幼兒園植樹節(jié)戶外活動(dòng)教案《我去植樹》含反思（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析本教案針對(duì)幼兒園大班學(xué)生設(shè)計(jì)，以《我去植樹》為主題，結(jié)合植樹節(jié)開展戶外活動(dòng)。教學(xué)內(nèi)容緊扣《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中關(guān)于自然和社會(huì)環(huán)境教育的目標(biāo)，旨在培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境、熱愛自然的情感，提高動(dòng)手實(shí)踐能力。從單元乃至整個(gè)課程體系來(lái)看，本課內(nèi)容是培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感的重要環(huán)節(jié)，與前后的知識(shí)關(guān)聯(lián)緊密，如與《我們的家園》等單元相關(guān)聯(lián)，共同構(gòu)建幼兒對(duì)自然和社會(huì)環(huán)境的認(rèn)知。核心概念與技能：本課的核心概念是環(huán)保意識(shí)，技能包括植樹技能、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和觀察記錄能力。二、學(xué)情分析大班幼兒已具備一定的認(rèn)知能力和動(dòng)手操作能力，對(duì)自然現(xiàn)象有一定的了解，對(duì)戶外活動(dòng)充滿興趣。但他們注意力容易分散，對(duì)復(fù)雜任務(wù)的理解和執(zhí)行能力有限。在生活經(jīng)驗(yàn)方面，幼兒可能已經(jīng)接觸過(guò)植樹活動(dòng)，但缺乏系統(tǒng)的植樹知識(shí)和技能。易錯(cuò)點(diǎn)可能在于對(duì)植樹步驟的理解和操作，混淆點(diǎn)在于對(duì)植物生長(zhǎng)條件的認(rèn)識(shí)。三、教學(xué)目標(biāo)與達(dá)標(biāo)水平教學(xué)目標(biāo)：1.了解植樹的意義，培養(yǎng)愛護(hù)環(huán)境的情感。2.掌握基本的植樹步驟和技巧。3.通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作完成植樹任務(wù)，提高合作能力。達(dá)標(biāo)水平：1.能正確說(shuō)出植樹的意義。2.能獨(dú)立完成植樹的基本步驟。3.在活動(dòng)中能與同伴合作，共同完成任務(wù)。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠說(shuō)出植樹節(jié)的由來(lái)和意義。2.學(xué)生能夠列舉幾種常見的樹木及其生長(zhǎng)環(huán)境。3.學(xué)生能夠解釋植樹對(duì)環(huán)境的影響。能力目標(biāo)：1.學(xué)生能夠設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的植樹方案，包括植樹地點(diǎn)選擇、樹木種類選擇等。2.學(xué)生能夠通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作完成植樹任務(wù)，提高動(dòng)手實(shí)踐能力。3.學(xué)生能夠觀察樹木的生長(zhǎng)變化，并記錄下來(lái)。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：1.學(xué)生能夠樹立愛護(hù)自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。2.學(xué)生能夠培養(yǎng)對(duì)植物生長(zhǎng)的興趣和好奇心。3.學(xué)生能夠體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作帶來(lái)的成就感和責(zé)任感。科學(xué)思維目標(biāo)：1.學(xué)生能夠通過(guò)觀察、比較和分析，理解植物生長(zhǎng)的基本原理。2.學(xué)生能夠運(yùn)用科學(xué)方法進(jìn)行植樹活動(dòng)，培養(yǎng)科學(xué)探究能力。3.學(xué)生能夠提出問(wèn)題，并嘗試尋找答案，培養(yǎng)問(wèn)題解決能力。科學(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠評(píng)價(jià)自己的植樹活動(dòng)，反思不足之處。2.學(xué)生能夠評(píng)價(jià)同伴的植樹活動(dòng)，提出建設(shè)性意見。3.學(xué)生能夠根據(jù)植樹效果，評(píng)估植樹活動(dòng)的成功與否。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)在于讓學(xué)生掌握植樹的基本步驟和技巧，包括選擇合適的樹木、挖掘樹坑、栽種和澆水等。教學(xué)難點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)植物生長(zhǎng)環(huán)境的觀察和記錄能力，以及如何通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作完成植樹任務(wù)，這需要學(xué)生具備一定的觀察能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。難點(diǎn)之所以存在，是因?yàn)橛變旱恼J(rèn)知水平和動(dòng)手能力有限，需要教師通過(guò)具體指導(dǎo)和示范來(lái)幫助學(xué)生克服。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保《我去植樹》戶外活動(dòng)的順利進(jìn)行，教師需準(zhǔn)備包括植樹步驟圖解、植物生長(zhǎng)周期圖表、相關(guān)音頻視頻資料等在內(nèi)的多媒體課件，以及小型樹苗、鋤頭、水桶等教具。學(xué)生需收集關(guān)于樹木的知識(shí)，并準(zhǔn)備畫筆記錄觀察結(jié)果。