2018中考復(fù)習(xí)專題---基礎(chǔ)知識(shí)的積累與運(yùn)用2018.4語句的排序：句子的排序主要考查語言運(yùn)用的連貫性，考查同學(xué)們的語感水平和思維能力。通過復(fù)習(xí)，進(jìn)一步提高同學(xué)們的語感水平和邏輯思維能力?？键c(diǎn)分析：常見題型一般為選擇題1、選出句子排序正確的一項(xiàng)。2、選出填入橫線上最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。應(yīng)試對(duì)策：句子排序主要根據(jù)語句間的邏輯聯(lián)系和前后照應(yīng)方面判斷。首先，要確定首句或尾句，再排列中間句；也可以從局部入手，再向整體擴(kuò)展。其次，要根據(jù)相關(guān)的詞語判斷出文段所采用的具體順序。若是有明顯的表示時(shí)間先后的詞語，便是時(shí)間順序。若是有明顯的表示空間方位或處所的詞語，便是以空間順序?yàn)橹鳎ㄓ缮系较?、由左到右、由遠(yuǎn)到近、由內(nèi)到外等）。如果不是時(shí)間順序，也不是空間順序，便可判斷可能是邏輯順序（總分、因果、主次、由淺入深、由現(xiàn)象到本質(zhì)、由一般到特殊等）。再次，要抓住語言標(biāo)志：如代詞的指代內(nèi)容，連詞（包括關(guān)聯(lián)詞）的連接對(duì)象，一些特征性詞句（如“總之”、“因此”、“這樣”），表示順序的詞語、前后對(duì)應(yīng)的詞句等等。另外，選項(xiàng)中句末的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也是判斷的參考。實(shí)戰(zhàn)演練：1、下面語句的順序排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①當(dāng)然，在表現(xiàn)自己的時(shí)候，自身的缺點(diǎn)或不足難免會(huì)有所暴露。②表現(xiàn)自己，適當(dāng)?shù)貜垞P(yáng)個(gè)性，更容易在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立足。③況且缺點(diǎn)被發(fā)現(xiàn)或被指出也未必不是一件好事，至少這可以促使我們完善自己。④不過，這都是最真實(shí)的自己。A．②①④③B．①②④③C．③②④①D．②①③④2、下面語句的順序排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）千島湖畔的油茶樹，生就了一副怪脾氣。冷寂的秋天在油茶花的映襯下，多了好些嫵媚。同在秋天開放的菊花，古往今來，受到多少人的歌吟和追捧。而油茶花卻安貧樂道，不慕虛華，更有君子氣。①這花，如秋葉般靜美，不慌不忙，從從容容綻放。②放眼望去，像一層薄薄的初雪覆壓，又如一場(chǎng)濃霜驟然降臨。③她不羨慕春的熱鬧、夏的燦爛，卻選擇在落木蕭蕭的秋，開出甜蜜淡雅的花。④白色的花瓣，黃色的花蕊，你挨我，我挨你，層層綴滿枝頭。A.③①④②B.④①②③C.③④①②D.④②③①3、下面語句的順序排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①他的一雙眼睛充滿憂郁悲傷的神情，但目光中卻仍然使人感到一種不可理解的美和那種同過去一樣的力量。②三年以后，上帝帶著大天使加夫里拉又來到這里。③這已經(jīng)不僅僅是愛情和忠誠了，還含有別的東西。④一看，有個(gè)男人坐在小土丘上。A．②④③①B．④①③②C．②④①③D．③②④①4、下面語句的順序排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①如果開窗正對(duì)著白色墻壁，太單調(diào)了，給補(bǔ)上幾竿竹子或幾棵芭蕉。

