名師工作室量化考核細(xì)則為了進(jìn)一步加強(qiáng)名師工作室建設(shè)，充分發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)和輻射作用，促進(jìn)工作室成員的專業(yè)成長和發(fā)展，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本量化考核細(xì)則。本細(xì)則適用于工作室所有成員，包括主持人、核心成員和普通成員。考核將堅持公平、公正、公開的原則，以激勵成員積極參與工作室各項活動，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。一、師德師風(fēng)（10分）（一）政治思想表現(xiàn)（3分）1.積極擁護(hù)黨的教育方針政策，堅持社會主義辦學(xué)方向，在教育教學(xué)中全面貫徹落實立德樹人根本任務(wù)，得1分。若在教育教學(xué)中出現(xiàn)違背黨的教育方針政策的言行，此項不得分。2.自覺遵守國家法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度，無違法違紀(jì)行為，得1分。如有違法違紀(jì)行為，此項不得分。3.具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，熱愛教育事業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，得1分。若出現(xiàn)歧視、體罰或變相體罰學(xué)生等違背職業(yè)道德的行為，此項不得分。（二）團(tuán)隊協(xié)作精神（3分）1.積極參與工作室組織的各項活動，主動承擔(dān)工作任務(wù)，與團(tuán)隊成員密切配合，共同完成工作室的各項工作目標(biāo)，得1分。若無故不參加工作室活動，每次扣0.2分，扣完為止。2.尊重團(tuán)隊成員的意見和建議，善于溝通交流，能夠在團(tuán)隊中發(fā)揮積極作用，得1分。若與團(tuán)隊成員發(fā)生嚴(yán)重沖突，影響團(tuán)隊和諧，此項不得分。3.樂于分享自己的教育教學(xué)經(jīng)驗和資源，為團(tuán)隊的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，得1分。若有資源獨(dú)占、不分享等行為，此項不得分。（三）廉潔自律情況（2分）1.嚴(yán)格遵守廉潔自律的各項規(guī)定，不接受學(xué)生及家長的禮品、禮金等財物，得1分。如有違規(guī)行為，此項不得分。2.不參與有償家教等違規(guī)活動，得1分。若參與有償家教，此項不得分，并取消其工作室成員資格。（四）師德師風(fēng)投訴（2分）若在考核周期內(nèi)未收到任何關(guān)于師德師風(fēng)的投訴，得2分。若收到有效投訴，經(jīng)核實情況屬實，此項不得分，并視情節(jié)輕重給予相應(yīng)的處理。二、專業(yè)發(fā)展（30分）（一）教育理論學(xué)習(xí)（6分）1.制定個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃和年度學(xué)習(xí)計劃，并嚴(yán)格按照計劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，得1分。無學(xué)習(xí)計劃此項不得分。2.每學(xué)期閱讀至少一本教育教學(xué)相關(guān)的專業(yè)書籍，并撰寫讀書筆記或心得體會，得2分。每少閱讀一本或未撰寫讀書筆記，扣1分，扣完為止。3.積極參加各類教育理論培訓(xùn)和學(xué)術(shù)講座，每學(xué)期至少參加2次，并做好學(xué)習(xí)記錄，得2分。每少參加一次，扣1分，扣完為止。4.關(guān)注教育前沿動態(tài)和熱點(diǎn)問題，定期瀏覽教育專業(yè)網(wǎng)站和期刊，了解最新的教育理念和教學(xué)方法，得1分。（二）教學(xué)技能提升（8分）1.積極參加工作室組織的教學(xué)研討活動，每學(xué)期至少參與3次，并在活動中積極發(fā)言，分享自己的教學(xué)經(jīng)驗和困惑，得2分。每少參與一次，扣0.5分，扣完為止。2.主動開展教學(xué)反思，每學(xué)期撰寫教學(xué)反思不少于10篇，得2分。