同時(shí)，安排小組座位，設(shè)計(jì)黑板板書，確保教學(xué)環(huán)境整潔有序。五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（5分鐘）1.教師活動(dòng)：開場(chǎng)白：“親愛的小朋友們，今天是我們幼兒園的植樹節(jié)，我們要一起去戶外種樹，讓我們的校園更加美麗。你們知道植樹節(jié)是什么時(shí)候嗎？植樹有什么意義呢？”展示植樹節(jié)的圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣。提問(wèn)：“你們想不想知道種樹的具體步驟呢？今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)。”2.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生積極參與討論，分享自己對(duì)植樹節(jié)和種樹的認(rèn)識(shí)。觀看植樹節(jié)的圖片和視頻，感受植樹的意義。二、新授（30分鐘）任務(wù)一：了解植樹的意義（5分鐘）1.教師活動(dòng)：講解植樹的意義，包括保護(hù)環(huán)境、凈化空氣、美化校園等。通過(guò)圖片和視頻展示樹木對(duì)環(huán)境的積極作用。2.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生認(rèn)真聽講，理解植樹的意義。記錄下植樹的意義，為后續(xù)活動(dòng)做準(zhǔn)備。任務(wù)二：學(xué)習(xí)植樹步驟（10分鐘）1.教師活動(dòng)：詳細(xì)講解植樹的基本步驟，包括選樹、挖坑、栽種、澆水等。通過(guò)示范操作，展示每個(gè)步驟的具體方法。2.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生跟隨教師學(xué)習(xí)植樹步驟，觀察并模仿操作。學(xué)生之間互相交流，討論植樹步驟。任務(wù)三：分組合作練習(xí)（10分鐘）1.教師活動(dòng)：將學(xué)生分成小組，每組準(zhǔn)備一棵樹苗。指導(dǎo)學(xué)生按照植樹步驟進(jìn)行練習(xí)，并糾正錯(cuò)誤。2.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組合作，按照植樹步驟進(jìn)行練習(xí)。學(xué)生之間互相幫助，共同完成任務(wù)。任務(wù)四：模擬植樹活動(dòng)（5分鐘）1.教師活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行模擬植樹活動(dòng)，每個(gè)小組選擇一個(gè)地點(diǎn)進(jìn)行種植。觀察學(xué)生的操作，提供必要的指導(dǎo)。2.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生按照植樹步驟進(jìn)行模擬種植，體驗(yàn)植樹的過(guò)程。學(xué)生之間互相協(xié)作，共同完成任務(wù)。任務(wù)五：總結(jié)與反思（5分鐘）1.教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)植樹活動(dòng)的收獲，包括植樹的意義、植樹步驟等。鼓勵(lì)學(xué)生反思自己在活動(dòng)中的表現(xiàn)，提出改進(jìn)意見。2.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分享植樹活動(dòng)的感受，總結(jié)植樹的意義和步驟。學(xué)生反思自己在活動(dòng)中的表現(xiàn)，提出改進(jìn)意見。三、鞏固（5分鐘）1.教師活動(dòng)：通過(guò)提問(wèn)的方式，檢查學(xué)生對(duì)植樹步驟的掌握情況。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，回答問(wèn)題。2.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極回答問(wèn)題。學(xué)生之間互相討論，鞏固所學(xué)知識(shí)。四、小結(jié)（5分鐘）1.教師活動(dòng)：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)植樹的意義和步驟。鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注環(huán)保，積極參與植樹活動(dòng)。2.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，加深對(duì)植樹步驟的理解。學(xué)生表示愿意在日常生活中關(guān)注環(huán)保，積極參與植樹活動(dòng)。五、當(dāng)堂檢測(cè)（5分鐘）1.教師活動(dòng)：通過(guò)提問(wèn)的方式，檢測(cè)學(xué)生對(duì)植樹步驟的掌握情況。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，回答問(wèn)題。2.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極回答問(wèn)題。學(xué)生之間互相討論，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、作業(yè)設(shè)計(jì)一、基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：回顧并總結(jié)《我去植樹》戶外活動(dòng)中所學(xué)的植樹步驟，包括選樹、挖坑、栽種、澆水等。完成形式：學(xué)生以繪畫或文字形式記錄下植樹步驟，并配以簡(jiǎn)單的說(shuō)明。提交時(shí)限：課后第二天。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固對(duì)植樹步驟的記憶，提高學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力。