技能培訓(xùn)總結(jié)（27篇）

技能培訓(xùn)總結(jié)篇1

根據(jù)《關(guān)于認(rèn)真做好扶志扶智工作的意見》文件精神，我鎮(zhèn)嚴(yán)

格按照文件組織人員培訓(xùn)，現(xiàn)將培訓(xùn)相關(guān)情況匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

根據(jù)文件要求我鎮(zhèn)召開了黨委會(huì)專題研究了一年農(nóng)村實(shí)用技能培

訓(xùn)事宜，成立了以分管領(lǐng)導(dǎo)為組長，經(jīng)發(fā)辦、農(nóng)業(yè)服務(wù)中心、畜牧

服務(wù)中心、財(cái)政所等辦室主要負(fù)責(zé)人為成員的培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

制定了《—鎮(zhèn)一年農(nóng)村實(shí)用技能培訓(xùn)方案》。

二、落實(shí)培訓(xùn)任務(wù)

我鎮(zhèn)在各村累計(jì)組織實(shí)用技能培訓(xùn)_場(chǎng)次，累計(jì)培訓(xùn)L人次，其

中含貧困戶一人次，低保戶—人，殘疾人戶—人，一般農(nóng)戶—人，涉

及一歲以上參訓(xùn)人員―人，較好的完成了一年實(shí)用技能的培訓(xùn)任務(wù)。

三、取得成效

通過實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，提高了農(nóng)民林果管理、畜禽養(yǎng)殖、糧食作

物種植等實(shí)用技能，極大的.激發(fā)了農(nóng)戶積極發(fā)展的熱情，促進(jìn)貧困

群眾內(nèi)生發(fā)展動(dòng)力C

四、存在的不足

一是農(nóng)村“空心化”較為嚴(yán)重，參訓(xùn)人員較難組織；二是參訓(xùn)

人員年齡偏大，相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)難度較大；三是參訓(xùn)人員文化程度

普遍較低，知識(shí)的理解能力較為有限。

技能培訓(xùn)總結(jié)篇2

在5月2日至3日和5月9日至10日共四天時(shí)間，我參加了一

市新教師教育技術(shù)技能基礎(chǔ)培訓(xùn)。通過這四天的培訓(xùn)，我學(xué)到了很

多關(guān)于教育技術(shù)技能的知識(shí)，為我以后的教育工作奠定了一定的基

礎(chǔ)，同時(shí)我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。

經(jīng)過四天的教育技術(shù)技能基礎(chǔ)的培訓(xùn)，在王老師悉心教育下，

和跟其他老師一起學(xué)習(xí)、交流，使我對(duì)在現(xiàn)代教育技術(shù)條件的學(xué)科

整合的理念得到了深刻的認(rèn)識(shí)和理解，也促使了自己在以后的教育

教學(xué)過程中積極運(yùn)用。

第一天，在王老師的指引下，我認(rèn)識(shí)了幾個(gè)外校的老師，我們

還組成了一組，改名為“小螞蟻工隊(duì)”，我還被推選擔(dān)任小組長一

職，我感到榮幸的同時(shí)也感到了壓力。我們改這個(gè)名字的目的是希

望我們能有小螞蟻的精神，就算小小的力量，只要團(tuán)結(jié)起來也能創(chuàng)

造無窮的奇跡。在我們的努力下，在第一天的培訓(xùn)中，我們“小螞

蟻工隊(duì)”就取得了驚人的成績。那是很好的開頭，我們都對(duì)以后的

培訓(xùn)充滿信心。

四天的培訓(xùn)我總結(jié)如下:

1、壓力大，高密度的培訓(xùn)任務(wù)又迫使我們拿出十分的精力來學(xué)

習(xí)這門適應(yīng)未來教育的必須掌握的技術(shù)，并且從中受益匪淺。

2、從學(xué)習(xí)中，我最大的體會(huì)是我在教學(xué)思想上的轉(zhuǎn)變。雖然在

平時(shí)的工作中，我們已經(jīng)十分重視教師和學(xué)生的交流，但學(xué)習(xí)讓我

們更加重視對(duì)學(xué)生的'培養(yǎng)上，只有把我們的學(xué)生培養(yǎng)成為具有獨(dú)立

學(xué)習(xí)能力的人，他們才能在將來的生活和學(xué)習(xí)中適應(yīng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)。

3、學(xué)習(xí)內(nèi)容非常實(shí)用，像powe:rpoint多媒體演示文稿制作在

現(xiàn)今的現(xiàn)代化教學(xué)中經(jīng)常使用，上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學(xué)習(xí)和

使用，又為教師深入開展教科研、更多的獲取資料、展示成果提供

了幫助°

在學(xué)習(xí)過程中，通過老師認(rèn)真的指導(dǎo)下，自己努力認(rèn)真完成了

老師布置的全部作業(yè)，雖然并不十分完美，但是我的教學(xué)思維方式

的轉(zhuǎn)變將引導(dǎo)我在培訓(xùn)結(jié)束以后，還要進(jìn)行認(rèn)真的修改和完善。在

計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)方面收獲也非常大，學(xué)會(huì)了很多以前不曾做過或做

不好的事情，如抓圖、自己錄制視頻文件等。

最后，我想說，在緊張而繁忙的工作之余再培訓(xùn)會(huì)收獲些須的

欣慰吧！雖然培訓(xùn)已結(jié)束，但我仍會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的

知識(shí)、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)新時(shí)代所需要的

具有高信息技能的新興人才，這將是我以后的最終目標(biāo)。

技能培訓(xùn)總結(jié)篇3

四個(gè)月前，我懷著對(duì)培訓(xùn)生活的美好憧憬，告別了南國的迷蒙

煙雨，告別了星城的朗朗夜空，告別了湘江的孤鷺白帆，踏上了前

往國網(wǎng)技術(shù)學(xué)院的行程。

每一次離家遠(yuǎn)行總不免有著淡淡的惆悵，但隨著列車的一路向

北，對(duì)未來的期待已經(jīng)漸漸的成為了頭腦中的主旋律。經(jīng)過近二十

個(gè)小時(shí)的旅程，我終于來到了俊采星馳的齊魯大地，來到了令人魂

牽夢(mèng)繞的泉城濟(jì)南，來到了國網(wǎng)新員工的新家園&&國網(wǎng)技術(shù)學(xué)院。

三月的第一周，正式拉開了為期四個(gè)月的國網(wǎng)公司—年新進(jìn)員

工第二期培訓(xùn)的大幕。培訓(xùn)內(nèi)容大體可以分為以下三個(gè)部分：軍訓(xùn)、

專業(yè)培訓(xùn)和綜合素質(zhì)拓展培訓(xùn)。

一、軍訓(xùn)

軍訓(xùn)，能夠加強(qiáng)一個(gè)人的紀(jì)律性，能夠提升一個(gè)人的意志力，

更能夠使一個(gè)人形成正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。從進(jìn)高中到

現(xiàn)在，這已經(jīng)是我經(jīng)歷的第四次軍訓(xùn)。每一次軍訓(xùn)，都是對(duì)我靈魂

的一次洗禮。所以，我對(duì)每一次軍訓(xùn)的機(jī)會(huì)都非常重視，盡自己所

能做到最好。

與高中、大學(xué)以及在省公司培訓(xùn)時(shí)的三次軍訓(xùn)相比，這次軍訓(xùn)

強(qiáng)度并不是最大的，時(shí)間也不是最長的，但在我心中的印象卻絲毫

不亞于其他三次。原因很簡(jiǎn)單，軍訓(xùn)的時(shí)候，干燥的氣候和沒有一

絲停歇的寒風(fēng)真的讓我感覺度日如年。

剛開始的時(shí)候好像還沒什么，但很快就發(fā)現(xiàn)，由于氣候過于干

燥，皮膚失水速度非常快。特別是裸露在外面的部分，比如嘴唇、

臉和手，皮膚都被皴裂了，隱隱讓人感覺到疼痛。而當(dāng)刮風(fēng)的時(shí)候,

情況就更慘了，就好像有好多把小刀同時(shí)割在臉上和手上一樣，簡(jiǎn)

直是痛不可當(dāng)。這個(gè)時(shí)候，站軍姿這個(gè)本來應(yīng)該是最簡(jiǎn)單最基本的

動(dòng)作，反而成了做足來難度最大的。按照常理來說，標(biāo)準(zhǔn)的站軍姿

雖然也有目光如炬、兩肩打開、兩臂夾緊、兩手中指緊貼褲縫線、

膝蓋繃緊等一系列要求，但畢竟是站著不動(dòng)，比起來回地練齊步和

正步還是要輕松得多。而現(xiàn)在，正是由于站著不動(dòng)，成了寒風(fēng)的的

活靶子，真的是吹得又冷又疼。

盡管氣候嚴(yán)寒，盡管訓(xùn)練艱苦，但態(tài)度決定一切，我最終還是

咬牙堅(jiān)持了下來，沒有以任何理由和借口逃避哪怕一次訓(xùn)練。經(jīng)過

這一次軍訓(xùn)，我的意志品質(zhì)得到了進(jìn)一步的增加。在以后面對(duì)挫折

和困難的時(shí)候，我將更有勇氣和信心。

在軍訓(xùn)結(jié)束后的匯報(bào)表演中，我們調(diào)度自動(dòng)化專業(yè)方陣的全體

學(xué)員雖然面孔稍顯稚嫩，但卻充滿了堅(jiān)毅的神情，透著一股意氣風(fēng)

發(fā)的青春活力。我們也通過整齊的步伐和響亮的口號(hào)贏得了現(xiàn)場(chǎng)觀

眾的一片贊嘆。這意味著，我們已經(jīng)在軍訓(xùn)中初步形成了較強(qiáng)的凝

聚力和戰(zhàn)斗力。這也為我們后面將近四個(gè)月的愉快的培訓(xùn)生活打下

了良好的感情基礎(chǔ)C

二、專業(yè)培訓(xùn)

專業(yè)培訓(xùn)由兩部分組成：專業(yè)理論知識(shí)培訓(xùn)和專業(yè)技能培訓(xùn)。

首先說一下專業(yè)理論知識(shí)培訓(xùn)。由于我本身學(xué)的是強(qiáng)電專業(yè)，

所以對(duì)于弱電方面的知識(shí)并不是很了解。之前在單位的時(shí)候曾經(jīng)接

觸過一些弱電性質(zhì)的工作內(nèi)容，但因?yàn)槿狈ο嚓P(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本

技能，所以做起來頗感棘手，許多東西都需要臨時(shí)去學(xué)。這樣，就

容易導(dǎo)致事倍功半的情況出現(xiàn)。雖然憑著自己的努力，總算能夠按

時(shí)按質(zhì)按量的完成工作任務(wù)，但仍然感覺相關(guān)的知識(shí)和技能太不系

統(tǒng)。畢竟，工作時(shí)吃力的感覺自己是知道的。

正所謂：合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于壘土；千里之行,

始于足下。這些都說明了根基的重要性。只有打好了堅(jiān)固的基礎(chǔ)，

才可能有良好的發(fā)展前景。而現(xiàn)在在國網(wǎng)技術(shù)學(xué)院，學(xué)校安排了相

關(guān)的課程可以進(jìn)行較為系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，這對(duì)我來說可真是有如久旱逢

甘霖了。通過相關(guān)課程的學(xué)習(xí)，我首先對(duì)整個(gè)電力調(diào)度自動(dòng)化系統(tǒng)

有了一個(gè)宏觀的了解，然后在這個(gè)基礎(chǔ)上，我對(duì)通信數(shù)據(jù)規(guī)約、網(wǎng)

絡(luò)及調(diào)度數(shù)據(jù)網(wǎng)、電能量計(jì)量系統(tǒng)、ups、pas和dts以及二次系統(tǒng)

安全防護(hù)等方面的知識(shí)都有了一定程度的理解和掌握。我相信，以

培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)成果為基礎(chǔ)，再通過自己平時(shí)的不斷學(xué)習(xí)和積累，

