高考語文考前20天考前梳理與指導

倒計時16天

Q文言文閱讀（文言斷句）攻略

/文言文閱讀n（文言斷句題）

【考情分析】

1.試題比較?？疾轭}型固定：文言文斷句能力、實詞及詞義變化的理解能力、文本相關

內(nèi)容的理解能力、文言文的翻譯能力。新高考保持文言主觀概括題（3分），翻譯8分；老

高考無文言概括題，文言翻譯10分。斷句題新老高考都采用2023年四省聯(lián)考的涂字母形式。

相對而言，新高考文言閱讀題目難度要高。

2.文本選材。老高考單文本，新高考雙文本（復合文本）。2023年、2022年趨于多樣

化，不再像2021年選擇以敘事議論為主的紀事本末體，突破了2020年以前從“二十四史”

選擇人物傳記的取材方式s發(fā)展到多類史書，甚至從雜史小說中選材。2023年跳出史傳范

圍，文言文文本形式由以往單一文本，變成2023年雙文本。文本內(nèi)容側重議論性。雙文本、

重議論，是最大的變化，2024年高考大概率保持這一趨勢。但也有可能小說、散文、議論

文等都有可能會進入選擇視野。

3.題型靈活。文言文出題會越來越靈活，選題也會越來越廣泛。但能力要求沒變還是理

解和分析綜合，在理解文本的基礎卜.，按題目要求進行分析綜合仍然是基本策略。

4.考教融合。四套試題幾乎同時關注教材，注重與課內(nèi)實詞的比較分析，有淡化文化常

識的傾向，與教材銜接更密切。

文言斷句題目所選句子多為敘述性句子，展示人物生平和命運轉折的重要時刻；50字

左右。設6?8處停頓，有兩處難度大的不同。側重語法停頓而非語音停頓，一般不考具體

的標點，只要求用斜線斷開。

2023年題型全部改為主觀題型，而且題干表述四套卷完全一致，斷三處，在相應位置

涂黑。文言文斷句無法單純依靠答題技巧得分，要求考生根據(jù)自己理解斷句.試題將出現(xiàn)4

種類型得分0分、1分、2分、3分，區(qū)分度得以提高。此外，考生要在“可斷可不斷”與

“非斷不可”之間要做出正確取舍。每涂對一處給1分，涂四處及以上不得分。

【重中之重：關注教材，回歸教材】

文言文閱讀模塊考察的知識點基本沒變化，出題和課文聯(lián)系更趨緊密，備考要注重課文

基礎知識的積累和遷移應用。高考文言文考查的每一個知識點幾乎都能在課本中找到影子，

因此復習首先要立足于課本，做好課內(nèi)知識的積累、梳理與運用。

【溫馨提醒】

【文言斷句-涂字母】

【基礎知識】

1.扣名詞和代詞。名詞和代詞常用來作主語和賓語。如果作主語，那么它的前面就可

能斷句；如果作賓語，那么它的后面也可能斷句?？上日页雒~,如人名、地名、官名、

國名、朝代名、器物名、動物名等；也可先找出代詞，如吾、予、余、爾、汝（女）、公、卿、

君、若（、其、彼、此、之等?！盎颉保ā坝械娜恕薄坝腥恕保┮部勺鲋髡Z。

2.扣動詞和形容詞。謂語成分多是動詞、形容詞（或活用為動詞、形容詞的其他詞性），

斷句時可以先找到語句中的動詞、形容詞，確定作為謂語的動詞、形容詞：可借助"曰”“云”

“言”“謂”“道”等動詞來判斷人物的對話，進行斷句。寫兩人對話，一般只在第一次問

答時寫出人名，以后就只用"曰"而把主語省略了。謂語前的狀語、主語和謂語后的賓語

等來斷定語句的停頓點。

3.扣文言虛詞。虛詞是明辨句讀的重要標志，尤其是介詞、語氣詞和一些連詞，它們

的前后往往是該斷句的地方。一里議論性語段,它們不像記敘性文字那樣可借助具體的情境

去猜測，因而運用虛詞判斷句讀就顯得非常重要，它會使斷句變得很容易。要注意句首發(fā)語

詞、句末語氣詞，尤其要關注“乎”“于”“而”“之”“也”“矣”“焉”“耳”“則”

這些關鍵詞。

4.扣特殊句式。文言文中一些特殊句式，如判斷句、省略句、倒裝句（賓語前置、定

語后置、狀語后置、主謂倒裝等）、被動句。一些固定句式可以作為斷句的切入點。常見

的結構有判斷句（”……者，……也””為、乃、即、貝V）、被動句（“為……所……”"受……

于……””見……于……”八反問句（“不亦……乎”“孰與……乎””其……乎”“安……

哉”“何……為”）。

5.扣句式對稱。句子的整齊對稱，或者兩句之間講究意思的正反對比，我們可以根據(jù)對

稱特點斷句。

【解題關鍵】

涂字母斷句子，將客觀選擇題變相改成主觀題，考生沒有任何投機可能。因為只有三處

斷句，句子相對而言就要短一些，這實際上降低了難度,同時，字母定位法，為機讀閱卷提

供了方便。涂字母斷句選擇題原則上3分不可丟。技法：

（1）只需三處，我們可以運用由大到小倒推法。先確定“大”的范圍，再來找其他兩

處。

（2）答題3分，每涂對一處給1分。記住，只涂三處，涂四處及以上不得分，不能亂

涂。

【方法點撥】

（一）斷句原則及方法

1.遵循三原則

（1）通讀全文，整體把握內(nèi)容和主題

（2）體會詞語含義和詞語之間關系

（3）先易后難，逐步縮小范圍

多讀多背，形成語感，是根本方法。切忌邊看邊斷，

2.方法

（1）名詞（或代詞）斷句法。名、代作主、賓，主語在句首、賓語在句尾。據(jù)此可把

語句斷開。文言文中常見為專有名詞：人名、地名、事名、物名、朝代名、國名、官職名

（2）語序、句式斷句法

①特殊語序：賓語前置、定語后置、介詞結構后置'謂語前置等。

薛譚學謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭焉。

我非愛起財而易之以羊也，宜乎百姓之謂我愛也。

②特殊句式：判斷句式、被動句式

③固定句式：“何…之有”“如（奈、若）…何”“唯…是一”“不亦…乎”“何

…（之）為”“無乃…乎”“得無一乎”

