新教師經驗交流20XX年新學期新教師經驗交流培訓輸入姓名輸入日期問題困惑??BeginningTeacher基本素質?教學常規(guī)目錄第一部分新教師面臨的問題與困惑新教師應該具有的素質新教師教學常規(guī)基本要求給新教師的幾點建議第二部分第三部分第四部分新教師面臨的問題與困惑第一部分20XX年新學期新教師經驗交流培訓問題一：缺乏經驗問題二：角色轉變問題三：環(huán)境改變剛畢業(yè)走進學堂，缺乏對學生的了解，教學經驗缺乏，對教材的不熟悉、課堂掌控力不到位，學生時代的思維和教師思維的轉化學生角色與教師角色的轉變需要一定得時間，同時這個問題需要自我調節(jié)轉變，對于新教師是不可避免的很多新教師分配到偏遠、貧窮的山區(qū)對環(huán)境的適應是一個極大問題，很多新教師家庭天劍很好，一下子難以適應，這就要求新教師做好心理準備和快速適應新環(huán)境的能力入職后要做什么怎么教學如何教好業(yè)務有哪些1.不知道做什么2.不知道怎么做班級怎么管理教學從何下手業(yè)務怎么做等等怎么備課學生的學習情況完全顛覆以往的認識教師的教法千奇百怪學生成績一落千丈3.對教學認識落差大課堂秩序混亂吵鬧不止學生不停睡覺學生不停講話4.對課堂迷茫新教師應該具有的素質第二部分20XX年新學期新教師經驗交流培訓教師要學習教育科學理論，掌握教育規(guī)律教師應向“創(chuàng)造型”的方向發(fā)展教師要具有較淵博的文化科學知識教師要具有高尚思想品德，熱愛教育事業(yè)教師要有良好的課堂教學素質,教師要有良好的師生關系素質教師要具有吸收科學信息和更新知識的能力教師應該1平常心、淡泊名利教師是一份良心事業(yè)教師應有強力的事業(yè)心教師應具有強力的責任心希望責任愛心新教師教學常規(guī)基本要求第三部分20XX年新學期新教師經驗交流培訓1.備課是教學的前提，是重中之重2.教學研究教師教好學生一項基石，同時也是教師自我提升的途徑3.考試測試質量分析檢測是對學生成績的反饋4.教學是教育的基礎、核心是學生學習的前提5.作業(yè)布置批改作業(yè)是檢測學生學得多少，反饋給老師，才能對癥下藥因材施教、實事求是、培優(yōu)輔差6.培優(yōu)輔差備課分個人備課和集體備課兩種。個人備課是教師自己專研學科課程標準和教材的活動；集體備課是由相同學科和相同年級的教師共同專研教材，解決教材的重點、難點和教學方法等問題的活動。1.教學基本任務之備課01.備課的含義教師根據學科課程標準的要求和本門課程的特點，結合學生的具體，選擇最合適的表達方法和順序，以保證學生有效地學習。02.備課對教師而言，備好課可以加強教學的計劃性和針對性，有利于教師充分發(fā)揮主導作用。03.備課的基本步驟學習課程標準了解學生鉆研教材教學計劃教案書寫教學方法備好課是上好課的前提04.備課的基本分類學期（或學年）教學進度計劃總的說明，包括教材、學生基本情況的分析，教學目的、教學總時數(shù)，預定復習、考試和考查時間等教學進度計劃表。課時計劃（教案）它一般包括以下幾個項目:班級、學科、課題、教學目的、上課時間、課的類型、教學方法、課的進程和時間分配等。有的還列有教具、板書設計和課后自我分析等項目。單元（或課題）計劃它的作用在于對一個單元的教學工作進行全面安排。包括單元（或課題）名稱、教學目的、課時分配、課的類型、教學方法、電化教學手段和教具的利用等項。總的說明，包括教材、學生基本情況的分析，教學目的、教學總時數(shù)，預定復習、考試和考查時間等教學進度計劃表它一般包括以下幾個項目:班級、學科、課題、教學目的、上課時間、課的類型、教學方法、課的進程和時間分配等。有的還列有教具、板書設計和課后自我分析等項目。它的作用在于對一個單元的教學工作進行全面安排。包括單元（或課題）名稱、教學目的、課時分配、課的類型、教學方法、電化教學手段和教具的利用等項。學期（或學年）教學進度計劃課時計劃（教案）單元（或課題）計劃確定目標三維目標：知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀學情分析教材分析、學生分析教學方法教學方法針對選擇05.備課的基本要求。教具準備教學所用教具、多媒體等教學過程書寫教學過程步驟教學板書設計黑板板書06.教案的一般格式教學課題教學目標教學重難點教具準備課后反思教學過程課時準備教學板書不打無準備的仗，所以課前備課充分、教學教具準備、教師準備課堂氣氛活躍，課堂紀律良好教學內容得當教學方法得體、多樣、非常適合學生學習語言良好、穿著大方、思維邏輯清晰知識點講解到位、點撥到位教師主導、學生主體地位、課后反思等等07.上課的基本要求任務多，枯燥無味表揚、鼓勵少師生互動少、生生互動少教師講得多、滔滔不絕、長篇大論沒有做到分層次教學照本宣科、死搬硬套滲透的法制教育、德育、傳統(tǒng)文化少2.新教師課堂常見問題作業(yè)布置要求作業(yè)選擇：針對性強，不繁瑣，能做到查缺補漏等作業(yè)內容：不宜過多、適中就行作業(yè)明確要求：：學生同一時間、同一內容上交作業(yè)批改要求批改評語簡練、幽默、風趣批改日期作業(yè)批改仔細批改及時批改標注清晰規(guī)范性聽評課基本要求每學期至少15節(jié)聽課以上，認認真真評課；每次聽課、評課做好聽課記錄、評課記錄。聽課注意事項虛心聽課、取長補短，注意聽、注意看，注意做筆記，做好及時點評，把別人的有點記一下來、補充自己聽課、評課注意事項給新教師的幾點建議第四部分20XX年新學期新教師經驗交流培訓1324學生轉換成老師，在心理上盡快適應過來，環(huán)境適應，新環(huán)境要很快適應專業(yè)化發(fā)展，不斷學習提升自己，只有不斷提升自己才能勝任教學需求點給自己制定短期目標、近期目標、長遠目標、大目標心存感激、少點抱怨，對于學生、對于同事、對于領導都少點抱怨、多做事、少說話角色轉變不斷學習制定目