2025年初中二年級(jí)道德與法治專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共30分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。請(qǐng)將正確選項(xiàng)的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。）1.我國(guó)憲法規(guī)定，中華人民共和國(guó)公民的（）是受法律保護(hù)的。A.言論自由B.個(gè)人隱私C.財(cái)產(chǎn)所有權(quán)D.宗教信仰自由2.初中階段，小明加入了一個(gè)名為“守護(hù)者”的線上游戲公會(huì)。該公會(huì)要求所有成員必須佩戴特制面具，并經(jīng)常組織線下聚會(huì)，強(qiáng)制要求成員參與有償“推廣”活動(dòng)。對(duì)此，小明的正確做法是（）。A.積極參與，以獲得更多游戲裝備和社交地位B.理解公會(huì)的規(guī)則，只要不違法就盡量遵守C.拒絕參與有償推廣，并向有關(guān)部門(mén)舉報(bào)公會(huì)的強(qiáng)制行為D.找其他成員溝通，如果大家都不在乎就繼續(xù)3.小華發(fā)現(xiàn)自己最好的朋友小麗最近情緒低落，經(jīng)常獨(dú)處。小麗向小華透露，自己的父母正在鬧離婚，她感到非常無(wú)助和害怕。小華應(yīng)該（）。A.告訴其他同學(xué)，讓大家一起關(guān)心小麗B.勸小麗要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，不要總是想這些C.積極陪伴小麗，耐心傾聽(tīng)她的煩惱，并建議她尋求老師或家長(zhǎng)的幫助D.幫小麗尋找“男朋友”或“女朋友”，認(rèn)為這樣就能解決她的問(wèn)題4.“天下興亡，匹夫有責(zé)?！边@句話啟示我們，作為公民，應(yīng)該（）。A.只顧個(gè)人的學(xué)習(xí)和生活，國(guó)家大事與自己無(wú)關(guān)B.在國(guó)家面臨困難時(shí)，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，貢獻(xiàn)自己的力量C.認(rèn)為只有當(dāng)官才能報(bào)效國(guó)家，普通百姓無(wú)足輕重D.謹(jǐn)慎表達(dá)對(duì)國(guó)家發(fā)展的看法，避免引起爭(zhēng)議5.某地一家工廠為了降低生產(chǎn)成本，偷偷將未經(jīng)處理的工業(yè)廢水排入附近河流，嚴(yán)重污染了環(huán)境。附近的居民對(duì)此情況應(yīng)該（）。A.置之不理，工廠會(huì)自行整改的B.聚眾抗議，要求工廠立即停止排污C.向環(huán)保部門(mén)等有關(guān)部門(mén)舉報(bào)該工廠的違法行為D.購(gòu)買(mǎi)該工廠生產(chǎn)的商品，以示支持6.小明在圖書(shū)館閱讀時(shí)，旁邊的小紅經(jīng)常發(fā)出聲響，干擾他的閱讀。小明應(yīng)該（）。A.大聲指責(zé)小紅，讓她立刻安靜B.耐心提醒小紅，在圖書(shū)館應(yīng)該保持安靜C.轉(zhuǎn)移到其他位置閱讀D.覺(jué)得自己學(xué)習(xí)任務(wù)重，忍一忍就過(guò)去了7.我國(guó)堅(jiān)持全面依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家。其根本目的是（）。A.維護(hù)法律權(quán)威，讓執(zhí)法者有更大的權(quán)力B.保障公民權(quán)利，維護(hù)社會(huì)公平正義C.促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提高國(guó)家綜合國(guó)力D.加強(qiáng)社會(huì)治理，確保社會(huì)絕對(duì)穩(wěn)定8.小麗在學(xué)習(xí)上遇到了困難，成績(jī)有所下滑。她感到非常沮喪，甚至產(chǎn)生了放棄的想法。正確的應(yīng)對(duì)方式是（）。A.看到其他同學(xué)成績(jī)更好，產(chǎn)生嫉妒心理，努力學(xué)習(xí)超過(guò)他們B.認(rèn)為自己天生就不是學(xué)習(xí)的料，放棄努力C.分析學(xué)習(xí)遇到困難的原因，制定改進(jìn)計(jì)劃，尋求老師和同學(xué)的幫助D.把所有精力放在體育活動(dòng)上，忽視文化學(xué)習(xí)9.小明在網(wǎng)絡(luò)游戲中結(jié)識(shí)了一位自稱(chēng)“游戲大神”的網(wǎng)友，兩人很快成為無(wú)話不談的朋友。小明經(jīng)常向網(wǎng)友請(qǐng)教游戲技巧，并透露了自己的姓名、學(xué)校和聯(lián)系方式。小明的行為存在什么風(fēng)險(xiǎn)？（）A.可能被網(wǎng)友邀請(qǐng)加入付費(fèi)游戲群B.可能被網(wǎng)友利用個(gè)人信息進(jìn)行詐騙或勒索C.可能沉迷游戲，影響學(xué)業(yè)D.