②諸如此類，無非要游覽者即使就極小范圍的局部看，也能得到美的享受。

③墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香。

④游覽者必然也不會(huì)忽略另外一點(diǎn)，就是蘇州園林在每一個(gè)角落都注意圖畫美。

⑤階砌旁邊栽幾叢書帶草。

A．④⑤③①②B．②①⑤③④C．⑤③①②④D．③①②④⑤

5、填入文中橫線處恰當(dāng)?shù)囊唤M句子是（）

，你盡可流動(dòng)明眸，欣賞白云藍(lán)天，飛流急湍；，你盡可閉目凝神，傾聽鶯歌燕舞，春水潺潺；，你盡可翕動(dòng)鼻翼，呼吸牡丹的濃香，黃菊的清爽；，你盡可品評(píng)自娛，把玩深賞。

①文學(xué)是一座姹紫嫣紅的百花園；②文學(xué)是一杯回味無窮的香茗；③文學(xué)是一幅意境高遠(yuǎn)的中國畫；④文學(xué)是一首清脆圓潤(rùn)的古曲。

A．①③④②B、③④①②C、④③②①D、②①③④

6、選出下列句子順序排列正確的一項(xiàng)（）

①揪著草，攀著亂石，小心探身下去，又鞠躬過了一個(gè)石穹門，便到了汪汪一碧的潭邊了。

②瀑布在襟袖之間；但我的心中已沒有瀑布了。

③梅雨潭閃閃的綠色招引著我們；我們開始追捉她那離合的神光了。

④那醉人的綠呀，仿佛一張極大極大的荷葉鋪著，滿是奇異的綠呀。⑤我的心隨潭水的綠而搖蕩。

A．①④⑤③②B．③①②⑤④C．④①③⑤②D．④⑤③①②

二、詞語辨析與詞語（成語）運(yùn)用考點(diǎn)分析：1．正確理解詞義

詞有單義和多義之分。單義詞大多是表示事物名稱的詞、科學(xué)術(shù)語、外來詞和新造詞。漢語中大量的詞是多義詞。凡是表示多種相互聯(lián)系的不同意義的詞叫多義詞。一個(gè)多義詞不論它的義項(xiàng)有多少個(gè)，其中必有一個(gè)是本義，其它的意義是從這個(gè)本義發(fā)展變化而來。意義發(fā)展變化的途徑有兩種：引申和比喻。

引申和比喻

引申義是由詞的本義演變發(fā)展而產(chǎn)生的意義，因此引申義與本義在意義上或多或少有一種“子與母”、“流與源”的關(guān)系。如“淺”的本義是表示從表面到底部距離短的意思（水很淺），引申為程度不深（他的功底淺）、時(shí)間不久（他們相處的日子很淺）、顏色淡（淺藍(lán)色）。學(xué)習(xí)過程中要記住本義，學(xué)會(huì)引申。

比喻義是通過基本義的比喻，再法而逐步固定下來的新義。如用“手足”比喻“兄弟”，用“虎口”比喻危險(xiǎn)境地。詞的比喻義和修辭上的比喻不同。詞的比喻義雖然最初是通過比喻用法逐漸形成的，但它已經(jīng)成為詞的一個(gè)新的固定意義，為群眾所接受；而比喻修辭是在特定的語言環(huán)境中臨時(shí)打比方；本體和喻體間無固定搭配關(guān)系。一個(gè)本體可以有多個(gè)喻體。

了解了漢語的詞義特點(diǎn)，同學(xué)們?cè)诳荚囍幸Y(jié)合語境對(duì)詞語的含義進(jìn)行具體分析。

2．詞語的感情色彩

詞語的感情色彩分為三種：褒義詞、貶義詞、中性詞。褒義詞是帶有贊許、肯定、喜愛、尊敬等感情色彩的詞。如秀美、壯麗、謙遜、剛強(qiáng)等；貶義詞是帶有貶斥、否定、厭惡、鄙視等感情色彩的詞。如笨、奸詐、卑劣、渺小等；中性詞是不帶褒貶感情色彩的詞。如結(jié)果、狀況、配合、方法等。3．辨析近義詞

