2024年上海開放大學招聘(滿分100分時間120分鐘)【說明】1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?；2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；4.監(jiān)考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。1.大學作為一個特殊的群體，衡量大學生心理健康的首要為()。A.意志健全B.智力正常C.人格完整D.情緒健康2.高等學校年經(jīng)費開支標準主要由誰制定?()。A.學校舉辦者C.省級教育行政部門D.教育部3.根據(jù)考勤學生一學期累計缺課時數(shù)超過該學期總學時數(shù)()及以上者，作休學、停學處理。A.三分之一B.四分之一C.五分之一D.二分之一4.大學生心理健康教育的主要途徑()A.心理咨詢C.開設相關課程D.心理普查5.在高校學生資助體系中，家庭經(jīng)濟困難學生一般可通過以下哪項解決學費、住宿費問題?()A.國家助學貸款和國家助學金B(yǎng).國家助學貸款和國家獎學金C.國家助學貸款和國家勵志獎學金D.國家助學貸款和國家獎助學金6.教師個人或組織改變、控制人們的心理與行為的影響力叫()。A.教師角色C.教師專長D.教師期望7.在《教師法》中，將教師身份明確表述為：“履行教育教學職責的()”,從而在法律上確定了教師在國家中的政治地位。A.專業(yè)人員C.工作人員D.人類工程師8.教師為了保證教學達到預期目的而在教學的全過程中，將教學活動本身作為意識對象，不斷地對其進行積極主動的計劃、檢查、評價、反饋、控制和調節(jié)的能力是指教師的()A.教學效能感C.教學反思D.教學監(jiān)控能力9.高等學校的綜合評估分為兩種類型：一是合格評估，二是()。A.層次評估B.專業(yè)評估C.等級評估D.水平評估10.當代大學生人格發(fā)展中的常見問題是人格發(fā)展缺陷，主要表現(xiàn)有()。A.空虛、悲觀、沖動、嫉妒、脆弱等B.空虛、悲觀、自卑、嫉妒、拖延等C.空虛、悲觀、脆弱、敵對、拖延等D.空虛、脆弱、自卑、敵對、拖延等11.高等教育具有促進人的發(fā)展的功能。下列關于高等教育與人的發(fā)展的關系的表述中，不正A.高等教育擔負著促進人的發(fā)展的目的，同時又以人的發(fā)展為前提。B.并不是所有的高等教育都能促進人的發(fā)展，只有那些遵循了人的發(fā)展規(guī)律的高等教育才有可能促進人的發(fā)展。C.高等教育可以自由地促進人的發(fā)展，因而總是能夠促進人的發(fā)展。D.高等教育和人的發(fā)展之間是一種相互促進、相互制約的關系。12.教師的教學監(jiān)控能力真正提高的重要標志是()。A.教學監(jiān)控由他控到自控B.教學監(jiān)控的遷移性增強C.教學監(jiān)控達到自動化D.教學監(jiān)控的敏感性增強13.教師對自己影響學生學習行為和學習成績的能力的主觀判斷是指教師的()A.教育機智C.教學效能感D.教學風格14.教師在()、培養(yǎng)人才、科學研究、教學改革、學校建設、社會服務、勤工儉學等勤工儉學等方面取得優(yōu)秀成績者，都可以獲得獎勵。A.出國深造B.教育教學C.為人師表D.愛國守法15.高校課程既可以理解為一種政治，也可以理解為一種制度或一種文化。將課程視作一種政治，其關注的主要問題就是課程中的()、行為控制、組織運行以及政策安排等。A.師生關系B.教學效率C.文化傳播D.權力分配16.以下對行為主義的描述，不正確的有()。A.主張研究行為B.重視實驗法C.重視個體的自我實現(xiàn)D.研究外在刺激和個體行為之間的聯(lián)系17.()的出現(xiàn)和發(fā)展則是道德從萌芽到形成的關鍵A.階級利益B.社會分工C.勞動D.社會關系18.除本體性知識和條件性知識外，高校教師的專業(yè)知識還應包括()。A.人文科學知識B.實踐性知識C.社會科學知識D.學科專業(yè)知識19.大學教師的角色具有多樣性，其根本角色是()A.服務者角色B.研究者角色C.教學者角色D.應用者角色20.“桃李不言，下自成蹊”這句話所體現(xiàn)的德育方法與下列選項中哪個是相同的?()A.春風化雨B.學貴有疑，小疑則小進，大疑則大進C.天下興亡，匹夫有責D.其身正，不令而行；其身不正，雖令不從21.有意義學習的倡導者是()。A.皮亞杰C.奧蘇貝爾D.布魯納22.高等教育內部評價制度即()。A.第三方評價制度B.政府行政性評價制度C.自律型高等教育評價制度D.高校自我評價制度23.下列命題中體現(xiàn)高等教育政治功能的是()A.