④固定短語：有所、無所、有以、無以、以為、何所、孰若、至于、足以、得無、無乃、

何以

（3）對稱、對偶、排比斷句法

文言文語句整齊對稱，上下句常用相同的字數(shù)和結構。

在形式上對應，在內(nèi)容上有關聯(lián)（對比、并列、總分）

如：臣聞貧賤之知不可忘，糟糠之妻不下堂。

南取漢中，西舉巴蜀，東割膏腴之地，北收要害之郡。

（4）對話標志斷句法

對話標志："曰”“云”“言”等。

注意兩種情況：一是對話中又有對話，二是文中省略說話人和"曰”字的情況。

引用；連續(xù)對話，第一次出現(xiàn)人名，之后常省，有時提示動詞也省去。要據(jù)上下文分

清問答的界限和引文的起止。

（5）文言虛詞斷句法

句首：夫、蓋、凡、故、盍、孰、唯、今夫、若夫、是故、然則、于是、

頃之、未幾、已而、挑而、俄而（句首斷）

句尾：也、矣、耳歟、邪（耶）、焉、哉、乎（作介詞例外）而已（句尾斷）

句中：以、而、于、則、者、也（句中不斷）

獨詞句：嗟夫、嗚呼（獨詞句斷）

（6）頂真修辭斷句法。例：光召尚書璽郎，郎不肯授光，光欲奪之。

（7）察反復定句讀。反復，特別是間隔反復，文言文常見的修辭方法。

例如《鄒忌諷齊王納諫》中“我孰與城北徐公美”多次反復。

（二）斷句方法口訣

古文斷句莫畏難,仔細琢磨只等閑。

文段休問長與短,熟讀精思是關鍵。內(nèi)容大意全理解，始可動手把句斷。

聯(lián)系全文前后看,先易后難細分辨。緊緊抓住曰云言,對話最易被發(fā)現(xiàn)。

常用虛詞是標志,更有規(guī)律供參看。習慣句式掌握住,固定結構莫拆散。

詞性詞義要精研,語法結構幫助判。排比對偶與反復,修辭提供好條件;

相同詞語緊相連,一般中間要點斷。題目做完回頭看,根據(jù)要求細檢驗。

打牢基礎看課本,培養(yǎng)語感讀經(jīng)典；操千曲，觀千劍,斷句也要常實踐。

【類題舉隅】

例”2023年全國甲卷】10.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡，

上相應位置的答案標號涂黑。（3分）

母異A之B謂C族人曰D是兒E愛我F如此G多H知孝養(yǎng)我矣

【解析】先斷最容易的一處，“謂族人曰”，"日”是對話的標志，后引出所說內(nèi)容,

斷開。再來逆推，找第二處?！澳府愔^族人日"，主語為“母”，兩個動詞謂語“異”“謂”

,通常情況下，斷開，“母異之/謂族人曰最后一步確認，也是最難確認的斷句，“是

兒愛我如此多知孝養(yǎng)我矣”，意思是“我的這個愛我到了這種程度，非常懂得孝順贍養(yǎng)我啊二

“如此”做“愛我”的補活，“多”是副詞，修飾“知”，表程度?！叭绱恕痹诠盼闹型ǔ?/p>

表示程度之深，不需要用“多”來補充。

【答案】BDG母異A之B謂C族人曰D是兒E愛我F如此G多H知孝養(yǎng)我矣

【斷句】母異之，謂族人曰：“是兒愛我如此，多知孝養(yǎng)我矣！”

【句意】他的母親對比感到詫異，對族人說：“我的這個兒子這樣敬愛我，他非常懂得

孝順賺養(yǎng)我啊?！?/p>

例2【2023年全國乙卷】10.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答

題卡上相應位置的答案標號涂黑。

君遇之A無禮B彼若有時C反D國E而起兵F即恐為曹傷G君H不如殺之。

【解析】先找人物名詞（主語），君、彼（代重耳）君；再找動詞（謂語）“遇”“無”

“反（通返）”“起”“為”“殺”：后找名詞（賓語），“禮”“國”“兵”“傷（禍患）”

