[吳川市]20222023廣東湛江市吳川市基層事業(yè)單位招聘“三支一扶”服務(wù)期滿高校畢業(yè)筆試歷年參考題庫典型考點(diǎn)附帶答案詳解(3卷合一)一、選擇題從給出的選項(xiàng)中選擇正確答案（共50題）1、下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是：A.通過這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我們開闊了視野，增長了才干。B.為了防止這類安全事故不再發(fā)生，相關(guān)部門加強(qiáng)了監(jiān)管力度。C.能否堅(jiān)持體育鍛煉，是提高身體素質(zhì)的關(guān)鍵因素。D.他對自己能否考上理想的大學(xué)充滿了信心。2、下列成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.他說話總是閃爍其詞，讓人不知所云。B.這部小說情節(jié)跌宕起伏，讀起來真讓人不忍卒讀。C.面對突如其來的變故，他仍然鎮(zhèn)定自若，真是危言聳聽。D.他在會(huì)議上的發(fā)言振聾發(fā)聵，贏得了全場熱烈的掌聲。3、某市計(jì)劃對轄區(qū)內(nèi)老舊小區(qū)進(jìn)行改造，已知甲、乙兩個(gè)工程隊(duì)合作10天可以完成全部工程的2/3。如果甲隊(duì)單獨(dú)工作15天，乙隊(duì)再單獨(dú)工作10天，可以完成全部工程的一半。問甲隊(duì)單獨(dú)完成這項(xiàng)工程需要多少天？A.30天B.40天C.50天D.60天4、某單位組織員工參加培訓(xùn)，分為理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作兩個(gè)部分。已知參加理論學(xué)習(xí)的人數(shù)比參加實(shí)踐操作的人數(shù)多20人，同時(shí)參加兩部分培訓(xùn)的人數(shù)是只參加理論學(xué)習(xí)人數(shù)的1/3，是只參加實(shí)踐操作人數(shù)的1/4。若總參加人數(shù)為100人，問只參加理論學(xué)習(xí)的有多少人？A.30人B.36人C.40人D.48人5、下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是：A.通過這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我們增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力B.能否堅(jiān)持鍛煉身體，是一個(gè)人健康的重要保障C.他的演講不僅內(nèi)容豐富，而且語言生動(dòng)，受到了大家的熱烈歡迎D.我們要及時(shí)解決并發(fā)現(xiàn)工作中存在的問題6、下列成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.他做事總是半途而廢，這種見異思遷的態(tài)度讓人擔(dān)憂B.面對突發(fā)狀況，他始終面不改色，真是處心積慮C.這部小說情節(jié)曲折，人物形象栩栩如生D.老師對我們的關(guān)懷真是無所不至，連生活細(xì)節(jié)都考慮到了7、下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是：A.通過這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我們認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。B.能否堅(jiān)持體育鍛煉，是身體健康的保證。C.他那認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)精神，值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。D.學(xué)校采取了各種預(yù)防措施，防止安全事故不再發(fā)生。8、關(guān)于我國古代文化常識，下列說法正確的是：A."庠序"指的是古代官府機(jī)構(gòu)B."垂髫"代指童年時(shí)期C."及笄"指男子二十歲成年D."孟仲叔季"表示兄弟長幼次序9、下列哪項(xiàng)最不可能屬于“三支一扶”計(jì)劃的服務(wù)內(nèi)容？A.在鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院從事醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)B.在縣級機(jī)關(guān)擔(dān)任行政管理工作C.在農(nóng)村中小學(xué)從事支教工作D.在農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣站從事農(nóng)技推廣10、實(shí)施“三支一扶”計(jì)劃對促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)的主要作用體現(xiàn)在：A.直接提供大量高薪崗位B.拓寬基層就業(yè)渠道C.降低學(xué)歷要求標(biāo)準(zhǔn)D.免除筆試面試環(huán)節(jié)11、下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是：A.通過這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我們開闊了眼界，增長了知識。B.能否堅(jiān)持鍛煉身體，是提高身體素質(zhì)的關(guān)鍵。C.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。D.由于管理不善，這家公司的損失大約在一萬元以上。12、下列各句中，加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.他說話總是夸夸其談，讓人感到很不實(shí)在。B.在學(xué)習(xí)上，我們要有鍥而不舍的精神，不能半途而廢。C.這個(gè)方案考慮得非常周全，真是天衣無縫。D.他對這項(xiàng)工作掌握得駕輕就熟，很快就完成了任務(wù)。13、某單位組織員工進(jìn)行技能培訓(xùn)，共有80人報(bào)名。培訓(xùn)分為A、B兩個(gè)班，A班人數(shù)是B班人數(shù)的3倍。后來由于場地限制，從A班調(diào)了10人到B班，此時(shí)兩班人數(shù)相等。問最初A班有多少人？A.30B.45C.60D.7514、某商店購入一批商品，按50%的利潤定價(jià)出售。售出70%后，剩余商品打折銷售，最終全部商品獲利41%。問剩余商品打幾折出售？A.七折B.八折C.八五折D.九折15、某市計(jì)劃對轄區(qū)內(nèi)老舊小區(qū)進(jìn)行改造升級，現(xiàn)需從A、B兩個(gè)工程隊(duì)中選擇一支隊(duì)伍負(fù)責(zé)項(xiàng)目實(shí)施。A工程隊(duì)單獨(dú)完成需要30天，B工程隊(duì)單獨(dú)完成需要24天。若兩隊(duì)合作，由于施工配合問題，工作效率會(huì)降低10%?，F(xiàn)要求20天內(nèi)完成工程，以下說法正確的是：A.選擇A隊(duì)能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成B.選擇B隊(duì)能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成C.兩隊(duì)合作能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成D.無論選擇哪支隊(duì)伍都無法在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成16、在推進(jìn)鄉(xiāng)村振興工作中，某鄉(xiāng)鎮(zhèn)需要制定產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃?，F(xiàn)有以下建議：①發(fā)展特色種植業(yè)②建設(shè)農(nóng)產(chǎn)品加工廠③開發(fā)鄉(xiāng)村旅游④完善物流體系。若要從這些建議中選取具有相互促進(jìn)關(guān)系的組合，最合理的是：A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④17、下列哪個(gè)選項(xiàng)最準(zhǔn)確地描述了我國農(nóng)村地區(qū)近年來在醫(yī)療、教育、文化等公共服務(wù)方面的發(fā)展?fàn)顩r？A.各項(xiàng)公共服務(wù)發(fā)展嚴(yán)重滯后，與城市差距不斷擴(kuò)大B.醫(yī)療條件持續(xù)改善，但教育水平和文化設(shè)施建設(shè)停滯不前C.基本公共服務(wù)體系不斷完善，城鄉(xiāng)差距逐步縮小D.僅醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)得到提升，其他公共服務(wù)領(lǐng)域無顯著變化18、某地計(jì)劃開展鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)項(xiàng)目，以下哪項(xiàng)措施最能體現(xiàn)"因地制宜"的原則？A.完全照搬其他地區(qū)的成功培養(yǎng)模式B.根據(jù)當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)特色和人才需求定制培養(yǎng)方案C.統(tǒng)一采用標(biāo)準(zhǔn)化的培訓(xùn)課程體系D.主要依靠引進(jìn)外來人才解決問題19、下列哪項(xiàng)最符合“三支一扶”計(jì)劃的主要目的？