2025年初三語文專項訓練試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎知識與運用1.給下列加點字注音。(1)鮮為人知的_________(xiān)(2)迫不及待_________(pò)(3)拈輕怕重_________(niān)(4)鍥而不舍_________(qiè)2.根據(jù)語境，解釋下列詞語在句中的含義。(1)他對工作總是兢兢業(yè)業(yè)，_________任勞任怨。（此處填“兢兢業(yè)業(yè)”的近義詞）(2)面對突如其來的挑戰(zhàn)，他_________地鎮(zhèn)定自若。（此處填“從容不迫”的反義詞）3.下列句子沒有語病的一項是（）A.通過這次社區(qū)服務活動，使我深刻體會到幫助他人的快樂。B.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們必須要采取有效措施。C.他的演講精彩動人，博得了在場的所有人的一致稱贊。D.是否樹立正確的學習態(tài)度，是關系到學習成績能否提高的關鍵。4.默寫。(1)__________，病樹前頭萬木春。(2)__________，自緣身在最高層。(3)醉里挑燈看劍，__________。(4)沉舟側畔千帆過，__________。5.請為下面這則新聞擬一個標題（不超過20字）?！案袆又袊?024年度人物”評選活動近日揭曉。來自不同領域的平凡英雄，以他們的堅守與奉獻，展現(xiàn)了新時代的精神風貌。他們的事跡感人至深，引發(fā)了社會各界的廣泛贊譽。二、閱讀理解（一）閱讀下面的文字，完成第6～9題。鄉(xiāng)村的清晨，總是伴隨著各種聲音。雞鳴犬吠，是農家最尋常的問候；遠處田埂上，農人彎腰勞作的身影，伴隨著不成調的歌聲，譜寫著日復一日的田園牧歌。偶爾有鳥兒掠過屋檐，發(fā)出清脆的鳴叫，為這寧靜增添幾許生機?？諝庵袕浡嗤恋姆曳己筒菽镜那逑?，混合著炊煙的味道，構成一種獨特的鄉(xiāng)村氣息。對于常年生活在城市里的我來說，這種聲音和氣息是如此陌生，卻又無比吸引。每當假期回到鄉(xiāng)下，我總會刻意去傾聽，去感受。起初，那些單調的聲音讓我有些不適應，甚至覺得有些吵鬧。但漸漸地，我發(fā)現(xiàn)了其中的韻味。那雞鳴犬吠，是生命最本真的呼喚；那農人的歌聲，是辛勞中最樸素的慰藉；那鳥兒的鳴叫，是自然最純粹的歌唱。這些聲音交織在一起，構成了一幅充滿活力的鄉(xiāng)村生活畫卷。記得有一次，我坐在村口的老槐樹下，看著一只蜘蛛在織網。它的動作嫻熟而專注，仿佛在演奏一首無聲的樂曲。周圍的一切都變得模糊，只有那蜘蛛和它的網在我眼中清晰可見。那一刻，我感受到了一種久違的平靜和專注。這或許就是鄉(xiāng)村生活的魅力所在吧——簡單、純粹，卻又充滿生機與希望。如今，隨著城市化的進程，鄉(xiāng)村的面貌也在悄然發(fā)生變化。高樓取代了低矮的平房，機器的聲音蓋過了人聲鳥鳴。但我依然懷念那種屬于鄉(xiāng)村的獨特聲音和氣息，它們是我心中最珍貴的記憶，也是我對鄉(xiāng)愁最真切的感受。6.文中描繪了鄉(xiāng)村清晨的哪些聲音？這些聲音共同營造了怎樣的氛圍？7.作者最初對鄉(xiāng)村的聲音持什么態(tài)度？后來又有了怎樣的感受？結合文本說明原因。8.第5段中加點的詞語“韻味”在文中具體指什么？9.結合全文，談談你對“鄉(xiāng)村的聲音和氣息”以及作者懷念這些聲音和氣息的原因的理解。（二）閱讀下面的文字，完成第10～13題。數(shù)字時代的閱讀困境數(shù)字時代，信息以前所未有的速度和規(guī)模爆炸式增長。智能手機、平板電腦等電子設備成為人們獲取信息、進行閱讀的主要途徑。