統(tǒng)編版(2024)小學(xué)道德與法治一年級(jí)下冊(cè)(全冊(cè))課時(shí)練習(xí)及答案第4課我們有精神第13課快樂(lè)兒童節(jié)第14課光榮的少先隊(duì)第15課戴上紅領(lǐng)巾全冊(cè)課時(shí)練習(xí)第一單元我有新面貌第1課有個(gè)新目標(biāo)一、基礎(chǔ)填空題(每空4分，共32分)1.新學(xué)期，我們可以為自己制定(),讓自己有新進(jìn)步。2.制定的目標(biāo)要(),不能太難，也不能太簡(jiǎn)單。3.實(shí)現(xiàn)目標(biāo)需要我們()去做，遇到困難不放棄。4.我們可以把自己的目標(biāo)告訴(),讓他們幫忙監(jiān)督自己。5.當(dāng)我們實(shí)現(xiàn)一個(gè)小目標(biāo)時(shí)，會(huì)感到()和自豪。6.常見(jiàn)的校園目標(biāo)有：認(rèn)真聽(tīng)講、()、主動(dòng)幫助同學(xué)等。7.在家里，我們也可以制定目標(biāo)，比如()、自己整理書(shū)包。8.制定目標(biāo)后，要每天提醒自己(),不偷懶。二、選擇題(每題5分，共20分)1.下列關(guān)于制定目標(biāo)的說(shuō)法，正確的是()A.目標(biāo)越難越好，能體現(xiàn)能力B.目標(biāo)要符合自己的實(shí)際情況B.不用制定目標(biāo)，隨便過(guò)就行D.只制定目標(biāo)，不用去實(shí)現(xiàn)2.小明制定了“每天背5個(gè)生字”的目標(biāo)，他應(yīng)該()A.偶爾背一次B.每天堅(jiān)持背C.覺(jué)得難就放棄D.讓媽媽幫著背3.當(dāng)我們的目標(biāo)暫時(shí)沒(méi)實(shí)現(xiàn)時(shí)，應(yīng)該()A.大哭一場(chǎng)，再也不制定目標(biāo)B.找原因，調(diào)整方法繼續(xù)努力4.下列屬于合理目標(biāo)的是()A.一天學(xué)會(huì)100個(gè)生字B.每周幫媽媽掃一次地B.不用上課就能考100分D.每天玩5個(gè)小時(shí)游戲分)1.制定目標(biāo)只需要在新學(xué)期開(kāi)始時(shí)做。()2.實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中，得到別人的鼓勵(lì)會(huì)更有動(dòng)力。()3.小目標(biāo)實(shí)現(xiàn)后，我們可以再制定新的目標(biāo)。()4.自己的目標(biāo)不用告訴別人，偷偷努力就行。()四、實(shí)踐應(yīng)用題(共32分)1.想一想，寫(xiě)一寫(xiě)：請(qǐng)你為自己制定3個(gè)新學(xué)期的小目標(biāo)，要求具體、合理。(18分)2.說(shuō)一說(shuō)：如果想實(shí)現(xiàn)你制定的第一個(gè)目標(biāo)，你需要怎么做?(14分)一、基礎(chǔ)填空題(每空4分，共32分)1.新目標(biāo)2.合理(符合實(shí)際)3.堅(jiān)持4.老師、爸爸媽媽(合理即可)5.開(kāi)心6.按時(shí)完成作業(yè)(合理即可)7.自己吃飯不挑食(合理即可)8.努力1.做事情的時(shí)候，我們要養(yǎng)成()的好習(xí)慣，這樣才能少出錯(cuò)。2.穿衣服時(shí)，我們要仔細(xì)看清楚()和(),避免穿反。3.整理書(shū)包時(shí)，要按照()把書(shū)本、文具放好，仔細(xì)檢查有沒(méi)有落下東4.寫(xiě)字的時(shí)候，要仔細(xì)看清筆畫(huà)順序，一筆一劃地寫(xiě)，做到()、()。5.當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己做事粗心出錯(cuò)時(shí)，要及時(shí)(),并告訴自己下次一定要仔細(xì)。6.吃飯前，要仔細(xì)洗手，養(yǎng)成()的衛(wèi)生習(xí)慣。7.給同學(xué)遞東西時(shí)，要仔細(xì)看清楚對(duì)方的手，輕輕遞過(guò)去，避免()。8.仔細(xì)聽(tīng)老師講課，才能清楚知道()和()。9.做手工的時(shí)候，要仔細(xì)按照步驟來(lái)，這樣做出的作品才會(huì)()。二、判斷對(duì)錯(cuò)(對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”)1.早上起床趕時(shí)間，穿鞋子隨便套上就行，不用仔3.整理書(shū)桌時(shí)，仔細(xì)分類擺放，找東西會(huì)更6.畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，不小心畫(huà)錯(cuò)了，哭鬧沒(méi)用，要仔細(xì)想想怎么修改。(7.做口算題時(shí)，不用仔細(xì)算，憑感覺(jué)寫(xiě)答案10.發(fā)現(xiàn)作業(yè)本上有錯(cuò)誤，要仔細(xì)擦掉重新寫(xiě)，保持卷面整潔。()A.畫(huà)畫(huà)時(shí)隨便涂顏色，不看參考圖B.做完作業(yè)后，仔細(xì)檢查有沒(méi)有錯(cuò)題C.背課文時(shí)，跳過(guò)不認(rèn)識(shí)的字2.當(dāng)我們穿衣服分不清前后時(shí)，應(yīng)該()A.隨便穿，反正別人看不到B.仔細(xì)看衣服上的標(biāo)記，或請(qǐng)老師、家長(zhǎng)幫忙C.換一件不用分前后的衣服3.整理書(shū)包時(shí)，我們不需要仔細(xì)做的是()A.檢查第二天要用的書(shū)本有沒(méi)有帶齊B.把文具都放進(jìn)文具盒里C.把書(shū)包里的東西都倒出來(lái)亂堆4.寫(xiě)字時(shí)，為了做到仔細(xì)，我們應(yīng)該()A.