“之最容易斷的兩處，“君遇之無禮”“君不如殺之”。中間部分可以找到關聯(lián)詞“若…

即…”，就是現(xiàn)代漢語的軟設句“如果…那么…”，由此斷定“即恐為曾傷”斷開?！胺磭?/p>

而起兵”中間有''而連結"，“而”前不可斷?！坝袝r”是狀語，修飾謂語“反國而起兵”，

這中間不可斷開。

【答案】BFG君遇之A無禮殳彼若有時C反D國E而起兵工即恐為曹傷①君H不如殺

之

【斷句】君遇之無禮，彼若有時反國而起兵，即恐為曾傷，君不如殺之。

【句意】您對待他沒有禮貌，他如有機會回國成為君主而發(fā)兵，那就怕會成為曹國的禍

害，您不如殺了他。

例3【2023年新課標I卷】10.材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答

題卡上相應位置的答案標號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）

韓非子A云夫子B善之C引D以張本E然F后難之G豈有H不似哉？

【解析】先斷最容易的一處，“豈......哉？”是固定句式，“豈”前G處必斷。再

未逆推，找出兩處。“然后”是一個很常見的時間詞，承接兩個動作，前面D處可斷。再未

谷田必須歲易。凡春種欲深宜曳重撻更種欲淺深置自生。幾種谷雨后為佳：遇小雨，宜

接濕種；遇大雨，待藤生，春若遇旱，秋耕之地，得仰爰待雨。復若仰釜，匪直蕩汰不生，

兼與草蔬俱出。

10.文中畫波浪線的常分有三處需加句讀，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂

黑O

凡A春B種C欲D深E宜F曳G重H撻I夏J種K欲L淺M直N置OI3P生。

【答案】EIM

【解析】本題考查學生文言文斷句的能力。句意：凡是春天下種的，要種的深些，（而

且）應當用重的“撻”拖過壓下去；夏天下種，就要種得淺些，撒下去便可以出芽了?！按?/p>

種欲深”和“夏種欲淺”是兩個結構一致的句子,“春”和“夏”是“種”的時間狀語，“欲

深”“欲淺”是補語，所以這兩句都是獨立的句子，從而可得出答案，應分別從E、I、M

的后邊斷開。故選E1Mo

03.

成王大恐，乃發(fā)金滕之柜，察周公之冊，知周公有座德。王乃夜迎周公流涕而行周公反

國天應之福,五谷皆生，樹木皆起，天下皆實。此周公之盛德也。

10.文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請用鉛筆將答題卡相應位置的答案標號涂黑。

王A乃B夜C迎D周E公F流I涕J而K行L周M公N反O國P天。應R之S福

［答案］FLP

析】本題考查學生文言文斷句的能力。句意：成王于是連夜將周公迎接回來，他一

邊哭著一邊趕路，周公一回到都城，上天馬上顯示出福兆?！巴跄艘褂芄豹毩⒊删洌巴酢?/p>

作主語，“迎”作謂語，“周公”作賓語，所以要在F處停頓；“周公反國”，“周公”

是該句的主語，所以要在“周公”前停頓，即在L處停頓；“國”是前句的賓語，“天”

是后句的主語?，所以要在“國”和“天”之間停頓，即在P處停頓。

04.

使令狐文子佐之，日：“昔克潞之役.秦圖敗晉魏顆卻退秦師于輔氏親止杜回其勛銘于

景鐘至于今不育,其子不可不興也?！?/p>

10.文中畫波浪線的皆分有三處需加句讀，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂

秦圖敗A晉B魏顆卻C退秦師D于輔氏E親止F杜1可G其勛H銘于景鐘

【答案】BEG

【解析】本題考查學生義言義斷句的能力。句意：秦國曾圖謀打敗晉國，魏顆在輔氏出

退了秦軍，親手俘虜了杜回，他的功勛銘刻在景公鐘上。“秦圖敗晉”中，“秦”是主語，

“圖敗”是謂語，“晉”是賓語，結構完整，在“晉”后停頓；“于輔氏”是“卻退秦師”

的后置狀語，在“于輔氏”后停頓；“其勛銘于景鐘”中，“其勛”是主語，“銘于景鐘”

是謂語部分，故在“其”前停頓。即在BEG處句讀。

05.

且曰：“修身治國,備在其中。一旦不諱，更無所言矣?！庇秩杖戤敻蠊胖芡跻詾?/p>

師如吾不足法也。

10.文中畫波浪線的皆分有三處需加句讀,請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂

o

又A臼B汝C當D更E求F古G之I【哲I工J以K為L師M如N吾0不P足Q法R也

【答案】BMO

【解析】本題考查學生文言文斷句的能力。句意：還說“你應當再尋求古代有思想的圣

君作為老師，像我這樣，就不值得學習了。""曰"后邊是說話具體內(nèi)容，所以從"口"后

邊斷開；“汝當更求古之哲王以為師”中“汝”是主語，“求”是謂語；“古之哲王”是賓

語，“以為師”是補語，句子結構完整，所以從“師”的后邊斷開；“不足法也的主語是“汝”；

“如吾”做句子的狀語，可以單獨斷開，從“吾”的后邊斷開。故選BMO。

06.

范蠡對日：“臣聞亡國之臣不敢語政，敗軍之將不敢語勇。臣在越不忠不信，今越王不

奉大王命號用兵與大王相持至今獲罪君臣俱降。蒙大王鴻恩，得君臣相保。愿得入備掃除，

出給趨走，臣之愿也.〃

10.文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂

WO

今A越B王C不D奉E大F王G命H號I用J兵K與L大M王N相。持P至Q今R獲

S罪T君U臣V俱W降

［答案］［PT

【解析】句意：如今越王不奉行大王您的命令，率領軍隊和大王您相對峙，如今獲罪，

君主和臣子都投降?！霸酵酢睘橹髡Z，“不奉”為謂語，“大王命號”為賓語，應在“號”

后面斷開，所以應在“I”處斷開；“用兵”“與大王”都是“相持”的狀語，省略了主語，

應在“持”后面斷開，所以應在“P”處斷開；“俱降”的主語為“君臣”，應在“君”前

面斷開，所以應在“T”處斷開。

07.

德裕曰："被吐谷渾等各有部落，見利則銳敏爭進，不利則鳥驚魚散，各走巢穴，安肯

守死為國家用!今天德城兵才千余苦戰(zhàn)不利城陷必矣不若以恩義撫而安之必不為患縱使侵暴

邊境，亦須征諸道大兵討之，豈可獨使天德?lián)糁?！?/p>

10.文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。

今天A德城兵才B千余C若D戰(zhàn)E不利城F陷G必矣H不若I以恩J義撫K而安之L

必M不為N患

【答案］CHL

析】句意：現(xiàn)在，天德城僅有一千多士卒，如果出戰(zhàn)不利，該城必定失陷。因此，

不如對回鶻用恩德和大義進行安撫，使他們在邊塞安定下來，必然不會成為國家的禍害「今

天德城兵才千余”是完整的主謂賓結構句式，并C后的“若”表示假設的意思，連接“戰(zhàn)

不利”的內(nèi)容，故應在C后斷開，將C涂黑；“不若”是“不如”的意思，表轉折關系，

故應在其前斷開，應將H涂黑；“安”作謂語，“之”作賓語，應在賓語后斷句，L處斷

開，應將L涂黑。故應選CHL。

08.