每少一篇，扣0.2分，扣完為止。3.積極探索和應(yīng)用新的教學(xué)方法和技術(shù)，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。在教學(xué)中能夠熟練運(yùn)用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，得2分。若教學(xué)方法陳舊，信息技術(shù)應(yīng)用不足，酌情扣分。4.每學(xué)期至少上1節(jié)校級及以上公開課或示范課，得2分。未上公開課此項不得分。（三）教育科研能力（8分）1.積極參與工作室的課題研究工作，主持或參與校級及以上課題研究，得2分。若未參與課題研究，此項不得分。2.在課題研究過程中，按照課題研究計劃認(rèn)真開展研究工作，按時完成各項研究任務(wù)，得2分。若未按時完成研究任務(wù)，酌情扣分。3.結(jié)合教育教學(xué)實踐，撰寫教育教學(xué)論文或案例。每學(xué)年至少撰寫1篇教育教學(xué)論文或案例，并在縣級及以上教育刊物上發(fā)表或在縣級及以上論文評選中獲獎，得2分。每少一篇，扣2分。4.積極參與教育教學(xué)改革實驗，探索教育教學(xué)新途徑、新方法，取得一定的研究成果，得2分。若有創(chuàng)新性的研究成果，可適當(dāng)加分。（四）專業(yè)榮譽(yù)與獎勵（8分）1.在考核周期內(nèi)，獲得縣級及以上教育主管部門頒發(fā)的教學(xué)能手、骨干教師、學(xué)科帶頭人等榮譽(yù)稱號，得3分。每多獲得一項榮譽(yù)稱號，加1分，最高不超過5分。2.在縣級及以上教育教學(xué)競賽（如優(yōu)質(zhì)課比賽、教學(xué)基本功大賽等）中獲獎，縣級一等獎得2分，二等獎得1.5分，三等獎得1分；市級一等獎得3分，二等獎得2.5分，三等獎得2分；省級及以上一等獎得5分，二等獎得4分，三等獎得3分。同一競賽取最高獎項計分。三、教育教學(xué)（30分）（一）教學(xué)常規(guī)工作（10分）1.認(rèn)真?zhèn)湔n，教案書寫規(guī)范、詳細(xì)，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)重難點(diǎn)突出，教學(xué)方法恰當(dāng)，得2分。若教案存在抄襲、不完整等情況，此項不得分。2.嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計劃進(jìn)行教學(xué)，不隨意增減教學(xué)內(nèi)容和課時，得2分。若有違規(guī)情況，酌情扣分。3.課堂教學(xué)組織有序，教學(xué)過程流暢，能夠充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，教學(xué)效果良好，得3分。若課堂秩序混亂，教學(xué)效果差，酌情扣分。4.認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，作業(yè)批改及時、認(rèn)真，有批改記錄和反饋，得2分。若作業(yè)批改不及時、不認(rèn)真，此項不得分。5.定期對學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)評價，評價方式科學(xué)、合理，能夠準(zhǔn)確反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，得1分。若評價方式單一，不能準(zhǔn)確反映學(xué)生學(xué)習(xí)情況，酌情扣分。（二）教學(xué)質(zhì)量（10分）1.所教班級學(xué)生在期末考試或?qū)W業(yè)水平測試中的成績在同年級同科目中處于前列，得5分。若成績低于年級平均水平，酌情扣分。2.學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，在課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成等方面有明顯進(jìn)步，得3分。若學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳，無明顯進(jìn)步，酌情扣分。3.