2025-2026學(xué)年第一學(xué)期初三語文限時(shí)作業(yè)分值：150分考試時(shí)間：150分鐘2025.12行走，是一種生命的姿態(tài)。一歲一季，在行走的途中，遇見花開，舒展身心，開拓視界，延伸思維……相信最美的風(fēng)景，都在行走之間?！拘凶?，聽詩文傳唱】一、積累與運(yùn)用（31分）1.語文課上，老師帶領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)“小說人物畫廊”的專題復(fù)習(xí)。他通過一段優(yōu)美的文字，引導(dǎo)大家回顧那些經(jīng)典的小說人物，并考查大家的基礎(chǔ)知識掌握情況，請你參與并完成。（10分）行走，是一種積極的人生姿態(tài)。走進(jìn)異彩紛呈的小說天地，我們得以piē（）見，文人墨客以筆為刃，剖白胸臆的模樣。那kuāng（）騙世人的虛言，在文字的淬煉中無處遁形；那棧（）橋上的離別，在詩詞里凝成華章。能看到許多耳熟能詳?shù)慕?jīng)典人物：悲苦麻木、遵守禮教的閏土，三顧茅廬、思賢如渴的劉備，滑稽有趣、淳樸樂觀的劉姥姥……他們個(gè)個(gè)有血有肉，讓人印象深刻。小說像生活的教科書，引領(lǐng)人們領(lǐng)略大千世界，陶冶（）性情，凈化心靈。（）有的人物和故事離我們的世界很遙遠(yuǎn)，我們（）仍然可以從中讀到生活的本質(zhì)。（1）（2分）看拼音寫漢字：piē（）見

kuāng（）騙（2）（2分）給加點(diǎn)字注音：棧（）橋

陶冶（）（3）（3分）下列選項(xiàng)中，適合填入畫線空缺處的一組關(guān)聯(lián)詞是（

）A．雖然……但是…… B．即使……卻……C．如果……也…… D．無論……都……（4）（3分）語段中畫波浪線的句子“小說像生活的教科書”運(yùn)用了的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了。2.根據(jù)課文默寫。（8分）行走在詩詞文賦中，會(huì)見春花秋月，亦有霜刀雪劍。不管面對什么，樂觀從容，便會(huì)無懼前路，豐盈生命。如溫庭筠在《商山早行》中用①“，枳花明驛墻”的山野情趣沖淡羈旅辛苦；許渾在《咸陽城東樓》中用“行人莫問當(dāng)年事，②”勸慰自己莫追尋前朝往事；歐陽修在《醉翁亭記》中用“醉翁之意不在酒，③”寄情山水泰然面對貶謫；劉禹錫在《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）用“④，病樹前頭萬木春”讓我們在困境中看到希望；蘇軾在密州將對弟弟的思念化為對天下人的祝福⑤，⑥（《水調(diào)歌頭》）；杜甫在秦州把對弟弟的思念融入月色之中⑦，=8\*GB3⑧（《月夜憶舍弟》）3.九年級將聯(lián)合舉辦以“走進(jìn)小說天地”為主題的系列活動(dòng)，邀你參與。（13分）（1）【請你策劃】班級策劃開展“小說大單元整體學(xué)習(xí)”活動(dòng)，將全班同學(xué)分成若干學(xué)習(xí)小組，每個(gè)學(xué)習(xí)小組將曾經(jīng)讀過的小說匯集成三個(gè)單元，你所在學(xué)習(xí)的小組想請你完成下表中的“單元名稱”的擬定和“命名原因”的解釋。（4分）小說大單元整體學(xué)習(xí)單元名稱小說篇名命名原因見證少年成長《故鄉(xiāng)》《我的叔叔于勒》《孤獨(dú)之旅》都是涉及少年成長這一主題的小說，講述成長中的美好、苦澀和無奈，展示世間百態(tài)，表達(dá)作者對社會(huì)的思考。