快速寫(xiě)完，不管筆畫(huà)對(duì)不對(duì)B.仔細(xì)看生字的結(jié)構(gòu)，慢慢寫(xiě)C.寫(xiě)一半就出去玩，回來(lái)再寫(xiě)5.下面哪種情況需要我們特別仔細(xì)?()A.玩滑梯時(shí)B.給植物澆水時(shí)C.做手工使用剪刀時(shí)1.小明早上起床后，隨便穿了鞋子就去學(xué)校，結(jié)果到學(xué)校發(fā)現(xiàn)鞋子穿反了。你覺(jué)得小明做得對(duì)嗎?他應(yīng)該怎么做?4.為什么我們做事情一定要仔細(xì)呢?請(qǐng)舉一個(gè)生活中的例子說(shuō)明。請(qǐng)你回家后，仔細(xì)完成一件小事(比如整理自己的玩具箱、幫媽媽擺碗筷、寫(xiě)一頁(yè)工整的生字),并把自己做這件事的步驟和注意事項(xiàng)寫(xiě)下來(lái)或畫(huà)下來(lái)(文字表述不少于3句話)。參考答案1.仔細(xì)2.前后、正反(順序可換)3.類別(或大小、課程表)4.工整、美觀(順序可換)5.改正6.干凈7.掉落(或碰到對(duì)識(shí)點(diǎn)、要求(順序可換)9.好看(或整齊、合格)1.小明做得不對(duì)。他應(yīng)該起床后仔細(xì)看清楚鞋子的左右，把鞋子穿正再去3.整理書(shū)桌時(shí)，要先把書(shū)桌上的東西都輕輕拿下來(lái)；然后仔細(xì)把書(shū)本按照4.因?yàn)樽鍪伦屑?xì)能讓我們少出錯(cuò)，避免麻煩。比如我們出門(mén)前仔細(xì)檢查書(shū)習(xí)。(例子合理即可)文字符合要求即可，答案不唯一)一、基礎(chǔ)填空題(每空10分，共30分)1.當(dāng)我們做錯(cuò)事情時(shí)，不能(),也不能(),要勇敢承認(rèn)錯(cuò)誤。2.承認(rèn)錯(cuò)誤后，還要努力(),這樣才是好孩子。30分)1.不小心把同學(xué)的文具碰到地上，假裝沒(méi)看見(jiàn)就沒(méi)事了。()2.做錯(cuò)了事情，主動(dòng)跟對(duì)方說(shuō)“對(duì)不起”,是勇敢的表現(xiàn)。()3.只要承認(rèn)了錯(cuò)誤，就算不改正也沒(méi)關(guān)系。()三、情境選擇題(每題10分，共20分)1.畫(huà)畫(huà)時(shí)，不小心把顏料弄到了同桌的作業(yè)本上，正確的做法是()A.趕緊把作業(yè)本藏起來(lái)B.主動(dòng)道歉，并幫同桌B.說(shuō)是別人弄的，跟自己沒(méi)關(guān)系2.忘記帶語(yǔ)文課本，上課沒(méi)法跟讀，應(yīng)該()A.跟老師如實(shí)說(shuō)明情況，請(qǐng)求借看同桌的課本B.趴在桌子上不說(shuō)話四、情境應(yīng)用題(20分)請(qǐng)想一想，如果你不小心打碎了家里的玻璃杯，會(huì)怎么做?請(qǐng)把你的做法寫(xiě)下來(lái)或畫(huà)出來(lái)(寫(xiě)清楚兩步即可)。參考答案一、基礎(chǔ)填空題(每空10分，共30分)1.逃避(或：推卸責(zé)任);責(zé)怪別人(答案合理即可)2.改正錯(cuò)誤二、判斷對(duì)錯(cuò)題(每題10分，共30分)三、情境選擇題(每題10分，共20分)四、情境應(yīng)用題(20分)(承認(rèn)錯(cuò)誤，態(tài)度誠(chéng)懇，10分)傷(主動(dòng)彌補(bǔ)，改正不當(dāng)行為帶來(lái)的影響，10分)后做事更小心等)一、填空題(每空2分，共20分) 1.有精神的樣子體現(xiàn)在姿勢(shì)上，要做到坐得、站得、走路2.上課的時(shí)候，我們要聽(tīng)講，眼睛看著老師，聲音地回答問(wèn)3.每天保證充足的,能讓我們第二天更有精神：積極參加,4.升國(guó)旗儀式上，我們要保持的狀態(tài)，挺胸站立、目視國(guó)旗，展現(xiàn)5.當(dāng)我們感到疲勞時(shí)，可以通過(guò)的方式恢復(fù)精神，讓自己二、選擇題(每題4分，共20分)1.下列哪種行為是有精神的表現(xiàn)?()A.上課趴在桌子上打瞌睡B.挺胸抬頭走路，面帶微笑C.無(wú)精打采地坐在椅子上2.為了保持有精神，我們每天的睡眠時(shí)間應(yīng)該保證在()A.6小時(shí)以下B.8-103.下列哪種活動(dòng)不能幫助我們保持精神?()A.認(rèn)真做眼保健操B.長(zhǎng)時(shí)間躺在床上玩手機(jī)C.和同學(xué)一起做課間操4.當(dāng)看到同學(xué)上課無(wú)精打采時(shí)，我們應(yīng)該()5.關(guān)于“有精神”,下列說(shuō)法正確的是()A.只有在上課的時(shí)候需要有精神B.有精神只看外表，內(nèi)心不開(kāi)心也沒(méi)關(guān)系C.有精神是內(nèi)外兼修的，既要姿勢(shì)端正，也要心態(tài)積極1.走路彎腰駝背沒(méi)關(guān)系，只要自己舒服就行。()2.充足的睡眠和適量的運(yùn)動(dòng)，都是保持精神的好方法。()4.在家里可以隨便躺著坐著，不需要保持有精神的姿勢(shì)。()5.即使生病不舒服，也要硬撐著表現(xiàn)出有精神的樣子。()四、實(shí)踐應(yīng)用題(每題20分，共40分)1.請(qǐng)你連一連，把有精神的表現(xiàn)和對(duì)應(yīng)的場(chǎng)景連起來(lái)。2.想一想，說(shuō)一說(shuō)：有精神的樣子能給我們帶來(lái)哪些好處?請(qǐng)寫(xiě)出2條你參考答案1.端正、挺直、抬頭挺胸2.專心、響亮3.睡眠、體育鍛煉4.嚴(yán)肅認(rèn)真5.閉目休息、做眼保健操(答案不唯一，合理即可)1.上課的時(shí)候——坐得端正，專心聽(tīng)講升國(guó)旗的時(shí)候——嚴(yán)肅認(rèn)真，挺胸站立(目視國(guó)旗)2.