2025/07/05小班語言《三只小豬蓋房子》標(biāo)準(zhǔn)教案設(shè)計匯報人：CONTENTS目錄01教學(xué)目標(biāo)02教學(xué)內(nèi)容03教學(xué)方法04教學(xué)過程05評價與反饋教學(xué)目標(biāo)01知識與技能目標(biāo)理解故事情節(jié)通過講述《三只小豬蓋房子》的故事，讓學(xué)生理解并復(fù)述故事的基本情節(jié)。詞匯積累培養(yǎng)學(xué)生的詞匯能力，教授與故事有關(guān)的關(guān)鍵詞，例如“住宅”、“砌塊”、“秸稈”，以增強他們的語言表達能力。角色扮演技巧通過角色扮演，學(xué)生們得以運用故事中的言語進行練習(xí)，從而提升他們的語言表達能力及表演能力。過程與方法目標(biāo)培養(yǎng)語言表達能力借助角色扮演與故事重現(xiàn)，增強兒童的語言組織及溝通技巧。激發(fā)創(chuàng)造性思維激發(fā)幼兒自主設(shè)計住所，以鍛煉其想象力和創(chuàng)新意識。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)培養(yǎng)合作意識以三只小豬共同建造房子的故事為例，向孩子們傳授團結(jié)協(xié)作的重要性，讓他們懂得共同完成任務(wù)的價值。激發(fā)創(chuàng)造力鼓勵孩子們想象不同的房子材料，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。理解勤奮的價值借助三只小豬的故事，孩子們能領(lǐng)悟到勤勞工作的價值，并認(rèn)識到努力帶來的成效。認(rèn)識智慧的重要性通過故事中智慧小豬的勝利，教育孩子們在面對困難時運用智慧解決問題。教學(xué)內(nèi)容02故事內(nèi)容概述三只小豬的建造過程三只小豬各自選擇稻草、木頭和磚頭來建造居所，體現(xiàn)了各異的建設(shè)手法與成效。大灰狼的出現(xiàn)與結(jié)局狡猾的灰狼想要推垮房屋，卻終究未能成功，反被第三只小豬建造的石頭房子擊敗，落入小豬們的巧計之中。語言知識點故事詞匯學(xué)習(xí)通過《三只小豬的房屋建設(shè)》故事，我們可以學(xué)習(xí)到與建筑有關(guān)的詞匯，例如“磚塊”、“稻草”以及“木材”等。句型結(jié)構(gòu)練習(xí)通過故事中的句型模式“誰在進行何種活動”，提升學(xué)生的語言溝通技巧。情感表達與理解引導(dǎo)學(xué)生理解故事中的情感變化，如小豬們的恐懼、勇敢和智慧，提升情感認(rèn)知。教學(xué)重難點分析培養(yǎng)語言表達能力通過扮演角色和講述故事，增強孩子們的語言組織和溝通技巧。激發(fā)創(chuàng)造性思維培養(yǎng)小朋友對各種建造房子的想象能力，激發(fā)他們創(chuàng)造性尋找解決問題的辦法。教學(xué)方法03啟發(fā)式教學(xué)三只小豬的建造過程三只小豬分別選用稻草、木材和磚塊建造住所，展示了各種建材的穩(wěn)固性差異。大灰狼的三次嘗試?yán)窃噲D摧毀房屋，稻草和木制的房子紛紛倒塌，唯有磚砌的房屋屹立不倒。游戲化教學(xué)理解故事情節(jié)通過講述《三只小豬蓋房子》的故事，讓學(xué)生理解并復(fù)述故事的基本情節(jié)。掌握故事詞匯教授通過講述與“房屋”、“石塊”、“干草”等詞匯相關(guān)的故事，提升學(xué)生的語言運用能力。發(fā)展邏輯思維引導(dǎo)學(xué)生剖析三只小豬建造居所的動機及成效，以鍛煉其邏輯推理和問題解決技巧。情境模擬培養(yǎng)合作精神借助角色扮演和團隊互動，培養(yǎng)孩子協(xié)作精神，深刻感受團隊合作的必要性。激發(fā)創(chuàng)造力鼓勵孩子們想象不同的房子材料和建造方法，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。認(rèn)識勤奮的價值故事里三只小豬的奮斗，教導(dǎo)孩子們勤勞工作的價值，并展現(xiàn)了努力帶來的滿足感。增強自我保護意識通過討論故事中的安全問題，引導(dǎo)孩子們認(rèn)識到在遇到困難時如何保護自己和家人。教學(xué)過程04導(dǎo)入新課故事詞匯學(xué)習(xí)與建筑相關(guān)的詞匯，如“磚”、“稻草”、“木頭”等，豐富幼兒的詞匯量。句型結(jié)構(gòu)通過故事中的交談與描述，向幼兒傳授基礎(chǔ)句型構(gòu)造，例如“是誰在干什么”。情感表達培養(yǎng)兒童識別和描述故事中角色感受的能力，包括“恐懼”、“勇敢”以及“勤奮”等情感。新課講解培養(yǎng)語言表達能力通過扮演不同角色及講述故事，鍛煉孩子組織語言及展示口才的能力。激發(fā)創(chuàng)造性思維鼓勵幼兒設(shè)計自己的房子，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力?；顒釉O(shè)計與實施三只小豬的建造過程三只小豬各自選用稻草、木頭、磚頭來搭建住所，體現(xiàn)出了他們各自獨特的建筑技巧和材質(zhì)偏好。大灰狼的出現(xiàn)與結(jié)局狡猾的灰狼企圖摧毀房屋，然而，僅稻草和木制房屋被其吹垮，而磚瓦結(jié)構(gòu)則屹立不倒。課堂小結(jié)培養(yǎng)語言表達能力運用角色扮演與故事復(fù)述技巧，增進幼兒的語言組織及表達技能。激發(fā)創(chuàng)造性思維鼓勵幼兒設(shè)計自己的房子，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。評價與反饋05學(xué)生學(xué)習(xí)評價培養(yǎng)合作精神借助三只小豬攜手建造房屋的故事，教導(dǎo)孩子們懂得團隊合作，共同達成目標(biāo)。激發(fā)創(chuàng)造力激發(fā)孩子們想象各種房子構(gòu)造，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新和想象潛能。理解勤奮的重要性通過三只小豬的故事，讓孩子們理解勤奮工作的重要性，以及它對成功的影響。認(rèn)識責(zé)任感通過角色扮演和討論，讓孩子們認(rèn)識到每個角色的責(zé)任，以及責(zé)任感在生活中的重要性。教學(xué)效果反饋三只小豬的建造過程三只小豬選用稻草、木材和磚塊建造居所，展現(xiàn)了各自建材的穩(wěn)固性差異。大灰狼的三次嘗試灰狼企圖摧毀房屋，然而稻草與木制建筑輕易倒下，唯有磚制建筑巋然不動