在今后的工作中，我將越來越得心應(yīng)手，遇到的困難也將會(huì)越來越

少。

接下來再說一下專業(yè)技能培訓(xùn)。專業(yè)技能培訓(xùn)又包括調(diào)度自動(dòng)

化專業(yè)技能、安全基本技能、電工基本技能和等桿實(shí)訓(xùn)等內(nèi)容。

我作為一名調(diào)度自動(dòng)化專業(yè)的學(xué)員，主要學(xué)習(xí)的本專業(yè)技能就

是scada和pas、dts的操作和維護(hù)以及主站和廠站的聯(lián)合調(diào)試在

近四個(gè)月的時(shí)間里，通過培訓(xùn)師們的悉心教導(dǎo)和自己的不懈努力，

我最終成功的掌握了本專業(yè)的基礎(chǔ)技能，基本上能夠獨(dú)立完成不太

復(fù)雜的工作內(nèi)容。比外，安全基本技能課程也讓我印象深刻。電力

行業(yè)作為一個(gè)特殊行業(yè)，許多工作都存在有一定的危險(xiǎn)性，有的還

會(huì)有生命危險(xiǎn)。所以，作為一名從事電力工作的人員，掌握基本的

安全技能是很有必要的。只有掌握了基本的安全技能，在真正發(fā)生

危險(xiǎn)的時(shí)候，才有可能實(shí)現(xiàn)自救或救助他人。正因?yàn)槿绱?，我在學(xué)

習(xí)這門課程的時(shí)候也學(xué)得很認(rèn)真，在這門課程的考試中也取得了不

錯(cuò)的成績。至于電工基本技能和登桿實(shí)訓(xùn)，雖然本身比較簡(jiǎn)單，但

二者都是每一名電力員工需要掌握的基本技能。盡管由于工作崗位

和工作性質(zhì)的原因，這兩項(xiàng)技能在一般情況下我用到的機(jī)會(huì)不多，

甚至可以說非常少，但正所謂藝多不壓身，如果出現(xiàn)了需要工作人

員使用這些技能的時(shí)候，我也能夠挺身而出。因此，我也認(rèn)真學(xué)習(xí)

并熟練掌握了這兩項(xiàng)技能。

專業(yè)培訓(xùn)作為我們這次培訓(xùn)的核心內(nèi)容，貫穿了整整四個(gè)月的

時(shí)間?，F(xiàn)在回過頭來看，在這段時(shí)間里，我實(shí)實(shí)在在的學(xué)到了許多

有益于今后工作的知識(shí)，而并沒有在這里虛度光陰，這也是令我自

己非常欣慰的。

三、綜合素質(zhì)拓展培訓(xùn)

綜合素質(zhì)拓展培訓(xùn)也是由兩個(gè)模塊組成，一個(gè)是拓展訓(xùn)練，一

個(gè)是綜合素質(zhì)課程C

首先是拓展訓(xùn)練。我之前在省公司培訓(xùn)的時(shí)候也參加過拓展訓(xùn)

練，當(dāng)時(shí)就覺得這是一個(gè)很有意義的培訓(xùn)項(xiàng)目。所以，當(dāng)知道在這

邊培訓(xùn)也有拓展訓(xùn)練這個(gè)項(xiàng)目時(shí)，心里確實(shí)很高興。拓展訓(xùn)練包括

個(gè)人項(xiàng)目和團(tuán)體項(xiàng)目兩類。個(gè)人項(xiàng)目往往通過克服心理的恐懼提高

一個(gè)人的膽識(shí);而團(tuán)體項(xiàng)目則是由一群人臨時(shí)組成的集體完成，主要

訓(xùn)練的是一個(gè)人的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。當(dāng)天我的個(gè)人項(xiàng)目是空中獨(dú)木橋,

就是跨過8米高空的一座獨(dú)木橋。由于以前做過空中單杠，所以這

個(gè)項(xiàng)目的難度對(duì)我來說并不高，因此我很輕松地就完成了。我參加

的集體項(xiàng)目是信任背摔和有軌電車。信任背摔因?yàn)橐郧白鲞^，所以

我完成得很標(biāo)準(zhǔn)。而有軌電車則是我第一次參與，規(guī)則就是一隊(duì)人

兩只腳各站在一塊長木板上，然后大家要步調(diào)一致才能平穩(wěn)前進(jìn)。

做這個(gè)項(xiàng)目的時(shí)候，我們還進(jìn)行了分組比賽，結(jié)果我坐在的小組通

過整齊地配合贏得了第一。通過拓展訓(xùn)練，我們的個(gè)人膽識(shí)和團(tuán)隊(duì)

協(xié)作能力都有了一定的提升。我覺得，這樣的培訓(xùn)項(xiàng)目應(yīng)該多力、，

而且有必要多辦，因?yàn)樗軌蛟诓恢挥X中增強(qiáng)我們的凝聚力和戰(zhàn)

斗力。

然后是綜合素質(zhì)課程。綜合素質(zhì)課程具體包括國網(wǎng)公司企業(yè)文

化、粗讀三集五大體系、基于大能源觀推動(dòng)能源發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、國

網(wǎng)公司概況及其發(fā)展規(guī)劃、電力應(yīng)用文寫作、傳統(tǒng)文化和班組團(tuán)隊(duì)

建設(shè)與管理等七項(xiàng)內(nèi)容。

首先是國網(wǎng)公司企業(yè)文化。國網(wǎng)公司一直強(qiáng)調(diào)企業(yè)文化是企業(yè)

的核心競(jìng)爭(zhēng)力，積極建設(shè)自己的企業(yè)文化，取得了非常好的效果，

并引起了良好的社會(huì)反響。作為國網(wǎng)公司的一名新員工，充分了解

公司的企業(yè)文化不僅有助于我更快地融入這個(gè)大家庭，而且能夠讓

我更充分地發(fā)揮自己的作用，為國網(wǎng)公司的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的知識(shí)和

汗水。

然后是粗讀三集五大體系。作為國網(wǎng)公司在新的歷史時(shí)期應(yīng)對(duì)

新形勢(shì)新挑戰(zhàn)的一項(xiàng)重要舉措，三集五大改革思路在剛提出的時(shí)候

就引起了廣泛的關(guān)注。目前，江蘇省電力公司和重慶市電力公司兩

個(gè)試點(diǎn)單位已經(jīng)率先完成了三集五大的改革。就當(dāng)前的情況來看，

試點(diǎn)單位的改革大體是成功的，雖然不可避免的出現(xiàn)了一些問題，

但終究是瑕不掩瑜c這也給了國網(wǎng)公司總部以及后續(xù)進(jìn)行改革的單

位以信心。作為普通員工，這門課程的學(xué)習(xí)提升了我的視角，使我

能夠從更高的層面來看待這次改革。

接下來是基于大能源觀推動(dòng)能源發(fā)展方式轉(zhuǎn)變。這是國網(wǎng)技術(shù)

學(xué)院趙建國院長以劉振亞總經(jīng)理撰寫的《中國電力與能源》一書為

基礎(chǔ)進(jìn)行的系列講座之一。在《中國電力與能源》一書中，劉總介

紹了我國電力和能源的現(xiàn)狀，并從戰(zhàn)略的高度分析了能源未來發(fā)展

的方向和重點(diǎn)，為我國能源的可持續(xù)發(fā)展進(jìn)行了有益地探索。通過

這次講座，我認(rèn)識(shí)到電力是解決我國能源問題的關(guān)鍵，由此更感覺

到自己重任在肩。在未來的工作和學(xué)習(xí)中，我將不會(huì)有絲毫懈怠，

以肩負(fù)起自己的神圣使命。

再接下來是國網(wǎng)公司概況及其發(fā)展規(guī)劃。這門課程的學(xué)習(xí)則給

了我們系統(tǒng)的、完整地了解國網(wǎng)公司的機(jī)會(huì)。通過學(xué)習(xí)這門課程，

我們能夠把握好現(xiàn)在，為創(chuàng)造美好的未來建立良好的心態(tài)。

接著是電力應(yīng)用文寫作。參加工作以后，需要經(jīng)常用到這方面

的知識(shí)來撰寫通知、新聞稿等，所以有必要學(xué)習(xí)一下以保證行文的

規(guī)范性。因此，這是一門對(duì)我們?nèi)粘９ぷ骱苡幸娴恼n程。

然后是傳統(tǒng)文化。任何事物都有正反兩個(gè)方面，傳統(tǒng)文化也不

例外。我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候，只要做到取其精華、去其糟粕即可?？?/p>

體而言，對(duì)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，不僅能夠提升自身的修養(yǎng)，而且有助

于我們形成積極的人生態(tài)度，從而有利于公司的發(fā)展，起到隨風(fēng)潛

入夜，潤物細(xì)無聲的功效。

最后是班組團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理。班組團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理表面上講的

只是班組的建設(shè)管理，但對(duì)于電力部門而言，實(shí)際上就是在為正常

的電力供應(yīng)和公司運(yùn)轉(zhuǎn)奠定基礎(chǔ)。所以，我們對(duì)這門課程的學(xué)習(xí)是

非常有必要的。

歲月匆匆。伴隨著我們每天在教師或?qū)嵱?xùn)室里的認(rèn)真學(xué)習(xí)和積

極討論，伴隨著我們每天在校園里的歡聲笑語，四個(gè)月的時(shí)間已經(jīng)

在不知不覺中悄悄流逝。通過最后技能競(jìng)賽的檢驗(yàn)，我們知道自己

確實(shí)學(xué)有所成。

越到離別的時(shí)侯，就越愿意回憶這段時(shí)間的美好。這里的一花

一草一木，這里的教室，這里的實(shí)訓(xùn)室，這有這里辛勤工作、可親

可敬的老師們，都將永遠(yuǎn)深深地留在我的心底。

技能培訓(xùn)總結(jié)篇4

20—年，—培訓(xùn)工作在鄉(xiāng)政府黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在縣職業(yè)技能

培訓(xùn)中心的幫助、指導(dǎo)下，經(jīng)過各相關(guān)部門的共同努力，從本鄉(xiāng)實(shí)

際出發(fā)，圍繞全年目標(biāo)任務(wù)，認(rèn)真扎實(shí)開展就業(yè)培訓(xùn)工作。

現(xiàn)將基本情況總結(jié)如下：

1、主要目標(biāo)完成情況

1、去冬今春我鄉(xiāng)勞動(dòng)保障事務(wù)所共開設(shè)了3個(gè)技能培訓(xùn)班，培

訓(xùn)班為期45天，總培訓(xùn)人數(shù)154人,其中：砌筑工培訓(xùn)50人，點(diǎn)

航培訓(xùn)50人，農(nóng)機(jī)維修培訓(xùn)54人。完成20_年培訓(xùn)任務(wù)的102。

66%o

2、20—年4月17日成功舉辦了職業(yè)技能大賽暨農(nóng)牧民專場(chǎng)招

聘會(huì)。為我鄉(xiāng)農(nóng)牧民群眾搭建一個(gè)勞務(wù)輸出就業(yè)平臺(tái)，努力實(shí)現(xiàn)培

訓(xùn)一批轉(zhuǎn)移一批，將培訓(xùn)工作落到實(shí)處。

3、積極按照相關(guān)文件要求開展兩后生培訓(xùn)工作，通過宣傳走訪

動(dòng)員，兩批共報(bào)送人。雖然做了大量的宣傳、動(dòng)員工作，但離全年

任務(wù)還有一定差距C

4、完成農(nóng)村富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移引導(dǎo)性培訓(xùn)人，完成20_年任務(wù)

的機(jī)主要培訓(xùn)內(nèi)容有法律安全防范等勞務(wù)知識(shí)培訓(xùn)、消防安全講座、

《勞動(dòng)合同法》、《勞動(dòng)者權(quán)益保護(hù)法》，通過培訓(xùn)，增強(qiáng)農(nóng)牧民

的安全防范意識(shí)，保障其切身權(quán)益。

2、主要做法和措施

1、機(jī)構(gòu)健全，齊抓共管。

為保證按時(shí)完成全年職業(yè)技能培訓(xùn)任務(wù)，我鄉(xiāng)成立了職業(yè)技能

培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，充分利用教學(xué)場(chǎng)地和師資力量，有效地提高了