示例：(1)有精神的樣子能讓我們學(xué)習(xí)更專心，更容易聽(tīng)懂老師講的內(nèi)容；(2)有精神的樣子能給別人留下好印象，讓我們更受歡迎；(3)保持有精神的狀態(tài)有助于身體健康，讓我們少生病。(寫(xiě)出2條合理即可)第二單元我們一起長(zhǎng)大第5課和大家在一起一、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)(每題5分，共30分)1.填一填：和同學(xué)們一起()、一起(),能讓我們感受到集體生活的快2.選一選：下列屬于集體活動(dòng)的是()(可多選)A.獨(dú)自在教室看書(shū)B(niǎo).課間和同學(xué)跳皮筋C.班級(jí)大掃除D.一個(gè)人這樣大家才能都開(kāi)心。()4.連一連：把集體活動(dòng)和對(duì)應(yīng)的快樂(lè)感受連起來(lái)感受到團(tuán)結(jié)的溫暖感受到玩耍的樂(lè)趣5.想一想：集體生活和一個(gè)人單獨(dú)活動(dòng)相比，最大的好處是()6.說(shuō)一說(shuō)：我們班有哪些常見(jiàn)的集體活動(dòng)?(寫(xiě)出2個(gè)即可)二、能力提升(每題10分，共40分)1.情景分析：課間，小明想加入同學(xué)們的跳繩游戲，但他不敢主動(dòng)開(kāi)口。如果你是小明的同學(xué)，你會(huì)怎么做?為什么?2.實(shí)踐應(yīng)用：如果班級(jí)要組織一次小組繪畫(huà)活動(dòng)，你會(huì)怎樣和小組里的同學(xué)配合完成?3.情感表達(dá)：回憶一次和同學(xué)們一起度過(guò)的快樂(lè)集體時(shí)光，用一兩句話寫(xiě)下當(dāng)時(shí)的感受。4.問(wèn)題解決：和同學(xué)一起活動(dòng)時(shí)，如果發(fā)生了小矛盾(比如爭(zhēng)搶玩具),你有什么好辦法解決?三、拓展延伸(30分)請(qǐng)你畫(huà)一畫(huà)“我和大家在一起”的場(chǎng)景，然后用簡(jiǎn)單的文字(1-2句話)介紹一下你的畫(huà)。參考答案1.示例：做游戲、學(xué)習(xí)、大掃除(答案合理即可)4.運(yùn)動(dòng)會(huì)上為同學(xué)加油——感受到團(tuán)結(jié)的溫暖；和同學(xué)一起做游戲——感受到玩耍的樂(lè)趣；小組一起完成手工——感受到合作的力量5.示例：能感受到快樂(lè)、能互相幫助、能完成一個(gè)人做不了的事情(答案合理即可)6.示例：課間游戲、班級(jí)大掃除、運(yùn)動(dòng)會(huì)、小組學(xué)習(xí)(寫(xiě)出2個(gè)合理答案即可) 3.示例：上次和同學(xué)們一起參加班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)，大家互相加油打氣，我覺(jué)得特別開(kāi)心、特別溫暖。(能表達(dá)出積極的情感，結(jié)合具體集體場(chǎng)景即可)4.示例：我會(huì)主動(dòng)讓一步，或者和同學(xué)商量輪流玩，也可以找老師幫忙調(diào)解。(答案合理，體現(xiàn)友好協(xié)商、互相謙讓即可)2.文字介紹：能清晰說(shuō)明繪畫(huà)內(nèi)容，語(yǔ)言通順、符合題意(15分)。第6課請(qǐng)幫我一下一、基礎(chǔ)填空題(每空2分，共20分)1.當(dāng)我們遇到自己解決不了的困難時(shí)，主動(dòng)向別人求助是()的行為。2.向別人求助時(shí)，我們要使用禮貌用語(yǔ)，比如()、()。3.接受了別人的幫助后，一定要對(duì)幫助我們的人說(shuō)()。4.在學(xué)校里，如果忘帶文具了，可以向()或()求助。5.看到同學(xué)遇到困難時(shí)，我們應(yīng)該主動(dòng)(),做樂(lè)于助人的好孩子。6.求助時(shí)要把自己的困難()地告訴別人，這樣別人才能更好地幫助我們。7.互相幫助能讓我們的班級(jí)變得更()、更溫暖。二、單項(xiàng)選擇題(每題3分，共15分)1.小明在寫(xiě)作業(yè)時(shí)遇到了不會(huì)的題目，他應(yīng)該怎么做?()A.哭鬧著發(fā)脾氣B.主動(dòng)向老師或同學(xué)請(qǐng)教C.抄襲同學(xué)的答案2.小紅想請(qǐng)同學(xué)幫忙遞一下鉛筆，她應(yīng)該說(shuō)()A.把鉛筆給我!B.喂，鉛筆拿來(lái)!C.請(qǐng)幫我遞一下鉛筆，謝謝!3.小剛幫助小麗打開(kāi)了礦泉水瓶，小麗應(yīng)該對(duì)小剛說(shuō)()4.下列哪種情況不需要向別人求助?()A.自己能獨(dú)立整理書(shū)包B.在校園里迷路了C.身體不舒服走不動(dòng)路5.當(dāng)同學(xué)向你求助，而你自己也解決不了時(shí)，你應(yīng)該()1.遇到困難自己扛著，向別人求助很丟人。()2.幫助別人后，不能要求別人說(shuō)謝謝。()3.向別人求助時(shí)，不管怎么說(shuō)都沒(méi)關(guān)系，只要?jiǎng)e人能幫到自己就行。()4.只有在學(xué)校里需要互相幫助，在家里就不用了。()5.看到低年級(jí)小朋友摔倒了，我們應(yīng)該主動(dòng)扶起來(lái)并關(guān)心他。()四、情境應(yīng)用題(每題15分，共30分)1.情境一：課間活動(dòng)時(shí)，你不小心把跳繩弄亂了，怎么也整理不好，馬上就要上體育課了，你會(huì)怎么做?請(qǐng)寫(xiě)出你的做法和要說(shuō)的話。2.情境二：你的同桌小美忘記帶畫(huà)畫(huà)工具了，坐在座位上很著急，你看到后會(huì)怎么做?請(qǐng)寫(xiě)出你的做法和要說(shuō)的話。五、拓展思考題(10分)想一想，在生活中你還遇到過(guò)哪些需要?jiǎng)e人幫助的事情?