2025/07/04幼兒園小班語(yǔ)言課件《你是我的好朋友》匯報(bào)人：CONTENTS目錄01課程目標(biāo)02教學(xué)內(nèi)容03教學(xué)方法04互動(dòng)環(huán)節(jié)05評(píng)價(jià)方式課程目標(biāo)01培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力學(xué)習(xí)基本詞匯通過扮演角色和講述故事，孩子們掌握了日常對(duì)話及描述朋友的詞匯。提高句子構(gòu)造能力通過問答游戲和簡(jiǎn)單對(duì)話練習(xí)，孩子們學(xué)會(huì)構(gòu)建完整句子表達(dá)自己的想法。增強(qiáng)語(yǔ)言理解力通過聆聽故事并進(jìn)行交流，孩子們深入理解故事情節(jié)及他人言辭，從而加強(qiáng)他們的語(yǔ)言理解技能。鼓勵(lì)主動(dòng)交流通過小組活動(dòng)和分享時(shí)間，鼓勵(lì)孩子們主動(dòng)與同伴交流，提高語(yǔ)言溝通技巧。增進(jìn)同伴間友誼學(xué)習(xí)分享通過分享玩具和零食，孩子們學(xué)會(huì)與他人分享，增進(jìn)彼此間的友誼。合作游戲通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作的趣味游戲，孩子們?cè)跍贤ㄅc協(xié)作中培養(yǎng)信任，增進(jìn)友情。表達(dá)感謝引導(dǎo)孩子們懂得用話語(yǔ)或行為表達(dá)感激之情，從而促進(jìn)同伴間的積極情感紐帶。教學(xué)內(nèi)容02詞匯學(xué)習(xí)基礎(chǔ)詞匯介紹借助圖片與實(shí)體物品，向?qū)W生傳授日?？谡Z(yǔ)的基礎(chǔ)表達(dá)，包括“您好”、“感謝”及“再見”等用語(yǔ)。情感表達(dá)詞匯培養(yǎng)兒童掌握描述情感的語(yǔ)言，諸如“喜悅”、“憂傷”、“喜愛”等，以提升他們的言語(yǔ)溝通技巧。句型練習(xí)使用“你”和“我”的句型通過角色扮演，孩子們學(xué)習(xí)使用“你”和“我”來表達(dá)友誼，如“你是我的好朋友”。練習(xí)問候語(yǔ)句通過教授孩子使用如“你好，我們是朋友”這樣的簡(jiǎn)單問候句型，促進(jìn)他們之間友誼的增長(zhǎng)。描述朋友特征引導(dǎo)孩子們描述朋友的外貌或性格特征，使用句型如“我的朋友有大眼睛”。表達(dá)感謝和分享通過句子練習(xí)，孩子們能掌握怎樣說出感謝與分享的話語(yǔ)，比如：“感謝你把玩具分給我玩”。故事理解理解角色關(guān)系通過故事對(duì)話與角色行為，孩子們學(xué)會(huì)了辨別及領(lǐng)悟角色間友誼的多樣性。把握故事情節(jié)孩子們通過故事的起承轉(zhuǎn)合，理解故事發(fā)展的基本脈絡(luò)，培養(yǎng)邏輯思維能力。情感共鳴與表達(dá)孩子們從故事的情感起伏中學(xué)會(huì)了表達(dá)和感悟友情中的喜怒哀樂。教學(xué)方法03游戲化教學(xué)基礎(chǔ)詞匯介紹利用圖像與實(shí)體，向?qū)W生們傳授日常生活中常用的基本詞匯，包括動(dòng)物、色彩和食物等。簡(jiǎn)單句型練習(xí)培養(yǎng)孩子們運(yùn)用新掌握的詞匯，形成基礎(chǔ)的句子結(jié)構(gòu)，例如：“這是我朋友”或“我有一個(gè)紅色的蘋果”。