這為閱讀帶來了便利，但也讓一些人陷入了閱讀的困境。首先，數(shù)字閱讀的碎片化特征容易導致閱讀的淺層化。人們習慣于快速瀏覽、跳躍閱讀，難以進行長時間、深度的閱讀。一篇長文可能還沒讀完，注意力就已被其他信息吸引，導致對文本的理解停留在表面，缺乏深入的思考和感悟。其次，數(shù)字閱讀的娛樂化傾向也影響著人們的閱讀習慣。各種短視頻、網絡文學、游戲等娛樂內容層出不窮，極大地擠壓了深度閱讀的時間。許多人將閱讀視為一種消遣方式，追求情節(jié)的刺激和感官的享受，而忽視了閱讀對思維能力和精神世界的滋養(yǎng)。此外，數(shù)字閱讀的干擾性也是一大問題。電子設備上的通知、廣告、社交信息等不斷干擾著人們的閱讀注意力，使得閱讀過程難以集中，難以進入深度思考的狀態(tài)。長時間的數(shù)字閱讀還可能對視力、頸椎造成損害。如何走出數(shù)字時代的閱讀困境？我們需要重新認識閱讀的價值，培養(yǎng)深度閱讀的習慣。選擇有價值的閱讀內容，沉下心來，進行精讀、慢讀，提升閱讀的深度和質量。同時，也要學會抵制干擾，創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境，讓閱讀成為一種專注、沉浸的活動。只有這樣，我們才能在數(shù)字時代真正享受閱讀的樂趣，提升自身的思維能力和精神境界。10.本文的中心論點是什么？11.第3段中，作者使用了哪些論證方法？有什么作用？12.請結合文章內容，談談你對“深度閱讀”的理解。13.你認為在數(shù)字時代，如何才能克服閱讀的干擾，培養(yǎng)良好的閱讀習慣？三、寫作閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。一粒種子，只要得到合適的陽光、水分和土壤，就能長成參天大樹；一滴水珠，只要匯入河流，就能奔向大海；一個人，只要找到適合自己的方向，并為之不懈努力，就能實現(xiàn)自己的價值。要求：選準角度，確定立意，明確文體（除詩歌外，文體不限），自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于600字。試卷答案一、基礎知識與運用1.(1)xiān(2)pò(3)niān(4)qiè*解析：考查漢字的注音。需掌握常用多音字、形近字的正確讀音。例如，“鮮”在“鮮為人知”中讀xiān；“迫”讀pò；“拈”讀niān；“鍥”讀qiè。2.(1)勤懇踏實(或任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)等)(2)慌張失措(或膽怯畏縮，束手無策等)*解析：考查近義詞和反義詞的辨析與運用。需要理解詞語的基本含義，并根據(jù)語境選擇合適的詞語。兢兢業(yè)業(yè)形容做事小心謹慎，認真踏實。從容不迫形容態(tài)度鎮(zhèn)定，不慌不忙。其反義詞應表達慌亂、緊張的意思。3.C*解析：考查病句辨析。A項成分殘缺，“使”字使得句子缺少主語，可刪去“使”；B項不合邏輯，“防止”與“不再”矛盾，應刪去“不再”；C項句子結構完整，表意清晰，沒有語?。籇項兩面對一面，“是否”與“能否”對應，應刪去“能否”。4.(1)病樹前頭萬木春(2)不識廬山真面目(3)照看征途萬里沙(4)人間處處皆春色*解析：考查古詩文名句默寫。需要學生平時加強背誦和記憶，注意書寫準確，特別是易錯字詞（如“畔”、“識”、“征”、“沙”）。5.感動中國2024人物揭曉*解析：考查新聞標題擬寫。需從新聞導語中提取關鍵信息，包括主體（感動中國2024人物）、事件（揭曉）。要求簡潔、概括，字數(shù)不超過20字。二、閱讀理解（一）閱讀下面的文字，完成第6～9題。6.聲音有：雞鳴、犬吠、農人勞作的歌聲、鳥兒的鳴叫。