（1）從意義方面來辨析

詞義的輕重不同：如“激動(dòng)”比“感動(dòng)”更急劇，更強(qiáng)烈。

同義著重點(diǎn)不同：如“詭辯”著重在“詭”，即欺詐、怪異，“詭辯”就是用欺詐的手段、奇怪的言辭來為自己的謬論辯護(hù)?！敖妻q”著重在“狡”，即不老實(shí)、耍花招，“狡猾”就是歪曲事實(shí)，為自己的錯(cuò)誤言行辯解。

詞的范圍大小不同：如“戰(zhàn)爭(zhēng)”、“戰(zhàn)役”和“戰(zhàn)斗”范圍由大到小。

例1.依次填人下列橫線處的詞，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

如果不是秋風(fēng)將種子吹下莖稈，那種子不是要被酷寒所凍僵嗎？是秋風(fēng)，把種子介紹給根須，使它找到了____生命的母體；是秋風(fēng)，把種子藏進(jìn)了厚實(shí)的泥土，使它有了一個(gè)春天的溫床；是秋風(fēng)，把果實(shí)領(lǐng)進(jìn)了一個(gè)個(gè)溫暖的家，使它____了生命的胚胎。

A．延續(xù)萌動(dòng)保持B.延伸萌動(dòng)保存

C．延伸萌生保持D.延續(xù)萌生保存

解析：這是一道考查詞義辨析的題目。解答此題，要學(xué)會(huì)比較近義詞中的細(xì)微差別。題中的三組詞，“延續(xù)”和“延伸”不同的是，“延續(xù)”是照原來的樣子繼續(xù)下去，“延伸”曼延長(zhǎng)，擴(kuò)大寬度、大小、范圍等；“萌動(dòng)”和“萌生”的不同之處是，“萌生”指開始起步，開始發(fā)生，有了某個(gè)念頭（多用于抽象事物），“萌動(dòng)”指草木發(fā)芽，比喻事情剛起頭：“保持”和“保存”的區(qū)別是，“保持”是指維持某種狀態(tài)婕不消失或減弱，“保存”指繼續(xù)存在，不受損失。根據(jù)語境，此題應(yīng)選擇D項(xiàng)。(2)從色彩方面來辨析感情色彩不同：如“愛護(hù)”是褒義詞，“庇護(hù)”是貶義詞。

語體色彩不同：如“出租車”適用于書面語，“的士”適用于口語。例２：畫線詞語在句中含貶義色彩的一項(xiàng)是

A.對(duì)同志對(duì)人民不是滿腔熱情，而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁。

B.也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實(shí)在標(biāo)致極了。

C.在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。

D.我喜歡海，溺愛著海，尤其是潮來的時(shí)候。

解析：本題中“滿腔熱情”是本義，屬于褒義詞；“高傲”使感情色彩變成褒義，在這里表示“自豪”；“溺愛”也變成褒義表示深深喜愛的程度。只有“標(biāo)致”一詞，雖然本義是姿態(tài)、形象美麗的意思，但在句中是反語的修辭方法，褒義變成貶義用法，所以正確答案應(yīng)該是B項(xiàng)。

(3)從用法方面來辨析

搭配對(duì)象不同：如“愛戴”適用于對(duì)長(zhǎng)輩、上級(jí)，“愛護(hù)”適用于對(duì)晚輩、下屬。

語法功能不同：如“公然”在句中只能作狀語．如“公然侵入”，“公開”在句中還可以作謂語和定語。如“事件的真相早已公開”，“公開的秘密”。

例３.下列各句中，畫線的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.該如何處理這些垃圾呢？大家七嘴八舌地商量著，眾說紛紜，莫衷一是。

B.長(zhǎng)江中下游地區(qū)正遭遇著60年不遇的特大旱災(zāi)，中央領(lǐng)導(dǎo)多次親臨災(zāi)區(qū)視察，指示地方政府做好抗旱工作，確保災(zāi)區(qū)人民的生活安居樂業(yè)。