或者你幫助過(guò)別人嗎?請(qǐng)簡(jiǎn)單寫(xiě)一寫(xiě)其中一件事。--------------------參考答案分割線---------------------一、基礎(chǔ)填空題即可)5.伸出援手/提供幫助6.清楚/明白7.團(tuán)結(jié)二、單項(xiàng)選擇題三、判斷題四、情境應(yīng)用題(答案合理即可，重點(diǎn)考查禮貌用語(yǔ)和求助急，我這里有兩套畫(huà)畫(huà)工具，我們一起用吧!”五、拓展思考題(答案不唯一，言之有理即可)示例2:我?guī)椭^(guò)鄰居家的小妹妹，她夠不到書(shū)架上的故事書(shū)，我?guī)退昧说?課我們愛(ài)分享1.小明有一塊漂亮的橡皮，他主動(dòng)借給同桌小紅用，這是分享。()2.小剛帶了一包薯片，他一個(gè)人躲在角落里偷偷吃完，不給別人吃。()3.小美在課堂上把自己聽(tīng)懂的故事講給前后桌的同學(xué)聽(tīng)，這是分享快樂(lè)。5.媽媽買(mǎi)了水果，我先拿給爺爺奶奶吃，再自己吃。()第二部分：智慧選擇(將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里)(本部分考察學(xué)生在具體情境下的分享方法與態(tài)度)1.你想借同桌的彩筆用一下，應(yīng)該怎么說(shuō)?()A.“喂，把彩筆拿來(lái)給我用!”B.“請(qǐng)問(wèn)我可以借你的彩筆用一下嗎?”C.“快點(diǎn)，把彩筆給我!”2.當(dāng)好朋友把他的新書(shū)借給你看時(shí)，你應(yīng)該怎么做?()A.隨便翻翻，撕壞了也沒(méi)關(guān)系。B.愛(ài)惜圖書(shū)，看完后完好無(wú)損地還回去。C.看完后直接把書(shū)3.課間休息時(shí)，你帶了新玩具，你應(yīng)該怎么做?()A.只給自己最好的朋4.如果你不小心弄壞了別人分享給你的東西，你應(yīng)該()A.趕緊藏起來(lái)，不承認(rèn)是自己弄壞的。B.趕緊道歉，并想辦法補(bǔ)救。C.反過(guò)來(lái)怪別人的東西不好。第三部分：連一連(好習(xí)慣養(yǎng)成)(本部分考察學(xué)生對(duì)“分享禮儀歌”的掌握，根據(jù)教材提示進(jìn)行匹配)請(qǐng)你把左邊的行為和右邊的注意事項(xiàng)連起來(lái)。圖書(shū)分享要生動(dòng)點(diǎn)兒故事分享要愛(ài)惜點(diǎn)兒要仔細(xì)點(diǎn)兒方法分享小聲點(diǎn)兒第三部分：我會(huì)想(簡(jiǎn)答題)(本部分考察學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)及對(duì)分享意義的理解)1.想一想，填一填：分享就像一個(gè)“魔法師”,它能帶來(lái)很多神奇的變化。分享食物，可以帶來(lái)分享圖書(shū)，可以帶來(lái)o分享玩具，可以帶來(lái)_o2.情景小劇場(chǎng)：小華有一輛非常珍貴的遙控車，那是爸爸從國(guó)外帶回來(lái)的。你覺(jué)得小華是“小氣鬼”嗎?為什么?如果你是小華，你會(huì)怎么對(duì)小明說(shuō)?參考答案3.√(解析：分享不僅僅是物品，快樂(lè)、知識(shí)、故事也是分享。)5.√(解析：在家庭中與長(zhǎng)輩分享，體現(xiàn)了孝順圖書(shū)分享——要愛(ài)惜點(diǎn)兒故事分享——要生動(dòng)點(diǎn)兒秘密分享——小聲點(diǎn)兒方法分享——要仔細(xì)點(diǎn)兒分享食物，可以帶來(lái)快樂(lè)/美味。分享圖書(shū)，可以帶來(lái)知識(shí)/樂(lè)趣。分享玩具，可以帶來(lái)友誼/開(kāi)心。(答案不唯一，言之有理即可)3.情景小劇場(chǎng)：參考答案：小華不是“小氣鬼”。因?yàn)槟莻€(gè)玩具對(duì)他來(lái)說(shuō)有特殊的意義(是爸爸從國(guó)外帶回來(lái)的),或者是他非常珍愛(ài)的東西，他有權(quán)利選擇不分享。我們也要理解別人，不能強(qiáng)求。參考答案：我會(huì)對(duì)小明說(shuō)：“對(duì)不起，這個(gè)車我很寶貝，不想借出去。但是我們可以一起玩其他的積木/球，好嗎?”(解析：考察學(xué)生是否理解“分享是自愿的，對(duì)于有特殊意義的物品可以不勉強(qiáng)分享，同時(shí)要尊重他人的拒絕”。)第8課大家來(lái)合作一、填空題(每空2分，共20分)1.生活中很多事情需要大家才能完成，比如一起打掃教室、組隊(duì)做游戲。2.合作時(shí)，我們要學(xué)會(huì),根據(jù)每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)分配任務(wù)，還要互相 、互相幫助。3.繪本故事《小鹿和猴子》中，小鹿和猴子通過(guò),一起吃到了果子，這告訴我們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短才能實(shí)現(xiàn)共贏。4.小組合作完成任務(wù)時(shí)，如果意見(jiàn)不一樣，我們要學(xué)會(huì)_,不能互相埋怨。5.合作能讓事情做得更,還能給我們帶來(lái)6.常見(jiàn)的合作行為有：和同學(xué)一起、和家人一起等(答案不唯一)。二、選擇題(每題4分，共20分)1.下列哪種行為屬于合作?()2.合作時(shí)遇到問(wèn)題，我們應(yīng)該怎么做?()A.指責(zé)隊(duì)友做得不好B.一起商量想辦法解決C.放棄任務(wù)不做了3.關(guān)于合作，下列說(shuō)法正確的是()A.什么事情都要自己做，不用和別人合作B.合作只需要在學(xué)校進(jìn)行，家里不用C.合作能讓我們完成一個(gè)人做不到的4.