會得白鹿屬文長作表表上永陵喜。公以是益奇之，一切疏計，皆出其手。

10.文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂

會A得B白C鹿D展E文F長G作H表I表J上K永L陵M喜

【答案】DIK

【解析】句?。河幸淮魏趹棽东@了一頭白鹿，讓徐渭撰寫一篇表義上奏。衣義呈到皇

帝那里，嘉靖帝很是高興,“白鹿”做“得”的賓語，其后斷開；第一個“表”做“作”的

賓語，第二個“表”做“上”的主語，中間應該斷開；“永陵”做“喜”的主語，其前斷開。

故選DIKo

09.

堅守曠日或可使紹自退若舍之而出后無鎮(zhèn)重,易京之危，可立待也?！碍懩酥?。

10.文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂

黑。

堅A守B曠C日D或E可F使G紹H自I退J若K舍L之M而N出0后P無Q鎮(zhèn)R重

【答案】DJO

【解析】句意：堅守一段時間，袁紹有可能自行撤退，如果舍棄大家出逃，后方?jīng)]有人

做主了。“堅守”作謂語，“曠日”作賓語，故應在''曠日"后，即D處停頓；“或可使

紹自退”是兼語句，故應在“退”后，即J處停頓；“后”作主語，“無鎮(zhèn)重”作謂語，故

應在“后無鎮(zhèn)重”前停頓，即在。處停頓。

10.

