2025~2026學年廣東省高二上學期10月聯(lián)考歷史試卷_第1頁
2025~2026學年廣東省高二上學期10月聯(lián)考歷史試卷_第2頁
2025~2026學年廣東省高二上學期10月聯(lián)考歷史試卷_第3頁
2025~2026學年廣東省高二上學期10月聯(lián)考歷史試卷_第4頁
2025~2026學年廣東省高二上學期10月聯(lián)考歷史試卷_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

2025~2026學年廣東省高二上學期10月聯(lián)考歷史試卷一、單選題1.如表所示為某學者對考古發(fā)掘出的秦漢上計簿文書的整理結(jié)果。據(jù)此可知,秦漢時期()

文書類型出土文獻主要內(nèi)容出土地區(qū)支撐材料里耶秦簡各種名目的“計錄”湖南里耶古城附件材料里耶秦簡戶籍遷移人員年齡信息、開墾荒地的數(shù)量等湖南里耶古城綜合性上計簿漢簡《集簿》類似年度政府工作報告的前言概論江蘇尹灣

A.注重任用專業(yè)吏員B.財政上計占據(jù)主導C.政令傳遞暢通高效D.國家管理能力加強2.伯里克利時期,雅典競技不再被氏族貴族、寡頭或工商業(yè)奴隸主所壟斷,受到了更廣大公民群體的關(guān)注和支持。家境貧寒的公民如果確實有競技天賦,在得到官方或私人的資助后,就可以獲得專業(yè)訓練和參賽的資格。這折射出當時雅典()

A.民眾娛樂生活豐富B.民主政治深入發(fā)展C.奴隸制度日益崩潰D.公民群體得到壯大3.法國在1789年至1815年短短的20多年間,先后采用過四種不同的政府形式:一院制的君主立憲體制、人民共和制、兩院制的共和制和波拿巴的軍事獨裁僭主體制。這一現(xiàn)象反映出當時法國()

A.政治轉(zhuǎn)型比較艱辛B.封建勢力的異常強大C.多元利益不可協(xié)調(diào)D.尚不具備代議制條件4.1938年,晉察冀邊區(qū)有8000多個村莊開展了民選村主任的運動,參選公民占總?cè)藬?shù)的40%-50%;冀中邊區(qū)有3128個村莊進行了選舉或改選,占所屬村莊總數(shù)的68%。此外,沒有實行民選的村莊,多數(shù)已經(jīng)由中國共產(chǎn)黨認可的人掌了權(quán)。這些狀況有利于()

A.擴大根據(jù)地階級基礎(chǔ)B.壯大工農(nóng)民主政權(quán)C.鞏固與發(fā)展統(tǒng)一戰(zhàn)線D.推動土地革命開展5.1906年,陸軍部奏請統(tǒng)轄全國新軍后,仍允許地方督撫保留編練權(quán);1907年,陸軍部在二十六鎮(zhèn)新軍編練方案中明確了“凡督練各疆臣,于該省應(yīng)設(shè)之鎮(zhèn)依限編足”的規(guī)定。1910年,軍諮處令陸軍部督促各督撫迅速編練新兵。材料反映出當時()

A.西式練兵政策得到較好落實B.清廷統(tǒng)治秩序趨于穩(wěn)定C.軍事改革推動新舊勢力合流D.中央與地方權(quán)力的博弈6.如表所示為1984年與1991年中國三大產(chǎn)業(yè)的國內(nèi)生產(chǎn)總額及其經(jīng)濟占比情況。這一情況反映出我國()

年份第一產(chǎn)業(yè)第二產(chǎn)業(yè)第三產(chǎn)業(yè)總額/億元比重總額/億元比重總額/億元比重19842295.631.5%3124.742.9%1858.225.6%19915288824.0%9129.841.5%7587.234.5%

A.居民消費能力穩(wěn)步提升B.城市經(jīng)濟體制改革開始醞釀C.經(jīng)濟活力明顯得到增強D.計劃與市場的關(guān)系已經(jīng)理順7.如表所示為曹魏至東晉時期由吏部選用和通過其他途徑出仕的人數(shù)比。由此可知,該時期()

出仕者曹魏、西晉東晉父祖或本人有爵者47:3492:38無爵者9:1746:102

A.察舉制基本退出歷史舞臺B.吏部選官標準趨于公平C.門閥士族對仕途控制加強D.爵位制度逐漸走向消亡8.如圖所示為根據(jù)《全明分省分縣刻書考》整理的明代江浙地區(qū)科舉用書數(shù)量(單位:本)。對圖中信息解讀合理的是,明代()

A.科舉功利化色彩明顯B.江浙成為科舉文化中心C.沿襲了前朝科舉制度D.儒學正統(tǒng)地位日益鞏固9.1870年6月,英國格萊斯頓政府頒布樞密院法令,該法令規(guī)定所有人不得委派任何部門的文官職位;除外交部外,其他各部官員均須通過公開競爭考試后方可錄用,以考試和業(yè)績作為文官錄用和晉升的依據(jù)。據(jù)此可知,此時英國()