培訓(xùn)質(zhì)量和培訓(xùn)效率，為按期完成培訓(xùn)任務(wù)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、精心組織，注重實(shí)效的開展職業(yè)技能培訓(xùn)工作°

我們?cè)谏钊胝{(diào)研，詳細(xì)了解情況的前提下，根據(jù)縣培訓(xùn)中心要

求，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，開展職業(yè)技能培訓(xùn)活動(dòng)。

3、突出培訓(xùn)重點(diǎn)，提升培訓(xùn)層次。

本著培訓(xùn)與就業(yè)結(jié)合，以培訓(xùn)促進(jìn)就業(yè)的方針，采取理論與實(shí)

踐培訓(xùn)相結(jié)合的方式進(jìn)行培訓(xùn)。三個(gè)培訓(xùn)班共培訓(xùn)人，培訓(xùn)時(shí)間為

45天，注重理論講解和實(shí)踐操作。通過培訓(xùn)，進(jìn)一步提升了農(nóng)牧民

的職業(yè)技能水平、創(chuàng)業(yè)能力和農(nóng)村勞動(dòng)力的整體素質(zhì)，幫助他們掌

握更多技術(shù)，強(qiáng)化了實(shí)用技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能，提高了就業(yè)能力。

3、存在的主要問題

1、農(nóng)牧民培訓(xùn)意識(shí)不強(qiáng)。多數(shù)農(nóng)牧民比較“務(wù)實(shí)”，只追求眼

前利益，沒有長遠(yuǎn)打算，他們認(rèn)為培訓(xùn)既時(shí)間又耽誤掙錢，不合算,

受這些思想觀念的影響，使培訓(xùn)人員難以組織，許多應(yīng)該參加培訓(xùn)

的農(nóng)民沒有參加培訓(xùn)。

2、培訓(xùn)后的跟蹤服務(wù)還有待于加強(qiáng)。由于轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作的兩個(gè)

重要環(huán)節(jié)一個(gè)是培訓(xùn)，另一個(gè)就是就業(yè)。農(nóng)牧民在整個(gè)轉(zhuǎn)移、培訓(xùn)、

就業(yè)過程中都會(huì)遇到各種各樣的問題，尤其是第一次轉(zhuǎn)移就業(yè)中，

由于受各種因素的影響，就業(yè)的穩(wěn)定性往往較低，對(duì)于這類就業(yè)問

題以及就業(yè)過程中出現(xiàn)的問題和面臨的困難需要政府部門和學(xué)校幫

助解決，這就需要一定的業(yè)務(wù)經(jīng)費(fèi)，才能保證各方面服務(wù)到位。

技能培訓(xùn)總結(jié)篇5

教師六項(xiàng)技能是教師從事教學(xué)工作必須具備的最根本的職業(yè)技

能，是以提高教師崗位實(shí)際能力為目的，是教師繼續(xù)教育的有效形

式和途徑。為了讓剛走出校門的我們迅速完成角色的轉(zhuǎn)變，適應(yīng)教

師的工作，保山市教育局和隆陽區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校組織了新教師六項(xiàng)

技能培訓(xùn)活動(dòng)，它包括導(dǎo)入技能、結(jié)束技能；教學(xué)技能；提問技能；

講解技能；板書技能；演示技能。通過六項(xiàng)技能的培訓(xùn)，我們學(xué)到

了很多新的知識(shí)和技能，發(fā)現(xiàn)了我們?cè)谏险n之中存在的問題，更加

明白了教師崗位的艱辛和不易，也深刻體會(huì)到教書育人的責(zé)任重大。

首先，我想感謝為我們上過課的每一位老師，尤其是專門聽我

們語文1組13位新教師講課的兩位老師，即劉老師和楊老師，是她

們讓我們更加深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，明白了自己在教師崗位

上的閃光點(diǎn)，堅(jiān)信了我們的奮斗是值得的。同時(shí)，每一次上課，我

們都感到：給我們上課的每位老師都是有著扎實(shí)的教學(xué)功底、先進(jìn)

的教育理念的優(yōu)秀指導(dǎo)老師，讓我們對(duì)教師方面工作有了新的認(rèn)識(shí)。

培訓(xùn)的老師們鼓勵(lì)我們年輕教師要多奮斗，在教學(xué)崗位上做出

應(yīng)有的成績來。同時(shí)要有一個(gè)長遠(yuǎn)的目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)也許不容易實(shí)

現(xiàn)，我們可以將這一個(gè)大目標(biāo)分解成幾個(gè)小的、比較容易實(shí)現(xiàn)的目

標(biāo)，一個(gè)一個(gè)的實(shí)現(xiàn)。

作為一名新教師,作為新時(shí)代的教師，我想我們既然身處新時(shí)代,

就得與時(shí)俱進(jìn)，應(yīng)當(dāng)有新的信念，新的做法，也只有這樣才能夠給

所在的學(xué)校注入新的'血液，才能讓自己不落后！

此次培訓(xùn)給我們年輕教師的感悟還有：要多向老教師學(xué)習(xí)、多

讀書、勤寫教育教學(xué)隨筆，主動(dòng)進(jìn)行教育教學(xué)反思，要適應(yīng)學(xué)生的

學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)和年齡特點(diǎn)來進(jìn)行教育教學(xué)，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。

培訓(xùn)使我們新教師對(duì)工作充滿了信心和動(dòng)力。本次培訓(xùn)中培訓(xùn)

的指導(dǎo)老師鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,

爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的新秀。這些鼓勵(lì)，使我們每個(gè)新老師對(duì)未來的工作

充滿了信心和動(dòng)力C

新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培

訓(xùn)是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我們切實(shí)的

指導(dǎo)和鼓勵(lì)。一切工作都需要實(shí)踐來證明，在今后的工作中，我們

將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值！

在此，謹(jǐn)代表語文1組的各位新老師句各位給予我們新教師培

訓(xùn)的各位老師們表示衷心的感謝，老師，你們辛苦了！

技能培訓(xùn)總結(jié)篇6

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

（一）專題分析研究扶貧專項(xiàng)工作情況。市人社局主要領(lǐng)導(dǎo)召

開專題會(huì)議，分析研究年初方案、開展就業(yè)扶貧督查、提高農(nóng)村公

益性崗位補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)、認(rèn)定就業(yè)扶貧基地等就業(yè)扶貧專項(xiàng)工作情況。

（二）指導(dǎo)督導(dǎo)情況°市人社局領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)股室負(fù)責(zé)人分組督

導(dǎo)11個(gè)鎮(zhèn)（街道）做好就業(yè)扶貧工作，指導(dǎo)檢查鎮(zhèn)（街道）貧困勞

動(dòng)力基礎(chǔ)信息動(dòng)態(tài)管理、農(nóng)村公益性崗位安置貧困勞動(dòng)力等工作開

展情況。全年開展指導(dǎo)督導(dǎo)220人次。

二、年度目標(biāo)完成情況

（一）資金完成情況。計(jì)劃投入203萬元，截至目前，實(shí)際撥

付資金249.47萬元，完成率120%。其中，就業(yè)扶貧培訓(xùn)15.95萬

元，農(nóng)村公益性崗位補(bǔ)貼233.52萬元，均為中央級(jí)資金。

（二）項(xiàng)目完成情況。計(jì)劃實(shí)施項(xiàng)目2個(gè)，就業(yè)扶貧培訓(xùn)、開

發(fā)農(nóng)村公益性崗位安置2個(gè)項(xiàng)目，完成率100%。

（三）開展培訓(xùn)情況。開展“扶貧專班”“送培訓(xùn)下鄉(xiāng)”等就

業(yè)扶貧培訓(xùn)，培訓(xùn)建檔立卡貧困勞動(dòng)力95人，完成目標(biāo)任務(wù)127%。

三、取得工作成效

（一）抓實(shí)就業(yè)狀況摸查，更新“一庫五名單”。20_年上半

年，制定了《就業(yè)扶貧督導(dǎo)工作方案》，安排9個(gè)分組深入11個(gè)鎮(zhèn)

（街道）實(shí)地抽查就業(yè)扶貧工作，督促鎮(zhèn)（街道）落實(shí)好貧困勞動(dòng)

力基礎(chǔ)信息動(dòng)態(tài)管理工作，摸清轄區(qū)內(nèi)貧困勞動(dòng)力就業(yè)狀況等，更

新“一庫五名單”，要求鎮(zhèn)（街道）按季更新農(nóng)村勞動(dòng)力實(shí)名制登

記數(shù)據(jù)庫和貧困家庭勞動(dòng)力信息。

（二）實(shí)施技能培訓(xùn)脫貧行動(dòng)，提高就業(yè)能力。圍繞產(chǎn)業(yè)需求、

脫貧規(guī)劃和群眾實(shí)際，大力開展項(xiàng)目制培訓(xùn)，因地制宜開展家常菜

制作等“送培訓(xùn)下鄉(xiāng)”“扶貧專班”活動(dòng)，提高培訓(xùn)的針對(duì)性和有

效性，加強(qiáng)培訓(xùn)過程監(jiān)管確保培訓(xùn)質(zhì)量。目前，開展貧困勞動(dòng)力就

業(yè)扶貧培訓(xùn)95人，發(fā)放貧困勞動(dòng)力培訓(xùn)補(bǔ)貼和生活費(fèi)補(bǔ)貼15.95萬

yGo

（三）舉辦線上線下招聘會(huì)，促進(jìn)就近轉(zhuǎn)移就業(yè)。廣泛收集篩

選適合貧困勞動(dòng)力就業(yè)的用工信息，通過公眾信息網(wǎng)、微信微博、

為村、基層平臺(tái)等方式多渠道發(fā)布招聘崗位信息；

舉辦“春風(fēng)行動(dòng)暨返鄉(xiāng)農(nóng)民工招聘月”“百日服務(wù)攻堅(jiān)，千萬

崗位推送''”就業(yè)扶貧行動(dòng)日”等招聘活動(dòng)，為貧困勞動(dòng)力提供適

合的就業(yè)崗位。組織企業(yè)開展鄉(xiāng)鎮(zhèn)巡回招聘會(huì)，促進(jìn)貧困勞動(dòng)力就

地就近轉(zhuǎn)移就業(yè)。其中，舉辦線上線下“市20_年就業(yè)扶貧行動(dòng)日”

專場(chǎng)招聘會(huì)，共組織33戶企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)招聘，68戶企業(yè)網(wǎng)上招聘，向

貧困勞動(dòng)力等提供崗位1452個(gè)。

（四）開發(fā)公益性崗位，兜底安置貧困勞動(dòng)力。制定印發(fā)了

《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范公益性崗位管理的通知》文件，指導(dǎo)各鎮(zhèn)

（街道）結(jié)合本地實(shí)際情況，按需合理開發(fā)鄉(xiāng)村保潔、環(huán)衛(wèi)保潔等

農(nóng)村公益性崗位，優(yōu)先安置大齡、殘疾等貧困勞動(dòng)力。制定印發(fā)了

《關(guān)于調(diào)整農(nóng)村公益性崗位補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)的通知》，將農(nóng)村公益性崗位

補(bǔ)貼由400元/人？月調(diào)整為600元/人？月，提高貧困勞動(dòng)力收入。

目前，開發(fā)農(nóng)村公益性崗位安置貧困勞動(dòng)力1160人，已撥付農(nóng)村公

益性崗位補(bǔ)貼233.52萬元。

（五）推進(jìn)就業(yè)扶貧載體建設(shè)，鼓勵(lì)企業(yè)吸納就業(yè)。根據(jù)省、

市相關(guān)要求，進(jìn)一步支持就業(yè)扶貧基地載體建設(shè)，充分發(fā)揮就業(yè)扶

貧基地的示范引領(lǐng)作用，鼓勵(lì)其吸納貧困勞動(dòng)力就業(yè)。推行上門服

務(wù)，助力扶貧基地（扶貧車間）復(fù)工，力促貧困勞動(dòng)力快速返崗和

穩(wěn)定就業(yè)。扶貧車間吸納貧困勞動(dòng)力劉小東就業(yè)的信息在央視《新

聞聯(lián)播》報(bào)道。新常認(rèn)定食品等3家企業(yè)為市就業(yè)扶貧基地，推薦

依科制藥等3家企業(yè)升級(jí)認(rèn)定為市級(jí)就業(yè)扶貧示范基地。

（六）扶持返鄉(xiāng)下鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。貫徹落實(shí)省、市