上圣志出于天性。居高宗喪，百日后，尚食進素膳，毀瘠特甚。吳夫人者潛邸舊人也盡

以過損為言上堅不從。

10.文中畫波浪線部分有三處需加斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。

（3分）

吳A夫B人C者D潛E邸F10G人H也I屢J以K過L

損M為N言0上P堅Q不R從

［答案］D、I、0

編析】原文/“吳夫人者，潛邸舊人也，屢以過損為言，上堅不從?！本湟馐牵夯?/p>

上的孝順出于天性。為高宗守喪的時候，百日之后，尚食局進奉的還是素食，因居喪過哀而

瘦弱得特別厲害。吳夫人，是皇上即位前的舊人，多次拿過于傷身來進言，皇上堅決不聽。

【模擬練習】

01【2023年新高考語文四省聯(lián)考仿真卷（云皖晉吉黑通用）】

【原文】桓公曰："成民之事若何？''管子對曰：“四民者勿使雜處雜處則其言呢其事易。〃

公曰：“處土、農(nóng)、工、商若何？〃管孑對曰：“昔圣王之欠T也，使就閑燕；處工，就官府；

處商，就市井；處農(nóng)，就田野?！?/p>

10.文中畫橫線的部分有三處需加句讀，請寫出正確答案的序號。（3分）

四A民B者C勿D使E雜F處G雜H處I則J其K言L呢M其N事0易

答案：______________________

02【2023屆佛山市二?！?/p>

附原文：漢有二源，東源出武都氐道漾山，因名漾；西源出隴西西縣蟠冢山會白水經(jīng)葭

萌入漢,始源曰沔，故曰“漢沔”。

10.文中畫橫線的部分有三處可加句讀，請寫出正確答案的序號。（3分）

西A源B出C隴D西E西國縣GllgH冢I山J會K白水M經(jīng)N葭0萌「入、漢

答案：______________________

03【2023廣州二?！?/p>

【原文】初，選人李公義陳言，請為鐵龍爪以浚河。其法用鐵數(shù)斤為龍爪形沉之水底系

獨以船曳之而行。

10.文中畫橫線的部分有三處需加句讀，請寫出正確答案的序號。（3分）

其A法B用C鐵D數(shù)E斤F為G龍H爪I形J沈K之L水M底N系O^P以Q船R曳S之

T而U行

答案：______________________

04【2023唐山三?！?/p>

【原文】莊王曰："吾聞之古者盂不穿皮不便不出匹方,以是君子重禮而賤利也，要其

人不要其土，人告從而不赦，不祥也，吾以不祥立乎天下，蓄之及吾身，何日之有矣?！?/p>

10.文中劃橫線的部分有三處需加句讀，請寫出正確答案的序號。（3分）

吾A聞B之C古者D盂E不F穿G皮H不I蠹J不K出L四方

答案：______________________

051雅禮中學2023后第9次模擬考試】

【原文】王召趙勝而告之。對曰；“用一渝年未得一城今坐而得城此大利也?！耸冠w勝

往受地。

10.文中畫橫線的部分有三處需加句讀，請將正確答案標號上打"V"。（3分）

用A兵B逾C年D未E得F-G城H今I坐J而K得L城M此N大。利P也。

答案：______________________

061福建省2023屆商三4月聯(lián)合測評】

【原文】臣聞五色令人目不明，五音令人耳不聰。桀易湯而滅紂易周文而亡大王受之后

必有殃。胥聞越王勾踐晝書不倦，晦誦競旦，聚死臣數(shù)萬，是人不死，必得其愿。

10.文中畫橫線部分有三處需加句讀，請寫出正確答案的序號。（3分）

桀A易B湯C而D滅E紂F易G周H文I而J亡K大L王M受N之0后P必Q有R

殃

答案：______________________

071成都七中2022-2023學年度下期高2023屆三診模擬考試】

【原文】士君子之有勇而果于行者不以立節(jié)行誼而以妄死悲名豈不痛哉!士有殺身以成

仁，觸害以立義，倚于節(jié)理而不議死地；故能身死名流于來世，非有勇斷，孰能行之？

10.文中畫橫線的部分有三處需要斷句，請以“/”作標記。

士君子之有勇而果于行者不以立節(jié)行誼而以妄死悲名豈不痛哉！

答案：______________________

0812023濰坊二?！?/p>

【原文】今者復來懷州田獵，忠諫不復至洛陽矣?！臅r蒐田，既是帝王常禮，今日懷

州，秋毫不干于百姓。凡上書諫正自有常準臣貴有詞主肯能改。如斯詆毀,有似咒詛。

10.文中畫橫線的部分有三處需加句讀，請寫出正確答案的序號。（3分）

凡A上B書C諫D正E自F有G常H準I臣J貴K有L詞M主N肯0能P改

答案：______________________

09【2023年全國高考模擬語文參考答案】

【原文】彥博又曰：“臣聞圣人之道，無所不通。突厥余魂，以命歸我，收居內(nèi)地，教

以禮法，選其酋首，遣居官衛(wèi)，畏威懷德，何患之有？且光武居河南單于于內(nèi)郡以為漢藩翰

終于一代不有叛逆?！?/p>

10.文中畫橫線的部分有三處需加句讀，請寫出正確答案的序號。（3分）

且光武居河南A單于于內(nèi)郡B以為C漢I）藩E翰F終G于H-I代J不K有L叛逆

答案：______________________

10【云南省昆明市2023屆高三二?！?/p>

【原文】胥聞越王勾踐晝書不倦，晦誦竟旦，聚死巨數(shù)萬，是人不死，必得其愿。置聞

越王勾踐服誠行仁聽諫進賢士是人不死,必得其名。胥聞越王勾踐冬披毛裘，夏披^紹，

是人不死，必為利害。胥同賢士邦之寶也，美女邦之咎也。夏亡于末喜，殷亡于妲己，周亡

于褒姒。"吳王不聽，遂受其女，以申胥為不忠而殺之。

10.文中畫橫線的部分有三處需加句讀，請在正確答案標號上打“V"。

胥A聞B越C王I）勾E踐F服G誠H行I仁J聽K諫L進M賢N士0是P人Q不R死

答案：______________________

10[2023深圳二?！?/p>

【原文】百里奚之未遇時也，亡虢而虜晉，飯牛于秦，傳鬻以五羊之皮。公孫枝得而說

之獻諸繆公三日請屬事焉。繆公曰:“買之五羊之皮而屬事焉，無乃天下笑乎?”公孫枝對日：

“信賢而任之，君之明也；讓賢而下之，臣之忠也。君為明君，臣為忠臣。彼信賢，境內(nèi)將

服，敵國且畏，夫誰暇笑哉?〃繆公遂用之。

10.文中畫橫線的部分有三處需加句讀，請寫出正確答案的序號。對一處得1分，超過

三處不得分。（3分）

公A孫B枝C得D而E說F之G獻H諸I繆J公K三L日M請N屬。事P焉。

答案：______________________

11[2023青島一模】

[原文]臣光日：為治之要莫先于用人而知人之道圣賢所難也是故求之于毀譽,則愛憎

競進而善惡混淆；考之于功狀，則巧詐橫生而真?zhèn)蜗嗝?。要之，其本在于至公至明而已矣?/p>

為人上者至公至明，則群下之能否焯然形于目中，無所復逃矣。

10.文中畫橫線的部分有三處需加句讀，請寫出正確答案的序號。(3分)

為A治B之C要D莫E先F于G用H人I而J知K人L之M道N圣。賢P所Q難R也

答案：______________________

1212023屆高三湖北十一校第二次聯(lián)考】

【原文】四年晉饑乞汆于秦繆公問百里奚,百里奚曰："天災流行，國家代有，救災恤

鄰，國之道也。與之?！壁嵶颖唬骸胺ブ?。〃

10.文中畫橫線的部分有三處需加句讀，請寫出正確答案的序號。(3分)

四A年B晉C饑D乞E汆F于G秦H繆I公J問K百L里M奚

答案：______________________

131廈門市2023屆高三畢業(yè)班第二次質(zhì)量檢測】

【原文】范公諱景文，字夢章，生而端亮，行醇謹。諸生時，即以天下為己任，登萬歷

四十一年癸丑進士，授東昌府推官，署其門曰“不受囑，不受饋〃，眾稱"不二公獄多平反。

時值大饑條荒政躬自賑恤全活以億萬計。

10.文中畫橫線的部分有三處需加句讀，請寫出正確答案的序號。

時［A］值［B］大［C］饑［D］條［E］荒［F］政［G］躬［H］自［匚賑［J］恤［K］全［L］活［M］以［N］億［0］

萬［P］計

答案：______________________

141石家莊市2023眉高三一模】

【原文】趙井，衢州西安人。翰林學士曾公亮未之識，薦為殿中侍御史，彈劾不避權幸，

聲稱)累然。京師目為“鐵面御史其言務欲朝廷別白君子小人以謂小人雖小過當力遏而絕之

君子不幸洼誤，當保全愛惜，以成就其德。

10.文中畫橫線的部分有三處需加句讀，請寫出正確答案的序號。

其言務(A)欲朝廷別(B)白君子小人(C)以謂(D)小人雖小(E)過(F)當力竭(G)