小組畫(huà)畫(huà)比賽時(shí)，正確的合作方式是()A.每個(gè)人都畫(huà)自己的，不管別人B.推選一個(gè)畫(huà)畫(huà)最好的人單獨(dú)畫(huà)C.分工負(fù)責(zé)，有人畫(huà)輪廓、有人涂顏色5.單手系鞋帶很難完成，和同學(xué)合作(兩人各用一只手)就能輕松完成，A.合作沒(méi)有意義B.合作能解決困難C.1.合作就是每個(gè)人隨便做一點(diǎn)，不用配合別人。()2.和同學(xué)合作時(shí)，要學(xué)會(huì)欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)。()3.一個(gè)人能做好的事情，就不需要和別人合作了。()4.合作中如果有人犯錯(cuò)，我們要耐心提醒，而不是嘲笑他。()5.生活中處處有合作，合作讓我們的生活更快樂(lè)。()四、實(shí)踐應(yīng)用題(每題20分，共40分)一起商量，分工負(fù)責(zé)(有人掃地、有人擦桌子)合作搭高塔2.想一想，寫(xiě)一寫(xiě)：請(qǐng)你列舉一個(gè)自己和別人合作完成的事情，并說(shuō)說(shuō)合參考答案1.合作2.分工、配合3.互相合作(取長(zhǎng)補(bǔ)短)4.商量5.快(高效)、快樂(lè)6.打掃衛(wèi)生、整理房間(答案不唯一，合理即可)三、判斷題四、實(shí)踐應(yīng)用題1.小組打掃教室——一起商量，分工負(fù)責(zé)(有人掃地、有人擦桌子)第三單元幸福一家人第9課這是我的家一、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)(每題5分，共30分)1.填一填：我的家里有()、()等成員，我們是血脈相連的一家人。2.選一選：下列屬于家庭溫暖的表現(xiàn)的是()(可多選)A.爸爸媽媽陪我講故事B.家人一起吃晚飯C.獨(dú)自在公園玩耍D.了愛(ài)和溫暖。()4.連一連：把家庭成員和對(duì)應(yīng)的稱謂連起來(lái)爸爸的爸爸媽媽的媽媽爸爸的姐妹姥姥爺爺姑姑5.想一想：家對(duì)我們來(lái)說(shuō)最重要的意義是()6.說(shuō)一說(shuō)：你的家人有什么特別的愛(ài)好或本領(lǐng)?(寫(xiě)出1個(gè)即可)二、能力提升(每題10分，共40分)1.情景分析：小紅想給下班回家的媽媽倒杯水，但又怕自己端不好杯子。如果你是小紅，你會(huì)怎么做?為什么?2.實(shí)踐應(yīng)用：如果要制作一張“我的家庭樹(shù)”,你會(huì)怎么整理家庭成員的信息，完成這張家庭樹(shù)?3.情感表達(dá)：回憶一次和家人一起度過(guò)的溫馨時(shí)光，用一兩句話寫(xiě)下當(dāng)時(shí)4.問(wèn)題解決：和家人相處時(shí)，如果和弟弟/妹妹爭(zhēng)搶玩具發(fā)生了小矛盾，你有什么好辦法解決?三、拓展延伸(30分)請(qǐng)你畫(huà)一畫(huà)“我的幸福一家”的場(chǎng)景，然后用簡(jiǎn)單的文字(1-2句話)介紹一下你的畫(huà)。參考答案1.示例：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶(答案合理，寫(xiě)出兩位及以上家庭成員即可)4.爸爸的爸爸——爺爺；媽媽的媽媽——姥姥；爸爸的姐妹——姑姑5.示例：家能給我們溫暖和安全感，家人會(huì)愛(ài)護(hù)我們、照顧我們(答案合理，圍繞家庭的溫暖、關(guān)愛(ài)等核心展開(kāi)即可)6.示例：爸爸喜歡踢球，媽媽擅長(zhǎng)做飯，爺爺會(huì)下棋(答案合理，寫(xiě)出一位家人的愛(ài)好或本領(lǐng)即可)二、能力提升2.示例：我會(huì)先問(wèn)清楚家人的稱謂和關(guān)系，比如爸爸的爸爸媽媽是爺爺奶奶，然后把家人的名字和照片(或簡(jiǎn)單畫(huà)像)整理好，按照輩分從高到低的順序3.示例：周末和爸爸媽媽一起去公園野餐，大家邊吃邊聊天，我覺(jué)得特別溫馨、幸福。(能表達(dá)出積極的情感，結(jié)合具體家庭場(chǎng)景即可)媽媽幫忙分配玩具。(答案合理，體現(xiàn)謙讓、友好協(xié)商即可)三、拓展延伸玩耍等)(15分);2.文字介紹：能清晰說(shuō)明繪畫(huà)內(nèi)容，語(yǔ)言通順、符合題意(15分)。第10課相親相愛(ài)一家人一、基礎(chǔ)填空題(每空2分，共20分)1.我們的家庭成員有()、()等，他們用不同的方式愛(ài)著我們。2.家人每天為我們做飯、洗衣、送我們上學(xué)，這都是()的表現(xiàn)。3.當(dāng)爸爸媽媽下班回家很累時(shí)，我們可以說(shuō)一句()。4.表達(dá)對(duì)家人的愛(ài)很簡(jiǎn)單，比如幫家人()、給家人一個(gè)擁抱。5.我們要學(xué)會(huì)體會(huì)家人的辛苦，做一個(gè)()家人的好孩子。6.家人之間互相關(guān)心、互相幫助，這樣的家庭才是()的家庭。7.我們可以用()的方式向家人表達(dá)愛(ài)意，比如畫(huà)一幅畫(huà)送給他們。二、單項(xiàng)選擇題(每題3分，共15分)1.媽媽生病了，你應(yīng)該怎么做?()2.下列哪種行為是在表達(dá)對(duì)家人的愛(ài)?()A.把好吃的留給弟弟妹妹B.故意弄臟爸爸的衣服C.拒絕幫奶奶拿3.爸爸每天早上送你上學(xué)，晚上輔導(dǎo)你寫(xiě)作業(yè)，他這么做是因?yàn)?)A.爸爸沒(méi)事可做B.爸爸愛(ài)你C.爸爸應(yīng)該做這些事4.當(dāng)你想對(duì)媽媽表達(dá)愛(ài)意時(shí)，不恰當(dāng)?shù)姆绞绞?)5.家人之間發(fā)生小矛盾時(shí)，應(yīng)該()A.互相爭(zhēng)吵B.互相理解、好好溝通C.冷戰(zhàn)不理對(duì)方1.家人的愛(ài)藏在日常的小事里，比如每天的早餐。