關(guān)于促進(jìn)返鄉(xiāng)下鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)政策措施，扶持建檔立卡貧困勞動(dòng)力在適合

自己的產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)。督促鎮(zhèn)（街道）掌握轄區(qū)內(nèi)貧困人員創(chuàng)業(yè)情

況，宣傳落實(shí)好創(chuàng)業(yè)扶持政策。開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)“進(jìn)鄉(xiāng)村”等服務(wù)活

動(dòng)。20_年，為、2名貧困勞動(dòng)力發(fā)放創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼共計(jì)4000元。

（七）幫扶特殊困難家庭人員就業(yè)。嚴(yán)格按照《省財(cái)政廳省民

政廳省省扶貧移民局省殘疾人聯(lián)合會(huì)關(guān)于發(fā)放殘疾人扶貧對(duì)象生活

費(fèi)補(bǔ)貼具體事項(xiàng)的、通知》和《市民政局市財(cái)政局市殘疾人聯(lián)合會(huì)關(guān)

于建立困難殘疾人生活補(bǔ)貼和重度殘疾人護(hù)理補(bǔ)貼的通知》文件精

神，確保符合條件的殘疾人全部納入保障范圍。困難殘疾人生活補(bǔ)

貼20_年執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)為每人每月100元，1-10月，累計(jì)發(fā)放生活補(bǔ)貼

266.229萬元;

技能培訓(xùn)總結(jié)篇7

時(shí)間真是跑得比兔子還快，大一穿著土不拉嘰的綠軍裝在太陽

暴曬的情景還歷歷在目，轉(zhuǎn)眼大二就走過了一個(gè)學(xué)期。雖然我院兩

委會(huì)是新成立的，在院黨團(tuán)總支的領(lǐng)導(dǎo)下，本學(xué)期學(xué)習(xí)部舉辦了公

共技能培訓(xùn)活動(dòng)，并且取得了圓滿的成功。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:

一、活動(dòng)目的

為豐富大學(xué)生活，活躍校園文化，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，樹

立我院積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)尚。

二、活動(dòng)摘要

1、活動(dòng)時(shí)間：第十周至十五周

2、活動(dòng)形式：由高年級(jí)品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)指導(dǎo)各班進(jìn)行培訓(xùn)

3、活動(dòng)地點(diǎn)：紅河校區(qū)知津樓

4、活動(dòng)內(nèi)容：公文寫作、普通話、英語口語

5、活動(dòng)對(duì)象：應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院20—級(jí)和20—級(jí)全體學(xué)生

三、活動(dòng)成果

1、在活動(dòng)中，同學(xué)們能夠配合各小老師認(rèn)真的上好每節(jié)課；

2、上課氣氛活躍，和小老師相處融洽；

3、各班班干部與學(xué)習(xí)部配合得好，工作開展順利；

四、活動(dòng)中存在的不足之處

1、有時(shí)和負(fù)責(zé)技能培訓(xùn)檢察的人員沒有急時(shí)地溝通，至使工作

上有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些小問題；

2、對(duì)技能培訓(xùn)的重要意義沒有急時(shí)傳達(dá)給同學(xué)們，導(dǎo)致部分同

學(xué)對(duì)技能培訓(xùn)沒有足夠的認(rèn)識(shí)。

為了讓大學(xué)生活更加豐富，在以后的活動(dòng)中，我們會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)

優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足之處；爭(zhēng)取舉行更多的活動(dòng)。（例如：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交

流會(huì)）

技能培訓(xùn)總結(jié)篇8

教育部要求高等職業(yè)院校要發(fā)揮學(xué)校在終身教育體系中的作用,

面向社會(huì)開展高技能培訓(xùn)；滿足企業(yè)發(fā)展和職工接受高等繼續(xù)教育

的需求，與企業(yè)共同培養(yǎng)人才，互利共贏。藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)

班子一直把各個(gè)專業(yè)面向社會(huì)開展技術(shù)培訓(xùn)作為主要工作來抓。為

了適應(yīng)高職教育的實(shí)踐性、應(yīng)用性、技術(shù)性，針對(duì)本區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社

會(huì)發(fā)展需要，院行政部門為各個(gè)專業(yè)更好地開展技術(shù)培訓(xùn)，全力以

赴提供人力、資金加組織上的保障。

為進(jìn)一步落實(shí)學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)班子的統(tǒng)一部署，以專業(yè)資源優(yōu)勢(shì)

更好地服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)，裝潢藝術(shù)專業(yè)全體教師對(duì)開封及周邊地區(qū)

的行業(yè)情況進(jìn)行了調(diào)查分析，并在學(xué)院整體規(guī)劃的基礎(chǔ)上，制定了

裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)面向社會(huì)開展技能培訓(xùn)的規(guī)劃。具體內(nèi)容如下：

一、提高專業(yè)服務(wù)能力建設(shè)為企業(yè)開展技能培訓(xùn)的原則

1.堅(jiān)持裝潢藝術(shù)專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)與開封市及周邊地區(qū)行業(yè)

發(fā)展相適應(yīng)，主動(dòng)為行業(yè)企業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀高端技能型專門人才，成為

開封及周邊地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的人力資源支撐。

2.堅(jiān)持特色發(fā)展，充分發(fā)揮平面藝術(shù)設(shè)計(jì)工作室的.引領(lǐng)輻射作

用，通過體制機(jī)制創(chuàng)新、人才培養(yǎng)模式改革等方面的率先突破，帶

動(dòng)裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)發(fā)展水平、人才培養(yǎng)質(zhì)量、辦學(xué)水平的持續(xù)提

升和社會(huì)服務(wù)能力的不斷增強(qiáng)。

3.堅(jiān)持學(xué)校主體、政府協(xié)調(diào)、行業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)參與的專業(yè)建設(shè)

機(jī)制，充分運(yùn)用法規(guī)、政策、資源配置等手段，實(shí)施企業(yè)技能培訓(xùn)、

掛職鍛煉、雙導(dǎo)師制、職業(yè)技能大，引導(dǎo)和調(diào)動(dòng)專業(yè)、行業(yè)、企業(yè)

以及社會(huì)力量參與企業(yè)的文化建設(shè)、企業(yè)管理、產(chǎn)品研發(fā)和人才培

養(yǎng)，為地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做好服務(wù)。

4.利用裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的優(yōu)秀教學(xué)資源，按行業(yè)企業(yè)的需求,

為行業(yè)企業(yè)的職工進(jìn)行技能培訓(xùn)。

二、技能培訓(xùn)規(guī)劃

1、依托國際商業(yè)美術(shù)設(shè)計(jì)師培訓(xùn)點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，為開封市及周邊地區(qū)

裝潢藝術(shù)行業(yè)員工進(jìn)行技能和職業(yè)資格培訓(xùn)，為相關(guān)企業(yè)培養(yǎng)出下

得去、用得上、留得住、出業(yè)績的優(yōu)秀高端技能型專門人才。

2、采取專業(yè)教師到企業(yè)掛職的方式，到行業(yè)、企業(yè)開展多種形

式的技能培訓(xùn)。

3、采取政府支持，校企合作的形式，開展行業(yè)技能大賽，以大

賽促進(jìn)企業(yè)職工業(yè)務(wù)和職業(yè)技能的提高，為行業(yè)企業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)的

業(yè)務(wù)骨干，并為企業(yè)業(yè)務(wù)骨干提供獲取高級(jí)職業(yè)資格證書的機(jī)會(huì)。

技能培訓(xùn)總結(jié)篇9

籌備了好長時(shí)間的理化生實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)班終于圓滿的落下了帷

幕。我于—年11月25至26日舉行了初中生物實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)，參加

培訓(xùn)的人是全旗所有初中生物實(shí)驗(yàn)教師。統(tǒng)計(jì)表上26人，報(bào)名參訓(xùn)

的28人。原統(tǒng)計(jì)表中，除了五中李金榮老師今年因病請(qǐng)了長期病假,

王府初中的張學(xué)文老師已經(jīng)不再擔(dān)任生物課以外。其余全部老師都

參加了培訓(xùn)。此次培訓(xùn)的總結(jié)如下：

一、培訓(xùn)的目的：

此次培訓(xùn)的目的是規(guī)范初中生物實(shí)驗(yàn)教師的實(shí)驗(yàn)操作能力，以

使得全旗初中畢業(yè)生實(shí)驗(yàn)操作能力有一個(gè)較大的提高。

二、培訓(xùn)準(zhǔn)備：

雖然只有兩天的培訓(xùn)，但是提前做了很多準(zhǔn)備工作，打電話了

解全旗各初中生物實(shí)驗(yàn)課的開展情況如何，老師們的專業(yè)素質(zhì)如何

等等。經(jīng)過了解知道，由于條件的限制初中生物實(shí)驗(yàn)課上得很少，

基本上就是考實(shí)驗(yàn)操作的時(shí)候練習(xí)那幾個(gè)要考的實(shí)驗(yàn)，初中生物老

師也是哪個(gè)年齡段都有，但是專業(yè)畢業(yè)的很少，多數(shù)是別的科轉(zhuǎn)過

來的，對(duì)生物實(shí)驗(yàn)的操作不太規(guī)范。還有的學(xué)校由于中考占分?jǐn)?shù)較

少，不怎么重視等等。

三、課程設(shè)置:

在了解了全旗初中生物實(shí)驗(yàn)課的現(xiàn)狀和生物老師的專業(yè)情況后,

我在培訓(xùn)中設(shè)置了以下課程。

1、_年新課標(biāo)對(duì)于實(shí)驗(yàn)的要求。25號(hào)上午開班儀式后，開始了

我的第一講，明確—年新課標(biāo)對(duì)于實(shí)驗(yàn)的要求，到底實(shí)驗(yàn)應(yīng)該達(dá)到一

個(gè)什么水平，在考核的時(shí)候又都通過什么樣的方式考核等等。我把

初中的四冊(cè)書歸成六大類，每別對(duì)每一類實(shí)驗(yàn)應(yīng)該達(dá)到什么樣的標(biāo)

準(zhǔn)做了講解。每一類實(shí)驗(yàn)找?guī)讉€(gè)典型的實(shí)驗(yàn)從理論上講解。并且在

講述的過程中，著重講了探究實(shí)驗(yàn)的整個(gè)過程。為了更具有說服力,

我給老師們找了一個(gè)精彩的探究實(shí)驗(yàn)的視頻，邊看視頻邊給大家講

解探究的各個(gè)步驟c老師們非常喜歡，還希望多看一些這樣的視頻,

我把好的視頻都推薦給了他們。本講座從總體上使老師們對(duì)初中實(shí)

驗(yàn)有一個(gè)總體的把握。

2、初中所有基本儀器的標(biāo)準(zhǔn)操作。25號(hào)下午，我把初中所有

的實(shí)驗(yàn)儀器，制作成課件，通過圖片視頻等方式展現(xiàn)給老師們。分

別從儀器的規(guī)格、用途、使用方法、使用過程中的注意事項(xiàng)等來講

述，并把在實(shí)驗(yàn)中老師們常出現(xiàn)的錯(cuò)誤操作進(jìn)行了糾正，比如滴定

管的使用方法等。一下午的時(shí)間，使老師們對(duì)初中生物所有用到的

實(shí)驗(yàn)儀器的正確操作有了一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。

3、學(xué)員交流與合作：26號(hào)上午，我提前在每個(gè)學(xué)校找了一個(gè)