A.內(nèi)閣地位有所下降B.社會階層流動性增強C.文官政治臻于成熟D.貴族特權(quán)已經(jīng)被廢除10.1923年,美國國會通過的《職位分類法》規(guī)定,根據(jù)同工同酬的原則對文官職位進行職類職等的劃分,將其分為5個職類,共44職等;其中專門及科學職位共7個職等,次專門職位共8個職等,事務(wù)行政及財政職位共14個職等,以職責定等級,與薪酬掛鉤。這些規(guī)定()

A.擴大了政府行政職能B.規(guī)范了官員選拔程序C.踐行了文官中立原則D.完善了文官管理制度11.民國初期,宋教仁強調(diào)“前此官吏之縱肆無忌,而今亦不免者,以官吏雖失職,而不能懲戒于其后也,故欲政治修明,非實行懲戒官吏失職不可,是二項均須專立考試及懲戒機關(guān),而以法律為之保障,以免為官吏勢力所摧殘”。據(jù)此可知,宋教仁主張()

A.強化官員的懲戒力度B.限制文官的行政權(quán)力C.推動官員管理制度化D.實行政黨輪替的機制12.1913年1月,民國政府規(guī)定“凡文官非受刑法之宣告、懲戒法之處分及依據(jù)本法不得免官”;依法免官者須根據(jù)官等交付相應(yīng)文官懲戒委員會審查;“凡文官非得其同意不得轉(zhuǎn)任同等以下之官”。這反映了當時()

A.民主共和政治日益鞏固B.近代文官制度的初步構(gòu)建C.革命派對官員控制強化D.官僚體系清除了封建殘余13.1981年7月19日,鄧小平在談到中國的干部問題時指出:“過去我們實際上存在干部領(lǐng)導職務(wù)終身制問題,這要廢除,要逐步實現(xiàn)干部隊伍的四化,即革命化、年輕化、知識化、專業(yè)化。”干部“四化”方針最終寫進十二大修訂的《中國共產(chǎn)黨章程》。這一方針旨在()

A.構(gòu)建黨統(tǒng)一領(lǐng)導的干部隊伍B.提高干部隊伍的政治素養(yǎng)C.豐富鄧小平理論的科學內(nèi)涵D.保障社會主義現(xiàn)代化建設(shè)14.先秦時期,孔子認為“導之以政,齊之以刑,民免而無恥;導之以德,齊之以禮,有恥且格”,主張先德后刑;韓非則強調(diào)刑罰和法律的強制作用,認為“威勢之可以禁暴,而德厚之不足以止亂也”,重視刑罰而否定道德。孔子與韓非這一思想差異()

A.體現(xiàn)了人性“善”“惡”之爭B.反映了傳統(tǒng)社會秩序崩潰C.加劇了統(tǒng)治階級內(nèi)部的矛盾D.體現(xiàn)了儒法融合的趨勢15.如表所示是元雜劇《程咬金斧劈老君堂》的內(nèi)容節(jié)選,它從側(cè)面反映出元雜?。ǎ?/p>

軍師眾大人聽者,為人臣者當以盡忠報國,程咬金追萊至老君堂,此人當時盡忠于魏王,未識某矣,今來投唐。

某肯念其前仇?豈不闊柴犬吠堯,非堯

A.具有一定政治教化功能B.以重塑君王形象為主導C.注重重建忠孝倫理體系D.利于提高基層治理水平16.如表所示為清代制定的部分律法。由此可知,這些法律的制定()

法律名稱概述《蒙古律例》蒙古地區(qū)審判案件和蒙漢詞訟的主要法律依據(jù)《欽定理藩院則例》治理蒙古、新疆、西藏等少數(shù)民族地區(qū)的專門法規(guī)《欽定回疆則例》匯集清朝頒行的治理回疆事宜的法律法規(guī)《西藏通制》治理西藏的基本法律

A.完善了中華法系B.突破了理藩體制C.強化了邊疆治理D.落實了依法治國二、材料題17.閱讀材料并結(jié)合所學知識,完成下列要求。材料捺缽在契丹語中意為“行在”,捺缽是遼朝歷代皇帝四時游獵過程中的駐蹕之所,君臣之日常活動在此,其國政之中心機構(gòu)亦在此。捺缽制度涵蓋了行政、軍事、監(jiān)察、法律以及皇帝飲膳起居等多項內(nèi)容。有遼一代,捺缽制度經(jīng)歷了太祖朝的初始形態(tài)后,到景、圣兩朝逐漸作為一種固定的政治形態(tài)而發(fā)展成熟。以春捺缽為例,景宗之前,大都沿襲太祖舊制,景宗之后,多駐南疆,以便對宋用兵。捺缽地是遼與北宋、西夏、高麗等政權(quán)進行往來活動的重要場所,也是重大禮儀活動的主要地點。捺缽期間除進行諸如飛放、游獵、講武、射柳、擊鞠等各項游牧活動外,遼朝統(tǒng)治者還規(guī)定一切政務(wù)都要從捺缽取旨,北南臣僚會議成為遼朝最高決策機制。據(jù)統(tǒng)計,遼太宗在位21年間就有春、冬捺缽活動記錄18次,穆宗時期春捺缽活動有14次。元末史家曾評價契丹捺缽“立國規(guī)模,莫重于此”?!幾詮埫簟掇嗬徟c遼代政治研究》(1)根據(jù)材料,概括遼朝捺缽制度發(fā)展的特點。(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識,分析遼朝捺缽制度發(fā)展的意義。18.閱讀材料并結(jié)合所學知識,完成下列要求。材料議會改革是促進英國社會轉(zhuǎn)型和時代進步的重要手段,議會改革伴隨英國代議制的發(fā)展歷程。以下是13世紀早期到20世紀初期與英國代議制有直接或間接關(guān)系的議會改革的歷程。