演繹傳奇故事《水滸傳》《三國演義》BA《范進(jìn)中舉》《劉姥姥進(jìn)大觀園》都是鬧劇，亦是悲劇。笑中有淚，樂中有哀?？鋸?、諷刺的藝術(shù)塑造了鮮明的個(gè)性，揭示了深刻的社會(huì)本質(zhì)。（2）【請你指津】在活動(dòng)期間，班上的小皖同學(xué)找到四大名著里的幾副人物對聯(lián)布置教室，可惜對聯(lián)被打亂了，請你幫他選出人物和其上下聯(lián)一一對應(yīng)正確的一項(xiàng)是（）（3分）上聯(lián)下聯(lián)人物①三顧頻煩天下計(jì)②閑靜似嬌花照水③忠義枉做三尺劍④笑傲三界無生滅⑤行動(dòng)如弱柳扶風(fēng)諸葛亮：林黛玉：盧俊義：孫悟空：⑥生命恰似一葉舟⑦睥睨萬世有勇謀⑧一番晤對古今情A.①⑧/③⑥/②⑤/④⑦B.③⑥/④⑦/①⑧/②⑤C.①⑧/②⑤/③⑥/④⑦D.④⑦/①⑧/③⑥/②⑤（3）【請你修改】九年級將開展“走進(jìn)小說天地之人物表演”活動(dòng)，九（1）班學(xué)生宋丹丹想?yún)⒓影嗉壍谋硌輬F(tuán)隊(duì)，下面是她向班主任張老師寫的一份申請書，請你幫助修改。（6分）申請書尊敬的張老師：您好！九年級將要舉行“走進(jìn)小說天地之人物表演”活動(dòng)，【甲】我平時(shí)喜歡讀小說，并且喜歡扮演小說中的人物角色，具備一定的表演，因此我請求加入班級的表演團(tuán)隊(duì)，為班級貢獻(xiàn)自己的一份力量?！疽摇空埬鷦?wù)必批準(zhǔn)。2024年10月18日①【甲】處畫線句子有語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖姡?。?分）②【乙】處畫線句子表達(dá)不得體，可以改為：。（2分）③申請書的格式上有一處缺漏，如果要補(bǔ)寫出來，應(yīng)該寫上：。（2分）二、閱讀與賞析（59分）【行走，品文人風(fēng)骨】（21分）班級開展“走近古代忠義之士”主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你參與?！静牧弦弧开z中題壁①[清]譚嗣同望門投止②思張儉③，忍死須臾待杜根④。我自橫刀⑤向天笑，去留⑥肝膽兩昆侖?！咀⑨尅竣傥煨缱兎ㄊ?，譚嗣同等六人被捕，這首詩是譚嗣同在獄中所作。②望門投止：望門投宿。③張儉：東漢高平人，因被迫害而出逃，人們不怕牽連，紛紛接濟(jì)他。④杜根：東漢定陵人，得罪鄧太后，被施以酷刑，后裝死逃脫。⑤橫刀：屠刀，意為就義。⑥去留：“去”指康有為、梁啟超等人出逃，“留”指自己留下為變法獻(xiàn)身?！静牧隙寇骶薏h(yuǎn)看友人疾，值胡賊攻郡。友人語巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“遠(yuǎn)來相視，子令吾去，敗義以求生，豈荀巨伯所行邪？”賊既至，謂巨伯曰：“大軍至，一郡盡空，汝何男子，而敢獨(dú)止？”巨伯曰：“友人有疾不忍委之寧以吾身代友人命。”賊相謂曰：“我輩無義之人，而入有義之國！”遂班軍而還，一郡并獲全。（選自《世說新語》）【材料三】初，敦煌太守馬艾卒官，郡人推功曹①張恭行長史事；恭遣其子就②詣朝廷請?zhí)亍?huì)黃華、張進(jìn)叛，欲與敦煌并勢，執(zhí)就，劫以白刃。就終不回，私與恭疏曰：“大人率厲敦煌，忠義顯然，豈以就在困厄之中而替之哉？今大軍垂至，但當(dāng)促兵以掎③之耳。愿不以下流④之愛，使就有恨于黃壤⑤也。”恭即引兵攻酒泉，別遣鐵騎二百及官屬，緣酒泉北塞，東迎太守尹奉。