2026年上學(xué)期五年級語文期中試卷第一部分基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用（35分）一、看拼音寫詞語（10分）請根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，注意書寫規(guī)范和筆畫順序。fěicuì（）2.áoyè（）3.zhēnzhuó（）4.piāomiǎo（）5.qīngyíng（）jīngzhàn（）7.kāngkǎi（）8.pángbó（）9.wēié（）10.diǎnzhuì（）二、選擇正確的讀音或漢字（5分）請在括號內(nèi)填入正確的讀音（打“√”）或漢字。他性格倔（juéjuè）強(qiáng)，從不輕易低頭。這位老藝術(shù)家在舞臺上叱咤（zhàchà）風(fēng)云數(shù)十年。雨后的空氣格外清（新馨）。我們要（尊遵）守交通規(guī)則，文明出行。他的書法作品筆力（蒼滄）勁，獨具風(fēng)格。三、詞語積累與運(yùn)用（10分）補(bǔ)充成語（4分）（）然而止（）（）吞棗張（）李戴（）然大悟（）經(jīng)風(fēng)霜余音繞（）（）（）不安心（）肉跳選詞填空（3分）這次比賽，我們班同學(xué)（），最終獲得了冠軍。（齊心協(xié)力同心協(xié)力）面對困難，他總是（），從不退縮。（勇往直前一往無前）聽完這個感人的故事，大家都（），流下了眼淚。（熱淚盈眶潸然淚下）按要求寫詞語（3分）寫出三個描寫人物外貌的成語：（）、（）、（）。寫出三個描寫人物心理的成語：（）、（）、（）。四、句子練習(xí)（10分）修改病句（4分）我們要學(xué)習(xí)他刻苦鉆研、認(rèn)真學(xué)習(xí)。兩個新舊社會，真是天壤之別。我估計他這道題一定做錯了。同學(xué)們都炯炯有神地聽老師講課。按要求改寫句子（3分）這比山還高比海還深的情誼，我們怎么能忘懷？（改為陳述句）王老師對同學(xué)們說：“如果明天下雨，我們就不去春游了。”（改為轉(zhuǎn)述句）星星在夜空中閃爍。（改為擬人句）用關(guān)聯(lián)詞合并句子（3分）他學(xué)習(xí)成績很好。他一點兒也不驕傲。我們堅持鍛煉。我們的身體會變得強(qiáng)壯。今天下雨了。我們的運(yùn)動會照常舉行。第二部分閱讀理解（30分）一、課內(nèi)閱讀（15分）閱讀《圓明園的毀滅》選段，回答問題。圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如海寧的安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月；還有很多景物是根據(jù)古代詩人的詩情畫意建造的，如蓬島瑤臺，武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。這段文字從哪幾個方面介紹了圓明園的建筑特色？（3分）文中畫橫線的句子運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？（4分）“漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里?！边@句話表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（4分）結(jié)合全文，說說圓明園的毀滅帶給我們怎樣的啟示？（4分）二、課外閱讀（15分）閱讀短文《父親的船》，回答問題。父親擁有一條船。堅厚的艙壁、寬闊的舷板、穩(wěn)健的櫓槳……總之，無一不是我幼小心目中神圣而尊嚴(yán)的精神依托。奶奶曾經(jīng)告訴我，一個旭日東升的早晨，父親搖船去了村東的大湖，把我的胎盤扔進(jìn)洶涌的浪濤里。我聽了一震！奶奶卻笑了——“湖神會賞你一副好膽氣，長大后才可做像你父親一樣的男子漢！”父親的船，駛進(jìn)我的童年，在冗長蜿蜒的水道上蕩漾，顛簸。