C.氣吞山河的三峽大壩在長(zhǎng)江上作威作福，為長(zhǎng)江流域的防災(zāi)及工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)作出了重大貢獻(xiàn)。

D．在中國共產(chǎn)黨建黨90周年之際，我們深情緬懷革命前輩，雖然他們?cè)缫央x開人世，但他們的恩情我們一直銘記于心，耿耿于懷。解析：這道題目考查成語的辨析和運(yùn)用。解答此題，要能夠大致上確定成語的意思和使用范圍，并注意其感情色彩?！澳砸皇恰毙稳菀庖姺制?沒有一致的看法,與語境一致?！鞍簿訕窐I(yè)”是一個(gè)容易誤用的成語，指安定愉快地生活和勞動(dòng)。不能說成是“生活安居樂業(yè)”?！白魍鞲！焙苊黠@是個(gè)貶義詞，與語境不符。“耿耿于懷”指對(duì)過去發(fā)生的不愉快的事情不能忘懷，與語境不符。所以，本題的正確答案為A。實(shí)戰(zhàn)演練：1．依次填人下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

①父親有時(shí)吸點(diǎn)旱煙．喝點(diǎn)酒；母親____著我們，不許我們?nèi)旧弦稽c(diǎn)。

②古老的濟(jì)南，城里那么狹窄．城外又那么寬敞，山坡上____些小村莊。

③如果對(duì)中國人民的嚴(yán)正聲明和強(qiáng)烈抗議，一意孤行，必將自食其果。

④這場(chǎng)精彩的魔術(shù)表演，真是讓人大開眼界、嘆為觀止，其豐寓奇妙的變化簡(jiǎn)直

A．管轄躺著置之不理不言而喻B.管束臥著置之不理不可思議

C．管束臥著置之度外不肯而喻D．管制躺著置之度外不可思議

2．對(duì)下列詞語意義的解釋，正確的一項(xiàng)是()

A、過錯(cuò)（過失、錯(cuò)誤）過猶不及（過頭或不夠都不好）

過癮（滿足癖好）聞過則喜（聽到以后就感到高興）

B.道義（道德、正義）道聽途說（在道路上聽到并傳說）

道歉（表示歉意）能說會(huì)道（善于言辭、很會(huì)說話）

C．工會(huì)（職工團(tuán)體）適逢其會(huì)（恰巧碰上了那次聚會(huì)）

會(huì)談（多人商談）心領(lǐng)神會(huì)（不用明說就已經(jīng)領(lǐng)悟）

D．張望（向遠(yuǎn)處看）劍拔弩張（拔出刀劍、把箭射出）

張榜（貼出文告）虛張聲勢(shì)（假裝、夸大自己的氣勢(shì)）

3．結(jié)合語境，填人橫線最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語是()

(1)據(jù)長(zhǎng)沙市交通建設(shè)部門日前____，長(zhǎng)沙市除繼續(xù)加快地鐵1號(hào)線、2號(hào)線施工外，3號(hào)線、4號(hào)線的前期準(zhǔn)備工作也將全面鋪開。

(2)與書為伴，能夠使我們的人格得到，思想得到提升，情操得到陶冶。

(3)今年入春以來，湖南出現(xiàn)了嚴(yán)重的旱情，洞庭湖水面縮減了約五成，做好抗旱準(zhǔn)備工作已經(jīng)成為的事情。A．公布完備刻不容緩B．公示完備迫不及待

C．公布完善刻不容緩D．公示完善迫不及待4．選出依次填人下列句子橫線處詞語恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

