dòng)詞：動(dòng)詞+介詞/副詞構(gòu)成固定搭配（如lookafter,giveup），需整體記憶。實(shí)戰(zhàn)練習(xí)：選擇合適的動(dòng)詞形式填空（can/must/do）。①You______(must)finishyourhomeworkbefore9:00.②______(do)sheoftenplaybasketball?③I______(can)speakEnglishandChinese.3.形容詞&副詞：修飾“狀態(tài)/程度”形容詞：修飾名詞/代詞，作表語(yǔ)（如*Sheishappy.*）或定語(yǔ)（如*abeautifulflower*）。副詞：修飾動(dòng)詞、形容詞或其他副詞，作狀語(yǔ)（如*Herunsfast.*；*It’sverycold.*）。比較級(jí)/最高級(jí)：規(guī)則變化：?jiǎn)我艄?jié)詞加-er/-est（如tall→taller→tallest）；多音節(jié)詞加more/most（如beautiful→morebeautiful→mostbeautiful）。不規(guī)則變化：good→better→best；bad→worse→worst。實(shí)戰(zhàn)練習(xí)：用括號(hào)內(nèi)詞的適當(dāng)形式填空。①Thisstoryis______(interesting)thanthatone.②Shesings______(well)inourclass.4.代詞：替代“名詞/名詞短語(yǔ)”分類：人稱代詞：主格（I,you,he…）作主語(yǔ)；賓格（me,you,him…）作賓語(yǔ)。物主代詞：形容詞性（my,your…）后接名詞；名詞性（mine,yours…）=形容詞性物主代詞+名詞（如*Thisbookismine.*）。反身代詞：oneself（如myself,himself），表“某人自己”（如*Hehurthimself.*）。實(shí)戰(zhàn)練習(xí)：選擇合適的代詞填空。①______(I/Me)amastudent.______(My/Mine)bookisonthedesk.②Thelittlegirlcandress______(her/herself).5.介詞：搭建“空間/時(shí)間”關(guān)系時(shí)間介詞：at（具體時(shí)刻，如at7:00）；in（年、月、季節(jié)，如inMay）；on（具體某天，如onMonday）。地點(diǎn)介詞：in（大地方，如inChina）；at（小地方，如atschool）；on（表面接觸，如onthetable）。方位介詞：across（穿過(guò)表面）；through（穿過(guò)內(nèi)部）；between（兩者之間）；among（三者及以上之間）。實(shí)戰(zhàn)練習(xí)：選擇合適的介詞填空。①Wehavelunch______12:00everyday.②Thebankis______thepostofficeandthelibrary.三、句子結(jié)構(gòu)：從“簡(jiǎn)單句”到“復(fù)合句”的進(jìn)階句子是語(yǔ)法的“載體”，初中需掌握簡(jiǎn)單句的五種基本結(jié)構(gòu)，并初步理解“復(fù)合句”的邏輯關(guān)系。1.簡(jiǎn)單句的五種基本結(jié)構(gòu)主謂（S+V）：主語(yǔ)+不及物動(dòng)詞（無(wú)賓語(yǔ)），如*Thesunrises.*主謂賓（S+V+O）：主語(yǔ)+及物動(dòng)詞+賓語(yǔ)，如*IlikeEnglish.*主系表（S+V+P）：主語(yǔ)+系動(dòng)詞（be,feel,look等）+表語(yǔ)（名詞/形容詞），如*Sheishappy.*主謂雙賓（S+V+IO+DO）：主語(yǔ)+及物動(dòng)詞+間接賓語(yǔ)（人）+直接賓語(yǔ)（物），如*Hegavemeabook.*主謂賓賓補(bǔ)（S+V+O+OC）：主語(yǔ)+及物動(dòng)詞+賓語(yǔ)+賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)（補(bǔ)充說(shuō)明賓語(yǔ)），如*WecallhimTom.*實(shí)戰(zhàn)練習(xí)：判斷下列句子的結(jié)構(gòu)（填序號(hào)：S+V/S+V+O/S+V+P/S+V+IO+DO/S+V+O+OC）。①Thecaketastesdelicious.______②Heboughthismotheragift.