黃華欲救張進(jìn)，而西顧恭兵，恐擊其后，故不得往而降。就卒平安，奉得之郡，詔賜恭爵關(guān)內(nèi)侯。（選自《資治通鑒》）【注釋】①功曹：古代官職名。②就：張就，張恭的兒子。③掎：牽引，拖住。④下流：子孫，后輩，文中是用于自稱。⑤黃壤：黃泉。4.閱讀譚嗣同的《獄中題壁》，聯(lián)系鏈接材料，回答問題。（5分）【鏈接材料】義務(wù)教育教科書《中國歷史》（八年級上冊）相關(guān)圖文有心殺賊，無力回天，死得其所，快哉，快哉！康有為在政變前一天，由英國人保護(hù)逃往香港。政變發(fā)生當(dāng)天，梁啟超躲入日本公使館，后由日本人掩護(hù)，化裝逃到日本。譚嗣同拒絕出走，矢志為變法獻(xiàn)身。他說：“不有行者，無以圖將來；不有死者，無以酬圣主?！薄案鲊兎?，無不從流血而成，今中國未聞?dòng)幸蜃兎ǘ餮撸藝圆徊?。有之，請自嗣同始！”?）詩的前兩句借用、兩人的典故，期許兩個(gè)“行者”——出逃避難的康有為和梁啟超。（3分）5.詩的后兩句抒發(fā)了什么情感？（2分）6.請選出畫波浪線的句子斷句正確的兩項(xiàng)。（）（2分）友人[A]有疾[B]不忍委之[C]寧以[D]吾身[E]代友人命7.解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。（4分）（1）友人語巨伯曰

（2）遂班軍而還（3）郡人推功曹張恭行長史事

（4）別遣鐵騎二百及官屬8.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）我輩無義之人，而入有義之國?。?）恐擊其后，故不得往而降。9.參照示例，從A、B兩句中任選一句，聯(lián)系上下文，體會(huì)加點(diǎn)字的語氣及表達(dá)效果。（3分）A．豈荀巨伯所行邪？

B．豈以就在困厄之中而替之哉？示例：可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。分析：“焉”在這里相當(dāng)于“啊”，表示贊嘆語氣，贊美蓮花的莊重高雅。10.在中華民族歷史上，無數(shù)忠義志士都把“舍生取義”奉為人生準(zhǔn)則。你覺得三則材料中哪一個(gè)人物做到了這一人生準(zhǔn)則？聯(lián)系人物的言行或事件進(jìn)行分析。（3分）【行走，看生活熱點(diǎn)】（二）（12分）城市展覽館將圍繞“蘇超”開展主題展覽。請你結(jié)合材料，參與以下項(xiàng)目策劃?！静牧弦弧拷K省城市足球聯(lián)賽全民影響調(diào)研數(shù)據(jù)關(guān)注度參與度感受度江蘇居民知曉率非球迷關(guān)注率觀賽意愿感受到賽事的積極影響增強(qiáng)對本土文化認(rèn)同感95.20%76.20%84.20%92.60%69.30%（數(shù)據(jù)來源：南通發(fā)布）【材料二】“蘇超”火出圈，靠的是群眾姚雪青①“蘇超”火出圈的關(guān)鍵在于“群眾性”————讓群眾唱主角。②場上，群眾是踢球的主力。當(dāng)聯(lián)賽取消職業(yè)限制，前中超隊(duì)員與個(gè)體經(jīng)營戶同場競技，企業(yè)白領(lǐng)與中學(xué)生并肩作戰(zhàn)；下班后的訓(xùn)練場、周末的綠茵地，消弭了“球員”和“市民”的邊界……市民為城市而戰(zhàn)，是盡情拼搏、質(zhì)樸飽滿的體育精神，激發(fā)全民參與的熱情。③場下，群眾是“玩?！钡闹鹘?。場上比球技，場下比創(chuàng)作，市民盡情“玩?！?