可能和網(wǎng)友在現(xiàn)實(shí)中成為好朋友10.集體生活中，當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，正確的處理方式是（）。A.優(yōu)先考慮個(gè)人利益，認(rèn)為集體利益不重要B.無(wú)條件服從集體決定，犧牲個(gè)人利益C.尊重集體利益，同時(shí)嘗試通過(guò)合理方式維護(hù)個(gè)人正當(dāng)權(quán)益D.認(rèn)為個(gè)人和集體沒(méi)有關(guān)系，各自為政11.小華發(fā)現(xiàn)自己的同桌經(jīng)常因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就發(fā)脾氣，與同學(xué)發(fā)生沖突。小華應(yīng)該（）。A.覺(jué)得同桌性格如此，不好改變，不予理睬B.幫助同桌一起欺負(fù)其他同學(xué)，以“拉幫結(jié)派”C.嘗試與同桌溝通，勸說(shuō)他學(xué)會(huì)控制情緒，以平和的方式解決問(wèn)題D.在背后議論同桌，散布負(fù)面評(píng)價(jià)12.下列關(guān)于“友誼”的說(shuō)法中，正確的是（）。A.友誼就是可以一起做任何事，沒(méi)有底線B.友誼需要忠誠(chéng)，但忠誠(chéng)不等于無(wú)條件服從C.只有成績(jī)好的學(xué)生才能交到好朋友D.友誼是平等的、雙向的，需要互相尊重和理解13.法律具有（）的基本特征。A.道德性、規(guī)范性、強(qiáng)制性B.政治性、階級(jí)性、國(guó)家強(qiáng)制性C.社會(huì)性、普遍性、約束性D.科學(xué)性、藝術(shù)性、時(shí)代性14.我國(guó)法律規(guī)定，未滿(mǎn)（）周歲的未成年人，其民事行為能力由其法定代理人代理。A.6B.8C.10D.1815.小明看到鄰居張大爺獨(dú)自在家，經(jīng)常幫張大爺買(mǎi)菜、打掃衛(wèi)生。小明的行為體現(xiàn)了（）。A.個(gè)人主義精神，幫助別人是為了獲得名聲B.集體主義精神，積極參與社區(qū)服務(wù)C.社會(huì)責(zé)任感，關(guān)愛(ài)他人，服務(wù)社會(huì)D.法律義務(wù)，作為公民必須照顧老人二、簡(jiǎn)答題（每小題6分，共18分。請(qǐng)將答案寫(xiě)在答題紙上。）16.簡(jiǎn)述公民權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系。17.如何正確看待網(wǎng)絡(luò)？在網(wǎng)絡(luò)交往中應(yīng)注意哪些問(wèn)題？18.青少年在參與社會(huì)公益活動(dòng)的過(guò)程中，可以收獲哪些方面的成長(zhǎng)？三、材料分析題（每小題10分，共20分。請(qǐng)仔細(xì)閱讀材料，根據(jù)要求回答問(wèn)題。）19.閱讀以下材料，回答問(wèn)題：材料一：小明是一名初二學(xué)生，他平時(shí)學(xué)習(xí)努力，成績(jī)優(yōu)秀。但最近，他發(fā)現(xiàn)班級(jí)里有一部分同學(xué)經(jīng)常在社交媒體上發(fā)布負(fù)面言論，攻擊老師，甚至傳播不實(shí)信息。小明覺(jué)得這些行為很不好，但又不便當(dāng)面直接指出，擔(dān)心會(huì)失去朋友。材料二：某地發(fā)生了一起校園欺凌事件。小華因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)好，被幾個(gè)同學(xué)長(zhǎng)期孤立、排擠，甚至在放學(xué)路上遭到毆打。小華不敢告訴老師和家長(zhǎng)，害怕情況會(huì)更加嚴(yán)重。（1）結(jié)合材料一，分析小明應(yīng)該如何看待班級(jí)里的負(fù)面言論？（4分）（2）結(jié)合材料二，分析小華應(yīng)該怎樣應(yīng)對(duì)校園欺凌？（6分）20.閱讀以下材料，回答問(wèn)題：材料：近年來(lái)，我國(guó)大力推進(jìn)法治政府建設(shè)，強(qiáng)調(diào)政府依法行政。某市在制定一項(xiàng)涉及市民切身利益的公共政策時(shí)，廣泛征求了市民意見(jiàn)，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙等渠道進(jìn)行了公示，最終形成的政策得到了廣大市民的認(rèn)可和擁護(hù)。（1）材料體現(xiàn)了我國(guó)法治政府建設(shè)的哪些要求？（6分）（2）作為公民，在推進(jìn)法治政府建設(shè)中可以發(fā)揮哪些作用？（4分）四、論述題（12分。請(qǐng)將答案寫(xiě)在答題紙上。）21.結(jié)合你自身的經(jīng)歷或觀察，談?wù)勄嗌倌耆绾尾拍芨玫芈男泄窳x務(wù)，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任？試卷答案1.B2.C3.C4.B5.C6.B7.B8.C9.B10.C11.C12.D13.B14.B15.C16.