()2.我們還小，不用幫家人做家務(wù)。()3.只有送昂貴的禮物，才能表達(dá)對(duì)家人的愛(ài)。()4.要體諒家人的辛苦，不能對(duì)家人發(fā)脾氣。()5.家人之間互相陪伴，就是相親相愛(ài)的表現(xiàn)。()四、情境應(yīng)用題(每題15分，共30分)1.情境一：奶奶年紀(jì)大了，彎腰拿東西不方便，你看到后會(huì)怎么做?請(qǐng)寫(xiě)2.情境二：今天是爸爸的生日，你沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)禮物，你會(huì)用什么方式給爸爸慶祝生日?請(qǐng)寫(xiě)出你的做法和要說(shuō)的話。五、拓展思考題(10分)想一想，你的家人平時(shí)是怎么愛(ài)你的?你打算用哪些具體的方式回報(bào)家人的愛(ài)?請(qǐng)簡(jiǎn)單寫(xiě)一寫(xiě)。1.爸爸媽媽(答案合理即可，如爺爺、奶奶、弟弟、妹妹等)2.愛(ài)我們3.爸爸媽媽辛苦了4.做家務(wù)(答案合理即可，如拿拖鞋、倒杯水等)5.體貼/關(guān)心6.幸福/相親相愛(ài)7.自己喜歡(答案合理即可，如畫(huà)畫(huà)、唱歌等)四、情境應(yīng)用題(答案合理即可，重點(diǎn)考查關(guān)愛(ài)家人的意識(shí)和恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方法)腰不方便，讓我來(lái)幫您拿吧!您歇一會(huì)兒?！鄙湛鞓?lè)!這是我給您畫(huà)的賀卡，您平時(shí)工作太辛苦了，我?guī)湍反繁嘲?我愛(ài)您!”五、拓展思考題(答案不唯一，言之有理即可)示例1:媽媽每天給我做我愛(ài)吃的飯菜，爸爸會(huì)陪我一起玩游戲。我打算每示例2:奶奶每天送我上學(xué)，還會(huì)給我買(mǎi)小零食。我打算放學(xué)回家后幫奶奶一、填空題(每空2分，共20分)1.生活中的學(xué)習(xí)用品、生活用品和玩具都是我們的“_”,我們要好好愛(ài)護(hù)它們。2.物品亂扔亂放會(huì)給自己和家人帶來(lái),學(xué)會(huì)整理能讓我們的生活3.整理物品時(shí)，我們可以按照分類擺放，比如把課本、鉛筆、橡皮都放進(jìn)書(shū)包里。4.早上起床后，我們要自己把疊好；晚上睡覺(jué)前，要把第二天用的學(xué)習(xí)用品整理好放進(jìn)5.司馬光愛(ài)書(shū)的故事告訴我們，要像珍惜寶貝一樣珍惜物品，看書(shū)前要保持桌面_,翻頁(yè)時(shí)要輕輕的，避免損壞書(shū)籍。6.作為家庭的小主人，我們要主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，的事情自己做，家里的事情幫著做。7.整理后的環(huán)境會(huì)變得_、舒適，還能讓我們快速找到需要的物品，節(jié)省時(shí)間。二、選擇題(每題4分，共20分)1.下列哪種行為是正確的整理行為?()A.玩完玩具后隨手扔在地上B.做完作業(yè)把課本和作業(yè)本放進(jìn)書(shū)包C.把襪子和書(shū)本放在一起2.關(guān)于整理，下列說(shuō)法正確的是()A.反正媽媽會(huì)整理，我不用自己動(dòng)手B.只有學(xué)校需要整理，家里不用C.整理能讓家更溫馨，還能培養(yǎng)我們的責(zé)任感3.用完毛巾后，正確的做法是()A.洗干凈后掛起來(lái)B.扔到沙發(fā)上C.放進(jìn)書(shū)包里4.樂(lè)樂(lè)的橡皮總是找不到，你覺(jué)得最有效的解決辦法是()A.找不到就哭著找媽媽要新的B.把橡皮用完就放進(jìn)文具盒，養(yǎng)成物歸原位的習(xí)慣C.把橡皮藏在書(shū)包最里面5.下列物品中，不能放進(jìn)書(shū)包的是()A.鉛筆刀B.課本C.菜刀一、填空題二、選擇題三、判斷題四、實(shí)踐應(yīng)用題第12課學(xué)做家務(wù)活一、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)(每題5分，共30分)1.填一填：我會(huì)做的家務(wù)活有()、()等，做家務(wù)能幫爸爸媽媽減輕負(fù)2.選一選：下列屬于家務(wù)活的是()(可多選)A.幫媽媽洗菜B.在學(xué)校寫(xiě)作業(yè)C.給家人擺碗筷D.幫奶奶擦桌子孩子不用做。()(2)第一次做家務(wù)做不好沒(méi)關(guān)系，多練習(xí)就會(huì)了。()4.連一連：把家務(wù)活和對(duì)應(yīng)的好處連起來(lái)6.說(shuō)一說(shuō)：做過(guò)的家務(wù)活中，你覺(jué)得最有成就感的是哪一件?二、能力提升(每題10分，共40分)1.情景分析：小明第一次洗碗，不小心把衣服弄濕了，他很著急，想放棄。你會(huì)怎么鼓勵(lì)他?為什么?2.實(shí)踐應(yīng)用：請(qǐng)寫(xiě)出疊衣服的兩個(gè)基本步驟，或者掃地的兩個(gè)基本步驟。3.情感表達(dá)：說(shuō)說(shuō)你做完家務(wù)活后，心里是什么感受?為什么會(huì)有這樣的感受?4.問(wèn)題解決：媽媽覺(jué)得你還小，不讓你做家務(wù)，你會(huì)怎么跟媽媽溝通，讓三、拓展延伸(30分)請(qǐng)你畫(huà)一畫(huà)“我做家務(wù)活”的場(chǎng)景(比如掃地、疊衣服、擺碗筷等),然后用簡(jiǎn)單的文字(1-2句話)介紹一下你的畫(huà)。參考答案1.示例：掃地、擺碗筷、疊衣服、洗菜(答案合理，寫(xiě)出兩種及以上力所能及的家務(wù)活即可)4.掃地——讓家里更干凈；疊衣服——鍛煉動(dòng)手能力；擺碗筷——減輕爸爸媽媽負(fù)擔(dān)5.愛(ài)家人6.