，傳遞對生活的熱愛。普通市民成為城市代言人，對家鄉(xiāng)風(fēng)物信手拈來，對地域文化進(jìn)行年輕化表達(dá)，內(nèi)容創(chuàng)作的火熱讓“輸贏對立”變得不再重要。④場外，群眾是消費(fèi)的主體。賽場外，各城市相繼提出“蘇超”門票可在景區(qū)、博物館、餐廳、商城和酒店享受優(yōu)惠……各個(gè)城市各展所能，圍繞群眾需求推出消費(fèi)政策，把賽事流量轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)增量。⑤群眾還是城市治理的主人翁。為了保證賽事，企事業(yè)單位、市民志愿者等與主管部門攜手，努力把治理之效轉(zhuǎn)化為服務(wù)質(zhì)效，讓因賽事來旅游的市民遇到困難能很快得到解決。⑥“蘇超”讓我們看到了為城市而“戰(zhàn)”的激情、為喜愛歡呼的熱情，更看到了有力量的群眾參與、有味道的文化互動(dòng)、有溫度的城市認(rèn)同。這共同構(gòu)成了別樣的“體育敘事”，也正在書寫活力四射的“發(fā)展新篇”。（摘自2025年6月12日《人民日報(bào)》，有刪改）【材料三】親愛的足球（節(jié)選）畢飛宇①2025年，在過去的幾個(gè)月里，我總是被問一個(gè)問題：你們的“蘇超”怎么就這么火呢？我沒能提供答案。但是有個(gè)事情我是知道的，江蘇足球的土壤格外肥沃。我至今記得我踢過的第一場決賽，就在公教一村的七人制球場，我們獲得了第一個(gè)冠軍。沒有頒獎(jiǎng)儀式，沒有觀眾，可我們的眼眶里都布滿了淚花，模糊的世界無限輝煌！②我的兒子也是一個(gè)足球迷，在他讀大學(xué)的前一個(gè)夜里，我和他談了大半夜的足球。③——盡最大的可能提升自己的競爭性，去爭取勝利。足球作為一種競爭的游戲，一切都始于球場，一切都終于球場。當(dāng)一個(gè)人在游戲當(dāng)中瘋狂地展現(xiàn)他的競爭性時(shí)，走出賽場的時(shí)候他極可能格外平靜。足球戲仿了人生，而人生永遠(yuǎn)不是足球。人生只此一次，可足球可以反反復(fù)復(fù)，不停地試錯(cuò)，不停地糾錯(cuò)，直到筋疲力盡。④——接受失敗。沒有永遠(yuǎn)不勝的球隊(duì)，更沒有永不敗的足球。接受失敗的規(guī)定動(dòng)作是祝賀勝利者，這不是一個(gè)風(fēng)度的問題，它關(guān)系到你能不能再一次走向球場。球場是用來追求勝利的，做到這一點(diǎn)很難。做不到也沒關(guān)系，但是，在失敗的時(shí)候，要強(qiáng)迫自己向勝利者走去，這個(gè)必須做到。⑤——足球之所以叫足球，不是由球決定的，是規(guī)則界定了它。你可以不玩，但你如果想走上球場，你就必須遵守與維護(hù)這些規(guī)則。規(guī)則有時(shí)候?qū)δ阌欣?，有時(shí)候?qū)δ悴焕?，總體說來，有利和不利加起來約等于零。這個(gè)零不是虛無，相反，是公平。⑥——永遠(yuǎn)相信隊(duì)友，即使錯(cuò)了也要繼續(xù)相信。沒有永恒的朋友，但有永恒的隊(duì)友。隊(duì)友可以是朋友，隊(duì)友也可以不是朋友。對手可以不是朋友，但對手極有可能成為真的朋友。⑦——不需要去研究什么是紅牌和什么是黃牌。它們和足球無關(guān)，相反，那是生活里的常識。天下的規(guī)則很多，可它們的底層邏輯都是生活常識。踢別人，把唾沫吐在對方的臉上，不用問，這是紅牌。足球是一種特殊的生活，生活所不允許的，足球也不可能允許。（摘自2025年10月13日《人民日報(bào)》，有刪改）11.【數(shù)說蘇超】項(xiàng)目組準(zhǔn)備在電子屏上展示材料一。如果你是解說員，你準(zhǔn)備向觀眾介紹從表格中獲得的哪些信息？（3分）12.【圖看蘇超】館內(nèi)需要一幅主題海報(bào)圖片。請結(jié)合材料二，從下列兩圖中選擇一幅，并簡述理由。（3分）A．觀眾爆滿的比賽現(xiàn)場

