一、認(rèn)識創(chuàng)可貼：它是誰？有什么用？演講人認(rèn)識創(chuàng)可貼：它是誰？有什么用？01安全提醒：這些誤區(qū)要避開02創(chuàng)可貼的使用步驟：分七步，每步都關(guān)鍵03總結(jié)：做自己的“健康小衛(wèi)士”04目錄2025小學(xué)二年級科學(xué)上冊創(chuàng)可貼的使用方法課件同學(xué)們好！今天我們要一起學(xué)習(xí)的內(nèi)容，和大家的日常生活密切相關(guān)——創(chuàng)可貼的使用方法。記得上周課間，小明在走廊跑跳時(shí)不小心擦傷了手指，急得眼眶都紅了；前天下雨，小美在樓梯口滑了一下，膝蓋蹭破了皮。這些場景是不是很熟悉？其實(shí)，當(dāng)我們遇到小傷口時(shí)，正確使用創(chuàng)可貼就能快速保護(hù)傷口、減少感染風(fēng)險(xiǎn)。這節(jié)課，我們就從“認(rèn)識創(chuàng)可貼”開始，一步步學(xué)會它的正確使用方法，做自己的“小醫(yī)生”。01認(rèn)識創(chuàng)可貼：它是誰？有什么用？認(rèn)識創(chuàng)可貼：它是誰？有什么用？要學(xué)會使用創(chuàng)可貼，首先得了解它的“身份信息”。就像我們交朋友要先知道對方的名字、特長一樣，創(chuàng)可貼也有自己的“簡歷”。1創(chuàng)可貼的“基本檔案”創(chuàng)可貼的正式名稱是“苯扎氯銨貼”，不過我們更習(xí)慣叫它“創(chuàng)可貼”。它的結(jié)構(gòu)很簡單：中間是含有藥物（通常是消毒成分）的吸收墊，能吸收傷口滲出的液體、抑制細(xì)菌；兩側(cè)是透氣的膠布，負(fù)責(zé)把吸收墊固定在傷口上。大家可以觀察一下老師手里的創(chuàng)可貼——展開后像不像一個(gè)“小盾牌”？中間的白色部分是“防護(hù)區(qū)”，兩邊的條紋膠布是“固定帶”。2創(chuàng)可貼的“特長”與“局限”創(chuàng)可貼的主要作用是保護(hù)小而淺的傷口。比如：1手指被紙張劃破的“紙割傷”；2跑步時(shí)膝蓋蹭到地面的表淺擦傷；3削鉛筆時(shí)不小心劃破的指尖小傷口。4但它不是“萬能貼”，有些情況絕對不能用：5傷口又深又窄（比如被釘子扎傷）——這樣的傷口容易藏細(xì)菌，創(chuàng)可貼會讓傷口缺氧，反而利于破傷風(fēng)桿菌繁殖；6傷口已經(jīng)化膿或有大量滲液——創(chuàng)可貼的吸收墊容量有限，會讓膿液悶在里面，加重感染；7被動物咬傷或抓傷——需要先用肥皂水沖洗15分鐘以上，再去醫(yī)院打疫苗，不能直接貼創(chuàng)可貼；82創(chuàng)可貼的“特長”與“局限”傷口在關(guān)節(jié)處（如手腕、腳踝）——普通創(chuàng)可貼彈性差，關(guān)節(jié)活動時(shí)容易脫落，可能需要用專門的彈性創(chuàng)可貼。上周三，隔壁班的小林被門夾了手指，指甲蓋下有淤血，老師當(dāng)時(shí)就沒給他貼創(chuàng)可貼，而是用冰袋冷敷。這就是因?yàn)閵A傷屬于“閉合性損傷”，沒有皮膚破損，不需要創(chuàng)可貼。