而絕(H)之

答案：______________________

151浙江金華十校2C23年4月高三模擬考試?！?/p>

【原文】垢①之為技，賤且勞者也。有業(yè)之，其色若自得者。聽其言，約而盡。問之，

王其姓，承福其名，世為京兆長安農(nóng)夫。天寶之亂，發(fā)人為兵，持弓矢十三年，有官勖。棄

之來歸，喪其土田，手饅②衣食余三十年。舍于市之主人，視時屋食之貴賤而上下其后之傭

以償之有余則以與道路之廢疾餓者焉。

【注】①垢：粉刷墻壁。②諼：粉刷墻壁工具。

10.文中畫橫線的部分有三處需要斷句，請以作標記。

視時屋食之貴賤而上下其后之以償之有余則以與道路之廢疾餓者焉

答案：______________________

1612023屆衡水中學高三一模】

【原文】陳宜中字與權，永嘉人也。少甚貧，而性特俊拔。寶祐中，丁大全以戚里婢婿

事權幸盧允升、董宋臣，因得寵于理宗，擢為殿中侍御史，在臺橫甚。宜中與黃鐳等六人上

書攻之。大全怒，使監(jiān)察御史吳衍劾宜中，削其籍，拘管他州。司業(yè)率十二齋生，冠帶送之

橋門之外大全益怒，立碑學中戒諸生亡妄議國政且令自后有上書者前廊

生看詳以牒報檢院。由是，士論翕然稱之，號為“六君子〃。

10.對文中畫橫線部分的斷句兩處，寫出正確答案的序號。(3分，對一處1分，對兩

處3分，斷錯0分)

戒A諸B生C妄D議E國F政G且H令I自J后K有L上M書N者0前P廊Q生E看S

詳T以U牒V報W檢X院

答案：______________________

171安慶示范高中2023屆高三聯(lián)考語文試題】

【原文】陳夷行曰：“此所謂借寇兵資盜糧也，不如擊之。"德裕曰："彼吐谷渾等各有

部落，見利則銳敏爭進，不利則鳥驚魚散，各走巢穴，安肯守死為國家用！今天德城兵才千

余若戰(zhàn)不利城陷必矣不若以恩義撫而安之必不為患縱使侵暴邊境,亦須征諸道大兵討之，

豈可獨使天德?lián)糁酰　?/p>

10.文中畫橫線的部分有三處需加句讀，請寫出正確答案的序號。

今天A德城兵才B千余C若D戰(zhàn)E不利城F陷G必矣H不若I以恩J義撫K而安之L

必M不為N患

答案；______________________

1812023屆江西省高三二?！?/p>

【原文】唐元宗有克復中原之志，及下甫閩，意以謂諸國可指麾而定，而事力窮薄，且

無良將。魏岑因侍宴言：“臣少游元城，好其風物，陛下平中原，臣獨乞任魏州?！ㄔ谠S之。

岑趨墀下拜謝。人皆以為佞。孟蜀通奏使王昭遠，居常好大言，聞王師入討，對賓客接手言：

“此送死來爾乘此逐北遂定中原不煩再舉也?！?/p>

10.文中畫橫線的部分有三處需加句讀，請用"/”標示出來。

此送死來爾乘此逐北遂定中原不煩再舉也。

答案：______________________

191山東省泰安市2023屆高三二?！?/p>

【原文】冬，十月，甲辰，左羽林大將軍孟漢卿坐納藁稅，場官擾民，多取耗馀②，

賜死。有司奏漢卿罪不至死。上曰：“朕知之，欲以懲眾耳！”初，宿衛(wèi)之士，累朝相承，務

求姑息，不欲簡閱，恐傷人情，由是贏者居多。但驕蹇不用命，實不可用。每遇大敵，不走

即降。其所以失國，亦多由此。帝因高平之戰(zhàn)，始知其弊。癸亥，謂侍臣曰：“凡兵務精不

務多，今以農(nóng)夫百未能養(yǎng)甲士一，奈何浚民之青澤養(yǎng)此無用之物乎且健懦不分眾何所勸！”

乃命大簡諸軍，精銳者升之上軍，贏者斥去之。

【注釋】①帝：指所世宗柴榮，五代時期后周皇帝（公元954年?959年）。②太祖：

此處指五代時期后周太祖郭威（公元904年?公元954年）。⑶耗馀：猶耗羨。舊時官府征

收錢糧時以彌補損耗為名，在正額之外加征的部分。④太祖：北宋開國皇帝趙匡胤，時任

殿前都點檢。

11.文中畫演線的部分有三處需加句讀，請寫出正確答案的序號。（3分）

奈A何B浚C民D之E青F澤G養(yǎng)H此I無J用K之L物U乎N且。健P懦Q不E分S

眾T何U所V勸W

答案：______________________

201教育部命制2023年四?。ò不铡⒃颇?、吉林、黑龍江）聯(lián)考】

11.文中畫演線的部分有三處需加句讀，請寫出正確答案的序號。（3分）

諸A侯B有C相D伐E者F尚G恥H之I今J魯K父L母M之N邦。也

【答案與解析】

1【2023年新高考語文四省聯(lián)考仿真卷（云皖晉吉黑通用）】

【解析】由大到小倒推法：①兩個雜處明顯要斷開；②“其言呢其事易“，對稱法斷開：

③“四民者”，提頓，斷開。

【答案】CGM:每答對一處1分；答錯不扣分；答案超過三處，不給分。）

【斷句】四民者，勿使雜處。雜處則其言呢，其事易。

【句意】桓公問：“怎樣使百姓各就其業(yè)呢？”管仲回答說：“士、農(nóng)、工、商，不要讓

他們混雜居住?；祀s居住會使他們相互干擾，工作不安心丁桓公問「'怎樣來安排士、農(nóng)、

工、商的住地呢？”管仲回答說：“過去圣王把士人的住處安排在清靜的地方，把工匠的住

處安排在官府,把商人的住處安排在市場：把農(nóng)民的住處安排在田野.