①飛船進(jìn)入預(yù)定的軌道后，先繞著地球飛行，以它是否正常，能否向月球飛行。

②創(chuàng)造性的思維又有哪些的要素呢？

③（叫賣者）得氣力足，嗓子脆,口齒伶俐,咬字清楚，還要會(huì)現(xiàn)編詞兒，腦子快,能。

A．檢測(cè)必需隨機(jī)應(yīng)變B.觀測(cè)必須隨機(jī)應(yīng)變C．檢測(cè)必須隨聲附和D.觀測(cè)必需隨聲附和5．結(jié)合語境選詞填空，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

中國書法____，是我國民族文化的瑰寶。書法以美的點(diǎn)畫、字形和章法傳達(dá)了書寫者的藝術(shù)修養(yǎng)、性格氣質(zhì)和精神境界。研習(xí)、欣賞書法作品，____可以增加書寫的美感。____能增進(jìn)對(duì)民族文化的了解和熱愛，從而培養(yǎng)____的審美情趣。

A．獨(dú)具匠心雖然但精致B．博大精深不管也優(yōu)美

C．博學(xué)多識(shí)既然就典雅D．源遠(yuǎn)流長(zhǎng)不僅還高雅

6．下列加點(diǎn)的文字用括號(hào)內(nèi)的詞語替代后，不符合原意的一項(xiàng)是()

A．上海世博會(huì)以其雄偉的場(chǎng)館．多元的文化，高新的科技及全球最新的可持續(xù)發(fā)展理念，努力打造著無與倫比的夢(mèng)幻世博。（無可比擬）

B．實(shí)力超群的中國女子羽毛球隊(duì)不可思議地輸給韓國隊(duì)后，主教練李永波坦言：“年輕就要付出一定得代價(jià)。”（不可想象）

C．經(jīng)典是我們共同的精神財(cái)富，誦讀經(jīng)典對(duì)提升修養(yǎng)、陶冶性情的作用是不容置疑的。（不可懷疑）

D．如果醉駕者在一起車禍面前還無動(dòng)于衷,無疑會(huì)成為極其危險(xiǎn)的人。

（不動(dòng)聲色）

三、仿寫

所謂仿寫，是指仿寫句子，即依照已有句子的形式造出新的句子來。仿寫題不僅可以考查學(xué)生綜合運(yùn)用語法、修辭知識(shí)的能力，而且可以考查學(xué)生煉字煉句的能力和創(chuàng)造思維的能力.

注意要點(diǎn)：一）、形似1.句式要統(tǒng)一2.修辭要相同3.字?jǐn)?shù)要相等或大致相等

二）、神似1.內(nèi)容協(xié)調(diào)2.立意高雅3.情感一致4.避免重復(fù)實(shí)戰(zhàn)演練：1、根據(jù)提供的句子,仿照示例,寫兩個(gè)句子。當(dāng)那片云停在頭頂?shù)臅r(shí)候,人們一起抬頭仰望。

示例：一個(gè)饑餓的人說:“像一塊面包?！?一個(gè)疲憊的人說:“像一張舒適的沙發(fā)床?！?/p>

_________________________________

2、仿照示例，造兩個(gè)句子。

如果你是魚兒，那快樂就是一汪清清涼涼的水；如果你是小草，那快樂就是一束暖暖香香的陽光；如果你是________________，那快樂就是________________________________；如果你是________________，那快樂就是_________________________________

3、仿照下列句式，寫出平時(shí)對(duì)生活現(xiàn)象的點(diǎn)滴感悟。

例句：飛瀑之所以能飛流直下，除了它有無窮積聚之外，就是因?yàn)樗x準(zhǔn)了一個(gè)突破口。

（1）______之所以能_________，除了___________________，就是因?yàn)開____________________。

（2）______之所以能_________，除了___________________，就是因?yàn)開____________________。

3、仿照示例，造兩個(gè)句子。

如果你是魚兒，那快樂就是一汪清清涼涼的水；如果你是小草，那快樂就是一束暖暖香香的陽光；如果你是________________，那快樂就是________________________________；如果你是________________，那快樂就是________________________________．4、仿照畫線的句子，續(xù)寫一個(gè)句子，與畫線的兩句構(gòu)成語意連貫的排比句。人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤(rùn)一方土地;________________________________，________________________________。四、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)考點(diǎn)：1.掌握常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法。