所以，用創(chuàng)可貼前，先判斷傷口類型很重要。3創(chuàng)可貼的“家族成員”隨著科技進(jìn)步，創(chuàng)可貼也有了不同“版本”。大家看老師手里的這三種：普通款（白色）：最常見，適合干燥、表淺的小傷口；防水款（透明或藍(lán)色）：表面有一層塑料膜，洗澡、洗手時(shí)不容易脫落，適合手指、手背等經(jīng)常沾水的部位；卡通款（帶圖案）：膠布上印了小動物、花朵等圖案，更受小朋友喜歡，能緩解受傷時(shí)的緊張情緒。不過，不管哪一種，核心功能都是保護(hù)傷口，選擇時(shí)主要看傷口位置和是否需要防水。比如夏天出汗多，選透氣款；冬天手指容易干裂，選帶凡士林滋潤的款式更好。02創(chuàng)可貼的使用步驟：分七步，每步都關(guān)鍵創(chuàng)可貼的使用步驟：分七步，每步都關(guān)鍵現(xiàn)在，我們已經(jīng)認(rèn)識了創(chuàng)可貼的“脾氣”，接下來要學(xué)習(xí)最關(guān)鍵的——如何正確使用它。就像搭積木要按順序擺放每一塊，使用創(chuàng)可貼也有嚴(yán)格的步驟，漏掉任何一步都可能影響效果。1第一步：評估傷口（觀察與判斷）拿到創(chuàng)可貼前，先仔細(xì)看看傷口：看大?。喝绻麄诔^2厘米長，或者深度能看到脂肪層（比如白白的、軟軟的組織），就不適合自己處理，要找老師或家長幫忙；看位置：如果傷口在眼睛周圍、口腔內(nèi)，或者是關(guān)節(jié)彎曲處（如肘部、膝蓋），需要更謹(jǐn)慎；看類型：如果是被生銹的鐵器劃傷、被動物抓咬，或者傷口里有泥沙、玻璃渣等異物，必須先清理異物再處理（如果自己不會清理，一定要求助大人）。上周五，小宇在操場撿到一片碎玻璃，想撿起來時(shí)劃破了手指。他第一反應(yīng)是“貼創(chuàng)可貼”，但老師發(fā)現(xiàn)傷口里有玻璃渣殘留，就先幫他用棉簽輕輕撥出異物，再處理傷口。這就是“評估傷口”的重要性——如果異物留在傷口里，貼了創(chuàng)可貼反而會加重感染。2第二步：清潔雙手（避免二次污染）處理傷口前，一定要先洗手！就像醫(yī)生做手術(shù)前要消毒，我們的手每天摸過桌子、玩具、樓梯扶手，可能沾了很多細(xì)菌。如果不洗手就碰傷口，細(xì)菌會趁機(jī)“溜”進(jìn)傷口里，導(dǎo)致發(fā)炎、化膿。正確洗手方法是“七步洗手法”：（1）掌心相對，手指并攏，相互揉搓；（2）手心對手背，沿指縫相互揉搓，交換進(jìn)行；（3）掌心相對，雙手交叉指縫揉搓；（4）彎曲手指關(guān)節(jié)，在另一手掌心旋轉(zhuǎn)揉搓，交換進(jìn)行；（5）右手握住左手大拇指旋轉(zhuǎn)揉搓，交換進(jìn)行；（6）將五個(gè)手指尖并攏，在另一手掌心旋轉(zhuǎn)揉搓，交換進(jìn)行；2第二步：清潔雙手（避免二次污染）（7）清洗手腕，交換進(jìn)行。大家可以跟著老師一起做一遍——“內(nèi)外夾弓大立腕”，每一步至少洗15秒。洗干凈后，用干凈的紙巾或毛巾擦干，不要用衣服擦（衣服上也有細(xì)菌）。3第三步：清理傷口（輕柔去雜質(zhì)）如果傷口上有泥沙、草屑等異物，需要先清理干凈。