代表，他們做了充分的準(zhǔn)備，進(jìn)入學(xué)員交流環(huán)節(jié)。老師們從教學(xué)的

各個(gè)方面交流了自己的心得，好的做法等等。五中的教師白秀霞從

事了幾十年的生物教學(xué)，把自己寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給大家，那些

好的做法，先進(jìn)的教學(xué)理念，給了學(xué)員們很多啟示；王爺府的段丹

丹老師講了他們用學(xué)案教學(xué)的成績以及好處，值得學(xué)習(xí)；小牛群劉

民老師談了自己在教學(xué)中遇到的困難，又怎么樣克服這些困難做了

那些實(shí)驗(yàn)，真是很不容易，我們能體會(huì)到他的辛苦；西橋王桂玲老

師從自己的教學(xué)出發(fā)，提出了一些自己對(duì)中考復(fù)習(xí)及實(shí)驗(yàn)加試的好

的做法；乃林修偉用他年輕智慧的教學(xué)方法提出了自己獨(dú)到的見解;

三中賈海偉老師提到了自己在新課改中遇到的種種困難與疑惑……

這些老師的發(fā)言，得到了大家不停的掌聲，有交流就有提高，相信

每個(gè)老師在這種交流中都會(huì)反思自己的教學(xué)，能在以后的教學(xué)中提

高。我對(duì)大家的發(fā)言做了總結(jié)，培訓(xùn)年年有，只要每一次都有一點(diǎn)

點(diǎn)的'收獲與提高就是成績。為了活躍氣氛，我給大家準(zhǔn)備了一個(gè)小

有生物猜猜看游戲，是我暑假在清華大學(xué)培訓(xùn)時(shí)專家用過的例子。

我把它稍加改變成生物學(xué)科的語言。旨在讓教師們明白換位思考，

從學(xué)生的角度去思考問題。效果非常好，大家在快樂的氣氛中重溫

了生物學(xué)名詞。

4、實(shí)驗(yàn)操作：這是這次培訓(xùn)最重點(diǎn)的內(nèi)容。提前聯(lián)系好了三中

的實(shí)驗(yàn)老師王欣，把所需要的實(shí)驗(yàn)用品都準(zhǔn)備齊全。還有一些現(xiàn)用

的實(shí)驗(yàn)材料，是我買好了拿去的。有泡好的大豆種子，玉米種子；

菠菜，桃汁，橙汁，紫色圓蔥和白色圓蔥，消毒牙簽，蘋果，柿子

等等。共九個(gè)實(shí)驗(yàn)的材料。我提前分好了組，每個(gè)組分配好實(shí)驗(yàn)材

料，每個(gè)老師都把這些實(shí)驗(yàn)挨個(gè)做了一次，在顯微鏡下觀察到最清

楚的讓每個(gè)人觀看c并且在做的過程中，好多老師把自己的經(jīng)驗(yàn)傳

遞給其它老師。比如柿子哪兒細(xì)胞最大最容易觀察到，制作雙面刀

片時(shí)怎么樣才能做到切片最容易等等。在這個(gè)課堂我真正看到了老

師們的交流，老師們也真正感到我們提供這次交流的機(jī)會(huì)很重要。

特別是很多年輕的老師，生物教學(xué)時(shí)間短，實(shí)驗(yàn)做得少的，都在老

教師的幫助下，標(biāo)準(zhǔn)的完成了實(shí)驗(yàn)。我也在這其中學(xué)到了很多理論

上不知道的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。

四、培訓(xùn)后的交流：

為了讓老師們?cè)谂嘤?xùn)后有一個(gè)真正長期的交流，

我建立了一個(gè)QQ群，請(qǐng)大家都加入進(jìn)去。把所有培訓(xùn)的資料都

發(fā)到共享里，把所有培訓(xùn)的照片都發(fā)到空間里。愿這個(gè)QQ群能把這

些老師聯(lián)系在一起，經(jīng)常交流，共同提高。

五、培訓(xùn)的不足之處：

初中生物實(shí)驗(yàn)中很大部分是探究實(shí)驗(yàn)，但探究實(shí)驗(yàn)要求的條件

較多，需要的時(shí)間也多，老師們?cè)谧寣W(xué)生操作過程中往往受條件限

制很少做。在這次培訓(xùn)中，也涉及得較少，只從理論上做了講解。

總之，這次培訓(xùn)只培訓(xùn)了兩天，卻在備課準(zhǔn)備上花了很大的功

夫，感覺達(dá)到了培訓(xùn)的目的，效果很好。我也在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)了很多

老師們的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

技能培訓(xùn)總結(jié)篇10

裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)積極開展各類職業(yè)技能培訓(xùn)，主動(dòng)構(gòu)建適應(yīng)

新時(shí)期區(qū)域發(fā)展需求的社會(huì)服務(wù)體系，努力實(shí)現(xiàn)專業(yè)在科技服務(wù)、

技術(shù)培訓(xùn)、繼續(xù)教育等方面功能的延伸。秉承“依托行業(yè)打造專業(yè),

辦好專業(yè)服務(wù)企業(yè)”的理念，開展多形式、多層次、多渠道的培訓(xùn)

形式，面向行業(yè)，對(duì)接產(chǎn)業(yè)，服務(wù)企業(yè)，融入地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)

互利共贏?，F(xiàn)就近兩年開展職業(yè)技能培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

1、職業(yè)技能培訓(xùn)和鑒定穩(wěn)步推進(jìn)

裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)依托國際商業(yè)美術(shù)設(shè)計(jì)師培訓(xùn)點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，為開

封市及周邊地區(qū)裝潢藝術(shù)行業(yè)員工進(jìn)行技能和職業(yè)資格培訓(xùn)，20_

年參見ICAD培訓(xùn)的黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師7人,經(jīng)過培訓(xùn)均獲

得ICAD平面設(shè)計(jì)B級(jí)資格認(rèn)證；20_年、20_年培訓(xùn)在校學(xué)生初次

取證率均在95%以上，學(xué)生畢業(yè)時(shí)均能持有職業(yè)資格證書。為相關(guān)

企業(yè)培養(yǎng)出下得去、用得上、留得住、出業(yè)績的優(yōu)秀高端技能型專

門人才。

2、校中有企，企中有校，專業(yè)與企業(yè)零距離

裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)采取教師到企業(yè)掛職的方式，到行業(yè)、企業(yè)

開展多種形式的技能培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)加強(qiáng)了與

企業(yè)的合作關(guān)系，拓寬了辦學(xué)領(lǐng)域，不僅從企業(yè)哪里獲得了實(shí)訓(xùn)崗

位和潛在的就業(yè)機(jī)會(huì)，而且從企業(yè)獲得了產(chǎn)業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)、技術(shù)崗位

標(biāo)準(zhǔn)、人才需求數(shù)量、專業(yè)培養(yǎng)方向、課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)、教育教學(xué)方

式等方面的信息，從而更好的為產(chǎn)學(xué)研服務(wù)，打造合作辦學(xué)、合作

育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展的校企合作新模式，達(dá)到資源共享、校

中有企，企中有校，從而專業(yè)與企業(yè)零距離對(duì)接，積極為培養(yǎng)適應(yīng)

企業(yè)發(fā)展的'高技能人才服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

3、下一步的努力方向

裝潢藝術(shù)專業(yè)要堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，一就業(yè)為導(dǎo)向，以改革創(chuàng)

新為動(dòng)力，采取多種有效措施，在全力推進(jìn)畢業(yè)生參加職業(yè)技能強(qiáng)

化培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)開展企業(yè)員工職業(yè)技能培訓(xùn)。積極與大企業(yè)、

大項(xiàng)目聯(lián)系，爭(zhēng)取企業(yè)培訓(xùn)訂單，擴(kuò)大培訓(xùn)范圍。研究改進(jìn)培訓(xùn)方

式，規(guī)范培訓(xùn)工作，提高培訓(xùn)質(zhì)量。加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，跟蹤服務(wù)工作。

通過改革創(chuàng)新，大膽探索，扎實(shí)工作，把專業(yè)建設(shè)成為地方再就業(yè)

培訓(xùn)、繼續(xù)教育及文化傳播的重要基地，提升服務(wù)社會(huì)的能力和層

次。

今后，裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)將不斷創(chuàng)新培訓(xùn)理念，形成科學(xué)高效

的培訓(xùn)運(yùn)行機(jī)制，研發(fā)培訓(xùn)產(chǎn)品，規(guī)范培訓(xùn)流程，完善培訓(xùn)體系，

擴(kuò)大培訓(xùn)規(guī)模，充分發(fā)揮社會(huì)技能培訓(xùn)對(duì)專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)、社會(huì)

服務(wù)能力建設(shè)和專業(yè)剩余提高的重大作用，實(shí)現(xiàn)裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)

社會(huì)技能培訓(xùn)工作的新跨越。

技能培訓(xùn)總結(jié)篇11

我參加了教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)，技能培訓(xùn)總結(jié)范文。15天的

學(xué)習(xí)生活，短暫而又緊張。時(shí)間緊，任務(wù)重，除了白天，晚上也在

家里學(xué)習(xí)至10點(diǎn)，完成作業(yè)。整個(gè)培訓(xùn)，緊張而又有序。

本次培訓(xùn)，將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合，通過模塊學(xué)習(xí)的

方式，體現(xiàn)“任務(wù)驅(qū)動(dòng)，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)參與”。各個(gè)模塊的學(xué)習(xí)

通過師生互動(dòng)、小組活動(dòng)、自主活動(dòng)、自我評(píng)價(jià)等方式，將教學(xué)內(nèi)

容融入到真實(shí)情境中，使我們?cè)隗w驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)，并通

過“理論導(dǎo)學(xué)”概括知識(shí)體系，對(duì)我們一線教師來說更有實(shí)用性。

如教學(xué)設(shè)計(jì)方案的編寫、教學(xué)媒體、教學(xué)策略的選擇、信息化教學(xué)

資源的收集和處理、形成完整的教學(xué)設(shè)計(jì)成果等等。通過學(xué)習(xí)，使

我認(rèn)識(shí)到教育技術(shù)能力是教師專業(yè)素質(zhì)的必要組成部分，教育技術(shù)

的有效應(yīng)用對(duì)于優(yōu)化教學(xué)過程、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要作用。這次

培訓(xùn)，獲益匪淺。

1、這種任務(wù)驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí)，營造了一種學(xué)習(xí)的氛圍；沒有大而空

的理論闡述，師生平等，更易于理解與接受。使我認(rèn)識(shí)到怎樣從學(xué)

生的角度，將自己的課設(shè)計(jì)好和上好。

2、培訓(xùn)內(nèi)容和我們平時(shí)的教學(xué)工作緊密聯(lián)系，實(shí)用性很強(qiáng)。比

如創(chuàng)建教學(xué)設(shè)計(jì)方案，規(guī)劃主題單元等一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)能梳理我們

的教學(xué)思路，促使我們整合各方面的資源，更好的理解信息技術(shù)和

課程整合的意義，為我們今后能將信息技術(shù)運(yùn)用到具體的教學(xué)工作

中打下了扎實(shí)的理論基矗

3、互相幫助，合作學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過程中，取長補(bǔ)短，集思廣

益，共同進(jìn)步。利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)學(xué)員相互之間就學(xué)習(xí)方法、內(nèi)容、資

源等進(jìn)行交流、切磋、幫助。每個(gè)學(xué)員都可以根據(jù)需要參考其他學(xué)

員的學(xué)習(xí)成果，使用其他學(xué)員的支持材料乂及搜尋到的資源，實(shí)現(xiàn)

資源共享。

4、學(xué)會(huì)了利用搜索引摯進(jìn)行網(wǎng)上搜索圖文。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,

針對(duì)課程內(nèi)搜索并下載相關(guān)圖文作為教學(xué)時(shí)的輔助課件，再加上采

用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)組織形式與教學(xué)技術(shù)，學(xué)生的負(fù)擔(dān)就會(huì)有所減輕，學(xué)

習(xí)的興趣也會(huì)真正萌發(fā)。

不過要想讓現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)揮其應(yīng)有的作用，根據(jù)自己在教學(xué)

