2025/07/05幼兒園小班語言公開課標準教案《打招呼》匯報人：CONTENTS目錄01教案目標02教學(xué)內(nèi)容03教學(xué)方法04活動設(shè)計05評估與反饋教案目標01認知目標理解基本問候語通過互動游戲，讓幼兒理解并學(xué)會使用“你好”、“再見”等基本問候語。認識不同場合的問候方式利用情景模擬教學(xué)，使孩子們學(xué)會在各種環(huán)境（例如學(xué)校與家中）中合適地問候他人。學(xué)習(xí)使用禮貌用語利用角色扮演法，教導(dǎo)小朋友在問候時運用“請”、“謝謝”等禮貌詞匯。認識常見的人稱代詞通過圖片和故事，幫助幼兒認識并正確使用“我”、“你”、“他”等人稱代詞。技能目標01掌握基本問候語通過扮演不同角色及參與互動游戲，引導(dǎo)孩子們掌握“您好”、“告別”等常用問候語。02提高語言表達能力通過小組討論和故事復(fù)述，鼓勵幼兒大膽表達，提升語言組織和表達能力。03培養(yǎng)社交互動技巧通過角色扮演和同伴合作，教會孩子們在不同環(huán)境中如何得體地問候和溝通。情感目標01培養(yǎng)禮貌意識通過問候的互動，引導(dǎo)孩子們理解尊重的重要性，形成基本的交際禮儀。02增強自信心鼓勵孩子們大膽與他人打招呼，通過正面反饋增強他們的自信心和社交能力。03激發(fā)學(xué)習(xí)興趣通過趣味游戲與互動環(huán)節(jié)，喚起孩子們對語言學(xué)習(xí)的熱情，使他們樂在其中。04促進同伴間的友誼通過小組活動和角色扮演，促進孩子們之間的交流與合作，加深彼此間的友誼。教學(xué)內(nèi)容02語言知識基本問候語的使用教授學(xué)生運用“您好”、“早安”等常用問候語，養(yǎng)成文明禮貌的交流習(xí)慣。身體部位的詞匯通過玩耍和唱歌，讓孩子們掌握并記住與問候有關(guān)的身體部位詞匯，例如“手”和“臉”。社交技能基本問候語的使用通過角色扮演，教授孩子們?nèi)绾问褂谩澳愫谩?、“再見”等基本問候語。輪流對話的技巧互動游戲能讓孩子學(xué)會交流，增進對他人意見的尊重與傾聽。表情與肢體語言的識別利用圖片和視頻，引導(dǎo)孩子們識別不同表情和肢體語言所表達的情感。解決沖突的初步方法通過模擬游戲，教導(dǎo)孩子們?nèi)绾瓮咨铺幚砣粘５男巿?zhí)，比如在共享玩具方面建立友好的溝通方式。教學(xué)方法03游戲化教學(xué)培養(yǎng)禮貌意識通過學(xué)習(xí)打招呼，孩子們能理解禮貌的重要性，學(xué)會尊重他人。增強社交自信借助互動游戲與角色扮演，兒童在實踐鍛煉中提升與他人溝通的自信心。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣通過有趣的故事和歌曲，激發(fā)孩子們對語言學(xué)習(xí)的興趣和熱情。促進情感交流通過團隊協(xié)作，激發(fā)孩子們抒發(fā)內(nèi)心感受，強化朋友之間的相互領(lǐng)悟。情境模擬01基本問候語的使用借助角色扮演和情景再現(xiàn)的方式，教育小朋友們掌握在不同情境下運用“你好”、“早上好”等基礎(chǔ)問候方式。02禮貌用語的重要性借助故事敘述與互動游戲，引導(dǎo)孩子們認識到運用“請”、“謝謝”等文明用語的價值所在?；顒釉O(shè)計04導(dǎo)入活動掌握基本問候語借助互動游戲，引導(dǎo)孩子們掌握“你好”、“再見”等日常問候用語。提高語言表達能力通過角色扮演，鼓勵幼兒大膽表達，提升語言組織和表達能力。培養(yǎng)社交禮儀意識通過設(shè)定實際情境，教導(dǎo)孩子們在問候他人時遵循恰當?shù)亩Y節(jié)，例如面帶微笑和進行眼神交流。主題活動基本問候用語通過角色扮演，教授孩子們?nèi)绾问褂谩澳愫谩?、“再見”等基本問候語。輪流說話通過參與游戲與互動，教會孩子們在交流中交替表達意見，養(yǎng)成聆聽與尊重他人的良好習(xí)慣。表達個人感受通過情景扮演，激發(fā)兒童用簡潔的言辭陳述自己的情緒，比如“開心”、“悲傷”等。禮貌用語的使用通過故事講述和角色扮演，教育孩子們在適當?shù)那榫持惺褂谩罢垺?、“謝謝”等禮貌用語。結(jié)束活動理解基本問候語借助互動游戲，孩子們能夠掌握并運用“你好”、“再見”等基礎(chǔ)問候用語。認識常見社交場合借助角色扮演游戲，使小朋友們明白在各個社交情境中運用恰當問候語的關(guān)鍵性。學(xué)習(xí)禮貌用語通過故事講述，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)并使用“請”、“謝謝”等禮貌用語，培養(yǎng)良好禮儀習(xí)慣。增強語言表達能力通過小組討論和情景模擬，鼓勵幼兒大膽表達，增強其語言表達和溝通能力。評估與反饋05學(xué)生表現(xiàn)評估基本問候語教授學(xué)生如何運用基本的問候用語，比如“你好”、“早上好”，以養(yǎng)成使用禮貌語言的習(xí)性。身體部位名稱借助互動游戲與兒歌，孩子們能夠輕松學(xué)會并牢記身體各個部位的名稱，包括“手”、“腳”等。教學(xué)效果反饋01掌握基本問候語通過互動游戲和角色扮演，讓幼兒學(xué)會使用“你好”、“再見”等基本問候語。02提高語言表達