這一步要輕輕的，不能用力搓，否則會弄疼自己。小面積傷口：用生理鹽水（或者涼白開）沖洗，把異物沖掉；沒有沖洗條件時(shí)：用消毒棉簽（比如碘伏棉簽）輕輕擦拭傷口周圍，注意從傷口中心向外打圈擦，不要來回擦（來回擦?xí)鸭?xì)菌帶到傷口里）。這里要注意：如果傷口在出血，輕微的滲血不用緊張，血液能沖走一部分細(xì)菌；但如果出血很多，像小噴泉一樣一股股流，就要先按壓止血（用干凈的紗布或紙巾壓5-10分鐘），再處理。4第四步：消毒傷口（消滅潛在細(xì)菌）清理完傷口后，需要用消毒液消毒。最適合小朋友的是碘伏（注意不是碘酒，碘酒刺激性大，會疼）。碘伏棉簽很方便，打開后直接涂在傷口上，能殺死大部分細(xì)菌。消毒時(shí)要注意：棉簽只能用一次，涂過傷口的部分不能再放回瓶里；涂的時(shí)候從傷口中心向外擴(kuò)散，范圍比傷口大一圈（比如傷口是1厘米，消毒范圍要到2厘米）；如果傷口已經(jīng)紅腫、發(fā)熱，說明可能有感染，這時(shí)候不要自己處理，馬上告訴老師或家長。上周四，小雨的手指被鉛筆尖扎了一個(gè)小坑，她自己用碘伏擦了擦，又貼了創(chuàng)可貼，第二天傷口就結(jié)痂了。這就是正確消毒的效果；但如果不消毒，可能第二天傷口周圍會發(fā)紅、發(fā)腫，甚至化膿。5第五步：撕開創(chuàng)可貼（避免污染藥墊）現(xiàn)在要撕開創(chuàng)可貼的包裝了。注意：先檢查包裝是否完整，如果有破損、潮濕，說明可能被污染了，不能使用；撕開時(shí)，從邊緣輕輕撕開，不要用牙齒咬（不衛(wèi)生），也不要用力過猛把創(chuàng)可貼扯變形；捏住創(chuàng)可貼的兩端膠布，不要用手觸碰中間的藥墊（手上的細(xì)菌會沾到藥墊上，貼到傷口就麻煩了）。老師給大家示范一下：用拇指和食指捏住創(chuàng)可貼的兩個(gè)“耳朵”（膠布的兩端），輕輕向兩邊拉，包裝紙就會分開，露出中間的藥墊。這時(shí)候，藥墊還是無菌的，千萬不要用手摸！6第六步：對準(zhǔn)傷口貼牢（位置與固定）這一步是關(guān)鍵中的關(guān)鍵！貼偏了、沒貼牢，創(chuàng)可貼就起不到保護(hù)作用。先對準(zhǔn)位置：把藥墊中心對準(zhǔn)傷口，確保整個(gè)傷口都被藥墊覆蓋，不要只蓋住一半；先固定一端：用一只手輕輕按住傷口周圍的皮膚（避免皮膚褶皺），另一只手把創(chuàng)可貼的一端膠布貼在皮膚上，稍微按壓固定；再固定另一端：同樣輕輕按壓另一端膠布，注意不要拉得太緊（拉太緊會勒得慌，皮膚也會不舒服）；檢查是否服帖：用手指輕輕按一按膠布邊緣，如果有翹起，再壓一壓，確保和皮膚緊密接觸。比如，手指側(cè)面的傷口，要把創(chuàng)可貼橫向貼（和手指方向垂直），這樣關(guān)節(jié)彎曲時(shí)不容易脫落；如果是手指肚的傷口，就縱向貼（和手指方向一致）。大家可以用自己的手指模擬一下，感受不同方向的貼法。