中的體驗(yàn)，覺得在應(yīng)用中應(yīng)注意以下幾個(gè)問題：

1.要針對(duì)教學(xué)實(shí)際應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段

教師在講授課程的過程中，應(yīng)明確：現(xiàn)代教育技術(shù)的使用雖然

能使教學(xué)過程及效果得到優(yōu)化，但這不是唯一的教學(xué)途徑。在教學(xué)

中有些課需要借助電化設(shè)備及多媒體教學(xué)會(huì)收到很好的教學(xué)效果，

而某些課的講授根本不需現(xiàn)代教育技術(shù)的使用就能達(dá)到很好的效果。

如有的課可利用學(xué)生身邊熟知的事物、事例就能達(dá)到很好的學(xué)習(xí)效

果。

教學(xué)中要本著從實(shí)際出發(fā)，因地制宜，挖掘和發(fā)揮傳統(tǒng)教學(xué)技

術(shù)手段在教學(xué)中的積極作用，黑板、粉筆、掛圖、模型等傳統(tǒng)教學(xué)

工具，錄音機(jī)、幻燈機(jī)、放映機(jī)等傳統(tǒng)的電化教學(xué)手段，在我們的

教學(xué)活動(dòng)中同樣具有獨(dú)特的生命力?？梢哉f，現(xiàn)實(shí)中存在和使用的

教學(xué)手段，在教學(xué)中都有用武之地。當(dāng)然，每種教學(xué)手段也都有其

局限性和使用范圍c所有教學(xué)技術(shù)手段都有自身的價(jià)值和存在的意

義。我們發(fā)展現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，并不是要拋棄一切傳統(tǒng)的教學(xué)技術(shù)，

而是要把現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)和傳統(tǒng)教學(xué)手段結(jié)合起來，努力挖掘所有教

學(xué)技術(shù)手段的使用價(jià)值，積極促進(jìn)各種技術(shù)手段之間的協(xié)同互補(bǔ)，

從而促進(jìn)教學(xué)技術(shù)體系整體協(xié)調(diào)發(fā)展。

2、教師要“恰到好處”地應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段

在電化教育和多媒體教育手段的實(shí)際應(yīng)用中，教師要明確學(xué)科

教學(xué)目標(biāo)及內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際能力，恰到好處地運(yùn)用現(xiàn)代教育

手段。在當(dāng)今的教育中，現(xiàn)代教育技術(shù)可乂看作是各類學(xué)習(xí)的一個(gè)

有機(jī)組成部分，它主要在其他學(xué)科的學(xué)習(xí)活動(dòng)中有機(jī)結(jié)合使用現(xiàn)代

教育技術(shù)，以便更好地完成課程目標(biāo)。如對(duì)于一些比較抽象的、教

師無法用語言表述清楚的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)時(shí)，現(xiàn)代教育技術(shù)就體

現(xiàn)出了其自身的優(yōu)越性。但這不等于是整堂課全用和天天都用，教

師要清楚學(xué)科教學(xué)的需求，設(shè)法找出現(xiàn)代教育技術(shù)在哪些地方能提

高學(xué)習(xí)效果，使學(xué)生完成那些用其他方法做不到或做不好的事。但

是也不能丟掉粉筆、黑板，教師的示范作用，教師與學(xué)生之間富于

人情味的及時(shí)交流，教師組織起來的探討問題的活躍氛圍等傳統(tǒng)教

學(xué)的優(yōu)勢(shì)。如果一味地利用信息技術(shù)后，往往出現(xiàn)這樣的情況：教

師認(rèn)為許多東西都呈現(xiàn)給學(xué)生了，很快就過去了，表面上看整堂課

信息量大，學(xué)生反映良好，其實(shí)沒有給學(xué)生以思考的時(shí)間，學(xué)生的

思維沒得以發(fā)揮，效果不一定很好。理想的教學(xué)應(yīng)該是把教師與信

息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)同時(shí)充分發(fā)揮出來，把多媒體輔助教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)完

美地結(jié)合在一起。為此就需要教師設(shè)計(jì)全新的教學(xué)方案而下更大的

努力。

3、把握好教師、學(xué)生、教材和多媒體四者之間的關(guān)系

教師在使用多媒體時(shí)，應(yīng)把握好這四種關(guān)系：既注重學(xué)生的主

體地位，又不能忽視教師的主導(dǎo)作用，同時(shí)協(xié)調(diào)兩者與教材多媒體

之間的關(guān)系。現(xiàn)代教育技術(shù)有利于學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)的能力

的培養(yǎng)，而教師的組織、指導(dǎo)和調(diào)控的作用同樣是不可忽視的。在

教學(xué)中，教師不應(yīng)該只是簡(jiǎn)單的地為學(xué)生提供教學(xué)資源、課件或布

置教學(xué)任務(wù)和檢查教學(xué)結(jié)果，而要加大對(duì)課堂的把握力度，是傳統(tǒng)

的教學(xué)手段和現(xiàn)代的教育技術(shù)進(jìn)行充分的融合。如在數(shù)學(xué)教學(xué)中，

教師在利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段時(shí)要巧設(shè)計(jì)、精安排，為學(xué)生提供足

夠的思維空間。應(yīng)讓現(xiàn)代的教育技術(shù)在情景的創(chuàng)設(shè)，重難點(diǎn)的突破

等方面起到學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)作用，而不是完全代替老師的主導(dǎo)地位，也

不能代替學(xué)生的學(xué)習(xí)和思考過程。新課程改革的核心理念是“為了

每位學(xué)生的發(fā)展“，而現(xiàn)代教育技術(shù)，如電化教育與新課程改革相

結(jié)合的根本宗旨就是要對(duì)學(xué)生的發(fā)展起到輔助的作用。充分利用現(xiàn)

代教育技術(shù)，是教學(xué)發(fā)展的時(shí)代要求。在新課程該改革下，我們應(yīng)

該把現(xiàn)代教育技術(shù)與課程教學(xué)實(shí)現(xiàn)充分的整合，最終實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)

的最優(yōu)化。

學(xué)無止境，學(xué)習(xí)是為了更好地提升自我。終身學(xué)習(xí)是21世紀(jì)的

生存概念，作為21世紀(jì)的教師，我將樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不斷加

強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，在今后的教學(xué)中做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，

真正讓教育技術(shù)為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

技能培訓(xùn)總結(jié)篇12

20_年3月，任正非再次發(fā)表了題為《華為的冬天》的文章。

在文章開頭，他便提出一個(gè)非常嚴(yán)肅而現(xiàn)實(shí)的問題：“公司所有員

工是否考慮過，如果有一天，公司銷售額下滑、利潤下滑甚至破產(chǎn),

我們?cè)趺崔k？”簡(jiǎn)短的幾句話，透射出一種強(qiáng)烈的危機(jī)意識(shí)。

日常工作中，任正非建議所有員工不但要警惕外部的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,

同時(shí)也注意內(nèi)部的競(jìng)爭(zhēng)者，倘若平時(shí)沒有強(qiáng)烈的比、學(xué)、趕、幫、

超這種競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及自我提升的實(shí)際舉措，那么，個(gè)人被他人趕超，

直到被公司所淘汰，是早晚的事情。

對(duì)此，華為公司一直以來實(shí)行末位淘汰制。公司規(guī)定，只要是

績效排在最后的5%,就可能受到公司的懲處，甚至直接被淘汰。

背后的蘊(yùn)意深刻：適者生存，能者上，弱者下。

職場(chǎng)里能很好地生存下來，既要有人際關(guān)系上，一見高下的軟

實(shí)力，更要有工作業(yè)績上，一決雌雄的硬實(shí)力。若想長久立于不敗

之地，不做好平時(shí)的自我提升，干出響當(dāng)當(dāng)?shù)墓ぷ鳂I(yè)績，于個(gè)人,

于公司都是行不通的。

諾基亞，這家跨國公司曾一度占據(jù)手機(jī)市場(chǎng)80%以上的市場(chǎng)份

額，成為世界上最大的手機(jī)生產(chǎn)制造商。在這種絕對(duì)的壟斷優(yōu)勢(shì)面

前，諾基亞上至高管、下至普通員工，對(duì)自我提升變得麻木不仁，

停止了技術(shù)層面的進(jìn)一步自主研發(fā)，愈發(fā)固步自封起來。

結(jié)果，隨著觸屏技術(shù)的興起，iPhone手機(jī)的出現(xiàn)，短短幾年時(shí)

間，諾基亞原有的優(yōu)勢(shì)便被消耗殆盡而慘遭淘汰，公司的多數(shù)員工

不是面臨失業(yè)就是找不到好工作。

由此看來，職場(chǎng)要想生存得好，自我提升自然少不了。那么，

該如何優(yōu)質(zhì)、高效地做好自我提升？一直致力于研究華為內(nèi)部創(chuàng)新

和工作機(jī)制的資深高管培訓(xùn)師黃繼偉，在《華為工作法》這本書當(dāng)

中，給出了10項(xiàng)具體策略，概括來講主要集中在如下4個(gè)方面：

L保持學(xué)習(xí)

提及學(xué)習(xí)，不少職場(chǎng)人員在頭腦當(dāng)中都會(huì)形成兩種論調(diào)。一種

是“裝飾論”，認(rèn)為學(xué)習(xí)無非就是獲得一批文憑，放到簡(jiǎn)歷當(dāng)中做

背書，顯得很高大尚。另一種則是“無用論”，感覺所學(xué)知識(shí)現(xiàn)在

用不上，將來也不一定能用上，相比之下，能力與經(jīng)驗(yàn)更加重要。

實(shí)則不然，產(chǎn)生上述兩種論調(diào)的主要原因就在于未能嘗到學(xué)習(xí)

知識(shí)所帶來的甜頭,真正的保持學(xué)習(xí)，并非是那種漫無邊際、學(xué)啥

是啥；沒有目的，看啥是啥的近乎“佛系”的學(xué)習(xí)，而是帶有明顯

功利性的，是以實(shí)用為落腳點(diǎn)的。

對(duì)于華為人而言，在學(xué)習(xí)知識(shí)過程中，應(yīng)有足夠的目的性和針

對(duì)性。主要做到了3點(diǎn)：

首先，針對(duì)本職工作，強(qiáng)化專業(yè)。就是要圍繞提高工作處理能

力，而進(jìn)行與之相關(guān)的專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)知識(shí)要做到面面俱到

很難且無必要，聚焦到自身本職工作領(lǐng)域，才容易起到立竿見影的

效果。專業(yè)知識(shí)是否精湛，是員工學(xué)習(xí)成效的重要考量。

其次，針對(duì)對(duì)手差距，學(xué)到長處。知己知彼，百戰(zhàn)百勝。眼中

始終盯著競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的長處與優(yōu)勢(shì)，甘當(dāng)小學(xué)生，不帶成見，沒有傲

慢地去學(xué)習(xí)人家過人的地方，在不斷地主動(dòng)學(xué)習(xí)中縮小與對(duì)手之間

的距離。

再次，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)，補(bǔ)齊短板。隨著華為公司向國際化邁進(jìn),

華為人，包括管理層均暴露出英語能力不過關(guān)的問題。在一次董事

會(huì)上，任正非面對(duì)董事成員說：“將來董事會(huì)的官方語言是英語，

我自己58歲還在學(xué)英語，你們這些常務(wù)副總裁就自己看著辦吧?！?/p>

聽完任總的一席話，其他人也都開始跟著學(xué)起了英語。

能力上的缺陷，好比蛇之“七寸”，熊之“鼻子”，是非常薄

弱的環(huán)節(jié)。我們所說的“掉鏈子”，往往也都是在這樣的地方出現(xiàn)。

只有主動(dòng)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)加以彌補(bǔ)，才會(huì)讓自己的工作處理，變得無懈