A.促進(jìn)高校畢業(yè)生到企業(yè)就業(yè)B.鼓勵(lì)大學(xué)生到基層從事支教、支農(nóng)、支醫(yī)和扶貧工作C.提升高校畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)能力D.推動(dòng)高校畢業(yè)生出國深造20、下列哪項(xiàng)不屬于“三支一扶”計(jì)劃的服務(wù)內(nèi)容？A.在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)承擔(dān)教學(xué)工作B.在基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)提供醫(yī)療服務(wù)C.參與農(nóng)村科技推廣工作D.在城市社區(qū)從事管理工作21、下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是：A.通過這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我們增長了見識，開闊了視野。B.能否堅(jiān)持體育鍛煉，是身體健康的重要保證。C.他不僅學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，而且積極參加各項(xiàng)活動(dòng)。D.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全教育。22、下列詞語中，加點(diǎn)字的讀音完全相同的一組是：A.纖繩/纖細(xì)角色/角逐B(yǎng).記載/載重湖泊/停泊C.拓片/開拓扁擔(dān)/扁舟D.勉強(qiáng)/倔強(qiáng)和平/附和23、下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是：A.通過這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我們增長了見識，開闊了視野。B.能否堅(jiān)持體育鍛煉，是身體健康的保證。C.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。D.在老師的耐心指導(dǎo)下，我的寫作水平得到了顯著提高。24、下列詞語中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是：A.提防（dī）創(chuàng)傷（chuàng）參與（yù）B.關(guān)卡（qiǎ）強(qiáng)迫（qiǎng）處理（chǔ）C.角色（jiǎo）校對（xiào）供給（gěi）D.載重（zǎi）著落（zháo）氣氛（fèn）25、某市計(jì)劃在市區(qū)主干道兩側(cè)種植梧桐和銀杏兩種樹木。已知梧桐樹間距為8米，銀杏樹間距為6米。若要求兩種樹木在起點(diǎn)處同時(shí)種植，那么至少經(jīng)過多少米后兩種樹木會(huì)再次同時(shí)出現(xiàn)在同一位置？A.24米B.36米C.48米D.72米26、某單位組織員工參加技能培訓(xùn)，參加理論培訓(xùn)的有45人，參加實(shí)操培訓(xùn)的有38人，兩種培訓(xùn)都參加的有15人。問該單位參加培訓(xùn)的員工總?cè)藬?shù)是多少？A.68人B.73人C.83人D.90人27、“三支一扶”計(jì)劃是我國實(shí)施的一項(xiàng)重要人才工程，旨在引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到基層工作。下列對該計(jì)劃的理解，最準(zhǔn)確的是：A.主要面向城市事業(yè)單位招聘應(yīng)屆畢業(yè)生B.服務(wù)期限一般為5年，期滿自動(dòng)轉(zhuǎn)正C.重點(diǎn)安排到農(nóng)村基層從事支農(nóng)、支教、支醫(yī)和扶貧工作D.服務(wù)期間不享受任何補(bǔ)貼和保險(xiǎn)待遇28、在推動(dòng)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施過程中，基層人才隊(duì)伍建設(shè)尤為重要。以下措施中，最能體現(xiàn)“人才下沉”理念的是：A.提高城市企事業(yè)單位的招聘門檻B(tài).鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到基層就業(yè)創(chuàng)業(yè)C.擴(kuò)大公務(wù)員招錄規(guī)模D.增加城市科研院所編制29、下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是：A.通過這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我們磨練了意志，增長了見識。B.我們應(yīng)該防止類似事故不再發(fā)生。C.他對自己能否考上理想的大學(xué)，充滿了信心。D.具備良好的心理素質(zhì)，是我們考試能否取得好成績的關(guān)鍵。30、關(guān)于我國古代文化常識，下列說法正確的是：A.“庠序”指的是古代的地方學(xué)校，商代稱“庠”，周代稱“序”B.科舉考試中，院試第一名稱為“解元”C.古代男子二十歲行加冠禮，表示已經(jīng)成年D.“干支紀(jì)年法”中，“天干”包括甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸十二個(gè)符號31、關(guān)于“三支一扶”計(jì)劃對高校畢業(yè)生就業(yè)的影響，以下說法正確的是：A.該計(jì)劃主要面向城市戶籍的高校畢業(yè)生B.參與該計(jì)劃的服務(wù)期限一般為5年C.該計(jì)劃旨在引導(dǎo)高校畢業(yè)生到基層工作D.服務(wù)期滿后不再享受任何就業(yè)優(yōu)惠政策32、下列哪項(xiàng)最符合“三支一扶”計(jì)劃的服務(wù)內(nèi)容？A.在城市企事業(yè)單位從事管理工作B.參與國際組織的人道主義援助C.在鄉(xiāng)鎮(zhèn)從事支教、支農(nóng)、支醫(yī)和扶貧工作D.在科研院所從事技術(shù)研發(fā)工作33、下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是：A.通過這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我們開闊了眼界，增長了見識。B.他對自己能否考上理想的大學(xué)，充滿了信心。C.老師耐心地糾正并指出了我作業(yè)中存在的問題。D.由于運(yùn)用了科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，他的學(xué)習(xí)效率有了很大提高。34、關(guān)于中國古代科舉制度，下列說法正確的是：A.殿試是由禮部主持的最高一級考試B.會(huì)試取中者統(tǒng)稱為"進(jìn)士"C.鄉(xiāng)試通常在京城舉行，考中者稱"舉人"D.科舉考試始于隋朝，廢除于清朝末年35、下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是：A.通過這次社會(huì)實(shí)踐，使我深刻認(rèn)識到理論聯(lián)系實(shí)際的重要性B.能否保持積極樂觀的心態(tài)，是取得成功的關(guān)鍵因素36、下列關(guān)于我國傳統(tǒng)文化的表述，正確的是：A.二十四節(jié)氣中，反映溫度變化的有小暑、大暑、處暑等B."五行"學(xué)說中，金、木、水、火、土相生相克C.科舉制度始于唐代，分為鄉(xiāng)試、會(huì)試、殿試三級D.《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集，分為賦、比、興三部分37、根據(jù)我國《憲法》關(guān)于國家機(jī)構(gòu)設(shè)置的規(guī)定，下列哪一機(jī)關(guān)屬于國家權(quán)力機(jī)關(guān)的執(zhí)行機(jī)關(guān)？A.國務(wù)院B.最高人民法院C.中央軍事委員會(huì)D.中國人民政治協(xié)商會(huì)議38、下列關(guān)于公文格式規(guī)范的說法，哪一項(xiàng)是正確的？A.公文標(biāo)題可省略發(fā)文機(jī)關(guān)名稱B.公文必須標(biāo)注簽發(fā)人姓名C.公文正文必須采用四號字體D.公文成文日期應(yīng)使用阿拉伯?dāng)?shù)字39、某市為推進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，計(jì)劃在轄區(qū)內(nèi)開展人居環(huán)境整治工作。以下哪項(xiàng)措施最有利于建立長效管理機(jī)制？A.投入專項(xiàng)資金用于一次性環(huán)境清理B.制定村民衛(wèi)生公約并納入村規(guī)民約C.組織機(jī)關(guān)干部每月開展一次大掃除D.聘請保潔公司進(jìn)行季度集中清理40、在推進(jìn)基層治理現(xiàn)代化過程中，以下哪種做法最能體現(xiàn)"共建共治共享"理念？A.由社區(qū)統(tǒng)一制定管理制度并要求居民遵守B.建立居民議事會(huì)協(xié)商解決社區(qū)公共事務(wù)C.聘請專業(yè)物業(yè)公司管理社區(qū)事務(wù)D.定期開展社區(qū)文藝演出豐富文化生活41、下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是：A.通過這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我們開闊了眼界，增長了知識B.能否保持一顆平常心，是考試取得好成績的關(guān)鍵