2.能辨識(shí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用的易混點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，更好的服務(wù)于生活。常考標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用：句號(hào)：（1）選擇問句，問號(hào)放在句末。例句：我們是應(yīng)該支持他呢，還是應(yīng)該指責(zé)他呢？（2）連續(xù)問句，每個(gè)問句末均用問號(hào)（承接較密的，中間可用逗號(hào)）。例句：什么來比擬你呢？我怎么比擬得出呢？（3）倒裝句，問號(hào)放在句末。例句：領(lǐng)到新書了嗎，那幾個(gè)剛來的同學(xué)？

（4）有的句子雖使用了疑問詞，但整個(gè)句子不是疑問句，句末不用問號(hào)。例句：誰也說不清他到底是什么人。冒號(hào)：（1）“XX說”在中間，話在“XX說”前后，不能用冒號(hào)，用逗號(hào)。例句：“過來,”他對(duì)我說，“這邊看得清楚些?！?/p>

（2）同一句話內(nèi)一般不能有兩個(gè)冒號(hào)，下句中的冒號(hào)應(yīng)該為逗號(hào)。

例句：晚上開大會(huì)，張書記宣布：廠里要實(shí)行兩項(xiàng)改革措施：一是持證上崗，二是脫產(chǎn)培訓(xùn)。引號(hào)：（1）如果引文獨(dú)立成句，意思又完整，句末點(diǎn)號(hào)放在引號(hào)里面。例句：我想到了唐朝賈島的詩句：“只在此山中，云深不知處?！?/p>

（2）引文不完整或者說引文作為自己話的一部分，這時(shí)，句末點(diǎn)號(hào)放在后引號(hào)的外面。

例句：“一年之計(jì)在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。省略號(hào)：（1）并列的詞語，至少先列舉三個(gè)以上后，才可使用省略號(hào)。例句：他教我寫作：給我講怎樣選材，怎樣構(gòu)思，怎樣立意，怎樣開頭……

（2）省略號(hào)不能與“等”“等等”并用。例句：詞典可也告訴我們?cè)S多詞語，包括人名、地名、制度、成語、典故------的含義。頓號(hào)：(1)表概數(shù)時(shí)不用，表確數(shù)時(shí)必用。例句：這個(gè)小孩有四五歲。

例句：今天做值日的是四、五組。

2.不同層次的詞語之間用逗號(hào)，不用頓號(hào)。例句：上海的越劇、滬劇、淮劇，安徽的黃梅戲，河南的豫劇，在這次會(huì)演中，都帶來了新劇目。

3.集合詞語不用頓號(hào)。

例句：這次“嚴(yán)打”的成功，和廣大公安干警的努力是分不開的，和公安干警家屬的支持是分不開的。實(shí)戰(zhàn)演練：1、下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)（）

A.“哎呀。真是太美了！”張老師說：“我非常滿意！”

B.在中國傳統(tǒng)教育典籍里，大家一致認(rèn)為最重要的是《四書五經(jīng)》。

C.怎么可能這樣？你說的？沒搞錯(cuò)吧？有沒有再調(diào)查？

D.貴州的黃果樹、龍宮、重慶的武隆、四川的樂山均是旅游勝地。2、下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)（）

A.他抱著七、八本書急匆匆地走了進(jìn)來。

B.什么地方什么條件下可以找到什么樣的銀杏樹？他了如指掌。

C.屈原、李白、杜甫等……，像一顆顆寶石，鑲嵌在中華民族的史冊(cè)上。

D.我心中閃過了一句詩：“家是一只船，在漂流中有了親愛?！?、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是