這些聲音共同營造了鄉(xiāng)村清晨寧靜而充滿生機活力的氛圍。*解析：第1段列舉了雞鳴犬吠、農人歌聲、鳥兒鳴叫等聲音。分析氛圍需結合聲音特點和第2段“寧靜”、“生機”、“活力”等詞語。7.最初態(tài)度：不適應，甚至覺得有些吵鬧。后來感受：覺得單調中有韻味，認識到這些聲音是生命本真、辛勞慰藉、自然純粹的歌唱，構成活力畫卷。*解析：第2段明確寫出“起初……有些不適應，甚至覺得有些吵鬧”。后文描述作者“發(fā)現(xiàn)了其中的韻味”，并列舉了聲音的積極意義（第3段），最終感受到“活力與希望”（第4段）。原因在于作者開始用心去感受鄉(xiāng)村生活的真實面貌。8.指鄉(xiāng)村聲音中所蘊含的生命活力、生活韻味和人情氣息；指這些聲音交織在一起所構成的充滿生機與希望的畫面。*解析：理解“韻味”需結合上下文。它不是指聲音本身的味道，而是指聲音背后所代表的意義和意境。結合第3段的感悟和第4段的總結，可以理解為聲音所體現(xiàn)的生命本真、辛勞中的慰藉、自然的純粹以及鄉(xiāng)村生活的活力與希望。9.鄉(xiāng)村的聲音和氣息是構成鄉(xiāng)村生活特色的重要元素，包含了生命最本真的呼喚、辛勞中最樸素的慰藉和自然最純粹的歌唱。作者懷念這些聲音和氣息，是因為它們代表了真實的鄉(xiāng)村生活，給作者帶來了久違的平靜和專注，是作者心中最珍貴的記憶，也是對現(xiàn)代城市化進程中逐漸消失的鄉(xiāng)村風貌的追憶和鄉(xiāng)愁的體現(xiàn)。*解析：此題需要概括文章主旨和作者情感。前四段描述了鄉(xiāng)村聲音的特點和作者的感受。最后一段點明主旨：鄉(xiāng)村聲音和氣息是珍貴的記憶和鄉(xiāng)愁的來源。答題時需整合信息，指出聲音的具體內涵（第3段）以及作者懷念的原因（對真實鄉(xiāng)村的向往、帶來的平靜專注、珍貴的記憶、對鄉(xiāng)愁的追憶）。（二）閱讀下面的文字，完成第10～13題。10.數(shù)字時代，信息爆炸式增長，人們在享受便利的同時，也陷入了閱讀碎片化、淺層化、娛樂化、干擾化的困境，需要培養(yǎng)深度閱讀的習慣。*解析：概括中心論點通常在文章開頭或結尾，或由關鍵句明確指出。本文首段指出數(shù)字閱讀的便利與困境并存，后面段落具體闡述困境的表現(xiàn)，最后隱含了需要改變的呼吁。綜合來看，中心論點是數(shù)字時代閱讀面臨的挑戰(zhàn)及對深度閱讀的需求。11.運用了舉例論證和對比論證的方法。作用：通過列舉短視頻、網絡文學、游戲等娛樂內容擠壓深度閱讀時間的例子，具體有力地論證了數(shù)字閱讀娛樂化傾向影響閱讀習慣的觀點；通過與深度閱讀相對比，突出了娛樂化閱讀的弊端，使論證更加清晰，更有說服力。*解析：論證方法識別需結合文本內容。第3段列舉了多種娛樂內容，屬于舉例論證。第3段將娛樂化閱讀與擠壓深度閱讀時間、影響習慣對比，也運用了對比論證。分析作用時需說明每種方法具體論證了什么觀點，以及其效果（具體有力、突出弊端、使論證清晰等）。12.深度閱讀是指專注、沉浸地閱讀有價值的文本，不僅僅是信息的接收，更是對文本進行精讀、慢讀，深入思考，理解其內涵，提升思維能力和精神境界的閱讀方式。*解析：理解概念題需要抓住關鍵信息。本文第1段提到“長時間、深度的閱讀”，第2段提到“精讀、慢讀”、“深入的思考和感悟”，第4段提到“專注、沉浸的活動”、“提升自身的思維能力和精神境界”。綜合這些信息，可以概括出深度閱讀的核心特征：時間長度、閱讀速度（慢）、投入程度（專注、沉浸）、閱讀目的（深入思考、提升能力）以及閱讀內容（有價值的文本）。13.在數(shù)字時代克服閱讀干擾，培養(yǎng)良好閱讀習慣，需要：①認識到閱讀的價值，明確閱讀的目標，