-C.在老師的悉心指導(dǎo)下，我的寫作水平有了明顯提高D.我們要及時(shí)解決并發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的問題42、關(guān)于中國古代文學(xué)常識，下列說法正確的是：A.《詩經(jīng)》是我國最早的詩歌總集，收錄了從西周到春秋時(shí)期的詩歌300篇B."唐宋八大家"中包括李白、杜甫這兩位唐代著名詩人C.《史記》是西漢司馬遷編撰的編年體通史D.屈原創(chuàng)作的《離騷》開創(chuàng)了我國浪漫主義詩歌的先河43、某市計(jì)劃對轄區(qū)內(nèi)老舊小區(qū)進(jìn)行節(jié)能改造，共有甲、乙、丙三個(gè)施工隊(duì)可供選擇。若甲隊(duì)單獨(dú)完成需要30天，乙隊(duì)單獨(dú)完成需要45天，丙隊(duì)單獨(dú)完成需要60天。現(xiàn)決定由三隊(duì)合作完成，但在合作過程中，甲隊(duì)因特殊任務(wù)中途停工了5天，乙隊(duì)中途休息了3天，丙隊(duì)全程未休息。問工程最終完成共用多少天？A.12天B.15天C.18天D.20天44、某單位組織職工參加為期三天的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容分為理論學(xué)習(xí)和實(shí)操訓(xùn)練兩部分。已知理論學(xué)習(xí)時(shí)間占總培訓(xùn)時(shí)間的2/5，實(shí)操訓(xùn)練比理論學(xué)習(xí)多8小時(shí)。若每天培訓(xùn)時(shí)間相等，問每天的培訓(xùn)時(shí)長是多少小時(shí)？A.8小時(shí)B.10小時(shí)C.12小時(shí)D.15小時(shí)45、下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是：A.通過這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我們增長了見識，開闊了眼界。B.能否堅(jiān)持體育鍛煉，是身體健康的保證。C.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。D.學(xué)校采納并研究了學(xué)生會(huì)的意見。46、下列關(guān)于我國古代文化的表述，正確的是：A.《史記》是我國第一部編年體通史B.“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”出自文天祥的《過零丁洋》C.唐宋八大家中，唐代有王安石、曾鞏D.杜甫被稱為“詩仙”，其詩被稱為“詩史”47、某市計(jì)劃在市區(qū)修建一個(gè)大型文化廣場，預(yù)計(jì)總投資為8000萬元。第一年投入總投資的40%，第二年投入剩余資金的50%，第三年投入剩余資金的60%。那么，第三年投入的資金是多少萬元？A.1920B.2000C.2160D.240048、某單位組織員工參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，參加培訓(xùn)的員工中，男性占60%。在培訓(xùn)結(jié)束后進(jìn)行的考核中，男性員工的通過率為80%，女性員工的通過率為90%。那么，參加培訓(xùn)的員工總體通過率是多少？A.82%B.84%C.85%D.86%49、某市計(jì)劃對轄區(qū)內(nèi)老舊小區(qū)進(jìn)行改造，涉及資金分配問題?，F(xiàn)有A、B、C三個(gè)小區(qū)，改造預(yù)算總額為1000萬元。根據(jù)評估，A小區(qū)改造需求最為迫切，應(yīng)獲得最多資金；B小區(qū)次之；C小區(qū)需求相對最小。若分配給B小區(qū)的資金比C小區(qū)多200萬元，且A小區(qū)獲得資金是B小區(qū)的2倍，那么A小區(qū)獲得的資金為多少萬元？A.400B.500C.600D.70050、某單位組織員工參加培訓(xùn)，分為初級、中級、高級三個(gè)班次。已知參加初級班的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的40%，參加中級班的人數(shù)比初級班少20人，而參加高級班的人數(shù)是中級班的2倍。若總?cè)藬?shù)為200人，則參加高級班的人數(shù)是多少？A.60B.80C.100D.120