212023屆佛山市二模】

【解析】由大到小倒推法：①由上句“出……山”提示，此句“出隴西西縣蟠冢山”,

“山”后斷開；②“會”與“經(jīng)”“入”是三個動作,表明河流流經(jīng)地域走向，中間斷開。

【答案】JMP（每答對一處1分；答錯不扣分；答案超過三處，不給分。）

【斷句】西源出隴西西縣蟠冢山，會白水，經(jīng)葭萌，入漢。

［句意］西邊的源頭出于隴西西縣崎冢山，和白水河會合后，再經(jīng)過葭的，流入漢水。

3【2023廣州二?！?/p>

【解析】抓住幾個動詞“為、沉、系、曳“，根據(jù)這幾個動詞位置及和前后詞語關系，

進行推斷，此題就迎刃而解。注意動賓結構，不可點斷?！辫F（數(shù)斤）”是中心語十數(shù)量

定語，定語后置句，中間不可斷。［用鐵數(shù)斤］［以船］介賓結構，不可點斷。在句中均為狀語

成分，其后不點斷。

【答案】JNP（每答對一處1分；答錯不扣分：答案超過三處，不給分。）

【斷句】其法用鐵數(shù)斤為龍爪形，沉之水底，系以船曳之而行。

【句意】他的方法是用數(shù)斤鐵鑄成龍爪形，（把鐵龍爪）沉到河中，（在船尾）拴上大繩

索，用船拖著鐵龍爪前行（讓水中的鐵爪勾起淤泥）。

4【2023唐山三?！?/p>

【解析】“吾聞之”，后斷開?！坝鄄淮┢げ惑疾怀鏊姆健?，三個“不”是主語“古者”的

三個動作狀態(tài)（做謂語），分別斷開。

【答案】CGJ（每答對一處1分；答錯不扣分；答案超過三處，不給分。）

【斷句】吾聞之，古者盂不穿，皮不蠢，不出四方。

［句意］莊土說：“我聽說，古時候水盂不破，皮裘不損壞，就不去四處經(jīng)營，因此君

了重視禮義而輕視財利，要的是對方服罪而不貪圖對方的領土，人家表示服從還不放過人家，

那是存心不良，我如果靠存心不良在天下立足，那么災禍隨時會降臨到我身上了?！?/p>

5【雅禮中學2023屆第9次模擬考試】

【解析】找動賓結構，兩個“得城”后斷開。再找一處，“用兵逾年”，是下面發(fā)表議論

的前提條件，斷開。

【答案】DHM（如果畫三處以上的“J”則該題不計分）

【斷句】用兵逾年,未得一城;今坐而得城，此大利也。

【句意】趙王召見趙勝并告訴這件事,趙勝回答說：“連年用兵，沒有得到一座城，現(xiàn)

在不費力就得到城池，這可是卜分有利的事情啊」于是趙王就派遣趙勝前往接受土地。

6【福建省2023屆高三4月聯(lián)合測評】

【解析】“…而滅”…而亡”，兩處句式一致，其后斷開?！按笸跏苤迸c“后必有殃”

構成假設復句，其問斷開,

【答案】EK0（每答對一處1分；答錯不扣分；答案超過三處，不給分。）

【斷句】“桀易湯而滅，紂易周文而亡，大王受之，后必有殃?！?/p>

【句意】我聽說多看五色會使人眼睛看不清，多聽五音會讓人耳朵聽不清。夏桀輕視湯，

就火亡了：商紂輕視周文王.，也滅亡了。君王如果接受這兩個女子，以后?定會有災禍的。

我聽說越王勾踐白口不停地起草文件，晚上又往往述誦到天亮，他聚集了幾萬名敢死之士；

這個人不死，一定能實現(xiàn)他的愿望的。

7【成都七中2022?2023學年度下期高2023屆三診模擬考試】

【解析】“之……者”是定語后置的標志，因主語較長，應在“者”后停頓；“不以立節(jié)

行誼”與“而以妄死悲名”結構一致，獨立成句，分別斷開；“豈…哉”，因定句式，“豈”

為疑問副詞，用于句首，其前停頓。

【斷句】士君子之有勇而果于行者，不以立節(jié)行誼，而以妄死悲名，豈不痛哉！

【句意】一個有勇氣行動果斷的讀書人，不去表現(xiàn)自己的操守、品行，而去沒有名義地

胡亂送死，怎不讓人感到痛苦！讀書人有的為了成就仁德而不惜犧牲生命,有的冒著危險維

護正義，有的倚仗臣節(jié)義理不顧而死在哪里（堅守氣節(jié)和倫理，不懼怕死亡的危險），因此

他們?nèi)穗m死了，好的名聲留傳后代。不是勇敢果斷，誰能做到。

812023濰坊二?！?/p>

【解析】“臣”和“主”是兩個主語，“臣貴有詞”“主肯能改”從兩個方面陳述，中間

斷開；“自有常準”是對“凡上書諫正”情況的說明，中間可斷。

【答案】EIM（每答對一處1分；答錯不扣分；答案超過三處，不給分。）

【斷句】凡上書諫正，自有常準，臣貴有詞，主貴能改

【句意】今天皇上又到懷州來打獵，皇上已經(jīng)聽不進忠言了?！币荒晁募境鲂写颢C，是

古代帝王常有的禮數(shù)，今日我到懷州，對老百姓不會帶來一絲一亳的干擾。凡是上書提出意

見的，一般我都采納，臣子貴在能直諫，君王貴在能改正。但如今這樣的詆毀，像是在詛咒

我啊。

9【2023年全國高考模擬語文參考答案】

【解析】此題難度較高。鴿確定大的斷句點。藩翰1.后因以“藩翰”喻捍衛(wèi)王室的重

臣。2.喻指藩國。3.指布政使。4.猶藩籬。比喻界域?！耙詾闈h藩翰”，“以為”是“以之為”