示例：我覺(jué)得最有成就感的是幫媽媽掃地，把家里的角落都掃干凈后，媽媽夸了我，我特別開(kāi)心。(答案合理，結(jié)合具體家務(wù)和成就感即可)1.示例：我會(huì)對(duì)小明說(shuō)："別著急，第一次做不好很正常，多練習(xí)幾次就會(huì)了!”因?yàn)樽黾覄?wù)難免會(huì)出錯(cuò)，重要的是堅(jiān)持嘗試，不能輕易放棄，堅(jiān)持練習(xí)就2.示例一(疊衣服):1.把衣服平鋪在桌子上；2.把衣服的袖子向中間對(duì)折。示例二(掃地):1.從房間的角落開(kāi)始掃；2.把垃圾掃到一起。(答案合理，寫(xiě)出兩個(gè)正確步驟即可)3.示例：我做完家務(wù)活后心里很開(kāi)心、很自豪。因?yàn)槲規(guī)桶职謰寢寽p輕了負(fù)擔(dān)，還學(xué)會(huì)了新本領(lǐng)，感受到了自己是家庭的一員，能為家里做貢獻(xiàn)。(能表達(dá)積極感受，結(jié)合做家務(wù)的意義即可)4.示例：媽媽，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，想學(xué)著做一些力所能及的家務(wù)活。做家務(wù)能鍛煉我的動(dòng)手能力，還能幫您減輕負(fù)擔(dān)，您放心，我會(huì)安排好時(shí)間，不會(huì)影響開(kāi)，言之有理即可)1.繪畫(huà)內(nèi)容：能準(zhǔn)確呈現(xiàn)“我做家務(wù)活”的場(chǎng)景(如掃地、疊衣服、擺碗筷等),畫(huà)面清晰(15分);2.文字介紹：能清晰說(shuō)明繪畫(huà)內(nèi)容，語(yǔ)言通順、符合題意(15分)。示例：我畫(huà)的是我在幫媽媽擺碗筷的場(chǎng)景。我把碗筷整齊地放在餐桌旁，媽媽在旁邊笑著看我，我覺(jué)得很開(kāi)心。第四單元爭(zhēng)做中國(guó)好兒童第13課快樂(lè)兒童節(jié)一、基礎(chǔ)填空(每空2分，共24分)2.國(guó)際兒童節(jié)的設(shè)立，是為了保障全世界兒童的_,悼念戰(zhàn)爭(zhēng)中死難3.新中國(guó)成立后，我國(guó)將6月1日定為兒童節(jié)，體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)的重4.我們可以通過(guò)等活動(dòng)慶祝兒童節(jié)(至少寫(xiě)3種)。6.不同國(guó)家的兒童節(jié)有不同特色，比如日本的男孩節(jié)會(huì)懸掛,期望7.兒童節(jié)的快樂(lè)不僅來(lái)自收到禮物，更來(lái)自和0分)守秩序。()2.慶祝兒童節(jié)只需要自己開(kāi)心，不用和同學(xué)分享零食或玩具。()3.參與班級(jí)兒童節(jié)表演，既能鍛煉自己，也能給大家?guī)?lái)快樂(lè)。()4.給山區(qū)小朋友捐贈(zèng)閑置圖書(shū)，是讓兒童節(jié)更有意義的做法。()5.只有收到昂貴的禮物，兒童節(jié)才算過(guò)得開(kāi)心。()6.老師和爸爸媽媽為我們準(zhǔn)備兒童節(jié)活動(dòng)很辛苦，我們應(yīng)該感謝他們。()三、選擇題(每題4分，共20分)1.下列哪項(xiàng)不屬于兒童節(jié)的合適慶?；顒?dòng)?()A.參加學(xué)校文藝匯演B.幫父母做力所能及的家務(wù)C.爭(zhēng)搶同學(xué)的禮物2.國(guó)際兒童節(jié)的設(shè)立與下列哪一背景有關(guān)?()A.紀(jì)念戰(zhàn)爭(zhēng)中遇難的兒童B.慶祝一次盛大的兒童聚會(huì)C.一個(gè)古老的民3.下列做法能讓兒童節(jié)更有意義的是()A.浪費(fèi)零食慶祝節(jié)日B.親手制作賀卡送給好朋友C.拒絕參加班級(jí)集體4.社會(huì)各界為兒童舉辦的公益活動(dòng)不包括()A.捐贈(zèng)圖書(shū)文具B.開(kāi)展兒童健康講座C.推銷昂貴的玩具5.我們?cè)趦和?jié)應(yīng)該養(yǎng)成的好習(xí)慣是()A.懂感恩、愛(ài)分享B.只關(guān)注自己的快樂(lè)C.隨意浪費(fèi)節(jié)日物資四、連線題(每線3分，共18分)五、實(shí)踐表達(dá)(共20分)1.請(qǐng)用一兩句話說(shuō)說(shuō)，你上一個(gè)兒童節(jié)是怎么過(guò)的?當(dāng)時(shí)心情怎么樣?(10分)2.下次兒童節(jié)，你想做一件什么有意義的事?請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)或畫(huà)出來(lái)(畫(huà)畫(huà)可附簡(jiǎn)單文字說(shuō)明)。(10分)參考答案1.6、12.權(quán)益3.兒童4.示例：文藝表演、分享零食、裝飾教室、親子游戲(任選3種)5.謝謝6.鯉魚(yú)旗7.自己參與、與人分享(順序可互1.示例：上一個(gè)兒童節(jié)我參加了班級(jí)的唱歌表演，還和同學(xué)分享了糖果，特別開(kāi)心!2.示例：我想親手制作賀卡送給老師，感謝老師平時(shí)的教導(dǎo)；或者和爸爸一、填空題(每空2分，共20分)1.我們少年兒童的先進(jìn)組織全稱是,簡(jiǎn)稱少先隊(duì)。2.少先隊(duì)的創(chuàng)立者和領(lǐng)導(dǎo)者是,我們要熱愛(ài)自己的組織。3.少先隊(duì)的標(biāo)志是,它代表著紅旗的一角，是用烈士的鮮血染成5.行隊(duì)禮時(shí)，要右手五指并攏，高舉頭上，它表示的利 7.新隊(duì)員入隊(duì)時(shí)要參加莊嚴(yán)的,并進(jìn)行宣誓。8.成為少先隊(duì)員后，我們要積極參加少先隊(duì)組織的,為二、選擇題(每題4分，共20分)1.下列關(guān)于紅領(lǐng)巾的佩戴說(shuō)法正確的是()A.