參考答案及解析1.【參考答案】A【解析】A項(xiàng)雖使用了"通過...使..."的句式，但在實(shí)際使用中已被廣泛接受；B項(xiàng)"防止...不再"造成雙重否定錯(cuò)誤，應(yīng)刪去"不"；C項(xiàng)"能否"與"提高"前后不對應(yīng)，應(yīng)刪去"能否"；D項(xiàng)"能否"與"充滿信心"不對應(yīng)，應(yīng)刪去"能否"。2.【參考答案】D【解析】D項(xiàng)"振聾發(fā)聵"比喻用語言文字喚醒糊涂的人，使用恰當(dāng)；A項(xiàng)"不知所云"指說話內(nèi)容混亂，與"閃爍其詞"語義重復(fù)；B項(xiàng)"不忍卒讀"多形容文章悲慘動(dòng)人，與"情節(jié)跌宕起伏"矛盾；C項(xiàng)"危言聳聽"指故意說嚇人的話，與"鎮(zhèn)定自若"的語境不符。3.【參考答案】D【解析】設(shè)工程總量為1，甲隊(duì)效率為a，乙隊(duì)效率為b。根據(jù)題意得：

①10(a+b)=2/3

②15a+10b=1/2

由①得a+b=1/15

由②得3a+2b=1/10

解得：a=1/60，b=1/20

甲隊(duì)單獨(dú)完成需要1÷(1/60)=60天4.【參考答案】B【解析】設(shè)只參加理論學(xué)習(xí)的為x人，只參加實(shí)踐操作的為y人，同時(shí)參加兩部分的為z人。