的省略，把單于作為漢朝的藩屏，主語是前面的東漢光武帝，“以為"前斷開，''藩翰”后斷

開。這一下就找到了兩處斷句點?！敖K于一代”，是“歷經(jīng)一代”的意思，與后面的“不有叛

逆對應”，可以斷開，也可以不斷。再來看看前面的一句“且光武居河南單于于內(nèi)郡”，關鍵

是要了解這句話的意思。這里的河南（黃河以南）要是移到內(nèi)郡前那就好懂多了，”且光武

居單于于河南內(nèi)郡”，意為“且東漢光武帝讓匈奴單于率眾居住「黃河南部的內(nèi)地郡縣”，實

際上就是這個意思，只不過原文“河南”前移而已?！扒夜馕渚雍幽蠁斡谟趦?nèi)郡”是一個

完整的句子，中間不可斷開。

【答案】BFJ（每答對一處1分；答錯不扣分：答案超過三處，不給分。）

【斷句】且光武居河南單于于內(nèi)郡，以為漢藩翰，終于一代，不有叛逆。

【句意】溫彥博又說：“臣聽說圣人之道，沒有實行不通的地方。突厥殘余人眾，把性

命交給了我們，如果讓他們居住在內(nèi)地，用禮儀法令教化他們，為他們選擇部落首領，派遣

將士值宿守衛(wèi)，這些胡人必然畏威懷德，能有什么隱患呢？且東漢光武帝讓匈奴單于率眾居

住于黃河南部的內(nèi)地郡縣，成為了漢朝的藩屏，歷經(jīng)?代也沒有叛逆J

【解析】“聽諫”和“進賢士”都是動賓結構，承前省略主語“越王勾踐”，應單獨

成句，故在“聽諫”“進賢士”前后停頓，即J處、L處和0處；由下文可知，“是人不死”

重復上文語句,應單獨成句，即0處。J、L、0處需加句讀。補充：“服誠行仁聽諫進賢士”

此處中間有兩處可斷，“服誠行仁/聽諫/進賢士”較合適；如果斷成“服誠/行仁/聽諫進賢

士”則明顯不當。

【答案】JLO（每答對一處1分；答錯不扣分：答案超過三處，不給分。）

【斷句】胥聞越王勾踐服誠行仁,聽諫,進賢士，是人不死

【句意】我聽說越王勾踐白天不知疲倦地起草文件，夜晚還誦述到天亮，他聚集了幾

萬名敢死之士，這個人不死，一定會實現(xiàn)他的愿望。我聽說越干勾踐服膺誠信推行仁道，虛

心聽取諫言，提拔賢能之人，這個人不死，?定會獲得好的名聲。我聽說越王勾踐冬天只披

著粗陋的毛皮衣服，夏天只穿粗葛布衣，這個人不死，一定會成為吳國的大患。我聽說賢能

之士是國家的珍寶，美女是國家的禍根。夏朝就是因為末喜而滅亡，殷代因為妲己而滅亡，

周朝因為褒姒而滅亡?！眳峭醪宦爮奈樽玉愕倪M諫，于是就接受了越國送來的這兩個美女，

以伍子胥不忠的借口把他殺了。

【參考答案】

10【2023深圳二?！?/p>

【解析】公孫枝做主語，有三個動作，“得”“悅”“獻/其中“得而說之”不可斷，“獻”

前面可斷開，賓語“繆公”后斷開。再找處，“三U”，表時間狀語可斷開。

【答案】GKM（每答對一處1分；答錯不扣分；答案超過三處，不給分。

【斷句】公孫枝得而說之，獻諸繆公，三日，請屬事焉

【句意】百里奚沒有遇到有利時機的時候，從虢國逃出，被晉國俘虜，后在秦國喂牛，

以五張羊皮的價格被轉賣。公孫枝得到百里奚之后很喜歡他，把他推薦給秦穆公，過了三天，

請求委任他官職。穆公說:“只用五張羊皮買下他卻委任他官職，恐怕要被天下恥笑吧!”公

孫枝回答說：“信任賢才而任用他，這是君主英明，讓位給賢人而自己甘居賢人之下，這是

臣子的忠誠。君主是英明的君主，臣子是忠誠的臣子。他如果確實賢德，國內(nèi)的臣民都會服

從，敵國都將畏懼，誰還會有閑暇恥笑呢？”穆公于是就任用了百里奚。

1112023青島一模】

【解析】畫橫線部分曰兩個并列句子構成，“為治之要”“知人之道”分別做句子的主語，

應在“要”“道”后分別斷開；“莫先于用人”句意完整，做“為治之要”的謂語，應在其后

斷開；“而”表轉折，應緊跟在''知人之道”之前；“圣賢所難也”句意完整，做“知人之道”

的謂語，中間不應斷開。

【答案】DIN（每答對一處1分；答錯不扣分；答案超過三處，不給分。）【斷句】

為治之要，莫先于用人；而知人之道，圣賢所難也。

【句意1臣司馬光日：治理國家的關鍵，沒有比用人更重要的了；然而識別人才的辦法，

連圣賢也感到困難。所以只好求助于輿論的毀謗或贊譽,于是個人愛憎爭相摻雜進來，使善

良和邪惡混淆；用檔案進行考核，于是巧詐橫生，真假不明?？傊?，識別人才的根本在于主

上的至公至明而已。居上位的人至公至明，那么屬卜有能無能就會清清楚楚地反映在眼中，

無所遁形。如果不公不明，那么考績之法，恰好能夠成為徇私、欺騙的憑借。

12［2023屆高三湖北十一校第二次聯(lián)考】

【解析】先抓住動詞謂語“饑”“乞”“問”，再找主語“晉”“秦繆公”?！皶x饑”,

“（晉）乞汆于秦繆公（介賓結構做狀語后置）”；（秦繆公）問百里奚。找到兩處斷句，

“晉饑，乞氽于秦。繆公問百里奚”。再找一處，前面的時間狀語“四年”可斷開。

【答案】BDH（每答對一處1分；答錯不扣分；答案超過三處，不給分。）

【斷句】四年，晉饑，乞汆于秦?？姽珕柊倮镛?/p>

［句意］四年（前647）,晉國發(fā)生饑荒，向秦乞求買糧食。繆公問百里奚，百里奚說：

“天災流行