積極轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)困難學(xué)生，每學(xué)期至少幫助1名學(xué)習(xí)困難學(xué)生取得明顯進(jìn)步，得2分。若未開展轉(zhuǎn)化工作或無明顯效果，此項不得分。（三）課程開發(fā)與實施（5分）1.參與學(xué)?；蚬ぷ魇业男１菊n程開發(fā)工作，開發(fā)一門校本課程并實施教學(xué)，得3分。若未參與校本課程開發(fā)，此項不得分。2.所開發(fā)的校本課程內(nèi)容豐富、形式多樣，符合學(xué)生的興趣和需求，受到學(xué)生的歡迎和好評，得2分。若課程內(nèi)容陳舊、形式單一，不受學(xué)生歡迎，酌情扣分。（四）學(xué)生競賽指導(dǎo)（5分）指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)科競賽、科技創(chuàng)新等活動，在縣級及以上競賽中獲獎。縣級一等獎得1分，二等獎得0.8分，三等獎得0.6分；市級一等獎得2分，二等獎得1.6分，三等獎得1.2分；省級及以上一等獎得3分，二等獎得2.4分，三等獎得1.8分。同一競賽取最高獎項計分，累計得分不超過5分。四、示范引領(lǐng)（20分）（一）工作室活動參與（5分）1.按時參加工作室組織的各項會議和活動，無遲到、早退、缺席現(xiàn)象，得2分。每遲到或早退一次，扣0.2分，每缺席一次，扣0.5分，扣完為止。2.積極參與工作室的主題研討、案例分析等活動，每次活動都能發(fā)表有價值的見解和建議，得2分。若參與活動不積極，發(fā)言質(zhì)量不高，酌情扣分。3.主動承擔(dān)工作室安排的各項任務(wù)，如資料整理、活動策劃等，并按時高質(zhì)量完成，得1分。若未按時完成任務(wù)，此項不得分。（二）送教下鄉(xiāng)與交流（5分）1.每學(xué)年至少參加1次送教下鄉(xiāng)或校際交流活動，得2分。未參加此項不得分。2.在送教下鄉(xiāng)或校際交流活動中，能夠展示自己的教學(xué)風(fēng)采和教學(xué)成果，為其他教師提供可借鑒的經(jīng)驗和方法，得2分。若教學(xué)效果不佳，不能起到示范引領(lǐng)作用，酌情扣分。3.與交流學(xué)校的教師進(jìn)行深入的交流和合作，分享自己的教育教學(xué)經(jīng)驗和資源，促進(jìn)雙方教師的共同成長，得1分。若交流合作不深入，未達(dá)到預(yù)期效果，此項不得分。（三）指導(dǎo)青年教師（5分）1.與至少1名青年教師結(jié)成幫扶對子，制定幫扶計劃，并按照計劃開展幫扶工作，得2分。無幫扶計劃此項不得分。2.定期對青年教師進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，如聽課、評課、教學(xué)設(shè)計指導(dǎo)等，每學(xué)期至少指導(dǎo)5次，得2分。每少指導(dǎo)一次，扣0.4分，扣完為止。3.所指導(dǎo)的青年教師在教學(xué)業(yè)務(wù)上有明顯進(jìn)步，在學(xué)?；蚩h級及以上教學(xué)競賽中獲獎，得1分。若青年教師無明顯進(jìn)步，此項不得分。（四）資源共享與輻射（5分）1.積極將自己的教育教學(xué)資源（如教案、課件、教學(xué)反思等）上傳至工作室網(wǎng)絡(luò)平臺，供其他成員共享，每學(xué)期上傳資源不少于5份，得2分。每少一份，扣0.4分，扣完為止。2.利用工作室網(wǎng)絡(luò)平臺開展線上交流和研討活動，積極參與討論，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗，得1分。若參與線上交流不積極，此項不得分。3.通過個人博客、微信公眾號等渠道，宣傳工作室的工作成果和教育教學(xué)理念，擴(kuò)大工作室的影響力，得2分。若未開展宣傳工作，此項不得分。五、考核結(jié)果評定與應(yīng)用（一）考核結(jié)果評定1.量化考核總分為100分，根據(jù)各項考核指標(biāo)的得分情況，計算出每位成員的總得分。2.考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等級?？偟梅衷?0分及以上為優(yōu)秀，60-89分為合格，60分以下為不合格。（二）考核結(jié)果應(yīng)用1.考核結(jié)果作