部編版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文句子專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練卷（三）考試時(shí)間：60分鐘滿(mǎn)分：120分難度梯度：基礎(chǔ)題（60分）→提升題（35分）→挑戰(zhàn)題（25分）卷首語(yǔ)：句子是語(yǔ)文表達(dá)的基本單位，掌握句子的變換、賞析與運(yùn)用，能讓你的語(yǔ)言表達(dá)更出彩！這份專(zhuān)項(xiàng)卷覆蓋三年級(jí)上冊(cè)句子核心考點(diǎn)，題型豐富、題量充足，快來(lái)闖關(guān)吧！一、基礎(chǔ)題：句式轉(zhuǎn)換大練兵（20分）1.“把”字句與“被”字句互換（8分，每題2分）（1）密密層層的枝葉遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。把字句：________________________________________________被字句：________________________________________________（2）小明不小心打碎了教室里的玻璃。把字句：________________________________________________被字句：________________________________________________2.反問(wèn)句與陳述句互換（6分，每題3分）（1）我們?cè)趺茨芡浝蠋煹恼佌伣陶d呢？（改為陳述句）________________________________________________（2）這比山還高比海還深的情誼，我們不能忘記。（改為反問(wèn)句）________________________________________________3.直述句與轉(zhuǎn)述句互換（6分，每題3分）（1）老師對(duì)我說(shuō)：“我明天要檢查你們的背誦情況?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）________________________________________________（2）媽媽告訴我，她今天晚上要加班，讓我自己先吃飯。（改為直述句）________________________________________________二、基礎(chǔ)題：修辭手法小課堂（15分）1.判斷下列句子的修辭手法，填序號(hào)（5分，每題1分）【①比喻②擬人③排比④夸張⑤反問(wèn)】（1）秋天的雨，是一把鑰匙。（）（2）濕潤(rùn)的東風(fēng)走過(guò)荒野，在竹林中吹著口笛。（）（3）同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥(niǎo)打招呼，向敬愛(ài)的老師問(wèn)好，向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮。（）（4）西沙群島的海里一半是水，一半是魚(yú)。（）（5）難道這不是一件很有趣的事嗎？（______）2.按要求改寫(xiě)句子（10分，每題5分）（1）楓葉飄了下來(lái)。（改為比喻句）________________________________________________（2）小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上叫。（改為擬人句）________________________________________________三、基礎(chǔ)題：擴(kuò)句與縮句小能手（15分）1.擴(kuò)句（至少擴(kuò)兩處，9分，每題3分）（1）雪花飄落。________________________________________________（2）同學(xué)們讀書(shū)。________________________________________________（3）太陽(yáng)升起。________________________________________________2.縮句（6分，每題3分）（1）可愛(ài)的小紅在認(rèn)真地看著有趣的新書(shū)。________________________________________________（2）綠油油的草地上盛開(kāi)著五顏六色的野花。________________________________________________四、基礎(chǔ)題：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用（10分）1.給下列句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)（5分，每空0.5分）（1）哎呀狐貍說(shuō)道原來(lái)是這樣你這是給我設(shè)了一個(gè)圈套?。?）我軍的傷員陸續(xù)從火線(xiàn)上抬下來(lái)在離火線(xiàn)不遠(yuǎn)的一座小廟里白求恩大夫正在給傷員做手術(shù)（3）你知道嗎爸爸問(wèn)我咱們家鄉(xiāng)的特產(chǎn)有很多呢2.真題改編：判斷下列句子標(biāo)點(diǎn)使用是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”（5分，每題1分）（選自XX市三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)考真題）（1）“救命??！救命??！”紅頭拼命地叫起來(lái)。（）（2）媽媽買(mǎi)了很多水果，有蘋(píng)果、香蕉、葡萄……等。（）（3）下課了，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上活動(dòng)，有的跳繩、有的踢毽子、有的跑步。（）（4）“一定是飛走了，或者是凍死了?！焙⒆觽冋f(shuō)：“天氣太冷了，它怕冷?！保ǎ?）我最喜歡讀的書(shū)是安徒生童話(huà)（______）五、提升題：修改病句（20分）1.用修改符號(hào)在原句上修改（10分，每題2分）（1）我們要學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)雷鋒同志的先進(jìn)事跡。（2）通過(guò)這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。（3）菜園里種了西紅柿、黃瓜、西瓜和白菜。（4）他經(jīng)?；貞涍^(guò)去的往事。（5）我們班的同學(xué)差不多都到齊了。2.把修改后的句子寫(xiě)在橫線(xiàn)上（10分，每題2分）（1）原句：槐鄉(xiāng)的八月，是個(gè)熱鬧的地方。修改后：________________________________________________（2）原句：小明穿著一件白色的上衣和一頂藍(lán)色的帽子。修改后：________________________________________________（3）原句：我們要養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的好習(xí)慣。修改后：________________________________________________（4）原句：我斷定他可能生病了。修改后：________________________________________________（5）原句：造紙術(shù)是我國(guó)的四大發(fā)明。修改后：________________________________________________六、提升題：修辭手法仿寫(xiě)（15分）1.仿寫(xiě)比喻句（5分）例：黃黃的葉子像一把把小扇子，扇走了夏天的炎熱。紅紅的柿子像____________________，____________________。2.仿寫(xiě)擬人句（5分）例：樹(shù)枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手?；▋篲___________________，蝴蝶____________________。3.仿寫(xiě)排比句（5分）例：我看見(jiàn)喜鵲阿姨站在窩邊，一會(huì)兒教喜鵲弟弟唱歌，一會(huì)兒教他們做游戲，一會(huì)兒教他們學(xué)自己發(fā)明的拼音字母。媽媽一回到家就忙起來(lái)了，一會(huì)兒____________________，一會(huì)兒____________________，一會(huì)兒____________________。七、挑戰(zhàn)題：句子排序與銜接（15分）1.給下列句子排序，把序號(hào)填在括號(hào)里（10分）（1）（）小溪的兩邊，種著幾棵垂柳，那長(zhǎng)長(zhǎng)的柔軟的柳枝，隨風(fēng)飄動(dòng)著。（）溪水是那么清澈、明凈，水里的小魚(yú)自由自在地游來(lái)游去。（）一條小溪從我們村子里靜靜地流過(guò)。（）婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。（______）有兩三枝特別長(zhǎng)的，垂在水面上，畫(huà)著粼粼的波紋。（2）（）我仔細(xì)一看，原來(lái)是一條蚯蚓。（）突然從泥土里鉆出一條又細(xì)又長(zhǎng)的蟲(chóng)。（）爸爸說(shuō)蚯蚓能松土，是益蟲(chóng)，我們要保護(hù)它。（）我和爸爸正在菜園里拔草。（______）我問(wèn)爸爸蚯蚓是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)。2.選擇恰當(dāng)?shù)木渥犹钤跈M線(xiàn)上，使文段通順（5分）秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋(píng)果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！____________________。小朋友的腳，常被那香味勾住。A.秋天的雨，吹起了金色的小喇叭B.秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料C.香香的氣味飄呀飄，飄到了小朋友的鼻子里八、挑戰(zhàn)題：真題改編·句子綜合闖關(guān)（10分）1.