可擊，獲得很強(qiáng)的職場(chǎng)生存能力。

2.善于發(fā)問

華為公司內(nèi)部有一條重要的生存法則,那就是“多問為什么”。

鑒于每年新入職員工多，且培訓(xùn)時(shí)間較短，集中統(tǒng)一學(xué)習(xí)的時(shí)間有

限。若要學(xué)習(xí)了解更多東西，主動(dòng)發(fā)問則成為員工，尤其是新員工

提升自我的一條“捷徑”。

當(dāng)然，倘若需要通過發(fā)問來獲取新知，提升技能時(shí)，也是應(yīng)注

意方法和場(chǎng)合，既不能隨便亂問，也不能什么都問，而是要把握住

3條原則：

1.保持真誠。對(duì)于發(fā)問的內(nèi)容，應(yīng)是個(gè)人真心想知道的‘東西，

絕不能將自己已經(jīng)知道的東西，有意地拿出來進(jìn)行提問，引人被請(qǐng)

教人的反感。并且問過之后，還要及時(shí)加乂整理記錄，不再反復(fù)地

問同一個(gè)問題。

2.不恥下問。涉及到的請(qǐng)教對(duì)象，只要對(duì)方能夠?yàn)樽约捍鹨山?/p>

惑為準(zhǔn)即可。無論是上級(jí)、同事還是自己的下屬，都要放低姿態(tài)，

虛心求教。

3.突出重點(diǎn)。發(fā)問時(shí)，不能事無巨細(xì)，事事皆問，而是重在尋

求解決問題的一種方法或者方法論，至于其它一些細(xì)節(jié)、具體事項(xiàng),

則需要通過自己摸索與思考，舉一返三地加以解決。

除上述3條具體原則之外，對(duì)于發(fā)問的時(shí)機(jī)與場(chǎng)合，比如對(duì)方

在開會(huì)，情緒不佳、下班回家等，同樣需要加以注意，以免給被求

教之人帶來不必要的麻煩。

事實(shí)證明，多提問題，多向他人請(qǐng)教，能夠避開很多彎路，犯

一些常規(guī)性的錯(cuò)誤，有效彌補(bǔ)自身不足，加速個(gè)人工作技能與技巧

提升。

3.注重做好

對(duì)于工作績效，任正非曾強(qiáng)調(diào)一個(gè)觀點(diǎn)，“我們從來不強(qiáng)調(diào)按

工齡拿待遇”。這也就意味著，工齡的長短與待遇與高低不一定成

正比。換句話說，工作做得多不能等同于工作做得好，相比較而言,

工作做得好還要更勝一籌。

職場(chǎng)當(dāng)中，會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)一種癥狀，即“忙碌綜合癥”，是指人

們被重重工作、事務(wù)或者瑣事纏身而不能自拔的情形。

或許，你也會(huì)有類似的體會(huì)，只有工作忙起來，才能自身的重

要性和“被需要”,刷到存在感。結(jié)果，整天忙忙碌碌，內(nèi)心想到

休息，但真正開始休息，卻又閑不住。

體現(xiàn)在工作中，則是忙完這一項(xiàng)，再接著下一項(xiàng)，一天下來，

都處于疲于應(yīng)付的狀態(tài)，活沒少干，但真正能拿得出手的像樣工作

卻并不多。

華為人員在一段時(shí)期也曾一度出現(xiàn)過以重加班時(shí)間，輕加班效

率的所謂“床墊文化”，但盛行不久，便被“聰明地工作”所代替,

旨在通過重視工作方法的改進(jìn)、新技術(shù)新工具的應(yīng)用，以此來提升

效率。集中體現(xiàn)在兩個(gè)方面：

在工作方法選擇上，他們通常會(huì)按照收集任務(wù)、整理任務(wù)、管

理任務(wù)清單、回顧檢查與開始行動(dòng)等5個(gè)步驟進(jìn)行，防止出現(xiàn)無謂

的時(shí)間浪費(fèi)。

在技術(shù)與工具運(yùn)用上，他們則注重向高新科技要工作效率。比

如，普及平板電腦力、公，員工在開會(huì)和做記錄時(shí)，要求攜帶平板電

腦進(jìn)行記錄。員工在匯報(bào)工作、制訂工作計(jì)劃時(shí)，必須以郵件的方

式進(jìn)行傳達(dá)等。

職場(chǎng)里，做得多并不意味著就會(huì)受到重視，做得好，做得精才

是體現(xiàn)自己的真正價(jià)值。效率為王，優(yōu)質(zhì)至上。

4.日有所獲

心理學(xué)上有一個(gè)著名的公式：1的365次方等于1,1.01的365

次方約等于37.8,而0.99的365次方約等于0.03。

這一公式給出的結(jié)論是：若一年的365天，每天都有0.01的進(jìn)

步，全年下來便是37.8,而每天有0.01的退步，那么年底的工作

量或價(jià)值只有平常的1/30o

顯然，進(jìn)步是驚人，退步也同樣嚇人，里面的奧妙就在于能否

保持每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。如果，每天都能堅(jiān)持進(jìn)步一點(diǎn)，那么最終會(huì)

收獲更大的成功。

如何保持日有所獲，哪怕看起來有些微不足道？主要做到3點(diǎn):

L明確目標(biāo)。始終保持清晰而有力目標(biāo)做牽引，在一項(xiàng)工作上

持續(xù)用力、獲得進(jìn)步并直至目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。而不是今天做這件事，明天

做這件事，后天就換成其他業(yè)務(wù)。

2.形成規(guī)劃。自身提升，并不是一種短期行為，需要的是日積

月累，水滴石穿的韌勁兒，因而需要有一個(gè)較長的周期，通常是一

個(gè)月、一個(gè)季度、一年或者幾年時(shí)間。

3.每天記錄。也就是要定期復(fù)盤，借助每天記錄得來的數(shù)據(jù)，

形成的對(duì)比，了解進(jìn)度，從中找到改進(jìn)辦法的依據(jù)，加以超越，督

促自己不斷進(jìn)步。

每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，堅(jiān)持帶來大改變。職場(chǎng)上的自我提升，通常

都不會(huì)呈現(xiàn)出突飛猛進(jìn)的形式出現(xiàn)，更多的還是悄悄地進(jìn)行，然后

驚艷所有人。

《華為工作法》一書，每一章節(jié)開頭均由任正非內(nèi)部演講提及

的重要觀點(diǎn)、深刻認(rèn)知與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)為指引，采取觀點(diǎn)輸出、案例解

析與歸納總結(jié)相結(jié)的方式，對(duì)華為公司25年來，在目標(biāo)管理、工作

執(zhí)行、工作原則、工作修為等諸多方面形成的核心驗(yàn)經(jīng)與方法，逐

一加以講解。

個(gè)人如遇工作挫折，時(shí)常翻看此書，當(dāng)成工具書查閱，總能從

中找到破解職場(chǎng)問題的啟示與方法。

身處職場(chǎng)，倘若你對(duì)當(dāng)下工作，明顯感到心有余而力不足，開

展工作缺方法，沒抓手。身為職場(chǎng)小白，不知如何發(fā)力。而已是職

場(chǎng)老手，卻一直處于工作“吃老本”狀態(tài)，不知如何提升自我，或

者看到別人加速成長，個(gè)人卻總在彷徨。讀罷此書及系列叢書，會(huì)

有一種豁然開朗的感覺。

技能培訓(xùn)總結(jié)篇13

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體教學(xué)成為活躍課堂、調(diào)動(dòng)學(xué)

生學(xué)習(xí)積極性的一種主要手段。因而，對(duì)于我們教師而言，計(jì)算機(jī)

的操作是我們必須掌握的一門技術(shù)。能參加這次計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，我感

到很榮幸，故而倍加珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。通過這次學(xué)習(xí)，我感到

了學(xué)習(xí)的快樂，也嘗到了成長的快樂，這就是學(xué)習(xí)并快樂著吧！

對(duì)于計(jì)算機(jī)我可以說既熟悉又陌生，雖說經(jīng)常使用，但其中好

多東西都還不懂，但我對(duì)計(jì)算機(jī)特別感興趣，經(jīng)過這次學(xué)習(xí)，使我

對(duì)網(wǎng)絡(luò)世界有了更進(jìn)一步的了解?？梢哉f讓我大飽眼福，大開眼界。

學(xué)習(xí)是辛苦的，但我認(rèn)真的去把所有的內(nèi)容學(xué)好，認(rèn)真完成每一模

塊的學(xué)習(xí)任務(wù)。這次培訓(xùn)為教師搭建了相互學(xué)習(xí)，相互交流的平臺(tái),

使我們?cè)谙嗷ソ涣骷雍献髦胁粩嗵岣吆统砷L。并能在以后的教學(xué)活

動(dòng)中熟練運(yùn)用這些知識(shí)，不斷提高自己的教學(xué)水平，為孩子們的成

長帶來福音。

學(xué)高為師，身正為范做為一名教師要做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這些，教

師的教學(xué)是一門科學(xué)，需要研究。教育信息技術(shù)也是一門科學(xué)，更

要研究，教師要成為研究者，研究教育教學(xué)的規(guī)律與教育信息技術(shù)

整合的問題。同時(shí)，我們也認(rèn)識(shí)到教師的成長也離不開教育信息技

術(shù)，信息技術(shù)對(duì)教師來說是一個(gè)新問題。信息技術(shù)使老師面臨著如

何成長，如何應(yīng)對(duì)的問題。通過此次培訓(xùn)，讓我認(rèn)識(shí)到，學(xué)會(huì)把信

息技術(shù)應(yīng)用在學(xué)科教學(xué)中能使自己的教學(xué)過程條理清晰，學(xué)生明白

易懂，特別是思維導(dǎo)圖讓教學(xué)過程更明朗化，為我的教學(xué)增添了光

彩，使我對(duì)課程發(fā)展、教育信息技術(shù)有了新的認(rèn)識(shí)。

通過這次培訓(xùn)，使我對(duì)遠(yuǎn)程教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加

系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠(yuǎn)了，有一種天更藍(lán)、地更

綠、水更清的感覺c這次學(xué)習(xí)我是得益最多的，他們使我對(duì)一些教

育觀念的理解更加深刻；對(duì)教學(xué)理論的認(rèn)識(shí)更加明晰;對(duì)開展教研活

動(dòng)的方式更加明確;對(duì)投身教育改革的激情更加充沛。

這次培訓(xùn)，不僅學(xué)到很多計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)，更重要的是增進(jìn)

了和其他學(xué)校教師之間的交流。這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí)，

鞏固知識(shí)的機(jī)會(huì)，提高了學(xué)習(xí)的效率。同時(shí)也希望今后能多舉辦一

些這樣的培訓(xùn)，因?yàn)橛?jì)算機(jī)知識(shí)更新是很快的，只有不斷地學(xué)習(xí),

才能掌握最新的知識(shí)，把工作做得更好。

技能培訓(xùn)總結(jié)篇14

到今天為止新教師的培訓(xùn)工作已告一段落，雖然每天都頂著炎

炎夏日來回在學(xué)校和家的路上，但比起這幾天所學(xué)，這點(diǎn)酷暑和辛

勞不值一提。幾天的培訓(xùn)下來，我受益匪淺，感觸頗多。

這是一此系統(tǒng)的培訓(xùn)。是學(xué)校為幫助新進(jìn)教師熟悉學(xué)校開展的

一次培訓(xùn)；是學(xué)校為幫助新進(jìn)教師熟悉學(xué)校辦學(xué)思想，日常管理制度

的一次培訓(xùn)I;是學(xué)校為幫助新進(jìn)教師在教學(xué)過程中順利解決教學(xué)問題

的一次培訓(xùn)I;是學(xué)校幫助新進(jìn)教師在短時(shí)間內(nèi)取得進(jìn)步的一次培訓(xùn)。

在這次培訓(xùn)中，游院長給我們講解了教師的職業(yè)化，他發(fā)人深

省的講解使我意識(shí)到了：教師應(yīng)當(dāng)是職業(yè)化的，也只有教師職業(yè)化

才會(huì)充分發(fā)揮教育的正向功能。當(dāng)今國內(nèi)教師職業(yè)化和國外還以一

定差距，其原主要是教師的人文素養(yǎng)不夠。這給我們新進(jìn)教師指明

了前進(jìn)的方向：在未來的教學(xué)生涯中，我們首先要認(rèn)真研讀教材，

積極開發(fā)校本課程，并在中個(gè)過程中學(xué)習(xí)專業(yè)以外的其他知識(shí)，從

而提高自身的人文素養(yǎng)。通過夯實(shí)專業(yè)素養(yǎng)，提高人文素養(yǎng)從而使

自己成為一個(gè)職業(yè)化的教師。

陳老師在培訓(xùn)中通過舊式學(xué)生成績數(shù)據(jù)的分析和現(xiàn)代學(xué)生成績

數(shù)據(jù)的分析的講解，讓我體會(huì)到現(xiàn)代的學(xué)生成績數(shù)據(jù)的分析的優(yōu)越

性。從一張小小的成績單，我們可以從中分析出很多有關(guān)學(xué)生的知

識(shí)掌握情況，以及在學(xué)習(xí)中存在的一些問題，以便我們改變教學(xué)策

略，使之更適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展

蔣校長，吳校長，楊主任，王主任等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為新進(jìn)教師解說