B．球員奮力拼搏的瞬間我選擇，因?yàn)椋?3.【文解蘇超】閱讀了展板上的材料三后，觀眾們對畢飛宇的“足球戲仿了人生，而人生永遠(yuǎn)不是足球”這句話印象深刻。請你撰寫一段解說詞，結(jié)合以上材料，向觀眾說明這句話的內(nèi)涵。（3分）14.【心悟蘇超】你認(rèn)為這個(gè)展覽會(huì)給前來參觀的市民們帶來哪些精神層面的收獲？請結(jié)合三則材料簡要概括。（3分）【行走，思社會(huì)百態(tài)】（三）（17分）長生鳥［英］西爾維亞·湯森·沃納①斯特勞貝里勛爵喜歡養(yǎng)鳥。他有歐洲最好的鳥舍，寬敞得連老鷹也不會(huì)感到不舒服。但是多年來，其中最優(yōu)雅的一間“公寓”一直是空著的，上面只有一個(gè)標(biāo)簽，寫著：“長生鳥。棲息地，阿拉伯半島。”②斯特勞貝里勛爵不時(shí)地從他的代理人那里得到被認(rèn)為是長生鳥的鳥（連同其費(fèi)用清單），但這些鳥經(jīng)鑒定后卻是用人工把各種羽毛巧妙地黏合上去的雜種鳥。（A）最后斯特勞貝里勛爵親自去阿拉伯半島。幾個(gè)月后，他找到了一只長生鳥，逐步贏得了它的信任之后就把它捉住了，并完美無損地把它帶回了家。③【甲】這鳥一到英國，便在鳥類學(xué)家、記者、詩人和女帽設(shè)計(jì)商中引起了巨大的轟動(dòng)。不斷有人來訪問它。但它沒有被這些贊揚(yáng)吹捧弄得趾高氣揚(yáng)。當(dāng)它不再傳為新聞，以及來訪者逐漸減少時(shí)，它也沒有表示出生氣和怨恨的樣子。它吃得很香，似乎對處境感到心滿意足了。④維持好一個(gè)鳥舍得花費(fèi)一大筆錢，所以斯特勞貝里勛爵死時(shí)，身無分文。這鳥舍被拿到市場上去拍賣了。最終，勛爵的繼承人和“奇異世界游樂場”的擁有者波爾羅德先生成交了，因?yàn)樗隽溯^高的價(jià)錢。⑤波爾德羅先生認(rèn)為他的長生鳥買得很合算。喂養(yǎng)它花不了多少錢，而且也不在乎孩子們的玩弄，雖然它還不會(huì)玩什么把戲，波爾德羅先生認(rèn)為它不久就會(huì)學(xué)會(huì)一些的。更重要的是，許多人愿意付一克朗的票價(jià)前去“一睹真容”。⑥后來生意清淡了。但這長生鳥還是一樣美，一樣親切。但正因?yàn)樗撵o、太古板了，所以人們還是喜歡去看狒狒的滑稽動(dòng)作，或去觀賞那條已經(jīng)吃掉過一個(gè)婦女的鱷魚的表演。⑦一天，波爾德羅先生對他的經(jīng)理說：“自從有傻瓜付錢來看這長生鳥以來，有多久了？”⑧“大約三個(gè)星期光景?！苯?jīng)理回答道?！斑@只鳥不值一養(yǎng)，”波爾德羅說，“更不要說付保險(xiǎn)費(fèi)了。為那鳥保險(xiǎn)，我得每星期花上七個(gè)先令?！雹帷肮姴⒉幌矚g它，他們感到這只鳥太文靜了。問題在于它不會(huì)找配偶也不會(huì)做其他任何事情。我為了使它交配，已不斷地試用了白色裝飾的羽毛及美麗的孔雀給它看，給它看過的東西真是多得天曉得了，但它卻不屑一顧?！雹狻安恢牢覀兡芊裼盟鼡Q到一只活潑的鳥？”波爾德羅先生說。?“不可能。在一段時(shí)期內(nèi)只有這樣一只長生鳥。