下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（______）（3分）A.我們要養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣。B.花園里開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的紅花。C.他經(jīng)?；貞涍^(guò)去的往事。D.通過(guò)這次活動(dòng)，使我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。2.

下列句子中，不是比喻句的一項(xiàng)是（______）（3分）A.荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。B.小鹿在溪邊散步，欣賞著自己映在水里的影子。C.一棵棵榕樹(shù)就像一頂頂撐開(kāi)的綠絨大傘。D.天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，都是鄉(xiāng)下人家的好友。3.

照樣子，改寫(xiě)句子（4分）例：小明打碎了花瓶?！ㄆ勘恍∶鞔蛩榱?。大雨淋濕了我的衣服?！鷂_______________________________________________

參考答案與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、句式轉(zhuǎn)換大練兵（20分）1.

（1）密密層層的枝葉把藍(lán)藍(lán)的天空遮住了。藍(lán)藍(lán)的天空被密密層層的枝葉遮住了。（2）小明不小心把教室里的玻璃打碎了。教室里的玻璃被小明不小心打碎了。（每題2分，句式正確得分）2.

（1）我們不能忘記老師的諄諄教誨。（2）這比山還高比海還深的情誼，我們?cè)趺茨芡浤兀浚款}3分，意思不變得分）3.

（1）老師對(duì)我說(shuō)，他明天要檢查我們的背誦情況。（2）媽媽告訴我：“我今天晚上要加班，你自己先吃飯?！保款}3分，人稱(chēng)、標(biāo)點(diǎn)正確得分）二、修辭手法小課堂（15分）1.

①②③④⑤（每題1分）2.

示例：（1）紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄呀飄呀，郵來(lái)了秋天的涼爽。（2）小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上唱著歡快的歌。（每題5分，比喻、擬人恰當(dāng)?shù)梅郑┤?、擴(kuò)句與縮句小能手（15分）1.

示例：（1）潔白的雪花慢悠悠地從天空中飄落。（2）三年級(jí)的同學(xué)們?cè)诮淌依镎J(rèn)真地讀書(shū)。（3）火紅的太陽(yáng)從東方緩緩升起。（每題3分，至少擴(kuò)兩處，通順得分）2.

（1）小紅看著書(shū)。（2）草地上盛開(kāi)著野花。（每題3分，主干保留完整得分）四、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用（10分）1.

（1）“！”，“，！”（2）。，。（3）“？”，“！”（每空0.5分）2.

√××××（每題1分）五、修改病句（20分）1.

（1）刪去“和發(fā)揚(yáng)”（2）刪去“通過(guò)”或“使”（3）刪去“、西瓜”（4）刪去“過(guò)去的”或“往”（5）刪去“差不多”（每題2分，修改符號(hào)正確得分）?2.

（1）槐鄉(xiāng)的八月，是個(gè)熱鬧的季節(jié)。（2）小明穿著一件白色的上衣，戴著一頂藍(lán)色的帽子。（3）我們要養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的好習(xí)慣。（原句無(wú)誤，直接抄寫(xiě)）（4）我斷定他生病了。（或：我猜想他可能生病了。）（5）造紙術(shù)是我國(guó)的四大發(fā)明之一。（每題2分，修改正確得分）六、修辭手法