高等教育可以促進科學技術在生產(chǎn)過程中的應用B.高等教育可以促進創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)和成長C.高等教育體制受到社會政治制度的制約D.高等教育要培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設者和接班人24.對于大學生嫉妒這一人格缺陷，以下處理不當?shù)氖?)。A.培養(yǎng)豁達心態(tài)C.發(fā)掘自身潛能D.自怨自艾25.以下哪點屬于內部的、穩(wěn)定的歸因()。A.能力C.任務難度D.運氣26.從高等學校職能的歷史演變看，以洪堡創(chuàng)辦柏林大學為標志，高等學校開始進入以()為主要職能的階段。A.培養(yǎng)人才、發(fā)展科研與社會反哺B.培養(yǎng)人才與社會反哺C.培養(yǎng)人才與發(fā)展科學D.培養(yǎng)人才27.()是指將法治的各種要求運用于認識、分析和處理問題的思維方式，是-種以法律規(guī)范為基準的邏輯化的理性思考方式。A.法治思維B.科學研究C.法治意識D.法治信仰28.教育職業(yè)與其他職業(yè)相比較，最根本的特點在于它是以()為對象的。C.知識D.社會29.布魯納的認知學習觀認為學習的實質是()。A.刺激與反應形成聯(lián)結C.主體內部構造完形D.主動地形成認知結構30.新義務教育法規(guī)定，實施義務教育，不收()。A.雜費B.學費、雜費C.學費、雜費、住宿費D.學費31.運用教育理論對教育具體實踐面臨的調控問題提供方法和手段的研究即()A.發(fā)展研究B.基礎研究C.應用研究D.理論研究32.主張學習是動物和人在活動中受外在因素的影響，獲得或改變行為的過程的學習理論是()A.人本主義學習理論B.認知主義學習理論C.行為主義學習論D.建構主義學習理論33.進人大學意味著一種獨立，周圍人會用一種看待成人的眼光來看大學生，對他們生活的獨立性、社會的責任感都提出了更高的要求。這表明()。A.人際環(huán)境的變化B.生活環(huán)境的變化C.角色地位的變化D.學習內容及方法的變化34.人際吸引的最強烈和最高形式是()。35.短時記憶的編碼方式主要是()。A.表象編碼B.刺激的物理特征編碼C.語義編碼D.言語聽覺編碼二、多選題(每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分)36.歸因對個體產(chǎn)生的影響包括()。A.影響個體的情緒情感反應B.影響個體對成敗的認知C.影響個體對今后成敗的期望D.影響個體的后繼行為37.法國啟蒙思想家盧梭認為，應當培養(yǎng)學生()。A.善良的感情B.善良的意志C.善良的判斷D.善良的行為38.根據(jù)教學水平的不同，可以將教學工作崗位上的高校教師，分為()幾種類型。A.新手型B.科研型C.熟手型D.專家型39.心理學的研究對象包括()。A.社會心理B.意識與無意識C.個體心理與行為D.個體心理40.大學生的一般人際關系包括()A.網(wǎng)絡人際關系C.社會實踐關系D.同學關系41.不良品德的轉化一般經(jīng)歷以下三個階段：()A.鞏固42.表述教學目標時一般要考慮的因素有()。A.程度D.因果E.學習者43.在高等教育研究中，研究報告主要包括()。A.指出研究基本思路B.陳述研究目的和意義C.敘述研究過程D.形成研究的基本假設44.以人為本充分反映了中國共產(chǎn)黨()的共同價值指向，是黨的執(zhí)政理念的最高概括。A.人類社會發(fā)展規(guī)律B.社會主義建設規(guī)律C.建黨規(guī)律D.執(zhí)政規(guī)律45.大學生心理健康教育的目標是()。A.建立良好的人際關系B.激發(fā)學生個性得到全面健康的發(fā)展C.充分發(fā)揮學生的潛能D.有更多的積極情緒體驗46.年順德區(qū)中小學新教師見習期培訓《教育政策法規(guī)》模擬卷及參考答案多項選擇題教育行政機關的權利有教育規(guī)范制定權、形成權、()。A.命令權B.刑事違法C.教育違法D.監(jiān)督權E.治安違法F.強制權H.裁決權【答案】:ADFGH47.人的心理是()B.由心臟產(chǎn)生的C.主觀映象D.腦的功能48.在日常工作中，從業(yè)人員踐行“誠信”職業(yè)道德規(guī)范，必須()。49.對大學生品德問題的矯正我們要充滿信心，要做到()B.曉之以理D.導之以行【答案】:ABCD50.下列說法正確的是()。51.搞好課堂教學要做到()。A.目的明確B.方法得當C.形式合理D.內容正確52.教師個體職業(yè)道德素養(yǎng)的內容是十分豐富的，但概括起來，主要有以下()方面。A.獻身教