了學(xué)校的辦學(xué)歷程，辦學(xué)思想，辦學(xué)理念乂及學(xué)校的管理制度。領(lǐng)

導(dǎo)們細(xì)致入微的講解感動(dòng)了我這個(gè)剛加入這個(gè)大家庭成員。使我感

受到領(lǐng)導(dǎo)在竭力為我們服務(wù)，他們?cè)跒槲覀兂砷L的每一步鋪路，這

在其他學(xué)校是基本看不到的。蔣校長的三句名言還在我耳邊回響：

“把水燒開”它教導(dǎo)我們?cè)诮虒W(xué)過程中無論遇到多大的難題，我們

都要想辦法解決，永遠(yuǎn)都不要做逃避問題的弱者，在長期如此的付

出中，將教學(xué)工作這壺“水”燒開，燒出好的成績。“種好自己的

責(zé)任田”教導(dǎo)我們?cè)谄湮?，謀其職。真正的將自己融入教學(xué)工作中,

融入學(xué)生的生活中，融入學(xué)生的發(fā)展中。用辛勤的汗水澆灌出長勢(shì)

良好的責(zé)任田?！昂萌擞泻脠?bào)”是學(xué)校對(duì)我們的激勵(lì)，告訴我們只

要用心付出，干出成績，學(xué)校很記得我們的辛勞。吳校長給我們?cè)?/p>

釋了如何做一名老師，如何成功完成教育、教學(xué)任務(wù)。

學(xué)校關(guān)心年輕人的成長這是這次培訓(xùn)的最深刻的感想，學(xué)校除

了給新老師講解如何做好日常工作，還專門找來學(xué)校優(yōu)秀的教師為

新老師講解如何完成教學(xué)工作。各科首席教師毫無保留的將自己教

學(xué)中的寶貴經(jīng)念傳授給新進(jìn)教師。大到上課、備課，小到在學(xué)校工

作中遇到某些個(gè)人小問題應(yīng)怎樣處理。這樣我們會(huì)少走許多彎路。

感謝學(xué)校開展新教師培訓(xùn)座談會(huì)，在這短短幾天培訓(xùn)中我學(xué)到

了很多很多，它消除了一個(gè)新進(jìn)教師的諸多顧慮，彷徨和恐懼。使

我們能輕輕松松融入這個(gè)大家庭，為我們快快樂樂的工作提供保證,

謝謝！

技能培訓(xùn)總結(jié)篇15

—年3月份，我有幸參加了為期8天的“—年海南省邊遠(yuǎn)

農(nóng)村初中教師信息技術(shù)應(yīng)用能力”集中培訓(xùn)。在此期間，我用心聆

聽了各位老師的知識(shí)講座，以及進(jìn)行了上機(jī)實(shí)踐活動(dòng)。我對(duì)在現(xiàn)代

教育技術(shù)環(huán)境下語文教學(xué)組織與管理理念得到了新的認(rèn)識(shí)和理解，

在教師職業(yè)道德修養(yǎng)與教學(xué)理念方面都產(chǎn)生了較大的轉(zhuǎn)變。下面我

就談?wù)劚敬闻嘤?xùn)的心得體會(huì)：

一、對(duì)教學(xué)前景充滿了信心，也對(duì)自己選擇人民教師的職業(yè)無

怨無悔。

在這次培訓(xùn)的開班儀式上，領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話，并且勉

勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更

加對(duì)我們學(xué)校的前途充滿了信心，也堅(jiān)定了自己扎根于人民教育事

業(yè)的信心。

二、更新理念，將多媒體技術(shù)與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合。

積極學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，用以指導(dǎo)實(shí)際的教學(xué)工作，這就

要求我們要多接觸新的事物和學(xué)習(xí)新的技術(shù)。多媒體技術(shù)與課堂教

學(xué)的有機(jī)結(jié)合，是一種積極的，合作的教學(xué)模式。

傳統(tǒng)的教學(xué)手段似乎就是那么單調(diào)，黑板加粉筆。由于有些課

文自身的特點(diǎn)，沒有那么形象生動(dòng)。學(xué)生起來有點(diǎn)枯燥無味，從而

直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。隨著計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)進(jìn)入課堂，確實(shí)給

教學(xué)帶來了生機(jī)和活力，多媒體計(jì)算機(jī)把聲音、圖象、動(dòng)畫等經(jīng)過

處理后，形成一種全新的、豐富多彩的形式呈現(xiàn)教學(xué)信息，彌補(bǔ)了

以往課堂教學(xué)中的某些不足，對(duì)教學(xué)中重點(diǎn)的講解、難點(diǎn)的突破有

很大的輔助作用。同時(shí)，化抽象為具體，更加直觀和具體地將信息

傳達(dá)給學(xué)生，不僅把學(xué)生的聽覺、視覺等一起調(diào)動(dòng)起來，使學(xué)生成

為主動(dòng)參與、發(fā)現(xiàn)、探究和建構(gòu)知識(shí)的主體，這不僅激發(fā)學(xué)生的學(xué)

習(xí)動(dòng)機(jī)，也提高了教學(xué)效果和課堂效率。

三、提高專業(yè)理論知識(shí)水平

此次培訓(xùn)讓我懂得了很多以前所不了解的知識(shí)，讓我感覺到真

是學(xué)無止盡，自己的專業(yè)知識(shí)水平還有待于提高，要在今后的教學(xué)

生活中還需不斷地學(xué)習(xí)，充電。在培訓(xùn)中，我了解信息技術(shù)基本工

具的作用，認(rèn)識(shí)了多媒體，了解計(jì)算機(jī)在其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的一些應(yīng)

用。掌握學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的教學(xué)設(shè)計(jì)方法，能夠用信息技

術(shù)有效設(shè)計(jì)學(xué)科教學(xué)方案。掌握有效課堂教學(xué)方式方法，準(zhǔn)確診斷

和切實(shí)解決學(xué)科教學(xué)問題，提高課堂教學(xué)實(shí)施和評(píng)價(jià)能力。了解學(xué)

科教學(xué)最新動(dòng)態(tài)與發(fā)展趨勢(shì)，能夠在各個(gè)學(xué)科教學(xué)中選擇運(yùn)用，改

進(jìn)課堂教學(xué)及其研究行為。明確課程改革與發(fā)展對(duì)教師職業(yè)道德的

新要求，能夠在備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)中不

斷提高自身素質(zhì)。掌握教學(xué)研究理論和學(xué)科教學(xué)研究方法，能夠進(jìn)

行學(xué)科課堂教學(xué)案例研究，并形成初步成果。

四、提高了信息技術(shù)運(yùn)用的能力。

這次培訓(xùn)，我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了“多媒體課件開發(fā)”、“菜單式”

個(gè)性化網(wǎng)絡(luò)研修介紹、教育技術(shù)環(huán)境下的語文教學(xué)設(shè)計(jì)、教育技術(shù)

下語文教學(xué)組織與管理等九方面的內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，我提高了課件

制作的能力，學(xué)到了集成和開發(fā)教學(xué)資源的方法以及傳輸和管理教

學(xué)資源的方法;提高了信息技術(shù)與初中語文學(xué)科的整合能力。這對(duì)我

今后運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)有了很大的幫助。

學(xué)以致用，才是根本。本次信息技術(shù)培訓(xùn)的內(nèi)容很實(shí)用，培訓(xùn)

結(jié)束后，我要把培訓(xùn)中獲得的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)工作實(shí)踐中。今

后，我將一如既往，踏踏實(shí)實(shí)地繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念，提

高個(gè)人信息素養(yǎng)，多學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，爭(zhēng)取使自己的計(jì)算機(jī)技能能

夠更長時(shí)有效的為教學(xué)工作服務(wù)。

技能培訓(xùn)總結(jié)篇16

20—年—月—日一——日，我參加了溫州市教師教育院舉辦的

新教師入職培訓(xùn)，作為一名剛踏出大學(xué)校門的新教師，我對(duì)新的社

會(huì)角色、新的工作任務(wù)、新的生活充滿了熱情和期待，但在工作教

學(xué)及工作技巧方面缺少經(jīng)驗(yàn)。所以溫州市教師教育院為了幫助我們

新教師能更快的步入教師崗位，幫助我們能順利的渡過職業(yè)適應(yīng)期,

完成從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹慕巧D(zhuǎn)換等等，給我們新教師提供了

有計(jì)劃、有系統(tǒng)且有效的支持和幫助。并特定組織了這次溫州教師

教育雁蕩分院四天四夜的入職封閉式培訓(xùn)，培訓(xùn)的方式有體驗(yàn)式、

講座式、工作坊、才藝展示、文化布置等。

希望通過這次的培訓(xùn)能激發(fā)新教師的職業(yè)激情、樹立職業(yè)理想,

培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作意識(shí)，懂得欣賞和感恩，培養(yǎng)良好的職業(yè)道

德，從而成為一個(gè)快樂的新教師。在這四天的培訓(xùn)中，我都認(rèn)真積

極的參與，認(rèn)真的聆聽，及時(shí)地做好筆記。我感覺自己在這次培訓(xùn)

中收獲很多，也改變了很多。并讓我更加深刻感受到教師責(zé)任的重

大和使命的光榮。

在這次培訓(xùn)中老師們的精彩講解、生動(dòng)活潑的游戲以及閃光的

個(gè)人魅力，使我受益匪淺。我體會(huì)到了老師們對(duì)于自己的教育理想

的執(zhí)著和堅(jiān)守?！懊看温牭嚼蠋熤v自己親身經(jīng)歷的事，以及與孩子

們的感人故事，我無法抑制自己的感動(dòng)。在這四天的培訓(xùn)里，我們

都是以一個(gè)團(tuán)隊(duì)的形式參與其中，讓我強(qiáng)烈的感受到了團(tuán)隊(duì)的力量

與魅力。短短的四天里我們不僅組建了一只優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，還在第三

個(gè)晚上我們每個(gè)團(tuán)隊(duì)出一個(gè)節(jié)目舉辦了一個(gè)一百多人都參與其中的

團(tuán)隊(duì)創(chuàng)意才藝晚會(huì)：每只團(tuán)隊(duì)都集思廣益編排出了非常精彩的節(jié)目。

在這里我看到了一個(gè)團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)的力量。尤其是來自于龍崗教師團(tuán)隊(duì)

的魅力，這個(gè)團(tuán)隊(duì)里教師的團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、執(zhí)著、向上并且敢于創(chuàng)造，

每個(gè)教師都充分展示自己最優(yōu)秀的才干，然后互相學(xué)習(xí)進(jìn)步，我們

親身感受著這個(gè)教師團(tuán)隊(duì)的魅力?，F(xiàn)在，我們也成為了教師這個(gè)更

大團(tuán)隊(duì)的一分子，我們不僅需要在大團(tuán)隊(duì)中學(xué)習(xí)與成長，我們更需

要為大團(tuán)隊(duì)盡一份自己的責(zé)任。

培訓(xùn)老師還談到了每天半小時(shí)讀書的意義，我深刻地