你讀過標(biāo)簽上寫的話嗎？”?這稀有的、神話般的鳥是舉世無雙的。它是專門從東方進(jìn)口來的，沒有配偶，也不想有配偶。當(dāng)老年來臨時(shí)就自焚而死，又神奇般地再生。?“我有一個(gè)想法，”波爾德羅先生繼續(xù)說，“我們能想某種方法讓它自焚再生嗎？當(dāng)然我們事先要為它做好廣告，以便引起公眾興趣。這樣我們就會(huì)有一只新的鳥，帶上一些浪漫色彩的鳥，具有生動(dòng)的生活史可講的鳥。像這樣的鳥我們就賣得出去了。”?經(jīng)理點(diǎn)了點(diǎn)頭?！拔乙言谝槐緯献x到過，”他說，“你得給它們準(zhǔn)備好有香氣的木材等東西，它們會(huì)做起一個(gè)窩來，在窩上面坐下，這樣就會(huì)自然而然地焚燒起來，但等它老了才會(huì)這樣做。問題就在這兒，我看還在它精力旺盛時(shí)期。”?“這事讓我來做好了，”波爾德羅先生說，“你去弄些香木，我來使它衰老起來?！?使長生鳥衰老起來是件不容易的事。把它的食量減少一半又一半，雖然它變得越來越消瘦了，但視力并未減退，羽毛還是像以前一樣光澤潤滑。取暖器關(guān)掉了，在嚴(yán)寒中長生鳥展開羽毛來御寒，似乎一點(diǎn)也不覺得冷。?波爾德羅先生翻到一本講阿拉伯半島的書，獲悉那兒的氣候是很干燥的。于是他把長生鳥搬到一個(gè)頂上裝有噴水設(shè)備的小籠里。每天晚上把噴水器開了，長生鳥就開始咳嗽起來。他幾乎每天都親自待在鳥籠前來嘲弄和凌辱這只鳥。?春天來時(shí)，波爾德羅先生開始宣傳長生鳥已老化了這事，并且簽訂了拍長生鳥這部電影的合同。最后時(shí)機(jī)似乎成熟了，好幾個(gè)星期以來大眾對使長生鳥衰老的興趣被逐步激發(fā)起來了。入場券的票價(jià)已上漲到二克朗?！疽摇繄鲎铀闹芪跷跞寥?。燈光和攝像機(jī)都對準(zhǔn)籠子。擴(kuò)音機(jī)在向觀眾播送著即將發(fā)生的稀罕的事。?“長生鳥，”擴(kuò)音機(jī)播放著，“在生活上是鳥類的貴族。只有浸在奇異的香水中的最稀有最昂貴的木材品種才能誘使它來筑起它那奇特的巢來?！?挑選好了的一堆干凈的香氣撲鼻的嫩枝和刨花推進(jìn)了這鳥籠。?擴(kuò)音機(jī)繼續(xù)播著音：“它那東方的姿態(tài)，它那柔情的魅力，它那不沾染世俗的高潔……”?“這只鳥在筑巢了！”一個(gè)女人在人群里叫喊著。?這長生鳥抖動(dòng)了一下翅膀，它的頭左右轉(zhuǎn)動(dòng)起來，從棲息處搖搖晃晃地飛了下來，隨后疲乏地開始撥弄那堆著的嫩枝和刨花。?于是攝像機(jī)咔嗒咔嗒對準(zhǔn)籠子拍攝，照明燈光強(qiáng)烈地照著鳥籠。波爾德羅先生沖到擴(kuò)音機(jī)前驚叫：“女士們、先生們，這是我們屏息等待最令人興奮的時(shí)刻。在我們現(xiàn)代人的眼前，幾世紀(jì)以來的傳說正在付諸實(shí)現(xiàn)了，這只長生鳥……”?長生鳥安穩(wěn)地坐在自焚用的木堆上，看上去似乎是睡著了。?電影導(dǎo)演說：“好吧，即使這只長生鳥沒有比這更大的價(jià)值，這樣供大家欣賞一下也是有教育意義的?！?話音未落，長生鳥和木材起火了，火焰直沖九霄，同時(shí)又向四周竄了出去。頃刻之間，大火吞沒了一切，照亮了整個(gè)天空，這里的一切都蕩然無存了，包括波爾德羅先生。15.閱讀小說時(shí)，我們可以關(guān)注緊湊有趣的起伏情節(jié)，根據(jù)《長生鳥》的情節(jié)，請補(bǔ)全①—④。（4分）①②③學(xué)習(xí)小結(jié)：由圖可知，閱讀小說可聚焦情節(jié)的④（A．