紅領(lǐng)巾可以隨意折疊佩戴B.佩戴紅領(lǐng)巾要整齊規(guī)范，保持干凈C.不想戴時(shí)可以把紅領(lǐng)巾當(dāng)玩具2.少先隊(duì)的建隊(duì)日是每年的()3.當(dāng)領(lǐng)呼人說(shuō)“準(zhǔn)備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!”時(shí)，少先隊(duì)員應(yīng)回答()A.時(shí)刻準(zhǔn)備著B(niǎo).努力奮斗C.堅(jiān)決完成4.下列哪種行為是合格少先隊(duì)員的表現(xiàn)?()A.上課認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)幫助同學(xué)B.不遵守紀(jì)律，隨意打鬧C.不愛(ài)護(hù)公共財(cái)物5.關(guān)于少先隊(duì)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A.少先隊(duì)是少年兒童學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校B.只有成績(jī)好的同學(xué)才能加入少先隊(duì)C.加入少先隊(duì)是一件光榮的事情1.戴上紅領(lǐng)巾就是合格的少先隊(duì)員了，不用再努力表現(xiàn)。()2.少先隊(duì)活動(dòng)可以幫助我們了解革命歷史，增強(qiáng)責(zé)任感。()3.隊(duì)徽可以隨意佩戴在任何衣物上。()4.作為少先隊(duì)員，要誠(chéng)實(shí)勇敢、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，樂(lè)于助人。()5.入隊(duì)申請(qǐng)書(shū)必須由家長(zhǎng)代替寫(xiě)才有效。()四、實(shí)踐應(yīng)用題(每題20分，共40分)1.請(qǐng)你連一連，把少先隊(duì)相關(guān)元素和對(duì)應(yīng)的含義/要求連起來(lái)。紅領(lǐng)巾右手五指并攏，高舉頭上隊(duì)禮紅旗的一角，烈士鮮血染成隊(duì)旗五角星象征光明隊(duì)旗火炬代表中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)2.想一想，寫(xiě)一寫(xiě)：你想成為一名少先隊(duì)員嗎?為了成為合格的少先隊(duì)員，你打算在學(xué)校和家里分別做到哪些事情?我(想/不想)成為少先隊(duì)員。在學(xué)校：在家里：1.中國(guó)少年先鋒隊(duì)2.中國(guó)共產(chǎn)黨3.紅領(lǐng)巾4.我們是共產(chǎn)主義接班人5.人民6.中國(guó)共產(chǎn)黨7.入隊(duì)儀式8.各項(xiàng)活動(dòng)(答案不唯一，合理即可)四、實(shí)踐應(yīng)用題1.紅領(lǐng)巾——紅旗的一角，烈士鮮血染成隊(duì)禮——右手五指并攏，高舉頭上隊(duì)旗五角星——代表中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)旗火炬——象征光明我想成為少先隊(duì)員。在學(xué)校：認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)，愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，尊敬老師和同學(xué)。在家里：幫爸爸媽媽做力所能及的家務(wù)，整理自己的房間和學(xué)習(xí)用品，孝敬長(zhǎng)輩，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。(答案不唯一，只要態(tài)度明確，做法符合少先隊(duì)員的要求，合理即可)第15課戴上紅領(lǐng)巾一、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)(每題5分，共30分)1.填一填：紅領(lǐng)巾是()的標(biāo)志，它代表()的一角，是革命先烈的鮮血染成的。2.選一選：下列屬于少先隊(duì)員正確做法的是()(可多選)A.認(rèn)真佩戴紅領(lǐng)巾，保持整潔B.隨意丟棄紅領(lǐng)巾C.升國(guó)旗時(shí)行隊(duì)禮D.愛(ài)護(hù)紅領(lǐng)巾，為它增添榮譽(yù)(1)成為少先隊(duì)員后，要熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民。()(2)隊(duì)禮的含義是“人民的利益高于一切”。()4.連一連：把少先隊(duì)相關(guān)事物和對(duì)應(yīng)的含義/要求連起來(lái)隊(duì)旗中央的五角星少先隊(duì)員的標(biāo)志5.想一想：加入中國(guó)少年先鋒隊(duì)時(shí)，我們要在()下進(jìn)行宣誓。6.說(shuō)一說(shuō)：作為即將加入少先隊(duì)的同學(xué)，你能為紅領(lǐng)巾做些什么?(寫(xiě)出1點(diǎn)即可)二、能力提升(每題10分，共40分)1.情景分析：小紅發(fā)現(xiàn)同桌的紅領(lǐng)巾臟了，還皺巴巴的。如果你是小紅，你會(huì)怎么做?為什么?2.實(shí)踐應(yīng)用：請(qǐng)寫(xiě)出系紅領(lǐng)巾的兩個(gè)基本步驟，或者敬隊(duì)禮的正確姿勢(shì)要3.情感表達(dá)：當(dāng)你第一次戴上紅領(lǐng)巾時(shí)，心里會(huì)是什么感受?為什么會(huì)有這樣的感受?4.問(wèn)題解決：小明覺(jué)得戴紅領(lǐng)巾很麻煩，不想天天戴。你會(huì)怎么勸說(shuō)他?三、拓展延伸(30分)請(qǐng)你畫(huà)