角色扮演學(xué)習(xí)分享與合作通過小組活動(dòng)，孩子們學(xué)會(huì)分享玩具和輪流玩耍，培養(yǎng)合作精神。表達(dá)情感與理解在課程中，孩子們通過角色扮演和故事敘述，學(xué)會(huì)如何抒發(fā)自己的情感并學(xué)會(huì)感受他人的心緒。解決沖突的技巧利用仿真游戲與角色互動(dòng)，引導(dǎo)小孩學(xué)習(xí)初步的紛爭(zhēng)調(diào)解技巧，以培養(yǎng)良好友誼。聽力訓(xùn)練學(xué)習(xí)基本詞匯借助角色扮演與故事敘述，孩子們習(xí)得日常對(duì)話及描繪友情的詞匯。提高句子構(gòu)造能力通過問答游戲和簡(jiǎn)單對(duì)話練習(xí)，孩子們學(xué)會(huì)構(gòu)建完整句子，表達(dá)自己的想法。增強(qiáng)語(yǔ)言理解力通過聽故事和討論，孩子們理解他人語(yǔ)言，提升對(duì)語(yǔ)言的感知和理解能力。鼓勵(lì)自我表達(dá)通過畫作與故事分享，孩子們得以用個(gè)人語(yǔ)言展現(xiàn)情感與經(jīng)歷，從而提升自信心?；?dòng)環(huán)節(jié)04小組討論基礎(chǔ)詞匯介紹借助圖像與實(shí)體，向?qū)W生們傳授日常生活中常見物品的名稱，例如玩具、水果等。情感表達(dá)詞匯培養(yǎng)孩子們掌握描述情感的詞匯，包括“喜愛”、“愉悅”、“憂傷”，以提升他們的語(yǔ)言交際能力?；?dòng)游戲角色識(shí)別通過故事里的交談與舉止，小朋友們能夠辨識(shí)出各種角色的個(gè)性和特征。情節(jié)預(yù)測(cè)通過故事的開頭，輔導(dǎo)孩子們預(yù)測(cè)故事的發(fā)展，以此鍛煉他們的邏輯思考能力。情感共鳴通過故事中角色的經(jīng)歷，激發(fā)孩子們的情感共鳴，理解友誼的重要性。分享時(shí)間使用“你”和“我”的句型通過角色扮演，孩子們學(xué)習(xí)使用“你”和“我”來表達(dá)友誼，如“你是我的好朋友”。練習(xí)問候語(yǔ)句向?qū)W生們傳授運(yùn)用簡(jiǎn)潔句式進(jìn)行日常問好的技巧，如“早安，我的友人”。描述朋友特征教導(dǎo)孩子們用類似“我的朋友眼睛明亮”的句式來描繪朋友的外觀或個(gè)性特點(diǎn)。表達(dá)感謝和贊美通過句型練習(xí)，讓孩子們學(xué)會(huì)如何表達(dá)對(duì)朋友的感謝和贊美，例如“謝謝你，你真棒”。評(píng)價(jià)方式05觀察記錄學(xué)會(huì)分享通過分享玩具和零食，孩子們學(xué)習(xí)如何與他人共享資源，增進(jìn)友誼。合作游戲開展小組競(jìng)技活動(dòng)，例如傳遞接力或拼圖游戲，讓孩子在交流互動(dòng)中增進(jìn)友情。表達(dá)感謝教導(dǎo)孩子們通過言語(yǔ)或行為傳達(dá)感激之情，從而促進(jìn)伙伴間的積極情感紐帶。小測(cè)驗(yàn)基礎(chǔ)詞匯介紹利用圖像與實(shí)體，向?qū)W生們介紹日常生活中的物品名稱，例如玩具與水果等。情感表達(dá)詞匯培養(yǎng)孩子們掌握表達(dá)情緒的詞匯，包括“喜愛”、“愉悅”、“憂傷”，以提高他們的語(yǔ)言溝通技巧。家長(zhǎng)反饋01角色關(guān)系理解通過故事中角色間的對(duì)話及舉動(dòng)，引導(dǎo)兒童認(rèn)識(shí)到不同個(gè)體間友情與交流的奧秘。02情感