7第七步：記錄與觀察（后續(xù)護(hù)理很重要）貼好創(chuàng)可貼后，不是就萬事大吉了，還要注意觀察和更換：記錄時(shí)間：最好在貼的時(shí)候記一下幾點(diǎn)貼的（比如用手機(jī)記個(gè)備忘錄，或者告訴旁邊的同學(xué)），一般每12小時(shí)要更換一次（夏天出汗多，6-8小時(shí)就要換）；觀察反應(yīng)：如果傷口周圍發(fā)紅、發(fā)癢、發(fā)燙，或者創(chuàng)可貼被水浸濕、有滲液滲出，要馬上撕掉，重新消毒后換一張新的；及時(shí)撕掉：傷口結(jié)痂后（通常1-2天），就可以撕掉創(chuàng)可貼了，讓傷口暴露在空氣中，愈合得更快。上周一，小剛貼了創(chuàng)可貼后沒注意，結(jié)果體育課出汗把創(chuàng)可貼泡軟了，下午傷口就開始紅腫。老師發(fā)現(xiàn)后幫他撕掉舊的，重新消毒貼新的，第二天就好轉(zhuǎn)了。這說明“后續(xù)觀察”和“及時(shí)更換”同樣重要。03安全提醒：這些誤區(qū)要避開安全提醒：這些誤區(qū)要避開在學(xué)習(xí)過程中，有些常見的錯(cuò)誤做法需要特別注意，否則可能適得其反。1誤區(qū)一：傷口一出血就貼創(chuàng)可貼輕微的滲血是正常的，血液中的血小板能幫助凝血。如果傷口在不斷滲血，說明可能損傷了小血管，這時(shí)候應(yīng)該先按壓止血（用干凈的紗布或紙巾壓5-10分鐘），等血止住了再貼創(chuàng)可貼。如果按壓后還是止不住血，一定要馬上告訴老師或家長。2誤區(qū)二：創(chuàng)可貼貼得越緊越好有些同學(xué)覺得“貼緊點(diǎn)不容易掉”，于是用力拉膠布，把皮膚勒得發(fā)紅。其實(shí)，創(chuàng)可貼貼得太緊會影響血液循環(huán)，傷口周圍的皮膚會發(fā)白、發(fā)麻，反而不利于愈合。正確的做法是“貼牢但不緊繃”，膠布和皮膚之間能輕輕捏起一點(diǎn)褶皺是最好的。3誤區(qū)三：創(chuàng)可貼當(dāng)“裝飾”長期貼有些小朋友覺得卡通創(chuàng)可貼好看，傷口已經(jīng)好了還一直貼著。其實(shí)，傷口結(jié)痂后，皮膚需要呼吸，長期貼創(chuàng)可貼會讓痂皮變軟、脫落，反而可能再次出血。所以，傷口愈合后要及時(shí)撕掉創(chuàng)可貼。4誤區(qū)四：所有傷口都用創(chuàng)可貼比如前面提到的深傷口、動物咬傷、化膿傷口，這些情況用創(chuàng)可貼會“幫倒忙”。這時(shí)候正確的做法是：深傷口先按壓止血，然后去醫(yī)院打破傷風(fēng)針；動物咬傷用肥皂水沖洗15分鐘后去醫(yī)院；化膿傷口要清理膿液，用抗生素藥膏。04總結(jié)：做自己的“健康小衛(wèi)士”總結(jié)：做自己的“健康小衛(wèi)士”同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了創(chuàng)可貼的“身份”“使用步驟”和“注意事項(xiàng)”?，F(xiàn)在，老師來考考大家：創(chuàng)可貼適合處理什么樣的傷口？（小而淺的、無異物的、未化膿的）使用前必須做什么？（洗手、清理傷口、消毒）貼好后要注意什么？（觀察是否紅腫、及時(shí)更換）記得上周小明擦傷手指時(shí)，因?yàn)闆]洗手就貼創(chuàng)可貼，結(jié)果傷口發(fā)炎了；而今天學(xué)習(xí)后，如果你再遇到類似情況，就能從容