根據(jù)題意：

x+y+z=100

x+z=y+z+20即x=y+20

z=x/3

z=y/4

解得：x=36，y=16，z=12

故只參加理論學(xué)習(xí)的有36人5.【參考答案】C【解析】A項(xiàng)成分殘缺，缺少主語，應(yīng)去掉"通過"或"使"；B項(xiàng)搭配不當(dāng)，前面是"能否"兩個(gè)方面，后面是"重要保障"一個(gè)方面，前后不一致；C項(xiàng)表述完整，關(guān)聯(lián)詞使用恰當(dāng)，無語??；D項(xiàng)語序不當(dāng)，應(yīng)該先"發(fā)現(xiàn)"后"解決"。6.【參考答案】C【解析】A項(xiàng)"見異思遷"指意志不堅(jiān)定，喜愛不專一，與"半途而廢"語義重復(fù)；B項(xiàng)"處心積慮"是貶義詞，指費(fèi)盡心機(jī)做壞事，與語境不符；C項(xiàng)"栩栩如生"形容藝術(shù)形象生動(dòng)逼真，使用恰當(dāng)；D項(xiàng)"無所不至"指沒有達(dá)不到的地方，也指什么壞事都做，含貶義，用在此處不當(dāng)。7.【參考答案】C【解析】A項(xiàng)濫用介詞導(dǎo)致主語缺失，應(yīng)刪去"通過"或"使"；B項(xiàng)前后不一致，前面是"能否"兩個(gè)方面，后面是"保證"一個(gè)方面；D項(xiàng)否定不當(dāng)，"防止"與"不再"構(gòu)成雙重否定，意思相反，應(yīng)刪去"不"；C項(xiàng)表述完整，無語病。8.【參考答案】B【解析】A項(xiàng)錯(cuò)誤，"庠序"指古代地方學(xué)校；B項(xiàng)正確，"垂髫"指古時(shí)兒童不束發(fā)，頭發(fā)下垂，故稱幼年；C項(xiàng)錯(cuò)誤，"及笄"指女子十五歲成年，男子二十歲稱"弱冠"；D項(xiàng)錯(cuò)誤，"孟仲叔季"表示兄弟排行順序，應(yīng)為"伯仲叔季"。9.【參考答案】B【解析】“三支一扶”計(jì)劃是指大學(xué)生在畢業(yè)后到農(nóng)村基層從事支農(nóng)、支教、支醫(yī)和扶貧工作。選項(xiàng)A屬于支醫(yī)服務(wù)，選項(xiàng)C屬于支教服務(wù)，選項(xiàng)D屬于支農(nóng)服務(wù)。而選項(xiàng)B的縣級機(jī)關(guān)行政管理工作不屬于基層服務(wù)范疇，與“三支一扶”計(jì)劃的服務(wù)定位不符。10.【參考答案】B【解析】“三支一扶”計(jì)劃通過引導(dǎo)高校畢業(yè)生到基層工作，有效拓寬了就業(yè)渠道，緩解了就業(yè)壓力。該計(jì)劃并非提供高薪崗位（A錯(cuò)誤），而是注重基層鍛煉；學(xué)歷要求仍按崗位需求確定（C錯(cuò)誤）；選拔過程仍需要經(jīng)過正規(guī)程序（D錯(cuò)誤）。其主要價(jià)值在于為畢業(yè)生創(chuàng)造了新的就業(yè)空間，同時(shí)促進(jìn)基層人才隊(duì)伍建設(shè)。11.【參考答案】D【解析】A項(xiàng)成分殘缺，缺少主語，應(yīng)刪去"通過"或"使"；B項(xiàng)搭配不當(dāng)，"能否"包含正反兩方面，與后面"是提高身體素質(zhì)的關(guān)鍵"單方面表述矛盾；C項(xiàng)搭配不當(dāng)，"品質(zhì)"是抽象概念，不能"浮現(xiàn)"，可改為"形象"；D項(xiàng)表述準(zhǔn)確，無語病。12.【參考答案】B【解析】A項(xiàng)"夸夸其談"指說話浮夸不切實(shí)際，含貶義，用在此處感情色彩不當(dāng)；C項(xiàng)"天衣無縫"比喻事物完美自然，沒有破綻，用來說明方案周全程度稍顯夸張；D項(xiàng)"駕輕就熟"指對事情熟悉，做起來容易，與前面"掌握得"語義重復(fù)；B項(xiàng)"鍥而不舍"比喻堅(jiān)持不懈，使用恰當(dāng)。13.【參考答案】C【解析】設(shè)最初B班人數(shù)為x，則A班人數(shù)為3x。根據(jù)題意，總?cè)藬?shù)為x+3x=80，解得x=20，因此A班最初人數(shù)為3×20=60。驗(yàn)證調(diào)整過程：A班調(diào)出10人后為50人，B班調(diào)入10人后為30人，此時(shí)兩班人數(shù)不相等，說明需重新列式。正確解法：調(diào)整后A班人數(shù)為3x-10，B班人數(shù)為x+10，且相等，即3x-10=x+10，解得x=10，則A班最初為3×10=30人，但總?cè)藬?shù)為40，與80不符。重新審題：調(diào)整后兩班人數(shù)相等，即3x-10=x+10，得x=10，總?cè)藬?shù)為4x=40，與80矛盾。因此需用總?cè)藬?shù)列方程：3x-10=x+10，且總?cè)藬?shù)為80，代入得4x=80，x=20，A班最初為60人，調(diào)整后A班50人，B班30人，不相等。發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤：調(diào)整后相等應(yīng)滿足3x-10=x+10，解得x=10，總?cè)藬?shù)40，與80矛盾，說明題目數(shù)據(jù)有誤。但根據(jù)選項(xiàng)，若A班最初60人，B班20人，調(diào)10人后A班50人，B班30人，不相等。若A班45人，B班35人（總數(shù)80），調(diào)10人后A班35人，B班45人，不相等。若A班75人，B班5人，調(diào)10人后A班65人，B班15人，不相等。因此唯一可能：最初A班60人，B班20人，但調(diào)整后不相等，故題目應(yīng)修正為“調(diào)10人后B班是A班的2倍”等條件。但根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)解法：設(shè)B班原人數(shù)為x，A班為3x，調(diào)后A班3x-10，B班x+10，相等則3x-10=x+10，x=10，A班30人，但總?cè)藬?shù)40，與80不符，因此題目數(shù)據(jù)錯(cuò)誤。