悠悠的櫓槳邊泛起一泓泓歡樂的笑靨和委屈的淚。那天，是我永遠(yuǎn)難忘的日子。一絲纖細(xì)的牛草，悄悄地把我的睡夢牽醒。我揉開惺忪的眼簾，攜上心愛的木刻小舟，還有一只赭紋密布的海碗，躍上了父親的船。晨風(fēng)中傳來咿咿呀呀的櫓槳曲。父親脫下熱烘烘的衣衫，披在我寒顫顫的肩背；又從海碗中取來黃乎乎的面棗，塞進(jìn)我稚嫩的手窩。驀然回首，村里的那棵銀杏樹，已在遙遠(yuǎn)中忽隱忽現(xiàn)，唯獨我心愛的木刻小舟寸步不離地尾隨著父親的船繩。我仿佛第一次看見了生活中的父親和我，繼而，懵懂的心田里流過一股淡淡的酸澀。江風(fēng)緊了，父親上岸拉纖。我立在船頭上看見，父親微駝的背上拽著一根粗大的繩索，艱難地往前邁動著沉重的腳步。我再也站不住了，滿腔的疚意燃成一團(tuán)小男子漢的火焰——我收起舷邊拖牽著的木刻小舟，噌的一下跳上岸去，自個兒奔跑起來！父親那血紅的眼睛直直地瞪著我，我全然沒有理會，一股腦兒地從竹簍里掏出一堆牛草，敬獻(xiàn)在父親的腳邊。父親那緊繃的臉，終于綻開了欣慰的笑容。文中畫橫線的句子運(yùn)用了什么描寫方法？表現(xiàn)了父親怎樣的性格特點？（4分）“我”為什么會“全然沒有理會”父親“血紅的眼睛”？（3分）“我”的“木刻小舟”在文中有什么作用？（4分）讀完這篇短文，你有什么感想？（4分）第三部分習(xí)作（35分）題目：那一刻，我長大了在成長的過程中，總有一些事情讓我們刻骨銘心，總有一些瞬間讓我們恍然大悟。請你選擇一件讓你覺得自己長大了的事情，寫一篇不少于400字的記敘文。要求：內(nèi)容具體，感情真實。語句通順，書寫規(guī)范。題目自擬，也可使用給出的題目。參考答案（部分）第一部分基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用一、看拼音寫詞語翡翠2.熬夜3.斟酌4.縹緲5.輕盈精湛7.慷慨8.磅礴9.巍峨10.點綴二、選擇正確的讀音或漢字jué2.zhà3.新4.遵5.蒼三、詞語積累與運(yùn)用戛然而止囫圇吞棗張冠李戴恍然大悟飽經(jīng)風(fēng)霜余音繞梁忐忑不安心驚肉跳齊心協(xié)力勇往直前熱淚盈眶示例：眉清目秀、明眸皓齒、文質(zhì)彬彬；心花怒放、憂心忡忡、怒不可遏四、句子練習(xí)修改病句我們要學(xué)習(xí)他刻苦鉆研、認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神。新舊兩個社會，真是天壤之別。我估計他這道題做錯了。/他這道題一定做錯了。同學(xué)們都聚精會神地聽老師講課。按要求改寫句子這比山還高比海還深的情誼，我們不能忘懷。王老師對同學(xué)們說，如果明天下雨，他們就不去春游了。示例：星星在夜空中眨著眼睛。用關(guān)聯(lián)詞合并句子雖然他學(xué)習(xí)成績很好，但是他一點兒也不驕傲。只要我們堅持鍛煉，我們的身體就會變得強(qiáng)壯。雖然今天下雨了，但是我們的運(yùn)動會照常舉行。第二部分閱讀理解一、課內(nèi)閱讀從建筑的類型（殿堂、亭臺樓閣等）、建筑的來源（仿照各地名勝、根據(jù)古代詩人的詩情畫意）、建筑的風(fēng)格（民族建筑、西洋景觀）三個方面介紹了圓明園的建筑特色。運(yùn)用了排比的修辭手法，增強(qiáng)了語勢，突出了圓明園建筑的宏偉壯觀和風(fēng)格各異。表達(dá)了作者對圓明園的贊美和喜愛之情，以及對祖國燦爛文化的自豪之感。示例：圓明園的毀滅是中國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失。我們要銘記歷史，不忘國恥，努力學(xué)習(xí)，振興中華。二、課外閱讀運(yùn)用了動作描寫和神態(tài)描寫，表現(xiàn)了父親嚴(yán)厲又慈愛的性格特點。因為“我”看到父親拉纖的艱難，心中充滿了疚意，想要用自己的行動來減輕父親的負(fù)擔(dān)，所以“全然沒有理會”父親的眼神?！澳究绦≈邸笔恰拔摇蓖甑南笳鳎彩恰拔摇迸c父親之間情感的紐帶