公民的權(quán)利和義務(wù)是相互依存、相互促進(jìn)的關(guān)系。權(quán)利的實(shí)現(xiàn)需要義務(wù)的履行來(lái)保障，義務(wù)的履行也促進(jìn)權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。公民在享受權(quán)利的同時(shí)，必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)，維護(hù)國(guó)家、社會(huì)、集體利益和其他公民的合法權(quán)利。17.網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，既為我們提供了獲取信息、溝通交流、學(xué)習(xí)娛樂(lè)的平臺(tái)，也可能帶來(lái)信息泛濫、網(wǎng)絡(luò)欺凌、隱私泄露等問(wèn)題。在網(wǎng)絡(luò)交往中，應(yīng)注意：保護(hù)個(gè)人隱私信息，不隨意透露；理性辨別信息，不信謠、不傳謠；遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律，文明上網(wǎng)；遇到網(wǎng)絡(luò)欺凌等問(wèn)題，及時(shí)向家長(zhǎng)、老師或有關(guān)部門(mén)求助。18.青少年參與社會(huì)公益活動(dòng)，可以增長(zhǎng)社會(huì)知識(shí)，了解社會(huì)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)；可以鍛煉自己的能力，如溝通協(xié)調(diào)能力、組織能力等；可以培養(yǎng)樂(lè)于助人、服務(wù)社會(huì)的品質(zhì)，提升道德情操；可以認(rèn)識(shí)更多志同道合的朋友，豐富自己的社交圈；為社會(huì)貢獻(xiàn)力量，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。19.（1）小明應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，公民享有言論自由，但自由不是絕對(duì)的，必須在法律允許的范圍內(nèi)行使。發(fā)布攻擊老師、傳播不實(shí)信息的言論是錯(cuò)誤且不負(fù)責(zé)任的行為，會(huì)損害他人和社會(huì)利益。作為同學(xué)，小明應(yīng)該堅(jiān)持正確的是非觀，敢于對(duì)錯(cuò)誤行為說(shuō)“不”，可以通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞剑ㄈ缢较聹贤ā⑾蚶蠋煼从车龋┍磉_(dá)自己的觀點(diǎn)，維護(hù)班級(jí)的良好氛圍和老師的合法權(quán)益，而不是因害怕失去朋友而選擇沉默。（2）面對(duì)校園欺凌，小華應(yīng)該首先保護(hù)好自己的安全，在保證安全的前提下，勇敢地向老師、家長(zhǎng)或?qū)W校相關(guān)部門(mén)報(bào)告情況，提供證據(jù)。同時(shí)，可以向被欺凌的同學(xué)表示支持，鼓勵(lì)他們一起尋求幫助。學(xué)校、老師和家長(zhǎng)應(yīng)該依法保護(hù)被欺凌學(xué)生的權(quán)益，對(duì)欺凌者進(jìn)行教育和懲戒，共同營(yíng)造安全、友善的校園環(huán)境。小華不應(yīng)忍氣吞聲，更不能以暴制暴，應(yīng)運(yùn)用智慧和法律武器維護(hù)自身合法權(quán)益。20.（1）材料體現(xiàn)了法治政府建設(shè)要求政府依法行政、科學(xué)決策、民主決策、接受監(jiān)督。政府制定公共政策時(shí)，堅(jiān)持法定職責(zé)必須為、法無(wú)授權(quán)不可為，通過(guò)公開(kāi)征求意見(jiàn)、公示等方式進(jìn)行科學(xué)民主決策，并自覺(jué)接受公民和社會(huì)的監(jiān)督。（2）作為公民，在推進(jìn)法治政府建設(shè)中，可以通過(guò)積極參與政府決策過(guò)程，如通過(guò)座談會(huì)、聽(tīng)證會(huì)、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等渠道提出意見(jiàn)和建議，參與公共事務(wù)管理；依法行使監(jiān)督權(quán)，對(duì)政府機(jī)關(guān)及其工作人員的違法或不當(dāng)行為進(jìn)行舉報(bào)、控告；自覺(jué)學(xué)習(xí)法律知識(shí)，提高自身法治素養(yǎng)，做尊法學(xué)法守法用法的模范；積極宣傳法治理念，營(yíng)造良好的法治氛圍。21.青少年履行公民義務(wù)，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，可以從以下幾個(gè)方面做起：首先，要自覺(jué)遵守法律法規(guī)和校規(guī)校紀(jì)，這是最基本的要求，也是維護(hù)社會(huì)秩序的基礎(chǔ)。其次，要培養(yǎng)良好的