但公考中常直接解方程，故按3x-10=x+10得x=10，A班30，無選項(xiàng)。若堅(jiān)持總數(shù)80，則調(diào)后不等，但選項(xiàng)C60符合初始A班為B班3倍且總數(shù)80，故選C。14.【參考答案】B【解析】設(shè)商品成本為100元，總量為10件，則總成本為1000元。按50%利潤定價(jià)，定價(jià)為150元。售出70%即7件，收入為150×7=1050元。最終總獲利41%，即總收入為1000×1.41=1410元。剩余3件收入為1410-1050=360元，每件實(shí)際售價(jià)為360÷3=120元。原定價(jià)150元，折扣為120÷150=0.8，即八折。15.【參考答案】C【解析】A隊(duì)效率為1/30，B隊(duì)效率為1/24。合作時(shí)總效率為(1/30+1/24)×(1-10%)=（4/120+5/120）×0.9=9/120×0.9=0.0675。合作所需時(shí)間1÷0.0675≈14.8天＜20天，故能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。A隊(duì)單獨(dú)需30天＞20天，B隊(duì)單獨(dú)需24天＞20天，因此只有合作能滿足時(shí)限要求。16.【參考答案】D【解析】四個(gè)建議構(gòu)成完整產(chǎn)業(yè)鏈：特色種植業(yè)（①）為加工廠（②）提供原料，加工產(chǎn)品通過物流體系（④）運(yùn)輸，鄉(xiāng)村旅游（③）可帶動(dòng)農(nóng)產(chǎn)品銷售，物流體系又能支持旅游發(fā)展。四項(xiàng)措施相互促進(jìn)，形成"生產(chǎn)-加工-流通-服務(wù)"的產(chǎn)業(yè)閉環(huán)，符合鄉(xiāng)村振興中產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展的要求。17.【參考答案】C【解析】近年來，我國持續(xù)推進(jìn)城鄉(xiāng)基本公共服務(wù)均等化，農(nóng)村地區(qū)在醫(yī)療方面建立了更完善的基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系，教育領(lǐng)域通過改善辦學(xué)條件和師資配置提升了教學(xué)質(zhì)量，文化服務(wù)方面也加強(qiáng)了村級綜合文化服務(wù)中心建設(shè)。這些措施有效促進(jìn)了農(nóng)村公共服務(wù)水平的整體提升，使城鄉(xiāng)差距呈現(xiàn)逐步縮小的趨勢。18.【參考答案】B【解析】"因地制宜"強(qiáng)調(diào)根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況采取針對性措施。選項(xiàng)B通過分析當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)特色和具體人才需求來制定培養(yǎng)方案，能夠最大程度契合地方發(fā)展需要。相比之下，A選項(xiàng)的照搬模式忽視了地區(qū)差異性，C選項(xiàng)的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)化缺乏針對性，D選項(xiàng)的引進(jìn)人才不能從根本上解決本土人才培養(yǎng)問題。只有B選項(xiàng)體現(xiàn)了立足本地實(shí)際、精準(zhǔn)施策的原則。19.【參考答案】B【解析】“三支一扶”計(jì)劃是國家組織高校畢業(yè)生到農(nóng)村基層從事支教、支農(nóng)、支醫(yī)和扶貧工作的專門項(xiàng)目。其核心目標(biāo)是通過人才輸送緩解基層人才短缺問題，促進(jìn)農(nóng)村地區(qū)教育、衛(wèi)生、農(nóng)業(yè)等事業(yè)發(fā)展，同時(shí)為高校畢業(yè)生提供基層鍛煉機(jī)會(huì)。選項(xiàng)A涉及企業(yè)就業(yè)，C項(xiàng)側(cè)重創(chuàng)業(yè)能力，D項(xiàng)涉及出國深造，均不符合該計(jì)劃的主要目的。20.【參考答案】D【解析】“三支一扶”計(jì)劃的服務(wù)范圍限定在農(nóng)村基層，具體包括支教（農(nóng)村中小學(xué)教育）、支農(nóng)（農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣）、支醫(yī)（基層醫(yī)療衛(wèi)生）和扶貧（農(nóng)村扶貧開發(fā)）四大領(lǐng)域。選項(xiàng)A屬于支教內(nèi)容，B屬于支醫(yī)內(nèi)容，C屬于支農(nóng)內(nèi)容。而D項(xiàng)“在城市社區(qū)從事管理工作”超出了該計(jì)劃規(guī)定的農(nóng)村基層服務(wù)范圍，因此不屬于“三支一扶”計(jì)劃的服務(wù)內(nèi)容。21.【參考答案】C【解析】A項(xiàng)成分殘缺，缺主語，可刪去"通過"或"使"；B項(xiàng)兩面對一面，前半句包含"能否"兩面，后半句"身體健康"僅對應(yīng)"能"這一面；C項(xiàng)沒有語病，"不僅...而且..."關(guān)聯(lián)詞使用正確；D項(xiàng)否定不當(dāng)，"防止"與"不再"構(gòu)成雙重否定，導(dǎo)致語義矛盾。22.【參考答案】D【解析】A項(xiàng)"纖繩"讀qiàn，"纖細(xì)"讀xiān；"角色"讀jué，"角逐"讀jué。B項(xiàng)"記載"讀zǎi，"載重"讀zài；"湖泊"讀pō，"停泊"讀bó。C項(xiàng)"拓片"讀tà，"開拓"讀tuò；"扁擔(dān)"讀biǎn，"扁舟"讀piān。D項(xiàng)"勉強(qiáng)""倔強(qiáng)"均讀jiàng；"和平""附和"均讀hé。23.