序號內(nèi)容①13世紀早期,賢士會成為英國議會的早期雛形,自此議會成為貴族階級與國王進行斗爭的工具②1215年英王強征捐稅,大貴族們合力制訂了約束國王權(quán)力的《大憲章)并迫使國王接受,貴族們在理論上取得勝利③18世紀80年代初,中產(chǎn)階級成立了“憲法知識會”,有組織的中產(chǎn)階級改革團體正式出現(xiàn)由輝格黨人起草的兼顧中產(chǎn)階級利益的改革議案誕生④1864年到1865年中產(chǎn)階級和工人階級分別組織了改革團體,要求“把城市選民的財產(chǎn)資格從原先的10英鎊持有房產(chǎn)降為7英鎊,……調(diào)為14英鎊”⑤1872年和1883年分別通過法案,取消議員財產(chǎn)資格限制,大部分工人階級的代表也進入了議會,在議會上有了自己的發(fā)言權(quán),所有的成年男子擁有了選舉權(quán)⑥雖然1918年英國議會立法規(guī)定女子30周歲以上才有選舉權(quán),不過這也是議會民主的一種進步——摘編自李龍海、田芳芳《英國政治改革:從貴族政體到民主政體》(1)結(jié)合英國在不同時期議會改革的相關(guān)內(nèi)容,從材料中任選三次改革進行闡釋。(2)分析英國議會改革的積極影響。19.閱讀材料并結(jié)合所學知識,完成下列要求。材料一作為中國近代文官選拔制度的開端,清末學堂選官除注重經(jīng)史以外,還注重學生的自然科學和社會科學等專業(yè)知識。與科舉相較,學堂選官同樣以試法取士,并給予考中者相應(yīng)的出身,通儒院畢業(yè)生考試錄用還須由皇帝“欽定錄用”,甚至在科舉立停之后,傳統(tǒng)的捐納、貢生、蔭生等選官制度依然存在。清末時期,對符合條件的蔭生可以獲得官職的規(guī)范予以保留,且規(guī)定漢族蔭生也毋庸考試,如需帶領(lǐng)引見的,隨時帶領(lǐng)引見,恭候欽定錄用。清末還規(guī)定,按照職務(wù)高低確定文官薪俸,如直省提法使司以及高等審判、檢察廳之司法文官的薪俸,根本不以官員品級為依據(jù),而是直接根據(jù)職務(wù)及其等級的不同來確定的?!幾詣橛隆肚迥┪墓僦贫茸兏镅芯俊凡牧隙毡疚墓僦贫炔粌H強調(diào)官吏級別、職務(wù),更強調(diào)作為天皇的官吏要具有比一般民眾更高的忠誠心,憲法規(guī)定,“天皇定行政各部之官制及文武官之俸給,且任免文武官”。日本文官按官等劃分為高等官和判任官,高等官又分敕任、奏任之別,而在這些官等職務(wù)中又劃分出許多階、位,可以說日本的文官制中存在著嚴格的身份等級制。近代日本官吏的等級劃分不是建立在職位分類基礎(chǔ)上,而是建立在以身份來劃分等級的品位分類基礎(chǔ)上的,因此,在各種公私場合,高等官吏都具有一種高人一等的優(yōu)越感。近代日本的高等文官考試是晉升高級官吏必須跨越的一道門檻,考試合格者先任為試補,不久即任為奏任官成為高等文官;對于專業(yè)技術(shù)官吏的選拔,則通過??瓶荚噥磉M行?!幾砸Υ汉!墩撊毡窘醒胛墓僦贫龋?885-1924年)》(1)根據(jù)上述材料,比較清末文官制度與近代日本文官制度的異同。(2)根據(jù)上述材料,分別評價清末文官制度與近代日本文官制度改革。20.閱讀材料,完成下列要求。材料

時間事件1948年中共中央發(fā)布“五一口號”,號召“迅速召開政治協(xié)商會議,討論并實現(xiàn)召集人民代表大會,成立民主聯(lián)合政府”,各民主黨派、無黨派人士熱烈響應(yīng)1949年中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議召開,通過《共同綱領(lǐng)》等重要文件,選舉產(chǎn)生中央人民政府,標志著中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的多黨合作和政治協(xié)商制度正式確立1956年社會主義改造基本完成,毛澤東在《論十大關(guān)系》中提出中國共產(chǎn)黨和各民主黨派“長期共存、互相監(jiān)督”,黨的八大正式將其確立為多黨合作的基本方針19

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論