2025年初中八年級語文文言文閱讀卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______閱讀下面的文言文，完成后面題目。庖丁為文惠君解牛，手之所觸，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《經(jīng)首》之會。文惠君曰：“嘻，善哉！技蓋至此乎？”庖丁釋刀對曰：“臣之所好者道也，進乎技矣。始臣之解牛之時，所見無非牛者。三年之后，未嘗見全牛也。方今之時，臣以神遇而不以目視，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，導(dǎo)大窾，因其固然。技經(jīng)肯綮之未嘗，而況大軱乎！”文惠君曰：“善哉，吾聞庖丁之言，得養(yǎng)生焉?！备鶕?jù)文意，回答下列問題。1.解釋下列加點詞語在文中的意思。(1)庖丁為文惠君解牛(2)手之所觸(3)肩之所倚(4)足之所履(5)膝之所踦(6)砉然向然(7)奏刀騞然(8)合于《桑林》之舞(9)技蓋至此乎(10)臣之所好者道也(11)見無非牛者(12)未嘗見全牛也(13)以神遇而不以目視(14)官知止而神欲行(15)依乎天理(16)批大郤(17)導(dǎo)大窾(18)因其固然(19)技經(jīng)肯綮之未嘗(20)大軱2.將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)手之所觸，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。(2)依乎天理，批大郤，導(dǎo)大窾，因其固然。3.庖丁認為他解牛的技術(shù)已經(jīng)“進乎技矣”，為什么？請結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫狻?.文中庖丁說“依乎天理，批大郤，導(dǎo)大窾，因其固然”，文惠君說“吾聞庖丁之言，得養(yǎng)生焉”。請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀闳绾卫斫狻梆B(yǎng)生”與“技”的關(guān)系。5.這篇文章給你帶來了哪些啟示？請結(jié)合自身學(xué)習(xí)或生活實際，談?wù)勀愕目捶āＴ嚲泶鸢?.(1)替換，給……解牛(2)接觸(3)憑借，依靠(4)踏，踩(5)支撐，抵(6)形容聲音響(7)拉動（刀）(8)合乎，協(xié)調(diào)(9)哪里，怎么(10)愛好，追求(11)只看見(12)全部的牛(13)用精神去接觸(14)官官（感官）停止而精神（在想象中）運行(15)順應(yīng)牛的自然結(jié)構(gòu)(16)投入，劈開(17)引導(dǎo)，順著(18)按照（牛體的）自然結(jié)構(gòu)(19)技巧和筋骨結(jié)合的地方（從未碰到過）(20)大骨頭2.(1)手接觸的地方，肩膀依靠的地方，腳踩的地方，膝蓋抵住的地方，發(fā)出聲響，刀刃切削發(fā)出聲音，沒有不合乎音律的。(2)順應(yīng)牛的自然結(jié)構(gòu)，劈開大的縫隙，引導(dǎo)大的孔道，按照牛體的自然結(jié)構(gòu)（去處理）。3.解析思路：考查對文本的理解和概括能力。庖丁認為技術(shù)已超脫于一般的技術(shù)層面，因為他不再僅僅依靠視覺，而是用精神去領(lǐng)會牛的結(jié)構(gòu)，順應(yīng)自然，他的動作合乎音律，達到了“道”的境界。他經(jīng)歷了從“見無非牛者”到“未嘗見全牛也”再到“以神遇而不以目視”的過程，對牛的理解越來越深入，技術(shù)也日趨完美，這已經(jīng)超越了單純的技術(shù)操作層面，進入了“道”的境界。4.解析思路：考查對文本內(nèi)涵的理解和探究能力。庖丁的解牛之道，在于順應(yīng)牛的自然結(jié)構(gòu)，不強行用蠻力。這種順應(yīng)自然、尊重規(guī)律的精神，與養(yǎng)生有共通之處。養(yǎng)生也是要順應(yīng)自然規(guī)律，調(diào)養(yǎng)身心，保持健康。庖丁通過解牛實踐他所悟出的“道”，文惠君從中領(lǐng)悟到養(yǎng)生的道理，說明“技”中蘊含著“道”，“道”可以應(yīng)用于養(yǎng)生。通過學(xué)習(xí)高超的技術(shù)，可以領(lǐng)悟其中的哲理，并將這種哲理應(yīng)用于自身，從而達到養(yǎng)生保健的目的。5.解析思路：考查對文本的啟示的理解和聯(lián)系實際的能力。啟示可以有很多，例如：要不斷學(xué)習(xí)，精進技藝；要善于觀察，更要善于思考，用心去體會；要尊重客觀規(guī)律，順應(yīng)自然；要善于總結(jié)經(jīng)驗，提煉規(guī)律等。聯(lián)系實際，可以結(jié)合學(xué)習(xí)、工作、生活等方面談，例如在學(xué)習(xí)中要不斷練