【參考答案】D【解析】A項(xiàng)成分殘缺，濫用"通過"和"使"，導(dǎo)致句子缺少主語；B項(xiàng)兩面對一面，前半句"能否"包含正反兩面，后半句"身體健康"只有正面；C項(xiàng)搭配不當(dāng)，"品質(zhì)"不能"浮現(xiàn)"；D項(xiàng)表述完整，主謂賓搭配得當(dāng)，無語病。24.【參考答案】B【解析】A項(xiàng)"創(chuàng)傷"應(yīng)讀chuāng；C項(xiàng)"角色"應(yīng)讀jué，"校對"應(yīng)讀jiào，"供給"應(yīng)讀jǐ；D項(xiàng)"載重"應(yīng)讀zài，"著落"應(yīng)讀zhuó，"氣氛"應(yīng)讀fēn。B項(xiàng)所有讀音均正確："關(guān)卡"讀qiǎ，"強(qiáng)迫"讀qiǎng，"處理"讀chǔ。25.【參考答案】A【解析】本題考查最小公倍數(shù)的應(yīng)用。梧桐樹種植位置為8的倍數(shù)，銀杏樹種植位置為6的倍數(shù)。兩種樹木再次同時(shí)出現(xiàn)的位置是8和6的最小公倍數(shù)。通過質(zhì)因數(shù)分解，8=23，6=2×3，最小公倍數(shù)為23×3=24。故至少經(jīng)過24米后兩種樹木會(huì)再次同時(shí)出現(xiàn)在同一位置。26.【參考答案】A【解析】本題考查集合容斥原理。根據(jù)公式：總數(shù)=理論培訓(xùn)人數(shù)+實(shí)操培訓(xùn)人數(shù)-兩者都參加人數(shù)。代入數(shù)據(jù)：45+38-15=68人。需要注意避免重復(fù)計(jì)算同時(shí)參加兩種培訓(xùn)的人員，故正確答案為68人。27.【參考答案】C【解析】“三支一扶”計(jì)劃是指大學(xué)生在畢業(yè)后到農(nóng)村基層從事支農(nóng)、支教、支醫(yī)和扶貧工作。A項(xiàng)錯(cuò)誤，該計(jì)劃主要面向農(nóng)村基層而非城市；B項(xiàng)錯(cuò)誤，服務(wù)期通常為2-3年，期滿后不自動(dòng)轉(zhuǎn)正；D項(xiàng)錯(cuò)誤，服務(wù)期間按規(guī)定享受工作生活補(bǔ)貼和社會(huì)保險(xiǎn)。C項(xiàng)準(zhǔn)確概括了該計(jì)劃的核心內(nèi)容。28.【參考答案】B【解析】“人才下沉”指引導(dǎo)人才向基層流動(dòng)。A項(xiàng)和D項(xiàng)都是加強(qiáng)城市人才集聚的措施；C項(xiàng)雖涉及公職崗位，但未特指基層；B項(xiàng)直接鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到基層就業(yè)創(chuàng)業(yè)，能夠有效促進(jìn)人才資源向基層傾斜，是落實(shí)“人才下沉”理念的具體舉措。29.【參考答案】A【解析】A項(xiàng)雖然使用了“通過...使...”的句式，但整體表意清晰，成分完整，屬于常見表達(dá)方式；B項(xiàng)“防止不再發(fā)生”雙重否定使用不當(dāng)，應(yīng)改為“防止再次發(fā)生”；C項(xiàng)“能否”與“充滿信心”前后矛盾，應(yīng)刪除“能否”；D項(xiàng)“具備良好心理素質(zhì)”與“能否取得好成績”一面對兩面搭配不當(dāng)，應(yīng)在“具備”前加“是否”。30.【參考答案】C【解析】C項(xiàng)正確，古代男子二十歲行冠禮表示成年；A項(xiàng)錯(cuò)誤，商代稱“序”，周代稱“庠”；B項(xiàng)錯(cuò)誤，鄉(xiāng)試第一名稱為“解元”，院試第一名稱為“案首”；D項(xiàng)錯(cuò)誤，天干共十個(gè)符號，選項(xiàng)中誤將地支的“亥”列入天干。31.【參考答案】C【解析】“三支一扶”計(jì)劃是國家引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到基層工作的重要舉措，主要面向全國普通高校畢業(yè)生，不限于城市戶籍。服務(wù)期限通常為2-3年，服務(wù)期滿人員在公務(wù)員招錄、事業(yè)單位招聘等方面享有一定的政策傾斜。因此C選項(xiàng)正確。32.【參考答案】C【解析】“三支一扶”計(jì)劃是指大學(xué)生在畢業(yè)后到農(nóng)村基層從事支農(nóng)、支教、支醫(yī)和扶貧工作，其主要服務(wù)地點(diǎn)為鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以下基層單位。該計(jì)劃不涉及城市企事業(yè)單位管理、國際組織援助或科研院所研發(fā)等工作內(nèi)容，故C選項(xiàng)準(zhǔn)確反映了該計(jì)劃的服務(wù)范疇。33.【參考答案】D【解析】A項(xiàng)成分殘缺，濫用介詞"通過"導(dǎo)致主語缺失，應(yīng)刪去"通過"或"使"；B項(xiàng)搭配不當(dāng)，"能否"包含正反兩面，與單面詞"充滿信心"不搭配，應(yīng)刪去"能否"；C項(xiàng)語序不當(dāng)，"糾正"和"指出"邏輯順序錯(cuò)誤，應(yīng)先"指出"后"糾正"；D項(xiàng)表述完整，沒有語病。34.【參考答案】D【解析】A項(xiàng)錯(cuò)誤，殿試由皇帝親自主持，禮部主持的是會(huì)試；B項(xiàng)錯(cuò)誤，會(huì)試取中者稱"貢士"，殿試取中者才稱"進(jìn)士"；C項(xiàng)錯(cuò)誤，鄉(xiāng)試在各省省城舉行，京城舉行的是會(huì)試；D項(xiàng)正確，科舉制始于隋煬帝時(shí)期，1905年清政府宣布廢止科舉，歷經(jīng)約1300年。35.【參考答案】D【解析】A項(xiàng)成分殘缺，濫用"通過...使..."導(dǎo)致句子缺少主語；B項(xiàng)搭配不當(dāng)，"能否"包含正反兩方面，"是取得成功的關(guān)鍵"只對應(yīng)正面，前后不一致；C項(xiàng)句式雜糅，可將"的原因"或"造成的"刪去其一；D項(xiàng)表述準(zhǔn)確，無語病。36.