二、拓展性作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一份校園綠化計(jì)劃，包括校園內(nèi)適合種植的樹木種類、種植地點(diǎn)和預(yù)期效果。完成形式：小組合作完成一份書面報(bào)告，包括計(jì)劃書、圖表等。提交時(shí)限：課后一周。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、邏輯思維能力和規(guī)劃能力。三、探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：調(diào)查并記錄家中或社區(qū)內(nèi)的樹木種類，了解它們的特點(diǎn)和生長(zhǎng)需求。完成形式：學(xué)生選擇一種樹木，進(jìn)行為期一個(gè)月的觀察記錄，并撰寫觀察報(bào)告。提交時(shí)限：課后一個(gè)月。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究欲望，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、記錄能力和研究能力。七、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.植樹節(jié)的由來(lái)和意義：了解植樹節(jié)的起源，認(rèn)識(shí)植樹節(jié)對(duì)環(huán)境保護(hù)的重要性，以及它對(duì)培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)的意義。2.樹木的種類和生長(zhǎng)環(huán)境：學(xué)習(xí)常見樹木的種類、特征以及它們所需的光照、水分、土壤等生長(zhǎng)環(huán)境。3.植樹的基本步驟：掌握植樹的基本步驟，包括選樹、挖坑、栽種、澆水、固定和修剪等。4.樹木的栽種技巧：了解如何正確選擇樹苗、挖掘樹坑、栽種和固定樹木，以及如何進(jìn)行適當(dāng)?shù)男藜簟?.植樹對(duì)環(huán)境的影響：探討植樹對(duì)改善空氣質(zhì)量、保護(hù)生物多樣性、美化環(huán)境等方面的積極作用。6.團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性：認(rèn)識(shí)到在植樹活動(dòng)中團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，以及如何與他人有效溝通和合作。7.觀察記錄的方法：學(xué)習(xí)如何觀察和記錄樹木的生長(zhǎng)變化，包括植物的生長(zhǎng)周期、葉片的變化等。8.環(huán)保意識(shí)與行動(dòng)：理解個(gè)人在環(huán)保中的作用，以及如何在日常生活中實(shí)踐環(huán)保行動(dòng)。9.校園綠化計(jì)劃：學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)校園綠化計(jì)劃，包括樹木選擇、種植地點(diǎn)和預(yù)期效果。10.樹木的社會(huì)價(jià)值：了解樹木在文化、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活中的多重價(jià)值。11.環(huán)境問(wèn)題的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)：探討當(dāng)前環(huán)境問(wèn)題的現(xiàn)狀，以及我們每個(gè)人如何應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)。12.可持續(xù)發(fā)展的理念：理解可持續(xù)發(fā)展的重要性，以及如何在植樹活動(dòng)中體現(xiàn)這一理念。13.植物生長(zhǎng)的基本原理：探索植物生長(zhǎng)的基本原理，包括光合作用、呼吸作用等。14.植物與人類的關(guān)系：研究植物與人類生活的密切關(guān)系，包括食物來(lái)源、藥物來(lái)源等。15.自然生態(tài)系統(tǒng)的平衡：了解自然生態(tài)系統(tǒng)中的平衡關(guān)系，以及人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的影響。16.環(huán)境保護(hù)的政策與法規(guī)：了解與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的政策法規(guī)，以及如何遵守這些規(guī)定。17.全球氣候變化的影響：探討全球氣候變化對(duì)環(huán)境的影響，以及我們應(yīng)采取的措施。18.城市綠化與生態(tài)建設(shè)：學(xué)習(xí)城市綠化和生態(tài)建設(shè)的重要性，以及如何進(jìn)行有效的城市綠化規(guī)劃。19.植樹活動(dòng)的組織與實(shí)施：了解如何組織和管理植樹活動(dòng)，包括人員安排、物資準(zhǔn)備等。20.環(huán)境教育的重要性：認(rèn)識(shí)到環(huán)境教育在培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)、提高環(huán)保行動(dòng)能力方面的作用。八、教學(xué)反思在本次《我去植樹》的戶外活動(dòng)中，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。學(xué)生們對(duì)植樹的意義有了更深的理解，掌握了基本的植樹步驟，并體驗(yàn)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。然而，也有一些環(huán)節(jié)值得反思。首先，活動(dòng)設(shè)計(jì)上，我注意到學(xué)生在實(shí)際操作中對(duì)于一些細(xì)節(jié)步驟理解不夠清晰，比如挖坑的深度和寬度。這提示我在今后的教學(xué)中需要更細(xì)致地講解操作步驟，并增加示范環(huán)節(jié)。其次，學(xué)生在觀察和記錄樹木生長(zhǎng)變化時(shí)，表現(xiàn)出較大的個(gè)體差異。部