______2.并列句：“平等關(guān)系”的句子組合用并列連詞（and,but,or,so）連接兩個(gè)獨(dú)立的簡(jiǎn)單句，表并列、轉(zhuǎn)折、選擇、因果關(guān)系。例句：*Ilikeapples,butmysisterlikesbananas.*（轉(zhuǎn)折）實(shí)戰(zhàn)練習(xí)：用and/but/or/so填空。①It’srainingheavily,______wehavetostayathome.②Doyouwanttea______coffee?3.復(fù)合句：“主次關(guān)系”的句子嵌套初中重點(diǎn)掌握賓語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句、定語(yǔ)從句的基礎(chǔ)用法。賓語(yǔ)從句：在句中作賓語(yǔ)，由that（陳述句）、if/whether（一般疑問(wèn)句）、疑問(wèn)詞（特殊疑問(wèn)句）引導(dǎo)，需注意語(yǔ)序?yàn)殛愂稣Z(yǔ)序。實(shí)戰(zhàn)練習(xí)：將下列句子改為賓語(yǔ)從句。①“DoesshelikeEnglish?”Iask.→Iask______she______English.狀語(yǔ)從句：在句中作狀語(yǔ)，表時(shí)間（when,while）、條件（if）、原因（because）等。例句：*WhenIgrowup,Iwanttobeadoctor.*（時(shí)間）；*Ifitrains,wewillstayathome.*（條件）實(shí)戰(zhàn)練習(xí)：用適當(dāng)?shù)倪B詞填空。①______hewaslate,hesaidsorrytotheteacher.（原因）②______youstudyhard,youwillgetgoodgrades.（條件）定語(yǔ)從句：修飾名詞/代詞（先行詞），由關(guān)系代詞（who指人，which指物，that可指人/物）引導(dǎo)。例句：*Thegirlwhoissingingismysister.*（who修飾girl）；*ThebookwhichIboughtisinteresting.*（which修飾book）實(shí)戰(zhàn)練習(xí)：用who/which/that填空。①Theboy______isplayingfootballismybrother.②Thepen______Ilostyesterdayisred.四、特殊語(yǔ)法現(xiàn)象：被動(dòng)語(yǔ)態(tài)與非謂語(yǔ)動(dòng)詞1.被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：“動(dòng)作的承受者”作主語(yǔ)構(gòu)成：be+過(guò)去分詞（時(shí)態(tài)通過(guò)be的形式體現(xiàn)），初中重點(diǎn)掌握一般現(xiàn)在時(shí)（am/is/are+過(guò)去分詞）和一般過(guò)去時(shí)（was/were+過(guò)去分詞）。用法：強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的承受者，或不知道執(zhí)行者時(shí)使用。例句：*Theclassroomiscleanedeveryday.*（一般現(xiàn)在時(shí)被動(dòng)）；*Thebridgewasbuiltlastyear.*（一般過(guò)去時(shí)被動(dòng)）實(shí)戰(zhàn)練習(xí)：將下列句子改為被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。①Peoplegrowriceinthesouth.→Rice____________inthesouth.②Theybuiltthelibraryin2020.→Thelibrary____________in2020.2.非謂語(yǔ)動(dòng)詞：“不作謂語(yǔ)”的動(dòng)詞形式初中核心為動(dòng)詞不定式（todo），可作：賓語(yǔ)：*Iwanttogohome.*目的狀語(yǔ)：*Togetgoodgrades,hestudieshard.*后置定語(yǔ)：*Ihavealotofhomeworktodo.*實(shí)戰(zhàn)練習(xí)：用括號(hào)內(nèi)動(dòng)詞的適當(dāng)形式填空。①Hewants______(join)theEnglishclub.