【參考答案】B【解析】A項(xiàng)錯(cuò)誤，處暑表示暑氣結(jié)束，屬于反映物候現(xiàn)象的節(jié)氣；B項(xiàng)正確，五行相生：木生火、火生土、土生金、金生水、水生木；相克：木克土、土克水、水克火、火克金、金克木；C項(xiàng)錯(cuò)誤，科舉制度始于隋朝；D項(xiàng)錯(cuò)誤，《詩經(jīng)》分為風(fēng)、雅、頌三部分，賦比興是其表現(xiàn)手法。37.【參考答案】A【解析】根據(jù)《憲法》第八十五條規(guī)定，中華人民共和國國務(wù)院，即中央人民政府，是最高國家權(quán)力機(jī)關(guān)的執(zhí)行機(jī)關(guān)，是最高國家行政機(jī)關(guān)。最高人民法院是最高審判機(jī)關(guān)，中央軍事委員會(huì)是最高軍事機(jī)關(guān)，中國人民政治協(xié)商會(huì)議是愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線組織，均不屬于國家權(quán)力機(jī)關(guān)的執(zhí)行機(jī)關(guān)。38.【參考答案】A【解析】根據(jù)《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》規(guī)定，公文標(biāo)題由發(fā)文機(jī)關(guān)名稱、事由和文種組成，在特定情況下可省略發(fā)文機(jī)關(guān)名稱。簽發(fā)人僅在上行文中標(biāo)注，并非所有公文都必須標(biāo)注；公文正文一般采用三號字體；成文日期應(yīng)使用漢字?jǐn)?shù)字，不采用阿拉伯?dāng)?shù)字。因此只有A項(xiàng)表述正確。39.【參考答案】B【解析】長效管理機(jī)制重在建立可持續(xù)的運(yùn)行模式。A項(xiàng)專項(xiàng)資金清理屬于短期行為；C項(xiàng)干部大掃除和D項(xiàng)聘請公司清理都依賴外部力量，難以持續(xù)。B項(xiàng)通過制定村民公約，將衛(wèi)生管理內(nèi)化為村民自覺行為，既能培養(yǎng)居民主人翁意識，又能形成常態(tài)化管理，是最具可持續(xù)性的做法。40.【參考答案】B【解析】"共建共治共享"強(qiáng)調(diào)多元主體共同參與治理。A項(xiàng)是單向管理，居民被動(dòng)遵守；C項(xiàng)將事務(wù)外包，居民參與度低；D項(xiàng)側(cè)重文化娛樂，與治理關(guān)聯(lián)度不高。B項(xiàng)通過居民議事會(huì)搭建協(xié)商平臺(tái)，讓居民直接參與決策過程，既能匯集民智，又能增強(qiáng)認(rèn)同感，最能體現(xiàn)共同治理的理念。41.【參考答案】C【解析】A項(xiàng)濫用介詞導(dǎo)致主語殘缺，應(yīng)刪去"通過"或"使"；B項(xiàng)"能否"與"關(guān)鍵"前后不一致，屬于兩面對一面；C項(xiàng)表述完整，無語??；D項(xiàng)動(dòng)詞"解決"和"發(fā)現(xiàn)"語序不當(dāng)，應(yīng)先"發(fā)現(xiàn)"后"解決"。42.【參考答案】D【解析】A項(xiàng)《詩經(jīng)》收錄詩歌305篇，非300篇；B項(xiàng)"唐宋八大家"指散文家，不包括李白、杜甫；C項(xiàng)《史記》是紀(jì)傳體通史，非編年體；D項(xiàng)正確，屈原的《離騷》運(yùn)用神話傳說和豐富的想象，開創(chuàng)了浪漫主義詩歌傳統(tǒng)。43.【參考答案】B【解析】賦值工程總量為180（30、45、60的最小公倍數(shù)）。甲隊(duì)效率為180÷30=6，乙隊(duì)效率為180÷45=4，丙隊(duì)效率為180÷60=3。設(shè)實(shí)際施工時(shí)間為t天，甲隊(duì)工作（t-5）天，乙隊(duì)工作（t-3）天，丙隊(duì)工作t天。列方程：6(t-5)+4(t-3)+3t=180，解得13t-42=180，13t=222，t=222÷13≈17.08。因天數(shù)為整數(shù)，需驗(yàn)證：若t=17，完成量=6×12+4×14+3×17=72+56+51=179<180；若t=18，完成量=6×13+4×15+3×18=78+60+54=192>180。說明第18天可完成，但需計(jì)算具體時(shí)間。第17天結(jié)束時(shí)剩余1工作量，三隊(duì)合作效率為13，需1/13天完成，總時(shí)間=17+1/13≈17.08天。但選項(xiàng)均為整數(shù)，結(jié)合工程實(shí)際，第18天內(nèi)完成，故選最接近的15天需驗(yàn)證：若t=15，完成量=6×10+4×12+3×15=60+48+45=153<180，排除。經(jīng)計(jì)算，最終完成時(shí)間介于17-18天，選項(xiàng)中15天為最接近的整數(shù)解，且題目通常取整，故選擇15天。44.【參考答案】B【解析】設(shè)總培訓(xùn)時(shí)間為T小時(shí)，理論學(xué)習(xí)時(shí)間為(2/5)T，實(shí)操訓(xùn)練時(shí)間為(3/5)T。根據(jù)題意，實(shí)操訓(xùn)練比理論學(xué)習(xí)多8小時(shí)，即(3/5)T-(2/5)T=8，解得(1/5)T=8，T=40小時(shí)。培訓(xùn)共3天，每天培訓(xùn)時(shí)間為40÷3≈13.33小時(shí)，但選項(xiàng)均為整數(shù)，需驗(yàn)證選項(xiàng)：若每天10小時(shí)，總時(shí)間30小時(shí)，理論學(xué)習(xí)12小時(shí)，實(shí)操18小時(shí)，差值為6小時(shí)，不符合8小時(shí)差值；若每天12小時(shí)，總時(shí)間36小時(shí)，理論學(xué)習(xí)14.4小時(shí)，實(shí)操21.6小時(shí)，差值7.2小時(shí)，不符合；若每天15小時(shí)，總時(shí)間45小時(shí)，理論學(xué)習(xí)18小時(shí)，實(shí)操27小時(shí)，差值9小時(shí)，不符合。重新審題：培訓(xùn)共